全国名校精品校训赏析

推荐人导语：许多学校有校训，但什么是校训？如何理解？作用是甚么？问其校长，大都有些茫然。究其原因，是因为我们常把张贴悬挂的校训作为一种装饰，没有认真的对校训进行深入的思考，缺少对校训特点、内涵、作用的准确认识。学校应该确立怎样的校训？本校的校训恰当合适吗？应该怎样结合学校发展的历史、经验、环境和特色、校园文化的内涵、师生的思想价值取向、人才培养的目标方向等，提炼并确立自己的校训，这是提升学校办学品位，打造学校品牌，实现学校高位发展必须思考的问题。现根据有关文章整理推荐《精品校训欣赏》，供大家阅读、思考、体会，愿对您丰富教育思想有所启发。

精品校训欣赏

校训应该是学校精神文化的高度浓缩。校训最能体现学校的精神和特色，校训中所浓缩和蕴含的人文内涵，是学校育人思想、培养目标的集中体现，是学校长期积淀形成的精神财富。

一、校训的基本特征

什么是校训?中华书局出版的《辞海》是这样解释的:“学校为训育上之便利,选若干德目制成匾额,悬之校中公见之地,是校训,其目的在使个人随时注意

而实践之”。这里的“德目”可以理解为今天所说的德育方面的目标与内容,即各种道德与价值领域的追求。这从另一个角度告诉我们:校训是一种格言、箴言和座右铭,它代表了某种道德价值及其追求。正如南京大学校长蒋树声教授所说:“校训是一所大学独立思想和传统精神的集中表述,它最能反映一所大学的办学传统和特色。‘诚朴雄伟、励学敦行’作为今日南大的校训,既反映学校的优良传统和特点,又表明今后办学的追求和态度”。按照校训的具体内容，校训可分为以下几大类型：

1.提倡良好学风,指出应该掌握的治学方法。有的校训充分表达了办学者在学习方面的严格要求,他们希望求学者努力养成什么样的学风,掌握什么样的治

学方法。比如,“团结、勤奋、求实、创新”;“拼搏、奋进、求实、向上”;“博学笃志、切问近思”;“博学、审问、慎思、明辩、笃行”;“开拓创新,严谨治学”;“规格严格、功夫到家”;“自强不息、知行合一”等校训就非常具体地指出了“求实、创新”是学习的目的,“审问、慎思、明辩、笃行”以及“知行合一”是在学业、学问以及人生中取得成功的有效方法。

2.彰显教育目的和办学理念。有的校训比较明确地表达了教育活动应该具有什么样的目的,学校这一社会组织应该具有什么样的理念。比如,“国民表率、社会栋梁”;“学为人师、行为世范”;“敬业、修德、求是、创新”;“勤奋创新、为人师表”;“循思想自由原则、取兼容并包主义”;“海纳百川、有容乃大”;“创寰宇学府、育天下英才”等校训就比较充分地传递出这样的信息:教育的目的是培养优秀的公民和社会的栋梁,学校应该提倡“思想自由”,通过“兼容并包”去传承全人类的优秀文化并不断创造新知识和新文化,只有“海纳百川”,才能“有容乃大”。

3.培养高尚的人格,期待承担社会责任。有的校训具体地昭示了受教育者应该具备的人格,应该承担的社会责任,应该拥有的人生追求。比如,“立一等品格、求一等学识、成一等事业”;“养天地正气,法古今完人”;“自强不息、厚德载物”;“诚朴雄伟、励学敦行”;“日新月异、允公允能”;“勤奋、严谨、信实、诚信”;“实事求是、敢为人先”;“爱国、奉献、敬业、自强”;“止于至善”;“艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索”;“公、诚、勤、朴”;“饮水思源、爱国荣校”;“厚德博学、崇实去浮”;“实事求是、经世致用”;“厚德明法、格物致公”等校训就非常明确地为受教育者树立了高尚的人格典范,并期待着他们将来能够承担相应的社会责任。

从以上分析可以看到:校训是办学者对学习者的总体要求,它表达了办学者

寄托于学习者身上的精神追求,它超越了具体学习活动方面的要求,更多地体现了对于人生、人的价值以及大学的社会责任等追求。从上面的校训分类还可以看到,通常的校训比较偏重于从治学方法乃至学风等方面严格要求学生,或者比较偏重于对学习者提出种种比较高迈或堪称美德的人格追求。相对而言,从教育目的或者大学理念的角度来表述校训的就显得比较少一些。

二、校训必须注意几个结合

1、校训是学校办学传统、办学特色和时代个性的完美结合。

比如：清华大学校训：自强不息、厚德载物；北师大校训：学为人师、行为世范；四川师大校训：重德、博学、务实、尚美；北京舞蹈学院校训：文舞相融、德艺双馨；中国海洋大学校训：海纳百川、取则行远；厦门大学校训：自强不息，止于至善；江苏溧阳中学校训：求高、崇雅、务实；灌南县实验小学校训：厚德博学、与时俱进；华侨大学校训：会通中外、并育德才；山东大学校训：气

有浩然、学无止境；香港城市大学校训：敬业乐群；北京林业大学校训：养青松正气、法竹梅风骨；北京航天大学校训：德才兼备，知行合一；中山市石歧中学校训：学、问、思、辩、行；苏州中学校训：诚、信、思、勇。

2、校训是办学理念和育人要求的高度概括和生动结合。

比如：复旦大学校训：博学而笃志、切问而近思；澳门大学校训：仁、义、礼、知、信；石河子大学校训：明德正行、博学多能；成都市实验小学校训：堂堂正正做人、勤勤恳恳做事；湖南祁阳一中校训：博、雅、真、精；莱芜华澳学校校训：爱国、树德、博采、思远；辽宁世纪中学校训：慎思、博学、诚信、笃行南京陆军指挥学院校训：以正治校、以奇谋兵；石家庄职业技术学院校训：自信、自立、善学、善用；奉化中学校训：勤爱诚朴；四川大学附属实验小学校训：求真、从善、尚美、学活；江西宜春学院校训：崇德、崇实、自信、自强；山东省昌邑市实验中学校训：厚德、启智、益能、健体；湖北大学校训：日思日睿、笃志笃行；柳州市雀儿山路二小校训：文明、好学、活泼、上进；黄冈职业技术学院校训：崇德强能、务实创新；四川前锋镇初中校训：会学、善教、力行、创造；四川新生镇小学校训：德才兼备、知能并重、学创结合；四川西平镇初中校训：自信、自主、自律、自强；北京东方大学校训：会做人、会学习、会共处；广东顺德一中校训：学会做人、学会求知；学会办事、学会健身；密山五中校训：勤奋、健美、合作、创新。

3、校训是历史经典语言和自身办学理念的巧妙组合

比如：中山大学校训：博学、审问、慎思、明辩、笃行；上海交大校训：饮水思源、爱国荣校；河南实验中学校训：异想天开、脚踏实地；中国青年政治学院校训：实事求是、朝气蓬勃；中南财政大学校训：博文明理、厚德济世；长沙民政学院校训：爱众亲仁，博学笃行；天津英华学校国际部校训：至德至学，至思至行；苏州工业园区第二实验小学校训：志远行近；四川三台中学校训：明理、笃志、求实、创新；东北大学校训：自强不息、知行合一；深圳福田区黄浦学校校训：君子和而不同；南京医科大学校训：博学至精、明德至善；苏州大学校训：养天地正气、法古今完人。

4、校训是人性化、哲理化、个性化语言的有机融合

比如：山东省高密一中校训：为四十岁做准备；北京东城区灯市口小学校训：