语文:中考作文提升训练课件

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2024年中考语文复习专题作文选材课件(29张ppt)

2024年中考语文复习专题作文选材课件(29张ppt)
新。选取 一个全新的角度,从原有的材料中引申出去,赋予 其新的含义,反用材料。其实,从小学到初中,不 谈课外看到、听到的素材,即使是学过的教科书中 的材料,也足够我们使用的了。
另外,对原有材料进行适当剪裁也是一个好办 法。俗话说“量体裁衣”。如果把文章比作裁衣, “体”即中心思想。“裁”就是对材料的裁割取舍, 只有根据中心思想剪裁材料才能“缝制”出好文章。
收集与自己生活息息相关的材料,因为这样的 材料最易带有个性色彩,也最容易触动情感。但是, 这些材料也许不都新颖、典型。作为学生,很难找 到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。 遇到这种情况怎么办?不妨借助联想,合理“虚构” 一下。这里的“虚构”并不是天马行空的随意编造, 而是在遵循现实的基础上的“创造”,通过生动描 绘使其生动具体。
④我上了中学,爸爸的习惯也改了:由看电视改成了 读书看报。
①写有用的, 不写没用的
②写典型的, 不写一般的
怎样 选材
围绕 “母爱”这个主题,你选择哪些材料?
1.我在学校生病了,委屈地跑回家,母亲说:“学 校条件太差了,就在家治好了再去上学!”
2.我跌倒了,母亲没有扶我起来,却说:“你是个 勇敢的孩子,自己跌倒自己爬起来!”
选材方法初探二:材料来源
1.写其他人时,最好写那些一听就产生爱怜或职 业使人充满向往的人,如离家出走的小女孩生命 垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等,这类题材 最能抓住读者;
2.写同学朋友的事时,写美好不如写遗憾,写密 切不如写分手,写优秀不如写缺陷,写美丽不如 写丑陋,写同性不如写异性,写成功不如写蠢事
有时,看到爷爷那对我漠不关心的神情,总觉得自己是那 么多余……
有一次,爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时,他对我 扬起了笑脸,我的心被蛰了一下,总觉得这是他第一次对我笑。 我有个坏习惯,睡觉总喜欢踢被子,这不这几天鼻涕横流,呵 欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的,我以为 是妈妈,顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了,因为感冒难受, 我久久难以入睡,这时门缝忽然射进一道光,我赶紧闭上眼睛, 他帮我盖好了被子,用手背抚摸我的额头,接着叹了口气便离 开了,我缓缓睁开眼睛,那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之 中……这手的温度,手的粗糙难道是爷爷……

2024全新中考满分作文指导ppt课件

2024全新中考满分作文指导ppt课件

短则可能无法充分表达思想。要根据题目要求和自身情况,合理控制篇
幅。
卷面整洁:书写规范,美观大方
书写规范
在书写过程中,要注意字迹清晰、笔 画规范,避免出现潦草、难以辨认的 情况。同时,要注意标点符号的使用, 确保语法正确、表达清晰。
美观大方
在书写时,要注意排版美观、大方。 段落之间要空行,每段开头空两格。 标题要居中书写,字体可以稍大或加 粗。同时,要注意避免涂抹、修改过 多,保持卷面整洁。
05 应试技巧与心理调适指南
时间管理:合理安排写作进度
01
制定写作计划
根据题目要求和自身情况,合理规划写作时间和进度,确保能够在规定
时间内完成作文。
02
分配时间
在写作过程中,要合理分配时间,避免前松后紧或前紧后松的情况出现。
可以按照审题、构思、草拟提纲、写作、修改等步骤来安排时间。
03
控制篇幅
要注意控制作文的篇幅,避免过长或过短。过长容易超出规定字数,过
保持冷静
在遇到难题或不确定的情况时,要保持冷静和理智。不要惊慌失措或盲目猜测,而是要仔细 审题、分析问题并寻找解决方案。同时,要相信自己的能力和判断力。
06 教师点评与学生互动环节
教师针对学生作品进行点评指导
指出学生作文中的亮点和优点, 如创意、表达、结构等方面;
分析学生作文中存在的问题和不 足,如思路不清、表达不准确、
2024全新中考满分作文指导ppt课 件
目 录
• 中考作文概述与趋势分析 • 写作基础技能提升 • 素材积累与运用策略 • 写作实战演练与案例分析 • 应试技巧与心理调适指南 • 教师点评与学生互动环节
01 中考作文概述与趋势分析
中考作文重要性及评分标准

初三语文中考人教版作文课件(共14张PPT)

初三语文中考人教版作文课件(共14张PPT)

这种形式的优点是:加重语势,激发感情。
初三语文中考人教版作文课件(共14张 PPT)
初三语文中考人教版作文课件(共14张 PPT)
(六)排比式
中考优秀作文《诚信一一永远的绿卡》 “诚信如春天的第一缕阳光,令人向往;如夏
天的一块甜西瓜,含在口中,甜在心里;如秋风 从远方送来一片火红的枫叶,引起无限的牵挂; 如冬天里飘飞的雪花,为麦田覆盖上一层层厚棉 被。”
初三语文中考人教版作文课件(共14张 PPT)
(五)反 问 式
《 妈妈的唠叨 》
妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。
清晨,当闹钟的“叮叮”还没响时。妈妈就开始唠叨了: “起床了没有,怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了”。 “用热水洗脸”“被叠好,不许偷懒。”每天她都不厌其 烦,唠叨个不停。于是乎,我闭着眼睛也要先把灯打开, 强打精神回答妈妈一声声的唠叨。不起来,赖在被窝里, 也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人!可仔细想想, 若没有这些唠叨,我又怎会准时告别甜美的梦乡?……
如何写好作文开头
学生作文开头存在的问题
• 写作文开头时,不会使用任何一种作文开头的技 巧。
• 根据作文题目随便写作文的开头。
• 不能概括文章主体的内容。
• 说一些与主体内容无关的绕弯子的话。 • 边写边想,没有思路。 • 模仿范文的开头。 • 没有文采,不吸引人。 • 开头过长,造成头重脚轻的局面。 • 只会使用叙述一种表达方式,不会使用修辞。
这种形式的优点是:开门见山,直接了当。
• 1、我与父亲不相见已两年余了,我最不能忘记的是他的 背景。(朱自清《背影》)
• 开篇点题,为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。 • 2、白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树。(茅盾《白
杨礼赞》) • 开篇第一句明确了赞颂的对象——白杨树,定准了全文的

中考作文指导ppt(优秀)ppt课件

中考作文指导ppt(优秀)ppt课件

用词不当或语法错误,导致表达含糊 不清或产生歧义。
句式单调
句式结构单一,缺少长短句、倒装句 等多样化表达。
应对策略
仔细审题
认真阅读题目,理解题目 要求和限制条件,确保写 作内容与题目相符。
丰富内容
通过具体的事例、细节描 写来丰富文章内容,增加 文章的可读性和感染力。
深入分析
对问题或现象进行深入分 析,挖掘其本质和内涵, 提出有深度的见解。
02
中考作文评分标准解读
评内 容、表达和特征三个方面。
评分时,以作文的整体表现为主要依据 ,同时兼顾各个方面。
作文满分为60分,根据评分细则,可 分为五个等级:一类文(54-60分)、 二类文(48-53分)、三类文(42-47 分)、四类文(36-41分)、五类文(
06
总结与展望
回顾本次课件重点内容
中考作文的重要性及影响
作文题目的类型与特点
写作技巧与策略
常见错误与避免方法
强调中考作文在语文学科及整 体中考成绩中的占比和影响力 ,提醒学生重视作文训练。
详细解析了历年中考作文题目 的类型,如命题作文、半命题 作文、话题作文等,并总结了 各类题目的特点,帮助学生更 好地把握题目要求。
THANKS
感谢观看
提升语言水平
积累词汇和句型,运用多 种表达方式和修辞手法来 提升文章的语言表现力。
中考作文备考建议与技巧分
05

备考建议
提前规划备考时间
制定详细的备考计划,合理分配时间,确 保充分准备。
注重写作基础
加强词汇、语法、句型等基础知识的学习 和运用。
积累素材和灵感
多读优秀范文,关注时事热点,积累写作 素材和灵感。
多练多改

2024年中考语文作文训练《内容充实具体丰富》课件(共43页PPT)

2024年中考语文作文训练《内容充实具体丰富》课件(共43页PPT)

2.我的核心段落 精彩语段训练指引:运用具体的人物细节描写。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
按“批注示例”完成“我的批注”,不少于三处。
解封 世上最高的不是山峰,而是父亲的背影;最远 的不是天边,而是父亲的等待;最暖的不是太阳, 而是父亲的怀抱…… “你干什么!”伴随着书撕坏的声音,我的怒 火再也按捺不住。望着地板上碎裂的纸片,父亲平 静地对我说:“这些书太影响你学习了,以后不要 把心思放在闲书上。”随后走出了我的房间。
解析:“盼望出发”的海员对未来充满壮志豪情,具有勇敢与担当的 精神;“盼望到达”的海员向往胜利到达的喜悦。没有出发,就没有到 达;而到达之后,又意味着下一次出发。
如果写“出发”,考生可以围绕“憧憬未来”“积极进取”等角度来 立意,表现自己对学业的追求、高雅情趣的培养、美好家园的建设、民族 复 兴 的 展 望 等 , 然 后 可 以 从 “ 向 哪 里 出 发 ”“ 为 什 么 出 发 ”“ 怎 样 出 发”“出发后怎样”等方面来构思,将文章的中心概括为一个陈述句,以 统率全文。
训练二 内容充实具体丰富
学会把作文内容写充实、写具体,让“有血有肉”的文章有内涵。
内容,是文章的血肉。所谓“内容”是指写进文章里的思想感情、人 物事件和数据资料等。

2023年中考语文专题复习-作文提分及记叙文训练方案课件

2023年中考语文专题复习-作文提分及记叙文训练方案课件

意外的结果
突变的习惯
巧妙的省略 待解的矛盾
抑扬法
威 胁 [俄]契诃夫
有一个贵族老爷的马被盗了。第二天他在所有的报纸上都刊登了这样 一个声明:“如果不把马还给我,那么我就要采取我父亲在这种情况下采 取过的非常措施。”威胁生效了。小偷不知道会产生什么严重后果,不过 他想着可能是某种特别可怕的惩罚,很害怕,于是偷偷地把马送还了。能 有这样的结局,贵族老爷很高兴。他向朋友们说,他很幸运,因为不需要 步父亲的后尘了。
记叙文素材需进行艺术加工,体现“源于生活又高于生活”的艺 术创作原则。不应是生活的照相和翻版,而是经过作者加工的。
修剪 嫁接 置换
(四)构思设计
1.行文构思 2.表现构思 3.叙述构思 4.塑造构思 5.章法构思
1.行文构思
叙事起伏方法
会讲故事的人, 才是有智慧的人
方法指导
1 2 伏笔法
误会法

以“好奇心”为题,有一篇满分作文是这样的。班级里有个拄着 拐杖的残疾女生,下楼时,面对许多同学都视而不见的香蕉皮停了下 来,“我”带着好奇,观察了她捡拾香蕉皮的整个过程,这位残疾女 生的举止不仅让“我”羞愧,也感动了阅卷老师。这篇作文之所以大 获成功,最关键的是选材。如果他把作文材料中的残疾女孩形象换成 一个健康的女孩,素材的典型性和表现力就会大受影响,满分作文的 桂冠恐怕就要旁落了。
误会法
就是利用人物之间的猜疑或误解,来激化矛盾,掀 起波澜,不断推动情节的发展变化,最终释疑解惑。由 于巧置误会,悬念层叠,文章回环曲折,波澜起伏,引 人入胜。
秘笈
01 语言造误会 02 动作造误会 03 神态造误会 04 认知造误会
语 言 生 误 会
行 为 生 误 会
神 态 生 误 会

初中语文作文中考提分有方法学习课件PPT教材导引学写作

初中语文作文中考提分有方法学习课件PPT教材导引学写作
思维导引
第6讲 语言要连贯[八上第四单元]
思维导引
专项二 强化篇——三种文体全突破
记叙性文体
第1讲 学会记事[七上第二单元]
思维导引
典例精讲
勇敢地跨越困难 人的一生总会遇到坎坷,遭遇困难痛苦在所难免,但我们只要充满 信心,勇敢地去跨越,就会战胜困难。① 一个偶然的机会,我看到健身公园里有很多人在跑步,尽管有些人 已经汗流浃背,但他们依然在坚持,并乐此不疲。我心中暗想,跑步有 什么好?要不周末我也去试试?②星期六一大早,我已整装待发了。几分 钟后我来到了健身公园。好家伙,这里早已人头攒动了,他们大多是三 人一伙五人一群的。
现在,在老师们一路的陪伴下,初中这一程的终点已近在咫尺。人生 长河,感谢老师们陪伴我这一程。舟已到岸,我的人生之路又开始新的一 程。这一程,山水相逢,感恩同行。下一程,山高水远,师恩永念。⑤
①以老师的离别赠言开篇,直接抒情,奠定了全文的情感基调。 ②概述初一时老师们对“我”的指导和帮助,将老师们当作领路人,字里 行间流露出对老师们的感激之情。 ③指出到了初二,老师们像是“我”的知心朋友,彰显了和谐融洽的师生关系。 ④强调初三时老师们成为“我”追梦的力量源泉和精神支撑,暗含“我”的 成长与成熟。 ⑤以抒情作结,直抒胸臆,表达“我”对老师们的感激与感恩之情,深化 了主题。
时光如梭,岁月如歌。不少的人和事随着时间的推移变得模糊,然而, 环卫工爷爷的形象却一直刻在我的内心深处,他是我最敬佩的人。⑥
①营造情境,点题扣题,领起下文。 ②外貌描写生动具体,让人如见其人。 ③心理描写,既写出了“我”对环卫工爷爷的美好祝愿,又推动了故事情 节的发展。 ④动作、神态、语言描写,再现了环卫工爷爷劳作时的形象和心理,引 发读者思考。 ⑤简短的议论,表达了对环卫工爷爷的礼赞之情。 ⑥“一直”一词写出了环卫工爷爷对“我”的深刻影响。

中考语文作文指导复习课件 ppt课件(完美版)

中考语文作文指导复习课件 ppt课件(完美版)
有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有人说平凡 也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失 败也美丽,苦难也美丽…… 请以“___________也美丽”为题写一篇文章。 要求:①在横线上填上一个词语,使标题完整;②文体不限; ③不少于600字,诗歌不少于20行;④不得抄袭;⑤文中不得 出现真实的地名、校名和人名。
白发 青丝
挫折顺利
失败 成功
要有参照物
半命题作文的形式
1、题目独立出现 2、题目与提示(要求、
导语)相结合

1、在横线上填上一个词语 ,使 标题完整。补题的限制
2、写一篇记叙文 ,不少于 600字。 文体、字数的限制
3、不得抄袭。 选材的限制
审题仅仅为了补题吗?
确定文章的立意 ——歌颂美丽
确定文章题材 ——真实
将要写的内容细化成具体事 物,或者加上一个修饰限制性 词语。 例:
1.《善待生命》—《善待小鸟》 2.《善待老人》—《善待孤独的老人》
题目: “___________的味道 ”
写读书的味道,写思念的味道,如果没写 具体生动的事就会显得空洞无物。选取生活 中你最为心动的一个场景,印象最深的几个 细节,以此来写出心理的感受,用自我独特 的情感体验,为文章增光添彩。比如写“一 碗热汤的味道”“糖葫芦的滋味”。
写的不是“也”美丽,而是“最”美丽。
学生作文2——《失败也美丽》 失败,是每个人都会经历的。有的人讨厌它,一味躲 避,这样只能离它更近;而有的人在失败之后,从中吸取 教训,不断努力,慢慢走向了成功。对于这些人,失败是 美丽的。
写的不是“也”美丽的,而是“是”美丽的。
学生作文3 ——《配角也美丽》 有人说,主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明 月,而配角只是旁边点缀的小星,黯然无光。可在我看来 其实,配角和主角一样,也很美丽。

2024年中考语文复习专题讲座 高分作文要素 课件(共61张ppt)

2024年中考语文复习专题讲座  高分作文要素  课件(共61张ppt)
中考满分 作文技巧
2024年中考语文复习专题讲座课件★★
不难2 作文题目归纳
分析各个省市的中考作文题,从应试角度来说,中考作文都 可以写成记叙文。
中考作文不外乎五道题目: 积极进取类 困难挫折类 心愿喜好类 感恩善良类 爱心亲情类。
2
不难3 作文素材大观
情:亲情、友情、师生情
己:自信、乐观、勤奋、恒心、理想、信念、 追求、拼搏、挫折、爱好……
作文歌诀
文章开头很重要,变化多端挺奇妙; 开门见山最易学,不必东转又西绕。 作文选材要认真,注意观察动脑筋;
• 要选精华动人事,下笔才能如有神。
叙事抒情或描写,生动形象又简洁;
• 写来写去不可忘,主题思想要明确。
文章立意先要准,分清对错再求新;
• 要从模仿变创作,不说假话只求真。
题材若像血和肉,文章骨架是结构;
--《一丝甘醇沁心田》
凤头3:作排比,造势磅礴
盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖, 我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的; 萋萋芳华,我摘一束最灿烂的,对人以和,待 人用善,待人和善。
---《待人和善》
凤头4:巧设问,引人深思
团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗?轰 隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗? 哦,伊拉克女孩,你那双 纯洁的双眼噙着泪水, 你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么?
记事的记叙文要扣住记叙的要素来写,把记叙的诸要 素交待清楚,把事件的脉络及发展过程叙述明白,使读者 有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、 《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写 成记事的记叙文。
3、审清题目“题眼”,确定文章重点。 审题还要根据“题眼”确定文章的重点, “题眼”是题目的灵 魂,是题目的核心,把握住了“题眼”,也就把握住了文章重点。

语文:中考作文提升训练课件

语文:中考作文提升训练课件
心律失常是A.阵发性室性心动过速B.窦性心动过缓C.窦性心律不齐D.阵发性室上性心动过速E.室性早搏 哪些职位属于国家规定的公务员录用范围A.副镇长B.副主任科员C.处级调研员D.副处长 中年男性患者,慢性起病,一年来双下肢行走困难逐渐加重伴排尿费力。查体:脑神经和上肢正常,双下肢肌力3~4级,左侧重于右侧;剑突下痛、温觉明显减退,双下肢深感觉减退,膝和跟腱反射亢进,双侧病理征阳性。腰椎穿刺脑脊液呈淡黄色,压颈试验上升下降均缓慢。蛋白质含量1.05g/L 常,该患者的可能诊断A.急性脊髓炎B.脊髓压迫症C.多发性硬化D.颈椎病E.重症肌无力 某公司和银行签订融资租赁协议,合同规定由银行按照该公司的约定购进一台设备,银行购进后转租给该公司,银行向某企业购进设备价值500万元,该公司每年支付租金200万元,分3年付清,结清后设备归该公司,则该公司就该业务应纳印花税为元。A.250B.300C.500D.600 男性,43岁。发热伴左颈部包块进行性肿大1月,包块活检确诊为B淋巴细胞性非霍奇金淋巴瘤住院。体检:体温38.7℃,左颈部及双腋下扪及多个蚕豆大小淋巴结,质硬无压痛,胸片,腹腔CT及骨髓涂片均无异常。临床分期是A.ⅠBB.ⅡBC.ⅢBD.ⅣAE.ⅣB 在隔离型光伏并网逆变器中,隔离变压器所起到的作用是进行电压变换(电压匹配)和。 根据脏层胸膜破口的特点,气胸可分为A.闭合性气胸、交通性气胸、张力性气胸B.闭合性气胸、特发性气胸、自发性气胸C.继发性气胸、特发性气胸、张力性气胸D.闭合性气胸、交通性气胸、自发性气胸E.自发性气胸、交通性气胸、张力性气胸 下列各项,不属三有余,四不足小儿生理病理学说的是.A.肺常不足B.脾常不足C.心常不足D.阴常不足E.肾常不足 阀型避雷器中阀片电阻是非线性电阻。A.正确B.错误 食管疾病常引起的主要症状有()A.咯血B.吞咽困难C.呼吸困难D.吞咽疼痛E.呕血 幼儿腹痛常见的原因有。A.先天畸形B.蛔虫病C.肠套叠D.胆石症E.消化性溃疡 盐井修治井控设备是。A、节流压井管汇B、防喷器C、钻液加重灌注设备D、防喷器组合 下列叙述正确的是。A、由于胃容量小,小鼠灌胃给药剂量的体积不能超过1ml。B、由于小鼠对实验因素反应灵敏,小鼠灌胃给药剂量的体积不能超过1ml。C、小鼠灌胃给药应以体重的增加,相应增加给药剂量和体积。D、随体重与年龄增加,小鼠胃容积相应增加,按公斤体重给药原则应相应增 量与体积。 开立基本账户的证明文件: 表示变量值的什么指标()A.平均水平B.频数分布C.变化范围D.相互间差别的大小E.以上都不是 患者,女,50岁,高血压性心脏病,排便后,突然感胸闷咳嗽、大汗淋漓,脉搏120次/分,呼吸30次/分,不能平卧,烦躁不安,两肺布满湿啰音。给患者的卧位是()A.头低足高位B.半坐卧位C.端坐两腿下垂位D.仰卧位头侧一边E.侧卧位 APU由哪个燃油供油管供油:A、左B、中C、右 [单选,A2型题]患者,女,28岁。月经干净后开始出现阴部瘙痒,坐卧不安,带下量多,色黄呈泡沫状,腥臭,口苦而腻,大便不爽,舌苔黄腻,脉弦数。其中医治法是。A.清热利湿,杀虫止痒B.清热解毒,除湿止痒C.疏肝清热,利湿止带D.清热解毒,燥湿止带E.健脾益气,升阳除湿 水对亲金属火灾,也是有效的灭火剂.A.正确B.错误 下列属于继发性肾脏疾病的是A.急性肾小球肾炎B.急进性肾小球肾炎C.过敏性紫癜性肾炎D.隐匿性肾小球肾炎E.慢性肾小球肾炎 ALT、AST增高见于()</br>LD总酶活性明显或中度增高,以LD4、LD5增高为主见于()</br>溶菌酶明显增高见于()A.脑肿瘤B.细菌性脑膜炎C.帕金森病D.脑萎缩E.结核性脑膜炎 [单选,案例分析题]患者男性,78岁,1天前因右腹股沟疝嵌顿手法回纳后,即感腹痛。现因腹痛加剧、腹胀、气促、呕吐而来就诊。查体:神志淡漠,四肢厥冷。脉细速140次/分,血压60/40mmHg,腹胀,全腹压痛、反跳痛、肌紧张,以脐右最为明显,诊断肠坏死穿孔、弥漫性腹膜炎、中毒性休克 环的体表投影位于。A.腹股沟中点上方1cmB.腹股沟中点上方2cmC.腹股沟中点D.腹股沟中点下方1cmE.腹股沟中点下方2cm 分配阀大膜板鞲鞴与小膜板的面积比为2.7比1,缓解弹簧及时按2.5倍计算。 上颌第一前磨牙的萌出时间是A.7岁左右B.8岁左右C.9岁左右D.10岁左右E.13岁左右 重点研究微生物与寄主细胞相互关系的新型学科领域,称为。 海上货物运输保险 人体试验不包括下列哪个条件A.有利于医学和社会发展B.受试者知情同意C.试验者多数同意D.严谨认真的科学态度E.有科学对照 能抑制甲型流感病毒的药物是A.万古霉素B.氟康唑C.氧氟沙星D.红霉素E.金刚烷胺 对于肝性脑病的氨中毒学说,下列正确的是A.NH有毒性,能透过血脑屏障B.肠内pH>6时,NH不易被吸收C.低钾碱中毒时增加氨毒性D.腹泻时增加氨毒性E.高血糖时增加氨毒性 病毒悬液的初步浓缩方法不包括A.红细胞吸附浓缩法B.聚乙二醇浓缩法C.干燥法D.超过滤法E.密度梯度离心法 以信息源为中心向四周同时传递信息的渠道是.A、链式B、轮式C、圆周式D、全渠道式 饱和盐水漂浮法适于什么的检查A.蠕虫B.原虫滋养体C.线虫卵D.原虫包囊E.血吸虫卵 简述单波绕组的性质。 车身上封闭的内表面可以使用防腐材料。A.薄体密封剂B.重体密封剂C.导电底漆 经发包人同意后,承包人可以将部分工程的施工分包给分包人完成。该条款所依据的法律基础是《中华人民共和国合同法》中有关的规定。A.债权转让B.债务承担C.由第三人向债权人履行债务D.债务人向第三人履行债务 少儿音乐培训加盟品牌

中考语文备考写作专题中考作文指导PPT课件

中考语文备考写作专题中考作文指导PPT课件
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5.环境描写式 环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物,可以推动故事情 节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写, 既可以为文章提供一个特定的背景,又能使文章形成一个 特殊的氛围。
如苏州中考满分作文《熟悉的地方也有风景》的开头: 晨风习习,琼枝带露,啊,又是一个大雾天。家乡的 雾白得美,白得朴素。像瑞雪一样的白吗?它没有。 它白中略灰,白里泛青,比白雪美多了。可不是,浓 雾沉睡在青山秀水之间,汲取了山间草木的灵气,不 是打扮得更秀美了吗?
如,潍坊中考满分作文《升起心中的太阳》的开头: 我行走在雨中,风从我的后背穿过,解渴的不是肌肤, 而是心灵。握着那份考砸的试卷,我努力地想寻找一 个借口,却发现是徒劳的,该怎么向你交代,我拼命 地想。
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4.引用式 引用法是一种很常见的文章开头法,内容是很丰富的,若是议论 文,人们常用名人名言以增强论证效果,突出主题;若是记叙文、 散文则可以引用歌词、诗句,以引发下文,便于叙事抒情。此外, 还可引用古语、俗谚、对联等等,可以吸引读者,突出中心。
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2.拟题技法 (1)巧用修辞法。巧用修辞,给人以生动鲜活、含蓄形象、 新颖醒目的感觉。如《给青春一对翅膀》《与诚信同行》 运用了拟人的修辞。 (2)数学公式法。将数学符号、公式等引入题目,直观、 醒目,富有哲理,给人留下广阔的思维空间。如《乐于 助人+悄悄走开=?》《忍让≠懦弱》等。 (3)呼告式、设问式拟题。此法拟题,饱含情感,让人为 之动情,如《妈妈,再爱我一次吧》《今夜,你在何 方?》 (4)诗情画意法。综合诗歌和散文的语言,既有诗情,又 有画意。如《那山•那水•那人》《今夜春风又起》。
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郑板桥在总结自己的创作经验时说: “题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也。” 因此,文题就应该有传神的魅力,有画龙点 睛的功效。“题好一半文”就是这样来的。 在考场上,一个靓丽夺目的标题能引起阅卷 老师的注意和兴趣,使阅卷老师对同学们的 作品青睐有加,从而获得高分。

初中语文中考作文辅导课件ppt课件

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• -修改完善 • -评赏提高
第七页,编辑于星期五:十三点 二十三分。
总而言之
• 写文章也应注意用“回顾之笔, 兜裹全篇”,首尾一体。
第八页,编辑于星期五:十三点 二十三分。
再见
• 放映结束 拜拜 哈里玛瑟哟!!
第九页,编辑于星期五:十三点 二十三分。
谢谢观看
第十页,编辑于星期五:十三点 二十三分。
二. “以小见大”,挖掘深远
• 取材虽然是身边的一些小事,但生发
出的意义应是深远的,这就是“以小见 大”。(“以小见大”题材小,不要就
事论事,而要把这件事所反映的普 遍意义写出来,也就是从局部反 映整体。 )
第三页,编辑于星期五:十三点 二十三分。
三. 选取若干材料,行文注 意结构安排
•1. 以时间为序 •2. 以空间转换为序
点,是指事物局部,重点; 放映结束 拜拜 哈里玛瑟哟! 选取若干材料,行文注意结构安排
• 结尾要引出、照应、升华,就是把读者从具 开头引入的要求是切题,“美”,吸引读者。
取材虽然是身边的一些小事,但生发出的意义应是深远的,这就是“以小见大”。 事,必须有具体的情节,情节是指事件的变化和发展经过,是构成记叙文的基本内容。
社会现实中,引向更为深远的境 把握情境,真实地叙事
一个完整的情节就应有人物、时间、地点,事件的起因、经过、结果 。 面,是指事物的全局和整体状况。
界。 把握情境,真实地叙事
第六页,编辑于星期五:十三点 二十三分。
作文写作步骤:
• 积累(生活和阅
读)
• 构思 • 修改
• 评赏
• --感悟生活
• -理解表达
Байду номын сангаас
体的事件、人物中引出,使记叙 第二页,编辑于星期五:十三点 二十三分。

中考语文作文复习:作文ppt课件

中考语文作文复习:作文ppt课件

以“走进_____”为题作文。
• 走进父母,我们体会到了父母之爱的伟大, 培养了孝敬父母的情感;
• 走进春天,我们感受了诗情画意,懂得了保 护环境的重要性;
• 走进书籍,我们丰富了知识,受到了精神上 的熏陶;
• 走进生活,我们收获了感动,受到了心灵上 的震撼……
第二十页,编辑于星期六:十点 二十二分。
理想与信念
• 成长励志类 •
勤奋与坚持
• 走进篮球
• 看篮球比赛——学习打篮球——进场被排 挤——坚持梦想努力练篮球——成功进校队
• “走近” ——“走进”
第二十一页,编辑于星期六:十点 二十二分。
• 走进初三生活 自信与乐观
• 走进海伦·凯勒 勤奋与坚持
• 走进三国
理想与信念
• 走进桃花源
理想与信念

运动,让这个社会更加和谐;运动,让我们
的生活更加精彩。
• 请以“感受运动”为话题作文。
• 要求:1.字数在600字左右。

2.题目自拟,文体自选。
第十二页,编辑于星期六:十点 二十二分。
• 1.可以写成“成长励志类”中的“理想与信 念”主题
• 我如此深刻的爱着篮球。可是我瘦弱矮小, 同学们不欢迎我加入比赛。爸爸给我讲了一 个故事,从此我明白了:紧紧抱住自己的梦 想不放,所有的不利条件都会让路。于是, 我走出沮丧,努力训练,终于实现了自己的 篮球梦。
总——分——总的结构 总:开篇点题,总述自己爱篮球,定下感情基调。
分(递进):中间部分具体叙述我刚打篮球时的挫折, 受父亲的启迪,战胜挫折,最终成功的经历。
总:再次点题,表明自己无比热爱篮球。
是自己如何实现篮球梦,用大量笔墨小写 了球场受辱,父亲讲故事启迪我的经历, 心理描写 细腻生动。

初中语文中考作文指导课件(ppt)

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中考作文不仅考查学生的语文能力,还涉及学生的思想品德、情感态度
、价值观念等方面。一篇优秀的中考作文往往能够展现出学生的综合素
质和潜力。
02
写作基础技能提升
审题立意与选材策略
01
审题立意
仔细分析题目,明确主题和写作要求,确定文章 的中心思想。
02
选材策略
选择与主题相关的、具有代表性和典型性的材料 ,确保文章内容充实、有深度。
一篇文章。”
半命题作文
命题人给出部分题目或提示,学生根 据所给内容进行补充并完成写作。例 如:“请以‘____让我更____’为题 ,写一篇文章。”
话题作文
命题人给出一个话题或主题,学生围 绕该话题进行自由发挥并完成写作。 例如:“请以‘环保’为话题,写一 篇议论文。”
作文在语文学科中地位
01
作文是语文学科的重要组成部分
互评互改,提高写作水平
01 互评原则
尊重原创,客观公正;关 注优点,提出建议。
03 互改方法
从文章结构、语言表达、
思想内容等方面进行修改
和完善。
02 佳作欣赏
选取优秀作文进行展示和 点评,让学生学习借鉴他 人的优点和长处。
04 反思与总结
引导学生对自己的写作过
程进行反思和总结,明确
改进方向和目标。
运用实例
结合具体文章或段落,分析语言表达技巧的运用及其效果 ,帮助学生更好地理解和掌握相关技巧。
03
常见写作误区及应对方法
偏离主题或跑题现象剖析
01 偏离主题原因
对题目理解不准确,缺乏深入思考和明确观点。
02 跑题现象举例
内容与题目要求不符,东拉西扯,没有中心思想 。
03 应对方法
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