我的父亲丰子恺,平日作画......阅读附答案

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《我的父亲丰子恺》的阅读答案

《我的父亲丰子恺》的阅读答案《我的父亲丰子恺》的阅读答案在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，就能有效提高阅读理解能力。

下面小编给大家带来《我的父亲丰子恺》阅读答案。

希望能够帮到大家。

我的父亲丰子恺①我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他早已有很高造诣。

他的漫画往往寥寥几笔，就能令人物栩栩如生。

尽管如此，但他精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的`艺术水平。

②父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画过。

我常趁他不在，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来(储藏、收藏、保藏、珍藏)着，久而久之，竞也藏了不少。

③那时我家住在嘉兴。

有一天父亲带我到烟雨楼去玩。

当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有几位游客谈到父亲的名字。

我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。

其中有人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是时髦吗?”其实这叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更(发人深省、耐人寻味、意义深长、给人启示)，更给人以遐想的余地，但是父亲还是采纳了茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态表达没有五官的面部神情。

阅读思考1.在文中两个括号内用“____”选择恰当的词语。

2.给第①段中加粗的字注音。

诣( ) 寥( )3.第③段中加粗的“这”指的是________________。

4.选择恰当成语的序号概括段意。

第②段：____________ 第③段：____________A.兢兢业业B.严于律己C.一丝不苟D.大智若愚E.虚怀若谷5.下面是一段漏掉的文字，应该补在第______段和第______段之间。

父亲还喜欢听取批评意见，在他的“画师日记”里有这样一句话：“赞美的话不足道，批评的话才可贵。

”6.在文中找一个能概括全文中心的成语写在文前横线上。

做父亲阅读附答案

做父亲阅读附答案做父亲阅读附答案做父亲阅读附答案1做父亲(丰子恺) (14分)(1)楼窗下的弄里远远地传来一片声音，“咿哟，咿哟”渐近渐响起来。

(2)一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡!小鸡!”叫了起来。

四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。

(3)我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡!买小鸡!”其中又混着哭声。

连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。

我扶了他走出大门口，他且跳且喊：“买小鸡!买小鸡!”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。

(4)孩子们见我出来，转身包围了我。

“买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。

他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。

独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。

(5)我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。

但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。

我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。

(6)他停下担子，揭开前面的一茏。

“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。

但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。

五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来!好来!”许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。

挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯①了。

孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。

我就向挑担的人说话：(7)“小鸡卖几钱一只?”一块洋钱四只。

”“这样小的，要卖二角半钱一只?可以便宜些么?”“便宜勿得，二角半钱最少了。

”(8)他说完，挑起担子就走。

大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!要买!”挑担的越走得快，他们喊得越响。

做父亲阅读附答案

做父亲阅读附答案做父亲阅读附答案做父亲阅读附答案1做父亲(丰子恺) (14分)(1)楼窗下的弄里远远地传来一片声音，“咿哟，咿哟”渐近渐响起来。

(2)一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡!小鸡!”叫了起来。

四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。

(3)我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡!买小鸡!”其中又混着哭声。

连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。

我扶了他走出大门口，他且跳且喊：“买小鸡!买小鸡!”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。

(4)孩子们见我出来，转身包围了我。

“买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。

他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。

独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。

(5)我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。

但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。

我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。

(6)他停下担子，揭开前面的一茏。

“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。

但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。

五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来!好来!”许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。

挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯①了。

孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。

我就向挑担的人说话：(7)“小鸡卖几钱一只?”一块洋钱四只。

”“这样小的，要卖二角半钱一只?可以便宜些么?”“便宜勿得，二角半钱最少了。

”(8)他说完，挑起担子就走。

大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!要买!”挑担的越走得快，他们喊得越响。

部编版四年级语文上册《现代文阅读》专项练习题(含答案)

部编版四年级语文上册《现代文阅读》专项练习题（含答案）象山桂林，以甲天下的山水，给人们留下了难以磨灭的印象：而象山，那奇特的神态，则更有魅（mèi）力。

早晨，有雾的时候，整个象山笼罩在白茫茫之中。

不一会儿，乳白色的浓雾在流动，在减退，透过云流的缝隙，藏青色石崖和山树隐约可见。

这时，远处的天边，微呈灰蓝，烟雾在继续减退、变薄，薄得像一层轻纱。

从这轻纱垂幕中看去，巨象的轮廓(kuò)立即呈现在眼前，它正伸长了鼻子在江中饮水呢。

不知道是云雾在飘移，还是象山在蠕动，叫人觉得屹立在眼前的是头活象。

中午，天空一片蔚蓝，漓江一片碧绿，象山好似一头巨象，伫（zhù）立于绿茵之中，垂鼻休息。

微风吹来，碧波叠起，巨象又仿佛在草地上缓缓散步。

看，均匀的呼吸使象鼻在微微颤动呢！傍晚，夕阳给象山涂上了一层金，江水也映出一条条彩带将象山围起来，如一头金象站立在彩带上飘动似的，令人神往。

神奇的大自然塑造了象山，象山又增加了大自然的神奇。

1．填词。

（________）的神态（________）的大自然（________）的象山2．用“____”画出一个比喻句。

用“”画出短文的中心句，并抄下来。

3．文中写了_____、_____、______的时候_____姿态、颜色的变化，表达了作者对象山的_______之情。

动物界的出色“老师”野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的“老师”——海岛猫鼬。

海岛猫鼬虽然不会教语文或者数学，却会积极主动地教给自己的后代捕食的本领，而这在野生动物界是非常罕见的现象。

对海岛猫鼬进行长期观察后发现，这种动物会“有意识”地给自己的孩子开设捕食“课堂”。

海岛猫鼬比其他动物要高明得多。

它们并不是让自己的孩子冒着被蝎子蜇到的危险，在实践中经历反复的碰壁来学会本领。

相反，它们会在孩子很小的时候就告诉它们，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危险的。

在把蝎子给小猫鼬吃之前，成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉，拿给小猫鼬看。

人教部编版四年级语文上册--阅读理解专题训练2-同步练习题(含答案)

部编版四年级语文上册--阅读理解专题训练2一、快妈妈我的妈妈有个特点，就是不管干什么事都很快。

我管妈妈叫“快妈妈”。

妈妈不是会织毛衣吗？她不知道一年中给大伙织过多少毛衣毛裤。

一次，我家的邻居给别人加工毛衣的前身，结果期限快到了，还剩下十多件毛衣前身没织出来，正在发愁，这事恰巧被妈妈知道了，她便去拿了五件。

回到家里，我对妈妈说：“你拿这么多毛线回来干啥呀？”妈妈微微一笑说：“这几天邻居张阿姨家活紧，我闲着也没事，帮她织毛衣。

”我极不情愿地小声嘟哝：“家里的活就够你忙的了，自找麻烦。

”“看你说的，咱有难处时，邻居们不是都很照顾吗？人帮人图个啥？还不是图个心里踏实吗？你前些天不是还给我讲你们老师告诉你，能给别人做事本身就是一种幸福吗？怎么这么快就忘了？”我不好意思了。

晚饭后，妈妈就不停地织起来。

当我一觉醒来时，妈妈还在“飞针走线”，朦胧中，我看见妈妈的手在飞快地抖动，却辨不出何时“飞针”，何时“走线”，只见线团在变“瘦”，毛衣在“长”长。

不过一天一夜的工夫，妈妈就织了三件，五件活两天的时间就织完了。

你说这不是“快妈妈”吗？妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。

一天晚上，邻居张阿姨家里有客，包饺子忙不过来，便叫妈妈帮忙。

这回她算请对人了。

妈妈去了不到一个钟头，饺子就包完了，乐得张阿姨眉开眼笑。

你说，我妈妈够得上是“快妈妈”吧！1．本文是按_____________________的结构方式来写的。

2．用“”画出文中的过渡句。

3．本文记叙了“快妈妈”的两件事。

第一件：_________________________________________________第二件：________________________________________________其中第( )件事是作者重点记叙的。

4．文中的“妈妈”有什么特点？从这的两件事中，可以看出“妈妈”这个人物具有怎样的思想品质？(1)妈妈的特点：_____________________________________________(2)妈妈的思想品质：_________________________________________5．“快妈妈”让我想到了奔跑很快的________(填动物名称)。

九年级语文《给我的孩子们》学习要点苏教版

《给我的孩子们》学习要点《给我的孩子们》这篇文章是丰子恺先生为《子恺画集》写的序。

作者关怀孩子们的心灵健康，赞扬孩子们的率真自然，对纯真人性在成长中被世俗生活磨灭，表现出极大的哀痛，作者讴歌人的童年，表现出对真善美的向往。

一、基础知识1. 给红色的字注音。

憧憬(chōng jǐng)普陀(tuó)考妣(bǐ)龌龊(wò chuò)刬袜(chǎn)姊姊(zǐ zǐ)腋下(yè)菩萨(pú sà)2. 词语解释。

【憧憬】：向往。

【委曲】：事情的底细和原委。

【鞠躬尽瘁】：小心谨慎、贡献全部精力。

【如丧考妣】：像死去父母一样悲痛。

【端相】：正视，细看。

【大失所望】：表示原来的希望完全落空。

【多多益善】：愈多愈好。

【摧残】：大人无意间伤害了孩子的心灵。

【刬袜】：只穿着袜子着地。

【龌龊】：不干净。

【肺肝相示】：比喻以真心相见。

【放怀】：纵情，尽情。

【经验】：经历，体验。

【妥协】：用让步的方法避免冲突或争执。

3. 本文选自《缘缘堂随笔》，作者______________，现代_____________，____________，___________。

本文是《______________》的代序，写于1926年圣诞节。

4. 根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。

读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；______,___________；__________,__________。

5. 仔细观察下边的漫画，说说这幅漫画的含义。

6. 两支火把，奉火神之命到各地考察。

一支没有点燃，一支点燃了。

不久，两支火把都回来向火神提交考察报告。

第一支火把说，整个世界都陷在浓郁的黑暗中，情况已坏到极点；第二支火把的报告恰好相反，它认为这个世界十分有希望。

中考阅读题复习我的父亲丰子恺段意试题

中考复习阅读题我的父亲丰子恺［延伸训练］一、下面文题中包括四种题型１、理解文段的中心句。

２、理解文中的过渡句。

３、概括事件内容。

４、感受人物语言。

例题③我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。

记得HY前在故土时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。

画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。

他笑着说：“牵羊的时候，不管几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的就跟上来了。

〞父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。

他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。

他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图〞，是唐朝名画家戴嵩的作品。

有一天他把画拿出来挂在门口晒，一个过路的牧童看到了，说：“画错了！画错了！〞杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然的问错在哪里。

那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在完毕故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。

〞父亲说到做到。

有一次为了画一幅“背纤图〞他事先特地到河边去进展实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过理解，才知道倒走可以掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。

他变按观察所得画了这幅“背纤图〞。

1.用横线在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。

2.第2件事与第3件事之间有一个过渡句，找出来。

3.用简要的语言概括第2件事和第3件事的内容。

4.丰子恺先生对子女说“应该多向各种各样的人请教〞，这句话强调了什么？结合课文内容，谈谈你的理解。

一、1、父亲的一句话“要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。

〞2、“父亲说到做到〞3、第二件事：父亲讲杜处士与斗牛图的故事。

教育我们画画要仔细观察和向人请教。

第三件事：父亲到河边实地考察后画“背纤图〞4、答题的方向：略励志赠言经典语录精选句；挥动**，放飞梦想。

中考语文阅读理解题练习及答案

中考语文阅读理解题练习及答案2．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：____________________________。

3．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。

答：4．结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。

答：5．将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗？为什么？答：6．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。

”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。

答：7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？答：二F阅读下面文章，回答第1—6题。

“咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。

原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。

一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头！”“现在乘车啊，真是……”后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。

座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。

姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。

车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。

“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。

怪我们……”“姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。

这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。

只听“咝——”，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。

“唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。

“你去吧，我来！”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。

他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。

姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。

“玻璃窗修好了？”盲人夫妇问。

“雨停了。

”大汉回答。

“那就好。

”乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。

公共汽车又驶过两站。

大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧！”“你怎么知道？”“咱们都是老乘客了。

部编版六年级上册语文试题 - 第七单元课内外阅读(含答案)

部编版六年级上册第七单元课内外阅读（含答案）阅读短文，完成练习。

(20分)(一)书戴嵩画牛(10分)蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑日:“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间。

今乃摔尾而斗.谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云:“耕当问奴，织当问掉。

”不可改也。

1.解释下列句子中加点的字。

(4分)(1)好书画: （2）所宝以百数：(3)一日曝书画: (4)处士笑而然之: 2.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

(2分)此画斗牛也。

牛斗，力在角,尾搐人两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。

3.短文开头写杜处士“尤所爱，锦囊玉轴，常以自随”有什么用意? (1分)4.“牧童见之，拊掌大笑”采用了描写，把牧童的形象刻画得淋漓尽致。

(2分)5.短文最后引用古语的作用是什么? (1分)(二)老木匠的笛声(10分)听,笛声又响起来了。

当天边被夕阳染成胭脂色的时候，嘹亮、悠扬、激越的笛声，在静静的甬道街荡漾着，慢慢地消失在街道尽头。

聂守信不由得出了神。

每天日落时分，住在隔壁的老木匠做完了一天的活儿，就坐在作坊一角，用那双全是厚茧的手，拿起笛子呜呜地吹响。

那笛声如同一无形的大手，只要一吹响，聂守信就情不自禁地循声走向老木匠那里。

于是在木工间门口，就会出现一个小小的脸庞，满脸渴幕的神情，一双聪颖发亮的眼睛，似乎正在寻找童话中的秘密。

孩子看见:在灰暗的小作坊里，在堆积如山的创花、木肩和碎木料中间，夕阳的余晖照亮一个满头霜雪的老人，照亮他那一支因为年长日久变了色的笛子。

就是这支细细的毫不起眼的笛子，当它吹奏起来的时候，忽然变得像魔笛一.般神奇。

那是多么好、多么叫人心爱的一支笛子呵!简直就是一只有灵性的小鸟，一只能歌唱的小鸟。

它时而像在无限清幽的深谷里啼啭，时而仿佛在春天的林木深处喧噪，时而又变为群鸟的啁啾...是的，鸟儿怎样歌唱，老木匠的笛子也就怎样歌唱。

中考阅读题复习我的父亲丰子恺段意试题

中考复习阅读题我的父亲丰子恺制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日［延伸训练］一、下面文题中包括四种题型１、理解文段的中心句。

２、理解文中的过渡句。

３、概括事件内容。

４、感受人物语言。

例题③我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。

记得HY前在故土时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。

画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。

他笑着说：“牵羊的时候，不管几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的就跟上来了。

〞父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。

他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。

他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图〞，是唐朝名画家戴嵩的作品。

〞父亲说到做到。

他变按观察所得画了这幅“背纤图〞。

1.用横线在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。

2.第2件事与第3件事之间有一个过渡句，找出来。

3.用简要的语言概括第2件事和第3件事的内容。

4.丰子恺先生对子女说“应该多向各种各样的人请教〞，这句话强调了什么？结合课文内容，谈谈你的理解。

一、1、父亲的一句话“要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。

〞2、“父亲说到做到〞3、第二件事：父亲讲杜处士与斗牛图的故事。

教育我们画画要仔细观察和向人请教。

父亲的画阅读答案

篇一：父亲的画阅读答案《父亲的画》阅读答案我的父亲丰子恺,平日作画,喜欢从人民的日常生活中取材.记得抗战前在故乡时,他曾画过一个人牵着几只羊,每只羊的颈上都系着一根绳子.画好了挂在墙上,正好被帮我家_百度作业帮《父亲的画》阅读答案我的父亲丰子恺,平日作画,喜欢从人民的日常生活中取材.记得抗战前在故乡时,他曾画过一个人牵着几只羊,每只羊的颈上都系着一根绳子.画好了挂在墙上,正好被帮我家挑水的青年农民看到了.他笑着说：“牵羊的时候,不论几只,只要用一根绳子系住带头的那一只,其余的都跟上来了”,父亲听了恍然大悟,同时想起了杜处士的故事.他重画了一张之后就把那故事讲给我们听.他说从前有个杜处士,珍藏着一幅“斗牛圈”,是唐朝名画京戴嵩的作品.有一天他把画拿出来挂在门上晒,一个过路的牧童看到了,说“画错了!画错了!”杜处士听了心里想,一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了,这还了得,便很不以为然地问错在哪里.那牧童说,两牛相斗,牛最用力的是两只角,尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛,尾巴都翘了起来,这不是画错了吗?父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画,不能光凭想象,必须仔细观察事物,还应该多向各种各样的人请教.”父亲说到做到.有一次为了画一幅背纤图,他事先特地到河河边去进行实地观察,发现来往货船走在最前面向纤夫大多是倒走的,经过了解,才知道倒走能够掌握航船的动向,可以随时通知其他的纤夫改变纤法.他便按观察所得画了这幅背纤图.1．用“～”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子.答：________________________________________________________________________ 2．文中记了三件事,根据记叙要素的知识,你认为第一件事的结果是什么?选出正确的答案.a．父亲听了恍然大悟,同时想起了杜处士的故事.b．父亲画的画被青年农民看到.c．父亲想起了杜处士的故事,把那故事讲给我们听.d．父亲接受了青年农民的意见,重画了一张.【答】（） 3．第二件事和第三件事之间有一个过渡句,找出来,写在下面.答：过渡句是_____________________________________________ 4．用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容.第二件事：____________________________________________________________ 第三件事：____________________________________________________________ 5．丰子恺先生对子女说“应该多向各种各样的人请教”,这句话强调了什么?结合课文内容,谈谈你的理解.答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 语文_离4dzjf釯2014-11-02 表现中心意思的句子是：“看来要画好画,不能光凭想象,必须仔细观察事物,还应该多向各种各样的人请教.”第二件事和第三件事的过渡句是：父亲说到做到. 第2件事：关于杜处士珍藏着的一幅唐朝名画家戴嵩的画错了的“斗牛图”第3件事：父亲为了画一幅背纤图,曾特地到河边去进行实地观察. “应该多向各种各样的人请教”强调什么? 强调:作画,应当从人民的日常生活中取材,因为凭一人的眼光看事,自然难免会有误差或者以偏概全;做人当实事求是,不可自傲,不要因为别人的身份低微,就不将别人的话当回事,更不可因为别人位高权重而轻易附合他人之言.篇二：父亲的画阅读答案读父亲的画阅读答案我哭的原因答：是因为父亲这一代人,经历了战乱、饥荒和文化浩劫,经历了那么多悲凉和孤寂的时光,仍能固守着自己的灵魂所感知的世界,挽留住了直面人生的一片童贞.《读父亲铁扬的画》铁凝我父亲是油画、水粉画家.我从很小就看父亲作画.上世纪的中国,拥有自己画室的画家是不多的,在从前的许多年里,父亲的画架常常随意支在家中的某个角落.我在油画颜料清苦的气味中看父亲怎样把空白的画布铺满颜色.当父亲擦笔的废纸撒满地板如一地怪异的花时,我就知道他又完成了一张新作.在文化萧条的年代,父亲的油画大都背朝外靠在墙角,而水粉、水彩则被平铺在褥子底下.至今我还记得,当有人前来看画时,母亲是怎样协助父亲掀开厚厚的褥子,再由父亲小心翼翼地抽出他的一叠叠小画和大画.那时父亲的一双大手托着他的作品,脸上满是宁静的疼爱之情.或许正是父亲的这种表情最初启迪了我的心智,当我对绘画一无所知时,就忽然明白了艺术的魅力.我想,假若一个人找到了他面对世界的表达方式,便不会轻易舍弃,因为这种表达本身即是他生命形式的一部分.父亲无疑将绘画视为他生命的一部分,他的每一画面,又好比他的生命派生出的许多永恒的瞬间.父亲的画,就因此弥漫着一种可以触摸的激情.即使面对着他的静物,我也会生出快乐的不安.于是我想,什么是静物呢?照字面的解释,静物就是安静的东西.但是山川树木也不安静着吗?它们进入画家的视野,可被称作风景,静物实际也是风景的一种啊!在画家的笔下,一只花瓶的呼吸与一条河流的沉默原本无须界定,它们都是有形的生命.还有人,人在父亲笔下也不是静穆着的自然吗?作为观众的我,才会在雨后的村边读出许多北方的故事;才会在被薄雾打湿的无数花瓣上感应到世界的庄重和俏皮;才会在娇艳欲滴的红土堆上发现令人惊惧的美丽;才会在蓬勃茁壮的人体上领受到自然的恩赐;才会在黑的山白的树身上悟出喜悦人生的明媚.记得有一年五月,当父亲在中国美术馆举办他的个人画展时,像过去的每次画展一样,许多新画被堂皇地排列起来,但父亲依旧不忘他的老画.他把它们一张张托出来,老画好像还带着棉花的气味和人的体温,父亲已有了白发.有些老画虽小,可它们并不羞涩,因为父亲几十年的劳作人生和他的梦想,仿佛都被挤压在那些画面之上了,它们永远有资格和父亲的新画一同面对观众.面对从前这些被棉花和人体焐过的画,我很想放声大哭.父亲这一代人,经历了战乱、饥荒和文化浩劫,经历了那么多悲凉和孤寂的时光,是什么使他挽留住了直面人生的一片童贞?在父亲的画里,最少有的便是世故.他固守着自己的灵魂所感知的世界,他又用颜色和笔触为观众创造出充满动感的新奇,使我每每温习生命的韧性和光彩.假如人生犹如一幅幅风景,父亲的风景线上则处处是烂漫的真情.并不是每一位人过中年的艺术家都能挽留住这一份烂漫的童贞,这童贞的冶炼,是始于艺术家在他的作品被压在褥子底下几十年之后,对日子依然的不倦.我是父亲的孩子,从此更加渴望理解父亲的风景.当我到了父亲的年龄,在我的风景线上能够挽留住什么呢?(选自光明网《光明日报》,有删改)1.请从具有表现力的词语的角度对下列句子进行品味.父亲小心翼翼地抽出他的一叠叠小画和大画.那时父亲的一双大手托着他的作品,脸上满是宁静的疼爱之情.2.文中第五段说“我想放声大哭”,其原因是什么?3.文章倒数第二段在文中的作用是什么?4.文章最后一段写到:“我是父亲的孩子,从此更加渴望理解父亲的风景.”细读全文,说说“我”从父亲身上理解到了什么风景?《读父亲铁扬的画》答案:1.小心翼翼”、“托着”、“满是”这些词语具有表现力,生动传神地表达出父亲对自己的劳动成果的珍重和疼爱之情.2.是因为父亲这一代人,经历了战乱、饥荒和文化浩劫,经历了那么多悲凉和孤寂的时光,仍能固守着自己的灵魂所感知的世界,挽留住了直面人生的一片童贞.3.点明父亲精神的核心,画龙点睛.4.感应到世界的庄重和俏皮;领受到自然的恩赐;悟出喜悦人生的明媚,没有世故,固守着自己的灵魂所感知的世界,挽留住一份烂漫的童贞.篇三：父亲的画阅读答案篇四：父亲的画阅读答案刘墉①人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。

《我的父亲》阅读理解答案.doc

《我的父亲》阅读理解答案《我的父亲》阅读理解答案我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。

记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊, 每只羊的颈上都系着一根绳子。

画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。

他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了”，父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。

他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。

他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛圈”，是唐朝名画京戴嵩的作品。

有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了! 画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。

那牧童说, 两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说:“看来要画好画，不能光凭想象, 必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。

”父亲说到做到。

有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面向纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。

他便按观察所得画了这幅背纤图。

1•用“〜〜”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。

答：________________________________________2、文中记了三件事，根据记叙要素的知识，概括每件事。

3、你认为第一件事的结果是什么？选出正确的答案。

A.父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。

B.父亲画的画被青年农民看到。

C.父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听。

D.父亲接受了青年农民的意见，重画了一张。

4、第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来，写在下面。

答:过渡句是 __________________________5•丰子恺先生对子女说“应该多向各种各样的人请教”,这句话强调了什么？结合课文内容，谈谈你的理解。

部编四年级语文上册《阅读理解》专项练习题(含答案)

部编四年级语文上册《阅读理解》专项练习题（含答案）共工怒触不周山昔者．．，共工与颛顼(xū)争．为帝，怒而触．不周之山，天柱折．，地维绝。

天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。

（选自《精编神话故事一百篇》）共工原来是一个驾波驭浪、争强好胜的水神。

他挑战权威，天不怕地不怕，要与黄帝之孙颛顼争夺帝位。

争战中，怒气冲天的共工一头撞向不周山，结果，撑着天宇的巨柱被撞折，兜着大地的网绳被撞断。

天空向西北倾斜，日月星辰一下也向西北移了位;东南大地塌陷，水土向那里流灌成了海洋。

1．解释文中加点的词。

昔者：争：触：折：2．“天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉”的意思是：___________ ___。

3．找出文中体现共工性格的句子，用“”画出来。

4．这篇神话故事解释了什么现象？_____________ __________________仙人掌我家的“小花园”里有各种各样的花。

有像火一样红的鸡冠花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。

这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。

但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。

说起来，还有一段经历呢。

记得有一天，爸爸下班回来，拿着一个大纸包，我知道又是花，连忙打开一看，竟然是一盒长清刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。

于是，我就把它放在“小花园”里，置之不理了。

我一连几天都没给它水，心想，它大概枯死了。

可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且还很健康。

去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。

后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌( )下半截，( )了刺，( )碎，给我( )上。

嗬!还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。

我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。

为了我，它也许会死的。

又过了几天，我的病好了，就又跑到“小花国”去看它，只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。

部编版四年级语文上册《习作：小小动物园》同步习题附答案

部编版四年级语文上册第二单元《习作：小小动物园》同步习题基础题一、阅读中学习方法(一)快妈妈我的妈妈有个特点，就是不管干什么事都很快。

我管妈妈叫“快妈妈”。

妈妈不是会织毛衣吗？她不知道一年中给大伙织过多少毛衣毛裤。

一次，我家的邻居给别人加工毛衣的前身，结果期限快到了，还剩下十多件毛衣前身没织出来，正在发愁，这事恰巧被妈妈知道了，她便去拿了五件。

回到家里，我对妈妈说：“你拿这么多毛线回来干啥呀？”妈妈微微一笑说：“这几天邻居张阿姨家活紧，我闲着也没事，帮她织毛衣。

”我极不情愿地小声嘟哝：“家里的活就够你忙的了，自找麻烦。

晚饭后，妈妈就不停地织起来。

当我一觉醒来时，妈妈还在“飞针走线”，蒙眬中，我看见妈妈的手在飞快地抖动，却辨不出何时“飞针”，何时“走线”，只见线团在变“瘦”，毛衣在“长”长。

不过一天一夜的工夫，妈妈就织了三件，五件活两天的时间就织完了。

你说这不是“快妈妈”吗？妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。

一天晚上，邻居张阿姨家里有客，包饺子忙不过来，便叫妈妈帮忙。

这回她算请对人了。

妈妈去了不到一个钟头，饺子就包完了，乐得张阿姨眉开眼笑。

你说，我妈妈够得上是“快妈妈”吧！1．本文是按________________________________的结构方式来写的。

2．用“”画出文中的过渡句。

3．本文记叙了“快妈妈”的两件事。

第一件：_________________________________________________第二件：________________________________________________其中第( )件事是作者重点记叙的。

4．文中的“妈妈”有什么特点？从所记叙的两件事中，可以看出“妈妈”这个人物具有怎样的思想品质？(1)妈妈的特点：_____________________________________________(2)妈妈的思想品质：_________________________________________5．“快妈妈”让我想到了奔跑很快的________(填动物名称)。

《竹影》阅读理解的答案(最新)

《竹影》阅读理解的答案（最新）（建议安排1课时）【学法导引】《竹影》是一篇充满童真童趣的散文。

文章按时间的顺序，以“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影等活动为线索，引出了孩子们对中国画的艺术体验。

孩子们借着月光画竹影，在婆娑的竹影中，感受到美，不由自主地走到艺术的殿堂门口。

领路人，“爸爸”出现，给孩子们讲解了中国画的艺术特征，又因势利导地给他们上了一堂艺术入门课。

让孩子们在不知不觉中领悟到美的表现形式，说明了艺术和美有时就蕴含在孩子们的童趣活动中。

真可谓“引入门墙无意中，寓教于乐见匠心”。

其实在生活中，我们也经常做类似的游戏，如用沙造城堡，用石块砌房子，用雪堆娃娃，用野花编花环……都是在进行着一种艺术的创造和体验。

【典型例析】例题：课文写“我”和小伙伴看天看地看人影看竹影，充满童趣。

你觉得哪些描写最为生动？为什么？参考答案：孩子的天性就是对世界表现出无比的好奇，作者用平实的语言把孩子的心理和性格描写得细腻、真实。

不需要再加什么修辞词语，以为孩子的一举一动已经可以淋漓尽致地表现出他们的天性了。

【课时训练】一、将各句中的加点字注出拼音，或根据拼音写出汉字。

1、我和弟弟就搬了téng（）椅子，到屋后的院子里去乘（）凉。

2.唉，你们qiè( )意得很！3、大家dūn（）下去，用木炭在水门汀（）上参参（）差差（）地描出许多竹叶来。

4、我学他的口头chán （）喊他：“对起，对起，给我也带一支来！”5、用绿颜料撇（）竹叶，不更像吗？二、指出下列词语的同义词。

1、渐渐（）2、挽救（）3、摇动（）4、相信（）5、理解（）6、姿态（）三、文学常识。

《竹影》选自，作者是，原名是，浙江崇德人，现代家家。

本文写了“我”和小伙伴看、看、看、看。

充满童趣。

四、找出与下列例句的修辞手法相同的一项（）例：“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。

”a、他约莫20岁，像多数跳伞运动员一样，长得比一般美国军人颀长些。

人教部编版四年级语文上册第二单元习作：小小“动物园”配套类文阅读理解2篇附答案

人教部编版四年级语文上册课文配套类文阅读理解第二单元习作：小小“动物园”班级：姓名：座位号：类文阅读1快妈妈我的妈妈有个特点，就是不管干什么事都很快。

我管妈妈叫“快妈妈”。

妈妈不是会织毛衣吗？她不知道一年中给大伙织过多少毛衣毛裤。

一次，我家的邻居给别人加工毛衣的前身，结果期限快到了，还剩下十多件毛衣前身没织出来，正在发愁，这事恰巧被妈妈知道了，她便去拿了五件。

回到家里，我对妈妈说：“你拿这么多毛线回来干啥呀？”妈妈微微一笑说：“这几天邻居张阿姨家活紧，我闲着也没事，帮她织毛衣。

”我极不情愿地小声嘟哝：“家里的活就够你忙的了，自找麻烦。

晚饭后，妈妈就不停地织起来。

不过一天一夜的工夫，妈妈就织了三件，五件活两天的时间就织完了。

你说这不是“快妈妈”吗？妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。

一天晚上，邻居张阿姨家里有客，包饺子忙不过来，便叫妈妈帮忙。

这回她算请对人了。

妈妈去了不到一个钟头，饺子就包完了，乐得张阿姨眉开眼笑。

你说，我妈妈够得上是“快妈妈”吧！1．本文是按________________________________的结构方式来写的。

2．用“______”画出文中的过渡句。

3．本文记叙了“快妈妈”的两件事。

第一件：_______________________________________________________________第二件：_______________________________________________________________其中第()件事是作者重点记叙的。

【小学记叙文阅读】《精益求精》三年级阅读和答案

【小学记叙文阅读】《精益求精》三年级阅读和答案《精益求精》三年级阅读和答案
我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他具有很高造诣。

他的漫画往往寥寥几笔，就能使人物栩栩如生。

尽管如此，他仍然精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。

父亲作画哪怕存有一点儿大缺点，比如图章的边线不对，稍微影响画面的均衡，他宁可再次画。

我常趁他无此，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里挑出（储藏珍藏）着，久而久之，竟也中藏了不少。

那时我家住在嘉兴。

有一天父亲带我到烟雨楼去玩。

当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有几位游客提到父亲的名字。

我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。

其中有个人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线。

这难道是时髦吗？”其实这样的画法叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更（耐人寻味给人启示），更给人以遐想的余地。

但是父亲还是采纳了那位茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态来表达没有五官的面部神情。

1、换成文中不恰当的词语。

（2）
2、联系上下文解释下面词语。

（4）
精益求精――
坚持不懈――
3、作者的父亲名为，就是知名的。

（2）
4、第3自然段中加点的“这”字指的是什么？用“”画出。

（2）
5、从“父亲”的身上，你教给了什么？（3）
参考答案：
1.抛掉：储藏给人救赎…
…4.丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线5.我们做事情要努力做到最好。

《父亲的画》阅读题及参考答案

《父亲的画》阅读题及参考答案我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。

记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。

画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。

他笑着说：牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的.那一只，其余的都跟上来了。

父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。

他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。

他说从前有个杜处士，珍藏着一幅斗牛图，是唐朝名画家戴嵩的作品。

有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说：画错了!画错了!杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以然地问错在哪里。

那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的，画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗?父亲在结束故事时感慨地说：看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。

父亲说到做到。

有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。

他便按观察所得画了这幅背纤图。

阅读题：1.用在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。

(1分)2.文中记了三件事，根据记叙要素的知识，你认为第一件事的结果是( )(2分)A.父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事B.父亲画的画被青年农民看到C.父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听D.父亲接受了青年农民的意见，重画了一张3.第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来写在下面。

(1分)4.用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。

(2分)5.丰子恺先生对子女说：应该多向各种各样的人请教。

这句话强调了什么?结合课文内容，谈谈你的理解。

(3分)参考答案：1.看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。

【部编】2019秋四年级语文上册习作《小小“动物园”》阅读训练卷附答案

【部编】2019秋四年级语文上册习作《小小“动物园”》一、阅读中学习方法(一)快妈妈我的妈妈有个特点，就是不管干什么事都很快。

我管妈妈叫“快妈妈”。

妈妈不是会织毛衣吗？她不知道一年中给大伙织过多少毛衣毛裤。

一次，我家的邻居给别人加工毛衣的前身，结果期限快到了，还剩下十多件毛衣前身没织出来，正在发愁，这事恰巧被妈妈知道了，她便去拿了五件。

回到家里，我对妈妈说：“你拿这么多毛线回来干啥呀？”妈妈微微一笑说：“这几天邻居张阿姨家活紧，我闲着也没事，帮她织毛衣。

”我极不情愿地小声嘟哝：“家里的活就够你忙的了，自找麻烦。

晚饭后，妈妈就不停地织起来。

不过一天一夜的工夫，妈妈就织了三件，五件活两天的时间就织完了。

你说这不是“快妈妈”吗？妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。

一天晚上，邻居张阿姨家里有客，包饺子忙不过来，便叫妈妈帮忙。

这回她算请对人了。

妈妈去了不到一个钟头，饺子就包完了，乐得张阿姨眉开眼笑。

你说，我妈妈够得上是“快妈妈”吧！1．本文是按________________________________的结构方式来写的。

2．用“”画出文中的过渡句。

3．本文记叙了“快妈妈”的两件事。

第一件：_________________________________________________第二件：________________________________________________其中第()件事是作者重点记叙的。