“三结合”工作开展情况说明报告[1]

宜良九中学校、家庭、社会“三结合”教育

网络工作开展说明报告

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,充分发挥学校教育、家庭教育、社会教育的整体功能,建立健全学校、家庭、社会三结合的思想道德教育网络,搞好学校、家庭、社会三结合的多渠道立体教育,提高青少年学生的思想道德素质,根据昆明市教育局、宜良县教育局的部署，宜良九中认真开展了学校、家庭、社会三结合教育网络工作。现将工作情况说明报告如下：

一、组织学习.充分认识健全完善“三结合”思想道德教育网络的重要性

我们通过教师大会、家长委员会、家长大会组织学习，通过学习，我们认识到：学校教育、家庭教育和社会环境是直接影响学生德智体全面发展、健康成长的三个关键性因素。促进青少年健康成长是全社会的共同责任。在抓好学校教育的同时,引导、争取家庭和社会为中小学生创设家庭和社会教育成长环境,共同保障和促进中小学生健康成长是教育工作不可缺少的重要组成部分。学校全体教师、家长委员会全体成员、全体家长对该项工作的认识得到了提高，统一了思想认识。

二、健全完善了“三结合”思想道德教育网络，积极开展教育工作

(一)发挥学校龙头作用。充分发挥学校主阵地的龙头作

用，学校领导干部、教师、班主任、共青团、认真学习统一思想,深刻认识了健全完善“三结合”思想道德教育网络的重要性,主动学习讨论中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求,及时制定具体实施方案。广大师生共同参与学校思想政治教育网络的建设和完善。

学校建立健全完善了“三结合”思想道德教育网络工作委员会：

主任:陈庆华

副主任：刘怀金杨微波

委员：李猛张选葛庆孙兵李永江杨卫芳沈小波（家长）杨仲逵（家长）李树芬（家长）李树芬（家长）

工作委员会承担对家庭教育、社会教育的组织协调和总体规划,保障各方面信息交流资源共享,

（二）班主任、任教老师经常开展家访活动,用各种渠道与学生家长交流信息,及时提出有关加强学生思想道德教育的意见和建议。一年来组织家访400多人次，征询了100多条对学校工作的意见建议，帮助学校改进了工作。

(三)发挥家庭基础作用。让家长积极参与学校学生的教育与管理,成立了家长委员会(见家长委员会组织机构表),发挥学生家长在家庭教育中的主体作用。家长委员会成员把家风建设摆在重要位置,并广泛向社会和家庭宣传学生思想道德建设的重要性。家长同学校保持良好沟通,及时反馈学生思想动态,和老师一起纠正学生思想上的错误认知,用正

确的方式方法教育引导学生。积极配合学校定期开展未成年人思想道德建设活动,和学生一起参加校内校外有益身心健康的各类活动。学校还要及时建立和更新家长联系簿,定期召开家长会,办好家长学校,定期在家庭德育教育方面给家长上课,增长家长的思想道德教育知识水平,使家庭思想道德教育建设更科学、规范、有效。学校召开了4次家长委员会，4次家长大会，开办全校性的家长学校家教讲座4期，年级家长学校培训12讲，班级家长学校培训36讲，共计培训家长2400多人次。极大的发挥了家庭、家长的基础性作用。

(三)有效地发挥社会平台作用。学校主动邀请了所在派出所、社区、村镇及社会团体等队伍对学生开展各类丰富多彩的思想道德教育活动,配合各个部门加强学校周边文化环境治理,社会不良风气综合治理,净化思想道德教育环境。邀请从学校毕业的思想道德优秀给学生作报告,激励学生向这些有道德有品格的校友学习,教育学生知行合一,立志做有道德有理想的新时代中国特色的社会主义接班人,为建设中国特色的社会主义贡献力量。

学校定期邀请了相关部门或学校主管安全的领导进行安全知识、法制知识、让学生提高安全意识,提高思想觉悟,树立爱国意识,拒绝违法行为,抵制不法思想的侵蚀。积极组织学生参加社会实践活动,培养学生社会生存意识和规则意识；18年我校邀请家庭教育专家培训1次，邀请法制副校长讲课2次，消防大队人员讲课2次，上食品安全课2次，让

社会力量学校办学中发挥了积极作用，教育效果明显。

三、存在的问题和不足

1、在开展学校、家庭、社会“三结合”德育教育活动中，学校部分干部、教师对该项工作的意义认识不足。有消极对待的现象。

2、由于学校地处山区，家长较难集中，家长委员会活动相对较少，家长学校培训次数不够。下步，我们打算采取送教下乡的形式，解决这一问题。

3、社会资源教育利用不够充分，今后我们学校将进一步扩大社会资源作用于教育，更好地发挥社会平台的作用。

宜良县第九中学“三结合”教育网络协调委员会