幼儿园综合活动：水果拼盘教案
水果拼盘活动方案
水果拼盘活动方案水果拼盘活动方案（通用6篇）水果拼盘活动方案1一、活动主题水果是人们都喜爱的一种食物。
它不仅能给我们人体补充许多营养，而且，还能给我们补充许多微量元素。
同时，它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘，使人们得到艺术的欣赏，美的享受。
为了培养学生的动手操作能力，使学生合理地、科学地食用水果，提高对艺术的欣赏能力和创造能力。
根据学生的喜好和兴趣，通过和学生讨论商量，我们确立了“爱“拼”才会赢，水果拼盘”活动主题。
二、活动目标1、通过水果拼盘制作比赛活动，提高动脑动手能力、审美能力、创新能力。
2、树立为社会服务的意识和竞争意识及公正评判意识。
3、体验合作学习和创作学习的活动乐趣。
三、活动过程第一阶段：查阅资料，进行访问活动。
1、分班级到阅览室、图书馆或通过上网查阅资料。
2、分班级向家长和果农进行调查访问活动，并做活动记录。
3、进行讨论、交流学习活动，归纳整理资料。
第二阶段：搜集有关水果拼盘的制作方法资料和水果拼盘作品图片。
第三阶段：水果拼盘制作比赛，作品展评活动。
四、活动时间：20xx-6-1五、活动形式：由班主任安排分组进行比赛。
六、参赛要求1、参赛作品必须有名称，名称不得超过6个汉字。
2、参赛作品限时（40分钟内）现场制作，否则将会扣相应分数。
3、参赛者自带水果和蔬菜。
4、评分采用二十分制。
5、注意刀具使用的安全七、评分标准：（满分20）1、卫生：考察选手是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。
5分2、创意：考验参赛选手的想象力与别具匠心，主题鲜明。
5分3、整体造型：看水果拼盘的外型是否美观，让人眼前一亮。
5分4、色彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。
5分5、偷袭他人制作或基本雷同的。
-2分八、设置奖项：评出最佳创意奖一名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，鼓励奖若干名，并发放奖品。
水果拼盘活动方案2一、活动背景：民以食为天，食物作为人类的物质支柱，其内涵可谓是博大精深，水果是其中的组成部分，随着社会的发展，水果拼盘作为一种饮食文化应运而生，倍受世人追崇。
幼儿园大班《水果拼盘》教案（精选13篇）
幼儿园大班《水果拼盘》教案（精选13篇）幼儿园大班《水果拼盘》篇1活动目标1、感受水果拼盘的创意和美，乐意参与拼盘创作活动。
2、在家长的帮助下，能够进行水果拼盘创作，体验动手创作的乐趣。
3、学习用“我拼的'是……，是用……拼的”句子介绍自己的作品。
活动准备电子大书《创意水果拼盘》、纸碟、家长和幼儿自备水果、工具。
活动过程一、感知欣赏。
——教师出示电子大书《创意水果拼盘》，请幼儿观察，看看它拼的是什么？是由什么拼成的？二、艺术畅想。
——引导幼儿说说想用水果拼什么？怎么拼？三、亲子制作。
——教师提示亲子制作注意事项：注意安全，如正确使用工具，切水果时可以让爸爸妈妈帮忙，拼作品时尽量让幼儿自己动手。
——幼儿和家长制作创意拼盘作品，教师巡回指导。
四、展示分享。
——播放音乐，幼儿展示自己和爸爸妈妈的作品，学习用“我拼的是……，是用……拼的”句子介绍。
五、品尝水果拼盘。
——家长和幼儿自由品尝水果拼盘。
幼儿园大班《水果拼盘》教案篇2活动目标：1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴交流合作的乐趣。
2、幼儿能利用各种水果制作水果拼盘、培养幼儿的审美能力及创造力。
3、知道多吃水果对身体有好处。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重点和难点：重点：学习并尝试运用有序排列的'造型方法，大胆利用各种水果进行美的创作。
难点：利用各种水果的色彩和形状创造性地塑造出有主题的水果拼盘造型。
活动准备：1、水果拼盘范例，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，水果头饰、小星星、水果拼盘打擂台等。
2、教学（各种水果拼盘作品）、轻音乐等。
3、活动前请4名幼儿排练好表演。
活动过程：导入：老师以给幼儿请来了几位水果宝宝和小朋友一起玩游戏导入活动。
一、直观教学法：利用情境表演激发幼儿制作水果拼盘的兴趣。
1、观看情境表演让幼儿知道水果有丰富的营养，多吃水果对身体有好处。
中班教案《水果拼盘》
中班教案《水果拼盘》中班教案《水果拼盘》8篇中班教案《水果拼盘》1一、背景：4月22日是我们中班的家长开放日活动，为了改变以往的活动模式，体现家园合作的和谐性，培养幼儿的动手能力，激发他们的审美情趣，同时也使得我班的家长辅助教学日渐成熟，搭建家园交流平台，我们在家长会上通过自愿报名的形式，推选出两名家长代表担任“妈妈(爸爸)老师”，发动所有的家长积极参与前期的准备工作，和孩子们一起来到课堂，分享交流体验。
其中在“水果拼盘”这个活动中，需要的水果品种和数量是我们老师一时无法办到的，于是发动家长帮助孩子准备2―3样，洗干净，并加工切好(因孩子用刀有危险性，且有些水果、蔬菜，如黄瓜切得比较费时)带到幼儿园。
在与自己的父母共同劳动准备的过程中，孩子不仅享受到了融洽、亲切的亲子关系，更认识了许多不同的水果、蔬菜，同时也激发了学做水果拼盘的兴趣。
而“妈妈老师”由于第一次上课，缺乏设计整个教学方案的经验，在班级老师的帮助下，通过多次交流、探讨，渐渐理出了头绪，写出了具体的教学计划，也调整好了心态，做好了充足的、全面的课前活动准备。
对于此次助教活动，孩子们充满期待，老师们充满憧憬，家长们充满信心!二、主题：家庭是孩子的第一所驿站，家长是孩子的第一任教师，孩子对家长的依赖和信任，家长对孩子的关爱是教师无法替代的。
家园共育的本质特点就是一个“共”字，即幼儿园与家庭、教师与家长配合，共同促进幼儿发展。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家园如同一车两轮，只有同向运转，才能促进幼儿的发展。
家长与教师都是教育孩子的主体，是合作伙伴的关系，应该携手合作共同担负起教育幼儿的任务。
幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
在幼儿园绚丽多彩的集体生活中，家长辅助教学活动犹如一株小荷，别开生面，引人入胜。
三、细节：上课前，我们和几个热心的家长把孩子们带来的各种水果分类、清洗、装盆，帮助“妈妈老师”做好课前“动员”工作，调整好幼儿的课堂氛围，为顺利开展教学活动作好铺垫。
幼儿园中班科学教案《水果拼盘》
幼儿园中班科学教案《水果拼盘》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“水果拼盘”。
通过让幼儿动手制作水果拼盘，了解常见水果的名称、特点和营养价值，培养幼儿对科学探究的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的水果拼盘。
3. 培养幼儿合作交流意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握水果拼盘的制作方法，注意色彩搭配和形状设计。
重点：认识常见水果，了解其特点和营养价值。
四、教具与学具准备教具：水果拼盘示例、水果刀、砧板、牙签、盘子、毛巾等。
学具：每组一份水果（包括苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、一次性手套、围裙等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个精美的水果拼盘，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测拼盘中的水果，并说出它们的名称和特点。
2. 讲解水果知识（10分钟）教师逐一介绍拼盘中的水果，包括名称、特点和营养价值，让幼儿对水果有更深入的了解。
3. 制作水果拼盘（10分钟）（1）教师演示制作过程，强调安全操作和注意事项。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
（3）幼儿互相交流制作心得，分享成品。
4. 例题讲解（5分钟）教师针对制作过程中的问题，给出典型例题，引导幼儿思考和解决。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，独立完成一个水果拼盘的制作。
（1）每组展示自己的作品，教师进行评价和指导。
（2）幼儿投票选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
六、板书设计1. 《水果拼盘》2. 内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等（2）水果特点：形状、颜色、口感等（3）营养价值：富含维生素、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起制作一个水果拼盘，并记录制作过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过动手制作水果拼盘，让幼儿对水果有了更深入的了解，提高了他们的动手操作能力和合作意识。
幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思
幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思「篇一」活动目标：1.通过用手触摸，感知几种常见水果的主要特征，并能用较完整的.语句大胆表述。
2.尝试、探索用颜色代表水果进行大小排序，用数字代表颜色来读数，发展幼儿的记忆力、观察力以及思维的敏捷性。
活动准备：箱5个；水果数份；卡片；盘子；叉子；活动过程：一、摸一摸1.幼儿自由摸箱子，猜一猜，里面是哪些水果宝宝？2.引导幼儿用较完整的语句大胆说出自己的想法。
3.幼儿依次摸出自己摸的水果。
二、排一排1.每组四位幼儿合作按水果的大小进行排序。
说说：哪个水果排在第几个？2.每位幼儿一种颜色代表水果，幼儿游戏——大小排序柚子——黄色苹果——红色猕猴桃——绿色葡萄——紫色三、读一读一种颜色代表一个数字柚子——黄色——1 苹果——红色——2猕猴桃——绿色——3 葡萄——紫色——4看色读数四、尝一尝1.分水果：将盘子中的水果分到客人老师的嘴巴里，并且问一问老师吃的水果是什么味道。
2.幼儿将客人老师的答案总结。
3.自己尝一尝：说说是什么味道？活动结束：小朋友一起品尝水果。
幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思「篇二」活动目标：1、通过感知，产生观察的兴趣，会用水粉画的方式表现出水果内部的特征。
2、会正确地蘸色，不弄混颜色。
3、在活动中，有积极的情绪，体验创作的乐趣。
活动准备：1、各种颜色的水粉颜料、调色盘、水粉笔。
2、各类水果。
3、带锯齿的塑料刀。
配套教学具：活动过程：1、引发幼儿积极的观察兴趣。
提供各种水果，让幼儿亲自切一切，看一看。
相互描述水果你不的特征。
2、教师结合切开的水果进行示范。
教师可利用很形象的比喻来作画，引导幼儿的兴趣。
在使用水粉颜料时重点演示正确蘸色的方法，提醒幼儿不弄混颜色。
3、幼儿作画教师鼓励幼儿大胆落笔，并巡回指导，可引导幼儿边观察边作画。
4、整理清洗作画工具。
作品展示，请幼儿来介绍自己画的切开的水果，说明其内部的特征是怎样的。
幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思
幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思【教案】
一、教学目标
1.了解水果名称，加添词汇量。
2.运用幼儿园大班自然探究的方法，通过自主探究学习水果拼盘。
3. 培育幼儿的团队意识。
二、教学内容
1.水果名称及颜色
2.学习制作水果拼盘
3.学习共享拼盘，并体验团队意识
三、教学步骤
1.导入
老师拿出水果，先让幼儿猜水果的名称，然后让幼儿说出水果的颜色。
2.学问铺垫
老师在幼儿园大班黑板上写下一些水果的名称和颜色，让幼儿本身读出来。
3.引导学习
老师将不同颜色的水果放在一起，给幼儿看，并向幼儿解释拼盘的概念。
激励幼儿自主地拼盘。
4.实践活动
将各种水果放在桌上，让幼儿自由地选择水果，并尝试拼盘。
5.共享团队活动
老师将幼儿分成小组，每个小组制作出一份拼盘，然后大家共享。
四、课后反思
经过本次教学活动，我的团队意识得到了很好的培育，每个小组的孩子们都能和顺地共处，并使整个班级的风气得到了积极影响。
同时，通过自主做水果拼盘的实践活动，幼儿们能够加深对水果的了解，不仅加添了词汇量，还为身体健康打下基础。
然而，需要进一步完善教学计划，以更好地引导幼儿学习，同时也要注意检查各个幼儿的进度，以确保教学效果最大化。
幼儿园水果拼盘活动方案（精选14篇）
幼儿园水果拼盘活动方案为了确定活动的圆满进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是小编精心整理的幼儿园水果拼盘活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园水果拼盘活动方案篇1一、设计意图水果是幼儿极其喜欢的食物，让幼儿结合各种感官进行操作，加强幼儿对各种水果的认识。
知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣，二来培养了他们的动手操作能力。
同时也增进了家长与幼儿之间的亲情，融洽了亲子关系，也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。
二、活动目标1.巩固对各种水果的认识，体验创作的乐趣。
2.知道多吃水果有益健康。
3.让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛，欣赏水果拼盘的美。
三、活动时间20xx年5月25日下午3:30——4:30四、活动准备1.事先同家长交流活动的内容，并让家长收集、设计水果拼盘的样式。
2.家长各带洗净的所需水果，水果刀一把，盘子、牙签、制作水果图片等等。
五、活动组织安排主持人：陈彦霖场地安排划分：拔秀萍、王思静桌子准备：小小班保育老师拍照：拔秀萍、王思静家长签到表：各班老师六、活动过程1.采访几名幼儿，请幼儿说说所带水果的名称。
2.播放音乐，家长与幼儿共同制作水果拼盘。
3.将做好的水果拼盘放到指定的地方，大家一起欣赏。
4.老师发放小奖品给与鼓励。
5.活动结束。
幼儿园水果拼盘活动方案篇2一、主题活动设计思路：正值秋天，小朋友都知道秋天是丰收的季节，水果的成熟更加贴近幼儿的生活，且街上的水果店里水果品种非常丰富，幼儿园大班年级组结合季节和孩子的认知特点，开展了“水果拼盘”主题活动。
二、活动目标：1、尝试做水果拼盘，发展幼儿表现美、创造美的能力。
2、密切亲子关系，加强家园联系，增进相互情感。
三、活动准备：1、活动前，小朋友欣赏了各种水果拼盘，激发孩子的兴趣。
2、家长准备好各种水果（水果在家清洗干净），家长自备刀具，各种水果餐盘。
大班综合教案：水果拼盘
大班综合教案：水果拼盘一、教学目标1.了解不同水果的名称和颜色。
2.发展孩子们的动手能力和创造力。
3.培养孩子们对美的欣赏和感受能力。
4.通过合作学习培养团队精神。
二、教学材料1.香蕉、草莓、葡萄、菠萝、猕猴桃等水果。
2.抹布、刀、勺、杯子等工具。
3.大盘子。
三、教学过程1. 导入环节老师准备了各种水果，告诉孩子们今天的主题是水果拼盘。
让孩子们看一下这些水果有什么颜色和名称，引导孩子们开口说出。
2. 操作环节1.向孩子们演示如何制作水果拼盘。
告诉孩子们先将水果洗净、削皮、切成小块，然后将它们放到大盘子上面，最后淋上果汁就可以了。
2.安排孩子们分成若干个小组合作制作水果拼盘。
每个小组有固定的成员和任务分配，可以根据自己的想法来设计不同的拼盘图案。
同时老师要在旁边给孩子们提供指导和帮助。
3.让每个小组都制作完成后，老师再邀请他们来展示自己的作品，并与其他小组交流。
3. 总结环节让孩子们回顾一下今天的学习内容，询问他们有什么收获和体会。
让孩子们在老师的引导下，总结出制作水果拼盘的过程和技巧，并要求他们互相评价自己和别人的作品。
四、教学评价1.孩子们能够正确说出各种水果的名称和颜色。
2.孩子们能够熟练使用工具，制作出美观的水果拼盘作品。
3.团队合作精神得到了提升，孩子们的创造力和想象力得到了培养。
4.孩子们的对美的欣赏和感受能力得到了发展，对水果的认知和兴趣得到了提高。
五、教学延伸通过学习制作水果拼盘，可以让孩子们更好地了解身边的事物，培养他们的创造力和想象力。
同时，在日常生活中，要教育孩子健康饮食观念，促进他们对健康的重视。
在同时，还可以扩展更多的食品知识和其他的手工技巧，如纸艺、剪纸等。
2024幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思
背景介绍水果是幼儿日常生活中常见的食物，富含丰富的维生素和营养。
通过制作水果拼盘，可以培养幼儿的动手能力和创造力。
结合中班幼儿的认知特点，设计具有趣味性和教育性的主题活动。
认识并了解不同水果的名称、颜色和形状。
通过团队合作，增进幼儿间的友谊和合作意识。
培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
让幼儿体验成功的喜悦，增强自信心和成就感。
教学目标与意义适用年龄段：幼儿园中班（4-5岁）幼儿特点：好奇心强，喜欢动手操作，具备一定的认知能力。
在此年龄段，幼儿对新鲜事物充满好奇，愿意尝试和探索。
通过亲身体验和实践，有助于幼儿更好地理解和掌握知识技能。
0102030405适用年龄段及特点01介绍常见水果如苹果、香蕉、橙子、草莓等，让幼儿了解各种水果的名称、颜色和形状。
02讲解营养价值向幼儿介绍水果富含维生素、矿物质和膳食纤维等营养成分，有助于增强免疫力和促进消化。
03感官体验让幼儿通过触摸、闻味、品尝等方式感受不同水果的质地、气味和味道，加深对水果的认识和喜爱。
水果种类及营养价值03指导幼儿准备所需水果、切割工具和拼盘底板等。
准备材料教授幼儿正确的水果切割方法，如去皮、切片、切块等，注意安全操作。
切割技巧引导幼儿根据水果的形状、颜色和口感等特点进行合理搭配和摆放，制作出美观可口的水果拼盘。
拼盘摆放拼盘制作技巧与步骤鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自主设计独特的水果拼盘造型。
激发创意审美评价分享交流引导幼儿欣赏和评价自己和他人的作品，提高审美能力和鉴赏水平。
组织幼儿分享制作过程中的经验和感受，增进彼此间的交流与合作。
030201创意设计与审美培养01通过播放水果相关的儿歌或视频，吸引幼儿的注意力。
02展示各种水果图片，让幼儿说出水果名称和颜色，调动幼儿积极性。
03询问幼儿是否做过水果拼盘，引出新课主题。
导入新课，激发兴趣教师现场制作一个简单的水果拼盘，让幼儿观察制作过程。
讲解水果的选择、清洗、切割和摆放等要点，强调卫生和安全。
水果拼盘活动方案(精选7篇)
水果拼盘活动方案（精选7篇）小贴士：篇一1、制作时工具、瓜果要消毒讲求卫生，最好戴一次性的薄膜手套操作为好，如没有可用保鲜袋来代替。
2、水果选用可任意，但颜色要岔开，拼出来的果盘才会漂亮美观。
可利用瓜皮、果皮来做造型，比如，可雕刻成船帆、藤萝、花朵等造型。
3、在家招待客人制作果盘，做造型时，还是以简单、美观、快捷为好。
使用工具，一把菜刀和一把小的水果刀足矣水果拼盘活动方案篇二一、活动目的：1、了解、认识各种水果，感受多种水果组合在一起产生的`形式美，色彩美。
2、通过亲子探索活动，同时让幼儿和家长感受中秋节节日的气氛；同时了解水果拼盘的制作方法，学会和父母一起制作水果拼盘。
3、在活动过程中，敢于亲自动手尝试制作，体验制作水果拼盘的乐趣和快乐。
二、活动地点：幼儿园操场三、活动时间：20xx年9月18日下午3：00（每个家庭都可以参加）四、活动准备：请家长带上制作水果沙拉所需的水果。
砧板。
刀。
盘子。
活动过程：1、园长介绍本次活动内容及活动评奖方式；2、水果拼盘活动开始，时间下午3：00—4：153、活动结束，每个家庭将自己的作品放在桌子上，由家长委员会成员进行评选；4、本次活动奖项分为：特等奖一名、一等奖两名、二等奖三名、三等奖四名、优秀奖十名水果拼盘活动方案篇三各位家长们、各位小朋友们：大家上午好！首先，我代表孩子们，感谢各位家长，感谢你们在百忙之中，参加我们的亲子半日活动，孩子们，现在，请亲一亲我们的家人，和我一起，对他说：谢谢你，好爸爸(妈妈)!;其次，我代表家长们，感谢各位孩子们，感谢你们带给我们开心与欢乐，家长们，现在，请抱一抱你的孩子，和我一起对宝宝说：我爱你，小宝贝。
最后，我代表育才幼儿园以及全体教职员工，感谢各位准时参加活动，恭喜各位，能懂得珍惜，珍惜与孩子共同分享童年的时光，恭喜各位能懂得理解，理解孩子的喜怒哀乐都是他们童年的成长。
恭喜各位能够明白，明白虽然当父母不要上岗证，但是一个合格家长是需要合格证，这就需要我们一起去了解孩子。
幼儿园综合实践活动水果拼盘教案
幼儿园综合实践活动水果拼盘教案教案主题：幼儿园综合实践活动——水果拼盘教学目标：1. 了解水果的种类和营养成分；2. 能够识别不同颜色和形状的水果；3. 培养幼儿的动手能力和合作意识；4. 提高幼儿的美术表现能力；5. 提高幼儿对健康饮食的认识和养成健康的生活习惯。
教学准备：水果（苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等）、盘子、刀具、勺子、布、各种装饰材料（纸、彩笔、贴纸等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简单介绍水果的种类和营养成分，引起幼儿的兴趣。
2. 利用图片或实际水果，让幼儿认识不同颜色和形状的水果，通过观察和询问让他们猜测水果的名称。
二、操作（30分钟）1. 教师把水果切成小块，放在盘子里，让幼儿自由组合。
2. 引导幼儿用不同颜色和形状的水果来组成漂亮的图片，如太阳、花等。
让幼儿发挥想象力和美术表现能力，可以用彩笔在纸上先画好，再把水果放在相应的位置。
3. 督促幼儿多尝试不同的组合方式，同时要避免浪费水果。
三、清理与交流（10分钟）1. 让幼儿把剩余的水果进行整理，丢到垃圾桶里。
2. 要求幼儿观察自己和别人的作品，提出自己的看法，并互相赞赏。
3. 引导幼儿讨论吃水果的好处，如有益健康、防止生病、纤维素有助于消化等。
四、反思（5分钟）1. 请幼儿回忆今天的水果拼盘活动，与同伴一起分享收获和感受。
2. 教师总结活动内容，强调重点，并提出鼓励幼儿继续关注健康饮食的建议。
教学方法：1. 以幼儿为主体，注重幼儿的实际操作和体验；2. 利用幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的美术表现能力；3. 以合作为主题，培养幼儿的团队意识和合作精神。
教学评价：1. 笔试——出示各种水果图片，让幼儿口头或图示识别。
2. 作品展示——让幼儿展示自己制作的水果拼盘作品，并自我评价。
教学扩展：1. 利用此次活动学习做水果沙拉。
2. 观察实验——尝试制作水果冰淇淋。
3. 观察实验——探究水果的摆放方式对食用感受的影响。
教学后记：本节课以水果拼盘为教学主题，重点培养了幼儿的艺术表现能力和合作精神，同时又能让幼儿认识水果的种类和营养成分，进一步了解健康饮食并养成健康的生活习惯。
幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思一
幼儿园大班教案《水灾的自救》含反思二
幼儿园大班教案《水的变化》含反思三
- 1 -
幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思
一
大班教案《水果拼盘》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学会运用排、叠、围等方法搭配与造型，了解各种水果的不同食用方法，感受水果拼盘的艺术美，体验创造的快乐，快来看看幼儿园大班《水果拼盘》含反思教案吧。
活动目标
了解各种水果的不同食用方法。
学会运用排、叠、围等方法搭配与造型。
感受水果拼盘的艺术美，体验创造的快乐。
培养幼儿手眼协调的能力。
培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
教学重点、难点
重点：了解各种水果不同食用方法。
难点：在制作水果拼盘过程中，注意审美与造型活动准备。
活动准备
（1）各种水果；切刀。
案板、塑料盘。
（2）收集水果拼盘的图案，事先做好的水果拼盘1—2个。
（3）教育幼儿注意用刀安全。
活动过程
一、观察欣赏
1、教师出示事先做好的水果拼盘，以游戏的口吻与幼儿交流，请幼儿想一想为什么要把水果做成拼盘呢？引导幼儿从拼盘的色彩，造型上感受水果拼盘的艺术美。
2 / 2。
中班美术教案：《水果拼盘》3篇
中班美术教案：《水果拼盘》3篇中班美术教案：《水果拼盘》1一、活动内容：综合活动――《瓜果拼盘》二、活动目标：1、知道秋天收获的瓜果许多，各类瓜果很有养分，加深对秋天瓜果的熟悉，能自己动手设计、制作水果拼盘。
2、提高幼儿的审美情趣。
3、培育幼儿的合作力量，体验合作带来的欢乐。
三、活动预备：1、布置果园丰收的情景。
2、大小水果盘各若干、各种瓜果（桔子、苹果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西红柿、黄瓜等）若干、篮子、水果刀、牙签、餐巾纸4、电视机、VCD、三用机、磁带、水果拼盘光盘、照相机三、活动过程：一、以＂帮忙果农摘果子＂引题（伴随着音乐）．二、谈论水果，稳固幼儿对秋天水果的熟悉．问：1、你摘了些什么水果？它们是什么颜色的？是什么外形的？2、你们知道这些水果是什么季节收获的吗？3、秋季多吃各类水果有什么好处？三、观赏水果拼盘。
（一）、逐个观赏前五个拼盘。
问：1、这些水果摆出个什么造型？2、这个造型是用什么水果摆出来的？3、这个造型颜色是怎么搭配的？（二）、自由观赏拼盘。
小组幼儿自由争论：你最喜爱哪个拼盘？为什么？四、制作拼盘。
（一）、介绍制作拼盘的工具。
（二）、提出制作拼盘的要求。
1、介绍制作拼盘的工具。
2、幼儿自由选择伙伴共同合作。
3、先看清篮子的水果，再设计造型，选择颜色来搭配。
（三）、幼儿制作教师指导。
五、幼儿自由观赏，共同评价。
六、与客人教师共同品尝拼盘完毕。
中班美术教案：《水果拼盘》2活动目标：1、观赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩2、结合自己的体验，尝试用水果摆出各种造型3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的欢乐情感活动重点：观赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩活动难点：尝试用水果摆出各种造型活动预备：阅历预备：幼儿有吃过水果拼盘的体验，观赏过一些水果拼盘的造型材料预备：苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干水果拼盘图片。
活动过程：一、导入：师幼共同观赏各种各样的水果拼盘1、观看水果图片，引起幼儿兴趣2、观赏水果拼盘图片的图案和造型师：你们喜爱吃水果吗？为什么？3、引导幼儿进一步观赏水果拼盘的颜色、装饰图案、造型师：这里有很多美丽的水果拼盘，你最喜爱哪一个？为什么？引导幼儿从颜色搭配、造型等方面进一步分析二、探究发觉如何装饰水果拼盘1、请幼儿尝试猜想用什么方法可以摆出美丽的造型2、出示袋装沙拉酱，请几名幼儿尝试用其挤出漂亮的线条，重点探究挤沙拉酱的方法3、了解各种材料，商议装饰什么样的水果拼盘4、指导语：我们小朋友带来了各种水果，来看看有哪些？你们预备做什么造型的拼盘呢？三、幼儿自己动手装饰水果拼盘幼儿制作拼盘。
《水果拼盘》幼儿园教案
《水果拼盘》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班生活实践活动教材，主要涉及第三章“健康饮食，快乐成长”的内容，详细内容包括认识常见的水果，了解水果的营养价值，学习制作水果拼盘，培养幼儿对健康饮食的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见水果的名称、特点及营养价值，培养他们爱吃水果的好习惯。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的水果拼盘，提高他们的生活技能。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：认识常见水果，学会制作水果拼盘。
难点：掌握水果拼盘的制作方法，培养幼儿合作、分享的品质。
四、教具与学具准备教具：水果样品、水果拼盘制作工具、PPT课件。
学具：每组一份水果、水果刀、砧板、围裙、一次性手套。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种水果的图片，让幼儿说出水果的名称，分享他们喜欢的水果，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解常见水果的特点、营养价值，让幼儿了解多吃水果对身体的好处。
3. 演示：现场演示如何制作水果拼盘，讲解制作过程和注意事项。
4. 实践：分组进行水果拼盘制作活动，教师巡回指导。
5. 展示：让各小组展示制作的水果拼盘，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《水果拼盘》2. 内容：常见水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果营养：维生素、矿物质、膳食纤维等制作步骤：选材、洗净、切块、拼盘七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍本节课所学的水果知识，并尝试制作一个水果拼盘。
2. 答案：根据课堂所学，介绍水果的名称、特点和营养价值，以及制作水果拼盘的步骤。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对水果知识的掌握程度，以及动手操作的能力。
2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让家长参与水果拼盘的制作，增进亲子关系，培养幼儿的家庭责任感。
同时，鼓励幼儿探索更多水果的吃法，丰富他们的饮食生活。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践环节6. 板书设计的信息呈现7. 作业设计的实践性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的生活实际，选择易于理解和操作的水果拼盘制作活动。
幼儿园中班教案《水果拼盘》含反思
幼儿园中班教案《水果拼盘》含反思一、教学目标1. 能够认得6种不同的水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、西瓜。
2. 能够理解水果的营养价值和不同的口感，提升对营养均衡食品的认知。
3. 培育幼儿的察看力和想象力，提升幼儿的制造力和动手本领。
4. 促进幼儿的团队合作精神，提高幼儿的合作及沟通本领。
二、课前准备1. 一张水果拼盘的图片。
2. 苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、西瓜等六种水果。
3. 刀、盘子、叉子、小碟子等。
4. 数量为6的小组活动准备。
每个小组供给一种水果进行共享。
每个小组有一份水果的介绍和营养成分表。
5. 紧急小组准备：保险套；纸巾。
6. 导入和板书的准备。
三、教学流程Step1. 导入老师呈现一张水果拼盘的图片，并予以简短的描述。
问孩子们是否喜爱吃水果、有没有吃过那六种水果。
为什么要吃水果？老师板书“吃水果，让我们健康成长。
”Step2. 学习新词将六种新的水果，放在山形台上，问孩子们有没有见过这些果实。
逐个呈现六种水果并教授其英文名称以及对应的汉语翻译。
Step3. 探究水果的营养老师出示每个水果的形状和图片，并简单介绍其营养价值、颜色和在日常饮食中的应用范围。
每组在下面的一个水果代表表中写出共享水果的营养成分表。
水果 | 营养成分 | 组员姓名苹果 |香蕉 |橙子 |草莓 |葡萄 |西瓜 |Step4. 组队共享让每个小组来共享本身供给的水果种类、营养成分以及工艺制作方法等。
Step5. 活动操作参照老师给的范例进行水果拼盘制作，使每个孩子尝试本身拼盘。
让孩子们了解需注意问题：西瓜、葡萄、草莓这几种水果最后使用，以削减对营养成分的影响。
Step6. 讨论互动让孩子们讨论为什么用哪些水果来拼盘，哪种做法是最好的。
告知孩子们不同的营养成分，要求孩子们用他们手边的安全刀切水果。
孩子们切本身所喜爱的水果。
Step7. 整理试吃一下孩子们制作好的水果拼盘，带领孩子们将美味的水果拼盘原封不动放进各自的小碗里准备尝试；并告知孩子们碗都能用，但最后请要本身洗干净噢！在提示孩子注意安全的情况下，让孩子们本身洗干净，然后自行打扫卫生，老师检查干净并表扬。
幼儿园中班美术优质课教案《水果拼盘》含反思
幼儿园中班美术优质课教案《水果拼盘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“水果拼盘”。
通过让幼儿动手制作水果拼盘，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种水果的名称和特点，学会用水果进行创作。
2. 培养幼儿的审美观念，提高他们的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果的切法和拼盘的设计。
2. 教学重点：认识各种水果，学会用水果进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：水果拼盘范例、水果刀、砧板、牙签、盘子、围裙、手套等。
2. 学具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、水果刀、砧板、牙签、盘子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师介绍各种水果的名称、特点和营养价值。
（2）教师示范如何制作水果拼盘，讲解切法和拼盘设计。
3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）幼儿分组，每组选一个组长。
（2）教师发放水果和工具，幼儿在组长的带领下，合作完成水果拼盘。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的水果拼盘，说出拼盘里包含的水果名称。
（2）教师和幼儿共同评价每组的水果拼盘，从颜色、形状、创意等方面进行评价。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一个水果拼盘，讲解如何进行色彩搭配和形状设计。
（2）幼儿根据讲解，尝试自己设计一个水果拼盘。
六、板书设计1. 板书水果拼盘2. 板书内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等（2）制作步骤：选材→ 切割→ 拼摆（3）注意事项：安全使用水果刀，注意卫生七、作业设计1. 作业题目：设计一个属于自己的水果拼盘。
2. 答案：（1）水果名称：苹果、橙子、香蕉、葡萄（2）制作步骤：先切苹果和橙子，再拼摆香蕉和葡萄（3）色彩搭配：红、黄、绿八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对水果拼盘的制作兴趣浓厚，但在切割水果时，部分幼儿操作不够熟练，需要加强安全教育。
2024年2023年小班水果拼盘活动教案精选
2024年2023年小班水果拼盘活动教案精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“水果王国”章节，详细内容为“2024年2023年小班水果拼盘活动”。
通过该活动，让幼儿认识各种水果，学会用水果制作拼盘，培养幼儿的动手操作能力、创新意识和审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿认识并能够说出至少五种水果的名称。
2. 培养幼儿的动手操作能力，使幼儿能够独立完成水果拼盘的制作。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与同伴分享自己的成果。
三、教学难点与重点教学难点：水果拼盘的制作方法及搭配技巧。
教学重点：认识各种水果，培养幼儿的动手操作能力和创新意识。
四、教具与学具准备教具：水果拼盘样品、水果刀、砧板、牙签、果盘、围裙、手套等。
学具：各种水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子、火龙果等）、一次性手套、水果刀、砧板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水果拼盘样品，引导幼儿观察并说出水果的名称。
邀请幼儿分享自己喜欢的水果及原因。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解水果拼盘的制作方法及搭配技巧。
教师示范制作一个简单的水果拼盘，讲解注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一种水果进行切割、拼盘。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 小组展示（5分钟）每组展示自己的水果拼盘，其他小组给予评价。
教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调重点知识。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 板书2024年2023年小班水果拼盘活动2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、火龙果等水果拼盘制作方法及搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的水果拼盘，并与家人分享。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿向家长展示自己的水果拼盘。
开展“我最喜欢的水果”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式表达对水果的喜爱。
幼儿园水果拼盘活动方案
幼儿园水果拼盘活动方案幼儿园水果拼盘活动方案（精选篇1）一、活动目的：1、了解、认识各种水果，感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。
2、通过亲子探索活动，让幼儿了解水果拼盘的制作方法，学会和父母一起制作水果拼盘。
3、在活动过程中，敢于亲自动手尝试制作，体验制作水果拼盘的乐趣和快乐。
4、培养幼儿的审美能力、动手能力和设计创新能力，并在与家长的协作中培养合作精神、合作技巧。
二、活动地点：幼儿园操场三、活动时间：_月_日（幼儿园需提前一周发出比赛通知，告知家长本次活动的目的以及配合的事项：每位幼儿自备比赛时所需要的各种水果、牙签、刀具、装盘用的器皿及一次性塑料手套。
）附：家长朋友们请提前在网上下载了一些水果拼盘的图片可以供参考。
四、活动准备：1、请家长带上制作水果拼盘所需要的材料。
2、知识的准备：幼儿认识各种水果，知道水果营养众多，并了解水果切碎之后的样子。
五、比赛规则：1、各参赛家庭在各班教室现场制作水果拼盘，讲究美、味、营养、卫生。
2、将制作好的作品统一贴上"亲子水果拼盘"参赛标签。
3、评比标准：卫生：考察参赛家庭是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。
创意：考验参赛家庭的想象力与别具匠心，主题鲜明。
整体造型：看水果拼盘的外型是否美观，让人眼前一亮。
色彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。
经济：看是否浪费了较多的水果。
速度：每组家庭要在规定时间内完成拼盘。
六、活动过程：1、律动《小手拍拍》2、可以提前排好一些关于水果的舞蹈，老师带领孩子们一起展示。
3、准备一些水果的谜语让小朋友们和家长们一起来猜（可以设定计分制）。
4、请家长和小朋友们一起分别说说今天自己带来了什么水果，分别是什么颜色和形状。
5、播放音乐，家长与幼儿共同制作水果拼盘。
完成后为拼盘取个名字。
6、“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。
7、对所有参赛作品进行评比家长和小朋友们互投每人一票，票多者为优胜作品。
8、老师发放小奖品、红花等给予鼓励。
幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思
幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等，并了解它们的营养价值。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的水果拼盘。
3. 培养幼儿合作分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：认识常见水果，学会制作水果拼盘。
难点：了解水果的营养价值，培养幼儿合作分享的品质。
四、教具与学具准备教具：水果拼盘样品、水果刀、砧板、盘子、牙签、一次性手套、围裙等。
学具：每组一份水果（苹果、香蕉、橙子、葡萄）、水果刀、砧板、盘子、牙签、一次性手套、围裙等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 认识水果（5分钟）（1）教师分别展示苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果，让幼儿说出它们的名称，并简单介绍水果的特点。
（2）教师讲解水果的营养价值，让幼儿了解多吃水果对身体的好处。
3. 制作水果拼盘（10分钟）（1）教师示范制作水果拼盘，讲解制作步骤和注意事项。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿展示自己制作的水果拼盘，大家共同评价。
（2）教师针对每个幼儿的制作情况进行点评，给予鼓励和建议。
5. 合作分享（5分钟）幼儿将自己制作的水果拼盘与同伴分享，增进友谊。
六、板书设计1. 水果拼盘苹果香蕉橙子葡萄2. 水果的营养价值七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起制作一个水果拼盘，并拍照留念。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次活动中，幼儿对水果的认识和制作水果拼盘的兴趣较高，但在实际操作过程中，部分幼儿对水果刀的使用不够熟练，需要加强安全教育。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与爸爸妈妈一起了解更多关于水果的知识，如水果的产地、生长环境等，培养幼儿热爱大自然的情感。
同时，鼓励幼儿尝试制作不同口味的水果拼盘，提高幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 制作水果拼盘时的安全教育。
大班综合教案：水果拼盘
大班综合教案：水果拼盘一、教学目标1.培养幼儿对水果的认识和兴趣。
2.锻炼幼儿动手操作能力，提高审美观。
3.增进幼儿之间的合作与交流。
二、教学重点1.水果的认识和食用方法。
2.水果拼盘的制作过程。
三、教学难点1.水果拼盘的美观设计。
2.幼儿之间的合作与协调。
四、教学准备1.水果：苹果、香蕉、葡萄、橙子、西瓜等。
2.水果刀、砧板、牙签、餐盘等。
3.洗手液、纸巾等。
五、教学过程（一）导入1.教师出示各种水果，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2.邀请幼儿分享自己喜欢的水果及原因。
（二）水果知识讲解1.教师讲解水果的营养价值，引导幼儿了解水果对身体健康的好处。
2.讲解水果的食用方法，如：削皮、切片、切块等。
（三）水果拼盘制作1.教师示范水果拼盘的制作过程，讲解注意事项。
2.分组进行水果拼盘制作，每组4-5人，分配水果、工具等。
3.幼儿在教师的指导下，合作完成水果拼盘。
（四）作品展示与评价1.教师邀请每组幼儿展示自己的水果拼盘，并介绍创作思路。
2.全体幼儿对作品进行评价，评选出最佳创意奖、最佳美观奖等。
（五）品尝水果拼盘1.教师发放牙签，引导幼儿品尝自己制作的水果拼盘。
2.鼓励幼儿分享品尝感受，交流水果的美味。
2.反思合作过程中的优点与不足，提出改进措施。
六、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作水果拼盘，分享美好时光。
2.环保教育：引导幼儿关注水果皮、核的处理，提倡环保意识。
七、教学反思本节课通过水果拼盘的制作，让幼儿在动手操作中了解了水果的营养价值，提高了审美观。
同时，幼儿在合作过程中，学会了沟通与协调，培养了团队精神。
但在教学过程中，也发现了一些不足，如：部分幼儿在操作过程中，安全意识不够；部分幼儿在合作中，表现出依赖性等。
针对这些问题，教师在今后的教学中，需要加强对幼儿的安全教育，培养幼儿的独立能力，使他们在实践中不断成长。
重难点补充：一、教学重点补充1.水果的认识和食用方法：通过互动，教师与幼儿一起讨论每种水果的颜色、形状、味道以及正确的食用方法。
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教学资料参考范本
幼儿园综合活动：水果拼盘教案
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动名称：水果拼盘
重点领域：社会、科学
活动方式：分组
预设目标：
1、制作水果拼盘，并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣，还体验到与同伴分享水果的乐趣。
2、知道多吃水果对身体有好处。
3、培养幼儿具有初步的审美能力和创新意识。
活动准备：水果拼盘实物、毛巾、牙签餐具若干、几盘切碎的水果
活动预设：
一、出示实物水果若干。
师：1、今天，老师给你们带来了一些礼物，你们想知道是什么吗？请几个小朋友把手伸进去，摸一摸，告诉大家到底是什么礼物。
（小朋友回答以后，就拿出礼物，集体回答他摸得对还是错。
）
2、逐一拿上小朋友摸到的把礼物，放在桌子上。
二、认识水果，能说出名称，形状和颜色。
1、喜欢这里的哪个礼物？它长得怎么样？什么颜色的？
2、你觉得它象什么？
三、展示水果拼盘实物，了解水果拼盘的做法。
激发幼儿制作的兴趣。
教师：今天老师为你们准备了许多好吃的水果，不过今天的水果和我们平时吃的不一样，现在请小朋友们先来看一看。
你觉得它看起来象什么？
四、
幼儿制作水果拼盘。
引导幼儿从颜色、品种、排列三方面制作水果拼盘。
五、请幼儿把自己制作的水果拼盘介绍给同伴，一起分享水果拼盘。
知道吃水果对身体的好处。
观察记录：
一、小朋友对摸礼物很感兴趣，都能相应地摸出的水果，有个别幼儿提议对水果的颜色进行了分类，如：橙色的水果有桔子和橙子；。