教师千分制量化考核办法(2013修订)

教师千分制量化考核办法（2013年11月修订）

教师千分制量化考核办法

（2013年11月修订）

为调动教师的积极性，建立一支高素质的教师队伍，稳步提高我校教育教学质量，同时也为教师的受聘任教、评先树优、实施奖惩提供依据，特制定我校教师教育教学工作考核计分办法。按此办法，每学期对本单位教师逐人进行全面考核，教师考核成绩将用于兑现教师的绩效工资，并作为年度技术人员考核、人事制度改革的重要依据。

一、教师素质考核（70分）

（一）政治思想表现（20分）

1.思想积极，要求进步，拥护四项基本原则，坚持政治学习，不参加任何形式的宗教活动，否则扣20分。

2.拥护党的政策方针，坚持社会主义育人方向，依法执教，全面贯彻教育方针，自觉实施素质教育，否则扣20分。

注：教师违反上述1、2项任意一项“政治思想表现”不得分。

3.不按时参加政治学习，缺席周一、周五举行的集体升、降旗仪式，不参加课间操及学校集体活动每次扣1分。

（二）师德修养（20分）

1.一个考核周期内，教师出现下列情形，每次扣5分；无以

下情形者得20分。

（1）酒后上课；

（2）参加任何形式的赌博；

（3）索取或变相索取家长的钱物，搞有偿家教；

（4）上课接打手机;

（5）体罚或变相体罚学生；

（6）侮辱学生的人格；

（7）以任何理由乱补课、乱购资料、乱收费；

（8）歧视成绩差的学生；

（9）不服从工作安排，无理顶撞领导；

（10）辱骂领导、同事，暗中挑拨同事间、领导与同事关系。

2.师德师风一票否决项目。

凡违背师德师风要求，造成恶劣影响，有下列情形之一的，“师德修养”考核直接定为零分（由学校校务会议研究确定）。

（1）违反党和国家政策、法律、法令、法规的；

（2）目无领导，不服从学校各项工作安排，情节严重者；

（3）私自办班补课，搞有偿家教者；

（4）向学生及家长索要钱物，情节严重者；

（5）因教育、管理工作不到位，造成重大安全责任事故的；

（6）有体罚或变相体罚学生，情节严重的；

（7）吃喝、赌博等不良作风在社会、家长中影响恶劣的；

（8）课堂或课后在思想政治、道德品质上误导学生，造成

不良影响的；

（9）累计旷职超2天（含2天）的；

（10）不安心教育教学工作，对本职工作不负责任，纪律松弛，敷衍塞责，在学生、家长中影响恶劣的。

（三）业务学习（10分）

1.不断学习科学文化知识和教育教学理论。学校下发统一的学习笔记本，学习、记录与所教学科有关的科学文化知识及教育教学理论做到保质保量得10分。对书写潦草、态度敷衍者酌情扣1-10分。

2.为鼓励教师进行在职进修提高，对考核周期内正在参与各类函授、自考、研修等的教师加5分。

（四）教研水平（20分）

1.积极参加学校教研活动（包括批阅试卷等），完整撰写相关材料，得本项基础分20分。缺勤1次扣5分，完成质量不高、不及时酌情扣分。

2.经常深入课堂听课，借鉴其他教师先进的教学方法，探索课堂教学规律。听课记录内容翔实，书写认真、条理，有环节简评和总评。完成学校规定的听课数量要求，多一节加1分，少一节扣1分。

（五）附加项

1.教师资历。

（1）党员加2分。

（2）高级职称加10分，中级职称加8分，初级职称加5分。

（3）被评为省、市、区教学新秀、教学能手、质量标兵、骨干教师的教师加5分（历届均可计入，多项荣誉获得者不累加得分）。

2.荣誉、成果。

（参看《……小学教师各类荣誉、成果得分表》；为鼓励教师参与教研，对在正式刊物发表论文、教案、案例等教研成果者，除按上述条款加分外，根据刊物等级，按区、市、省、国家级分别给予100元、150元、200元、260元的补助奖励，计入绩效工资，该条款将记入《…..小学绩效工资发放办法》。)

二、教学工作考核（450分）

（一）教案编写（40分）

1.根据学校及教导处的统一安排，按时、保质、保量完成教案撰写得基础分40分；

2.受到上级表扬的每次酌情加1—5分；受到通报批评的每次扣5分。

3.为鼓励教师加强研究、总结反思、改革创新、打造精品教案、撰写特色有效反思，学校定期组织优秀教案、教学反思评选认定活动。凡积极上报教研组认可的得2分，学校认可的得4分。

（二）作业批改（40分）

1.布置作业前教师须精选习题，学生作业量适中，能体现针对性、层次性和探究性。学生作业教师批改要及时、认真，有批

改符号和日期，符合教导处的质量、次数要求得该项基础分40分。

2.按教导处日常检查评比加、扣相应分值。

（三）课堂教学（70分）

教师课堂教学符合下述要求，得基础分70分。根据教导处督查，违反或不符下述要求每次扣2分。

（1）按课表上课，课程调度权属教导处，教师不擅自停课、私自调课、代课。

（2）建立课前教师候课制和学生活动制。上课预备铃响后，教师提前2分钟候课，要在课前督促学生做好上课准备和进行活动。

（3）教师必须严格执行课堂要求，教学语言要规范精要、明白、好懂，使用普通话。板书要精心设计，字迹要清晰工整规范。上课不迟到，按时下课不压堂。

（4）每一堂应达到以下基本要求：A目的明确；B讲授正确；C重点突出；D讲练结合；E效果落实；F学法有指导；G努力构建高效的课堂教学模式。

（四）教学成绩（300分）

1.每学期组织一次教学质量检测。按平均分核算。教师所任学科在统考中，以所在联片平均分为标准，达到平均分得基础分300分，高于平均分1分加10分，低于平均分1分扣5分。