周平《新编日语2(修订本)》学习指南(アルバイト)【圣才出品】
新编日语第二册new02_16
新编日语第二册new02_16前文日本へ訪問研究に来た李さんは小島さんに案内されて、東京見物をしました。
東京は日本の政治の中心であるばかりでなく、経済、教育、文化などの分野でも日本の中心地になっています。
皇居は東京の真ん中にあります。
東京の市街はここを中心にくもの巣のように広がっています。
霞が関や丸の内、銀座などは都心とよばれています。
都心には、官庁や大きな会社、銀行などの立派なビルが建ち並んでいて、大勢の人が働いています。
一方、新宿、渋谷、池袋などは副都心とよばれ、買い物や娯楽の町として栄えています。
浅草は庶民の町として昔から有名です。
今でも銀座や池袋などと違って下町の雰囲気にあぶれた町として人々から親しまれています。
会話小島：李さん、東京は初めてですか。
李：ええ。
東京は日本の首都ですから、日本の政治の中心といえるでしょうね。
小島：ええ。
そればかりでなく、経済、教育、文化などの分野でも東京は日本の中心地になっていますよ。
李：そうですね。
東京都の面積はどのぐらいですか。
小島：二一六六平方キロメートルぐらいです。
李：大都会ですね。
人口から言えば東京は今千二百万人ぐらいでしょう。
小島：ええ、東京全体の人口を外の都市と比べると、そうかもしれません。
けれども、二十三区だけなら、そうでもありませんよ。
李：そうですか。
小島：では、地図を見ながら、東京をご案内しましょう。
李：よろしくお願いします。
（皇居とその周辺）小島：ここが皇居前広場です。
李：広いですね。
小島：皇居は東京の真ん中にあります。
東京の町はここを中心にしてくもの巣のように広がっています。
李：この通りは美しいですね。
小島：ええ、この通りは美しい散歩道になっていて、一周すると、一時間半もかかります。
李：ほら、広日とがそこでバレーボールやバドミントンをしていますね。
小島：ええ、それは近くの会社や役所で働いている人たちです。
毎朝、ここでマラソンをする人も大勢いますよ。
新编日语第二册new02_17
新编日语第二册new02_17第十七課工場見学前文研修生の訪問研究の一環として日本の自動車工場を見学しました。
まず、向上の作業内容の説明を聞き、それから、現場を見学しました。
この工場は一九七〇年に建てられたもので、今、車のボデゖーを作り、関連工場から集められた部品を組み立てる作業をしています。
工場では、能率的に仕事をするため、コンピューターやロボットが使われ、生産ランのコントロールはみんな自動化されています。
危険な仕事はほとんどロボットがやってくれるので、ずいぶん働きやすくなりました。
日本の自動車製造技術が進むにつれて、自動車の生産量がますます増えてきて、ゕメリカをはじめ、多くの国へ輸出されています。
会話案内係：ようこそ、いらっしゃいました。
研修生：はじめまして、どうぞよろしくお願いします。
案内係：こちらこそ、どうぞ、よろしくお願いします。
私は案内係の杉村と申します。
今日のスケジュールについてですが、まずここで工場の作業内容について説明します。
それから、現場へ行って、見学していただきますが、いかがでしょうか。
研修生：はい、お願いします。
案内係：では、見学の前に、この工場の作業内容を簡単に説明します。
車には、いす、タヤ、エンジンなど、いろいろな部品がありますが、これらはほかの関連工場で作られ、ここに集められます。
ここでは、車のボデゖーを作り、集められた部品を組み立てる作業をします。
では、ボデゖー作りからご案内しましょう。
研修生：この工場はいつ建てられたのですか。
案内係：一九七〇年に建てられた工場で、先進的な設備と技術を取り入れています。
研修生：工場の敷地面積はどのぐらいでしょうか。
案内係：敷地面積は五万平方メートルあります。
研修生：工場はどのような仕組になっているのですか。
案内係：四つの職場と一つの事務所、それから一つの計算機室からなっています。
研修生：そうですか。
働いている人が少ないようですね。
新编日语第二册
新编日语第二册
、
体言を 体言とする 体言を＋体言とする
含义：作为、当作。 活用：として 例句： ★来週は休講とする。 ★６０点を合格とします。 ★うどん（お米）等を主食としてよく食べる。 ★王さんを一番いい友達として李さんに紹介しました ★留学生としてこの大学で勉強している。 ★趣味として書道を勉強している。
新编日语第二册
、
形式名詞
うち
含意：１、趁着～～时候 2、 ～～之中、之内 3、 ～～状态持续着的过程。（持続体接続） 用法： 定語＋うち（に、で） 例句： 1
★朝の涼しいうちにジョギングに行った。
父親が元気なうちに、一度一緒に温泉にでも行こうと 思う。 若いうちにいろいろなことをやりたい。 今朝は、まだ暗いうちに家を出ました。 風がひどくならないうちに薬を飲んだほうがいいです。
日曜日にでもいらっしゃい。 日曜日にでもいらっしゃい。 にでもいらっしゃい
新编日语第二册
、
文型
～～と ～～と聞いている
含义：表示传闻。 用法：簡体句＋と聞いている 例句： ここは昔は海だったと聞く。（と聞いています） あの先生はとても熱心だと聞いています。 彼女はスペイン語も英語も得意だ聞いています。 ★注意： 「と聞く」 一般用于书面语。 「と聞きます」 一般不使用。
新编日语2(修订版)1-10课单词
第だいいっち課か新学期しんがっき① 新学期しんがっき② いよいよ ③ 始はじまる ④ 暇ひま ⑤ 山崎やまさき ⑥ 菓子かし⑦ 棚だな⑧ セイドボせいどぼードど⑨ グラスぐらす．セットせっと⑩ 置おく ⑪ 壁かべ ⑫ 地理ちり⑬ 貼はる ⑭ 久ひさしぶり ⑮ 滑すべる ⑯ 割わる ⑰ 怪我⑱ お入りください ⑲ お邪魔します ⑳ 靴21 構う 22 高速電車 23 準備 24 学習 25 予習 26 学部 27 会議 28 入り口 29 告知板30 会議室 31 並べる 32 壇 33 どうも 34 恐れ入る 35 片 36 湯 37 沸かす 38 小説 39 レポート 40 一冊 41 方法 42 チェｋック43 考え 44 用意 45 皿46 ご心配なく 47 本間 48 ベランダ 49 植木鉢 50 戸棚 51 食器 52 窓 53 カーテン 54 かける 55 見える 56 主 57 政治 58 原稿 59 かい 60 先61 引き止める 62 夢中第二課 春のバーゲン ⒈バーゲン２中島３コート４形５気に入る６セイズ７ぴったり８軽い９割引１０新発売１１青色１２自習１３遅れる１４キロ１５店員１６真っ直ぐ１７エスカレーカー１８右１９曲がる２０左側２１なんか２２こういう２３デザイン２４きつい２５爪先２６痛い２７札２８細かい２９お釣り３０預かる３１毎度３２予算３３買い得３４返し３５似合う３６色３７売り切れる３８試着３９…本４０包み４１畏まりましだ４２商店４３小売店４４営業４５コンビニエンスストア４６表示４７つける４８価格４９値引き５０レシート５１領収書５２取る５３金額５４間違う５５返品５６証拠５７特売５８大安売り５９傷む６０品質第三課病気１病気２吉田３頭４手足５だるい６目まい７欠席届８事務室９風を引く１０診察１１診断１２流感１３薬１４急ぐ１５渡辺１６急１７胃１８激しい１９痛み出す２０吐き気２１豚肉２２油もの２３胃潰瘍２４今後２５刺激２６強い２７できるだけ２８控える２９やむ３０いや３１薄着３２せい３３寒気３４顔色３５熱３６額３７あてる３８痛む３９堪らない４０どもう４１いけない４２出る４３ゆっくり４４承知４５大事４６熱っぽい４７喉４８くしゃみ４９鼻水５０食欲５１流行る５２休校５３さっき５４計る５５度５６分５７咳５８薬局５９タバコ６０決して６１吸う６２夜中６３脂っこい６４もどす６５痛み６６キリキリ６７種類６８壊す６９働き７０弱い７１腐る７２病７３恐ろしい７４コレラ７５チフス７６赤痢７７伝染病７８ばい菌７９付く８０済む８１気にかける８２万病８３元８４原因８５重い８６油断第四課ご馳走⒈橋本２もてらす３食習慣４歓談５…目６注文７乾杯８幸せ（仕合わせ）９祝福１０寿司１１召し上がる１２１３米１４主食１５清酒１６アルコール１７…分１８１９限る２０冷める２１ご馳走になる２２お粗末さまでしだ２３空く２４様２５メニュー２６なさる(為さる)２７蟹２８姿むし２９田うなぎ３０揚げ物３１尐々３２お待たせしましだ３３うまい３４ご馳走様３５勘定３６伝票３７食生活３８風土３９水準４０様式４１世紀４２年代４３改革４４開放４５高度４６成長期４７個人４８所得４９著しい５０伸びる５１洗濯機５２家事５３負担５４こうした５５伸び５６変化５７量５８質５９変える６０現在６１乳製品６２人々６３紅茶６４コーラ６５好む６６紹興酒６７パイチュウ６８ワイン６９若者７０ファミリーレストラン８０ファーストフード８１外食産業８２急激８３国際化８４顕著８５背景８６家族団欒８７減る第五課テープレコーダー１カセット２取り出し３ボタン４押す５蓋６再生７回る８音量９つまみ１０回す｜廻す１１調節１２動く１３電池１４方向１５電池入れ１６裏側１７…側１８マイナス１９プラス２０間違える２１液２２漏れる２３温度２４故障２５絶対２６ツメ２７折る２８うっかり２９操作３０名称３１巻き戻し３２停止３３早送り３４どうのよう３５巻き戻す３６開く３７自動的３８下３９引っ張る４０反対４１こっち４２横４３切れる４４失敗４５発音４６…用４７ヒヤリング４８貸す４９学ぶ５０教材５１…ような気がする５２却って５３認証５４自販機５５自動販売機５６硬貨５７紙幣５８又は５９替わる６０カード６１物品６２サービス６３提供６４機械６５セルフ６６方式６７一歩６８無人６９休日７０夜間７１利点７２類７３カップ麺７４売る７５代金７６投入口７７未成年者７８喫煙７９飲酒８０防止８１成人８２識別８３装置８４必要８５身分８６確認第六課地下鉄に乗る１交通係２道３尋ねる４駅員５マイク６アナワンス７車内８流す９通う１０乗客１１通学生１２それでも１３危ない１４車道１５横切る１６ひだり１７横断歩道１８通る１９伺う２０プラットホーム２１一号線２２…行き２３ひとりひとり２４順に２５立つ２６奥２７詰める２８人民広場２９いくつ目３０駅前３１待たせる３２終点３３停車３４常に３５心がける３６やむを得ず３７急停車３８発車３９揺れる４０手すり４１摑まる４２方面４３お出で４４忘れ物４５支度４６乗車４７お疲れ様でしだ４８ご利用くださいまして４９真に｜誠に５０上海科学館５１角５２通り５３正面５４ラッシュ５５いくら５６起こる５７すし詰め５８身動き５９早目６０すく（空く）６１いくらか６２増し６３感心６４ますます（益々）６５深刻６６悲観６７どんどん６８事情６９交通機関７０公共７１読み取り機７２かざす７３料金７４支払い７５完了７６各駅７７購入７８マクドナルド７９チャージ８０有効期限８１不要８２大衆８３チケット８４返却８５使用８６可能８７範囲８８フェリー８９高速道路９０距離９１比例９２磁気９３…式９４構内９５券売機９６改札９７到着駅９８同様９９出場１００手を上げる１０１行き先１０２告げる１０３普及率１０４記す１０５紙１０６降車１０７際１０８受け取る１０９会社名１１０走行１１１トラブル１１２助け１１３市バス１１４運賃１１５車掌１１６発車１１７徴収第七課誕生日１開く２祝い３別科４蔡５切り紙６周７まるで９本物１１手伝う１２助かる１３司会１４趙１５中山１６おめでとうございます１７たいした１８翌日１９急用２０残念２１絵葉書２２陳２３送る２４素敵２５優しい２６世話をする２７大掃除２８お土産２９一人っ子３０銀婚式３１頃３２世の中３３苦しい３４丈夫３５育てる３６おかげ（御蔭）３７青春３８十分３９有意義４０涙ぐむ４１バイオリン４２弾く第八課日本語と中国語１沢田２聞き取る３大して４苦労５点６常用漢字７引く８テレビ講座９初級１０中級１１駄目１２四声１３指導１４もと（下・許）１５カラオケ１６曲１７忘年会１８披露１９班長２０悩み２１のんびり２２ちゃんと２３関係２４疲れ２５眠れる２６辛い２７真面目２８何もかも（何も彼も）２９任せる３０そうのうち３１リラックス第九課体験を話す１尊敬２活発３行う４教わる５態度６成績７褒める（誉める）８同級生９喧嘩１０叱る１１横山１２兄弟１３仲１４助け合う１５混雑１６眼に遭う１７後ろ１８踏む１９血２０掏り２１財布２２掏る２３悪者２４襲う２５口げんか２６紙くず（紙屑）２７散らかす２８掃く２９生意気３０言葉づかい３１乱暴３２怒る３３仲直り３４虐める（いじめる）３５思い出す３６騙ます３７殴る３８末っ子３９甘やかす４０可愛がる４１高校生４２死ぬ４３暮らし４４傷４５転ぶ４６込み合う４７センダル４８それに４９大雤５０災難５１まったく（全く）５２恐い５３ドライブ５４ヒッチハイク５５若い５６二人連れ５７のせる５８なんと５９突きつける６０あり金６１へええ６２怪しい６３息子６４背負う６５捨てる６６何度６７木６８枝６９訳７０道標７１涙７２昔話７３貧しい７４百姓７５風習７６扶養７７似る７８戦後７９遂げる８０関心８１恍惚８２惚ける８３題名８４含める８５生き甲斐第十課メーデー１毛２盆栽園３植物園４提案５賛成６景色７こう間８進める９つまらない１０丘１１花壇１２都合がいい１３どうせ１４仕方がない１５交差点１６渡る１７トラック１８衝突１９轢く２０まあ２１正門２２揃える２３弁当２４四川２５大地震２６生死２７瀬戸際２８同胞愛２９重慶３０死者３１行方不明者３２約３３負傷者３４被害３５不意３６発生３７現地３８多大３９損失４０苦難４１もたらす４２悲劇４３数々４４揺さぶる４５物語４６冷たい４７降り続く４８切り裂く４９救急車５０セイレン５１鳴り響く５２運ぶ５３倒壊５４救出５５生徒５６姪５７もしも５８譚５９身を挺する６０庇う６１発見６２両腕６３広げる６４うつ伏せる６５打つ６７無事６８亡くなる６９救助隊員７０様子７１振り返る７２妻７３夫７４土７５拭う７６乱れる７７髪７８整える７９主人８０娘８１洗顔８２着替え８３早々と８４すすり泣く８５もはや８６その場８７のっとる８８爆竹８９鳴らす９０安らか。
新编日语2修订本课后练习题含答案
新编日语2修订本课后练习题含答案
新编日语2修订本课后练习题含答案是国内一本优秀的日语学习参考教材，本文将主要介绍该书的内容及其学习效果。
书籍概述
《新编日语2修订本课后练习题含答案》是一本由中国日语教育界知名专家共同编写的日语学习参考教材，该书涵盖了日语基础语法、常用句型和词汇、听力和阅读等方面的课程内容，旨在帮助学生提高日语交流能力和语言运用能力。
该书分为11个单元，每个单元包括听力、语言知识、口语和阅读四个方面的练习题，其中口语和阅读部分还附带典型的日语会话和阅读材料，能够帮助学生更好地掌握日语的实际应用技能，为正式日语考试（如JLPT）打下坚实的基础。
学习效果
《新编日语2修订本课后练习题含答案》的课程设置非常通透，涵盖日常交流会话、商务场景、旅游等多个方面，非常适合各类日语学习者和爱好者。
同时，该书练习题的难度逐渐加大，能够让学生在不断地实践中不断提升自己的语言应用能力。
除了课后练习题外，该书还提供了详细的答案解析，能够帮助学生全面掌握课程知识，并在实际应用中更好地理解和运用所学内容。
因此在日语学习过程中，该书不仅仅是一个课后练习参考教材，更是一个强大的自学工具。
此外，该书价格非常亲民，并且在各大网上电商平台有售，方便学习者随时随地购买参考。
总结
《新编日语2修订本课后练习题含答案》是一本非常实用的日语学习参考教材，该书内容通透、练习题难度适中、配套答案解析详尽，不仅仅适用于日语学习初学者，对进阶学习者和日语职业人士也非常实用。
因此，如果您正在学习日语或者想要提升自己的日语应用能力，不妨试试这本《新编日语2修订本课后练习题含答案》。
相信它一定能帮助您快速提升自己的语言能力并取得不错的成绩。
新编日语(修订本)第二课パソコン(1)
第二課パソコン単語1、単なる〖連体〗：(多く後に打消しを伴う)ただの、ただそれだけのという意味を表します。
○～うわさに過ぎない。
○～お世辞だ。
○それは～さるまねにしかすぎない。
／那只不过是表面上的模仿而已。
2、要る〖自動〗：必要である。
○力の～仕事。
○金が～。
○気兼ねが要らない。
／不必顾虑。
○自動車の運転には免許書が～。
3、確か〖形動·副詞〗：間違いない。
信用できる。
確実。
○この時計は～ですか。
○計算は～だ。
○～な筋からの情報だ。
／来自可靠方面的情报。
4、いたちごっこ〖名詞〗：同じことを繰り返していて、なかなか進まないこと。
○二人とも意地を張っていて、いくら討論しても～で決まらない。
／两人都固执，再怎么讨论也毫无进展地定不下来。
5、きちんと〖副詞〗：①崩れや乱れがなく整然としているさま。
○ふとんを～畳む。
○服装を～している。
②過不足なく正確なさま。
○料金は～払っている。
○時計は～あっている。
6、自みずから〖名詞·副詞〗：①自分 ○～の力で完成しよう。
②自分で、自分から／亲自、自愿○校長先生が自ら廊下のごみを拾って歩いている。
○～進んで人民のために良いことをする。
／主动为人民做好事。
7、今や〖副詞〗：①今こそ、今まさに／现在就是…正处在…。
○～スポーツの季節だ。
②今ではもう○～惚け防止策として中高年層にも絶大な人気を誇っています。
8、またもや〖副詞〗：再び重ねて。
またしても。
○～試合に負けた。
○～新たな勝利を勝ち取った。
9、その分〖名詞〗：①その程度、それくらいのこと○～では、成功はおぼつかない。
②それに相当する分。
○休日に業務を担当された方は～の休みが取れます。
10、それだけ〖名·副詞〗：①それきり、そのことだけ○御用は～ですか。
／您没有别的事吗？②それだけに、それに相忚して。
○技術革新をすれば～仕事の能率があがる。
11、ついでに〖副詞〗：その折に、その場合に、その機会に乗じょうじて。
新编日语第二册课文及读解文翻译(重排版)
新编日语第二册课文翻译目录第一课新学期 (3)前文 (3)会话 (3)读解文 (6)第二课春季大减价 (7)前文 (7)会话 (7)读解文 (11)第三课疾病 (11)前文 (11)会话 (12)读解文 (15)第四课请客 (16)前文 (16)会话 (16)读解文 (20)单元一录音机 (20)前文 (20)对话 (21)读解文 (24)第五课乘地铁 (25)前文 (25)前文 (25)读解文 (28)第六课生日 (29)前文 (29)会话 (29)读解文 (33)第七课日语和汉语 (34)前文 (34)读解文 (37)第八课谈亲身体验 (37)前文 (37)会话 (38)读解文 (41)单元二五一劳动节 (41)前文 (41)1会话 (42)读解文 (45)第九课读书报告 (46)前文 (46)会话 (46)读解文 (49)第十课日语课 (50)前文 (50)会话 (50)读解文 (54)第十一课敬语 (55)前文 (55)会话 (55)读解文 (59)第十二课迎接日本的先生 (59)前文 (59)会话 (60)读解文 (63)单元三公司实习 (64)前文 (64)会话 (64)读解文 (68)第十三课游览东京 (69)前文 (69)会话 (69)读解文 (73)第十四课参观工厂 (73)前文 (73)会话 (74)读解文 (77)第十五课访问家庭 (77)前文 (77)会话 (78)读解文 (82)第十六课歌舞伎和相扑 (83)前文 (83)会话 (83)读解文 (87)单元四访日印象 (88)前文 (88)会话 (88)读解文 (92)第一课新学期前文寒假结束了，新学期终于又开始了。
今天有空,所以小王拜访了留学生山崎。
山崎是一位非常热情好客的人。
当朋友来的时候，他总是预先把房间打扫干净，买好糖果糕点。
他的房间十分宽敞，在架子上摆着家里人的照片，餐具柜里放有朋友在他生日送的成套玻璃杯。
墙上贴有为学习地理用的中国地图。
新编日语修订版第二册体験を话す专业知识讲座
Ⅰ（感）哎呀,呀 なんと、それは悪者（わるもの）だったんですよ
唉呀,没想到那人是坏蛋。
Ⅱ（副） 多么,何等
なんときれいな花だ！ 多么美丽的花呀。
竟,竟然 社長はなんと23歳の女性（じょせい）だ
总经理竟然是个二十三岁的年轻女性。
怎样,如何 なんと答えてよいかわからない
当之处，请联系め本人或あ网站删除。 目に遭う
目： 经验,体验,阅历 遭う：遭遇,碰上 前接ひどい、つらい等修饰词，表示遇见倒霉
事
ひどい目に遭う
吃到苦头,倒霉。
悲しい目に遭う
遇到悲伤,遭到不幸
わたしはいろいろな目に遭いました。
我备尝了辛酸
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2 、教える（教） 李さんは王さんに泳ぎを教える。
/小李教小王游泳。
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当之处，请联系け本ん人或か网站删除。 喧嘩
人と喧嘩する/跟人吵架。 口げんか。/打嘴仗。
関連表現
喧嘩を売る。 找茬
喧嘩を買う。 打架
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本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
当之处，请联系お本人そ或网站删除。 教わる
１、教わる（跟。。学习，受教） 私はピアノを音楽教師に教わっ
ている/我跟音乐教师学钢琴。
当之处，请联ま系っ本た人或く网站删除。
完全,全然 あなたの考えはまったく正しいです
新编日语第二册教学大纲
新编日语第二册教学大纲一、课程概述新编日语第二册是日本语言学习的第二阶段，在第一册基础上，学习更加深入和复杂的语言知识和技能。
本教学大纲将围绕课程目标、教学内容、教学方法和教学评价等四个方面进行详细介绍和说明，帮助教师全面掌握本教材教学的重点和难点。
二、课程目标本课程旨在帮助学生：1.进一步掌握日本语的基本语法和词汇，提高听、说、读、写的综合能力。
2.学习并掌握常用汉字的基本读音、写法和用法，能够用汉字正确地表达日常生活中的信息。
3.学习并掌握各种交际场合下的日本语用语，包括面试、职场、旅游等方面，以提高实际应用能力。
4.加强语言应用的能力，以正确地运用日本语表达自己的思想和理解他人的意思，进一步培养跨文化交流的能力和实践能力。
5.培养学生的学习兴趣和学习习惯，以自主学习为主导，扩充日语知识及应用能力。
三、教学内容课时教学内容课时教学内容1动词变形和应用2形容词变形和应用3名词、量词、数词和介词的应用4副词和连词的应用5定语从句和疑问词的应用6时态的应用及简单句子连成复合句7数量词、计数名词和货币的应用8表示过去的动词变形和应用9由名词和形容词构成的复合词和副词的应用10简单口头交流中的有效咨询和讨论的应用11教职员工和人事常用的日语对话和应用12日本旅游中常见的日语用语和应用13面试中的日语用语和应用14公司内部通信和商务应用的日语用语和写作技巧15日语语音和发音练习，以及对一些课文的重读和模仿等四、教学方法1.互动式教学法：通过教师和学生的互动，引导学生主动参与课堂，积极发表观点和思考，提高语言交际的能力。
2.情境教学法：将日常生活和实际工作场景与教学内容结合，创造真实常用的语言情境，让学生通过模拟实际应用场景，提高实际应用能力。
3.听说读写综合教学法：在教学过程中兼顾听、说、读、写的综合应用，同时利用多媒体技术，提高学生的语言输入和输出能力。
4.任务驱动教学法：以任务为中心，围绕实际应用情景，引导学生运用所学知识和语言技能，完成指定任务，提高语言实际应用能力。
实用教材：《新编日语教程》第二册[DOC格式]
![实用教材：《新编日语教程》第二册[DOC格式]](https://img.taocdn.com/s3/m/181dab1e866fb84ae45c8d74.png)
日本語２第２１課夏休みは京都・奈良へ行くことにします奈良は７１０年から、京都は７９４年から日本の首都だった「古都」です。
日本の朝廷は４世紀から中国大陸から仏教などの文化が日本に伝わって来ました。
そのため、奈良や京都には中国と所縁の深い建物もたくさんあります。
中国人の私は、夏休みを利用して、ぜひ、それらの日本古代文化を見に行きたいと思いました。
補足首都朝廷世紀大陸仏教吸収する所縁利用する新出単語狭い快適だ広さ平均内装デザイン不便だ点トイレ風呂場共同奇数階夏休み暑い時々目的ちくらい相棒大切だ邪魔します邪魔する邪魔して測ります測る測って達します達する達して広まります広まる広まって戻ります戻る戻って迎えます迎える迎えて気をつけます気をつける気をつけて基本文法例１私は京都と奈良に行くつもりです。
私は京都と奈良に行くつもりです。
今日から勉強を始めるつもりです。
熱があるので学校を休むつもりです。
例２今は、京都も奈良も暑いと思います。
王さんもお花見に行くと思います。
母は買い物へ行ったと思います。
京都も奈良も暑いと思います。
明日もきっと賑やかだと思います。
今日の昼はラーメンだと思います。
例３京都は気温が３８度に達することがあります。
ダニエルさんは時々、遅刻することがあります。
例４私の趣味は旅することです。
日本語を勉強するのはとても楽しいです。
日本語を勉強することはとても楽しいです。
楽しいのは勉強することです。
例５私は京都と奈良に行くことにしました。
１週間で東京へ戻ることになりました。
私は京都と奈良に行くことにしました風邪をひいたので学校を休むことにします。
私は京都と奈良に行くことになりました１週間で東京へ戻ることになりました。
例６松島さんが友達を紹介してくれました。
松島さんは友達を紹介してくれました。
父が本を買ってくれます。
会話文王さんの寮お邪魔します。
へえ、とても綺麗ですね。
他の留学生で「狭い」と言う人がいますけど、私にとっては、このほうが快適です。
新编日语第二册(修订版)第7课第8课第9课第10课课件
新编日语第2册（修订版）第7课誕生日文法学習一、补助动词あげる等表示授受关系句型总结：1、AはBに动词てあげる：A为B作某事。
2、AはBに动词てもらう：A请B为自己作某事。
（A常常为第一人称我）ていただく也是该语法，此时B地位更高。
3、Bはわたしに动词てくれる：B主动的为我作某事。
てくださる也是该语法，此时B地位比我高。
二、比况助动词ようだ表示比喻よう在这里的意思是“好像”。
前面为体言＋の，或者用言连体形或者连体词。
例：夢のようです。
像梦一样。
在体言＋の，或者用言连体形或者连体词还可以使用まるで（完全），以和ようだ相呼应。
例：まるで夢のようです。
完完全全就和梦一样。
另外，ようだ是终止形，也可以变为ような作为连体形，ように作为副词当状语。
例：雪のように白いです。
像雪一样白。
私のような人です。
像我这样的人。
三、体言からの、への、での、との这里都是助词＋の的用法，其实这个语法很简单，要是直接就这么分析的话，反而不好理解，我们边看例句边分析吧。
例：これは彼からの手紙です。
这是他来的信。
在这句子中，から表现出了一个起点：这个信是从他那里过来我这边的。
书上是这么说的：“这个句子中的からの等于……から……にさしあげる的意思，の等于某个动词，是一种简略的讲法。
”其实我们不必记得这么复杂，要是你想去仔细分析这个句子，那就记住，の指代了某个动词，至于究竟是某个动词，那需要从上下文去了解。
但是，普通意义上来说，我们只用把体言＋からの××理解为：从体言处来的××。
同理，への、での、との也就容易理解了（分别直译为“给体言的××、在体言的××，和体言的××）：例：これはあなたへの手紙です。
这个是给你的信。
これはここだけでの話しです。
这话只能在这里说。
（这是只能在这里（说）的话。
）友達との約束を忘れてしまいました。
忘了和朋友的约会。
新编日语(修订版)第二册练习
３.詰める 振り仮名：（ ）意味：＿＿＿＿
４.危ない 振り仮名：（ ）意味：＿＿＿＿
５.待たせる 振り仮名：（ ）意味：＿＿＿＿
三、次の1から３までの外来語に中国語の意味を書きなさい。
１. マイク（ ） ２.アナウンス（ ） ３.ラッシュ（ ）
１.車道（ ） ２.駅前（ ） ３.横断歩道（ ）
４.停留所（ ） ５.運転（ ） ６.支度（ ）
７.深刻（ ） ８.防止（ ） ９.終点（ ）
１０.誠に（ ）
二、次の１から５までの言葉に振り仮名と中国語の意味を書きなさい。
１.心掛ける 振り仮名：（ ）意味：＿＿＿＿
３.只要不下雨就去。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
４.那么，后天上午10点我在房间里等您。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
第二册 练习及答案
第一課 新学期
一、次の１から１０までの漢字に振り仮名を付けなさい。
１.暇 （ ） ２.会議（ ） ３.番号（ ）
４.靴（ ） ５.何号館（ ） ６.新学期（ ）
７.予習（ ） ８.入口（ ） ９.壁（ ）
１０.棚（ ）
二、次の１から５までの言葉に振り仮名と中国語の意味を書きなさい。
１.久しぶり 振り仮名：（ ）意味：＿＿＿＿
２.滑る 振り仮名：（ ）意味：＿＿＿＿
３.割る 振り仮名：（ ）意味：＿＿＿＿
４.構う 振り仮名：（ ）意味：＿＿＿＿
５.恐れ入る 振り仮名：（ ）意味：＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３.我想求你点事，不知…
周平《新编日语2(修订本)》学习指南【课文重点+词汇剖析+语法精解+全文翻译+练习答案】(1-7章)
第一課五十音図◆课文重点1．あ行元音2．か行清音3．さ行清音4．た行清音5．な行清音6．は行清音7．ま行清音8．や行复元音9．ら行清音10．わ行复元音11．拨音◆词汇例解＜前文＞1．あう（会う）①【自五】【词义】遇见【例句】△町で田中さんに会いました。
（在街上遇到了田中。
）2．かお（顔）（名）⓪【名】【词义】脸【例句】△子供の顔はかわいい。
（孩子的脸很可爱。
）3．きく（聞く）⓪【他五】【词义】听，问【例句】△先生に聞く。
（问老师。
）4．け（毛）⓪【名】【词义】毛【例句】△髪の毛（头发）5．こえ（声）①【名】【词义】声音【例句】△声は聞こえない。
（听不到声音。
）6．さけ（酒）⓪【名】【词义】酒【例句】△酒を飲む。
（喝酒。
）7．せかい（世界）①【名】【词义】世界【例句】△世界が大きい。
（世界很大。
）8．そこ⓪【名】【词义】那里【例句】△そこに立ってください。
（请站在那里。
）9．たかい（高い）②【形】【词义】高的【例句】△背が高い。
（个子高。
）10．つくえ（机）⓪【名】【词义】书桌【例句】△机の上で何があるか。
（桌子上有什么？）11．なか（中）①【名】【词义】里面【例句】△机の中で何があるか。
（桌子里有什么？）12．にく（肉）②【名】【词义】肉【例句】△肉を食べる。
（吃肉。
）13．ねこ（猫）①【名】【词义】猫【例句】△猫が好き。
（喜欢猫。
）14．のこす（残す）②【他五】【词义】留下【例句】△お金を残す。
（留下钱。
）15．はし（箸）①【名】【词义】筷子【例句】△箸で食べる。
（用筷子吃。
）16．ひと（人）⓪【名】【词义】人【例句】△彼は優しい人だ。
（他是温柔的人。
）17．へた（下手）②【形動】【词义】拙劣【例句】△私の英語が下手だ。
（我的英语很拙劣。
）18．みみ（耳）②【名】【词义】耳朵【例句】△耳にする。
（听到。
）19．むかし（昔）⓪【名】【词义】从前【例句】△昔は静かだったよ。
（以前很安静。
）20．め（目）①【名】【词义】眼睛【例句】△目に入る。
新编日语分类单词 第二册第一课
第一课名词久し振りひさしぶり好久许久名词形动暇ひま闲暇菓子かし点心壁かべ墙壁地理ちり学部がくぶ会議かいぎ入口いりぐち告知板こくちばん会議室かいぎしつ壇だん棚たな隔板何号館なんごうかん靴くつ鞋子湯ゆ开水古典こてん小説しょうせつ方法ほうほう考えかんがえ想法用意ようい准备名词他撒皿さら碟子新学期しんがっき怪我けが受伤负伤名词自撒予習よしゅう预习名词他撒学習がくしゅう学习名词他撒植木鉢うえきばち花盆戸棚とだな厨,柜子食器しょっき餐具窓まど窗子原稿げんこう先さき先,首先主おも主要政治せいじ夢中むちゅう名词形动热衷着迷动词構うかまう(不)介意和否定连用貼るはる贴かける挂滑るすべる滑割るわる打碎切割怪我けが受伤负伤名词自撒予習よしゅう预习名词他撒学習がくしゅう学习名词他撒並べるならべる罗列排列聞こえるきこえる听见沸かすわかす烧开ご心配なく请不必担心用意ようい准备名词他撒片付けるかたづける整理收拾处理恐れ入るおそれいる不好意思置くおく放喋るしゃべる说讲引き止める挽留制止閉めるしめる关闭合上見えるみえる看得见形容词明るいあかるい明亮的形容动词久し振りひさしぶり好久许久名词形动副词しかも而且并且どうも很实在连词片假名ノック敲门カーテン窗帘サイドボード餐具柜ベランダ阳台グラス玻璃杯チエックcheck 检查レポート报告报道。
《周平《新编日语2(修订本)》学习指南【课文重点 词汇剖析 语》读书笔记模板
读书笔记
电子版错误太多太多无言以对。 我给好看。而且例句中还有一些惯用语。
目录分析
第一課新学期 第二課春のバーゲン
第三課病気 第四課 ご馳走
1
第五課 テープ レコーダー
2第六課地下鉄 に乗る3第七課誕生日
4
第八課日本語 と中国語
5
第九課体験を 話す
1
第十課 メーデ ー
2
第十一課読書 のレポート
周平《新编日语2（修订本）》 学习指南【课文重点＋词汇剖
析＋语
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01 思维导图
03 读书笔记 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 目录分析 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
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语言
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学习指 南
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知识
答案
日本
课文
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家庭
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訪問
课文
話
内容摘要
本书是《新编日语2（修订本）》的配套辅导用书，按照原教材的课次进行编写，每单元涉及课文重点、词汇 剖析、语法精解、拓展知识、全文翻译以及课后练习等内容。本书旨在帮助学生更好、更高效地学习和掌握教材 中的重点及难点知识，具有很强的针对性和实用性。在编写过程中，该书力求突出重点，答疑难点，语言言简意 赅，讲解深入浅出，希望它能得到广大日语学习者的喜爱和认可。
◆课文重点 ◆词汇例解 ◆语法详解 ◆参考翻译 ◆练习答案 ◆知识拓展
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精彩摘录
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第十五課アルバイト
◆课文重点
1．～は～が～
2．なる
3．疑问词＋も表示全面否定
4．～てはいけません
5．～なくてはいけません
6．～てください
7．～ないでください
8．てから
9．のです
10．とともに
11．なければならない
12．～なさい
◆词汇例解
＜前文＞
1．アルバイト③【名】
【词义】打工
【例句】△アルバイトをさがす。
（寻找打工机会。
）
2．さがす（捜す）⓪【他五】
【词义】寻找
【例句】△犯人を捜す。
（搜寻犯人。
）
3．とくぎ（特技）①【名】
【词义】特长
【例句】△特技はなんですか。
（你擅长什么？）
4．たいけん（体験）⓪【名・他サ】
【词义】体验
【例句】△体験してみないとわからない。
（如果不体验就永远不会知道。
）
5．じきゅう（時給）⓪【名】
【词义】计时工资，小时工资
【例句】△アルバイトの時給はどうですか。
（兼职的小时工资是多少？）
6．れんらく（連絡）⓪【名・自他サ】
【词义】联系
【例句】△警察に連絡する。
（联系警察。
）
7．しらせる（知らせる）⓪【他一】
【词义】通知
【例句】△急を知らせる。
（告急。
）
＜会話＞
1．しょうかい（紹介）⓪【名・他サ】
【词义】介绍
【例句】△友達を紹介あげましょう。
（我给你介绍朋友吧。
）
2．ていねい（丁寧）①【形動】
【词义】有礼貌，郑重
【例句】△丁寧に読む。
（认真地读。
）
3．どういう①【連体】
【词义】怎样的
【例句】△彼はどういう人ですか。
（他是个怎样的人啊？）
4．いみ（意味）①【名】
【词义】意思
【例句】△そのセンテンスの意味が分かりません。
（我不明白那句话的意思。
）
5．せんこう（専攻）⓪【名・他サ】
【词义】专业
【例句】△私の専攻は日本語です。
（我的专业是日语。
）
6．しぼう（志望）⓪【名・他サ】
【词义】志愿
【例句】△進学志望者。
（希望升学者。
）
7．どうき（動機）⓪①【名】
【词义】动机
【例句】△犯行の動機。
（犯罪行为的动机。
）
8．おうぼ（応募）⓪【名・自サ】
【词义】应聘
【例句】△懸賞に応募する。
（应征悬赏。
）
9．りゆう（理由）⓪【名】
【词义】理由
【例句】△風邪を理由として会社を休む。
（以感冒为借口不到公司上班。
）
10．じつりょく（実力）⓪【名】
【词义】实力
【例句】△実力を蓄える。
（储备实力。
）
11．ぼしゅう（募集）⓪【名・他サ】
【词义】招募
【例句】△新人募集。
（招募新人。
）
12．こうこく（広告）⓪【名・他サ】
【词义】广告
【例句】△新製品の広告。
（新产品的广告。
）
13．ほんやく（翻訳）⓪【名・他サ】
【词义】翻译
【例句】△日本語を英語に翻訳してください。
（请把日文翻译成英文。
）
14．どうして①【副】
【词义】为什么
【例句】△どうして遅れた。
（为什么迟到？）
15．けっこう（結構）⓪③【名・形動・副】
【词义】很好，足够
【例句】△お元気そうで結構ですね。
（您看上去很精神，太好了。
）△もう結構だ。
（已经够了。
）
＜読解文＞
1．よぶ（呼ぶ）⓪【他五】
【词义】呼喊，叫来
【例句】△医者を呼ぶ。
（叫来医生。
）
2．あんてい（安定）⓪【名・サ自】
【词义】安定的
【例句】△安定した生活が好きです。
（喜欢安定的生活。
）
3．かわる（変わる）⓪【自五】
【词义】变化
【例句】△季節が変わる。
（季节变化。
）
4．すくない（少ない）③【形】
【词义】少的
【例句】△ここの人数は少ない。
（这儿的人很少。
）
◆语法详解
1．～は～が～
【解释】主谓谓语句是指“～は～が”的结构，句子中有一个大主语，一个小主语。
｢は｣前面的是大主语，｢が｣前面的是小主语，小主语是隶属于大主语的。
【例句】△わたしは背が高いです。
（我长的高。
）（其中，“我”是大主语，“背”是小主语，谓语“长的高”是小主语的状态，但是这整个部分是隶属于大主语的，可以理解为，。