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16.2《登泰山记》课件(共21张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

16.2《登泰山记》课件(共21张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修上册
姚鼐
(一)揭秘之旅第一站:行迹可疑,别有深意
齐读课文第 2 段,找到下列特殊之处,完成表格。 特殊的时间 特殊的天气 特殊的路线 特殊的目的地
(一)揭秘之旅第一站:行迹可疑,别有深意
齐读课文第 2 段,找到下列特殊之处,完成表格。
特殊的时间
乾隆三十九年十二月丁未(农历二十八)——戊申晦(农 历二十九) 除夕
红日升起后,蓦然回视, 日观峰以西负雪的诸峰,有红有白,色彩 绚丽。向前看,红日高升,无比壮阔,向后看,红白相间,明暗交 错,空间广阔而立体。 “若偻 ”,拟人。写出在最高峰日观峰上俯瞰众峰,众峰低矮仿佛 在鞠躬的姿态,“日观以西峰 ”仿佛都在向此时新生的红日致敬。 坦荡洒脱的豪情。
山多石,少土;石苍黑色,多平方,少圜。少杂树,多松,生石罅,皆平 顶。冰雪,无瀑水,无鸟兽音迹。至日观数里内无树,而雪与人膝齐。
“云一线异色 ”之“异色 ”意为“ 出现不同的颜色 ”, “须臾 ”意为“片刻 ”,“成五采 ”之“成 ” 意为“ 变成 ”。 作者敏锐的察觉到了日出前的色彩变化,斑斓的色彩极速变 幻,构成一幅神采飞动、瑰丽炫目的日出奇观,给人一种震 撼之感。
日上,正赤如丹,下有红光动摇承之,或曰,此东海也。
太阳升起来了,纯正的红色像朱砂一样,下面有红光晃动摇 荡着托着它。有人说,那就是东海。
品读课文 2、3、5 段,圈画写景的句子,小组合作,用简明的语言概 括画面的特点,体会作者隐藏的情感。
画面
特点
情感
苍山夕照 壮阔明丽
开阔澄明的心境
泰山日出 磅礴壮美
坦荡洒脱的豪情
雪后空山 庄严幽寂
高洁坚韧的风骨
揭秘之旅第三站:事有雷同,绝非偶然
失意迷茫的姚鼐在磅礴壮丽的泰山日出中实现人生的转折。古往今来, 许多文人在经历人生的困境后,也曾从自然中寻得了慰藉,获得了超 脱,我们先来看本单元的几位文人。

《登泰山记》ppt课件

《登泰山记》ppt课件

国”,神化泰山,在泰山建造了大量宫观寺庙。
泰 山 的 佳 句
古 代 文 人 对 于
泰山一何高,迢迢造天庭。 ——晋•陆机《泰山吟》 河海不择细流,故能成其深。——李斯《谏逐客书》 岱宗何崔嵬,群山无与比。 ——元•贾鲁《登泰山》
望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
以极平实简练的语句,将景物进行对比,写出泰山有别于其他名山 的特征。虽无细部刻画,却给人留下深刻的印象。语言简练,准确 生动,紧扣时令特点,体现了桐城派文章“雅洁”的特点。
8、结句“雪与人膝齐”能否删掉? 不能。结句把作者在深雪中迈步赏景的形象与风雪弥漫的泰
山形象融为一体,既给人留下完整的印象,又留有令人回味的余地
日昳
(太
十二
阳偏
时辰 夜半 鸡鸣 平旦 日出 食时 隅中 日中 西) 晡时 日入 黄昏 人定
下有红光动摇承之。或曰,此东海也。回视日观以西峰,
承担、托着 有的红有的白 杂、错杂 脊背弯曲的样子,引申为鞠躬
的样子。日观峰西面诸峰都比
或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。日观峰低,所以说“若偻”。
亭西有岱祠,又有碧霞元君祠;皇帝行宫在碧霞元君
先前 立即
远远地注视
碧蓝的苍穹
缥 缈
背相依,若拱若蹲。汶水东来,蜿蜒似带。遥睇穹碧,渺
若无外。俯视云烟,瞬息变灭。 是夕宿碧霞宫。四更后,
没有边际
趋岱顶东之日观峰,候日出。风雨骤至,寒甚,良久雨止。 极东红光一缕,横亘凝云之下。俄而璀璨耀目,日轮晃漾,
极目东望
浓云
就近观看
如轮的太阳晃荡而出
若自地面涌出。体不甚圆,色正赤,可逼视。其上明霞五 色,如数百匹锦。顾视女墙,日景甚微,忽又不见。侯相

人教版必修2《登泰山记》PPT全文课件(56张)

人教版必修2《登泰山记》PPT全文课件(56张)
以西峰,或得日,或否,绛皓(jiàng hào)驳色,而皆若偻(lóu)。
• 戊申:二十九日。晦:农历每月最后一日。五鼓:五更。 • 日观亭:亭名,在日观峰。 • “亭东”句:亭子以东从脚下始都是迷漫的云雾。 漫:弥漫 • 樗(chū出)蒲:赌博工具,即骰(tóu投)子,俗称色(shǎi)子。 • 极天:天的尽头,天边。 极:尽头,极点。 • 云一线异色:一缕云颜色很特别。异:奇异的,与众不同。 • 须臾:一会儿。 • 正赤如丹:纯红如同朱砂。 • 东海:泛指东面的海。这里是想象,实际上在泰山上不可能看到海。 • “或得日,或否”:有的照到日光,有的照不到。得:获得。 • 绛皓(jiàng hào)驳色:或红或白,颜色错杂。绛:红色。皜(hào):白色。驳:
河县、长清县,穿过泰山西北面的山谷,跨过长城的城墙,到达泰安。这
月丁未日(十二月二十八日),我和泰安知府朱孝纯从南边的山脚登山。攀行
四十五里远,道路都是石板砌成的石级,共有七千多级。

泰山正南面有三条山谷,中谷的水环绕泰安城,(这就是)郦道元书
中所说的环水(中溪)。我开始顺着(中谷)进去。道路不到一半,翻过中岭(黄
这里修行念经,善男信女在这里烧香许愿,名人雅客也喜欢在这里赋诗作
画,给五岳留下了众多的人文遗迹,五岳更加有名了。难怪人们登五岳后,
会发出“五岳归来不看山”的慨叹。
人教版必修2《登泰山记》PPT全文课 件(56 张)【 完美课 件】
登泰山记
望岳 杜甫 岱宗夫如何 齐鲁青未了 造化钟神秀 阴阳割昏晓 荡胸生曾云 决眦入归鸟 会当凌绝顶 一览众山小
杂。 • 若偻:好像背脊弯曲的样子。引申为鞠躬致敬的样子。因为日观峰西面诸峰皆
低。
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《登泰山记》课件(2024)

《登泰山记》课件(2024)

2024/1/29
7
文章结构梳理与段落大意
2024/1/29
文章开篇
简述泰山的地理位置和重要性,为后续 的描写做铺垫。
登山过程
详细叙述作者登山的经过,通过描绘沿 途的风景和所见所闻,展现泰山的壮丽 和神秘。
泰山日出
重点描写泰山日出的壮观景象,运用生 动的语言和细腻的笔触,使读者仿佛身 临其境。
泰山的人文景观
2024/1/29
21
思考当代人如何传承和弘扬传统文化
01
挖掘传统文化内涵
深入研究古代游记散文等传统 文化作品,挖掘其中蕴含的思 想观念、审美情趣和文化精神 ,为当代人提供精神滋养和文
化自信。
02
创新传承方式
通过文化创意产业、数字媒体 等新兴手段,将传统文化与现 代科技相结合,以创新的方式 传承和弘扬传统文化,吸引更
姚鼐治学以经学为主,兼及子史、诗 文。他文宗方苞,师承刘大櫆,主张 “有所法而后能,有所变而后大”, 在方苞重义理、刘大櫆长于辞章的基 础上,提出“义理、考据、辞章”三 者不可偏废,发展和完善了桐城派文 论。为桐城派散文之集大成者。所著 《惜抱轩全集》,其中《古文辞类纂 》影响尤大,通行海内,历久不衰。 曾助编《四库全书》。
《登泰山记》课件
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 登山过程与心路历程 • 艺术特色与审美价值 • 知识拓展与延伸思考 • 课堂互动与练习设计
2
01
课文背景与作者简介
2024/1/29
3
泰山地理位置及历史文化
2024/1/29
泰山位于中国山东省中部,是中国五岳之首,世界文化 和自然遗产。 泰山历史悠久,自古以来就是中国文化的象征之一,被 誉为“天下第一山”。

《登泰山记》ppt课件

《登泰山记》ppt课件

作者登山线路及山顶景物
登山路线: 由南麓—入中谷—越中岭—循西谷—至山巅
苍山负雪,明烛天南
上远
山巅 景象
晚日照城,汶水、徂徕如画
| 下
半山居雾若带然

第二自然段拓展延伸
根据本文及假 期所查资料, 为游客设计或 绘制一张泰山 游览路线图。 根据泰山不同 入口,规划不 少于2条路线 图,为每条路 线写一则100 字以内的推荐 语。
貌展


建筑:岱祠、碧霞元君祠

泰 山 古



古迹:道中石刻


分析理解第 山多石,少土;石苍黑色,多平方,少圜。少杂树,多松,生石罅,皆 五自然段: 平顶。冰雪,无瀑水,无鸟兽音迹。至日观数里内无树,而雪与人膝齐。
1. 2.

三多:多石、多平方、多松


三少:少土、少圜、少杂树

三无:无瀑水、无鸟兽音迹、
登泰山记
—清·姚鼐
第一课时



泰山又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳,位于山东省中部,总面积

: 24200公顷。主峰玉皇顶海拔1545米,气势雄伟磅礴,有“五岳之首”、
“五岳之长”、“天下第一山”之称。1987年,被联合国教科文组织公布
为世界自然与文化遗产。
泰山被古人视为“直通帝座”的天堂,成为百姓崇拜,帝王告祭的神山, 有“泰山安,四海皆安”的说法。自秦始皇开始到清代,先后有13代帝王 引次亲登泰山封禅或祭祀,另外有24代帝王遣官祭祀72次。古代文人雅士 更对泰山仰慕备至,纷纷前来游历,作诗记文。道教、佛教视泰山为“仙 山佛国”,神化泰山,在泰山建造了大量宫观寺庙。

《登泰山记 》ppt课件30张

《登泰山记 》ppt课件30张
苍山负雪之美,雄浑壮丽之美,气象万千之美, 这是眼中“自然之风雪”,自然之美。
乘雪赴山之美,兴奋无畏之美,豪迈洒脱之美, 这是心中“人生之风雪”,人生之美。
苍山因负雪而奇绝,人生因乘雪而精彩。
经历风雪,不断攀登,以历绝美!
“哲理之风雪”
品读第4段,思考:该段写了什么内容?有什么作用? 写泰山的人文景观。提到点缀于日观亭附近或
全文共5段,每段要点是什么?
第1段:地理位置。 第2段:登山经过。 第3段:日出壮观。 第4段:人文景观。 第5段:自然景观。
读课文 理文脉
概括文章各段的主要内容,并注意各段的表达方式与详略比重。
主要内容 第一段 概述泰山地理环境
第二段 叙述登山过程 第三段 描写山顶日出
第四段 介绍泰山人文景观 第五段 总述泰山景观特点 第六段 例行署名
(6)望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。 点拨 “照”“画”“居”“带”。作者纵目远眺,夕阳照耀着泰安城,汶水、徂徕好像 自然天成的山水画,而山腰间停留着的云雾好像飘带一般。“半山居雾”,不仅把动态 的物写成静态,使人感受到那种特有的宁静气息,而且设喻新奇,给人以美的享受。
深研悟“雪”,理解哲理。
刘大樾也曾追述姚、朱二人登泰山之往事: “乙未之春,姬传以壮年自刑部告归田 里,道过泰安,与子颍同上泰山,登日观,慨然想见隐 君子之高风,其幽怀远韵
与子颍略相近云。”
泰山日出图
——
大风扬积雪击面
日出前 亭东自足下皆云漫彩

云中白若数十立者,山也
彩 点
极天云一线异色

日出时 须臾成五采
日上,正赤如丹,下有红光动摇承之
写作特点:
1、抓住特征巧妙烘托。 本文对景物很少直接描写,而是抓住景物特征采用侧面烘托

16.2《登泰山记》课件(共19张PPT)统编版高中语文必修上册

16.2《登泰山记》课件(共19张PPT)统编版高中语文必修上册

多石少土的枯瘦、嶙峋 多平方少圆的棱角分明 多松少杂树
性格坚毅 为人方正、不圆滑 刚劲、坚毅
归纳:
人物形象: 极具创新精神、志向远大、
个性坚毅、迎难而上、乐观自信
无一字议论而寄予情怀尽在言外
人生困境中的自我救赎
 姚鼐坚韧、乐观的精神品 质,会给你怎样的启发,你会 联想到哪些人?
当你遇到困难时,你会怎么 做?
目标明确, 不畏艰辛 为了目标执着,努力
3.天气情况(大风扬积雪击面、雪与人膝 齐)
4.所见之景(红日,松……)
不畏苦寒,勇敢坚毅 不惧磨砺,勇于攀登
乐观、对未一个人眼中之景是他内在品格的投射
山多石,少土;石苍黑色,多平方,少圜。 少杂树,多松,生石罅,皆平顶。冰雪,无瀑水, 无鸟兽音迹。至日观数里内无树,而雪与人膝齐。
限:险峻阻碍。
丁未日: 乾隆三十九年十二月二十八日 戊申日月底这一天。
戊申晦: 晦:农历每月最后一天。
五更(凌晨四点多) 五鼓:

究竟是怎样的一位诗人, 在阖家团圆的日子, 跨过无数的“限”登泰山赏日出呢?
“和我们眼睛所接触的外界,我们并不都看见, 我们只看见我们所注意的。注意的对象由我们
选择,选择的根据是我们生活的需要。”
统编版高中语文上册 第七单元
《登泰山记》
 读《登泰山记》有感
泰山啊,他向着你而来! 苍山负雪,瘦弱的书生, 乘风雪,登级而上, 风中飘散的叹息,恰似
一片片破碎的雪花 消失了。
泰山啊,敞开了怀抱, 拥抱了你, 明烛天南, 奔向天边的日出, 赤如丹, 她将唤醒一颗潮湿疲惫的灵魂。
遥远的京城, 文字的刀光剑影, 让一颗怀揣是非的心, 在寒意凝结的关口, 一步步打滑, 不堪世用, 愤而请辞!

16.2《登泰山记》课件(共82张PPT)统编版高中语文必修上册

16.2《登泰山记》课件(共82张PPT)统编版高中语文必修上册
内容
1
2
3
4、5
段落
重点词句
概括内容
1
总写泰山的地理位置
2
记述登山经过,描绘登山之所见
3
描绘观看日出的景象
4、5
交代泰山的人文景观、自然景观
镜头命名
动画效果
色调
地点
“岱祠”“碧霞元君祠”“皇帝行宫”“道中石刻”都昭示了泰山与众山不同的文化意义。泰山是五岳中的东岳,山处东方,是太阳升起的地方,所以被尊为“五岳之首”。孔子“登泰山而小天下”,杜甫也曾在这里“一览众山小”。泰山因文化圣人而成为文化圣山,不同于一般意义上的山。
泰山不同于一般意义上的山。
【翻译句子】1.今所经中岭及山巅,崖限当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,磴几不可登。2.及既上,苍山负雪,明烛天南。望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。3.亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者,山也。
【翻译句子】1.今所经中岭及山巅,崖限当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,磴几不可登。2.及既上,苍山负雪,明烛天南。望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。3.亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者,山也。
日观亭东面从脚底往下都是一片云雾弥漫,依稀可见云中几十个白色的像掷具似的东西,那是山峰。
时间
环境
地点
时间
丁末:丁未日(十二月二十八日)戊申晦:戊申这一天是月底五鼓:五更
腊月二十八,是一年中最重要的年终祭祀守岁之时。除夕,是一年最重要的守岁日子。五更结束,也是夜晚的结束,新一天的来临。
环境
迷雾冰滑,蹬几不可登;冰雪,无瀑水,无鸟兽音迹;“四十五里”级七千有余
攀登之路漫长艰难,一片天寒地冻,连鸟的痕迹都没有。

《登泰山记》ppt课件56张

《登泰山记》ppt课件56张

文本疏通
东岳大帝庙。
传说是东岳大帝的女儿
亭西有岱祠,又有碧霞元君祠。皇帝行宫,在碧霞元君祠东。是
唐高宗的年号
磨灭
偏僻

日,观道中石刻。自唐显庆以来,其远古刻尽漫失。僻不当道,
去(看)
皆不及往。
模糊或缺失

日观亭西面有一座东岳大帝庙,又有一座碧霞元君庙。皇帝的 行宫就在碧霞元君庙的东面。这天看见途中路两旁刻写的石碑。是 从唐显庆年间以来的;那些更古老的石碑都磨灭不清了。至于偏僻 不在路边的石碑,都没来得及去看。
解题
①“登”,即由低处向高处行进; ①“泰山”,山名,有“五岳之首”之称。 ②“记”,古代一种散文题材。记,一种文体,本文属于山水游记。 “泰山”点明浏览的地点,“登”表明侧重于叙述、描写游泰山的 经过和所见所感
知识拓展

记:是一种文体,可以叙事、写景、状物,目的往
往在于抒发作者的情怀和抱负,阐述作者的某些观点。
文本疏通 沿着, 顺着
泰山正南面有三谷,中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。余始循
少于,形做动

当于“而”, 就,表顺承
顶峰
(省“之”,指中谷)以入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。\\古
“而”,就,表承接,者,古谓之天门溪水,余所不至也。
判断句
泰山正南面有三条山谷,当中那条山谷的水环绕泰安城,这就是郦道元书中所说的环水。 我开始沿着中间这条山谷往里走。道路不到一半,翻过中岭,再沿着西边的那条山谷走, 就到了泰山的顶巅。古时候登泰山,沿着东边的山谷进入,道路中有座天门。东边的山 谷,古时候称它为“天门溪水”,是我没有到过的。
水都流进汶河,北面背阴山谷中的水都流进济水。正在南北山谷分界的地方,是

16.2《登泰山记》课件(共28张PPT)统编版高中语文必修上册.ppt

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4.站在人生的岔路口,姚鼐希望“浮览山 川景物以消其沉忧”,那么他的愿望实现 了吗? 明确:他的愿望实现了。当与子颖在除夕 共同领略了“望晚日照城郭,汶水、徂徕 如画”“极天云一线异色,须臾成五采”的人 间胜景时,他仿佛也从充满忧思的现实中 抽离出来,达到了“宠辱偕忘”之超然境界 。
环节四:体会民族审美心理
明确:与挚友“道中迷雾冰滑,磴几不可登”,在“大风扬积雪击 面”中领略了日观峰的极顶胜景,其内心关于辞官得失之迷雾已 然消散净尽,对于官场沉浮的“沉忧”也彻底抛却。行文至末尾, 其情感逐渐归于平静,因此行文语气上趋于缓和,对景物的描写 也显得淡然。这是行文的水到渠成,也是姚鼐内心宁静、心无挂 碍之自然外化。
为何要“登泰山”?
提示:参照课前预习导学第4点。 明确:“浮览山川景物以消其沉忧”,可见姚鼐本是怀着深沉的忧思前往 泰安的。
为何不走寻常登山路?
1.文中写到:“古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓之天门溪 水,余所不至也。”如写登泰山,只安心写自己所走的路径便是,为何要 郑重交代自己没有去的地方呢? 明确:如写作背景所述,乾隆三十九年是姚鼐人生的重要节点。当时他 面临是否要辞官的“抉择”,站在人生的岔路口:前方有路,究竟往哪条 道走呢?古人走的路?常人走的路?姚鼐都没有走,他选择了自己的这 条路。交代“泰山正南面有三谷”以及东谷这条“余所不至”之路,实则别 有深意。三条路,既是姚鼐登山时面临的抉择,也象征着他当下面临的 人生抉择。
姚鼐在泰山之景中得到的启迪,在同期 写的一首诗更为明显地表达。
《岁除日与子颍登日观观日出作歌》男 儿自负乔岳身,胸有大海光明暾。即今 同立岱宗顶,岂复犹如世上人。
姚鼐登顶泰山,除了震撼之外,他还有 意识地将自我化为一种自然的存在物, 从而获得了与泰山日出一般的力量,一 般的胸襟。

《登泰山记》ppt课件31张

《登泰山记》ppt课件31张
(1264年)布山道士张志纯 创建。门为阁楼式建筑,石
砌拱形门洞,额题“南天 门”。红墙点缀,黄色琉璃 瓦盖顶,气势雄伟。门侧有 楹联曰“门辟九霄仰步三天 胜迹;阶崇万级俯临千嶂奇 观”。
南天门
:
尴 日 东 升
泰山日出是壮观而动人心弦的,是岱顶奇观之一, 也是泰山的重要标志,随着旭日发出的第一缕曙光 撕破黎明前的黑暗,从而使东方天幕由漆黑而逐渐 转为鱼肚白、红色,直至耀眼的金黄,喷射出万道 霞光,最后, 一轮火球跃出水面,腾空而起,整个 过程象一个技艺高超的魔术师,在瞬息间变出多姿 多彩的画面,令人叹为观止。岱顶观日历来为游人 所向往,也使许多文人墨客为之高歌。
日出的经过,以精炼的语言,生动地描写了
泰山雪后初晴美丽景色和日出时的雄浑景象,
写出了泰山的神秀壮丽,能唤起我们对泰山
的向往,感觉到祖国山河的壮美。
找出文中几处使用比喻和拟人的手 法的句子,体会其特点和作用
1、 苍山负雪,明烛天南。
答: “负”字以动写静,显出雪的 厚度,又以拟人手法,使雪山奕奕 传神。 “烛”字名词活用为动词, 显出雪光的亮度,写出日光和雪光 相映的奇景。

朝晖夕阴,气象万千( 阴天)
3. 孙膑以刑徒阴见,说齐使( 暗中,暗地里)
1. 千里之行,始于足下(开始)

2 . 唐浮图惠褒始舍于其址(当初) 3. 余始循以入( 开始)
4. 至丹以荆卿为计,始上速祸焉(才 )
1. 望晚日照城郭(远看 )
望 2. < 3. 4.
日夜望将军至,岂敢反乎(盼 望)
C、作者回头看西边山峰,是由高向低处俯视;”绛
皓驳色“,显示了红装素素,分外妖娆的日出美景。 D、 本段上文是泰山夕照图,本段是泰山日出图,前

《登泰山记》ppt课件

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• 2、概括第一段内容,并说明第一段文字在全文中 的作用。
• ①介绍泰山及日观峰的地理位置。 • ②文章开篇从泰山的地理位置及周围的山川形势
入笔,写出了泰山的雄伟气势;加以古长城的衬托,又 使人想起它的岁月悠远,给读者留下丰富的想象空间, 为下文介绍登山路线和观日出作铺垫。
㈡第二段赏析 1、余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,
古时候登泰山,是沿着东面的山谷进去,路上 有个天门。这东边的山谷,古时候称它为“天门溪 水”,我没有到过那里。现在(我)经过的中岭和 山顶,像门槛一样阻挡道路的山崖,世人都叫它天 门。一路上大雾弥漫、冰冻溜滑,石阶几乎无法攀 登。
5、及既上,苍山负雪,明烛天南。望晚日照城郭 ,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。
• ☆ 以上文字描绘了日出前几幅图画?有何作用?

大风积雪图 云雾弥漫图

险峻雪山图 云天一线图

为写日出蓄势
• 3、日上,正赤如丹,下有红光动摇承之。或曰, 此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳 色,而皆若偻。
太阳升上来了,颜色纯红的像朱砂一样,下面 有红光晃动摇荡着托着它。有人说,这是东海。回 头看日观峰以西的山峰,有的被日光照到,有的没 被照到,或红或白,颜色错杂,都像弯腰曲背鞠躬 致敬的样子。
• ①“负” 以拟人手法,将雪覆盖苍山写为苍山背 负着白雪,以动写静,既表现雪的厚度,又使雪山
奕奕传神。

“烛”字名词活用为动词,既表现雪光的亮度
,又表现了日光和雪光相映的奇景。
• ②“汶水、徂徕如画”“居雾若带然”以比喻手 法,生动形象地表现了汶水、徂徕如画般的美丽,
和泰山半山腰云雾若带的轻柔美丽,以静写动,烘 托出泰山的高峻雄伟。

《登泰山记》ppt课件30张

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循 中谷 京师 乘、历、穿、越泰安 由 南麓
有关的古文化知识 朔:阴历每月第一天 晦:阴历每月最后一天 望:阴历每月十五 既望:阴历每月十六 五鼓:古代五时钟,以打更击鼓报时,一夜分为
五更,每更一个时辰(两小时),又把每更分为五点。 每更里的每点只占24分钟。晚七点起更,晚上7时至9 时为一更,9时至11时为二更,11时至1时为三更(即
乾隆三十八年(1773年)入四库全书馆充纂修官,乾隆三 十九年(1774年)秋,借病辞官。归里后,以授徒为生,先后主 讲扬州梅花书院、安庆敬敷书院、歙县紫阳书院、南京钟山书院, 培养了一大批学人弟子。嘉庆二十年(1815年),逝世于钟山书 院,享年八十五岁。
• 泰山——五岳独尊
泰山是我国的“五岳”之首,古称东岳,别称岱宗、岱岳,与南 岳(在湖南)衡山、西岳(在陕西)华山、北岳(在山西)恒山、 中岳(在河南)嵩山并称五岳。有“中华国山”、“天下第一山” 之美誉,位于山东泰安,自然景观雄伟高大,有数千年精神文化 的渗透和渲染以及人文景观的烘托,古代帝王登基之初,太平之 岁,多来泰山举行封禅大典,祭告天地。先秦时期有72代君主到 泰山封禅;自秦汉至明清,历代皇帝到泰山封禅27次。
泰山夕照图
“泰山深度游”策划安排
环节:行程安排
第一日:
阔大、苍茫、空灵
从泰安城出发,登山至南天门。打卡泰山晚霞夕照。
登顶远眺,群山覆雪,天地苍茫,一片圣洁。玉 树琼枝,银装素裹,绵延千里,雪光映天。夕阳西垂, 霞辉耀城,汶水徂徕波光潋滟,半山云雾若丝若缕, 如入画中,如登仙境。
“泰山深度游”策划安排
•解析
济水 汶水
• 小结
作者概括介绍了_泰__山__所处的地理位置和山水形势,点 出__日__观__峰_位置,为下文写观日出埋下伏笔。作者采用 由___面___到___线___再到___点___的写法。

《登泰山记》PPT优秀课件

《登泰山记》PPT优秀课件
描绘了泰山的雄伟壮 丽,表达了作者对祖 国山河的热爱和赞美。
通过描绘泰山日出的 美景,抒发了作者对 自然美的向往和追求。
叙述了作者登泰山的 经过,表现了他坚韧 不拔的精神和勇于攀 登的豪情。
对当代社会的启示和意义
1 2
勇于攀登,不断挑战自我 登泰山的过程象征着人生中的挑战和奋斗,鼓励 人们勇于攀登,不断挑战自我,实现更高远的目 标。
泰山在文学作品中的地位和影响
文学作品中的泰山
泰山以其雄伟壮观的自然景象和深厚的文化底蕴,吸引了历代文人墨客前来游览并留下 大量诗词歌赋。如杜甫的《望岳》、李白的《游泰山六首》等,都是脍炙人口的佳作。
泰山对文学的影响
泰山的自然景观和历史文化不仅为文学创作提供了丰富的素材,还激发了文人墨客的创 作灵感。同时,泰山也成为了中国文学中的一个重要意象和象征,代表着崇高、壮美和
姚鼐的《登泰山记》正是这种时代背景的产物。他以细腻的笔 触描绘了泰山的雄伟壮丽和日出的瑰丽景象,表现了作者对自 然的热爱和对生活的向往。同时,文章中也透露出作者对清朝 中期社会风貌的深刻感受和理解。
02 文本解读与赏析
文章结构梳理
01
02
03
04
引言部分
简要介绍泰山的地理位置和历 史文化背景,为全文做铺垫。
的深厚情感。
《泰山吟》(李白)
02
解读李白的《泰山吟》,感受诗人笔下的泰山形象和所表达的
情感。
《登泰山》(元好问)
03
分析元好问的《登泰山》,探讨诗人在登山过程中的所见所感
和对人生的思考。
其他名家游记作品推荐阅读
《徐霞客游记》
推荐阅读徐霞客的游记作品,了解他如何描绘自然风光和人文景 观,以及他对旅行的独特见解。

《登泰山记》PPT课件

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学习提示
《登泰山记》全文不到五百字,却充分展示了雪后登山的别样 情趣。文章善于取舍,将小细节与大印象结合,描写、叙事简洁明 快,阅读时要注意体会这些特点。我国古代还有不少写景、记游名 篇,如王勃《滕王阁序》、王禹 《黄冈竹楼记》、徐霞客《游天 台山日记》等,可以找来阅读、比较。
我们读古代诗文,有必要了解一些古人记录时间的方法,包括 纪年、纪月、纪日和纪时。拿纪年来说,干支纪年和年号纪年是最 常见的两种方法,前者如“手成之秋”,后者如“乾隆三十九年十 二月”。纪日,除了常见的干支纪日(如“是月丁未”),有些日 子在古代还有特殊的名称,如农历每月的最后一天称“晦”。
拟人手法,以动写静,显出雪的厚度,又增添 情味,更为生动传神; ② “烛”字显出雪光的亮度,写出日光和雪光相 映的奇景。
有人说,“半山居雾若带然”这一句是神来之笔,你觉得“神妙” 体现在哪些方面?
① “居”以静写动,写出了雾的轻 盈,与山的静相映成趣。
② “若带”以小喻大,写出了云雾 的具体形状,烘托出泰山的高峻 雄伟。
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击 空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞 箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;余 音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为/其/然也?”客曰:“‘月 明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相 缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州、下江陵,顺流而 东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今 安在哉!况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而/友麋鹿,驾一叶之扁舟, 举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之 无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而/长终。知不可乎/骤得,托遗响于悲风。 ”

《登泰山记》ppt课件60张

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山顶 晚日照城郭 (雄浑) 景色: 半山居雾若带然 (高峻)
下近
• 根据作者所述,以游踪为线索,简要画出登山路线图。
京师

至 日观峰

复 循
西谷
南 面

齐河


中岭 中谷

循登
长清 穿、越
至 泰安

南麓
活动二:推荐“必打卡”景点
1.依据姚鼐到达山巅后所见的景象, 推荐“必打卡”景点。 2.借姚鼐之笔,为打卡照片配上朋友 圈标题及文案。
③泰山北面,山北水南为阴。 当其南北分者,古长城也。最高日观峰,在长城南十五里。
⑤介词,在 ⑥ 分界
判断句
泰山的南面,汶水向西流去;泰山的北面,济水向东流去。山南面山谷 中的水都流入汶水,山北面山谷的水都流入济水。正处在那阳谷和阴谷南北 分界的地方,是古长城。最高的日观峰,在古长城以南十五里。
文化常识
泰山常识
泰山又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳,位于山东省中部,总面积
24200公顷。主峰玉皇顶海拔1545米,气势雄伟磅礴,有“五岳之首”、 “五岳之长”、“天下第一山”之称。1987年,被联合国教科文组织公布为 世界自然与文化遗产。
泰山被古人视为“直通帝座”的天堂,成为百姓崇拜,帝王告祭的神山, 有“泰山安,四海皆安”的说法。自秦始皇开始到清代,先后有13代帝王引 次亲登泰山封禅或祭祀,另外有24代帝王遣官祭祀72次。古代文人雅士更对 泰山仰慕备至,纷纷前来游历,作诗记文。道教、佛教视泰山为“仙山佛 国”,神化泰山,在泰山建造了大量宫观寺庙。
记是古代的一种文体。主要是记载事物,
并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感 情或见解,借景抒情,托物言志。

《登泰山记》课件(共26张PPT)统编版高一语文必修上册

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写作背景 乾隆三十九年(1774),姚鼐四十 二岁,以养亲为名,告归故里,途经 泰安,与挚友泰安知府朱孝纯(字子 颍)同上泰山,登日观峰之后,写下 了这篇游记。
解题 ①“登”,即由低处向高处行进; ①“泰山”,山名,有“五岳之首”之称。 ②“记”,古代一种散文题材。
了解“泰山”
泰山,又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳, 为五岳之一,位于山东省中部,绵亘于泰安、 济南、淄博三市之间,总面积2.42万公顷。主 峰玉皇顶海拔1532.7米。
明确字音 汶水(wèn) 济水(jǐ) 徂徕(cú lái) 樗蒲(chū pú) 绛皓(hào)
泰山之阳①,汶(wèn)水西②流;其阴③,济水东④流。阳谷皆入汶, 阴谷皆入济。当其南北分者,古长城也⑤。最高日观峰⑥,在长城南十 五里。
1.3.阳:山南为阳(山北为阴);其:代词,它,指泰山
2.4.名词作状语,向西流,向东流。
“游记”是“记”的一种。它是通过叙述游 览过程、描写游览见闻来表达对大自然的热 爱,表达对社会、人生的感悟的一种散文体 裁,形式灵活自由。
了解“桐城派”
清代中叶影响最大的散文流派创始于方苞, 经刘大櫆、姚鼐的发展,形成完整的理论, 三人并称“桐城三祖”,姚鼐被称为领袖, 他秉承了“文道合一”的主张,讲究义理、 考据、词章三者兼长,注重内容和形式的关 系。写景散文尤有独特成就。桐城派在清代 文坛上影响极大,对矫正明末清初的文风, 促进散文的发展起到了一定的作用。
山水 古长城 日观峰
层 次 景一清 句晰 一
余以①乾隆三十九年十二月,自京师乘②风雪,历齐河、长清,穿泰山 西北谷,越长城之限③,至于泰安。是月丁未④,与知府朱孝纯子颖由南麓 (lù)登。四十五里,道皆砌石为磴(dèng),其级七千有⑤余。

《登泰山记》ppt课件

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特色?
• 交代泰山方位形势:居中、具高、壮、丽、古、险 之特色。
• 记述登泰山经过:以一系列动词写攻顶经过。 • 写晚霞夕照。描写日出美景,分日出前、日出时、
日出后的时间顺序写。 • 补记人文景观:岱祠、碧霞元君祠、行宫、石刻。 • 总结自然景观:三多、三少、三无。
泰山正南面有三谷,中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。 少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。古时登山,循东谷入 谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。 循:沿着,顺着; 以:相当于“而”,表修饰; 少:少于,形容词作为动词。 不到一半; 复:再;
今所经中岭及山巅,崖限当道者,世皆谓之天门云。 道中迷雾冰滑,磴几不可登。及既上,苍山负雪, 明烛天南,望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半 山居雾若带然。
登泰山记
姚鼐
姚鼐,字姬传,室名惜抱轩,清代诗人,桐城人。 人称惜抱先生,并曾参与编修《四库全书》。
姚鼐是桐城派的集大成者。
桐城派崛起于清初,是中国清代文坛上最大的散 文流派,文派以城为名,以其代表人物戴名世、 方苞、刘大櫆、姚鼐的籍贯均为江南安庆府桐城 得名,桐城派统领清代文坛200余年,这也使得 素有“文章甲天下,冠盖满京华”的桐城获得了 “文都”的美誉。戴名世、方苞、刘大櫆、姚鼐 被称为桐城派“四祖”。
衡阳(南岳衡山之南) 湘阴(湘江之南) 淮阴(淮河之南) 汉阴(汉江之南)
“读万卷书,行万里路”是中国历代知识分子所推崇的治学传 统。
余尝病天下地志谬误,非特妄引古记,至纪今时山川道 里,远近方向,率与实舛,令人愤叹。设每邑有笃学好古能 游览者,各考纪其地土之实据,以参相校订,则天下地志何 患不善?
山多石,少土;石苍黑色,多平方,少圜。少杂树, 多松,生石罅,旨皆平顶。冰雪,无瀑水,无鸟兽 音迹。
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概括介绍了( 泰山 )所处的地理位置和山水形势, 点出( 日观峰 ),为下文写观日出埋下伏笔。
泰山
日观峰
第二段写登山的过程. 1、京师(乘)—(历…)—(穿…)—(越…)—(至于)泰安 (第一层:交代时间、气候、路线。) 2、南麓——中谷——中岭——西谷——山巅 (第二层:登山的经过。) 3、写雪景、夕照、城郭、山水、云雾等景致,构成风景画。 (第三层:山顶所见。)

秋末冬初,星皎云净,夜色空濛 如瀫。村鸡鸣,曙光生。登日观,注目久 待,苦日不至。才一转瞬,忽露半体若月 弦,其色殷红,光乃不曜,终为一轮而上 腾。少顷,日中忽如一灯吐焰,次如炬, 次如瓶,次如罍、樽,次如葫芦,上黄白。 下赤紫,作薄蚀状;又次如葫芦、罍、瓶 之倒置;最后如炬之烬。盖其初为海气所 蒙,蝉蜕即尽,然后全体昭融,光芒四射。 动跃前却,若危船颠浪,心为震荡。其下 积雾,色正黑。俄而重雾之下,忽出白练, 长可竞天,殆海水也。 • ——摘自清代孔贞瑄《泰山纪胜》
• 3 叙事简练,语言形象 • 全文仅六百多字,却充分表现了雪 后泰山的特殊情趣,给读者留下了深刻 的印象。 • 例如:介绍泰山的自然景观,用 “山多石,少土……雪与人膝齐”寥寥 数语便将泰山多石多松,冰雪覆盖的景 色描绘出来了。写登山 情景,用“道中 迷雾冰滑,磴几不可登”就不仅简洁, 而且生动形象。
)。亭东自足 )者,山也。 )。日上,正赤 ),或曰:此东海 ),( ),
• 第四段 • 僻:偏僻 不当道:不在路旁 及: 来得及 • 介绍泰山的人文景观 • 以日观亭为参照物,写其周围的建 筑群,表现泰山的古老风貌 • (岱祠 碧霞元君祠 皇帝行宫 道中石刻)
岱 祠
东 岳 大 帝 庙
碧 霞 元 君 ( 东 岳 泰 山 天 仙 玉 女 )
• 简便的干支纪年推算法
• • •
公元年÷10,余数-3,得数为天干; 公元年÷12,余数-3,得数为地支。 例如1999年,1999÷10,余数为9,93=6,天干为已;1999÷12,余数为7,73=4,地支为卯,1999年就是已卯年。 • 如果余数小于3,加上一个除数再减3。 例如2001年,2001÷10,余数是1,加上10 等于11,11-3=8,天干为辛;2001÷12,余 数是9,9-3=6,地支为巳,2001年就是辛 巳年。 • 如果余数-3得0,就是天干或地支的最末 一位。例如1995年,1995÷10,余数为5, 5-3=2,天干为乙;1995÷12,余数为3,33=0,地支为亥,1995年就是乙亥年。


杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
注释:1、岱宗:泰山的别称 2、未了:没有尽头
3、造化:天地万物的主宰者。钟:聚集
4、决:裂开。眦:眼眶。
泰山应该说是中华 文化史一个局部缩影。 ——郭沫若
•1 •2 •3 •4 •5 •6 •7 •8
答:这句写的是旭日初升时从日观峰俯瞰群山所见的 景象。“绛皓驳色”写色彩,抓住了时令特点(山上 都是积雪,故而被日光照着的地方是红色,未被照着 的地方是白色);“而皆若偻”以拟人手法烘托出日 观峰凌驾于群峰之上的雄伟气势。
二、依照课文第三段填空。
戊申晦,( ),与子颖坐日观亭,
( )。( 下皆云漫,稍见( 极天云一线异色,( 如丹,( 也。回视日观以西峰,( 绛皓驳色,( )。
3、下列各组判断正确的一项是( C)
(1)最高日观以西峰,在长城南十五里 (2) 与子颍坐日观亭待日出 (3) 回视日观以西峰,或得日,或否 (4)至日观数里内无树,而雪与人膝齐 A(1)(2)是山峰名,(3)(4)是亭名 B(1)(3)指山峰,(2)(4)指亭 C(1)(3)(4)是山峰名,(2)指亭 D(1)(4)指山峰 (2)(3)是亭名
山多石, 少土。 石多平方, 少圜。
少杂树, 多松, 生石罅, 皆平顶。
思路
交 代 泰 山 位 置 记 述 登 山 过 程
描 绘 日 出 美 景
返 记 人 文 景 观
补 写 自 然 景 观
本文主要表现手法 • 1 抓住特征巧妙烘托 • 本文对景物很少直接描写,而是抓住景 物特征采用侧面烘托的手法。 • 例如:写泰山高峻,主要借人在山顶 俯视所见“半山居雾”和在日观亭时“足 下皆云漫”的图景来进行烘托。作者在严 寒中登山,全文无一“寒”字,但“大风 扬积雪击面”“冰雪,无瀑水,无鸟兽音 迹”都足以使人想出寒冷的程度。
• 2 动静结合,气象万千 • 泰山冬季本是皑皑白雪覆盖青山,银色 雪光映照蓝天的一片静景,但作者运用了 拟人、比喻等修辞手法,变静为动,一洗 寒冬游山的孤寂之感:“苍山负雪,明烛 南天。” • 泰山高耸入云,山间云雾时聚时散,飘 浮不定,实为动景,而作者将其描绘成一 幅静态山水画,使人感受到一种特有的宁 静气息:“半山居雾若带然。”
第三段重点写( 观日出 )的过程及 日出的景象。
时间: 戊申晦,五鼓(月底这天的五更) 地点: 日观亭 顺序: 待日出 日正出 日出后
日正出
日出后
• 第三段 • 稍:渐渐 一线异色:像一条条线似的 呈现出不同颜色 日上:太阳升起 承: 承接 或:有的人、有的山峰 • 观泰山日出(按时间顺序描写景物变化) •
登泰山记
姚鼐
文学常识
1、姚鼐:(清 )代( 桐城 )派古文家,其书斋名 为(惜抱轩 ),故作品集为《惜抱轩诗文集 》。本 文是冬日登泰山的游记,重点记(登山的路线 ) 泰山的美景 观日出 和( ),( )一段尤其精彩。
2、桐城派是( 清 )代散文影响最大的一个流派, 方苞 刘大魁 其创始人是( ),( )和姚鼐继承 并发展了他的理论,三人并称为( 桐城三祖)。 其文章内容多为宣传( 儒 )家思想。
南天门
泰山溪水
泰 山 溪 水
十八盘
南天门
下列句子是怎样既生动又简洁地描绘泰山美景的?
1、苍山负雪,明烛天南。
答:“负”字以动写静,显出雪的厚度,又以拟人手法, 使雪山奕奕传神。“烛”字名词活用为动词,显出雪光 的亮度,写出日光和雪光相映的奇景。
2、而半山居雾若带然。
答:“居雾”以静写动,写出雾的轻,呈停聚不动的 状态。“若带”以小喻大,写出云雾的具体形状,烘 托出泰山的高峻雄伟。
大风扬积雪击面 日出前 亭东自足下皆云漫 云中白若樗蒲数十列者,山也 极天云一线异色 日出时 须臾成五采 日上,正赤如丹,下有红光动摇承之 回观日观以西峰 日出后 或得日,或否,绛皓驳色 而皆若偻 色 彩 点 染 ———— 绚 丽 壮 美
日出前
È È È ±
日出后
3、回视日观以西峰,或得日,或否, 绛皓驳色,而皆若偻。
文章要点 有关的文言实词、虚词的含义与用法 课文各段主要内容 作者登山路线 文章写了哪些人文景观 文章描绘了哪些自然景观 文章按照什么顺序描写景物变化 本文主要的写作手法 有关古文化常识
• 第一段 • 阳:山南或水北
• • •
阴:山北或水南 当:处在某地或某时
交代泰山与日观峰的位置
简析并背诵第一段:
• 有关的古文化知识 • 1 阳与阴 • 山南水北为阳:泰山之阳 • 山北水南为阴:其阴 • 2 朔、晦、望与既望 • 朔:阴历每月第一天 • 晦:阴历每月最后一天 • 望:阴历每月十五 • 既望:阴历每月十六
• 3 古代纪年月日法 • (1)年号纪年法:由汉武帝开始有年号。皇帝 即位,都要改元,称元年,依次为二年、三年等。 例如,乾隆三十九年十二月。 • (2)干支纪年法: • 天干:甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、辛、壬、 癸 • 地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、 酉、戌、亥 • 干支两字相配,六十年周而复始,用以纪年。也 可以用来纪日。纪年,例如,丁卯三月;纪日, 例如,是月丁未。 • 年号与干支可以兼用,例如:元丰七年六月丁丑。
泰山——五拔1524米。古称 东岳,别称岱宗、岱岳,与南岳衡山、西岳 华山、北岳恒山、中岳嵩山并称“五岳”。泰 山 为五岳之首。是我国山水名胜的集大成者,是 中华民族的伟大象征。历代封建帝王把泰山 当作神的化身,给它加上许多封号,到处建 庙塑神、刻石题字,加上泰山本身风景优 美,于是泰山便成为我国古代传统文化宝库。 1987年被联合国列为世界自然与文化遗产。
碧霞元君祠
道中石刻
秦泰山石刻
唐泰山石刻
石多平方 利于刻字
姊妹松
五大夫松
飞来峰
一线天
•第五段 •石罅:石缝 平顶:指树顶是平的 迹: 指鸟兽的足迹 日观:日观峰 • 介绍泰山的自然景观 • 冬季泰山景色的特点: •三多: • 多石 (石)多平方 多松 •三少: • 少土 (石)少圜 少杂树 •三无: • 无瀑水 无鸟兽音迹 数里内无树
1、下列词语中加点字的读音和字形全部正确的一组( c )
• A.汶( wé n )水 • B 樗( cū )蒲 • C瀑( pù )水 D徂( cú )徕
南麓( lÙ ) 石磴( dè ng ) 石罅( xià ) 须叟( yú )
2、为下列加点的词选择正确的义项。 (1)极天云一线异色(A ) A尽 B尽力 C至多 D非常 (2)绛皓驳色,而皆若偻( D ) A 成分不纯 B 辨正是非 C不允其议 D 颜色错杂 (3) 僻不当道者,皆不及往( ) B A 不正 B 偏僻 C冷僻 D僻静
4、下列句子不是判断句的一句是( D)
A当其南北分者,古长城也。 B中谷绕泰山城下,郦道元所谓环水也 C稍见云中白若樗蒲数十立者,山也 D是日,观道中石刻
5、下列说法不正确的一项是(
D)
• A山的南面、水的北面为“阳”;山的北面水 的南面为“阴”。 • B城墙有内外之分,里面一道为“城”,外面一 道为“郭”。“望晚日城郭”一句中,“城郭” 泛指城墙。 • C农历每月初一为“朔”,十五为“望”,最 末一天为“晦”。 • D桐城姚鼐记,以桐城标明自己所属文学流派。
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