【最新推荐】窃读记阅读答案作业帮-优秀word范文 (8页)

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窃读记阅读答案作业帮

篇一：人教版小学语文五年级上册作业本窃读记答案

人教版小学语文五年级上册作业本窃读记答案

1 窃读记

1、圈出每组中带点字读音不同的一个词语。

（1）转过街角转移转告．．．

（2）严阵以待等待待命．．．

2、根据意思写词语。

（1）形容舍不得离开。（依依不舍）

（2）形容很大的雨。（倾盆大雨）

（3）比喻根本不可能实现的梦想。（白日梦）

3、照样子，用带点的词语写句子。

（1）放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的．．．．

一家书店。

运动员能取得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的。（2）我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。．．．

天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。

4、课文中有很多地方写了作者如饥似渴地读书，我想把自己最喜欢的句子抄写下来。

①急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。②当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。

③我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍

地把书放回书架。

5、品读课文精彩片段，完成练习。

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短头

发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，

我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，

原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

（1）用心读文中画横线的句子，用“○”圈出表示动作的词语。你从这些词语中感受到了什么？

答：我从这些词语中感受到——书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥似渴。

（2）联系上下文思考：作者在窃读中因什么而“快乐”？“惧怕”的又是什么？

答：作者在窃读中“快乐”是因为从书籍里所获得智慧和力量；“惧怕”的是

被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

（3）读到“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着”这个句子，你会想到哪个成语或哪一句有关读书的名言？

答：我想到的成语是“如饥似渴”；名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在

面包上一样。” （高尔基）

远方的朋友：

万分感谢你用我wyr5151888编辑的资料！因为你们的信任，所以我一直在努

力之中……

篇二：五上语文课堂作业本《窃读记》答案

五上语文课堂作业本《窃读记》答案

1.圈出每组中带点字读音不同的词语。

（1）转圈（2）待会儿

2.根据意思写词语。

（1）形容舍不得离开。（依依不舍）

（2）形容很大的雨。（倾盆大雨）

（3）比喻更本不能实现的梦想。（白日梦）

5品读课文精彩片段，完成练习。

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头

发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼

睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不

在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

（1）用心读文中划横线的句子，用“○”圈出表示作者动作的词语。你从这些词语中感受到了什么？

跨、踮、挤

答：我感受到书店里顾客很多，更感受到作者对读书的渴望。

（2）联系上下文思考：作者在窃读中因什么而“快乐”？“惧怕”的又是什么？

答：作者在窃读中因阅读而感到书籍的智慧与乐趣而“快乐”，“惧怕”的是

时刻怕被店员或老板发现而训斥和驱赶。

（3）读到“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着”这个句子，你会想到哪一个成语或哪一句有关读书的名言？

答：我会想到成语“如饥似渴”和高尔基说的一句话“我扑到书上，就像饥饿

的人扑到面包上。”

篇三：1窃读记练习及答案

一、课文以_____窃读___为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不

舍离开的__时间________顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了_我对读书的热爱和对知识的渴望。

二、理解句子

①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。