小学一年级美术教学设计《介绍我喜欢的玩具》
第14课介绍我喜欢的玩具(教学设计)人美版(2012)美术一年级下册
第14课介绍我喜欢的玩具（教学设计）人美版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 知识与技能：学生能够运用线条、颜色等绘画语言，表现自己喜欢的玩具，并能够口头上向同学介绍自己喜欢的玩具。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生观察生活、表现生活的能力，提高学生的审美素养和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱玩具的情感，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的自信心和表达能力。
二、教学内容1. 引导学生观察自己喜欢的玩具，了解玩具的形状、颜色、功能等特点。
2. 引导学生运用线条、颜色等绘画语言，表现自己喜欢的玩具。
3. 引导学生口头上向同学介绍自己喜欢的玩具，培养学生的表达能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生运用线条、颜色等绘画语言，表现自己喜欢的玩具，并能够口头上向同学介绍自己喜欢的玩具。
2. 教学难点：如何引导学生观察、表现玩具的细节，如何培养学生的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、玩具模型、绘画工具等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察自己喜欢的玩具，讨论玩具的形状、颜色、功能等特点。
2. 新课：引导学生运用线条、颜色等绘画语言，表现自己喜欢的玩具。
3. 实践：学生动手绘画自己喜欢的玩具，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，口头上向同学介绍自己喜欢的玩具。
5. 评价：教师评价学生的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《介绍我喜欢的玩具》2. 教学目标：引导学生运用线条、颜色等绘画语言，表现自己喜欢的玩具，并能够口头上向同学介绍自己喜欢的玩具。
3. 教学重点：如何引导学生观察、表现玩具的细节，如何培养学生的表达能力。
4. 教学难点：如何引导学生观察、表现玩具的细节，如何培养学生的表达能力。
5. 教学过程：导入、新课、实践、展示、评价。
七、作业设计1. 画一画：学生绘画自己喜欢的玩具，要求运用线条、颜色等绘画语言，表现玩具的形状、颜色、功能等特点。
人美版美术一年级下册(2012年新编)《第14课 介绍我喜欢的玩具》》(教学设计)
人美版美术一年级下册（2012年新编）《第14课介绍我喜欢的玩具》》（教学设计）一. 教材分析《人美版美术一年级下册（2012年新编）》第14课《介绍我喜欢的玩具》以介绍自己的玩具为主题，旨在培养学生的观察力、表达力和创造力。
教材通过展示各种玩具的图片，引导学生发现玩具的美，激发学生对美术的兴趣。
本课的教学内容与学生的生活实际相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心，喜欢玩具，善于观察和表达。
但部分学生可能对美术技能掌握较弱，因此在教学过程中需要注重培养学生的观察力和创造力，同时适当引导他们运用美术语言表达自己的情感和想法。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏各种玩具的美，培养学生的审美能力。
2.培养学生运用美术语言表达自己喜欢玩具的能力，提高学生的表达能力。
3.引导学生关注生活，发现生活中的美，激发学生对美术的兴趣。
4.培养学生合作学习、积极参与的精神，提高学生的自主学习能力。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生发现玩具的美，培养学生用美术语言表达自己喜欢玩具的能力。
2.教学难点：如何引导学生观察、思考和创造，提高学生的审美能力和创造力。
五. 教学方法1.欣赏法：通过展示各种玩具的图片，引导学生欣赏和发现玩具的美。
2.谈话法：教师与学生互动，引导学生表达自己喜欢玩具的原因。
3.示范法：教师示范如何用美术语言表达自己喜欢的玩具。
4.小组讨论法：学生分组讨论，相互交流自己的想法，培养学生的合作精神。
5.创作法：学生动手制作，展示自己的作品，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备各种玩具的图片或实物，用于展示和引导学生欣赏。
2.准备美术材料，如画纸、画笔、水彩等，供学生创作使用。
3.准备投影仪、电脑等教学设备，用于展示图片和视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些玩具的图片或实物，引导学生关注玩具的美。
提问：“你们喜欢什么玩具？为什么喜欢？”激发学生对玩具的兴趣。
一年级下册美术《介绍我喜欢的玩具》教案
一年级下册美术《介绍我喜欢的玩具》教案教学目标：1、使学生初步学会观察、描述玩具，表达出自己的爱好，讲一讲自己玩具的功能、来历或有关故事。
2、学会与小朋友共同合作，提倡自己的玩具大家玩，自己的快乐大家分享。
教学的重难点：重点：要在激发学生兴趣的基础上，学会观察玩具的造型特征、色彩搭配，用简单的语言表达自己的爱好和对玩具的评价。
难点：让学生学习观察方法，并能对观察到的玩具特征做出描述与评价，学会合作与分享。
教学用具：拆开的玩具、板书卡纸、玩具图片。
教学过程：一、学习观察方法导入语：同学们，现在我们来猜一个谜语：有一种东西，它既好玩又漂亮，常哄人开心，又陪人睡觉，你们猜它是什么？（玩具）玩具是小朋友生活中不可缺少的“朋友”，也是我们最喜欢的“朋友”。
今天我们就来玩具大世界，了解玩具。
（板书：10 介绍我喜欢的玩具）1、观察玩具朋友。
（板书：介绍“朋友”）（1）让学生摆出自己的玩具朋友，仔细观察。
（引导学生从外貌、造型、颜色等方面进行观察。
）（2）教师展示玩具图片让学生欣赏。
（3）让学生说一说自己玩具的特点。
（先小组再全班，同样让学生从外貌、造型、颜色等方面做介绍。
）【设计意图】通过观察并述说，培养学生的观察与审美能力，抓住事物特征的敏锐力及表达能力。
2、让学生把玩具展示在讲台上，要求学生说说自己最喜欢哪种玩具，并说出理由。
二、渗透道德教育（板书：分享快乐）理念：培养学生合作意识，有快乐一起分享的精神及爱护物品的习惯。
1、自己玩玩具。
（学生从讲台上选自己喜欢的玩具玩，从中获取乐趣。
）【设计意图】通过玩玩具激发学生的兴趣，为下面教学作好铺垫。
2、小组间互换玩玩具。
（玩时老师可适当引导学生进行比较，是在家里玩得开心还是现在玩得开心？为什么？）【设计意图】通过多人一起玩让学生体会分工合作、协调进取的重要性，从而激发学生更浓的学习兴趣。
3、自由玩。
（可以在课桌上玩，也可以在地上玩，可以两个人玩，还可以多人一起玩。
一年级下册美术教学设计-第14课介绍我喜欢的玩具▏人美版
一年级下册美术教学设计第14课介绍我喜欢的玩具 | 人美版一、教学目标知识与技能1. 学生能够运用观察、思考、表达等能力，创作出描绘自己喜欢玩具的作品。
2. 学生能够通过绘画和手工制作，表现自己玩具的特点和玩法。
过程与方法1. 学生通过观察、讨论、实践等方法，提高表现自己情感和想象力的能力。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作和分享交流的习惯。
情感、态度和价值观1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
2. 培养学生热爱生活、珍惜物品的价值观。
二、教学内容主题：介绍我喜欢的玩具教学内容1. 引导学生观察和描述自己喜欢的玩具。
2. 教授学生绘画和手工制作的基本技巧，表现玩具的特点和玩法。
3. 学生通过小组合作，创作出富有创意的玩具介绍作品。
三、教学重点与难点重点1. 学生能够运用绘画和手工制作，表现自己喜欢玩具的特点和玩法。
2. 学生能够通过小组合作，创作出富有创意的玩具介绍作品。
难点1. 学生能够灵活运用绘画和手工制作技巧，表现玩具的特点和玩法。
2. 学生能够在小组合作中，发挥自己的想象力和创造力，完成富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具1. 教师准备玩具样品、绘画和手工制作材料。
2. 教师准备教学课件和教学素材。
学具1. 学生准备自己的玩具。
2. 学生准备绘画和手工制作材料。
五、教学过程导入1. 教师通过展示玩具样品，引起学生对主题的兴趣。
2. 学生观察和描述自己喜欢的玩具，引出本课主题。
新课教授1. 教师教授绘画和手工制作的基本技巧，引导学生表现玩具的特点和玩法。
2. 学生通过实践，运用所学技巧进行创作。
小组合作1. 学生分组，每组选择一个成员的玩具进行创作。
2. 学生通过讨论和合作，共同完成富有创意的玩具介绍作品。
展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧和表现力。
六、板书设计教学重点与难点1. 绘画和手工制作技巧2. 小组合作与创意表现七、作业设计学生回家后，选择自己喜欢的玩具，运用所学的绘画和手工制作技巧，创作出富有创意的作品。
第14课介绍我喜欢的玩具(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
第14课介绍我喜欢的玩具（教学设计）20232024学年美术一年级下册教学目标1. 知识与技能：使学生能够描述自己喜欢的玩具，了解玩具的基本特征和设计元素。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和绘画，培养学生观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养他们对日常物品美的感知。
教学内容玩具的类型：介绍不同类型的玩具，如布偶、模型车、益智游戏等。
玩具的设计元素：颜色、形状、大小、材质等。
表达喜欢的理由：引导学生用语言和绘画表达对玩具的喜爱。
教学重点与难点重点：让学生学会描述玩具的特征，并表达自己的喜好。
难点：引导学生用恰当的语言和绘画技巧表达情感。
教具与学具准备教具：玩具样品、图片、多媒体课件。
学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔。
教学过程1. 导入：展示不同类型的玩具，引起学生兴趣。
2. 观察与讨论：让学生观察玩具的细节，讨论各自喜欢的玩具和原因。
3. 绘画表达：引导学生用绘画表达对玩具的喜爱。
4. 作品展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
板书设计玩具类型：布偶、模型车、益智游戏等。
设计元素：颜色、形状、大小、材质。
表达方法：语言描述、绘画表现。
作业设计绘画作业：画出一个自己喜欢的玩具，并写出喜欢的原因。
口头作业：向家人介绍自己喜欢的玩具。
课后反思教师反思教学内容和方法的有效性，以及学生的参与度和学习效果。
学生反思自己对本课内容的理解和掌握程度，以及表达能力的提升。
此教学设计旨在通过观察、讨论和绘画活动，让学生学会描述和表达自己喜欢的玩具，从而培养他们的观察力、表达力和创造力。
同时，通过美术活动，激发学生对日常物品美的感知，提高他们对美术的兴趣。
教学重点与难点详细补充教学重点描述玩具的特征：学生需要学会如何观察和描述玩具的颜色、形状、大小等基本特征。
这是培养学生观察力和表达能力的基础。
表达个人喜好：鼓励学生表达为什么喜欢某个玩具，这有助于提升他们的情感表达能力和个性化思维。
一年级下册美术教学设计-第十四课《介绍我喜欢的玩具》人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生通过观察、分析、讨论，了解自己喜欢的玩具的特点，提高学生的审美能力。
2. 培养学生运用绘画和语言表达自己喜欢玩具的能力，激发学生的创新意识和实践能力。
3. 培养学生热爱生活、关爱同伴的情感，提高学生的人际交往能力。
二、教学内容1. 让学生学会观察自己喜欢的玩具，发现其特点，并用绘画和语言表达出来。
2. 培养学生运用线条、色彩、构图等基本美术元素表现玩具的特点。
3. 引导学生通过互相介绍喜欢的玩具，培养学生的语言表达能力和人际交往能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察、分析、表达能力，以及运用基本美术元素表现玩具的特点。
2. 教学难点：如何引导学生发现玩具的特点，并用绘画和语言准确表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：玩具实物、图片、绘画工具、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种玩具实物和图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解本课的教学目标和要求，引导学生了解玩具的特点，如形状、颜色、材质等。
3. 示范：教师示范如何用绘画和语言表达自己喜欢的玩具，让学生跟随示范，动手实践。
4. 练习：学生自主选择自己喜欢的玩具，运用绘画和语言表达出来，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点，可以采用图示、关键词等形式。
七、作业设计1. 学生回家后，继续观察自己喜欢的玩具，并用绘画和语言表达出来。
2. 鼓励学生与家长分享自己的作品，增进亲子关系。
八、课后反思1. 教师要反思本课的教学目标是否达到，学生的学习效果如何。
2. 教师要反思自己的教学方法和手段是否适合学生，是否需要改进。
3. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
一、导入环节二、讲解环节讲解环节是教师向学生传授知识的过程。
在这一环节中，教师需要讲解玩具的特点，如形状、颜色、材质等，并引导学生了解这些特点对于表达玩具的重要性。
第14课介绍我喜欢的玩具(教案)人美版(2023)美术一年级下册
-在颜色和形状识别方面，教师可以设计一个“找出相同”的活动，让学生在限定时间内找出相同颜色或形状的玩具，以加深对颜色和形状的理解。
-在绘画技巧方面，教师可以通过分解绘画步骤，如先画轮廓、再上色，逐步引导学生完成作品。
-在个性创作方面，教师可以提供一些可供选择的元素，如装饰图案、颜色等，让学生自由组合，创作出独一无二的作品。
-绘画技巧的运用：学生需要掌握基本的绘画技巧，如如何使用彩笔、水粉等工具进行创作，以及简单的构图方法。
-创作个性的体现：鼓励学生在作品中展现自己的个性，如选择自己喜欢的颜色、添加独特的细节等。
2.教学难点
-形状和颜色的准确表达：对于一年级学生来说，准确表达物体的形状和颜色可能存在一定难度。教师需要通过反复示范和指导，帮助学生掌握正确的表达方式。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解玩具的基本概念。玩具是陪伴我们成长的小伙伴，它们有着丰富的种类、颜色和形状。了解玩具的特点有助于提高我们的审美和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一个小朋友如何描绘出自己喜欢的玩具，以及这个过程中他所运用的颜色和形状。
3.画我喜欢的玩具：指导学生运用彩笔、水粉等绘画工具，描绘出自己喜欢的玩具；
4.玩具分享：鼓励学生相互分享自素养目标
1.培养学生对美术作品的审美鉴赏能力，通过观察玩具的颜色、形状等特点，提升对美的感知和表现力；
2.培养学生动手实践能力，运用绘画工具进行创作，提高绘画技能和创作兴趣；
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调玩具的颜色、形状和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和指导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
一年级下册美术《介绍我喜欢的玩具》公开课教案
一年级下册美术《介绍我喜欢的玩具》公开课教案一、教学目标：1. 让学生通过观察和分析，了解玩具的特点和结构，培养学生的空间认知能力。
2. 培养学生用绘画和语言表达自己喜欢玩具的能力，提高学生的审美和表达能力。
3. 培养学生合作学习和自主学习的能力，提高学生的学习兴趣和学习效果。
二、教学内容：1. 学习玩具的特点和结构，如形状、颜色、材质等。
2. 学习用绘画和语言表达自己喜欢的玩具，培养学生的审美和表达能力。
3. 学习合作学习和自主学习的方法，提高学生的学习兴趣和学习效果。
三、教学重点与难点：重点：学习玩具的特点和结构，用绘画和语言表达自己喜欢的玩具。
难点：培养学生合作学习和自主学习的能力。
四、教学准备：1. 教师准备一些玩具，让学生观察和分析。
2. 学生准备自己喜欢的玩具，用于展示和表达。
3. 教师准备画纸、画笔等绘画材料，让学生绘画自己喜欢的玩具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些玩具，引导学生观察和分析玩具的特点和结构。
2. 学习：教师引导学生学习用绘画和语言表达自己喜欢的玩具。
3. 实践：学生绘画自己喜欢的玩具，并用语言描述。
4. 展示：学生展示自己的作品，分享自己喜欢的玩具。
6. 拓展：教师引导学生思考如何改进自己的作品，提高学生的自主学习能力。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师展示玩具，让学生直观地了解玩具的特点和结构。
2. 采用引导法，教师引导学生观察、思考、表达，培养学生的审美和表达能力。
3. 采用分组合作法，学生分组讨论、展示，培养学生的合作学习能力。
4. 采用激励评价法，教师对学生的作品进行评价和鼓励，提高学生的学习积极性。
七、教学步骤：1. 教师展示玩具，引导学生观察玩具的特点和结构。
2. 学生分组讨论，分析玩具的形状、颜色、材质等特征。
3. 学生用绘画和语言表达自己喜欢的玩具。
4. 学生互相展示作品，分享喜欢的玩具。
5. 教师对学生的作品进行评价和鼓励。
八、教学评价：1. 学生作品的创意和表达能力。
一年级下册美术教学设计-《第14课 介绍我喜欢的玩具》3 人美版
一年级下册美术教学设计－《第14课介绍我喜欢的玩具》３人美版一、教学目标本节课的教学目标主要是让学生能够：1.通过绘画表现出自己喜欢的玩具；2.学习使用色彩，表达深浅次序和明暗变化，增强对色彩的感受；3.学习绘画的基本构成形式，如线条、形状等，以及它们在绘画中的表现方式；4.提高学生的观察能力和表现能力，培养艺术兴趣，发展创造力。
二、教学内容1.线条与形状表现法；2.色彩的使用；3.填充和描边的技巧；4.介绍玩具的绘画表现方式；5.制作绘画作品。
三、教学过程1. 课前准备教师应在课前收集一些具有艺术价值的玩具图片，以及一些简单的玩具。
此外，还可以准备相应的材料，如彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等。
2. 热身活动让学生通过头脑风暴的方式，讨论自己喜欢的玩具，并写下来。
然后，让学生逐个介绍自己的玩具，并说明为什么喜欢这个玩具。
3. 熟悉线条与形状表现法通过对一些简单的线条和形状的绘画，让学生熟悉线条和形状表现法。
例如，通过绘制一条波浪线，让学生发现波浪线的线条有很多起伏，可以表现出“曲线”、“动感”、“柔软”等意境。
4. 色彩的使用让学生通过一些简单的颜色活动，学习如何使用色彩。
例如，让学生用颜色填充一个圆形喜欢的玩具的形状，然后根据自己表达的意境，来决定深浅程度和明暗变化。
5. 填充和描边的技巧让学生学习填充和描边的技巧。
例如，给学生一幅简单的线条画，让他们使用填充技巧填充颜色，然后使用描边技巧勾勒出线条的形状。
6. 介绍玩具的绘画表现方式教师通过示范，介绍玩具的绘画表现方式。
例如，如何绘画球形、圆锥形等形状，如何表现玩具的层次感和质感等。
7. 制作绘画作品让学生在老师的指导下，根据自己喜欢的玩具绘制一幅绘画作品。
学生可以使用彩色铅笔、水彩颜料等材料进行涂画，以及使用填充和描边技巧。
8. 课堂小结教师应该在课程结束前，回顾一下本节课的内容重点，并鼓励学生分享他们的绘画作品。
四、教学评估1.教师可以通过观察和点评学生在上课时的绘画表现来评估学生的学习情况；2.教师可以通过提问、讨论等方式来了解学生对课程内容的掌握情况；3.教师可以组织课堂小组讨论，评估学生的合作能力。
一年级下册美术《介绍我喜欢的玩具》公开课教案
一年级下册美术《介绍我喜欢的玩具》公开课教案一、教学目标：1. 让学生通过观察和分析，了解自己喜欢的玩具的特点和造型，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 培养学生用语言表达自己喜欢玩具的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生合作、分享的精神，培养学生的审美情趣。
二、教学内容：1. 引导学生观察自己喜欢的玩具，了解玩具的造型、色彩、材质等特点。
2. 培养学生用语言表达自己喜欢的玩具的能力。
3. 培养学生通过绘画的方式，将自己喜欢的玩具表现出来。
三、教学重点：1. 引导学生观察玩具，了解玩具的特点。
2. 培养学生用语言表达自己喜欢的玩具的能力。
3. 培养学生通过绘画的方式，将自己喜欢的玩具表现出来。
四、教学难点：1. 培养学生用语言表达自己喜欢的玩具的能力。
2. 培养学生通过绘画的方式，将自己喜欢的玩具表现出来。
五、教学准备：1. 教师准备一些玩具，供学生观察和选择。
2. 学生准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3. 教学课件或黑板，用于展示玩具图片和学生作品。
六、教学过程：1. 导入：教师展示一些玩具图片，引导学生观察并说出玩具的名字，激发学生对玩具的兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解本节课的学习内容，引导学生了解如何观察玩具、如何用语言表达自己喜欢的玩具以及如何通过绘画表现玩具。
3. 示范：教师选取一个玩具，示范如何观察玩具、如何用语言表达以及如何绘画表现玩具的过程。
4. 学生练习：学生选择自己喜欢的玩具，按照教师示范的过程，观察玩具、用语言表达并绘画出自己喜欢的玩具。
5. 展示评价：教师组织学生展示自己的作品，让学生相互评价，教师给予鼓励和指导。
七、教学策略：1. 采用问题引导法，引导学生观察玩具、思考问题，激发学生的学习兴趣。
2. 采用示范法，教师示范如何观察玩具、如何用语言表达以及如何绘画表现玩具的过程，引导学生模仿和学习。
3. 采用生生互动评价法，让学生相互评价，培养学生的合作和分享精神。
一年级美术下册《介绍我喜欢的玩具》优秀教学案例
一、案例背景
《介绍我喜欢的玩具》是一年级美术下册的一个教学主题，旨在培养学生对日常生活中的美好事物的观察与表达能力。本节课的核心目标是通过引导孩子们描绘自己喜爱的玩具，激发他们对美术创作的兴趣，提高造型表现力和色彩搭配能力。在教学过程中，注重引导学生从自己的生活经验出发，关注玩具的形态、色彩和结构特点，运用简单的美术语言表达自己的情感和想象。
（二）问题导向
在教学过程中，教师以问题为导向，引导学生主动探究和发现。通过提出一系列有关玩具的问题，如“你最喜欢的玩具是什么？它有什么特点？”“这些玩具在颜色、形状和结构上有什么不同？”等，激发学生的好奇心和求知欲。在学生思考、回答问题的过程中，教师适时给予引导和启发，帮助学生掌握玩具的绘画、思考和讨论，培养学生独立发现问题的能力，激发学生的创新意识。
2.运用情境教学法，引导学生从生活中发现美好事物，培养观察力和想象力。
3.采用游戏化的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习兴趣和参与度。
4.引导学生通过实践、反思和交流，掌握绘画技巧，提高造型表现力和色彩搭配能力。
1.教师将学生分成小组，每组选择一个玩具作为绘画对象，进行讨论。
2.学生在小组内部分工合作，共同完成玩具绘画作品，相互交流、借鉴，提高绘画技巧。
3.教师巡回指导，关注每个学生的绘画过程，及时给予指导和建议，引导学生关注玩具的细节表现。
（四）总结归纳
1.教师组织学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
2.教师引导学生从绘画技巧、创意表现、团队合作等方面进行自评、互评和小组评价。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的艺术潜能，提高审美素养。
2.培养学生热爱生活、关注生活的态度，学会从生活中发现美好。
一年级下册美术教学设计-《第14课介绍我喜欢的玩具》3 人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生通过观察、分析、讨论，了解自己喜欢的玩具的特点，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 引导学生运用绘画和手工制作的方式，表现自己喜欢的玩具，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、喜欢美术的情感，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 让学生观察自己喜欢的玩具，了解玩具的形状、色彩、材质等特点。
2. 引导学生用语言描述自己喜欢的玩具，培养学生的表达能力。
3. 教授学生绘画和手工制作的基本技巧，让学生创作出表现自己喜欢的玩具的作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生通过观察、分析、讨论，了解自己喜欢的玩具的特点，并用绘画和手工制作的方式表现出来。
2. 教学难点：如何引导学生用绘画和手工制作的方式，准确、生动地表现自己喜欢的玩具。
四、教具与学具准备1. 教具：玩具、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 学具：学生自带自己喜欢的玩具，画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种玩具，引导学生观察、讨论，引出本课主题。
2. 讲解：教师讲解玩具的特点，引导学生用语言描述自己喜欢的玩具。
3. 示范：教师示范绘画和手工制作的基本技巧，让学生动手实践。
4. 创作：学生自主创作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计板书设计如下：第14课介绍我喜欢的玩具1. 观察玩具特点2. 描述玩具3. 绘画和手工制作七、作业设计1. 完成一幅表现自己喜欢的玩具的绘画作品。
2. 写一篇关于自己喜欢的玩具的短文。
八、课后反思本节课通过观察、分析、讨论，让学生了解自己喜欢的玩具的特点，并用绘画和手工制作的方式表现出来，培养了学生的观察能力、表达能力、动手能力和创造力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，引导他们积极参与课堂活动，提高他们的审美素养。
同时，也要注重培养学生的团队合作意识和审美观念，让他们在欣赏他人作品的过程中，提高自己的审美水平。
第14课 介绍我喜欢的玩具(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：第14课介绍我喜欢的玩具（教案）教案适用学段：2023-2024学年美术一年级下册教案作者：人工智能助手一、教学目标1. 让学生了解玩具的起源、种类、材质和玩法，培养学生对玩具的兴趣和爱好。
2. 培养学生观察、描述和表达能力，学会用图画和文字介绍自己喜欢的玩具。
3. 培养学生的创新思维和动手能力，尝试制作简单的玩具。
4. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，学会与同学分享玩具的乐趣。
二、教学内容1. 玩具的起源和种类2. 玩具的材质和玩法3. 介绍自己喜欢的玩具4. 制作简单的玩具5. 分享玩具的乐趣三、教学重点与难点1. 教学重点：了解玩具的起源、种类、材质和玩法；学会用图画和文字介绍自己喜欢的玩具；制作简单的玩具。
2. 教学难点：培养学生的观察、描述和表达能力；培养学生的创新思维和动手能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解玩具的起源、种类、材质和玩法。
2. 观察法：引导学生观察各种玩具，了解其特点。
3. 实践法：指导学生制作简单的玩具，培养学生的动手能力。
4. 分享法：组织学生分享自己喜欢的玩具，培养团结协作的精神。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用多媒体展示各种玩具的图片，引导学生说出玩具的名称，激发学生对本课的兴趣。
2. 讲授新课（10分钟）（1）讲解玩具的起源和种类，让学生了解玩具的发展历程和分类。
（2）讲解玩具的材质和玩法，让学生了解不同材质玩具的特点和玩法。
3. 观察玩具（5分钟）组织学生观察教室内的玩具，引导学生从外观、功能等方面进行观察，并说出其特点。
4. 介绍自己喜欢的玩具（10分钟）（1）引导学生用图画和文字介绍自己喜欢的玩具，培养学生的观察、描述和表达能力。
（2）组织学生互相介绍，互相学习，培养团结协作的精神。
5. 制作简单的玩具（10分钟）（1）讲解制作方法，让学生了解制作过程。
（2）分组进行制作，培养学生的动手能力和创新思维。
6. 分享玩具的乐趣（5分钟）组织学生展示自己制作的玩具，分享制作过程中的趣事，培养团结协作的精神。
第14课 介绍我喜欢的玩具(教案)2022-2023学年美术一年级下册
第14课介绍我喜欢的玩具（教案）教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 介绍自己喜欢的玩具； - 使用画笔和颜料正确地绘制自己喜欢的玩具； - 认识和运用色彩和线条表现出画面的形状、特征，表达感受和情趣； - 培养观察、创造、表现等方面的能力。
教学重点•认识和运用色彩，表现出画面的形状、特征；•表达感受和情趣；•培养观察、创造、表现等方面的能力。
教学难点•如何通过画笔和颜料正确地表现玩具的特征和感受；•如何在表现中体现出观察、创造、表现等方面的能力。
教学准备•各种不同种类的玩具；•彩色纸张；•颜料；•画笔；•台布。
教学过程导入（5分钟）老师可先引导学生对玩具的感性认识，比如问学生他们喜欢什么样的玩具，为什么喜欢它，有哪些特点。
以此激发学生的学习动机。
回顾上节课（5分钟）请学生结合上节课的内容，回答问题：我们上节课学习了什么？怎么表现它的面部特征？这样可以表达出什么感觉？新课讲解（10分钟）1.询问学生：你们有哪些喜欢的玩具呢？比如：熊猫玩具、车子玩具、娃娃玩具、足球玩具等，以此来引导学生发现、感知、认知自己喜欢的玩具。
2.让学生选择一个自己喜欢的玩具，并观察它的形状以及颜色。
提问：你喜欢这个玩具的什么地方？为什么？它有哪些特点？3.让学生用笔简单地画出玩具的轮廓线。
4.引导学生观察玩具中各个部位的颜色，并让学生选择相应的颜料来涂色。
操作练习（30分钟）1.学生将自己喜欢的玩具画在彩色纸张上。
2.学生使用颜料为玩具涂色，让学生表现出玩具的颜色特征以及质感特征。
此时老师应该指导学生不要死板地将颜色填上，而是观察细微的变化，表现出玩具独有的气质和特点。
3.学生根据自己之前观察并提取的玩具的特点和特征，在画纸上表达出来，展示自己的作品，并互相点评。
总结（10分钟）让学生回答以下问题： 1. 你今天学到了什么？ 2. 你的画里表现了什么感觉？3. 你觉得自己的哪里还需要完善？拓展练习让学生到家附近的旧货市场，艺术品销售地，或者其他具有艺术气息的地方，观察和了解市场上的艺术作品，并把自己的看法和体会分享给大家。
《介绍我喜欢的玩具》教案(两篇).doc
《介绍我喜欢的玩具》教案（一）【教学目标】：1、学生能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、声、质等，感知艺术要素。
通过交流玩具的来历、玩的方法，体验集体游戏的快乐。
2、能发现、欣赏自制玩具的美。
在绘画、制作、游戏等活动中，结合运用艺术要素，培养学生动脑、动手的能力，体验在艺术创造中的乐趣与成功感。
在活动中，学会与他人商量、合作。
【教学重点】：能发现、欣赏自制玩具的美。
【教学难点】：学生能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、声、质等，感知艺术要素。
【教学准备】：1、请学生准备自己喜欢的玩具，并准备以自己喜欢的方式介绍自己的玩具。
教师课前要进行简单的提示，指导学生用什么方式、怎样介绍（如用谜语、歌唱、动作等），能使自己的玩觉与众不同，引起他人的兴趣。
2、课前让学生思考自己将要制作那一类的玩具，并根据需要准备一些简单的材料。
女2各色的彩纸、废弃的瓶盖、饮料瓶、布片等。
教师有意识地收集一些带有鲜明地域、民族、民间特色的传统玩具。
【课时安排】：2课时【教学过程】第一课时：一起玩玩具、讲一个玩具的故事教学准备：请学生准备自己喜欢的玩具，并准备以自己喜欢的方式介绍自己的玩具。
教师课前要进行简单的提示，指导学牛用什么方式、怎样介绍（如用谜语、歌唱、动作等），能使自己的玩觉与众不同，引起他人的兴趣。
课型：综合教学过程：一起观赏玩具。
课前将学生带来的玩具排列起来，便于学生有序观赏。
教师要注意哪些玩具能够引起学牛的兴奋。
为玩具分类。
学生以小组形式选择某一类玩具，通过对其造型、颜色、质地、性能及玩的方式等进行大致分类，如：毛绒玩具、电动玩具、拼装玩具、手动玩具、自制玩具等。
教师针对引起学生热烈反应的问题，进行艺术要素和相关知识的介绍，如颜色、形状、声音特点等。
介绍自己的玩具。
为能充分激发学生的聪明才智和热情，鼓励学生用自己喜爱的方式表现和交流自己玩具的特点。
先分组进行，以保证每个学生都能有机会介绍自己的玩具, 锻炼表述、交流的能力。
人美版美术一下14.《介绍我喜欢的玩具》教学设计
这么多玩具真让我们大开眼界，那你们想成为玩具设计大师吗？ 那你觉得设计怎样的玩具大家会喜欢呢？大家好好学习，说不定在我们中间就会诞生玩具设计大师呢！
布置作业
课后作业：
1、谈谈今天玩玩具的心情。
2、回家对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈进行调查：他们小时候都玩什么样
的玩具。
板书设计
第14课 介绍我喜欢的玩具
从颜色、造型、材料、功能方面介绍你喜欢的玩具
教学反思
（四）欣赏现代玩具
课件显示：史努比、塑胶蜗牛、孔明锁、芭比娃娃。说一说这些来自具是什么材质、颜色、造型和功能。
想一想，民间玩具和现代玩具在材料、颜色、造型上有什么不同
小组讨论：小组同学说一说，那件玩具造型最好看？给你的印象最深？（五）艺术实践
从材料、外形、色彩、玩法几个方面介绍带来的玩具，与小组同学合作创编一个有趣的故事讲给同学听。
颜色、造型、材料、功能
（二）介绍我喜欢的玩具
小朋友们介绍下你喜欢的玩具是什么？
1、颜色 是什么？
2、造型 是什么?
3、材料 是什么?
4、功能 是什么?
（三）民间玩具
大家知道民间玩具吗?我来给大家介绍:
大阿福：江苏无锡惠山泥人的代表作品。非常可爱，并且有相关的传说故事流传，含有迎祥纳富之意。
布老虎：是一种古代就已在中国汉族民间广为流传的工艺品，它
又是很好的儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品。它品种
繁多，流传广泛，是一种极具乡土气息的民间工艺品。
山东菏泽面塑、潍坊民间风筝、河南浚县泥咕咕、棕榈叶蚱蜢
（日本)木娃
用木头雕刻而成，大多数都是传统人物造型。
（俄罗斯）套娃
俄罗斯特产的木质玩具，一般由多个一样图案的空心木娃娃一个套一个组成，最多可达十多个。
一年级下册美术教案-《第14课 介绍我喜欢的玩具》3 人美版
一年级下册美术教案-《第14课介绍我喜欢的玩具》３人美版一、课程概述本课程是一年级下册美术课的第14课，本节课要求学生“介绍我喜欢的玩具”，并掌握绘画矩形和三角形的基本技能。
通过本课程，学生不仅能够了解到各种玩具的形状和特征，也能够学习如何表达自己的喜好，同时还能够提高绘画能力。
二、课程目标1.能够识别和绘制基本的矩形和三角形；2.能够介绍自己喜欢的玩具，并加以描述；3.能够绘制自己喜欢的玩具的形状和特征；4.提高学生的观察力、想象力和绘画能力。
三、教学重点1.学生掌握矩形和三角形的基本绘画技能；2.学生了解自己喜欢的玩具的形状和特点；3.学生进行绘画时注意线条和比例的准确性。
四、教学步骤1. 导入-创设情境引导学生回忆自己小时候最喜欢的玩具，询问同学们有哪些玩具，让学生对自己喜欢的玩具进行简单的描述。
2. 教学-介绍矩形和三角形的绘画技能介绍矩形和三角形的基本构成，让学生通过观察例子和画图学习如何绘制矩形和三角形。
3. 教学-介绍自己喜欢的玩具教师以实际的玩具样品让学生认识形状、材质、特点和功能等方面，让学生对自己喜欢的玩具进行描述和整理。
4. 教学-指导学生绘画自己喜欢的玩具引导学生在画纸上简单画出自己喜欢的玩具的形状和特征，并要注意线条和比例的准确性。
5. 提高-讲解绘画技巧讲解学生如何使用不同颜色的笔触来修饰画图，着重讲解如何表现所画物品的材质感和光感。
6. 评价-展示学生绘画成果让学生展示他们画出的自己喜欢的玩具和自己的绘画技巧，鼓励学生对自己的绘画作品加以自我评价和自我指导，提高他们的自我意识和自学能力。
五、教学资源教室、黑板、彩色笔、画纸、玩具样品等。
六、教学评估1.通过观察学生的绘画成果，评估学生的绘画技能是否提高；2.通过听学生表述自己喜欢的玩具，评估学生对玩具的形状、特点和功能等方面的了解程度；3.通过让学生对自己的绘画作品进行自我评价和自我指导，评估学生的自我意识和自学能力。
第14课 介绍我喜欢的玩具(教学设计)人美版(2012)美术一年级下册
第14课介绍我喜欢的玩具（教学设计）教学背景本文档是针对人美版（2012）美术一年级下册第14课「介绍我喜欢的玩具」的教学设计。
本课程旨在通过引导学生介绍自己喜欢的玩具，提高学生的表达能力、观察能力以及创造能力，培养学生对美的感知和理解。
教学目标1.培养学生的口头表达能力和观察能力；2.通过创作发挥学生的想象力和创造力；3.提高学生对美的感知和理解。
教学准备1.教师备好各种玩具，如玩偶、积木、小汽车等；2.黑板、彩笔、海报纸等；3.PPT或图片展示设备；4.适当的时间和空间。
教学过程第一步：导入教师可以采取以下方法导入本节课：1.以展示一些常见玩具的图片或实物为开头，引导学生对玩具的共同认知；2.通过诗歌、故事等形式，向学生传达关于玩具的一些感性认识；3.向学生引导一些问题，让他们思考和交流有关问题，如「你有哪些玩具？」、「你喜欢哪些玩具？」、「为什么喜欢这些玩具？」等。
第二步：示范教师可以选择一个自己喜欢的玩具，向学生展示玩具和自己喜欢的原因，并提供一些有关描述玩具的点子。
比如：「这个玩偶柔软可爱，它的眼睛非常大，一看就让人心情变得很好。
」然后，教师再让学生自己想象、描述自己喜欢的玩具，通过创作发挥学生的想象力和创造力，提升他们的表达和创作能力。
第三步：练习学生们应该在这一步开始练习表达自己喜欢的玩具，通过绘画、写作、口头表达等方式表现自己的想法和感受。
在这一过程中，教师应该引导学生注意一些细节如颜色、形状、纹理等，让他们更好地感知和表达玩具。
第四步：展示在这一步，教师应该指导学生将自己喜欢的玩具做成立体的模型、海报、画册等形式，再对整个课堂进行展示。
第五步：总结在这一步，教师应该引导学生回顾整个过程，从绘画、写作、口头表达等方面回顾学习收获，并总结本次练习中还需要提高的地方。
教学评价本次教学重要的是让学生在创造和表达的过程中，提高自己的视觉观察能力和表达水平，从而提升学生对美的感知和理解。
在教学中，可以将学生评价的方面分为四个方面：视觉效果、表达能力、描述细节以及创意。
一年级下册美术《介绍我喜欢的玩具》公开课教案
一年级下册美术《介绍我喜欢的玩具》公开课教案一年级下册美术《介绍我喜欢的玩具》公开课教案教材分析：《介绍我喜欢的玩具》是义务教育课标准实验教科书，美术第一册第10课内容，几十个玩具虽然材料、造型、色彩各有不同，但都是小朋友们喜爱的玩具，也正因有如此多的种类，表现出小朋友喜爱玩具的种类也是有所不同的。
这里有民间玩具、时尚玩具、女孩子喜欢的玩具、男孩子喜欢的玩具、电动玩具、布玩具、变形玩具等等，欣赏着玩具，介绍着玩具的同时，还能学习许多相关玩具的知识，开阔学生的眼界。
教学目标：1、了解和介绍自己喜爱的玩具。
它的功能、颜色、形状、材料，感受玩具的乐趣和可爱，感受玩具的特性，并能把它们用画笔表现出来。
2、爱护玩具的意识和方法，体验同伴的乐趣，激发自信心和美术学习的兴趣。
3、通过探索，培养学生的综合的学习能力和自我表达的能力。
教学重难点：重点：欣赏、分析、讲述、表现自己喜欢的玩具难点：能自信的向别人介绍清楚自己喜爱的玩具本课教学评价：1、能否快乐、积极地参与本次学习活动。
2、能否大胆的发表自己的意图及想法。
3、对自己喜爱的玩具是否有创意。
4、能否认真的倾听其他人的想法。
课前准备：学生：带来自己喜爱的玩具教师：一些玩具、图片、民间玩具教学注意事项：1、对学生思维进行启发引导，使其能准确的表达。
2、鼓励学生创意、构思。
3、组织好学生上课的纪律，注意倾听。
教学秩序：一、表演、表述、欣赏、回忆1、和自己喜爱的玩具一同进行表演。
2、引导学生回忆并说出自己喜爱的玩具的形体、颜色、材料、功能等等。
二、观察、赏析、感1、展示自己的玩具，引导学生相互观察。
2、浏览书中的玩具，引导学生分析比较颜色、形状、材料，认识玩具的美和可爱之处。
3、学生分组讨论和汇报，你最喜欢哪种类型的玩具，为什么？4、欣赏了，倾听了其他小朋友的讲述和展示，你学会了其他小朋友玩具有什么吸引你之处？三、思考、探索、创作1、你想怎样表现你的玩具（绘画、手工）2、你还觉得它可以怎样更完美？加以创新。
14. 介绍我喜欢的玩具(教案)2023-2024学年美术一年级下册 人美版
教案：介绍我喜欢的玩具教学目标：1. 让学生了解玩具的历史、种类、特点以及玩具与人们生活的关系。
2. 培养学生对玩具的观察、欣赏和表达能力。
3. 培养学生的创新意识和动手能力。
4. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感。
教学内容：1. 玩具的历史及发展。
2. 玩具的种类及特点。
3. 玩具与人们生活的关系。
4. 玩具的欣赏与表达。
5. 创新玩具的设计与制作。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解玩具的历史、种类、特点以及玩具与人们生活的关系，培养学生的观察、欣赏和表达能力。
2. 教学难点：如何引导学生发现玩具的美，培养学生的创新意识和动手能力。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体设备、玩具图片、玩具实物。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品等。
教学过程：1. 导入：通过展示玩具实物和图片，引导学生关注玩具，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍玩具的历史、种类、特点以及玩具与人们生活的关系，让学生对玩具有更深入的了解。
3. 欣赏与表达：引导学生欣赏玩具的美，学会用语言和画笔表达自己对玩具的感受。
4. 创新设计：鼓励学生发挥想象力，设计一款自己喜欢的玩具，并动手制作。
5. 课堂展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，老师给予鼓励和指导。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调玩具与生活的关系，培养学生的创新意识和动手能力。
板书设计：1. 介绍我喜欢的玩具2. 课题：玩具的历史、种类、特点3. 教学重点：玩具与人们生活的关系4. 教学难点：发现玩具的美，培养创新意识和动手能力作业设计：1. 让学生回家后，观察自己家里的玩具，了解其特点和历史，并与家人分享。
2. 让学生尝试用废旧物品制作一个简单的玩具，培养动手能力。
课后反思：1. 本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
2. 学生对玩具的历史、种类、特点有了更深入的了解，观察、欣赏和表达能力有所提高。
3. 部分学生在创新设计环节表现出色，动手能力较强。
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小学一年级美术教学设计《介绍我喜欢的玩具》
这是一篇由网络搜集整理的关于小学一年级美术教学设计《介绍我喜欢的玩具》的文档，希望对你能有帮助。
通过认识玩具的造型、色彩的设计都离不开美术，学习用美术的眼光来观察玩具，并大胆的用语言来描述玩具，表达自己的感受，发表自己的玩具的功能、来历或有关的故事。
教学重点：
要在激发学生兴趣的基础上，学习观察玩具的造型特征、色彩搭配，用简单的语言表达自己的爱好和对玩具的`评价。
教学难点：
让学生学习观察的方法，并能对观察到的玩具特征做出描述与评价。
教学准备：
教师：玩具若干
学生：自己喜爱的玩具，以及搜索爸爸妈妈爷爷奶奶小时候的玩具或图片教学过程：
组织教学
稳定纪律、检查用具
导入：
1、玩具是我们最喜欢的“朋友”，请你把你的“朋友”介绍给大家。
2、小组讨论：欣赏课本中的玩具，跟大家说说你最喜欢哪个？为什么？
欣赏探究：
图片资料，介绍民间玩具，讲解其寓意、玩法等。
你还知道那些过去的孩子喜欢的玩具？
活动体验：
小组合作做游戏，游戏项目：
我的玩具大家玩——自由组合，互相交流。
我为玩具换新装——旧玩具、新造型。
玩具商场展销会——买卖双方说出推销、挑选玩具的理由。
新编玩具总动员——编故事，或表演。
小结评价：
教师小结上课以及表演的情况。
指导学生填写评价表。