防安全溺水自救技能ppt
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防溺水ppt课件图片
在公共泳池或水上乐园等 场所，遵守规定使用救生 设施。
使用符合安全标准的游泳 圈、浮板等救生设备。
结伴游泳
结伴游泳，互相照顾 和提醒安全事项。
如有不适或紧急情况 ，及时告知同伴并寻 求帮助。
在水中保持联系，不 要远离同伴独自游向 深水区。
03
溺水急救知识
溺水急救原则
迅速识别
发现有人溺水后，应 迅速识别并立即采取
远离危险水域
不要独自在河边、水塘边玩耍。 01
不要在水库、池塘、水井等危险区域附近逗留。 02
不要在无安全设施的水域游泳或戏水。 03
学习游泳技能
01 学习正规的游泳技巧，提高自救能力。 02 了解水中求生技巧，如踩水、漂浮等。 02 参加游泳培训课程，获得合格证书。
使用救生设备
在游泳或戏水时，务必穿 上合格的救生衣。
监管不力
家长和学校对孩子的监管不够严格， 导致孩子在无人看护的情况下发生危 险。
缺乏必要知识和技能
很多人不了解溺水救援的基本知识和 技能，遇到紧急情况时无法正确施救 。
案例教训和启示
加强安全教育
家长和学校应加强对孩子 和青少年的防溺水安全教 育，提高他们的安全意识 和自我保护能力。
学习救援技能
了解和掌握溺水救援的基 本知识和技能，以便在紧 急情况下能够正确施救。
建设安全游泳场所
政府和社会力量应共同建设更多的安全游泳场所，提供给公众使用 。
完善救生员和救援设备
在危险区域设置救生员和救援设备，提高溺水事故的救援能力。
THANKS
感谢观看
家庭行动计划
教育孩子防溺水知识
向孩子传授防溺水的基本 知识和技能，提高孩子的 安全意识。
制定家庭防溺水规定
(2024年)《防溺水主题班会》ppt课件
CATALOGUE 目录•防溺水教育重要性•溺水原因及危险因素分析•游泳技能与安全知识普及•现场救援与急救措施培训•家庭监管及预防措施建议•社会共同参与，构建安全网络01防溺水教育重要性溺水事故危害与现状溺水事故的危害溺水事故的现状青少年防溺水意识培养增强安全意识掌握防溺水技能学习基本的游泳技能和自救方法，提高在水中的应变能力和自我保护能力。
学校和家庭防溺水责任学校的责任家庭的责任02溺水原因及危险因素分析常见溺水原因剖析很多人对水域的危险性认识不足，过于自信或轻率地进入水中。
长时间游泳或玩耍导致体力消耗过大，无法及时返回安全区域。
对水域的深浅、水流、水温等情况不了解，盲目下水。
没有携带必要的救生设备，如救生圈、救生衣等。
缺乏安全意识体力不支不熟悉水域救生设备不足危险水域识别与避险识别方法危险水域类型观察水面颜色、水流速度、岸边标识等。
避险措施高温天气恶劣天气水温变化030201气候条件对溺水影响03游泳技能与安全知识普及基本游泳技能学习呼吸练习漂浮与平衡蛙泳、自由泳等基本泳姿游泳装备使用遵守泳池或海滩规则不私自下水注意身体状况避免危险行为游泳时注意事项紧急情况下自救方法01020304保持冷静观察周围环境呼救与等待救援自救技巧04现场救援与急救措施培训010204发现他人溺水时正确应对保持冷静，第一时间呼救和报警评估现场环境，确保自身安全借助周围可用救援工具，如救生圈、竹竿等在水中救援时，应从背后接近溺水者，避免被其抓住03心肺复苏术（CPR）操作指南开放气道：抬头提颏法或推举下颌法，确保气道通畅人工呼吸：口对口吹气，捏住鼻子，包住嘴巴，吹气两次呼救和报警流程0102030405家庭监管及预防措施建议家长监护职责明确时刻保持警觉家长应时刻关注孩子的行踪，特别是在水域附近时，要确保孩子处于视线范围内。
强化安全教育定期向孩子传授防溺水知识，让他们了解溺水的危险性和自救方法。
学习急救技能家长应学习基本的急救技能，如心肺复苏术（CPR），以便在孩子发生溺水事故时能够迅速进行急救。
小学班会 防溺水安全教育班会 课件 (20张PPT)
。
培养团队协作能力
学习互救技巧需要团队协作， 培养团队合作精神和能力。
提高自救能力
掌握互救技巧，不仅可以帮助 他人，还可以在关键时刻自救
。
互救技巧的内容
01
呼救
大声呼救，引起周围人的注意 。
02
寻找漂浮物
寻找可用的漂浮物，如救生圈 、木板等，扔给溺水者。
03
水中救援
如果会游泳，可以尝试游到溺 水者身边，进行水中救援。但 需要注意自身安全，避免被溺
溺水时保持冷静至关重要，不要惊慌失 措，尽量保持头部露出水面。
利用漂浮物
抓住身边的漂浮物，如救生圈、木板等 ，帮助自己保持浮力。
呼救求援
大声呼救，引起周围人的注意，寻求帮 助。
尝试自救
如情况允许，可以尝试踩水、蛙泳等自 救方式，向岸边或安全区域移动。
互救技巧的重要性
增强安全意识
了解互救技巧，意识到在紧急 情况下能够提供帮助的重要性
02
防溺水措施及方法
遵守安全规定
不在无成人陪伴或监管的情况下单独或结伴游泳。
不在不明水域、危险水域（如深水区、急流区、漩涡区 ）游泳或嬉戏。
遵守游泳场所的安全规定和警示标识，服从管理人员的 管理。
掌握基本游泳技能
01
学习并掌握基本的游泳技能 和自救方法，如浮潜、踩水
、侧泳等。
02
在游泳前进行适当的热身运 动，防止抽筋或身体不适。
身心状态不佳
疲劳、情绪不稳定等身心状态可能导 致判断力下降。
客观因素
水域环境复杂
水流速度、水深、水温等水域环境因素 可能影响ห้องสมุดไป่ตู้泳者的安全。
无救援设施或人员
缺乏必要的救援设施或专业救援人员， 无法及时提供援助。
培养团队协作能力
学习互救技巧需要团队协作， 培养团队合作精神和能力。
提高自救能力
掌握互救技巧，不仅可以帮助 他人，还可以在关键时刻自救
。
互救技巧的内容
01
呼救
大声呼救，引起周围人的注意 。
02
寻找漂浮物
寻找可用的漂浮物，如救生圈 、木板等，扔给溺水者。
03
水中救援
如果会游泳，可以尝试游到溺 水者身边，进行水中救援。但 需要注意自身安全，避免被溺
溺水时保持冷静至关重要，不要惊慌失 措，尽量保持头部露出水面。
利用漂浮物
抓住身边的漂浮物，如救生圈、木板等 ，帮助自己保持浮力。
呼救求援
大声呼救，引起周围人的注意，寻求帮 助。
尝试自救
如情况允许，可以尝试踩水、蛙泳等自 救方式，向岸边或安全区域移动。
互救技巧的重要性
增强安全意识
了解互救技巧，意识到在紧急 情况下能够提供帮助的重要性
02
防溺水措施及方法
遵守安全规定
不在无成人陪伴或监管的情况下单独或结伴游泳。
不在不明水域、危险水域（如深水区、急流区、漩涡区 ）游泳或嬉戏。
遵守游泳场所的安全规定和警示标识，服从管理人员的 管理。
掌握基本游泳技能
01
学习并掌握基本的游泳技能 和自救方法，如浮潜、踩水
、侧泳等。
02
在游泳前进行适当的热身运 动，防止抽筋或身体不适。
身心状态不佳
疲劳、情绪不稳定等身心状态可能导 致判断力下降。
客观因素
水域环境复杂
水流速度、水深、水温等水域环境因素 可能影响ห้องสมุดไป่ตู้泳者的安全。
无救援设施或人员
缺乏必要的救援设施或专业救援人员， 无法及时提供援助。
《防溺水安全教育》课件
《防溺水安全教育》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 防溺水安全知识 • 防溺水安全措施 • 溺水急救知识 • 防溺水安全教育的重要性 • 防溺水安全教育实践
01
防溺水安全知识
溺水的定义和危害
溺水定义
溺水是指人淹没于水中，无法自 主呼吸而发生窒息的危险状态。
溺水危害
溺水是导致意外死亡的重要原因 之一，严重威胁生命安全。
考虑使用漂浮装置，如漂浮板、浮 力背心等，增加在水中的浮力。
携带通讯工具
携带手机等通讯工具，以便在遇到 危险时及时与外界联系求助。
03
溺水急救知识
发现溺水者的应对措施
01
02
03
04
立即呼叫救援
如果发现有人溺水，应立即大 声呼叫，寻求周围人的帮助， 并拨打急救电话。
保持冷静
在救援人员到达之前，保持冷 静是非常重要的。不要盲目跳 水救人，以免造成更多的人员 伤亡。
预防悲剧发生
01
通过防溺水安全教育，教会学生 避免到危险水域玩耍、游泳等行 为，降低溺水事故的发生率。
02
提醒学生注意个人安全，不私自 下水游泳，不擅自与他人结伴游 泳，从而预防溺水事故的发生。
培养自我保护能力
通过防溺水安全教育，教会学生掌握 基本的自救互救技能，如遇溺水情况 能够正确呼救、求助、自救等。
胸外按压
将受害者平放在硬平面上，施救者跪在受害者身 旁，双手交叠，用力向下按压受害者胸部，下压 5-6cm，每次按压之后让胸部完全回复原位。
持续进行心肺复苏
在救援人员到达之前，应该持续进行心肺复苏， 不要轻易放弃。
急救注意事项
不要轻易放弃
在进行心肺复苏时，应该持续进行，直到受害者恢复自主呼吸和 心跳或者专业救援人员到达。
目
CONTENCT
录
• 防溺水安全知识 • 防溺水安全措施 • 溺水急救知识 • 防溺水安全教育的重要性 • 防溺水安全教育实践
01
防溺水安全知识
溺水的定义和危害
溺水定义
溺水是指人淹没于水中，无法自 主呼吸而发生窒息的危险状态。
溺水危害
溺水是导致意外死亡的重要原因 之一，严重威胁生命安全。
考虑使用漂浮装置，如漂浮板、浮 力背心等，增加在水中的浮力。
携带通讯工具
携带手机等通讯工具，以便在遇到 危险时及时与外界联系求助。
03
溺水急救知识
发现溺水者的应对措施
01
02
03
04
立即呼叫救援
如果发现有人溺水，应立即大 声呼叫，寻求周围人的帮助， 并拨打急救电话。
保持冷静
在救援人员到达之前，保持冷 静是非常重要的。不要盲目跳 水救人，以免造成更多的人员 伤亡。
预防悲剧发生
01
通过防溺水安全教育，教会学生 避免到危险水域玩耍、游泳等行 为，降低溺水事故的发生率。
02
提醒学生注意个人安全，不私自 下水游泳，不擅自与他人结伴游 泳，从而预防溺水事故的发生。
培养自我保护能力
通过防溺水安全教育，教会学生掌握 基本的自救互救技能，如遇溺水情况 能够正确呼救、求助、自救等。
胸外按压
将受害者平放在硬平面上，施救者跪在受害者身 旁，双手交叠，用力向下按压受害者胸部，下压 5-6cm，每次按压之后让胸部完全回复原位。
持续进行心肺复苏
在救援人员到达之前，应该持续进行心肺复苏， 不要轻易放弃。
急救注意事项
不要轻易放弃
在进行心肺复苏时，应该持续进行，直到受害者恢复自主呼吸和 心跳或者专业救援人员到达。
溺水急救案例ppt课件
呼吸道。
案例二：成年人溺水急救
成年人溺水后，应立即拨打急救电话 ，并检查成年人是否还有呼吸和心跳 。
在等待急救人员到来的过程中，可让 成年人平躺，并观察其是否有呕吐物 。
如果成年人没有呼吸和心跳，应立即 进行心肺复苏（CPR）和人工呼吸。
如果成年人有呕吐物，应将其头部偏 向一侧，避免呕吐物阻塞呼吸道。
溺水急救案例ppt课件
CONTENTS 目录
• 溺水概述 • 溺水急救流程 • 溺水急救案例分析 • 溺水预防措施 • 总结与展望
CHAPTER 01
溺水概述
溺水的定义和原因
溺水定义
溺水是指人淹没于水中，由于水 的刺激和窒息引起呼吸障碍，导 致缺氧而引起的一系列病理生理 改变。
溺水原因
溺水可由多种原因引起，包括意 外落水、自杀、运动过度、惊厥 发作、癫痫等。
溺水的危害和后果
危害
溺水可导致严重的呼吸障碍和窒息，短时间内可导致死亡。即使幸存，也可能 会因脑缺氧、心脏骤停等并发症导致长期的神经功能损害和器官功能障碍。
后果
溺水者可能会出现吸入性肺炎、肺水肿、脑水肿、心脏骤停等严重后果，甚至 导致死亡。幸存者也可能会留下神经功能损害和器官功能障碍等后遗症。
溺水急救的重要性
。
进行心肺复苏
一旦溺水者被救出水面，立即进 行心肺复苏。打开气道，检查呼 吸和脉搏，按照心肺复苏的规范
流程进行操作。
后续治疗步骤
观察病情
在救援过程中，密切观察溺水者的病 情变化。注意是否有呼吸困难、意识 障碍等症状，及时采取相应措施进行 处理。
送往医院
一旦病情稳定，迅速将溺水者送往医 院进行进一步检查和治疗。在送往医 院的过程中，保持溺水者的呼吸道通 畅，密切观察生命体征变化。
案例二：成年人溺水急救
成年人溺水后，应立即拨打急救电话 ，并检查成年人是否还有呼吸和心跳 。
在等待急救人员到来的过程中，可让 成年人平躺，并观察其是否有呕吐物 。
如果成年人没有呼吸和心跳，应立即 进行心肺复苏（CPR）和人工呼吸。
如果成年人有呕吐物，应将其头部偏 向一侧，避免呕吐物阻塞呼吸道。
溺水急救案例ppt课件
CONTENTS 目录
• 溺水概述 • 溺水急救流程 • 溺水急救案例分析 • 溺水预防措施 • 总结与展望
CHAPTER 01
溺水概述
溺水的定义和原因
溺水定义
溺水是指人淹没于水中，由于水 的刺激和窒息引起呼吸障碍，导 致缺氧而引起的一系列病理生理 改变。
溺水原因
溺水可由多种原因引起，包括意 外落水、自杀、运动过度、惊厥 发作、癫痫等。
溺水的危害和后果
危害
溺水可导致严重的呼吸障碍和窒息，短时间内可导致死亡。即使幸存，也可能 会因脑缺氧、心脏骤停等并发症导致长期的神经功能损害和器官功能障碍。
后果
溺水者可能会出现吸入性肺炎、肺水肿、脑水肿、心脏骤停等严重后果，甚至 导致死亡。幸存者也可能会留下神经功能损害和器官功能障碍等后遗症。
溺水急救的重要性
。
进行心肺复苏
一旦溺水者被救出水面，立即进 行心肺复苏。打开气道，检查呼 吸和脉搏，按照心肺复苏的规范
流程进行操作。
后续治疗步骤
观察病情
在救援过程中，密切观察溺水者的病 情变化。注意是否有呼吸困难、意识 障碍等症状，及时采取相应措施进行 处理。
送往医院
一旦病情稳定，迅速将溺水者送往医 院进行进一步检查和治疗。在送往医 院的过程中，保持溺水者的呼吸道通 畅，密切观察生命体征变化。
防溺水安全教育课件PPT(完美版)
教师在管理课堂时,遇到的很大一个问题就是时间管理。优秀 的课堂管理者会努力避免在课堂上出现令学生感到无所事事的 情形。从上课铃到下课铃的整个课堂时间里,他们会保证学生的 注意力一直在学习上,从开始上课直到下课离开,都不会有人闲 下来。
管好课堂时间的五点建议 1.计划充分。教师要为课堂教学准备出足够的内容(要有意义
你是否曾注意到,有些学生能够立刻着手行动,并且完成的速度也 很快
你是否曾注意到,有些学生再怎样努力,也无法在规定时间内完成 任务。
你是否曾注意到,学生做练习的时候,往往也是最容易出现课堂 纪律问题的时候。比如,有些学生会在完成自己的任务之后,询问 接下来要做什么,有些学生没有专心完成课堂任务,而是做些违纪 动作,还有些学生不停地抱怨自己不明白要做什么？
C
目O N T
录E N T S
一、 远离野外危险水域 二、 游泳注意事项 三、 同伴落水，怎么办？ 四、 不慎落水，如何自救！
远离野外危险水域
远离野外危险水域
水库、水坑、池塘、河 流、溪边、海边
危险水域
深水潭、工地上的积水池、 废弃的古井
远离野外危险水域
野 外 水 域 为 什 么 危 险？
1、野外水域的未知因素多，游泳者往往对所在水域情况并不了解，有些 水域看似平静，但水下经常会有漩涡、暗流，容易发生意外。
游泳注意事项
4、生 病 的 时 候 不 要 游 泳
有些患病的人不适合游泳。比 如说高血压，皮肤病，心脏病之类 的，一定不能游泳，严重的话会有 生命危险。
3、忌 太 饱 或 太 饿
游泳也是一种需要消耗能量的运动，在是空腹没有进食 的情况下不要立即游泳，否则会感到体力不支，甚至是虚脱。 同时，游泳前一定不要吃得太饱。饱腹之后去游泳，容易对 肠胃造成负担，会有恶心呕吐的感觉。
管好课堂时间的五点建议 1.计划充分。教师要为课堂教学准备出足够的内容(要有意义
你是否曾注意到,有些学生能够立刻着手行动,并且完成的速度也 很快
你是否曾注意到,有些学生再怎样努力,也无法在规定时间内完成 任务。
你是否曾注意到,学生做练习的时候,往往也是最容易出现课堂 纪律问题的时候。比如,有些学生会在完成自己的任务之后,询问 接下来要做什么,有些学生没有专心完成课堂任务,而是做些违纪 动作,还有些学生不停地抱怨自己不明白要做什么？
C
目O N T
录E N T S
一、 远离野外危险水域 二、 游泳注意事项 三、 同伴落水，怎么办？ 四、 不慎落水，如何自救！
远离野外危险水域
远离野外危险水域
水库、水坑、池塘、河 流、溪边、海边
危险水域
深水潭、工地上的积水池、 废弃的古井
远离野外危险水域
野 外 水 域 为 什 么 危 险？
1、野外水域的未知因素多，游泳者往往对所在水域情况并不了解，有些 水域看似平静，但水下经常会有漩涡、暗流，容易发生意外。
游泳注意事项
4、生 病 的 时 候 不 要 游 泳
有些患病的人不适合游泳。比 如说高血压，皮肤病，心脏病之类 的，一定不能游泳，严重的话会有 生命危险。
3、忌 太 饱 或 太 饿
游泳也是一种需要消耗能量的运动，在是空腹没有进食 的情况下不要立即游泳，否则会感到体力不支，甚至是虚脱。 同时，游泳前一定不要吃得太饱。饱腹之后去游泳，容易对 肠胃造成负担，会有恶心呕吐的感觉。
溺水的ppt课件
遵守游泳场所的规定，如不私自跳水 、不在禁泳区游泳等。
了解水域环境
在游泳前了解水深、水温、水流等情 况，避免在不熟悉的水域游泳。
溺水高风险人群与场所
高风险人群
儿童、青少年、不会游泳者、酒后人 群等，应特别注意防范溺水。
高风险场所
河流、湖泊、水库、海滩等开放性水 域，以及游泳池、水上公园等封闭性 水域，应加强防范措施。
工呼吸。
溺水后紧急处理
01
02
03
04
保暖
将患者转移到安全的地方，并 注意保暖。
检查生命体征
观察患者的呼吸、脉搏和神志 情况，如果出现异常，立即进
行急救处理。
清理呼吸道
如果患者意识清醒，但呼吸道 内有异物或呕吐物，应清理干
净。
寻求医疗救助
尽快拨打急救电话或送往医院 进行进一步治疗。
04
溺水案例分析
保持冷静
呼救
在水中保持冷静是非常重要的。不要惊慌 失措，这可能会使情况更加危险。尝试保 持镇定，并思考如何自救。
如果周围有人，大声呼救，并尽可能引起 他们的注意。
寻找支撑物
仰卧姿势
如果周围有桥梁、栏杆、箱子或其他可以 支撑体重的物体，尽量抓住它们以保持浮 力。
如果无法找到支撑物，尽量使身体呈仰卧 姿势，以增加浮力，并减少因挣扎而消耗 的体力。
青少年溺水事故多发生在游泳池、海滩等场所，由于青少年好奇心强、冒险心重，容易尝试危险行为，过度自信 而忽视安全措施，导致意外发生。
案例三：成年人溺水事故
总结词
疏忽大意，饮酒过量
详细描述
成年人溺水事故多发生在工作场所、公共泳池等地方，由于成年人工作压力大、疲劳等原因疏忽安全 ，或者因饮酒过量导致判断力下降，从而发生意外。
珍爱生命,远离溺水主题班会课件(共25张PPT)
珍爱生命，远离溺 水
01 溺 水 危 害 认 识 02 防 溺 水 知 识 普 及 03 溺 水 事 故 案 例 分 析 04 防 溺 水 安 全 教 育 05 班 会 互 动 环 节 06 班 会 总 结 与 展 望
目录
01 溺水危害认识
溺水的定义与危害
溺水的定义
溺水是指人体淹没于水中，呼 吸道被水或泥草等异物堵塞导 致窒息和缺氧的状态。
溺水事故的常见原因
安全意识不足
忽视安全警示，冒险进入危险水域。
01
监管不到位
家长或监护人未有效监管，导致孩子
进入危险水域。
03
技能缺乏
不会游泳或缺乏自救技能，遇到危险
时无法自救。 02
02 防溺水知识普 及
游泳安全知识
游泳前的准备
游泳前进行热身运动，避免肌肉拉伤。
选择安全场所
选择有救生员和救援设备的正规游泳场所游泳。
互救方法
教授学生如何在发现他人溺 水时进行互救，如呼救、寻
找救援设备等。
安全承诺签名
签名意义 01
通过签名，让学生深刻认识到防溺水的重要性，增强安 全意识。
签名过程 02
组织学生在班会上进行集体签名，确保每个学生都参与 进来。
签名效果 03
签名活动结束后，将签名墙在校园内展示，提醒师生时 刻保持警惕。
学校应该定期开展防溺水教育， 让学生掌握正确的游泳技能和 自救方法。
03
社会共同参与防溺水
社会各界应该加强对溺水事故 的关注和宣传，共同营造安全 的水域环境。
05 班会互动环节
防溺水知识问答
防溺水常识
提问学生关于防溺水的基本 知识，如不在无成人看护下
游泳等。
自救技巧
01 溺 水 危 害 认 识 02 防 溺 水 知 识 普 及 03 溺 水 事 故 案 例 分 析 04 防 溺 水 安 全 教 育 05 班 会 互 动 环 节 06 班 会 总 结 与 展 望
目录
01 溺水危害认识
溺水的定义与危害
溺水的定义
溺水是指人体淹没于水中，呼 吸道被水或泥草等异物堵塞导 致窒息和缺氧的状态。
溺水事故的常见原因
安全意识不足
忽视安全警示，冒险进入危险水域。
01
监管不到位
家长或监护人未有效监管，导致孩子
进入危险水域。
03
技能缺乏
不会游泳或缺乏自救技能，遇到危险
时无法自救。 02
02 防溺水知识普 及
游泳安全知识
游泳前的准备
游泳前进行热身运动，避免肌肉拉伤。
选择安全场所
选择有救生员和救援设备的正规游泳场所游泳。
互救方法
教授学生如何在发现他人溺 水时进行互救，如呼救、寻
找救援设备等。
安全承诺签名
签名意义 01
通过签名，让学生深刻认识到防溺水的重要性，增强安 全意识。
签名过程 02
组织学生在班会上进行集体签名，确保每个学生都参与 进来。
签名效果 03
签名活动结束后，将签名墙在校园内展示，提醒师生时 刻保持警惕。
学校应该定期开展防溺水教育， 让学生掌握正确的游泳技能和 自救方法。
03
社会共同参与防溺水
社会各界应该加强对溺水事故 的关注和宣传，共同营造安全 的水域环境。
05 班会互动环节
防溺水知识问答
防溺水常识
提问学生关于防溺水的基本 知识，如不在无成人看护下
游泳等。
自救技巧
防溺水“六不准”安全常识PPT
02
儿童溺水防护 8要点
03
04
如何辨别溺水者 溺水后正确施 救方法Βιβλιοθήκη 05万一溺水如何 自救
第一章节
防溺水措施”六不准”
防溺水措施”六不准”
, ! ,
, ,
极意之游而安
易识一泳无全
发 生 溺 水 伤 亡 事 故 。
遇 到 意 外 时 慌 张 、 不
。 然 而 不 做 好 准 备 、
是 广 大 青 少 年 喜 爱 的
如何辨别溺水者
7种迹象辨别溺水者：
1. 溺水者的嘴会没入水中再浮出水面,没有时间呼救。 2. 溺水儿童手臂可能前伸,但无法划水向救援者移动。 3. 溺水者在水中是直立的,挣扎20-60秒之后下沉。 4. 溺水者眼神呆滞,无法专注或闭上眼睛。
如何辨别溺水者
5.
7种迹象辨别溺水者：
7.
旦
施如
中
,
安小出果看嘴溺
3.深吸浅呼 呼吸时吸气要深,呼气要浅。因 为深吸气时人体比重比水略轻, 可浮出水面,呼气时人体比重比 水略重。 2.仰泳露鼻 屏住呼吸,放松肢体,尽可能保持 头向后仰、面部向上的仰泳体 位,使口鼻露出水面,有节奏、缓 慢地一吸一呼。
感谢观看 THANK YOU
2. 清除口鼻堵塞物：让溺水者头朝下,撬开其 牙齿,用手指清除口腔和鼻腔内杂物。
3. 倒出呼吸道内积水：救人者半跪,顶住溺水 者的腹部,让溺水者头朝下,拍背。
溺水后正确施救方法
4. 人工呼吸：对呼吸及心跳微弱或心跳刚刚停止的溺水者,迅速进行人工呼吸,同时做 胸外心脏按压。 5. 吸氧：现场有医疗条件,可对溺水者注射强心药物及吸氧。 条件不足的,用手或针刺溺水者的人中等穴位。
患 危 机 中 的 救 命 稻 草
《防溺水安全教育》PPT课件
A、静观其变。 B、把落水者放平，立即实施心肺复苏急
救，直至急救人员到来。
C、将落水者肚子里的水倒出来。
2021/3/26
13
6、 关于游泳技能，下列几个同学的 说法，你认为正确的是？
(B)
A、豆豆说学会了游泳，就可以去郊外 的鱼塘捉鱼了，肯定好玩又刺激。
B、闹闹说游泳是一种基本技能，有条 件的话，都应该学会。
C、明明说他害怕水，认为会不会游泳 没有关系，就不用学了。
2021/3/26
14
防溺水拍手歌
你拍一，我拍一，防溺安全要牢记。 你拍二，我拍二，不去河湖水边玩。 你拍三，我拍三，他人游泳莫结伴。 你拍四，我拍四，没有师长勿擅自。 你拍五，我拍五，设施救援不能无。 你拍六，我拍六，不熟水性巧施救。 你拍七，我拍七，游泳不到生水域。 你拍八，我拍八，永记六不利大家。 你拍九，我拍九，奉劝亲朋和好友。 你拍十，我拍十，勤学安全好知识。
2021/3/26
1
2021/3/26
2
2021/3/26
3
2021/3/26
4
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溺水时的自救方法
1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救。 2、放松全身，让身体漂浮在水面上，将头部浮出水
面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。
3、身体下沉时，可将手掌向下压。 4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救，
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生命，只有一次，所以我们要对自 己负责，对家人负责，树立安全意 识，加强自我保护。绝不参与危险 的戏水游泳活动，绝不参与没有家 长陪同的游泳活动，绝不到危险、 陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂 钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远 离溺水杀手。
救，直至急救人员到来。
C、将落水者肚子里的水倒出来。
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6、 关于游泳技能，下列几个同学的 说法，你认为正确的是？
(B)
A、豆豆说学会了游泳，就可以去郊外 的鱼塘捉鱼了，肯定好玩又刺激。
B、闹闹说游泳是一种基本技能，有条 件的话，都应该学会。
C、明明说他害怕水，认为会不会游泳 没有关系，就不用学了。
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防溺水拍手歌
你拍一，我拍一，防溺安全要牢记。 你拍二，我拍二，不去河湖水边玩。 你拍三，我拍三，他人游泳莫结伴。 你拍四，我拍四，没有师长勿擅自。 你拍五，我拍五，设施救援不能无。 你拍六，我拍六，不熟水性巧施救。 你拍七，我拍七，游泳不到生水域。 你拍八，我拍八，永记六不利大家。 你拍九，我拍九，奉劝亲朋和好友。 你拍十，我拍十，勤学安全好知识。
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溺水时的自救方法
1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救。 2、放松全身，让身体漂浮在水面上，将头部浮出水
面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。
3、身体下沉时，可将手掌向下压。 4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救，
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生命，只有一次，所以我们要对自 己负责，对家人负责，树立安全意 识，加强自我保护。绝不参与危险 的戏水游泳活动，绝不参与没有家 长陪同的游泳活动，绝不到危险、 陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂 钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远 离溺水杀手。
溺水的急救(自救-互救-救人)ppt课件
倒水 • 倒水的动作要快，如果无水倒出，就不要硬倒，要
迅速进行下一个环节，其方法如下：Fra bibliotek 现场急救头三招
心跳呼吸停止， 马上做人工 呼吸和胸外按压，一秒钟也 不能等
人工呼吸及胸外按压
人工呼气： 所谓的人工呼气，专业术语应该称心肺复苏术。一般没有 经过专业训练效果是达不到要求的，但是如果不知道心肺复苏 术时立即寻求援助。当你在等待时可试做口对口复苏术，这能 拯救生命。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工 呼吸，同时进行胸外心脏按摩。
4、当救助者出现时，落水者只要理智还存在 ，绝不可惊慌失措去抓抱救助者的手、腿、 腰等部位，一定要听从救助者的指挥，让他 带着你游上岸。否则不仅自己不能获救，反 而连累救助者的性命。
5、会游泳者，如果发生小腿和脚趾抽筋，要 保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的 脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢 游向岸边。
救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使
其背向自己然后拖运。 • 拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
溺水的急救
方法一：
可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者
，再将其拖至岸边；
溺水施救原则
1. 首先应将溺水者尽快救出水面。
2. 保持呼吸道通畅：将溺水者平放在地面，
迅速撬开口腔，清除口腔和鼻腔异物如淤
泥、杂草等，并拉舌于口外，防止后坠，
盲目施救的悲剧例子
• 2015年4月5日下午，广东汕头潮阳区金灶 镇新林水库发生一起7人溺水死亡的意外事 故。事故起因是一小孩扫墓后到水库洗手 失足落水，其父母，兄弟姐妹和亲戚接连 下水救援，由于不识水性，相继溺水身亡 。
• 2013年6月1日下午4时许，河南武陟县城西 老沁河桥附近一14岁女孩在河边玩耍时不 慎落水，正在附近钓鱼的三名青年（2个17 岁、1个18岁）听到呼救声后盲目下水施救 ，但不幸4人全部溺水身亡。
小学防溺水安全教育PPT课件
防溺水安全教育宣传
宣传标语
在校园内张贴防溺水宣传标语， 提醒学生注意安全，不要私自下
水。
宣传栏
利用校园宣传栏，定期发布防溺水 安全教育相关内容，让学生随时了 解相关知识。
微信公众号
建立微信公众号，发布防溺水安全 教育文章、视频等内容，方便学生 和家长随时学习。
防溺水安全教育演练
自救演练
组织学生进行溺水自救演练，教 授正确的自救方法和技巧，提高
04
防溺水安全教育实践
防溺水安全教育活动
防溺水主题班会
防溺水知识讲座
定期开展防溺水主题班会，通过讲解、 案例分析等形式，让学生了解溺水的 危害和预防措施。
邀请专业人士或警察等，为学生进行 防溺水知识讲座，提供实际经验和技 巧。
防溺水手抄报比赛
组织学生进行防溺水手抄报比赛，通 过创作和评选，加深学生对防溺水知 识的理解和记忆。
影响家庭和社会
溺水事故给家庭和社会带 来巨大的经济和心理负担。
防溺水安全教育的重要性
提高安全意识
通过防溺水安全教育，使 学生认识到溺水的危害， 提高安全意识。
掌握自救技能
教育学生掌握基本的自救 技能，如遇险时保持冷静、 正确呼救、利用漂浮物等。
预防溺水事故
通过教育，降低学生溺水 事故的发生率，保障学生 生命安全。
小学防溺水安全教育ppt 课件
• 防溺水安全教育的重要性 • 溺水的原因和预防措施 • 溺水自救和救援方法 • 防溺水安全教育实践
01
防溺水安全教育的重要性
溺水的危害
01
02
03
危及生命
溺水可能导致呼吸、心跳 骤停，甚至死亡，对生命 安全构成严重威胁。
心理创伤
中学生防溺水安全教育 课件(共24张PPT).ppt
中学生在进入水中前，先对自己的身体状况进行检查。比如，是否有饱腹、 疲劳或者心情不稳定等状况。同时要检查所佩戴的游泳用具是否齐全、是 否适合个人使用，还要确保自己的游泳能力和往返路线。
在水中发生溺水事故时，旁边的人应该保持冷静，迅速拨打急救电话，并 在等待专业救援的同时，进行紧急救援。在实施救援过程中必须善于把握 救援时间和方法，正确的救援步骤是：快速判断、扯起翻转、自救互救和 抢救。同时，要避免对伤员的二次伤害，遵照急救原则，对溺水者进行有 效的救援。
应对措施
1. 学习游泳技能，增强水性。中学生应该学会基本游泳技能并在水 中保持镇静，应对突发情况。如果孩子不会游泳，需要让他们参加 专业的游泳培训课程。 2. 着装合适，注意安全。在水域中游泳时，应该穿着合适的泳衣和 泳帽，并佩戴救生设备。同时，应该遵守规则和标志，不随意跳水 或潜水。如果出现危险情况，应该尽快寻求救援或呼救。
溺水原因及危害
1. 原因：不会游泳或游泳技能不够熟练。当面对有水的环境时， 有些中学生可能会想要试试游泳，但缺乏基本的游泳技能或是不 够熟练，就很容易发生溺水事故。因此，培养和提高中学生的游 泳能力和水性是很重要的。
2. 原因：忽视安全。有些中学生在游泳时会忽视安全问题，比如 不穿救生衣、在无人看管的情况下独自游泳等。这些不负责任的 行为可能会给自己和其他人带来风险，需要引导中学生认识到安 全重要性。
根据数据统计，青少年是溺水事故的高发人群，其中许 多溺水事故都发生在河流、湖泊、海滩等水域危险区域。 在此，我们需要提醒中学生们，务必要了解周边水域的 危险因素，警惕水域变化，切勿在没有保护措施或未经 专业指导下进行游泳等水上活动，以免发生不幸事故。 同时，我们也要鼓励中学生们积极参加游泳培训，提高 自身的安全意识和自救能力。
2024年幼儿园课件《幼儿防溺水》PPT课件
幼儿园课件《幼儿防 溺水》PPT课件
contents
目录
• 溺水事故现状与危害 • 防溺水基本知识与技能 • 家庭环境中预防溺水措施 • 幼儿园中开展防溺水教育活动 • 社会资源在预防溺水工作中应用 • 总结回顾与展望未来工作方向
01
溺水事故现状与危害
近年幼儿溺水事故统计
01
02
03
04
全国范围内幼儿溺水事故发生 率及死亡率
学习自救方法
向幼儿介绍在水中遇到危 险时的自救方法，如保持 冷静、寻找支撑物、呼救 等。
遵守游泳场所规定和注意事项
遵守游泳场所规定
教育幼儿了解并遵守游泳场所的各项规定，如入场时间、禁止事 项等。
注意个人卫生和公共卫生
教育幼儿在游泳前后注意个人卫生，如洗澡、更换干净衣物等，同 时维护公共卫生，不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
明确下一步行动计划并持续跟进
制定详细的防溺水教育计划
根据幼儿年龄和认知特点，制定详细的 防溺水教育计划，确保教育内容全面、
系统、有针对性。
定期组织防溺水演练
定期组织幼儿进行防溺水演练，提高 幼儿在面对作
通过家长会、家园联系栏等途径，加 强与家长的沟通和合作，共同做好幼 儿的防溺水教育工作。
在危险区域。
认识警示标识
02
向幼儿介绍常见的警示标识，如“禁止游泳”、“水深危险”
等，并解释其含义。
了解天气和水情对游泳的影响
03
教育幼儿了解天气变化、水流速度、水温等因素对游泳安全的
影响。
学习正确穿着救生衣方法
选择合适的救生衣
根据幼儿的年龄、体重和游泳能力，选择适合的救生衣。
正确穿着救生衣
教育幼儿了解救生衣的构造，学习正确的穿着方法，确保救生衣 能够发挥有效的保护作用。
contents
目录
• 溺水事故现状与危害 • 防溺水基本知识与技能 • 家庭环境中预防溺水措施 • 幼儿园中开展防溺水教育活动 • 社会资源在预防溺水工作中应用 • 总结回顾与展望未来工作方向
01
溺水事故现状与危害
近年幼儿溺水事故统计
01
02
03
04
全国范围内幼儿溺水事故发生 率及死亡率
学习自救方法
向幼儿介绍在水中遇到危 险时的自救方法，如保持 冷静、寻找支撑物、呼救 等。
遵守游泳场所规定和注意事项
遵守游泳场所规定
教育幼儿了解并遵守游泳场所的各项规定，如入场时间、禁止事 项等。
注意个人卫生和公共卫生
教育幼儿在游泳前后注意个人卫生，如洗澡、更换干净衣物等，同 时维护公共卫生，不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
明确下一步行动计划并持续跟进
制定详细的防溺水教育计划
根据幼儿年龄和认知特点，制定详细的 防溺水教育计划，确保教育内容全面、
系统、有针对性。
定期组织防溺水演练
定期组织幼儿进行防溺水演练，提高 幼儿在面对作
通过家长会、家园联系栏等途径，加 强与家长的沟通和合作，共同做好幼 儿的防溺水教育工作。
在危险区域。
认识警示标识
02
向幼儿介绍常见的警示标识，如“禁止游泳”、“水深危险”
等，并解释其含义。
了解天气和水情对游泳的影响
03
教育幼儿了解天气变化、水流速度、水温等因素对游泳安全的
影响。
学习正确穿着救生衣方法
选择合适的救生衣
根据幼儿的年龄、体重和游泳能力，选择适合的救生衣。
正确穿着救生衣
教育幼儿了解救生衣的构造，学习正确的穿着方法，确保救生衣 能够发挥有效的保护作用。
2024防溺水班会ppt课件
家庭责任
家长应加强对孩子的监护和教育，引导孩子树立正确的安全观念，避免孩子私自下水游泳 或嬉水。同时，家长应加强对家庭周边水域的了解和评估，确保孩子在家庭周边的安全。
社会责任
社会各界应加强对公共水域的安全管理和宣传教育，提高公众的防溺水意识和技能水平。 同时，应建立健全的应急救援体系，确保在发生溺水事故时能够及时有效地进行救援。
立即启动应急响应机制，通知相关人员迅速赶往 现场。
制止与教育
及时制止儿童的危险行为，并进行安全教育，让 他们意识到行为的危险性。
案例二：科学组织救援行动成功脱险
救援准备
提前制定救援计划，准备必要的救援设备和人员。
救援行动
在发现溺水情况后，迅速展开救援行动，包括使用救生圈、救生衣 等救援设备。
紧急医疗救助
学生自我评价报告提交及时， 内容真实反映了学生在防溺水 方面的认知和实践情况。
针对学生自我评价报告中反映 出的问题，老师进行了及时的 指导和帮助，促进了学生的进 步。
通过学生自我评价报告的反馈 ，老师更加了解了学生的需求 和问题所在，为后续工作提供 了参考。
下一步工作计划部署
01
02
03
04
继续加强防溺水安全知识的宣 传和教育，提高学生的安全意
危害严重
溺水事故往往导致受害者 身体受损、溺亡等严重后 果，给家庭和社会带来巨 大伤痛。
现状堪忧
尽管社会各界对防溺水教 育越来越重视，但实际效 果并不理想，溺水事故仍 然时有发生。
青少年防溺水意识培养
增强安全意识
遵守安全规定
通过教育引导，让青少年认识到溺水 的危害性和防溺水的重要性，提高他 们的安全意识和自我保护能力。
识和自救能力。
定期组织学生进行防溺水演练 ，提高学生的应急反应能力和
家长应加强对孩子的监护和教育，引导孩子树立正确的安全观念，避免孩子私自下水游泳 或嬉水。同时，家长应加强对家庭周边水域的了解和评估，确保孩子在家庭周边的安全。
社会责任
社会各界应加强对公共水域的安全管理和宣传教育，提高公众的防溺水意识和技能水平。 同时，应建立健全的应急救援体系，确保在发生溺水事故时能够及时有效地进行救援。
立即启动应急响应机制，通知相关人员迅速赶往 现场。
制止与教育
及时制止儿童的危险行为，并进行安全教育，让 他们意识到行为的危险性。
案例二：科学组织救援行动成功脱险
救援准备
提前制定救援计划，准备必要的救援设备和人员。
救援行动
在发现溺水情况后，迅速展开救援行动，包括使用救生圈、救生衣 等救援设备。
紧急医疗救助
学生自我评价报告提交及时， 内容真实反映了学生在防溺水 方面的认知和实践情况。
针对学生自我评价报告中反映 出的问题，老师进行了及时的 指导和帮助，促进了学生的进 步。
通过学生自我评价报告的反馈 ，老师更加了解了学生的需求 和问题所在，为后续工作提供 了参考。
下一步工作计划部署
01
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03
04
继续加强防溺水安全知识的宣 传和教育，提高学生的安全意
危害严重
溺水事故往往导致受害者 身体受损、溺亡等严重后 果，给家庭和社会带来巨 大伤痛。
现状堪忧
尽管社会各界对防溺水教 育越来越重视，但实际效 果并不理想，溺水事故仍 然时有发生。
青少年防溺水意识培养
增强安全意识
遵守安全规定
通过教育引导，让青少年认识到溺水 的危害性和防溺水的重要性，提高他 们的安全意识和自我保护能力。
识和自救能力。
定期组织学生进行防溺水演练 ，提高学生的应急反应能力和
小学生安全教育第-课(防溺水)PPT课件
小学生安全教育第-课(防溺水)ppt课件
目录 Contents
• 防溺水安全教育的重要性 • 溺水的危险因素和原因 • 如何预防溺水事故的发生 • 溺水发生时的应急处理措施 • 安全教育总结与反思
01
防溺水安全教育的重要性
溺水事故的严重性
溺水是导致小学生意 外死亡的主要原因之 一。
溺水事故常常发生在 湖泊、河流、水库等 水域。
如有条件，可利用自动体外除颤器 （AED）进行除颤，提高救治成功率。
预防再次溺水的措施和注意事项
学习游泳技能，增强自救能力。
了解水域深浅和水流情况，避免 进入危险区域。
家长或监护人应加强监管，确保 儿童在安全环境下玩耍。
05
安全教育总结与反思
安全教育的意义和价值
01
02
03
提高学生安全意识
通过安全教育，使学生认 识到安全的重要性，提高 自我保护意识。
避免独自外出游泳或在不安全的水域游泳
避免独自外出
尽量不要独自外出游泳，特别是在无人看护的情况下。
选择安全的水域
尽量选择有救生员和安全设施完善的正规游泳场所，避免在不熟悉或存在安全 隐患的水域游泳。
04
溺水发生时的应急处理措施
呼救和报警
01
发现溺水者时，第一时间大声呼 救，寻求周围人的帮助。
02
小学生应该学会呼救和报警，及时寻 求帮助。
小学生应该掌握基本的游泳技能，以 便在紧急情况下自救。
02
溺水的危险因素和原因
危险因素
自然环境因素
江河、湖泊、水库、池塘等开放 性水域，水深流急，水温低，透 明度差，无安全设施或警示标志
等。
社会环境因素
缺乏有效的监管和保护措施，如无 人看管的河流、池塘等；社会公众 对溺水危险的认知不足，缺乏预防 意识。
目录 Contents
• 防溺水安全教育的重要性 • 溺水的危险因素和原因 • 如何预防溺水事故的发生 • 溺水发生时的应急处理措施 • 安全教育总结与反思
01
防溺水安全教育的重要性
溺水事故的严重性
溺水是导致小学生意 外死亡的主要原因之 一。
溺水事故常常发生在 湖泊、河流、水库等 水域。
如有条件，可利用自动体外除颤器 （AED）进行除颤，提高救治成功率。
预防再次溺水的措施和注意事项
学习游泳技能，增强自救能力。
了解水域深浅和水流情况，避免 进入危险区域。
家长或监护人应加强监管，确保 儿童在安全环境下玩耍。
05
安全教育总结与反思
安全教育的意义和价值
01
02
03
提高学生安全意识
通过安全教育，使学生认 识到安全的重要性，提高 自我保护意识。
避免独自外出游泳或在不安全的水域游泳
避免独自外出
尽量不要独自外出游泳，特别是在无人看护的情况下。
选择安全的水域
尽量选择有救生员和安全设施完善的正规游泳场所，避免在不熟悉或存在安全 隐患的水域游泳。
04
溺水发生时的应急处理措施
呼救和报警
01
发现溺水者时，第一时间大声呼 救，寻求周围人的帮助。
02
小学生应该学会呼救和报警，及时寻 求帮助。
小学生应该掌握基本的游泳技能，以 便在紧急情况下自救。
02
溺水的危险因素和原因
危险因素
自然环境因素
江河、湖泊、水库、池塘等开放 性水域，水深流急，水温低，透 明度差，无安全设施或警示标志
等。
社会环境因素
缺乏有效的监管和保护措施，如无 人看管的河流、池塘等；社会公众 对溺水危险的认知不足，缺乏预防 意识。
《防溺水安全》PPT课件
政府监管
政府应该加强对危险水域的监管和管理，设置警示标识和 安全设施，加强巡查和执法力度，及时发现和制止溺水事 故的发生。
05
防溺水安全案例分析
案例一：独自游泳溺亡
总结词
缺乏监护，独自游泳，溺水身亡
详细描述
某男孩在无人看护的情况下，独自到河边游泳，不幸溺水身亡。这个案例提醒 我们要时刻关注孩子的安全，避免让孩子单独去河边或游泳池等水域。
心理创伤
溺水事故会给幸存者带来严重的心 理创伤，如恐惧、焦虑、抑郁等。
溺水的原因
01
02
03
缺乏安全意识
对水域的危险性认识不足， 忽视安全警示标识，冒险 下水。
救援不当
在救援溺水者时，由于缺 乏救援技能或恐慌，导致 救援失败。
意外跌落
在河边、池塘等处行走或 玩耍时，不慎跌落水中。
溺水的高危人群
儿童和青少年
案例二：结伴游泳溺亡
总结词
忽视警示，结伴游泳，发生意外
详细描述
某天，三名学生无视警示标志，结伴到水库游泳，其中一名学生不幸溺水身亡。 这个案例告诫我们，要时刻遵守安全规定，不要轻信自己的游泳技能而忽视危险 。
案例三：救人不当导致溺亡
总结词
勇敢救人，方法不当，反受其害
详细描述
一名男孩在看到有人溺水后，勇敢地跳入水中施救，但由于缺乏救援技巧和经验，不仅未能成功救起 溺水者，自己也溺水身亡。这个案例提醒我们在遇到紧急情况时，应保持冷静，寻求专业救援人员的 帮助。
家庭防溺水教育
家长要重视防溺水教育
01
家长应该重视防溺水教育，向孩子传授防溺水知识和技能，教
育孩子不要到危险的水域玩耍和游泳。
家长要加强对孩子的监护
02
政府应该加强对危险水域的监管和管理，设置警示标识和 安全设施，加强巡查和执法力度，及时发现和制止溺水事 故的发生。
05
防溺水安全案例分析
案例一：独自游泳溺亡
总结词
缺乏监护，独自游泳，溺水身亡
详细描述
某男孩在无人看护的情况下，独自到河边游泳，不幸溺水身亡。这个案例提醒 我们要时刻关注孩子的安全，避免让孩子单独去河边或游泳池等水域。
心理创伤
溺水事故会给幸存者带来严重的心 理创伤，如恐惧、焦虑、抑郁等。
溺水的原因
01
02
03
缺乏安全意识
对水域的危险性认识不足， 忽视安全警示标识，冒险 下水。
救援不当
在救援溺水者时，由于缺 乏救援技能或恐慌，导致 救援失败。
意外跌落
在河边、池塘等处行走或 玩耍时，不慎跌落水中。
溺水的高危人群
儿童和青少年
案例二：结伴游泳溺亡
总结词
忽视警示，结伴游泳，发生意外
详细描述
某天，三名学生无视警示标志，结伴到水库游泳，其中一名学生不幸溺水身亡。 这个案例告诫我们，要时刻遵守安全规定，不要轻信自己的游泳技能而忽视危险 。
案例三：救人不当导致溺亡
总结词
勇敢救人，方法不当，反受其害
详细描述
一名男孩在看到有人溺水后，勇敢地跳入水中施救，但由于缺乏救援技巧和经验，不仅未能成功救起 溺水者，自己也溺水身亡。这个案例提醒我们在遇到紧急情况时，应保持冷静，寻求专业救援人员的 帮助。
家庭防溺水教育
家长要重视防溺水教育
01
家长应该重视防溺水教育，向孩子传授防溺水知识和技能，教
育孩子不要到危险的水域玩耍和游泳。
家长要加强对孩子的监护
02
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03 抢救注意点
02
家长一定要教育孩子不擅自下水游泳， 不到无安全设施、无救护人员的水域 游泳，不到不熟悉的水域游泳，也不 要在无成人陪同下到江河湖塘旁边戏 耍、游玩等，切实杜绝一切可能导致 危险事故发生的因素。
04
“四不要”
04 “四不要”
游泳时必须 做到游泳的 “四不要”
04 “四不要”
04 “四不要”
看到有人溺 水时我们该 怎么办？
04 “四不要”
01
原地大声呼救
03
跑去找大人
02
拨打110（120）急救电话
04
没有绝对把握，不要冒险救人， 以免造成更大恶果！
04 “四不要”
01
1、对自己负责：树立安全意识，加 强自我保护。绝不参与危险的戏水游 泳活动，绝不参与没有家长陪同的游 泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游 泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做 危险举动，绝对远离溺水杀手。
“四不要”
01 没有家长带领，小孩子不能偷偷地结伴去游泳。
02 不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。
03 为预防抽筋，要做好下水前的准备，先活动活动 身体，用水淋湿身体各部分，不能马上下水！
04
自己的水性要有自知之明，千万不要抱有侥幸心 理，下水后不能嬉戏玩闹，在没有大人及安全措 施的情况下不能逞能比赛。
溺 水 案 例 每想起你那优美的舞姿，就像那一纤轻雪，随风而起，
随风而止。作文你，是我的舞伴，也是我的知音；是我 的同窗好
01 溺水案例
案例一
2007年6月21日，某中学组织师生前往该市近郊河滩进行野炊活 动。临近中午，野炊活动结束，带队老师组织学生结对回校。该 校初一学生黄某等三名女生结伴留在回校的队伍最后，并准备离 队偷偷去附近的河里嬉水。此时，该校的两名高一男生恰好途径 此地，及时加以劝阻，并将她们送回学校。事后，据村民反映： 该河表面平静，但深浅处相差甚大，河床最深处的水深达4-5米。 3女生不知险情，如果下水，后果不堪设想。
02
溺水急救
02 溺水急救
什么是 “溺水急救”
定义：
溺水又称淹溺，是指人体淹没于 水中，呼吸道、肺部为水堵塞， 严重者可因呼吸衰竭、心跳停止
而死亡。
02 溺水急救
溺水主要原因：
窒息、喉头痉挛、声带关闭。
02 溺水急救
溺水而吸入的液体：
淡水、海水、粪水、污水。
02 溺水急救
现场急救步骤
01现场呼叫急救：协助救人和通知急救中心。 02保持呼吸道通畅：
案例二
01 溺水案例
案例三
2007年6月15日下午三时左右，宝鸡市某村4名中 学生，相约来到村子附近的一个小水塘，在浅水 区摸鱼。其间有1人不小心滑入深水区，在水中 挣扎。另两名同伴见状，不假思索就去搭救。结 果，3人在深水中挣扎了一会儿都沉入水中。剩 下1名学生赶紧上岸呼救，大人闻讯赶来，将3人 救上岸，其中2人生还，另1人却永远停止了呼吸。
04 “四不要”
目 录
韵，飘若浮云上。;;我怎么没有读过这首诗呢？;我很疑 惑。;往下说，说说你对这漫天飞雪的感受。;;残花寥落 晓寒天，落花舞雨桃花扇，拾香泥。错过花期花已落，
01 雪与百花搏。一语琵琶愁更多，辞友再别雪中落，韶华
啊，莫抛我，敢请花停落。;那是我们在一起的最后一 个冬季，我们在一起六年，蓦然回首，有点舍不得。每
班的路上，天空飘起了雪。仰望天空，那淡淡的，已经 发白的蓝色，从中渗出雪花。我们一起走在路上。你是
溺水案例
02 一个酷爱诗词的人，和我一样，我们每天重复着走这条
小巷。汪国真说，熟悉的地方没有景色，不，不是的， 溺 水 急 救
有一道最美的景;;友谊。;晓寒天渺茫，羽翼水荡漾。雪
依雨琴
03 抢 救 注 意 点
01 溺水案例
2007年6月13日上午放学后，安徽省某镇初一年级的于某、 陈某、顾某3名学生骑自行车回家，途径水库时，因为天气 炎热，便下水游泳。陈某和顾某脱掉衣服先下水，于某脱 衣服慢一些，等他下水时已经看不见陈某和顾某了。于某 顿时紧张起来，急忙上岸，呼喊村里大人来施救。等大人 赶到，将两人打捞上来，他们已经停止呼吸了。
03
抢救注意点
03 抢救注意点
注意点
• 经短期抢救，呼吸、 心跳不恢复者不可 轻易放弃，至少应 坚持3－4小时，转 院途中也应继续进 行抢救。
• 溺水者在现场很 快抢救成功，也 要送往医院，以 防肺部感染和其 它并发症。
03 抢救注意点
• 抢救同时注意保暖，
减少并发症发生。
• 溺水者在现场很快抢
把呼吸道及胃中的水从口中倾倒出来。 溺水者上岸（船）后，不论其清醒与否，均应清除 其口鼻中的泥沙、杂草，脱下假牙，把舌头拉出口 外，松解衣领，以免影响呼吸。
02 溺水急救
现场急救步骤
03如果溺水者呼吸、心跳微弱或已停止，应立 即对溺水者进行心肺复苏术。 人工呼吸应采用俯卧压背法或举臂压背人工 呼吸法。 溺水者呼吸已停止应采用口对口人工呼吸， 吹气量要大，心跳停止者进行胸外心脏按压。
注 意 点 • 经短期抢救，呼吸、心跳不恢 救成功，也要送往医
复者不可轻易放弃，至少应坚 院，以防肺部感染和
持3－4小时，转院途中也应继 其它并发症。
续进行抢救。
03 抢救注意点
01 为进一步做好学校预防溺水教育和安全防
范工作，增强我校学生的安全意识，避免 溺水事故的发生，在此学校要求每位学生 及家长一定要增强安全意识和对安全事故 的防范意识。学生要自觉接受学校和家长 的教育，自觉增强安全防范和自我保护意 识，不做有危险的事。
人深省。秋，依然是那个熟悉的秋，可惜事愿人违，往
事已不再复有。"又是一年雪花飘作文800字
;;那一年的雪花飘落
PREVENT
DROWNING
汇报人：某某某
时间：2020.6
，梅花开枝头，那一年的华清池旁，留下太多愁;;;记得
吗？那年雪花纷飞时。是在冬季，那个纯洁无瑕的冬季。
01 独自漫步在街头，天冷了，没有多少人出来。走在舞蹈
01 溺水案例
防安全溺水自救技能ppt
Байду номын сангаас
然存在。地上铺满了金色的树叶，遮住了水泥的灰白与
无力，令人有种步入幻境之感。凉意涌来，无数不知名
的叶子纷纷飘落，使人不禁感到迷茫，宛如曾经的一幕
幕正渐渐飘落，淡去。伸手留住一片，便触及内心的阵
阵涟漪，往事如风，一味地追忆，也只能引发无尽的惆
怅。在秋的寂寥面前，一切都是那么苍白无力，却又发