三位母亲分苹果的方法作文讲评
分苹果的启示_450字
分苹果的启示_450字
在我很小的时候,有一天,妈妈从市场里回来,手里拿着一袋苹果。
我和几个姐姐们都很开心,因为又有水果可以吃了。
妈妈把苹果逐一放到桌子上,每个苹果都大小不一。
我是个馋嘴的人,而且人人都有自私的心里,我当然也想得到一个最大的苹果。
当我正想说出自己的想法的时候,却想起了舅舅在我儿时常常对我说的一个故事——《孔融让梨》。
我喃喃自语道:“故事中的孔融是先把最大的梨让给别人,然后才能得到家长的表扬的,如果我想得到表扬,那是不是也要让出最大的那个苹果?”我犹豫了,迟疑了一下,刚要说出口的话又被咽了下去。
转而对妈妈说:“妈妈,我要最小的那个苹果就可以了。
”谁知,这席话不但没有被妈妈表扬,反而妈妈还语重心长地对我说:“孩子,我知道你说的并不是真话。
人人都会有私心和好胜的心里,都想得到最好的。
但是你如果想得到最好的那个,前提是必须先要表达出自己最真实的想法。
我们也可以通过小比赛来获取最好的。
记住,以后做事不能耍小聪明,如果你想要成功,就必须付出同样的努力去争取!”最后,我不但没有得到一个最大的苹果,反而真的得到一个最小的苹果。
姐姐们那通过小比赛来得到的苹果都比我的大,
我不禁沮丧。
但这看似平凡的经历,却有着不平凡的轻重。
每一句话都那么重要,字字刻骨,妈妈的话必将影响我一生。
作文:分苹果的启示
分苹果的启示一位白宫的著名人士,回忆小时候分苹果的事:母亲把一个大苹果分成三块,谁把草坪剪得最好,谁就可以获得最大的那一块;而一个在押的女诈骗犯同样也提到儿时分苹果的事:她和弟弟都想要大的那一只,弟弟说出了他的真实想法,遭到了母亲的批评,而她掩藏自己的想法故作谦让,却得到了母亲的奖赏,于是,她居然发现“说谎可以得到实惠”。
一位是赫赫白宫的著名人士,一个是冷冷囹圄的在押囚徒,其地位何啻天壤,然而他们都提到儿时分苹果的往事,说明当时母亲的教育曾在他们幼小的心灵上留下深刻的印记。
同样是分苹果,都想要大苹果,为什么结果会如此大相径庭?我们不能把责任归咎于女囚的母亲,母亲教育她的孩子“遇事先替别人着想,要有忍让精神”,是一种美德,值得提倡。
但她却忽略了一点,教育的结果不能单纯地从一个人的言语上来判断,更应看重其实际行动。
如果那位母亲能够考察一下女儿的行为,然后再对她奖赏鼓励,也许就会改变她日后的人生道路。
很可惜,母亲忽略了这一点,并且一次又一次地被美好的谎言欺蒙了双眼。
然而,谎言终有被揭穿的一天,只是这揭穿的代价太大,足以令善良的母亲和无知的女儿痛悔一生。
教育的责任是培养一个身心健康的生命,然而,在我们的教育中也不乏女囚母亲所犯过的错误。
我们往往过多地看重一个人的外在表现,我们常常会受骗于哗众取宠的令色巧言,我们也会被一些故作姿态的真诚坦率深深打动,于是,我们忽略了通过外在的言行去透视真实的内心世界,我们为虚幻的教育成果满足欣喜;其实,对教育者而言,这是一种失职,对受教育者来说,这更是一种误导。
诚然,教育一个人具有高尚的思想情操是教育的根本目的所在,但惟有将高尚的思想情操真正化为行为的动力才是教育成功的归宿。
在分苹果的时候由于母亲一个小小的失误而使女儿走上诈骗的歧路,这虽然只是一个特例,但这可以让教育者反省:由于我们的失察失误,有多少孩子带着不健康的甚至扭曲的心灵踏上他们的人生旅途,如果将来他们因此跌跤或者误入歧途,我们又该承担多少责任?我们是否能够承担起这样的责任呢?作为孩子,如果能够自觉地效法“孔融让梨”固然可贵,但想得到一个又大又甜的苹果也无可非议,关键是靠什么去获得。
分苹果的启示_初中作文
分苹果的启示
本文是关于初中作文的分苹果的启示,感谢您的阅读!
在我很小的时候,有一天,妈妈从市场里回来,手里拿着一袋苹果。
我和几个姐姐们都很开心,因为又有水果可以吃了。
妈妈把苹果逐一放到桌子上,每个苹果都大小不一。
我是个馋嘴的人,而且人人都有自私的心里,我当然也想得到一个最大的苹果。
当我正想说出自己的想法的时候,却想起了舅舅在我儿时常常对我说的一个故事——《孔融让梨》。
我喃喃自语道:“故事中的孔融是先把最大的梨让给别人,然后才能得到家长的表扬的,如果我想得到表扬,那是不是也要让出最大的那个苹果?”我犹豫了,迟疑了一下,刚要说出口的话又被咽了下去。
转而对妈妈说:“妈妈,我要最小的那个苹果就可以了。
”谁知,这席话不但没有被妈妈表扬,反而妈妈还语重心长地对我说:“孩子,我知道你说的并不是真话。
人人都会有私心和好胜的心里,都想得到最好的。
但是你如果想得到最好的那个,前提是必须先要表达出自己最真实的想法。
我们也可以通过小比赛来获取最好的。
记住,以后做事不能耍小聪明,如果你想要成功,就必须付出同样的努力去争取!”最后,我不但没有得到一个最大的苹果,反而真的得到一个最小的苹果。
姐姐们那通过小比赛来得到的苹果都比我的大,我不禁沮丧。
但这看似平凡的经历,却有着不平凡的轻重。
每一句话都那么重要,字字刻骨,妈妈的话必将影响我一生。
母亲分苹果高中作文
母亲分苹果高中作文《母亲分苹果》在我的记忆中,有一次母亲分苹果的经历让我难以忘怀。
那是一个周末的下午,我们一家人围坐在客厅里。
母亲从厨房里拿出了一盘红彤彤的苹果,那苹果散发着诱人的香气,我的口水都快流出来了。
母亲把苹果放在桌子上,微笑着对我们说:“孩子们,今天我们来分苹果。
”我和弟弟妹妹都兴奋地盯着那些苹果,心里充满了期待。
母亲先拿起一个最大最红的苹果,递给了弟弟,说:“弟弟最小,这个最大的苹果给弟弟。
”弟弟高兴地接过苹果,咬了一大口,脸上洋溢着幸福的笑容。
然后,母亲又拿起一个稍微小一点的苹果递给了妹妹,说:“妹妹是女孩子,要多吃水果,这个给你。
”妹妹也开心地接过苹果,甜甜地说:“谢谢妈妈!”母亲把剩下的一个苹果递给了我,说:“你是哥哥,要学会照顾弟弟妹妹,这个苹果给你。
”我接过苹果,心里虽然有点失落,觉得自己的苹果没有弟弟妹妹的大,但还是点了点头。
这时,母亲看着我们说:“孩子们,不管苹果大小,都是妈妈的一份爱。
我们要学会分享,也要学会感恩。
”听了母亲的话,我突然明白了母亲的用心,她是在用分苹果的方式教我们做人的道理。
从那以后,每次分东西的时候,我都会想起母亲分苹果的场景,学会了分享和关爱他人。
《母亲分苹果》我记得有一天,家里来了一箱苹果。
那苹果一个个又大又红,看起来特别诱人。
母亲把我们几个孩子叫到一起,准备分苹果。
接着,母亲又拿了一个漂亮的苹果给了弟弟,笑着说:“弟弟今天帮忙打扫了房间,这是奖励你的。
”弟弟高兴得跳了起来。
轮到我了,我心里有点紧张,不知道母亲会给我什么样的苹果。
没想到,母亲递给我一个有点小但特别甜的苹果,说:“你呀,最近学习很努力,这个苹果给你加油!”母亲自己拿了一个有点瑕疵的苹果,咬了一口,说:“咱们一起吃苹果,一起甜甜蜜蜜!”那一刻,我明白了母亲的爱,她总是能公平地对待我们,让我们都感受到温暖。
《母亲分苹果》有一次,母亲买了几个苹果。
她把苹果洗干净,放在盘子里,然后叫我们过来。
雅礼中学高三学生月考作文选读(43)
阅读下面的材料,根据要求写作。
有这样三个母亲,她们都有两个孩子,只有一个苹果。
第一位母亲用孔融让梨的办法,让小儿子得到了苹果。
第二位母亲布置两个孩子完成规定的任务,谁完成的快谁得到苹果,结果大儿子得到了苹果。
第三位母亲干脆把苹果平分,两个孩子是一样的。
你觉得哪一位母亲分苹果的做法最合理,对孩子成长的意义最大?请根据材料,从自己的体验出发,联系生活实际,通过比较上述三位母亲分苹果的做法,提出你的见解,并阐述理由。
要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。
每块土地都需要雨的吻雅礼中学1503班杨有有柔声一片春风雨,遍洒甘霖不问人。
——题记三位母亲,面对二孩一果,如何分才是最合适?在我看来,无论方式如何,第一、二位母亲都最终将苹果分给了一方,这必然意味着有另一位孩子将两手空空。
因此,这时最好最简单的方法,便是同第三位母亲那样,将苹果平分,让两个孩子都享受到同样的果实——平等的爱。
相信这也会是大多数母亲的想法吧。
毕竟同出于己的两个孩子,谁忍心让一个大快朵颐,而另一个眼巴巴地空看?当然,我们不能否认另外两位母亲对孩子的爱意:一个希望培养孩子的责任与担当,另一个则希望唤起孩子的竞争意识。
问题在于,这样的方式,这样的结果,是否真的能对孩子产生正面的影响?有句俗语说道:“老大木,老三娇,调皮捣蛋是老二。
”这当然只是一种观点,却未尝不可看作一种规律性的归纳总结。
那又是什么造成了这种排行不同的孩子的“套板效应”呢?正是父母对孩子的区别对待。
当一位母亲要求大孩子谦让小的,或是一位小孩子总是被大得多的哥哥姐姐抢走本应属于自己的苹果,他们怎么才不会落入这种既定的模式?王开岭说:“对孩童心理有着诱导功能的不仅是课本,还有成人世界的生活模型与价值判断。
”试问,一个从小在家族中得不到平等对待的孩子,又怎能健康地成长成熟,成为一位健全的社会公民呢?能容人,能育人,方谓家。
而家庭教育的核心要义,我想,即是给予每个孩子平等的爱,让他始终怀揣着这样的想法:我是我父母的孩子,而非“我就是老大/老二/老三。
三个妈妈分苹果的作文
三个妈妈分苹果的作文(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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关于母亲分苹果的故事的作文
关于母亲分苹果的故事的作文“妈,还有苹果吗?”我探头朝厨房喊了一嗓子。
“有啊,刚从冰箱里拿的,冰冰凉凉的。
”母亲的声音从厨房
里飘出来,伴随着“哗哗”的水流声。
“给我切一个呗。
”我坐在沙发上,手里拿着遥控器,眼睛却
盯着电视屏幕。
“好嘞,马上来。
”不一会儿,母亲端着个盘子走了过来,上
面放着一块切好的苹果。
“妈,你手艺真好,这苹果切得真匀。
”我咬了一口,汁水四溢,酸甜适口。
“喜欢就多吃点,冰箱里还有呢。
”母亲笑了笑,转身又回厨
房忙去了。
我边吃边看电视,心里觉得特别满足。
这苹果,不仅好吃,还
透着母亲对我的爱和关怀。
这感觉,比电视里的剧情还要让人心动。
2019备战高考语文专题写作-材料作文(含解析)
2019备战高考语文专题写作-材料作文(含解析)一、写作题1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
在上海地铁上,一男子因随地吐痰遭到指责后,竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂,一黑衣壮汉忍不住,拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚,吐痰男顿时安静下来,一语不发,此时,有出来劝架的乘客指责“黑衣男”:“打人是不对的。
”更多的人则认可黑衣男的做法。
这段视频被上传到网络后,引起更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,标题自拟,完成写作任务。
2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章近日,有网友发微博称“女孩蹲着等地铁没教养”引发热议。
图片配文写道:“可能我老了,很多事情比较保守,但是我就是不明白,为何现在那么多女孩子不懂得教养?等个地铁就可以随随便便蹲着,难看不难看?谁教她们的?这是什么生活习惯?”并从这点认定他们是外地人,认为上海人是不会这样的。
据了解,两个女孩的穿着没什么不雅之处,也没妨碍地铁的公共秩序。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
3.阅读下面材料,根据要求作文。
中国式过马路:“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关。
”“红灯停,绿灯行。
”这是世界通行的交通规则。
在欧洲国家、美国、澳洲各大城市,红灯一亮,行人自然在马路两旁静立不动,绿灯一亮,鱼贯而过。
人们自觉得近乎条件反射。
同是亚洲国家,日本东京、韩国首尔的人流量和车流量一点不亚于中国任何城市,但他们各行其道,井然有序,依然没有人闯红灯,更不会“凑够一撮人”结伴去挑衅红灯。
对于以上现象,你怎么看?请阐述你的看法。
要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
4.阅读下面的文字,根据要求作文。
分苹果的启示作文800字
分苹果的启示作文800字
传说,古时候有一位父亲,有三个孩子,他想给他们一份平等的爱。
但是又感到非常困难,因为他手里只有一个苹果,他知道他每个孩子只能给他们一片苹果,他不知道该怎么办。
当时,他要求三个孩子都站起来,他走到他们中间,把苹果垂在他们中间,然后他做出了一个动作:他一刀分了苹果,把他们均分三份,每人拿一份,然后他就把苹果分给了他们。
这一件事发生在不久前,可它已经影响了许多的人。
因为,这件事发生的景象和父亲的行为,使人们明白了什么是“平等”:即在同样的情况下,每个人拥有相同的权利和义务,不分贵贱;也就是说,每个人都可以得到平等的待遇,这就是“平等”的含义。
“分苹果的启示”这件事本身象征的是平等的含义,但也有更深一层的意义,那就是,父亲分苹果的姿态反映出给孩子们最大的爱,他尽可能给他们平等的爱与关爱,他毫不吝啬地给予孩子们一份平等待遇,更说明了父亲对他们有无限的理解、支持和关心,这也是爱的表现。
从某种程度上讲,“分苹果的启示”也暗示了人和人之间应该做到的:我们应该教会我们的孩子用平等的心态去看待自己和别人;更重要的是,要让他们知道,真正的平等源自一种恩典,就像父亲给他们分苹果那样,其实我们也可以在这里学习到这样一种恩典。
总之,“分苹果的启示”给我们更多的反思,它传达的信息是:只有做到真正的平等,才能让自己和他人都得到最大的幸福,只有真
正的理解与关爱,才能让世界充满美丽的爱情,而那就是“分苹果的启示”。
三个母亲分苹果议论文
三个母亲分苹果议论文引言在我们生活中,经常会出现一些争议和矛盾。
母亲是我们成长过程中最重要的人之一,她们不仅是我们的教育者和照顾者,还是我们的朋友和倾听者。
然而,即使在这样亲密的关系中,母亲之间也会因为一些琐事产生分歧。
在这篇文章中,将重点探讨三个母亲在分苹果问题上的不同观点和辩论,并寻求解决这个问题的最佳方法。
情景设定假设有三个母亲:A、B、C,他们一起去购买了5个新鲜的苹果。
这些母亲拥有不同的观点和价值观,分别代表了传统观念、公平观点和共享观念。
•母亲A认为,每个人应该获得相同数量的苹果,无论是大人还是孩子,每个人都应该平等分享。
•母亲B认为,苹果应根据每个人的需求进行分配,如果一个人饿了,他就应该得到更多的苹果。
•母亲C则认为,苹果应该公平地分给每个人,但也鼓励共享和互助。
辩论和观点母亲A:平等分配母亲A坚持认为每个人都应该平等分享苹果。
她主张将这5个苹果平均分配给3个人,每人获得1个整数数量的苹果。
她认为这样可以保持公平和平等,防止不必要的争吵和争议。
母亲B:根据需求分配母亲B认为,苹果应根据每个人的需求进行分配。
她观察到其中一个孩子特别饿,所以她主张将3个苹果分给饥饿的孩子,而剩下的2个苹果则平均分给其他两个人。
她认为这样可以满足有特殊需求的人的需求,并展示关爱和体谅。
母亲C:公平和共享母亲C提出了一个折中的解决方案。
她认为,3个苹果应该平等分给每个人,而剩下的2个苹果可以让孩子们自己自愿共享和决定。
她鼓励孩子们学会互助和合作,并相信这样的方式可以培养他们的社交和合作能力。
解决方案在辩论之后,这三个母亲之间并没有达成一致意见。
然而,他们通过开放对话和尊重彼此的观点,最终达到了一个妥协的解决方案。
他们决定将5个苹果按照母亲A的提议平均分给每个人,并额外给第一个孩子一个苹果作为特殊待遇。
这样,每个人都能分享到苹果的平等分配,并体现了对特殊需要人的关爱和关怀。
固定方案如下: - 母亲A和母亲C每人分配1个苹果。
2019备战高考语文专题写作-材料作文 部编人教版九年级上册
2019备战高考语文专题写作-材料作文部编人教版九年级上册2019备战高考语文专题写作-材料作文(含解析)一、写作题1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
在上海地铁上,一男子因随地吐痰遭到指责后,竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂,一黑衣壮汉忍不住,拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚,吐痰男顿时安静下来,一语不发,此时,有出来劝架的乘客指责“黑衣男”:“打人是不对的。
”更多的人则认可黑衣男的做法。
这段视频被上传到网络后,引起更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,标题自拟,完成写作任务。
2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章近日,有网友发微博称“女孩蹲着等地铁没教养”引发热议。
图片配文写道:“可能我老了,很多事情比较保守,但是我就是不明白,为何现在那么多女孩子不懂得教养?等个地铁就可以随随便便蹲着,难看不难看?谁教她们的?这是什么生活习惯?”并从这点认定他们是外地人,认为上海人是不会这样的。
据了解,两个女孩的穿着没什么不雅之处,也没妨碍地铁的公共秩序。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
3.阅读下面材料,根据要求作文。
中国式过马路:“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关。
”“红灯停,绿灯行。
”这是世界通行的交通规则。
在欧洲国家、美国、澳洲各大城市,红灯一亮,行人自然在马路两旁静立不动,绿灯一亮,鱼贯而过。
人们自觉得近乎条件反射。
同是亚洲国家,日本东京、韩国首尔的人流量和车流量一点不亚于中国任何城市,但他们各行其道,井然有序,依然没有人闯红灯,更不会“凑够一撮人”结伴去挑衅红灯。
对于以上现象,你怎么看?请阐述你的看法。
要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
雅礼中学高三学生月考作文选读(55)
阅读下面的材料,根据要求写作。
有这样三个母亲,她们都有两个孩子,只有一个苹果。
第一位母亲用孔融让梨的办法,让小儿子得到了苹果。
第二位母亲布置两个孩子完成规定的任务,谁完成的快谁得到苹果,结果大儿子得到了苹果。
第三位母亲干脆把苹果平分,两个孩子是一样的。
你觉得哪一位母亲分苹果的做法最合理,对孩子成长的意义最大?请根据材料,从自己的体验出发,联系生活实际,通过比较上述三位母亲分苹果的做法,提出你的见解,并阐述理由。
要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。
舍,得雅礼中学高三魏赜璟同一个苹果,三种截然不同的分法,或培养谦让之美德,或注重竞争之激励,或保全公平之大同,最终触及的,是人心之于万物。
大儿子“孔融让梨”,他失去了苹果。
在那一双双物欲的眼睛里,他就失去了一切。
但母亲让他“舍”去的只是苹果,他得到的,是一种不为外物所困的超然,是成人之美的美善。
竞争而得,胜者沾沾自喜,输者唉声叹气,长此以往,兄弟只是对手,对手只是垫脚石,你要把他踩在脚下的信念愈发强烈,甚至最终反目成仇者,也决不在少数。
而不加评判去追求公平,更是如空中楼阁,纵然有几根朽木支撑,风雨席卷,只能是满地狼藉。
“舍”是一种境界,它超脱了表面上的分配方式,直击的是深陷物质囹圄的人心。
尧舜舍天子,才为上古明君;陶潜舍官场,才能“采菊东篱下”。
每当你纠结于得失,你是否想起梵高放弃理智后的绽放,你是否想起居里夫妇放下声名后的专注?他们舍弃的,是许多往来于风尘中的人梦寐以求的东西,但正因如此,他们才得以免于落于凡俗,困于尘网。
我相信因果律,你所做的种种都是你埋下的一颗种子,开什么样的花,结什么样的果,全看你自己。
追名逐利的人,拼命地施肥浇水,结果往往土壤板结,理想于是被扼杀在摇篮中。
只有与自然为善的人,最后才能硕果累累。
有人说,人性是脆弱的,道德是易碎的,若没有稳当的关系来限制人们,一切都会一团糟。
这句话可能放在当下并没有错,但是想一想,人类由原始走向文明,思想由蒙昧变为理性,如此多的思想家们站在历史的高峰上,不就是为了让人们能够改变,坚定那人性的光辉!若天下之人心中都能有一个道德与美善的世界,规矩、教条又都有何用?为了追求人性而设立的制度与法律,若最后却导致人性的扭曲,这又怎能说不是一大悲剧?“舍”并不是故意放弃,而是在内心与外物间做一个选择。
3位母亲分苹果作文分析
3位母亲分苹果作文分析一个人一生中最早受到的教育来自家庭,来自母亲。
美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响,在全美选出50位成功人士,同时又选出59名有犯罪记录的人,请他们谈谈母亲对他们的影响。
有两封回信给他的印象最深。
一封来自白宫一位著名人士,一封来自监狱一名服刑的犯人。
他们谈的都是同一件事:小时候母亲给他们分苹果。
源自监狱的犯人在信中写到:小时候,有一天妈妈拿来几个苹果,红红绿绿,大小各不同。
中间的一个又红又大,我非常想要。
这时,妈妈把苹果放在桌上,问我和弟弟:你们想要哪个?我刚想说要最大最红的一个,却被弟弟抢先说了出来。
妈妈听了,瞪了他一眼,责备他说:好孩子要学会把好东西让给别人,不能总想着自己。
我灵机一动,改口说:妈妈,我想要那个最小的,最大的留给弟弟吧!妈妈听了非常高兴,在我的脸上亲了一下,并把那个又红又大的苹果奖励给我。
我说道了谎,却获得了我想的东西,从此,我学会了撒谎。
以后,我又学会了吵架、偷走、抢夺。
为了获得想的,我不择手段。
后来,我被送入了监狱。
来自白宫的著名人士是这样写的:小时候,有一天妈妈当作几个苹果,红红绿绿,大小各相同。
我和两个弟弟之争着必须小的,妈妈把那个最小最红的`苹果握著手中对我们说道:谁都口臭这个苹果,较好。
现在,使我们去比赛,我把门前的草坪分为三块,你们一人一块负责管理浇水不好,谁干活得最快最出色,谁就有权获得它。
我获得了那个最小的苹果。
我非常感谢母亲,她让我明白了一个最简单也最重要的道理:要想得到最好的,就必须努力争第一。
她一直都是这样教育我们,也是这样做的。
在我们家里,你想要什么好东西都要通过比赛来赢得。
这很公平,你想要什么,想要多少,就必须为此付出多少努力和代价。
促进脊梁的手,就是促进世界的手。
母亲就是孩子的第一任教师,你可以教导他说道第一句谎言,也可以教导他搞一个正直的、永远不懈努力之争第一的人。
三位母亲分苹果 及优质范文
阅读下面的资料,依照要求写一篇很多于800字的文章。
有这样三个母亲,她们都有两个孩子,只有一个苹果。
第一位母亲用孔融让梨的方法,让小儿子获得了苹果。
第二位母亲部署两个孩子完成规定的任务,谁完成的快谁获得苹果,结果大儿子获得了苹果。
第三位母亲干脆把苹果均分,两个孩子是相同的。
你感觉哪一位母亲分苹果的方法最合理,对孩子成长的意义最大?请依照资料,从自己的体验出发,比较上述三位母亲分苹果的方法,阐述你的见解和原由。
要求:选好角度,标题自拟,不要走开资料的内容和含意。
立意明确,不要套作,不得抄袭。
范文一:分享苹果,分享世界面对两个孩子,最好的方法就是把仅有的一个苹果分成两半,让孩子们分享。
手心手背皆是肉啊!母亲你能忍心把心偏给某个孩子吗?分享苹果,家庭友好;分享世界,天下太平!“孔融让梨”是中华传统美德,但素来让下去,可能有个孩子就总是吃不到梨;也许一个孩子认为你就理所自然该让我,一旦不让就会受到斥责。
至于用完成任务来获得苹果的做法,那年龄小点的孩子可能机遇就会不多了,有失公正吧。
因此对照之下,两个孩子分享一个苹果对孩子的成长最有利,理应成为最正确选择。
由于爱,因此要分享。
面对两个亲生孩子,母亲忍心给这个而不给那个吗?母亲不舍得吃而把苹果留给孩子,要教育孩子懂得互相亲爱,互相分享。
而不是如何去“强抢”这个苹果。
“把一碗水端平”,这常常就是母亲对孩子们最好的爱的表达。
大家还记得电影《唐山大地震》的有关情节吧。
李元妮的两个孩子被压在预制板下,救姐还是救弟,李元妮坚持“都救”——手心手背,她能放弃谁呢?这就是一位母亲的爱的本性啊。
但在只能救一个的绝境下,她悲伤地决定“救弟”。
也因此留下了深深的内疚。
自然一个苹果跟一条生命无法对照,但对儿女的爱就应表现在公正之中,表现在分享之中。
由于相同,因此要分享。
美国《独立宣言》宣称“人人生而相同”,何况是两个亲生的孩子。
当你有意或没心间薄此厚彼时,就伤害了那个被小瞧的,被忽视的。
三位母亲分苹果的作文
三位母亲分苹果的作文
一个人一生中最早受到的教育来自家庭,来自母亲对孩子的早期教育。
美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响,在全美选出
50位成功人士,他们都在各自的行业中获得了卓越的成就,同时又
选出50位有犯罪记录的人。
分别写信去问他们,请他们谈谈母亲对
他们的影响。
有两封回信给他的印象最深。
一封来自白宫的一位著名人士,一封来自监狱一位服刑的犯人。
他们谈的都是同一件事:小时候母亲给他们分苹果。
那位来自监狱的犯人在信中写道:小时候,有一天妈妈拿来几个苹果,红红绿绿,大小个不同。
我一眼就看见中间那个又红又大,十分喜欢,非常想要。
这是,妈妈把苹果放在桌上;问我和弟弟:你们想要哪个?我刚想要那个最大最红的那个,这时弟弟抢先说出我想说的话。
妈妈听了,瞪了他一眼,责备他说:好孩子要学会把东西让给别人,不能总想着自己。
于是,我灵机一动,改口说:“妈妈我想要那个最小的,把大的留给
弟弟吧。
”
1。
雅礼中学高三学生月考作文选读(48)
阅读下面的材料,根据要求写作。
有这样三个母亲,她们都有两个孩子,只有一个苹果。
第一位母亲用孔融让梨的办法,让小儿子得到了苹果。
第二位母亲布置两个孩子完成规定的任务,谁完成的快谁得到苹果,结果大儿子得到了苹果。
第三位母亲干脆把苹果平分,两个孩子是一样的。
你觉得哪一位母亲分苹果的做法最合理,对孩子成长的意义最大?请根据材料,从自己的体验出发,联系生活实际,通过比较上述三位母亲分苹果的做法,提出你的见解,并阐述理由。
要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。
赢得美好生活雅礼中学高三1504班谢曼曼三位母亲给各自的两位孩子分苹果,一位制定任务使孩子竞争赢得苹果,一位选择孔融让梨,还有一位将苹果平分。
我为第一位母亲制定任务令孩子自食其力的做法点赞。
生活中,有限的财富蛋糕永远无法满足所有人的需求。
为了得到想要的东西,却没有那双时刻照顾着我们的手,我们只能靠自己的努力争取。
英国海上霸主和日不落帝国的称号得来的背后,是它经一个世纪的努力,发展工业革命的结果。
中国从近代的落后挨打,到如今的举办G2-杭州峰会等各大重要国际会议,倡议一带一路,成立亚投行,在《巴黎协定》的签署上发挥重大积极作用,无不体现了失意时难以得到帮助,但为了实现中华民族伟大复兴和构建人类共同体的目标,我们可以不懈努力,靠自己的双手赢得美好生活。
而第二位母亲的方式恰恰忽视了优渥的生活靠自己创造的观点。
这不但对两个孩子来说都不公平,更易导致小儿子失去他人照顾时自怨自艾,而大儿子缺乏追求理想的动力。
两个孩子都将难以适应这弱肉强食的自然法则。
其次,第一位母亲的做法还能激发孩子的创造力,提升孩子的竞争能力。
能达成自己的目标自然是再好不过了,而即使没有达成目标,我们在努力的途中,也将体验、收获些意料之外的果实。
尝试,本身就是一种进步。
不仅优胜者能得到稀有的奖励,每一位参与者也能获得竞争的快乐,提升自己的能力,为新一轮的比拼厚积薄发。
三位母亲分苹果作文800
三位母亲分苹果作文800在我的记忆中,印象最深刻的就是那三位母亲分苹果。
夏天的一个夜晚,凉风习习。
万籁俱寂,家家户户都睡熟了,可外婆还坐在椅子上看电视。
过了好久,外婆还是没有睡觉,而是准备起床吃苹果。
“咚咚咚……”只听见厨房里传来一阵又一阵声音,原来是外婆正在切苹果。
第二天清晨,外婆把昨晚切好的苹果端上了饭桌。
我这时已经醒了,闻到了苹果的香味,便跑过去大口大口地吃着苹果,不由得赞叹道:“真好吃啊!”这时,妈妈回来了,我对妈妈说:“妈妈,你也来尝尝吧!”妈妈把苹果切成四块,但因为苹果太大,她一人也吃不完。
这时外婆走了过来,说:“你们别争了,吃多了会闹肚子。
”妈妈马上就明白了,急忙把剩下的三块分给了我和外婆。
这时,我才想起了昨晚看的动画片《三个和尚》中师徒四人被一个人吃掉的故事。
于是,我突发奇想地说:“如果我们家有四个苹果,应该怎么分?”话音刚落,全家都笑了。
外婆笑着说:“傻孩子,当然要平均分了。
”我用手托着腮帮,眼珠一转,兴奋地说:“我知道了,要按长短、颜色、数量、味道分了!”外婆笑着说:“没错,按这样的方法分,就不会弄混淆了。
”我点了点头,便向外婆请教分苹果的规则。
外婆语重心长地对我说:“把苹果洗干净,从高处摔下来,先吃到的人就是赢家。
”虽然,我很喜欢吃苹果,但今天外婆分苹果的情景,却深深地刻在了我的脑海里,让我永生难忘。
一晃,许多年过去了,那些日子一直都铭刻在我的脑海中,挥之不去。
今天,我翻开相册,竟然看到了三位母亲分苹果的一幕,使我不禁又回想起来。
最后,妈妈笑着说:“你说的有道理,长短、颜色、数量、味道都要记住。
”我总结说:“我知道了,还是先吃到的人才算赢家!”大家不约而同地笑了起来,似乎是在欣赏自己精彩的对话。
是啊,这样的道理谁都懂,但是,又有几个人能做到呢?。
母亲分苹果材料作文举例
母亲分苹果材料作文举例
在一个秋日的傍晚,阳光撒在餐桌上,妈妈拿着个红苹果,看
上去真好吃!她一刀切下去,果皮就“嗖嗖”地掉了下来,露出白
里透红的果肉,香气立马飘满了整个屋子。
嘿,咱们家三个小家伙都围过来了,眼睛直勾勾地盯着那苹果。
妈妈手艺真不错,把苹果切得整整齐齐的,每人一份,不偏不倚。
最小的那个,一拿到苹果就笑得合不拢嘴,看他那小样儿,就好像
得了啥大奖似的。
轮到中间那个孩子了,他瞅瞅妈妈手里的最后一块,好像在纠
结要不要先拿。
妈妈一看就明白了,轻轻摸摸他的头说,“放心,
都有份。
”然后就把苹果放他面前了。
这三块苹果摆在桌上,就像三个小灯笼,给这屋子添了不少温馨。
孩子们吃得津津有味,那味道甜得恰到好处,感觉心里都暖暖的。
这苹果啊,不仅仅是吃的,更是妈妈爱的传递。
秋风从窗户缝里偷偷溜进来,带来了一点凉意。
但在这个家里,
却让人感觉暖洋洋的。
妈妈用她的方式,告诉我们分享和珍惜的重要性。
那几块苹果,估计咱们这辈子都忘不了啦!。
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第二个母亲采用“任务竞争”的办法, “大儿子得到了苹果”,是要教给孩子生存 道理,告诫现在的社会竞争很强烈,在竞争 中才会有收获。母亲用苹果来引导子女争第 一,这是可以激发子女的斗志。在对手如林 的竞争社会里,要想生存发展,就必须敢于 向强大的对手叫阵,敢于在挑战和竞争中完 善自我。“到中流击水,浪遏飞舟”,“万 类霜天竞自由”,在激烈的竞争中求生存、 求发展。
分观点三:
没有学会谦让,也就容易自以为是,唯我独 尊,与人相处不能宽容,不会忍让和退步。这种人 在学生时代过集体生活时总与同学发生矛盾,走上 工作岗位更会与同事针锋相对,斤斤计较。复旦投 毒案的林森浩如能懂得谦让,不因琐事便对黄洋心 怀怨恨,又何至于亲手埋葬了自己的大好前途。云 南大学的马加爵就因为打牌时与室友发生口角,便 对其施加毒手,而自己也落得个被处死刑的下场。 分析论述:
期中考试作文讲评
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800 字的文章。 有这样三个母亲,她们都有两个孩子,只有一 个苹果。第一位母亲用孔融让梨的办法,让小儿子 得到了苹果。第二位母亲布置两个孩子完成规定的 任务,谁完成的快谁得到苹果,结果大儿子得到了 苹果。第三位母亲干脆把苹果平分,两个孩子是一 样的。你觉得哪一位母亲分苹果的方法最合理,对 孩子成长的意义最大? 请根据材料,从自己的体验出发,比较上述三 位母亲分苹果的方法,阐述你的见解和理由。 要求:选好角度,标题自拟,不要脱离材料的内 容和含意。立意明确,不要套作,不得抄袭。
• 卷面混乱,不忍直视!
你觉得哪一位母亲分苹果的方法最合理,对孩子 成长的意义最大? 请根据材料,从自己的体验出发,比较上述三位 母亲分苹果的方法,阐述你的见解和理由。
教育方法,仁者见仁,智者见智。三位母亲的方 法各有千秋,各具价值。第一位母亲的孔融让梨,彰 显的是谦让的传统美德;第二位母亲的任务分配凸显 的是竞争意识;第三位母亲的平分方法体现的是公平 的价值观。观点态度:
反向立意可以谈同室操戈相煎何急。
第三个母亲采用“平均主义”的办法, 两个孩子都得到了同样大小的苹果。这位 母亲运用公平原则,在孩子心中播撒阳光, 传播温暖。公其心,万善出。和谐之道在 于公平,若失之公平则必有所乱。同时是 要教给孩子分享,与身边的人分享一样东 西,从中得到快乐,世界上亲情最重要。 反向立意可以谈平均主义实则大锅饭, 会扼杀创新和进取。
比起竞争和分享,谦让更能体现中华民 族的传统美德。 第二位母亲让两个孩子通过竞争方式 获得苹果,这样可以培养孩子通过自己的努 力去争取想要东西的习惯,但是过早地让他 们接触竞争会使孩子好胜心过强。第三位母 亲采取平分的苹果的方式让两个孩子都获得 苹果,这样使孩子学会了分享,减少了彼此 间的攀比,但却助长了他们的懈怠心理。相 比之下,第一位母亲的孔融让梨法彰显的谦 让更能体现中华民族 “仁、义、礼、智、 信”的传统美德。
教育方法,仁者见仁,智者见智。三位母亲的方 法各有千秋,各具价值。第一位母亲的孔融让梨,彰 显的是谦让的传统美德;第二位母亲的任务分配凸显 的是竞争意识;第三位母亲的平分方法体现的是公平 的价值观。在我看来,第一位母亲的分苹果方法最合 理,对孩子成长的意义最大。因为这种方法彰显了谦 让的美德。
学会谦让,人生更美好
忽略谦让品质的培养,孩子多自私狭隘,骄 傲自满,难于融入到集体当中与他人和谐相处。 没有学会谦让,也就容易自以为是,唯我独 尊,与人相处不能宽容,不会忍让和退步,这种 人在学生时代过集体生活时总与同学发生矛盾, 走上工作岗位更会与同事针锋相对,斤斤计较。 复旦投毒案的林森浩如能懂得谦让,不因琐事便 对黄洋心怀怨恨,又何至于亲手埋葬了自己的大 好前途。云南大学的马加爵就因为打牌时与室友 发生口角,便对其施加毒手,而自己也落得个被 处死刑的下场。如果他们当时懂得了谦让,能够 明智地在争执中退让一步,也许问题便会迎刃而 解。可见学会谦让是多么的重要。所以我更认可 第一位母亲的做法。
• 病因:思想偏激,思维混乱,分析问题毫 无逻辑。大家分析问题喜欢非此即彼,肯 定一方必定否定另一方。这种写法就是不 得权衡类作文的要领,没有把握一个“最” 字。 • 题干中明确提示:你觉得哪一位母亲分苹 果的方法最合理,对孩子成长的意义最大? • 显然,这里提醒大家,其他母亲的做法也 有其合理的地方,不能全盘否定,而是要 细心地权衡比较,找出差别,阐述选择的 原因。
评一评,议一议
• 病因 :开头引入材料后,便抛开材料 不顾,写成以“自食其力”“竞 争”“谦让”“平等”等为话题的作 文。 • 没有按写作要求完成作文,没有比较。 注意:时评类作文重在“评”,行文自 始至终都必须围绕中心事件展开评论, 不能弃之不顾。
病因:对三位母亲的做法依次进行分析, 不分主次,平均使力,重点不突出。任 务驱动型作文之“权衡比较类”写法回 生。 以上文章不是乱用论据,就是基本 没有论据。 这也是本次作文普遍存在的问题。 时评类作文同样需要有充分的论据 来进行说理,论据不充分,文章会缺乏 可读性和说服力。
学会谦让,人生更美好
比起竞争和分享,谦让更能体现中华民族的传 统美德。(分观点一) 比较分析:
分观点二:
懂得谦让的孩子拥有更豁达的胸怀和温文尔雅 的风度;懂得谦让的孩子他的人生态度更积极乐观 和成长之路更平坦宽敞。人生路上,谦让的品质不 可或缺。论据两个:
第一位母亲教会孩子谦让,让他们知道喜欢好的东 西是本能,将好东西留给别人是礼让。让他们知道 谦让不是吃亏,是给自己留有余地。在他们的成长 路上一定能够结交更多的朋友,收获一些贵人相助。
遗憾的是,随着经济的发展,生活中越来越 多的人开始变得功利化,人与人之间出现了互相 猜忌、攀比的丑恶心理,忘却了彼此之间应该多 一份谦让。所以公交车上出现对老弱孕残视而不 见的情况;排队时出现插队的现象;公共场所出 现许多无谓的纷争。教给孩子谦让,势在必行。 在三位母亲的教育方式之中,竞争方式固然 能够让孩子懂得去争取自己所喜欢的东西,平均 分配方式可以让孩子都能获得所需之物,却缺少 传统美德的熏陶。唯有孔融让梨的方式可以使孩 子能够拥有谦谦君子的美德,使他们的精神世界 更加的富足丰盈,使他们的人生更加美好。
【写作点拨】这则材料中三个母亲给自己的两个孩 子分苹果,分法不同,教子各异,母爱凸显,实则说 明孩子的成长都与母亲的言传身教息息相关。 第一个母亲采用“孔融让梨”的办法,“小儿子 得到苹果”,是要教孩子懂得尊老爱幼的中国传统美 德。折射的是传统道德观念中的谦让,谦让是一种胸 怀,一种美德,一种风度,一种智慧,更是一种修养。 这是是备受推崇的美德。人喜欢好的东西是本能,将 好东西留给别人是礼让。谦让美就美在克已让人,人 人都这样就会减少摩擦,达到社会和谐。 反向立意可以谈过度礼让会让人坐享其成不劳而 获。
联系现实:
在三位母亲的教育方式之中,竞争方式固 然能够让孩子懂得去争取自己所喜欢的东西,平 均分配方式可以让孩子都能获得所需之物,却缺 少传统美德的熏陶。唯有孔融让梨的方式可以使 孩子能够拥有谦谦君子的美德,使他们的精神世 界更加的哪一位母亲分苹果的方法最合理,对孩子 成长的意义最大? 请根据材料,从自己的体验出发,比较上述三位 母亲分苹果的方法,阐述你的见解和理由。
培养孩子谦让的美德,更有助于孩子良好价 值观的形成,谦让是成长过程中不可或缺的品质。 懂得谦让的孩子拥有更豁达的胸怀和温文尔 雅的风度;懂得谦让的孩子他的人生态度更积极 乐观和成长之路更平坦宽敞。人生路上,谦让的 品质不可或缺。因为谦让,有了蔺相如和廉颇的 刎颈之交,赵国十多年的安定;因为谦让,有了 “千里捎书只为墙,让他三尺又何妨”的一段佳 话和张吴两家和平相处。第一位母亲教会孩子谦 让,让他们知道喜欢好的东西是本能,将好东西 留给别人是礼让。让他们知道谦让不是吃亏,是 给自己留有余地。在他们的成长路上一定能够结 交更多的朋友,收获一些贵人相助。