2丝绸之路ppt

栩栩如生 不计其数 浩浩荡荡 崇山峻岭
（1）“商人们在这个东方大都市开了眼界，正满 载货物返回故乡。”──这是一条运送货物的路。
（2）“望着这座群雕，就仿 佛看到了当年丝绸之路上商旅 不绝的景象，仿佛听到了飘忽 在大漠中的悠悠驼铃声……” ──这是一条繁忙的路。
（3）“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在 了一起，这真是一条伟大的路呀！”──这是一条伟大的 路。（中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路将远 隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往 来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，所以中国 使者才由衷地感叹这是一条“伟大的路”。）
丝绸之路的得名：
19世纪，德国地理学家李希霍芬第 一次把从中国中原地区，经新疆而抵中亚 的陆上通道翻译为“silkroad”,翻译成中 文就是“丝绸之路”。这就是丝绸之路得 名的由来，后来所指范围逐渐扩大，另外 还有草原丝绸之路和海上丝绸之路。
1.自由朗读课文, 思考：
“丝绸之路”是一条怎么样的路？在 课文中寻找一句合适的话来说明。
安息国将军高兴地连连点头，他把手一招，四 名士兵送上两个大礼盒。打开一看，里面装着许多 特别大的鸟蛋，每个足有斤把重。这是当时中国没 有的鸵鸟蛋。
中国使者正要道谢，将军又把手一招，走上两 个人来，原来是魔术师。打头的一个拔出一把匕首， 插入自己嘴里，顿时吞了下去。只见他一拍肚子， 匕首又从嘴里吐了出来。第二个则张开大口，喷出 一团又一团火苗。魔术师的精彩表演，让在场的人 们都看得惊呆了。将军含笑说道：“今天是个值得 庆祝的日子，特地让他们前来助兴。”
②想象当时的情景，用自己的话说说。
一位身着戎装的将军正在安息国边境守候。将军骑在
高头大马上，身后兵马不计其数。这浩浩荡荡的大军奉安 息国国王的命令，正在迎候远道而来的友好使节。
“来了!来了!”安息国士兵欢呼起来。 骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆成夹道欢迎的阵势。 乐队奏起了军乐，人群一片欢腾。 中国使者从骑着的骆驼上下来，右手高擎节杖，满面 笑容，大步向前走去。将军翻身下马，立正高呼：“本将 军奉命率官兵欢迎大汉国使者!”中国使者抱拳，作揖还礼： “有劳将军远迎。我是博望侯张骞的副使，谨代表大汉皇 帝向安息国国王陛下致敬!”将军还礼表示感谢。
（这句话还与课文第一段相呼应。文章 结构完整，浑然一体。）
2.走进“丝绸之路”，思考： 课文描写了一个怎样的场景？
（1）时间：公元前115年。
（2）地点：伊朗高原北部。
（3）人物：安息国的将军、中国 使者。
“张骞在此之前，已于公元前139年和119年 两次历尽艰险出使西域。”
张骞
张骞（？—前114年）， 汉中城固（今陕西城固）人， 西汉著名探险家、外交家。他 曾两次出使西域，一次出使云 南，两次随军出征匈奴。他官 至大行（负责外交事务，位列 九卿），随卫青出征匈奴有功， 封博望侯。
4.说说“丝绸之路”的历史意义。
公元前119年他第二次出使西域，加强了 汉朝与西域各国的友好往来。从那以后，一队 队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们 越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、 造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧 洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、 芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀 牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、 舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长 处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。
（2）热情。
①找出有关句子，朗读这几个自然段。
②说说当时双方为什么表现得这么热情？
◇因为这是在迎接远道而来的客人…… ◇因为双方交换了许多批次没有见过的东 西，很高兴…… ◇因为他们把东西方连接起来了…… ……
中国使者指着身后的骆驼队，只见每峰骆驼的背 上都驮着两个大包袱。打开包袱，各色绫罗绸缎， 五彩缤纷。
（4）“从那以后，一队队骆驼上对在这漫长 的商贸大道上行进……变得更加丰富多彩，美轮 美奂。”──这是一条商品流通，文化交流的路。
认真读读课文的开头、结尾，说说你体 会到了什么，并说一说首尾与中间部分 的联系。
一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕， 矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰峰 骆驼，高凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如 生。商人们在这个东方大都市开了眼界，正满 载货物返回故乡。望着这座群雕，就仿佛看到 了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到 了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……
（丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥 门外，这里正是汉代古都长安，也是丝绸之路的起 点。这座群雕是历史的浓缩，是昔日繁华的见证， 所以作者站在这里，“仿佛看到”“仿佛听到”， 自然而然地遥想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。 这也是作者写作此文的动机触点。）
来自百度文库
两千多年后的今天，每当人们凝望“丝 绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、 文化繁荣的遐想……
（chù）（矗立） （āo）（凹陷） （róng）（戎装） （xún）（循环） （tuó）（鸵鸟） （bì）（匕首） （mào）（贸易） （zhī）（芝麻） （huàn）（美仑美奂）
古朴 典雅 芝麻 缫丝 犀牛 张骞
矗立 鸵鸟 戎装 循声 守候 冶铁 匕首 灌溉 作揖 包袱 商贸 遐想
绫罗绸缎 美轮美奂 高鼻凹眼 丰富多彩
义务教育课程标准实验教科书 小学语文 五年级下册
2* 丝绸之路
制作人：石学华
有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向 西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆 驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化； 这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东 西方文明交往的通道。今天，让我们一起随着 一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔， 一起走近──丝绸之路。
张骞拜别汉武帝图
张骞出使西域图
（4）事情：安息国将军热情迎 接中国使者，双方交换礼物。
3.想象：安息国的将军和中国使者见面的 时候，是怎样的场面？
用一个词语来概括。并说说从哪些地 方可以看出来？
（1）隆重。
①找出有关句子：
◇“将军其在高头大马上，身后兵马不 计其数……”
◇“‘列队欢迎！’将军发出命令。骑兵 迅疾分列两队，一左一右，摆出夹道欢迎 的阵式。乐队奏起军乐，人群一片欢腾。”