优秀教师推荐表 (1)
富锦市美德阳光教师推荐表
作为一名教师在工作中，我始终以一个“合格的初中语文 教师”及“称职的班主任”的标准，严格要求自己，遵守教师职 业道德， 无论在教学中还是在班级管理上， 都竭心尽力做好本职 工作。
简 要 事 迹
作为一名语文教师，课前我能认真钻研教材，吃透教材， 并查阅相关资料，做到备课充分;课堂上能深入浅出地讲解，循 循善诱，运用自主、合作、探究的学习方式，激发学生的学习热 情，调动他们的学习兴趣，达到较好的学习效果；课后能深入自 习，耐心辅导，做到百问不厌，帮助学困生弥补语文学习上的不 足，因此，语文成绩比较理想。 作为一名班主任，我能做到早来晚走，严格进行班级管理， 平时能尊重学生、理解学生，对所有学生一视同仁。对犯错误的
学生能晓之以理、动之以情，从不伤害他们的自尊，但也决不姑 息、 迁就。 对成绩出色及进步较大的学生能慷慨解囊， 予以奖励， 激发学生的上进心。无论课上课下都能及时深入班级，掌握、调 整学生的不良状态， 保证了班级纪律的稳定赢得了任课教师的好 评，班级成绩稳中有进。此外，我从不以班主任的身份找任何家 长办事， 同时拒绝任何家长登门拜访， 不接受任何家长请客吃饭 的盛情。正是凭借自己真诚的付出，对学生的宽容、理解，严格 要求，以及为人的正直，做事的公平、公正，因此得到了家长的 信任、学生的尊敬，师生关系融洽，班级风气良好。 无论对于自己哪一批学生， 我都是这样的投入自己的心血， 无愧于心，为此也赢得了一系列的荣誉，获得“佳市师德先进个 人” “佳市骨干教师” “佳市优秀教师” “锦市十大名师” “三育 人先进个人” “优秀班主任标兵” “优秀教师” “德育工作先进个 人” “师德师风建设先进个人” “十佳师德标兵” “德育标兵” “模 范教师” “优秀班主任” “师德标兵” “课改先进个人” “校本教研 先进个人”等光荣称号。
教师先进个人推荐表主要事迹范文(汇总15篇)
教师先进个人推荐表主要事迹范文第1篇作为一名工作了二十多年的老体育教师，他能够忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。
多年来，他用自己的丹心换真情，谱写着平凡灿烂的人生。
一、加强学习，争做研究型教师做为一名教师，他始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。
”在努力做好教学、训练工作的同时，他能够把自己的精力用在继续学习上，以不断提高自己。
取得了体育教育专业专科学历。
能主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。
积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。
课堂教学是保证教学质量的关键。
为此，他能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。
通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。
课堂教学取得了较好成绩。
二、规范自己，树立良好形象体育工作是他人生中驿站，也是体现他人生价值的最佳平台。
工作中，他坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规;他热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生;他始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展;他在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平;他尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉;对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。
对自己的要求力争达到最好。
面对不同的孩子，为了上好课，他做了下面的工作：课前准备，备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。
农村优秀教师推荐表
XX县农村优秀教师推荐表
自己脚骨折打了石膏后，硬是打着双拐坚持上课，不愿落下一节课。
她的行为让学校领导和学生深受感动。
她认为，仁爱之心是作为老师所必备的精神，不论对于普通学生，还是特殊学生，都要用爱来感化。
年月开始，她参加了学校组织的针对残疾学生送教上门活动。
她的送教对象是患有脑瘫的小男孩，当得知要给这样特殊的孩子送教时，她毅然决然的接受了这个任务。
接下来的一年里，她勤查资料，努力学习关于特殊孩子康复训练的教育教学方法。
每次送教前，她会根据具体实情，精心备课，并对可能出现的情况，做好一些预案，做到心中有数。
每次上完课，她都要给孩子做康复训练。
而她每次去都不空手，不是买玩具就是买水果，对待特殊学生就像自己的孩子一样亲。
在“爱与责任”的召唤下，她每月至少一次送教，风雨无阻、从未间断。
她曾多年连续担任六年级班主任工作,为了提高教学质量,做好学困生的转化工作,总是利用休息时间为他们查缺补漏。
不少学生在她的耐心辅导下都有所进步,树立起了自信。
就在上学期，她所带的三年级，获得了全县语数综合评比第一的好成绩。
她的付出，赢得了家长的认可与学生们的爱戴。
为了关注学生的健康成长,她言传身教,以身作则。
她热爱学生,不但关心学生的学习,更关心学生的生活。
她为生病的学生端水喂药；为家庭困难的学生提供铅笔、文具盒等学习用品，为他们捐赠衣物,帮助他们克服困难。
带给学生以母亲般的温暖。
她就是这样一位有爱心、有责任心的农村好老师。
注:本表一式三份，并用A4纸双面打印。
优秀教师个人推荐表主要事迹材料【精选10篇】
优秀教师事迹材料篇一张xx，女，今年25岁，在山西省忻州市静乐县西马坊小学任教。
从20xx 年9月参加工作至今，在为期不到两年的工作生活中，热爱教育，爱岗敬业，乐于奉献，深入了解学生，既是孩子们的老师，又是孩子们的朋友，孩子们都很喜欢她。
她经常检查学生宿舍，关心在校生的生活情况；同时走访跑校生，和他们的家长及时的沟通，不仅和家长们取得了联系，还相互配合，提高了学生的学习效率。
此外，她还尤其关心家境困难的学生，不时的嘘寒问暖，帮他们买文具，送衣服。
对待那些由于各种原因而打算辍学的学生，她孜孜不倦的进行劝导，从各方面讲述辍学的弊端，让孩子们迷途知返。
可以说，她是孩子们在校的“妈妈”，慈祥而又严厉的“妈妈”。
作为一名教师，主要的任务是教书育人，不仅要让学生翱翔在知识的海洋中，更要教会学生如何做人，而这些也正是需要老师用自己真诚的心去浇灌孩子们的心田，用自己的实际行动来影响孩子们，注重培养学生的兴趣和思维，对于小学生来说兴趣极其重要，只有他们对学习感兴趣了，他们才能学得更好，因此张老师经常开展课外活动，举行一些体育比赛：乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。
丰富了孩子们的课余生活，还提高孩子们的积极性。
虽然教师只是一种很平凡的职业，但是我相信张老师凭着她的热情与坚持，爱心与奉献一定能在这样平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
优秀教师事迹材料篇二我校付x老师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。
面向全体学生，教书育人，为人师表。
确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。
重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。
能服从领导的分工，积极做好本职工作，担任学校总务工作，能立足学校实际。
学校工作不分份内份外。
发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。
能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。
一、用博爱的心培养学生她能全面推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。
优秀教师个人推荐表主要事迹材料
优秀教师个人推荐表主要事迹材料一、个人简介和职业热情：张老师，男，1975年出生，汉族，中共党员，硕士研究生学历，现任XX省XX市第一中学高级教师。
自1998年参加工作以来，张老师始终坚守在教育一线，忠诚于人民教育事业，对工作充满热情，以实际行动践行着自己的职业信仰。
张老师从小就对教育事业充满热爱，立志成为一名优秀的教师。
在20多年的教育生涯中，他始终以满腔的热情投身于教育教学工作，关注每一个学生的成长，用爱心和汗水浇灌着孩子们的未来。
他坚信，教育是塑造人类灵魂的伟大事业，教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养祖国花朵的重任。
二、师德修养和责任感：张老师始终把师德师风建设放在首位，严格遵守国家法律法规，认真执行党的教育方针，为人师表，廉洁从教。
他深知教师的一言一行都会影响学生的成长，因此，在教育教学工作中，他严于律己，以身作则，给学生树立了良好的榜样。
他具有很强的责任感，始终把学生的健康成长放在第一位。
在教学过程中，张老师关注学生的个体差异，尊重学生的个性，耐心引导，让学生在宽松、和谐的氛围中快乐学习。
他坚信，每一个孩子都是一颗璀璨的明珠，只要用心去打磨，都能发出耀眼的光芒。
在教育教学工作中，张老师始终坚守教育初心，以高度的责任感和崇高的师德修养，赢得了学生的敬爱、家长的信任和社会的认可。
他将继续为实现自己的人生价值，为我国教育事业贡献自己的力量。
三、教学方法和创新：张老师在教学实践中，始终致力于教学方法的创新与探索，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习。
他深知传统的教学模式已无法满足现代教育的发展需求，因此，他大胆尝试，将现代教育技术与传统教学相结合，形成了自己独特的教学风格。
1. 情境教学法：张老师注重将抽象的知识具体化、形象化，通过创设生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
他运用多媒体、实物展示等多种手段，让学生在情境中感知、体验和探究，使课堂变得生动活泼。
2. 探究式教学法：张老师鼓励学生主动提出问题，引导学生通过小组合作、讨论交流等方式，进行自主探究。
东边中心学校优秀教师推荐表1
荐意见
中心学校考核意见
盖章
年月日
东边中心学校优秀教师推荐表
姓名
性别
出生年月
学历
专业技术职务
工作时间
任教科目
教龄
本
年
度
主
要业绩ຫໍສະໝຸດ XX,女,XX族。XX1年9月出生，2001年7月毕业于XX大学中专学校，20XX年9月参加工作。
本学年我担任五年级（1）班数学、科学及五（2）班科学教育教学工作，一学年来，本人始终坚持四项基本原则，拥护中国的领导，热爱教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献。我始终以高度的事业心和责任感全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。课前我认真备课，认真专研教材、教参以及《新课程标准》，上课之前都认真学习视频课，模仿优秀教师的上课模式，然后结合本班的实际情况，制定符合本班实际的课堂教学设计。另外充分利用课后习题的作用，设计好巩固练习。在教学中，我充分利用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性，向40分钟要质量。课下积极参加教研组活动和学校教研活动，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。在本学年的春季州统测中，取得了可喜的成绩。数学获全镇第二名（平均分为72.36）、科学获全镇第二名（平均分为71.41）的成绩。
优秀班主任推荐表模版1
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
2023-2024学年度优秀班主任推荐表
姓名
xxx
性别
女
貌
群众
职务
职称
中小学一级教师
所在单位
xx镇xx小学
任教班级
五（x）班
联系电话
13xxxxxx5
主 要 事 迹
xxx同志政治思想素养较高，师德师风表现良好，平时工作与生活中能够从各方面严格要求自己，爱岗敬业，勤恳踏实，担任五年级x班班主任并担任数学科教学，教学成效良好，在同事当中得到肯定。该同志能够自觉加强专业知识和理论知识学习，不断对自己“充电”，积极与身边同事交流教学方法，努力钻研教材，不断总结提高自己的教学水平和管理水平，用学生乐于接受的方式进行教学，在教学业绩上很有成效，近几年所带班级的数学科都是名列前茅。
一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神。
总之，过往的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
所在单位意见
优秀实习指导教师推荐表(1)
优秀实习指导教师推荐表姓名覃容连性别女民族汉照片出生年月1982年5月参加工作时间2008年7月政治面目群众文化程度大学本科工作单位封开县莲都镇中学主要工作及成效在今年的3月份，我有幸担任了从肇庆学院到我校进行顶岗实习的梅云实习生的指导工作。
在一个学期里，我竭尽所能对他的教育教学工作给予指导和建议。
在数学教学工作方面，我着重指导梅云做好教学常规工作，尤其重视备课和上课环节。
在课前，指导他如何钻研教材教法进行合理的教学设计；每一节课我都坚持随堂听课，认真做好笔记，课后及时交流，指出不足和给出合理建议，以利改进。
如果该实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何达到教学要求。
鼓励他多参与学校的公开课听课及评课，积极参与教学教研活动，让他学到更多教学风格和教学方法。
经过一个学期的努力，该实习生基本掌握了初中数学教学的方法和技巧，可以独立完成教学工作。
在本校开展的数学公开课中受到了学校领导及老师的一致认可与好评。
在这一学期里，我还是梅云的班主任工作指导老师。
从一开始的谈话了解班级，到对学生进行普访；从介绍班主任日常工作，到每天下班指导学生的清洁、出勤、出操、纪律等情况。
我都在平常的班主任工作中给予梅云以方法和技巧的指导。
特别是如何转变后进生的指导上，我都在工作实例中通过分析、提出解决办法等给予他比较科学的指导。
一个学期过去了，该实习生对于班级工作得心应手，能够独立处理班级的日常事务，并受到全班同学的喜爱。
鉴于该实习生的各方面表现良好，在期末被学校评为“优秀实习生”。
推荐单位意见（盖章）2015年月日县教育局审批意见（盖章）2015年月日。
优秀教师推荐表
姓名
李永团
性别
女
出生
年月
1968.12
民族
汉
籍贯
文昌市
政治
面貌
群众
文化
程度
大专
参加工作时间
1988.8
工作
单位文昌市第一小学专业技术职务小学一级教师
行政
职务
工
作
简
历
1988.8—1995.1在文昌市公坡镇水北小学任教
1995.2至今在文昌市第一小学任教
2008.9—2009.7在文昌市潭牛第二小学支教
主
要
事
迹
李永团老师，忠诚人民的教育事业，全面贯彻党和国家的教育方针。她一向严于律己，做到以身作则，为人师表。认真完成各项教学教育任务。
她曾任教过一、二、三、四、五年级语文，她精通业务，严谨治学。在工作中，她不断认真学习新课程理念，多阅读与教学有关的书籍，以丰富自己的业务知识。积极参与学科培训学习。课前，刻苦钻研教材，备好课。在个人备课的同时，积极参加集体备课。虚心好学，经常与同组教师探讨教学上的疑难问题。积极参加各种教研活动，上好学校安排的每一节公开课。虚心听取同事的意见，不断改进自己的教学方法。课堂上，她面向全体学生，积极提倡“自主、合作、探究”的学习方式。发挥每一位学生的积极性、主动性和创造性。让他们真正尝到成功的喜悦。课后，她及时认真批改作业，每次领导检查作业，她班的学生作业都得到领导的赞赏。
主
要
事
迹
李老师在二十三年的教学教育工作中，勤勤恳恳，兢兢业业，付出了不少心血。她爱岗敬业，忘我工作的事迹说也说不完。她多年患胃病，多次发作，但为了不影响工作，她从不轻易请过病假，多次带病上课，坚持课余时间治疗。在去年她任教三年级时，期末复习的两个周内，她胃病又发作，上课时差点晕倒，她站不住，只好坐着指导学生复习功课。学生们劝她休息，她说：“老师还行，只要你们有信心，努力学习，老师就倒不下。”她从不耽误过一节课，只有中午和晚上休息时间打点滴。学生们看到老师都这么忘我地工作，怎能不感动，怎能不努力？经过她和学生的共同努力，在期末市检测中，她所教的班级取得可喜的成绩。三年级语文科平均分、优秀率在全市排第一名，而且她班语文及格率、平均分、优秀率在校几个班中均排第一名。全班学生围着她又叫又跳，她看着一张张可爱的笑脸尝到了成功的喜悦。她感到当一名教师是多么光荣、幸福。可见她付出了多少心血去哺育下一代。
教师先进个人推荐表主要事迹
教师先进个人推荐表主要事迹一、个人简介和职业热情：我是一名有着20年教龄的小学语文教师，出生于一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业充满热爱。
在我国一所知名师范大学完成本科学业后，我毅然选择了教师这一职业，立志为我国的基础教育事业贡献自己的力量。
在漫长的教育生涯中，我始终保持着对教育事业的热情。
我认为，教师这个职业是神圣的，肩负着培养下一代的重任。
因此，我始终全力以赴，用自己的知识和爱心去教育每一个学生，让他们在快乐中学习，在学习中成长。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。
在工作中，我严格遵守国家的法律法规，全面贯彻执行党的教育方针，始终坚守教育教学岗位，为人师表，廉洁从教。
我认为，教师的言行举止对学生产生着深远的影响。
因此，我始终保持严谨的作风，用自己的言行去感染和引导学生，让他们在潜移默化中接受良好的教育。
同时，我注重培养学生的品德修养，教育他们树立正确的价值观，为社会培养有用之才。
在教育教学工作中，我始终把责任放在首位，关心学生的成长，关注他们的身心健康。
我坚信，只有充满责任感的教师，才能教育出有责任感的学生。
因此，我在工作中不断强化自己的责任感，为学生提供优质的教育服务，为他们的未来发展奠定坚实基础。
三、教学方法和创新：在教学方法上，我始终坚持创新和探索，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习为己任。
以下是我在这方面的主要做法：1. 情境教学法：我将情境教学法融入到语文课堂中，通过设置各种生动、有趣的情境，让学生在情境中体验、感受和运用所学知识，提高他们的学习兴趣和积极性。
2. 互动式教学：我注重课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，充分调动学生的主观能动性。
通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生主动探究问题，培养他们的思维能力和团队合作精神。
3. 任务驱动法：我根据学生的实际水平和兴趣，设计富有挑战性的学习任务，让学生在完成任务的过程中，掌握知识和技能。
优秀教育工作者优秀教师优秀班主任推荐表
优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任推荐表姓名唐小娟性别女年龄32 民族汉族文化程度大学本科政治面貌无参工时间教龄10任教学科小学语文、数学职务职称小学一级教师班主任工作年限10工作单位禄市小学推荐表彰类别优秀班主任工作简历时间工作单位职务备注—现在禄市小学教师近三年获市级及以上表彰情况（按获奖级别从高到低填写）授奖单位获奖名称获奖时间文号备注华蓥市教育局共青团华蓥市委所带中队评为“优秀中队”华蓥市教育局共青团华蓥市委优秀辅导员主要事迹唐小娟老师十分热爱教师这一职业，为了教好每一位学生，她一丝不苟，努力工作，力争做到既教好书又育好人。
她自参加工作以来，坚持以校为家，以教育好每位学生为本，敬业奉献，不仅受到家长和学生的衷心爱戴，更受到领导、同事的一致好评。
唐老师是个敢于挑重的人。
该同志自1999年下期担任我校班主任以来，班主任工作极为负责且工作卓有成效。
早晚跟班督促学生，校园里总看到她忙碌的身影。
学校布置完成的任务，她办事总让领导放心。
她所带的班级在她的管理下，无学生旷课违纪现象，这跟她的工作负责有极大关系，由于她的努力和独特的班主任工作艺术，换取了丰厚的回报。
2006年下期指导学生参加校第12届田径运动会获团体第一名；2007年上期所带中队被评为华蓥市“优秀中队”，学生张雪莲被评为市“优秀少先队员”，本人被评为市“优秀辅导员”；2008年元月指导学生参加校歌咏比赛获第二名，4月指导学生参加校体操比赛获二等奖，5月指导学生参加校校演讲、征文比赛获指导奖，9月被评为校“师德标兵”；2009年元月指导学生参加校歌咏比赛获第一名，6月指导学生参加校“六一”文艺节目演出获三等奖。
单位推荐意见同意推荐2009年9 月 2 日教育局审批意见年月日。
先进教师推荐表模版1
为了让学生更好地理解和应用数学知识，我积极寻找适合小学生的数学游戏和竞赛，将其纳入课堂教学。例如，我为学生组织了一次数学竞赛，通过比赛的形式激发了学生的学习兴趣和主动性。此外，我还鼓励学生积极参加各种数学竞赛等活动，提高他们的综合素质。
三、注重学生思维能力的培养
我认为，数学教育的核心是培养学生的数学思维能力。因此，我在教学中注重培养学生的逻辑思维和推理能力，引导学生进行思维操练。我会在课堂上提出一些有趣而具有挑战性的问题，鼓励学生进行探究和思考。我还会对学生的解题思路进行引导和指导，帮助他们建立起正确的数学思维方式。
四、关注学生的个性差异，差异化教学
每个学生都是独一无二的，他们在数学学习方面的能力和兴趣也各不相同。因此，我注重对学生的个性化需求进行分析，并采用差异化教学方法。对于学习困难的学生，我会根据他们的具体情况提供额外的辅导和帮助；对于学习进步较快的学生，我会提供更多的拓展学习的机会。通过这样的分层次教学，每个学生都能够得到充分的发展和成长。
五、加强师生沟通
我认为，师生之间的良好关系是学习的基础。因此，我非常注重和学生的沟通交流。我会经常组织班会活动，倾听学生的心声和意见，了解他们的学习和生活情况。通过这样的交流，我能够更好地调整教学方式，使每个学生都能享受到学习的乐趣，培养出积极向上的学习态度。
以上就是我在小学工作中还有许多需要改进和提高的地方，我会不断学习和研究，努力做到更好。我期待能够继续为学生的数学教育事业做出更大的贡献。
2023-2024学年度先进教师推荐表
姓名
xx
性别
男
出生年月
19xx.11
民族
x族
政治面貌
群众
职务
教师
优秀教师推荐表
优秀教师推荐表
姓名 文化程
度 任教学
科
时间
性别 政治 面貌
年龄 参工时间
民族 教龄
职务职称
班主任工作年限
工作单位
职务
备注
工作简 历
近三年 获校级 及以上 表彰情 况（按获 奖级别 从高到
授奖单位
获奖名称
获奖时间
Hale Waihona Puke 文号备注-可编辑修改-
。
低填写）
主 要 事 迹
单位推荐 意见
镇政府审
-可编辑修改-
年月日
。
批意见
年 月日
优秀班主任推荐表
姓名 文化程度 任教学科
性别
政治面貌
职务职称
时间
工作单位
年龄
民族
汉族
参工时间
教龄
班主任工作年限
职务
备注
工作简历
近三年获 校级及以 上表彰情 况（按获奖
授奖单位
获奖名称
获奖时间 文号 备注
-可编辑修改-
。
级别从高 到低填写）
主 要 事 迹
-可编辑修改-
单位推荐意 见
镇政府审批 意见
。
年月日
年 月日
优秀教育工作者推荐表
姓名 文化程度 任教学科
性别
政治面貌
职务职称
时间
工作单位
年龄
民族
汉族
参工时间
教龄
班主任工作年限
职务
备注
工作简历
近三年获 校级及以
授奖单位
获奖名称
获奖时间 文号 备注
-可编辑修改-
。
上表彰情 况（按获奖 级别从高 到低填写）
优秀教师评比表(改1)
和谐温馨文明进取
湖南民族职业学院通信系
2013年下学期优秀教师推荐表
推荐条件：
1、依法执教，爱岗敬业，团结协作，为人师表，尊重学生，积极上进；
2、每月通过教学工作检查，其备课数量达到，其备课质量被评为甲等或乙上等；其作业次数或实训次数达到，其批改质量为乙等以上；
3、每月课堂教学学生测评满意率在90%以上；
4、学期内公开课教出评委打分平均分数在90分以上；
5、学期内无教学事故，上课无旷工、迟到、早退（请假时间不超过三天）等违纪行为；
6、团队精神强，传递正能量，服从工作安排，经常为学校承担其他工作；
7、师生沟通良好，经常与任课班级学生沟通，并及时将情况与班主任交流，为控流贡献大；
8、勤钻业务，创新教学方法，发表业务论文，积极参加各级教研活动，为本专业教学提高作出了贡献；
9、爱护学生，不辱骂、不歧视、不体罚学生；
10、努力招生，每年招生2名以上；
11、辅导一个或者多个社团活动（给社团上课或参与其他工作），参与一次或多次社团活动；
12、代表系部参与学院活动，或代表教师参与系部活动；
13、学生测评优。
根据以上条件打分，然后推荐2名你认为优秀的教师。
推荐教师作为优秀教师评选的重要参考指标，但不作为最终评选结果。
推荐人签名：
2014年月日
来通信系读书去通信部门工作。
优秀教育工作者、 优秀教师、班主任推荐表
1996年9月---2000年2月在广西XX县巷贤镇耀河小学任教
2000年3月至今在来宾市兴宾区XX乡中心小学任教
（期间2003年3月---2005年1月XX大学进修汉语言文学专业）
主
要
先
进
事
迹
自任职以来，热爱祖国，拥护中国共产党，遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，教书育人，任劳任怨。工作中勇挑重担，敢干创新，教育教学成绩显着。不断加强业务学习，提高自身素质，提升教学水平。积极参加课题研究，潜心教研，锐意教改，大胆尝试，刻苦专研，开拓创新，虚心学习，勇于实践。关心爱护学生，培养优秀班集体，根据不同学生的特点，采取适当的教育方法，营造一个个和谐进步的班集体。真心关爱学生，把关心学生落实到行动上，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护，体会到集体大家庭的温暖从而使得班集体真正成为团结向上、有凝聚力的大集体。对学生始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。平时在教学中，我不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育，以人格塑造人格。十几年来我所带的班级有着良好、和谐的班风和学风，经常被学校评为文明、先进班集体。
附件2：
2013年优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任推荐表
所在单位 （盖章）： 推荐类别：优秀班主任
姓名
张三
性别
政治面貌
出生年月
参加工
作时间
现任
职务
教师
任教
科目
语文
班主任
年限
年
何时何校何专业毕业
2005年1月毕业于广西广播电视大学汉语言文学专业
职务资格
小学一级教师
教师资格证编号
优秀教师推荐表精彩
优秀教师、优秀教育工作者推荐表源自姓名性别男
出生年月
学历
大学
工作时间
政治面貌
中共党员
工作单位、职务
科研处主任
先进名称
优秀教师
主
要
事
迹
1、与时俱进改革创新不断拓展形成了拥有中国高等教育学会、中国高等职业教育协会、山东省等4项“十一五”立项课题的研究体系。发表专业论文4篇、获省市以上优秀成果奖4项。2、志做名师精品建设“学习型组织理论及创新学”，获准山东省高教改革重点资助课体验收，教学网络化，打造精品课建设课程。3、精益求精常教常新开设“学习型组织理论及创新学”、“职业生涯规划”课程，以素质教育为目标，研究探索，优化教学模式、教学方法、教学艺术，改革考试模式方法，采取互动、案例、拓展训练教学模式，优化多媒体教学手段，突出学习方法、思维创新能力、终身学习能力素质培养。4、报告讲座拓展育人探索人才培养新要求、新知识，开设《职业生涯规划》等讲座10余场，学生听众2000余人。5、学术交流推广示范于煤炭职教分会教学交流会议、中国大学生职业生涯规划学术会议等做报告4次，获大会好评和奖励。6、标准建设学术服务参加集团公司教培中心ISO10015职教标准化体系研究、优质课评价体系、职工教育优秀科研成果评选标准制定和评选等工作多项。7、创新管理培育人才创建学习型科室，科学管理，积极做好青年教师的培养工作。
基层单位意见
（章）年月日
局
审批意见
（章）年月日
优 秀 教 师 推 荐 表
驻马店市优秀教师
驻马店市优秀教育工作者
申报表
县区新玉县
工作单位新玉县职业教育中心
姓名刘& 奇
申报表彰类型优秀教师
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填表说明
一、本表采用16K纸规格，双面书写或打印。
二、请用计算机或钢笔（使用碳素或蓝黑墨水）准确如实填写本表各项内容，书写要清晰、工整。
个别项目填写不下时，可加附页。
三、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
四、“照片”一律用近期二寸半身免冠照片。
五、“近3年以来教学工作量”一栏由候选人所在学校按每学年课时数填写。
六、“从事德育或思想政治工作情况”一栏，由候选人所在单位如实填写：（1）是否担任过班主任或学生辅导员，担任班主任或学生辅导员的年限及起止时间；（2）担任班主任或学生辅导员工作的主要业绩；（3）从事其他德育或思想政治工作的情况。
七、此表可复制，但尺寸和规格不得变化。
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优秀教师推荐表
推荐单位意见
（签章）
年 月 日
县
教育主管部门意见
（签章）
年 月 日
市
教育主管部门意见
（签章）
年 月 日
填表说明：基本情况和先进事迹包括本人在工作中所承担的教学任务、课题研究、教学资源开发、校本培训、技术支持服务等方面的突出表现；实践新课程与信息技术整合中所取得的显著成果。
(本项内容可附页)
利用现有设备和远教资源，在业务学习中普遍开展了信息技术与学科教学整合实践。⑴实施教学资源整合。在现代教育理论的指导下，将从天网接收到的和从地网搜集到的资源进行科学的编排和再加工，建立符合课程需要的教学资源库，为教学设计奠定了基础；⑵实施信息技术与学科整合。很多具有较高计算机应用水平的教师将整合后的资源有机融合到教学设计、教学过程和教学评价等方面，实现教学方式的根本转变。
自2015年远教工程在我县实施以来，在县教育局正确领导和强大技术力量支持下，以及校领导的热心栽培下，我有幸参加了远程教育的各种培训，回来后我就主动担任了学校远程教学资源开发工作，并积极主动协助技术人员对本校卫星接收设备进行了安装调试和室内布线。去年暑假顶着酷暑对本校设备进行了成功转星，保证了设备的正常接收，利用寒暑假对全镇40余名中青年教师分两期进行信息技术教育基础培训。