各类教室规模与尺寸
各功能室建设要求标准
加强功能室建设做好迎省督导工作（一）各类专用教室的数量标准一、初中（12室）：图书室、阅览室、实验室（理、化、生各1）、准备室（各1）、仪器室（各1）、计算机教室、语音室、音乐教室、美术教室、劳技教室、多媒体教室、卫生室。
二、小学Ⅰ类标准（11室）：图书室、阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、计算机教室、语音室、美术教室、音乐教室、劳动器材室、电化教室。
（卫生室可与其他室兼用、各专用教室是按4轨，班容量45人的标准设计的，规模较大或规模较小的学校，可酌情增减。
）。
三、小学Ⅱ类标准（7室）：图书阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、计算机教室、音乐教室、劳动器材室。
4轨以上的小学相应增加实验用房套数。
（二）各专用教室的内部设施及布局标准：一、初中理、化、生仪器室：1、仪器橱40个以上，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。
化学仪器室要有通风排气装置。
2、仪器种类和数量，按照河北省2007年颁布的《中小学各科教学器材配备目录》中的一类配备，以满足教学的需求为最低标准。
3、上墙制度有：1.仪器室管理制度。
2.仪器借用制度。
3.仪器损坏赔偿制度。
4.危险品安全保管和使用制度（化学仪器室）4、教师或学生自制的教具，也要在仪器室内设专门的仪器橱陈列摆放。
二、初中理、化、生准备室：每室要有实验准备台（至少1个）和仪器橱（至少1个，放常用仪器），其中化学准备室还要有通风排气装置，有通风橱，准备台上要有防腐胶垫。
准备室应有足够的维修工具（中学实验室常用工具）。
需要上墙内容:1.实验教师岗位职责。
2.实验项目及进度表。
三、初中理、化、生实验室：每室实验桌凳25套以上，室内电源要有总闸，电线应暗线铺设，有安全保护装置，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。
其中物理实验室电源到实验桌、讲台。
化学实验室有通风排气装置，有通气橱，防护屏，水源到桌，实验桌、讲台上铺设防腐胶垫。
生物实验室电源到实验桌、讲台，有供水池，每桌设局部光源。
标准教室的长宽高
标准教室的长宽高
教室是学校里学生们学习知识的地方，其大小和空间布局对学生的学习效果有着重要的影响。
其中，教室的长宽高是决定教室空间大小和舒适度的重要因素。
在设计和建设教室时，合理的长宽高尺寸能够有效地改善教学环境，提高学生的学习体验。
本文将就标准教室的长宽高进行探讨，以期为教室设计和建设提供参考。
首先，让我们从教室的长度说起。
一般来说，标准教室的长度应该能够容纳一定数量的学生座位，并且留出足够的走道空间方便学生进出。
通常情况下，教室的长度应该在12米至15米之间，这样能够保证教室内部空间的合理利用，同时也为学生提供了足够的活动和学习空间。
其次，教室的宽度也是至关重要的。
宽敞的教室能够让学生在学习时感到更加舒适，减少他们的压抑感和局促感。
一般来说，标准教室的宽度应该在8米至10米之间，这样能够保证学生在课堂学习时不会感到拥挤，同时也有利于教师的教学布置和学生的互动交流。
最后，让我们来谈谈教室的高度。
教室的高度直接影响到教室
内部的通风和采光情况，对学生的学习效果和健康有着重要的影响。
一般来说，标准教室的高度应该在3米至4米之间，这样能够保证
教室内部空气的流通和光线的充足，提高学生的学习效果和舒适度。
综上所述，标准教室的长宽高是设计和建设教室时需要重点考
虑的因素。
合理的长宽高尺寸能够有效地改善教学环境，提高学生
的学习体验。
因此，在进行教室设计和建设时，应该充分考虑教室
的长宽高，以确保学生能够在舒适的环境中进行学习，取得更好的
学习效果。
各类教室规模及尺寸-互联网类
各类教室规模及尺寸－互联网类在咱们这教育的大舞台上，教室那可是个至关重要的小天地。
今儿咱们就来唠唠互联网类教室的规模和尺寸，这可有点意思！我记得有一回，我去参观一所新建成的学校，专门为互联网教学打造的那些教室让我印象深刻。
一走进那栋教学楼，最先吸引我的就是那些互联网类教室的外观。
咱们先来说说小学的互联网教室。
一般来讲，小学互联网教室面积大概在 80 到 100 平方米左右。
这地方可不能太局促，毕竟小朋友们得有足够的空间来探索神奇的网络世界。
想象一下，一群小不点儿们围坐在电脑前，眼睛里充满了好奇和期待。
教室里的桌椅摆放得整整齐齐，每张桌子之间都有适当的距离，保证孩子们能够自由活动，又不会互相干扰。
到了初中，互联网教室就相对大一些了，差不多能有 100 到 120 平方米。
为啥呢？因为初中生要学习的互联网知识更复杂啦，可能需要更多的设备和空间来进行实践操作。
我看到的那个初中互联网教室里，电脑的配置都挺不错，显示屏清晰明亮。
老师在前面讲解的时候，孩子们专注的眼神就像在探索未知的宝藏。
高中的互联网教室就更上一层楼啦，面积通常在 120 到 150 平方米。
高中的学习任务重，对互联网技术的运用也更加深入。
教室里不仅有先进的电脑设备，还有专门的投影幕布和音响系统，方便老师进行多媒体教学。
我记得当时有个高中生正在操作电脑，手指在键盘上飞快地敲击，那专注的样子仿佛在攻克一道世界级难题。
除了面积大小，互联网教室的布局也有讲究。
比如说，电脑的摆放要考虑到线路的走向，不能让电线乱成一团麻，得保证安全又美观。
而且，教室里的照明也很重要，得保证光线充足又均匀，不能让孩子们看屏幕看得眼睛疼。
再说说高度，互联网教室的层高一般在 3 米到 35 米之间，这样能让整个空间显得开阔不压抑。
墙壁的颜色也有门道，通常会选择一些比较柔和、不刺眼的色彩，让孩子们能在一个舒适的环境里学习。
总之，互联网类教室的规模和尺寸可不是随便定的，那都是经过精心设计和考量的。
城市普通中小学校舍建设标准
第五条 城市普通中小学校的规划设计和建设要认真执行本标准的规定，同时还应符合《中小学校建筑设计规范》与相关建筑法规的规定。
总务仓库
34
40
46
52
维修管理室
24
24
24
24
传达值宿室
22
1
22
1
22
1
22
1
22
三、生活服务用房
531
768
998
1231
教工单身宿舍
65
101
130
166
学生宿舍
—
—
—
另行申报增列
教工与学生食堂
314
470
628
782
锅炉房
—
—
—
另行申报增列
浴室
—
—
—
另行申报增列
开水房
24
24
24
24
汽车库
城市普通中小学校校舍建设标准
条文说明
第一章总则
第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》的要求，城市正在加速普及九年制义务教育，并且在具备条件的城市开始普及高级中学阶段的教育。随着教育逐步走向现代化，教育改革和发展对校园、校舍的条件与环境提出了新的要求。要创造适合青少年德智体等方面全面发展的办学条件与育人环境，必须有一个科学、合理的学校建设标准，使学校的规划设计、建设和管理有章可循。这是制定本建设标准的基本目的。
六大功能室基本配备标准规定及要求
义务教育学校“六大功能室”基本配备标准及要求学校“六大功能室”建设指：学校音乐教室、体育器材保管室、美术教室、卫生（保健）室、综合实践（劳技）室、科技活动室的建设及教学活动器材包的基本配备。
学校可根据自身的办学规模、教学需要、办学特色增加“六大功能室”间数及其它专用活动室。
（一）初中（九年一贯制）音乐教室1.音乐教室设置要求音乐教室是指供音乐课教学及开展音乐课外活动的功能室。
每校至少配备1间，教室面积：新建教室≥96㎡，原有教室≥63㎡，座位设置≥54座。
室内主要配置：五线谱教学黑板、多媒体设备、学生凳（可搭建合唱台）、钢琴或电钢琴、音乐教学挂图等设备。
2.音乐教室设计要求多媒体设备可自主选择，视听设备可用多媒体设备代替，有条件的学校应进行吸音、隔音处理。
电源、网络通，室内文化氛围设计具有音乐艺术感染力。
3.音乐教室设备及音乐教学活动器材包配置要求（二）初中（九年一贯制）体育器材保管室1.体育器材保管室设置要求体育器材保管室是指主要用于存放体育器材的功能室。
每校至少配备1间，保管室面积≥40㎡。
室内主要配备：储物柜、器材架、挂钩、灭火器等。
2.体育器材保管室设计要求室内防潮、防锈、防腐蚀，柜、架合理排列，美观大方、取用方便。
器材设备入柜上架，按性能分类存放，根据轻上重下、水平或竖直放置原则，做到科学合理。
3.体育器材保管室设备及体育教学活动器材包配置要求（三）初中（九年一贯制）美术教室1. 美术教室设置要求美术教室是指供学校开展美术课及美术课外活动的功能室。
每校至少配备1间，教室面积：新建教室≥96㎡/间，原有教室≥63㎡/间，座位设置≥54座。
室内主要配备：美术教学黑板、多媒体设备、写生台、写生架等。
2．美术教室设计要求多媒体设备可自主选择，电源网络通，可设一个水槽，写生台、架排列有序，科学合理。
室内文化氛围创设具有美的艺术环境。
3. 美术教室设备及美术教学活动器材包配置要求。
（四）初中（九年一贯制）卫生（保健）室1.卫生（保健）室设置要求卫生（保健）室是指对学生身心常见疾病进行防治和学生卫生保健的功能室。
幼儿园教室大小标准
幼儿园教室大小标准幼儿园教室大小标准是指幼儿园教室的建筑面积和可容纳学生数量的规定。
教室大小直接关系到幼儿园教学质量和学生的身心健康，因此，合理的教室大小标准对于幼儿园的发展至关重要。
首先，根据国家相关法规，幼儿园教室的建筑面积应符合一定的标准。
一般来说，每个幼儿园教室的建筑面积不应少于30平方米。
这样的建筑面积可以确保教室内有足够的活动空间，能够满足幼儿园教学活动的需要，也能够保证学生在教室内的舒适度和安全性。
其次，教室的可容纳学生数量也是衡量教室大小的重要标准之一。
一般来说，每个幼儿园教室应能容纳20-30名学生。
这样的数量既不会使教室显得过于拥挤，也不会使教室显得过于空旷。
在这样的空间内，学生们可以自由活动，老师也能够更好地进行教学。
此外，教室的布局设计也需要考虑到幼儿的特点和教学需求。
教室内应设有合适的学习区、游戏区和休息区，以满足幼儿在不同时间段的学习、游戏和休息需求。
同时，教室内的家具和设施也需要符合幼儿的身高和使用习惯，保证他们的安全和舒适。
最后，教室的采光、通风和安全设施也是教室大小标准的重要考量因素。
良好的采光和通风可以提供一个舒适的学习环境，有利于幼儿的健康成长。
此外，教室内应配备相应的安全设施，如防护网、软垫等，以确保幼儿在学习和游戏中的安全。
综上所述，幼儿园教室大小标准是一个综合考量的问题，需要兼顾教室的建筑面积、可容纳学生数量、布局设计、采光通风和安全设施等多个方面。
只有合理规划和设计教室大小，才能为幼儿提供一个良好的学习环境，促进他们的全面发展。
因此，幼儿园教室大小标准的制定和执行，对于幼儿园的教学质量和学生的健康成长至关重要。
各类教室规模及尺寸
各类教室规模及尺寸在现代教育领域，教室是学生获取知识和进行学习活动的重要场所。
为了营造良好的学习环境，确保学生的学习效果和舒适度，教室应该根据不同的需求来设计和规划。
本文将介绍各类教室的规模及尺寸，以满足不同教学需求。
1. 大型讲堂大型讲堂通常用于举办大型课程或学术报告。
根据学生的座位安排和以讲授为主要形式的教学模式，大型讲堂的规模和尺寸需符合以下标准：座位布局应保证学生的视野不受阻碍，讲师与学生之间的距离适中，通道宽度方便人员进出。
根据大约30cm的座椅宽度和80cm的通道宽度计算，大型讲堂的面积应在200平方米以上。
2. 普通教室普通教室常用于中小规模的教学活动，如课堂教学、小型讲座和小组讨论等。
规划普通教室的尺寸应考虑学生和教学设备的舒适布局。
普通教室的面积通常在80-120平方米之间，根据教室的功能需求和座位布局，可以容纳20-60名学生。
此外，教室的天花板高度应达到合适的高度，以确保教室内通风和光照的质量。
3. 实验室实验室是进行实践操作和实验研究的场所。
实验室的规模和尺寸应根据实验设备的种类和操作空间的需求来确定。
一般来说，实验室的面积要比普通教室更大，以容纳实验设备和操作人员。
此外，实验室还需要特殊的安全设施和通风系统，以确保实验过程的安全性和环境质量。
4. 专用教室除了上述类型的教室外，还有一些专用教室，在特定的教学需求中应用较多。
例如音乐室、艺术教室、体育馆等。
这些教室的规模和尺寸都与其特定的教学内容和活动有关。
音乐室需要符合声学要求，艺术教室需要提供良好的绘画和制作空间，而体育馆则需要足够的跑道和活动空间。
结论教室规模和尺寸的设计是为了提供良好的学习环境和教学效果。
大型讲堂、普通教室、实验室和专用教室都有各自的规模和尺寸标准，以满足不同的教学需求。
通过合理的规划和设计，可以为学生提供一个舒适、安全和适合学习的教室环境，进而促进他们的学习效果和发展。
这样，按照题目关于各类教室规模及尺寸的描述，我按照论述的方式进行了解释和介绍。
中小学各功能教室设计
教学办公用房
教学办公用房包括教研室、休息室等，应与教室有方便联系。 使用面积——小型办公室16～18 m2／每间；
中型办公室26～30 m2／每间； 大型办公室40～60 m2／每间。 办公桌平面尺寸约600㎜×120㎜。 办公室朝向以南向为宜。
行政办公用房
行政办公用房包括党政办公室、会议室、保健室、广播室、社团办公室和总务 仓库等。
生物实验室
生物实验室实验桌布置同化学实验室，但水盆可以少一些。地面也应设地 漏。实验室的窗宜为南向或东南向布置。实验室的向阳面宜设室外阳台和 宽度不少于350mm的内窗台。有显微镜的实验桌应有局部照明。 生物实验室附属用房有准备室、标本室、仪器室、模型室、实验员室等。
有的中学为了节省投资，将化学实验室、物理实验室、生物实验室合并。
宽×长(m×m)
15×24 18×36 18×42 24×42
净高(m)
规范要求
建议
≮6.0
7.6
≮7.0
7.7
≮8.0
7.8
≮8.0
7.8
风雨操场可单独修建，并离其它教学用房30m以上。 如与教学楼组合在一起时，多位于建筑物端部，或相隔一段距离再用 走廊相连。 风雨操场的朝向以南北向为宜，即球场长轴指向东西向。 风雨操场的设施、设备根据教学要求和具体条件而定。 窗台高度不低于2100mm。门、窗玻璃、灯具等均应设置护网或护罩。 室内地面宜有弹性，预埋件不能高出地面。 风雨操场的附属用房有教师办公室、体育器材室、男女更衣室等，有 条件时，可设卫生间，一般标准至少要设洗手盆和挂衣钩。
图书阅览室
中、小学校图书阅览室包括教师阅览室、学生阅览室、书库及管理人员办公室(兼借 书处)，条件允许时还可设卫生间。 阅览室应设在环境安静，并与教学用房联系方便的地方，朝向以南北为宜，但不要有 阳光直射入室内。 教师阅览室和学生阅览室宜分设。 图书管理可采取开架，也可采取闭架。教师阅览室座位数为全校教师人数的1／3。学 生阅览室座位数中学为全校学生人数的1／12； 阅览室每个座位的使用面积教师应大于2.1 m2，学生应大于1.5 m2。 阅览室的附属用房至少应有一间办公室，以便管理人员使用。
中小学教学楼设计要求
中小学教学楼课程设计任务书一、课程设计的目的及要求1．巩固课堂教学，提高分析解决实际问题的能力；2．学习了解民用建筑设计的步骤方法；3．牢固掌握建筑构造设计的原理和做法；4．进一步提高建筑施工图的绘制技巧。
二、设计任务1．题目：烟台市某中学“教学楼建筑设计”2．规模：18班3．建筑层数：3—4层。
45．层高：教学用房：3.6～3.9 m，办公用房：3.0～3.3 m。
6．楼地面：水泥类或局部镶铺地面。
7．门窗：木门、铝合金窗。
8．采光系数：教学用房：1/4~1/6，其他：1/6~1/8。
9. 结构型式：砖混结构（也可局部采用框架结构）或框架结构三．图纸要求在初步设计的基础上，进行施工图设计，每个学生应完成5张图纸的绘图工作量，以铅笔线条绘制。
所有注字、图表等要求字迹清晰、工整。
施工图内容包括：（一）简要施工说明（二）各层平面图１：１００（三）剖面图（横剖在楼梯间）１：１００（四）南、北及侧立面图１：１００（五）屋顶平面图１：１００～２００施工图深度要求：（一）施工说明１．内外墙面、楼梯面、平顶等装修做法。
２．屋面防水、保温或隔热做法。
３．门窗表。
（二）平面图１．标注建筑纵横轴线编号。
２．平面尺寸：（１）外墙分三道尺寸，即：总尺寸：（外包尺寸）表明总长和总进深。
轴线尺寸：轴线间尺寸，还须注出端轴线至墙外边缘间尺寸。
门窗洞口及墙段尺寸：墙段范围有轴线时，应按轴线分别注出。
（２）内墙：标注墙厚尺寸（要标明墙与轴线的关系），（３）底层室外踏步、台阶、散水等尺寸。
３．标注室外及楼地面标高，一般标在入口处或公共走道上，若房间或外廊地面低于同层标高时，要在该处注明。
４．标注门窗编号，凡高、宽与形式均同者为同一号，门用Ｍ－１，Ｍ－２……表示；窗用Ｃ－１，Ｃ－２……表示；门要画出开启方向或方式。
５．不绘制家具，雨水管要表示位置。
６．标注剖面图、详图的位置及索引编号，剖面线只能画在底层平面。
７．楼梯间绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下箭头。
各类教室规模及尺寸
数据格式为常用办公软件excel（wps也可以打开），方便筛选和使用，推荐下载使用！本数据包含以下字段：省，市，县，商家名称，商家地址，商家联系号码
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普通教室尺寸规定
第二节普通教室第3.2.1条教室内课桌椅的布置应符合下列规定：一、课桌椅的排距：小学不宜小于850mm，中学不宜小于900mm；纵向走道宽度均不应小于550mm。
课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。
二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
三、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于8000mm，中学不宜大于8500mm。
教室后部应设置不小于600mm的横向走道。
第3.2.2条普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。
教室的前后墙应各设置一组电源插座。
第3.2.3条黑板设计应符合下列规定：一、黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度：小学不宜小于3600mm，中学不宜小于4000mm。
二、黑板下沿与讲台面的垂直距离：小学宜为800--900mm；中学宜为1000--1100mm。
三、黑板表面应采用耐磨和xx的材料。
第3.2.4条讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。
第九节合班教室第3.9.1条合班教室的规模宜能xx一个年级的学生，并可兼作视听教室。
第3.9.2条合班教室宜设放映室兼电教器材的贮存、修理等附属用房。
第3.9.3条合班教室的地面，xx两个班的可做平地面；超过两个班的应做坡地面或阶梯形地面。
第3.9.4条合班教室的布置应符合下列规定：一、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm。
二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
三、座位排距：小学不应小于800mm，中学、中师、幼师不应小于850mm。
四、走道宽度：纵、横向走道的净宽度不应小于900mm；当同时设有中间和靠墙纵向走道时，其靠墙纵向走道宽度不应小于550mm。
江苏省小学基本实现现代化建设标准
江苏省小学基本实现现代化建设标准江苏省小学基本实现现代化校舍建设标准（试行）一、总则1.为了适应苏南地区启动教育现代化工程的需要，创造一个适合少年儿童德、智、体、美、劳全面发展的育人环境，不断提高普通小学的设计建设水平，合理控制建设标准，加强学校基本建设工作的标准化、规范化、科学化管理，特制订本标准。
2.本标准是根据国家GBJ99-86《中小学校建筑设计规范》和江苏省教育厅苏教人〔1984〕354号文件规定的一般中小学教职工编制标准，结合苏南地区的实际情况，本着既保证教学与生活的基本需要，又提高校舍利用率的原则制定的。
3.本标准适用于普通小学新建、改建和扩建。
在现阶段，不宜作为主管部门对所属学校进行评估及验收的统一标准。
4. 普通小学的规划、设计，除执行本标准外，还应符合国家现行的有关建设规范。
5.教职工住宅未列入本标准，根据国务院国办发〔1995〕18号文件规定，教职工住宅由地方政府和学校主管部门组织建设，统筹解决。
6.校办工厂、农场用户、用地未列入本标准，这部分用房、用地，由学校报主管部门另行增加。
二、学校布局、选址与规划7.学校布局(l)学校布局应根据区域人口规划和建设总体规划要求，结合人口密度、学生来源，实行“规模”办学、交通、环境等因素综合考虑，合理布局。
(2)学校服务半径要根据学校规模、学生住宿条件、方便学生就近人学的原则确定。
应避免学生跨越车流量大的城镇主要干道、无立交设施的铁路干线及高速公路上学。
8.校址选择(l)新建（含迁建）普通小学，校址应在地质条件好、交通方便、地势开阔平坦、空气新鲜、阳光充足、排水畅通、环境适宜、公共设施比较完整、远离污染源的地段。
应避开高层建筑的阴影区、地震断裂带、山区及丘陵地区的阴坡面、滑坡段、悬崖及崖底、河湾地及泥石流和洪水频发地区等地段。
架空高压输电线及通航河道不得穿越校区。
(2)学校不应与集贸市场、公共娱乐场所、医院传染病房、太平间、公安看守所等不利于学生学习和身心健康，以及危及学生安全的场所毗邻。
音乐、舞蹈教室建设标准
音乐、舞蹈教室建设（一）音乐、舞蹈教室及器材室设置要求说明：1、“每间使用面积与间数”的指标，以学校的建设规模和班额人数分别为12班～23班、24班～36班、37班～48班，每班50人参考设计；学校规模小于12班的可参照表中12班～23班的基本要求指标执行，学校规模大于48班的，以本标准中48班的指标为基准，学校规模每增加12班，专用教室和附属用房应各增加1间。
2、专用教室和附属用房除应符合国家标准《中小学校建筑设计规范》（GBJ99—86）有关要求外，还应符合建设部、国家计委、教育部《城市普通中小学校校舍建设标准》等相关标准有关要求，改建、扩建的专用教室和附属用房应根据实际情况，在保证达到相关标准对各项距离（净距离）和安全通道要求的前提下可参照执行.(二）音乐、舞蹈教室设计要求音乐、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置，并考虑室内隔音设计。
各专业教室均要求供电到室,设有220V二孔、三孔插座若干，安装科学规范.教室配置网络信息口。
器材橱柜尺寸要求统一，结构合理，实用美观，材料符合环保要求，器材橱数量应能满足全部器材存放需要。
各专用教室应有相应防盗、防火安全设施.舞蹈室地面铺设实木地板或复合地板（三层),或根据教室面积配备塑胶软垫。
与采光窗相垂直的一面的横墙上，应设高度不小于2100mm(含镜座）的通长照身镜;其余三面墙应设置高度不低于1000mm可升降的把杆，把杆距墙不小于400mm。
附设内舞蹈器材室，宜与舞蹈教室毗邻。
基本要求的学校舞蹈与音乐教室可合用。
（三）音乐、舞蹈教室专用要求1、音乐、舞蹈教室的功能要求为课程内容提供音乐、舞蹈教学活动的场地,它包含音乐、舞蹈教室、器材室和教师办公室等配套设施，各室功能如下表:2、音乐教室配置要求（参考)3、音乐器材室配置要求(参考）4、舞蹈-形体教室配置要求（参考)5、舞蹈-形体器材室配置要求（参考）二、音乐舞蹈教学器材配备要求音乐舞蹈教学器材参照教育部和福建省《九年义务教育阶段初中音乐教学器材配备目录》（2002年),并根据教育部《普通高中音乐课程标准（实验）》和新教材的要求，及时配备能满足所选用的现行教材所需的音乐器材.特色学校可根据自身要求，配备相应器材设备。
教学用房及教学辅助用房规范
第5章教学用房及教学辅助用房5.1 构成和基本规定5.1.1 教学及教学辅助用房是中小学校建设的主体,包括普通教室、专用教室、公共教学用房及其各自的辅助用房。
5.1.2 普通教室与专用教室、公共教学用房间应联系方便。
专用教室与其教师用房、教学管理用房宜成组布置。
各类学校教学用房的设置要求详见表5.1.2：表5.1.2 教学用房的设置规定根据学校的类别、学制、规模和建设能力分别设置上表中一部分或全部教学用房及其辅助用房。
表中舞蹈教室可兼用作形体教室。
5.1.3主要教学用房内设置的设备、设施见下表：教学用房及教学辅助用房的基本设备及设施表续表7.3.31 主要教学用房的基本设备、设施表注：●为应设置◎为宜设置○为可设置7.1 主要教学用房和辅助用房面积指标7.1.1 学校主要教学用房（除风雨操场、劳技教室外）的使用面积指标宜符合表7.1.1的规定。
表7.1.1 主要教学用房使用面积指标注1、表中指标是按小学每班45人、中学每班50人排布测定的每个学生的使用面积，如果班级人数定额不同时需进行调整，但增加的座位必须在“黑板可视线”范围以内。
7.1.2 劳技教室的工艺内容不同每间房间的大小均不同，各地、各校均不同。
7.1.3 教师办公室的使用面积按每1位教师5㎡设置。
7.1.4 阅览室的使用面积应按座位计算。
7.1.5 主要教学辅助用房的使用面积宜符合表7.1.5的规定：表7.1.5 主要教学辅助用房使用面积指标5.2 普通教室5.2.1 普通教室同层宜设置教师休息室。
5.2.2 普通教室内课桌椅的布置应符合下列规定：1、课桌的最小平面尺寸为宽0.60m，深0.40m；2、课桌椅的最小排距，宜为0.90m，小学可以为0.85m；纵向走道的最小宽度为0.60m，非完全小学可以为0.55m；3、前排边座的学生与黑板远端的最小水平视角为30º；4、最前排课桌的前沿与黑板的最小水平距离宜为 2.50m；最后一排课桌的后沿与黑板的最大水平距离：小学宜为8.00m；中学宜为9.00m；5、教室后部最后一排座位之后应留最小宽度为0.60m的横向疏散走道。
小学规模标准
小学规模标准小学规模标准是指小学校的教学设施和场地的规模标准，是保障小学教育教学质量的重要条件之一。
小学规模标准的制定，直接关系到学校办学条件和教学质量，对于提高教学质量、改善教学条件、促进学校教育均衡发展具有重要意义。
一、教学设施标准。
1. 教室标准。
小学教室应以30-40人为一个班额，每个班级应有一间教室。
教室面积不小于50平方米，教室高度不低于4米，应保持良好的采光和通风条件。
2. 实验室标准。
小学应配备基础实验室，实验室面积不小于60平方米，配备基础实验设备和器材，保障学生的实验教学需求。
3. 教师办公室标准。
小学应配备教师办公室，办公室面积不小于20平方米，配备必要的办公设备，为教师提供良好的工作环境。
二、场地标准。
1. 操场标准。
小学应配备标准操场，操场面积不小于2000平方米，符合体育活动的要求，保障学生的体育锻炼需求。
2. 篮球场、乒乓球场标准。
小学应配备篮球场和乒乓球场，篮球场面积不小于300平方米，乒乓球场面积不小于100平方米，为学生提供丰富的体育活动场地。
3. 植草地标准。
小学应配备植草地，植草地面积不小于500平方米，为学生提供休闲娱乐的场所。
三、其他设施标准。
1. 图书馆标准。
小学应配备图书馆，图书馆面积不小于100平方米，收藏适合小学生阅读的书籍，为学生提供良好的阅读环境。
2. 多媒体教室标准。
小学应配备多媒体教室，多媒体教室面积不小于60平方米，配备多媒体教学设备，满足现代教学需求。
小学规模标准的制定，是为了保障小学教育教学质量，提高学校办学条件，促进学校教育均衡发展。
希望各级教育行政部门和学校领导重视小学规模标准的制定和落实，为学生提供良好的学习环境和教育资源，促进小学教育的全面发展。
工程实训教室装修方案模板
工程实训教室装修方案模板一、概述工程实训教室是学校重要的实践教学场所，为了提高实训教室的教学效果，创造一个良好的学习环境，我们对实训教室进行了装修设计方案。
本方案将包括教室的结构设计、装修材料的选择、家具设备的配置等内容。
二、教室结构设计1. 教室尺寸教室尺寸为30米×20米×6米（长×宽×高），可容纳60人进行实训教学。
2. 空间划分教室内部根据不同的实训项目进行了合理的空间划分，包括电子实训区、机械实训区、汽车实训区等，每个实训区均设有专门的工作台和实验设备。
3. 照明设计教室内设有大面积的天窗，可充分利用自然光，减少对人眼的刺激，同时配备LED灯以保证夜间的照明需求。
三、装修材料选择1. 地面材料地面选择防滑、耐磨的PVC地板，颜色选择浅灰色，易于清洁，能够有效减少学生在实训中的摔倒事故。
2. 墙面装饰墙面采用环保型乳胶漆，颜色选择米白色和浅蓝色相间，能够给人带来舒适的视觉体验，增加学生的学习积极性。
3. 天花板材料天花板采用隔音、隔热的吸音板，避免实训中的噪音干扰，提高教学效果。
四、家具设备配置1. 实验台每个实训区均配备2-3个实验台，实验台选用防腐蚀、耐高温的不锈钢材料制作，可满足不同实验操作的需求。
2. 实验设备根据不同的实验项目，配置相应的实验设备，包括电子实验仪器、数控机床、汽车维修设备等，保证学生能够在实训中获得全面的技能培训。
3. 座椅教室内设置可折叠座椅，采用舒适、耐磨的材料制作，考虑到学生长时间的实验操作需求，能够提供良好的座椅舒适度。
五、环境布局1. 教室内部布局合理、通风良好，保证学生在实训中充分呼吸新鲜空气。
2. 采用整体式空调系统，保持教室内的温度和湿度在一个适宜的范围内。
3. 设有紧急出口和灭火器等安全设施，保障学生在实训中的安全。
六、装修效果图七、总结本装修方案从教室的结构设计、装修材料的选择、家具设备的配置等多个方面进行了详细的规划，致力于打造一个安全舒适、功能齐全、环境优美的工程实训教室，为学生的实践教学提供良好的条件和保障。
教室主体方案
教室主体方案教室是学生学习的场所，也是教师教学的中心。
一个良好的教室主体方案可以为学生和教师提供一个舒适、安静、有利于学习和教学的环境。
下面我将就教室的尺寸、布局、家具配置等方面进行论述。
一、教室尺寸一个合理的教室尺寸对于学生的学习和教师的教学至关重要。
一般来说，教室的尺寸应该根据学生的数量来确定，以确保每个学生都有足够的空间。
根据相关研究，每名学生至少应保证4平方米的面积。
故而，我们建议教室的尺寸为60平方米，这样可以容纳15名学生。
二、教室布局教室布局应该以提供良好视线和合理的交流为目标。
一般来说，教室中应有一个中心位置，用于安排教师的讲台或者是学生的讲座。
教室的布局应避免盲区，确保每个学生都能清晰地看到黑板和教师。
此外，教室中应考虑到学生的活动空间，如有必要可以提供小组讨论或者展示的区域。
三、教室家具配置教室的家具配置应该满足学生和教师的需要，使得学习和教学变得更加便捷和高效。
基本的家具配置应包括学生用桌椅和教师用桌椅。
学生用桌椅宜选择可调节高度的设计，以适应不同年龄段学生的需求。
桌椅的质量应该符合安全要求，确保学生的舒适度和健康。
教室的家具配置还可以根据具体需求进行补充，如书架、储物柜、实验台等。
这些家具的选择应该符合学习和教学的要求，并且能够提供足够的空间和便利。
四、教室的采光和通风教室的采光和通风对于学生的学习和教师的教学至关重要。
一个良好的教室应该有充足的自然采光和通风设备。
合适的窗户数量和位置可以确保教室中的光线柔和均匀，避免刺眼和阴暗。
同时，教室的通风设备应该能够及时排除室内的污浊空气，保持空气流通。
五、教室的装饰和环境教室的装饰和环境对于学生和教师的学习和教学体验也有很大的影响。
教室可以选择明亮而柔和的色彩来提升整体的舒适感和温馨感。
墙壁上可以悬挂一些与学科相关的图片或者是学生的作品，以激发学生的学习兴趣和创造力。
此外，教室的清洁和整洁也是至关重要的。
教室应经常保持干净，废纸、垃圾应及时清理，桌椅和地面应保持整齐。
7米宽6米教室设计理念
7米宽6米教室设计理念
在当今教育领域，教室的设计理念变得越来越重要。
一个良好的教室设计可以提高学生的学习效率，创造出更好的学习氛围。
而7米宽6米教室设计理念正是在这个背景下应运而生的。
首先，7米宽6米的教室空间大小适中，既不会让学生感到拥挤，又不至于过于宽敞而显得空旷。
这种大小的教室可以容纳一定数量的学生，同时又不会让教室变得过于拥挤。
这样的设计可以提高学生的学习舒适度，让他们更加专注于课堂上的学习内容。
其次，7米宽6米的教室设计理念强调灵活性和多功能性。
在这样的教室里，可以根据不同的教学需求进行灵活的布置。
比如，可以根据需要摆放合适数量的桌椅，或者利用移动隔板来划分不同的学习区域。
这种设计理念可以让教室在不同的教学场景下发挥最大的作用，满足不同的教学需求。
此外，7米宽6米的教室设计理念也注重教室内部的装修和布置。
采用明亮的灯光和柔和的色彩可以营造出舒适的学习氛围，让学生在这样的环境中更容易投入学习。
同时，合理的布局和设计可以提高教室的通风和采光效果，为学生创造一个健康、舒适的学习环境。
总的来说，7米宽6米教室设计理念以适中的空间大小、灵活多功能的布置和舒适的装修为核心，旨在为学生创造出更好的学习环境。
这样的设计理念将为教育教学带来新的变革，为学生的学习成长提供更好的支持。
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室外田径场及足球、篮球、排球等各种球类场地的长轴宜南北向布置。长 轴南偏东宜小于20°，南偏西宜小于10°。
各类教室的外窗与相对的教学用房或室外运动场地边缘间的距离不应小于 25m。
普通教室一般长7-8米，宽5-6米。标准一般60㎡左右。考虑光照原因，一般 进深≤8米，
5．9．2 舞蹈教室应附设更衣室，宜附设卫生间、浴室和器材储藏室。
5．9．3 舞蹈教室应按男女学生分班上课的需要设置。
5．9．4 舞蹈教室内应在与采光窗相垂直的一面墙上设通长镜面，镜面含镜座总高 度不宜小于2．10m，镜座高度不宜大于0．30m。镜面两侧的墙上及后墙上应装设 可升降的把杆，镜面上宜装设固定把杆。把杆升高时的高度应为0.90m；把杆与墙 间的净距不应小于0．40m。
二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
三、座位排距：小学不应小于800mm，中学、中师、幼师不应小于850mm。
四、走道宽度：纵、横向走道的净宽度不应小于900mm；当同时设有中间和靠 墙纵向走道时，其靠墙纵向走道宽度不应小于550mm。
五、座位宽度不应小于450～500mm。
六、教室的课桌椅宜采用固定式。课椅宜采用翻板椅。
5)双人单侧操作时，中间纵向走道的宽度不应小于0．70m；四人或多于四人 双向操作时，中间纵向走道的宽度不应小于0．90m；
6)沿墙布置的实验桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物间宜留出疏散走 道，净宽不宜小于0．60m；另一侧有纵向走道的实验桌端部与墙面或壁柱、管 道等墙面突出物间可不留走道，但净距不宜小于0．15m；
音乐教室应附设乐器存放室。
教室讲台上应布置教师用琴的位置。
学校应有至少1间音乐教室能 满足合唱课教学的要求，宜在紧接 后墙处设置2排～3排阶梯式合唱台， 每级高度宜为0．20m，宽度宜为 0．60m。
舞蹈教室宜满足舞蹈艺术课、体操课、技巧课、武术课的教学要求，并可开 展形体训练活动。每个学生的使用面积不宜小于6m2。
5．9．5 舞蹈教室宜设置带防护网的吸顶灯。采暖等各种设施应暗装。
5．9．6 舞蹈教室宜采用木地板。
5．9．7 当学校有地方或民族舞蹈课时，舞蹈教室设计宜满足其特殊需要。
舞蹈教室平面与空间尺度
美术教室设计有哪些规定？ 一、美术教室宜设北向采光，或设顶部采光。
二、对有人体写生的美术教室，应考虑遮挡外界视线的措施。 三、教具贮存室宜与美术教室相通。 四、教室四角应各设一组电源插座，室内应设窗帘盒、银幕挂钩、挂镜线和水池 。 学生写生时的座椅为画凳时，所占面积宜为2．15m2／生；用画架时所占面积宜 为2．50m2／生。
科学教室内应设置密闭地漏。
化学实验室 化学实验室宜设在建筑物首层。除符合本规范规定外，化学实验室并应附设
药品室。化学实验室、化学药品室的朝向不宜朝西或西南。
每一化学实验桌的端部应设洗涤池；岛式实验桌可在桌面中间设通长洗涤槽。 每一间化学实验室内应至少设置一个急救冲洗水嘴，急救冲洗水嘴的工作压力不 得大于0．01MPa。
科学教室、实验室 科学教室和实验室均应附设仪器室、实验员室、准备室。 科学教室和实验室的桌椅类型和排列布置应根据实验内容及教学模式确
定，并应符合下列规定： 1 实验桌平面尺寸应符合表5．3．2的规定；
2 实验桌的布置应符合下列规定： 1)双人单侧操作时，两实验桌长边之间的净距不应小于0．60m；四人双侧操 作时，两实验桌长边之间的净距不应小于1．30m；超过四人双侧操作时，两实验桌长 边之间的净距不应小于1．50m； 2)最前排实验桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于2．50m； 3)最后排实验桌的后沿与前方黑板之间的水平距离不宜大于11．00m； 4)最后排座椅之后应设横向疏散走道；自最后排实验桌后沿至后墙面或固定 家具的净距不应小于1．20m；
各种功能教室尺度研究
相关准则与规范 学校教学区的声环境质量应符合现行国家标准《民用建筑隔声设计规范》
GB 50118的有关规定。学校主要教学用房设置窗户的外墙与铁路路轨的距离不 应小于300m，与高速路、地上轨道交通线或城市主干道的距离不应小于80m。 当距离不足时，应采取有效的隔声
至少应有1间科学教室或生物实验室的室内能在冬季获得直射阳光。 学校周界外25m范围内已有邻里建筑处的噪声级不应超过现行国家标准《民用 建筑隔声设计规范》GB 50118有关规定的限值。
化学实验室的外墙至少应设置2个机械排风扇，排风扇下沿应在距楼地面以上 0．10m～0．15m高度处。在排风扇的室内一侧应设置保护罩，采暖地区应为保 温的保护罩。在排风扇的室外一侧应设置挡风罩。实验桌应有通风排气装置，排 风口宜设在桌面以上。药品室的药品柜内应设通风装置。
化学实验室、药品室、准备室宜采用易冲洗、耐酸碱、耐腐蚀的楼地面做法， 并装设密闭地漏。
合班教室 合班教室的规模宜能容纳一个年级的学生，并可兼作视贮存、修理等附属用房。
合班教室的地面，容纳两个班的可做平地面；超过两个班的应做坡地面或阶梯 形地面。
合班教室的布置应符合下列规定：
一、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm；教室最后一排课 桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm。
物理实验室 当学校配置2个及以上物理实验室时，其中1个应为力学实验室。光学、热
学、声学、电学等实验可共用同一实验室，并应配置各实验所需的设备和设施。
力学实验室需设置气垫导轨实验桌，在实验桌一端应设置气泵电源插座； 另一端与相邻桌椅、墙壁或橱柜的间距不应小于0．90m。
7)前排边座座椅与黑板远端的最小水平视角不应小于30°。
Ⅰ 科学教室
除符合本规范规定外，科学教室并宜在附近附设植物培养室，在校园下风 方向附设种植园及小动物饲养园。
冬季获得直射阳光的科学教室应在阳光直射的位置设置摆放盆栽植物的设 施。
教室内实验桌椅的布置可采用双人单侧的实验桌平行于黑板布置，或采用 多人双侧实验桌成组布置。