水果拼盘的美术教案
2024年幼儿园中班美术优质课教案《水果拼盘》含反思
2024年幼儿园中班美术优质课教案《水果拼盘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《水果拼盘》。
通过让幼儿观察、触摸和品尝水果，引导他们用彩泥、水粉等材料创作出属于自己的水果拼盘，培养幼儿的观察能力、动手能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的水果名称，如苹果、香蕉、葡萄等。
2. 培养幼儿运用彩泥、水粉等材料进行美术创作的技能，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握水果的形状、颜色和纹理特点，运用彩泥、水粉等材料创作出形象生动的水果拼盘。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：水果拼盘样品、彩泥、水粉、画纸、调色盘、画笔、抹布等。
2. 学具：每组一套水果拼盘样品、彩泥、水粉、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示水果拼盘样品，引导幼儿观察水果的形状、颜色和纹理。
（2）邀请幼儿触摸和品尝水果，让他们说出水果的名称和特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师用彩泥、水粉等材料演示如何创作水果拼盘，讲解创作技巧。
（2）教师边示范边讲解，引导幼儿注意观察水果的形状、颜色和纹理。
3. 幼儿创作（15分钟）（1）教师发放学具，指导幼儿按照自己的想法进行创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师选取几个幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相评价、学习。
（2）教师针对幼儿在创作过程中出现的问题进行讲解和指导。
六、板书设计1. 板书《水果拼盘》2. 板书内容：用彩泥、水粉等材料创作水果拼盘，注意形状、颜色和纹理。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个真实的水果拼盘，并用画笔记录下来。
2. 答案：根据幼儿的制作过程和作品，家长协助完成作业。
中班美术水果拼盘教案(精选
中班美术水果拼盘教案(精选一、教学内容本节课选自中班美术课程第四章《有趣的色彩》，详细内容为“水果拼盘”。
通过让学生动手制作水果拼盘，了解色彩的搭配，培养审美观念。
二、教学目标1. 让学生掌握水果的基本形状和色彩。
2. 培养学生运用色彩搭配的能力，提高审美水平。
3. 培养学生的动手操作能力，激发创造力。
三、教学难点与重点难点：水果形状和色彩的搭配。
重点：掌握水果的基本形状和色彩，学会运用色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：水果拼盘样品、画笔、颜料、调色板、画纸。
学具：水果拼盘材料包、画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水果拼盘样品，引导学生观察水果的颜色和形状。
2. 讲解水果形状和色彩（10分钟）教师讲解各种水果的形状和色彩，让学生认识并掌握。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个水果拼盘为例，讲解如何进行色彩搭配。
4. 学生动手操作（20分钟）学生按照老师的要求，动手制作自己的水果拼盘。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏和评价对方的作品，老师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 水果形状和色彩2. 色彩搭配方法3. 水果拼盘制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的水果拼盘。
2. 答案要求：色彩搭配合理，形状丰富，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在制作过程中遇到的问题，如色彩搭配不当、形状掌握不准确等，及时给予指导和帮助。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的色彩搭配，鼓励将所学知识运用到日常生活中。
组织一次家庭作业，让学生与家长共同完成一个水果拼盘，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解的深度和清晰度。
3. 学生动手操作的指导。
4. 作业设计与课后反思。
一、教学难点与重点的确定在本教案中，教学难点和重点确定为水果形状和色彩的搭配。
这一部分是整个教学过程中的核心，直接关系到学生对美术色彩搭配技能的掌握。
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》2篇
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》精选2篇（一）教案《水果拼盘》教学目标：1. 让学生了解不同种类的水果以及它们的颜色和形状。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 水果拼盘的图片和实物水果。
2. 剪刀、彩纸、胶水等美术制作材料。
3. 活动场地。
教学过程：1. 导入：与学生谈论水果的种类，引导学生回忆并说出各种水果的名称。
2. 展示实物水果给学生，让学生观察水果的颜色和形状，并让学生分组讨论水果的特点。
3. 给学生看水果拼盘的图片，让学生观察并揣测如何制作拼盘。
4. 将学生分组，每个小组给几种不同的水果和美术制作材料，让学生根据拼盘的图片和实物水果来制作自己的水果拼盘。
5. 学生按小组展示自己制作的水果拼盘，其他同学评论和赞赏。
6. 教师提问并总结课堂内容，引导学生回顾所学的水果知识和制作水果拼盘的过程。
教学反思：在这个教案中，我通过给学生展示实物水果的方式让学生对水果的颜色和形状有了更深入的了解。
同时，通过让学生分组合作制作水果拼盘，培养了学生的动手能力和团队合作意识。
学生们在制作水果拼盘的过程中表现积极，互相帮助和交流，提高了自己的美术技能和创造力。
然而，我发现有些学生在分组合作过程中存在一些争执和分歧，导致合作不够顺利。
在未来的教学中，我会更加注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高小组合作的效果。
同时，在制作水果拼盘的过程中，我还可以引导学生思考如何设计拼盘的构图和创意，培养他们的美感和审美能力。
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》精选2篇（二）教案：大班社会教案《开心一刻》教学目标：1. 帮助学生认识和理解什么是开心的感觉。
2. 培养学生积极向上的情绪和心态。
3. 提高学生的自信心和社交能力。
教学准备：1. 一段有趣的开心故事或视频。
2. 笔记本和铅笔。
3. 开心指数表格（将开心指数标识为0-10，让学生在每日课程开始前根据自己的心情填写）。
幼儿园大班美术活动教案《水果拼盘》及教学反思[推荐5篇]
![幼儿园大班美术活动教案《水果拼盘》及教学反思[推荐5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/e316b67fe55c3b3567ec102de2bd960590c6d9ff.png)
幼儿园大班美术活动教案《水果拼盘》及教学反思[推荐5篇]第一篇：幼儿园大班美术活动教案《水果拼盘》及教学反思《大班美术活动教案《水果拼盘》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术活动教案《水果拼盘》含反思！设计意图：生活是艺术的源泉，在我们的生活中，美的事物无时不有，无处不在，重要的是我们如何引导幼儿去发现美、欣赏美、创造美。
水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的营养，又贴近幼儿的生活，孩子们都非常熟悉。
水果不同的形状和丰富的色彩能在激发幼儿美的灵感的基础上，萌发他们更广阔的想象空间，因此，借助大班幼儿正在形成的抽象思维和已有的审美能力，我设计了《水果拼盘》这个活动，进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望;知道多吃水果对身体有好处;培养幼儿的动手操作能力、审美能力及创造力并进一步体验与同伴分享、交流合作的乐趣。
活动目标：1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴交流合作的乐趣。
2、幼儿能利用各种水果制作水果拼盘、培养幼儿的审美能力及创造力。
3、知道多吃水果对身体有好处。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重点和难点：重点：学习并尝试运用有序排列的造型方法，大胆利用各种水果进行美的创作。
难点：利用各种水果的色彩和形状创造性地塑造出有主题的水果拼盘造型。
活动准备：1、水果拼盘范例，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，水果头饰、小星星、水果拼盘打擂台等。
2、教学课件(各种水果拼盘作品)、轻音乐等。
3、活动前请4名幼儿排练好表演。
活动过程：导入：老师以给幼儿请来了几位水果宝宝和小朋友一起玩游戏导入活动。
一、直观教学法：利用情境表演激发幼儿制作水果拼盘的兴趣。
(.来源快思老师教案网)1、观看情境表演让幼儿知道水果有丰富的营养，多吃水果对身体有好处。
2、教师和水果宝宝玩游戏“水果变变变”，让幼儿了解“水果拼盘”，引起幼儿兴趣二、多媒体演示水果拼盘作品，请幼儿了解水果拼盘的制作方法、步骤及注意事项。
2024年大班美术活动水果拼盘教案
2024年大班美术活动水果拼盘教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《色彩与创意》，详细内容为“水果拼盘”一节。
通过本节课的学习，学生将认识各种水果的形状、颜色，学会运用色彩搭配的基本原则，设计并制作出富有创意的水果拼盘。
二、教学目标1. 让学生掌握水果的形状、颜色特点，培养观察力和想象力。
2. 使学生了解并运用色彩搭配的基本原则，提高审美能力。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果拼盘的色彩搭配和创意设计。
教学重点：认识水果的形状、颜色，掌握色彩搭配的基本原则。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、范画、水果模型、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、水果模型。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种水果拼盘的图片，引导学生观察、讨论水果拼盘的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解（15分钟）（1）介绍水果的形状、颜色，引导学生认识各种水果。
（2）讲解色彩搭配的基本原则，如对比色、邻近色等，并结合实例进行分析。
3. 实践（20分钟）（1）学生分组，每组设计一个水果拼盘。
（2）学生在画纸上用彩笔画出水果的轮廓，并剪下。
（3）学生将剪下的水果粘贴在另一张画纸上，进行色彩搭配和创意设计。
4. 评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 水果拼盘2. 内容：（1）水果的形状、颜色（2）色彩搭配原则：对比色、邻近色等（3）创意设计七、作业设计1. 作业题目：设计一个富有创意的水果拼盘。
2. 答案：学生根据课堂所学，自主设计并完成一个水果拼盘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了水果的形状、颜色，色彩搭配原则，但在创意设计方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于水果拼盘的资料，进行创意设计，提高审美能力。
同时，尝试运用其他材料进行水果拼盘的制作，如手工泥、废旧物品等。
中班美术水果拼盘教案(精选
中班美术水果拼盘教案(精选一、教学内容本节课选自中班美术课程第四章《有趣的色彩》，详细内容为“水果拼盘”。
通过引导幼儿利用生活中常见的水果进行创意组合，培养他们对色彩的感知和搭配能力，同时锻炼动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握各种水果的颜色特点，提高对色彩的敏感度。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发他们美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的动手操作能力和审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察水果的颜色特点，进行创意搭配。
重点：掌握水果的颜色特点，运用色彩搭配原理进行创作。
四、教具与学具准备教具：水果拼盘范例、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布等。
学具：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解水果的颜色特点，引导幼儿学习色彩搭配原理。
（2）教师示范如何制作水果拼盘，讲解注意事项。
3. 幼儿操作实践（10分钟）（1）幼儿在画纸上用画笔和水彩颜料画出水果的形状。
（2）幼儿用剪刀剪下水果形状，进行创意搭配。
（3）幼儿用双面胶将水果形状粘贴在画纸上，完成水果拼盘。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 水果拼盘2. 内容：（1）水果颜色特点（2）色彩搭配原理（3）制作步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一个水果拼盘作品，拍照至班级群。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，进行创意搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对水果的颜色特点有了更深入的了解，创作过程中也表现出较高的兴趣。
但在操作过程中，部分幼儿对色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
中班美术教案《水果拼盘》
鼓励幼儿们自由参观，欣赏同伴们的作品，并与作品作者进行交流 ，了解创作灵感和过程。
分享感受
邀请几位幼儿代表上台，分享自己参观后的感受，以及对喜欢的作 品的评价。
教师点评，肯定优点，指出不足
1 2 3
肯定优点
针对每位幼儿的作品，教师要给予积极的肯定和 鼓励，表扬他们在创作过程中的独特想法和出色 表现。
THANKS
感谢观看
水果拼盘的文化内涵
在不同的节日和场合中，水果拼盘也承载着不同的文化内涵和象征意义，如寓意着团圆、丰收、吉祥 等。
拓展延伸
家庭亲子活动
家长可以和孩子一起动手制作水果拼盘 ，不仅可以增进亲子关系，还能让孩子 在轻松愉快的氛围中学习新知识和技能 。
VS
节日庆祝
在节日庆祝活动中，水果拼盘可以作为一 道精美的开胃菜或者甜品，为节日增添更 多的色彩和气氛。比如中秋节时，可以制 作寓意团圆的水果拼盘；春节时，则可以 制作寓意吉祥如意的水果拼盘。
色彩搭配指导
教育幼儿认识不同的颜色，并引导他 们尝试运用色彩的对比和搭配来增强 作品的美感。例如，可以将红色的苹 果和绿色的猕猴桃搭配在一起，形成 鲜明的色彩对比。
05
作品展示与评价
组织幼儿展示作品，互相欣赏交流
作品展示
将幼儿们完成的水果拼盘作品摆放在指定区域，形成一个小型“ 水果拼盘展览馆”，供其他幼儿参观。
术创作的兴趣和探索欲望。
鼓励创新思维
02
鼓励幼儿在今后的创作中大胆尝试新的想法和技巧，培养他们
的创新思维和想象力。
提高美术素养
03
通过持续的美术创作实践和欣赏活动，帮助幼儿逐步提高他们
的美术素养和审美能力。
06
课程总结与延伸
中班优秀美术教案《水果拼盘》
中班优秀美术教案《水果拼盘》一、教学内容本节课选自中班优秀美术教材第四章《色彩与生活》第三节《水果拼盘》。
教学内容主要包括：认识各种水果的颜色、形状和质感；学习运用彩泥进行水果的创作；通过制作水果拼盘，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种水果的特点，学会用彩泥制作水果。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和动手能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的审美情趣，学会欣赏生活中的美。
三、教学难点与重点教学难点：运用彩泥制作出富有立体感和质感的水果。
教学重点：认识和掌握各种水果的特点，学会用彩泥进行创作。
四、教具与学具准备教具：实物水果、彩泥、拼盘模具、展示板。
学具：彩泥、拼盘模具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一个漂亮的水果拼盘，引导幼儿观察水果的颜色、形状和质感，让幼儿说说自己喜欢的水果。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示实物水果，讲解各种水果的特点，如颜色、形状、质感等。
（2）教师示范用彩泥制作水果，边示范边讲解制作要点。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）分发彩泥、拼盘模具、画纸等材料。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将完成的水果拼盘作品贴在展示板上。
（2）教师带领幼儿欣赏作品，进行评价，给予鼓励和表扬。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸，让幼儿用画笔描绘自己喜欢的水果。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿在绘画过程中的错误。
六、板书设计1. 课题：《水果拼盘》2. 内容：各种水果的图片、彩泥制作步骤、作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作一个自己喜欢的水果拼盘。
2. 答案：完成一个富有创意和美感的水果拼盘。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对水果的特点掌握较好，但在彩泥制作过程中，部分幼儿立体感和质感表现不足，需要在今后的教学中加强指导。
2024年中班美术公开课教案《水果拼盘》
2024年中班美术公开课教案《水果拼盘》一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《色彩与生活》第三节《水果拼盘》。
教学内容主要包括认识各种水果的颜色和形状，学习用彩泥制作水果拼盘，培养幼儿对色彩的感知能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种水果的颜色、形状和特点，丰富幼儿的生活经验。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：认识各种水果的颜色、形状，学习用彩泥制作水果拼盘。
难点：如何引导幼儿观察、发现水果的颜色和形状特点，并运用到创作中。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物水果、彩泥、水果拼盘模具、剪刀、胶棒等。
学具：彩泥、水果拼盘模具、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种水果的图片，让幼儿观察并说出水果的名字、颜色和形状。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师拿出实物水果，让幼儿观察水果的颜色、形状，引导幼儿发现不同水果的特点。
（2）教师用彩泥示范制作一个简单的水果拼盘，讲解制作步骤和技巧。
3. 幼儿操作（10分钟）（1）分发彩泥、模具等材料，让幼儿按照示范步骤制作水果拼盘。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。
（2）教师评价每个幼儿的作品，给予肯定和鼓励。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固水果的颜色、形状知识。
（2）引导幼儿思考：除了用彩泥制作水果拼盘，还可以用什么材料制作？六、板书设计1. 板书《水果拼盘》2. 内容：水果：苹果、香蕉、葡萄、橙子等颜色：红、黄、绿、橙等形状：圆形、长形、椭圆形等制作步骤：搓、压、切、拼七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作一个属于自己的水果拼盘。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对水果的颜色、形状有了更深入的认识，动手操作能力得到了锻炼。
中班美术教案《水果拼盘》
中班美术教案《水果拼盘》一、教学目标：1. 能够认识并说出若干种常见水果的名称。
2. 能够通过观察水果的形状、颜色、大小等特征进行分类。
3. 能够参与到水果拼盘活动中，发挥自己的想象力和创造力，合理设置水果的摆放位置。
4. 培养学生对水果的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。
二、教学准备：1. 教学用具：图片、卡片、水果模型、水果切割工具、盘子、剪刀、彩笔等。
2. 教学素材：苹果、香蕉、橘子、梨子、葡萄、草莓等水果。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师展示水果图片，让学生根据图片说出水果的名称，并提问学生是否喜欢吃水果，为什么喜欢。
2. 学习水果的名称（10分钟）（1）教师出示水果卡片，一边读出水果的名称，一边让学生重复跟读。
（2）教师通过卡片和模型，让学生看图说词，认识水果的外形特点和颜色。
3. 分类水果（15分钟）教师出示一篮子水果，一边让学生观察水果的形状、颜色、大小等特征，一边引导学生进行分类。
可以把水果分为圆形、长形、椭圆形等不同的形状。
也可以根据颜色将水果分类为红色、黄色、绿色等等。
4. 制作水果拼盘（30分钟）（1）教师示范制作水果拼盘，先将水果洗净，然后切割成小块，再摆放在盘子中。
（2）学生根据自己的想象和创造力，选择不同的水果，合理摆放在盘子中，制作水果拼盘。
可以用剪纸剪一些花朵或其他形状的图案，放在水果拼盘上，增加美感。
5. 展示水果拼盘（10分钟）学生将自己制作的水果拼盘展示给全班同学，让同学们欣赏和品尝。
学生可以用彩笔在展示的水果拼盘下面写上水果的名称。
四、课堂小结（5分钟）教师帮助学生总结本节课的学习内容和所做的水果拼盘活动。
再次强调水果的重要性，鼓励学生多吃水果，健康成长。
五、作业布置要求学生回家后绘制一幅水果拼盘的图片，并写上水果的名称。
交回来后可以在班级展示板上展示。
中班美术教案：《水果拼盘》3篇
中班美术教案：《水果拼盘》3篇中班美术教案：《水果拼盘》1一、活动内容：综合活动――《瓜果拼盘》二、活动目标：1、知道秋天收获的瓜果许多，各类瓜果很有养分，加深对秋天瓜果的熟悉，能自己动手设计、制作水果拼盘。
2、提高幼儿的审美情趣。
3、培育幼儿的合作力量，体验合作带来的欢乐。
三、活动预备：1、布置果园丰收的情景。
2、大小水果盘各若干、各种瓜果（桔子、苹果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西红柿、黄瓜等）若干、篮子、水果刀、牙签、餐巾纸4、电视机、VCD、三用机、磁带、水果拼盘光盘、照相机三、活动过程：一、以＂帮忙果农摘果子＂引题（伴随着音乐）．二、谈论水果，稳固幼儿对秋天水果的熟悉．问：1、你摘了些什么水果？它们是什么颜色的？是什么外形的？2、你们知道这些水果是什么季节收获的吗？3、秋季多吃各类水果有什么好处？三、观赏水果拼盘。
（一）、逐个观赏前五个拼盘。
问：1、这些水果摆出个什么造型？2、这个造型是用什么水果摆出来的？3、这个造型颜色是怎么搭配的？（二）、自由观赏拼盘。
小组幼儿自由争论：你最喜爱哪个拼盘？为什么？四、制作拼盘。
（一）、介绍制作拼盘的工具。
（二）、提出制作拼盘的要求。
1、介绍制作拼盘的工具。
2、幼儿自由选择伙伴共同合作。
3、先看清篮子的水果，再设计造型，选择颜色来搭配。
（三）、幼儿制作教师指导。
五、幼儿自由观赏，共同评价。
六、与客人教师共同品尝拼盘完毕。
中班美术教案：《水果拼盘》2活动目标：1、观赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩2、结合自己的体验，尝试用水果摆出各种造型3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的欢乐情感活动重点：观赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩活动难点：尝试用水果摆出各种造型活动预备：阅历预备：幼儿有吃过水果拼盘的体验，观赏过一些水果拼盘的造型材料预备：苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干水果拼盘图片。
活动过程：一、导入：师幼共同观赏各种各样的水果拼盘1、观看水果图片，引起幼儿兴趣2、观赏水果拼盘图片的图案和造型师：你们喜爱吃水果吗？为什么？3、引导幼儿进一步观赏水果拼盘的颜色、装饰图案、造型师：这里有很多美丽的水果拼盘，你最喜爱哪一个？为什么？引导幼儿从颜色搭配、造型等方面进一步分析二、探究发觉如何装饰水果拼盘1、请幼儿尝试猜想用什么方法可以摆出美丽的造型2、出示袋装沙拉酱，请几名幼儿尝试用其挤出漂亮的线条，重点探究挤沙拉酱的方法3、了解各种材料，商议装饰什么样的水果拼盘4、指导语：我们小朋友带来了各种水果，来看看有哪些？你们预备做什么造型的拼盘呢？三、幼儿自己动手装饰水果拼盘幼儿制作拼盘。
中班优秀美术教案《水果拼盘》3篇
中班优秀美术教案《水果拼盘》中班优秀美术教案《水果拼盘》精选3篇（一）教学目标：1. 能正确说出常见水果的名称。
2. 能够运用简单的形状进行创作，制作出属于自己的水果拼盘。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 制作样板：制作一个完整的水果拼盘，包括苹果、香蕉、橙子等常见水果。
2. 准备所需材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、水果模板等。
教学步骤：Step 1: 导入新课教师打开话题：“大家最喜欢吃什么水果？”引起学生的兴趣，让学生们自由发表自己的看法。
Step 2: 引入新知教师出示水果的图片，一边展示一边用英语说出水果的名称，这样可以加深学生对水果名称的记忆，并学习一些新的水果名词。
Step 3: 观察样板教师出示水果拼盘样板，向学生展示如何用不同的水果拼成一个美丽多样的水果拼盘。
Step 4: 制作水果拼盘1. 复习所学的水果名称，让学生们一起说出常见水果的名称，并复习一些形状的名称，如圆形、长方形等。
2. 教师发放彩纸、胶水、剪刀等材料，并给每个学生发放一个水果模板，让学生选择自己喜欢的水果进行剪切和贴画。
3. 学生根据自己的想象和创造力，用彩纸剪出水果的形状，并用胶水将水果粘贴在彩纸上，制作成自己喜欢的水果拼盘。
Step 5: 展示作品将学生的制作成果展示在教室里，学生们互相欣赏对方的作品，并可以进行简单的点评。
Step 6: 总结反思教师与学生们讨论制作水果拼盘的过程，学生们可以分享自己制作过程中的收获和体会，同时教师也可以对学生的作品进行评价和鼓励。
教学延伸：可以将水果拼盘与健康饮食结合起来，讨论水果的营养价值和健康作用，引导学生养成良好的饮食习惯。
教学反思：通过这节课的教学，学生们不仅学会了常见水果的名称，还动手制作了自己喜欢的水果拼盘，培养了他们的创造力。
同时，在制作的过程中，学生们互相展示和欣赏对方的作品，促进了学生之间的交流和合作。
通过这样的教学方式，提高了学生们的兴趣和参与度，提升了他们的学习效果。
二年级美术下册《水果拼盘》教案、教学设计
（五）总结归纳
1.教师邀请几名学生展示自己的作品，让同学们互相欣赏、评价，从创作思路、表现手法、审美效果等方面进行评价。
2.教师对本节课的学习内容进行总结，强调观察、想象、创新的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注美的事物，提高审美能力。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组4-6人，要求学生相互讨论以下问题：
a.你最喜欢的水果是什么？它有什么特点？
b.你打算如何设计你的水果拼盘？
c.在制作水果拼盘的过程中，你觉得可能会遇到哪些问题？如何解决？
2.学生在小组内积极讨论，教师巡回指导，解答学生的疑问。
（四）课堂练习
1.学生根据讨论结果，开始动手制作水果拼盘。在此过程中，教师注意观察学生的操作，给予个别辅导。
2.家长协助学生准备相关绘画材料，鼓励学生在创作过程中与家人分享所学知识，增进亲子关系。
3.学生在完成作品后，请家长帮助拍摄作品照片，并将照片上传至班级群，与其他同学共同欣赏、交流，互相学习，提高审美能力。
4.请学生撰写一篇关于创作水果拼盘的心得体会，内容包括创作过程中的收获、遇到的困难及解决办法，以及对自己作品的评价。心得体会不少于300字，以提高学生的表达能力和反思能力。
（二）过程与方法
1.过程目标：引导学生观察水果，发现水果的美丽，激发学生对美术创作的兴趣；通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2.方法目标：采用启发式、探究式、讨论式的教学方法，引导学生主动参与教学活动，培养学生的自主学习能力和创新精神；运用比较、分析、综合等方法，提高学生对美术作品的欣赏能力。
2.讲解水果拼盘的制作方法和步骤：
中班美术公开课教案《水果拼盘》（通用5篇）
中班美术公开课教案《水果拼盘》（通用5篇）中班美术公开课《水果拼盘》篇1活动目标目标：1、让幼儿进一步认识水果。
2、能独立制作水果拼盘，感受制作的乐趣体验和同伴分享的快乐。
3、发展幼儿大胆想象，勇于创造表现的能力。
教学重点、难点重点：孩子能根据自己的想法，独立的完成拼盘。
难点：孩子能在观看老师的拼盘和小朋友的拼盘后，敢于大胆的尝试新的想法。
活动准备各类水果切片5盘、一次性餐盘、擦手毛巾、牙签、展示桌、样品拼盘、水果拼盘。
水果拼盘过程：一、教师展示水果课件，引起幼儿兴趣1、教师提问：你们认识这些水果吗？2、认识各种水果：苹果、草莓、菠萝、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等3、游戏：找水果二、幼儿制作水果拼盘，教师观察1、教师出示操作材料介绍：这是杨老师已经切好的水果，你们还认识么？2、提问：这些水果是什么颜色？是什么形状？像什么？香不香啊？它的味道可好了。
除了吃还可以干什么？3、教师变魔术出示水果拼盘4、欣赏水果拼盘课件5、提拼盘要求：师：水果还可以做漂亮的水果拼盘呢，图片上的水果拼盘真漂亮啊，我们也来学一学，做个小小设计师，做一盘颜色鲜艳和别人不一样的水果拼盘。
老师为你们准备好了材料和盘子，盘子里放着一张毛巾，把手擦干净后再开始做水果拼盘（教师边擦手边问“为什么要擦手啊” ）小椅子不搬，轻轻地到后面找个位置开始工作吧6、幼儿操作、教师观察（动动脑筋，和别人不一样）三、水果拼盘展示1、请孩子把自己做的拼盘展示在桌上，组织幼儿互评作品：“你喜欢哪盘？”“为什么” （颜色搭配漂亮，排列有序）四、拍照留念，结束活动。
1，给小朋友的作品拍照留念。
2，总结，表扬幼儿的作品。
五、活动延伸品尝水果拼盘：小朋友做的拼盘真好看，老师真想尝一尝，拿着你的水果拼盘和你的朋友还有老师一起分享吧。
中班美术公开课教案《水果拼盘》篇2活动目标：1、欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩2、结合自己的体验，尝试用水果摆出各种造型3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的快乐情感活动重点：欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩活动难点：尝试用水果摆出各种造型活动准备：经验准备：幼儿有吃过水果拼盘的体验，欣赏过一些水果拼盘的造型材料准备：苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干水果拼盘图片。
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》教学目标1.让孩子们学会使用各种水果制作美食。
2.开发孩子们的想象力和创造力，培养良好的美感和审美意识。
3.触发孩子们的兴趣，增强孩子们的自信心。
教学材料1.各种水果（草莓、蓝莓、香蕉、苹果等）。
2.切菜刀、菜板、制作水果拼盘的工具。
3.PPT教学展示。
教学步骤第一步：导入1.给孩子展示一些水果拼盘的图案，鼓励孩子谈论并分享一下自己对这些图案的看法。
2.利用多媒体设备播放一段相关的视频，让孩子了解更多关于水果拼盘的知识。
第二步：展示材料和工具1.展示各种水果，介绍它们的营养和味道。
2.引导孩子分析不同水果的颜色、形状和质感，并鼓励孩子想象一下如何把它们组合在一起创造出美丽的图案。
3.展示器材，包括切菜刀、菜板和制作水果拼盘的工具。
第三步：实践操作1.手动制作让孩子们自由选择水果并进行切割，鼓励他们用自己的创意想象制作出美丽的水果拼盘。
2.PPT制作网站在网站中，我们先要选择我们要的水果，可以同时选择几种水果成分。
然后进入到拼图环节，可以把我们选择的水果进行切割等操作，最后可以保存自己的作品。
第四步：分享和评价1.让孩子们分享自己的创意作品，互相学习和交流。
2.评价每个孩子的作品，鼓励他们在不断的尝试中提升自己。
3.鼓励孩子发挥自己的想象力，创作出更加复杂和有趣的作品。
教学反思通过本次水果拼盘的美术活动，我深刻认识到孩子们对美的敏感性和表达能力是非常强的。
首先，孩子们喜欢感官刺激，对各种水果的颜色、形状和质感很敏感，能够用简单的形式表达自己的想法。
其次，孩子们的想象力和想象能力非常丰富，很容易想象出学习过程中引导他们想象的各种场景。
我们应该抓住这种特点，鼓励和推动孩子们发现不同主题之间的联系，培养孩子们的创造力。
最后，在教学中，我们可以利用多媒体设备进行讲解，尤其是在展示许多水果的图片、水果拼盘的图片、水果制作的技巧和做法的视频方面，容易吸引孩子们的眼球，增强他们的学习兴趣。
2024年幼儿园中班美术优质课教案《水果拼盘》含反思
2024年幼儿园中班美术优质课教案《水果拼盘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“水果拼盘”的制作。
通过引导幼儿观察、触摸水果，了解不同水果的形状、颜色、口感等特点，培养幼儿的观察能力、动手能力和审美情趣。
二、教学目标1. 了解各种水果的名称、形状、颜色、口感等特征，学会用简单的语言描述。
2. 能够运用拼盘的形式，将水果进行创意组合，培养幼儿的想象力和创新能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果的创意组合及拼盘的制作。
教学重点：认识各种水果，学会用语言描述水果的特点；培养幼儿的动手能力和审美情趣。
四、教具与学具准备教具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、拼盘、刀、模具、展示板。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解各种水果的名称、形状、颜色、口感等特征，并进行示范，展示如何制作水果拼盘。
3. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的水果，进行创意组合，制作水果拼盘。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，鼓励幼儿相互交流、分享。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行评价，引导幼儿学会欣赏他人的作品，培养审美情趣。
六、板书设计1. 板书《水果拼盘》2. 板书内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果特点：形状、颜色、口感制作步骤：选材、创意组合、摆放七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的水果拼盘，并与家人分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
在制作过程中，部分幼儿对水果的切割不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人一起到超市购买水果，了解更多的水果知识，培养幼儿的观察力和生活实践能力。
2024年中班优秀美术教案《水果拼盘》
2024年中班优秀美术教案《水果拼盘》一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，主题为“水果拼盘”。
详细内容包括：认识不同种类的水果及其颜色、形状；学习用彩泥制作水果拼盘；通过创作活动，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种水果的名称、颜色、形状，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用彩泥进行创作的能力，提高他们的动手操作技巧。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美情感。
三、教学难点与重点重点：掌握各种水果的名称、颜色、形状，学会用彩泥制作水果拼盘。
难点：如何引导幼儿观察水果的细节，提高他们的色彩搭配能力。
四、教具与学具准备教师准备：水果拼盘范例、彩泥、调色盘、泥工工具、PPT课件等。
学生准备：彩泥、调色盘、泥工工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己喜欢的水果，讨论水果的营养价值。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过PPT课件展示各种水果的图片，让幼儿认识和了解。
教师示范如何用彩泥制作水果拼盘，讲解制作过程中的技巧。
3. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的彩泥，开始制作水果拼盘。
教师巡回指导，及时纠正幼儿在制作过程中出现的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示一个水果拼盘图片，让幼儿模仿制作。
教师观察幼儿的操作过程，给予评价和指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师邀请其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 水果拼盘2. 内容：用彩泥制作水果拼盘的步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的水果拼盘2. 答案：根据幼儿的制作过程和作品展示，给出相应的评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动是否达到了预期的教学目标，幼儿在活动中是否积极参与，有哪些地方需要改进。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他美好事物，激发他们发现美的兴趣，鼓励幼儿在家中进行创作，与家长分享学习成果。
中班美术教案范文《水果拼盘》
中班美术教案范文《水果拼盘》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称、颜色和形状。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力和创造力，学会将水果进行拼摆。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，对美术活动产生兴趣。
二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 学习水果拼摆技巧。
三、教学准备：1. 水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 刀具：水果刀。
3. 盘子：用于摆放水果拼盘。
4. 画纸、画笔：用于记录水果拼盘的形状和颜色。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的水果，引导幼儿说出水果的名称、颜色和形状。
2. 讲解：教师示范如何将水果切成各种形状，并讲解拼摆水果的方法。
3. 操作：幼儿分组进行水果拼摆，教师巡回指导。
4. 展示：每组展示自己的水果拼盘，并介绍创作思路。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本次活动，引导幼儿表达自己的感受。
五、作业设计：1. 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起制作家庭水果拼盘，并拍摄照片。
2. 提交方式：将照片和创作心得交给教师。
注意：在教学过程中，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在使用刀具和水果时不会受伤。
六、教学评价：1. 评价幼儿对水果名称、颜色和形状的认知情况。
2. 评价幼儿在水果拼摆过程中的动手操作能力和创造力。
3. 评价幼儿对美术活动的兴趣和参与程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行水果拼盘比赛，提高幼儿的竞争意识和团队合作能力。
2. 邀请家长参与水果拼盘活动，增进亲子关系。
3. 开展水果知识讲座，让幼儿了解更多关于水果的营养价值。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用刀具和水果时的安全。
2. 关注幼儿的个体差异，给予不同难度的拼摆任务。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，不限制幼儿的创作方式。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见调整教学内容和方法。
3. 持续关注幼儿在美术活动中的表现，为幼儿提供更多发展机会。
2024年中班优秀美术教案《水果拼盘》
2024年中班优秀美术教案《水果拼盘》一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“水果拼盘”的制作。
通过让幼儿动手制作水果拼盘，培养他们对生活中美好事物的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解水果的形状、颜色和味道，学会用水果进行创意组合。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿将水果进行创意组合，表现出美观的拼盘效果。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果拼盘样品、示范用的水果、刀、砧板、盘子、围裙、手套等。
2. 学具：每组一份水果（种类、数量相同）、刀、砧板、盘子、围裙、手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用幻灯片展示各种精美的水果拼盘，让幼儿欣赏并引导他们谈论水果的形状、颜色和味道。
2. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何制作水果拼盘，讲解制作过程中的注意事项，如安全使用刀具、水果的搭配等。
3. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿分小组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）六、板书设计1. 板书水果拼盘2. 板书内容：水果：形状、颜色、味道制作方法：切割、组合、装饰注意事项：安全、卫生、美观七、作业设计1. 作业题目：制作一份属于自己的水果拼盘，并写一段简短的介绍。
2. 答案示例：我的水果拼盘名叫“欢乐果园”，里面有红红的苹果、黄黄的香蕉、绿绿的葡萄，还有紫色的提子。
它们搭配在一起，好看又好吃！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对水果拼盘的制作表现出较高的兴趣，动手操作能力有所提高。
但在安全使用刀具方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试利用其他食材（如饼干、糖果等）进行创意拼盘，提高他们的创新能力。
重点和难点解析1. 安全使用刀具2. 水果的创意组合3. 幼儿动手操作能力的培养4. 作品评价与反思一、安全使用刀具1. 示范讲解：教师应在示范过程中强调刀具的使用方法，如握刀姿势、切割方向等，确保幼儿正确使用刀具。
大班美术活动水果拼盘教案
大班美术活动水果拼盘教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动教材》第四章“有趣的拼盘”，主要详细内容为水果拼盘的制作。
通过本节课的学习，学生能够掌握水果拼盘的基本制作方法，了解不同水果的特点和搭配方法，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握水果拼盘的制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生观察、分析、创新能力，提高审美观念。
3. 培养学生合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果的切割、摆放和搭配。
2. 教学重点：掌握水果拼盘的基本制作方法，培养学生的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用水果、拼盘、刀具、模具、牙签等。
2. 学具：每组一份水果、拼盘、刀具、模具、牙签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种精美的水果拼盘，引导学生观察、讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）老师现场示范水果拼盘的制作方法，讲解水果的切割、摆放和搭配技巧。
3. 学生实践（10分钟）学生分组进行水果拼盘制作，老师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价、交流，老师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书水果拼盘制作2. 主要内容：水果选择：种类、颜色、形状、口感制作步骤：切割、摆放、搭配注意事项：卫生、安全、美观七、作业设计1. 作业题目：制作一份属于自己的水果拼盘，并拍照分享。
2. 答案：学生根据所学知识，结合个人喜好，制作水果拼盘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，动手能力得到锻炼，但在水果切割方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里尝试制作水果拼盘，与家人分享，提高生活品质。
同时，关注生活中的美学元素，提高审美能力。
重点和难点解析1. 水果的切割、摆放和搭配2. 制作过程中的安全与卫生3. 学生的动手操作能力和合作意识4. 作业设计的生活实践与拓展延伸一、水果的切割、摆放和搭配1. 切割：切割水果时应注意刀具的使用方法，避免受伤。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《丰盛的大餐》活动一《水果拼盘》教学设计
教材版本：湘版美术教材
教学对象：六年级上期
教学目标：
◆体验制作水果拼盘的乐趣，感受集体拼摆活动的愉悦和情趣。
使学生进一步理解"艺术源于生活，高于生活"的道理。
◆能运用已掌握的知识技能制作出色彩鲜明、造型生动的“食物”。
◆提高学生综合运用材料进行造型的能力和审美感知能力。
◆激发学习兴趣、培养动手实践能力、增强集体荣誉感。
教学难点和重点：
重点：掌握水果拼盘的制作方法。
难点：设计一个漂亮水果拼盘并制作。
教学准备：
学生活动准备：各类水果若干、彩色卡纸、牙签、美工刀。
教师准备：课件、教材、水果拼盘、奖项区域标示牌。
教学过程：
一、组织教学
课前2分钟准备
二、创设情境，导入新课
“叮铃，叮铃”“哦，来信了。
我们一起看看是什么信？”
“061中队的同学们：你们好！我知道你们个个能说会唱，才艺卓越。
今天决定在061中队举办一次“水果拼盘”制作挑战赛061中队，你们敢接受挑战吗？”
“敢”，“好，那我们今天就来一场激烈的挑战赛——第六课《水果拼盘》制作”
三、情境延伸，讲授新课
1、欣赏水果拼盘图片
“所谓知己知彼，才能百战百胜。
既然你们接受了挑战，那我们还是先来了解一下有关水果拼盘的知识吧。
”幻灯片播放精美的水果拼盘。
2、第一关闯关：
“看了这些水果是不是很漂亮呀？想吃了吧。
别急，第一关的问题就藏在里面哟。
”提问：“你觉得在什么场合会用到这些水果拼盘呢？”
生答：宴会上、生日聚会、在西餐厅等
师补充：“对呀，造型别致的水果拼盘已经成为宴席中不可缺少的一道风景，能让客人备感主人细心周到。
”
3、师出示自制水果拼盘
“今天，我们班上来了几位客人，所以许老师也准备了水果拼盘招待他们。
我们来一块看看”
展示拼盘，欣赏并提问：“请你们仔细观察我手中的水果和平时吃的水果有什么不同？”
生思考回答：摆出了形状、有造型、切成了不同形状
4、第二关闯关：
提问：请同学们自己动手试一试，有几种不同切法？
1分钟动手，配乐
生展示自己的作品，说一说切法
师小结：“是呀，水果可以切成不同形状，可以切圆形、半圆形；可以横切，可以竖切；还可以切成爱心形。
其实水果不光可以切这样基本形，还可以切花式哟。
”
幻灯片播放
请思考：图中的苹果是怎样切出来的？
请生上台演示
“他切的对不对？”“好，恭喜你们通过第二关”
5、第三关闯关：
提问：水果的制作步骤
生回答：先切，后摆
师补充：
6、第四关闯关：
“061中队好样的，轻松就通过第三关，现在我们进入第四关。
”
提问：下列哪个水果拼盘好看又实用？说说理由
生回答
7、小组讨论：切什么形状？摆什么造型？谁切？谁摆？
四、学生制作
终极赛要求：15分钟小组合作完成一水果拼盘，并给作品取名。
赛场注意安全，卫生清洁。
五、作品展评
请学生自己选出最喜欢的水果拼盘。
评出团结合作奖、最佳创意奖、完美作品奖。
六、拓展小结
“同学们，学习是无止境的。
我这里有更精美的立体水果拼盘，一起欣赏吧。
”
幻灯片播放立体水果拼盘
七、课堂小结
“同学们，过两天就是感恩节了，希望你们能运用今天学的知识，做一盘更好的拼盘，送给你的家人、老师和朋友。
”
课后反思：
“万事万物来源于生活”本着这一理念，我选择“水果拼盘”这一主题，就完全来自学生的生活。
上完这堂课我有许多感悟，主要有以下几个方面：
1、以信息技术为手段，通过图片资料使学生自己获取水果拼盘的制作方法，突出了学生自主学习。
针对六年级的学生实际，我便采取了以研究性为主的学习方法，讨论、交流，老师再加以点拨总结，让学生自己感悟到：设计一份水果拼盘，要根据水果的特点，有主题的去设计。
这样既有利于创造出新颖别致的水果造型，又方便制作。
2、小组合作，制作拼盘，突出了学生的动手实践和亲身体验。
合作学习既要让学生学会分工，还要学会互相配合。
从分组到分工、带水果、工具，再到分工合作、展示评价。
这样学生的主体地位便得到了充分的展示，动手实践能力也得到了进一步的提高。
3、整堂课是由一封挑战信导入，到闯关游戏环节的设计，很适合六年级学生的年龄特点。
后面还设计给水果拼盘取名环节，并展示、交流、评价，突出了学科整合。
介绍时学
生便能从色彩搭配、造型别致等方便对自己小组的拼盘作品进行综合评价，这是对实践的一种反思。
4、现在正值水果丰收的季节，学生拿来多种多样的水果，所以这次课的学生作品丰富。
本堂课的不足之处：
1、教学流程还不够到位，每一环节的过渡可以更简练。
2、在最后拓展环节——看立体水果拼盘，因为时间关系没展示给学生观看。
3、学生作品展示时候可以先让学生说，教师评语可以更多样化。