丝绸之路课件(整理完美版)

2、朗读课文第2-11自然 段，思考：课文描写了一 个怎么样的场景？
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❖ 时间：公元前115年。 ❖ 地点：伊朗高原北部。 ❖ 人物：安息国的将军、中国使者。
❖ 事情：安息国将军热情迎接中国使者， 双方交换礼物。
❖安息国的将军和中国使者见面的时 候，是怎样的场面？用一个词语来 概括。并说说从那些地方可以看出 来？
丝绸之路的历史意义
丝绸之路的开辟，有力地促进了中西方的经 济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极 的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往 的一条重要通道，在我国当今的对外经济文 化交流中仍然发挥着重大的作用。
作者先描写了矗立在陕西西安市的 “丝绸之路”的巨型石雕，遐想了两 千多年前汉代张骞的副使与安息国的 将军在边境上互赠礼物的场面。还写 了丝绸之路对中西方国家经济、贸易、 文化的促进与繁荣所起的重大作用。 最后一段与开头照应。
2、丝 绸 之 路
2020/6/11
丝绸之路：东至汉唐古都长安为起点，西一直延伸到罗马。在通过 这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自中国的丝绸最具代表性， “丝绸之路”因此得名。中国除出口大量丝绸之外，还输出铁器、镍、 贵重金属、铜器、漆器、杏桃和甘蔗等到中亚、西亚直到罗马。中国 从中亚以西输入毛织品、玻璃、宝石、玛瑙、香料和化妆品，特别重 要的是从大宛输入汗血马、天马；中亚各国的葡萄、蚕豆、石榴、番 红花、芝麻、胡萝卜和黄瓜等植物，都传到中国。从西域和伊朗传入 中国的，还有琵琶等乐器及绘画、雕刻、图案设计等技艺。安息和罗 马的毛织品、玻璃也源源东来。历史上一些著名人物，如，出使西域 的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他们的一些故事都与这 条路有关。
zài （载重） 载
zǎi （记载）
xìng （助兴） 兴
xīng （兴奋）
zēng（姓曾） 曾
cé ng（曾经）
矗立： 高耸地立着。
守候：等候。
栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
浩浩荡水荡势：大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候
中国使节的安息国兵马不计其数，极有声势。
五彩缤颜纷色：繁多，非常好看。文中指中国赠送的
读课文第8-12自然段。 说说当时双方为什么表现得这 么热情？
因为这是在迎接远道而来的客人..... 因为双方交换了从未见过的东西，很高 兴.....
②中国使者拱手致谢，高兴地说： “没想到，一条道路将远隔千里的我 们联系在了一起，这真是一条伟大的 路呀!”
中国使者的这句话点明了全文的中心。 这条路将远隔千里的中国与安息国联系 在了一起，使两国人民友好往来，互赠 礼品，进行经济、贸易与文化的交流， 所以中国使者才由衷地感叹这是一条 “伟大的路”。
矗 （chù）（矗立） 凹 （āo）（凹陷） 戎（róng）（戎装） 循 （xún）（循环） 鸵 （tuó）（鸵鸟） 匕 （bǐ）（匕首） 贸（mào）（贸易） 芝 （zhī）（芝麻） 奂 （huàn）（美轮美奂）
古朴 典雅 石雕 矗立 鸵鸟 戎装 满载 芝麻 缫丝 守候 冶铁 凿井 灌溉 犀牛 雕刻 凝望 商贸 遐想 精神饱满 美轮美奂 高鼻凹眼 丰富多彩 栩栩如生 不计其数 浩浩荡荡 崇山峻岭
绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。
崇山峻岭：高大陡峭的山岭。文中说明路途遥远。
美轮美轮奂，：高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。
文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术， 由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精 美绝伦。
遐想： 漫无边际地想象。（语意未尽）
品读课文、要求：
1、朗读课文第一自然段, 思考：“丝绸之路”是一 条怎么样的路？在课文中 寻找一句合适的话来说明。
1、丝绸之路的影响有哪些？ 2、你认为这是条怎么样的路？
一座古朴典雅的“丝绸之路”巨 型石雕，矗立在西安市玉祥门外。那 驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的 西域商人，精神饱满，栩栩如生。商 人们在这个东方大都市开了眼界，正 满载货物返回故乡。望着这座群雕， 就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不 绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中 的悠悠驼铃声……
（2）“望着这座群雕，就仿 佛看到了当年丝绸之路上商旅 不绝的景象，仿佛听到了飘忽 在大漠中的悠悠驼铃声……” ──这是一条繁忙的路。