幼儿教育政策法规概述
幼儿园教育法规政策解读
幼儿园教育法规政策解读1. 引言幼儿园教育是我国教育体系中的重要组成部分，关系到幼儿的健康成长和全面发展。
为了确保幼儿园的教育质量，我国制定了一系列法规政策，对幼儿园教育进行规范和管理。
本文将对中国幼儿园教育法规政策进行解读，以期加深对幼儿园教育的理解和认识。
2. 幼儿园教育法规政策概述我国幼儿园教育法规政策主要包括《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理办法》等。
这些法规政策对幼儿园的管理、教学内容、教师资质等方面都进行了规定。
2.1 中华人民共和国民办教育促进法《中华人民共和国民办教育促进法》是我国对民办教育的总体立法，其中也包括了幼儿园教育的相关规定。
根据该法，幼儿园是民办教育的一种形式，幼儿园的办学者应当具备相关资质和条件，并按照国家的规定进行管理。
2.2 中华人民共和国教育法《中华人民共和国教育法》是我国教育事业的基本法律，也对幼儿园教育进行了规定。
根据教育法，幼儿园是我国教育体系中的重要组成部分，应当以培养幼儿的综合能力为目标，采用科学的教育方法进行教学。
2.3 幼儿园管理办法《幼儿园管理办法》是对幼儿园的具体管理进行细化和明确的文件，其中包括了幼儿园的办学条件、教学内容、教师资质等方面的规定。
该办法要求幼儿园应当建立健全各项管理制度，确保幼儿园的教育质量和安全。
3. 幼儿园教育管理3.1 幼儿园的办学条件幼儿园的办学条件是保障幼儿园教育质量的基础。
根据《幼儿园管理办法》，幼儿园应当具备一定的办学条件，包括场地、设施设备、教育资源等方面。
幼儿园应当有适合幼儿活动的室内、室外场所，配备相应的教育设施和安全设备。
3.2 幼儿园的教学内容幼儿园的教学内容是幼儿园教育的核心。
根据《中华人民共和国教育法》，幼儿园的教学内容应当以培养幼儿的综合能力为目标，包括语言、数学、科学、艺术、体育等方面的学习内容。
幼儿园教育应当注重培养幼儿的社交能力、动手能力和创造能力。
3.3 幼儿园教师的资质要求幼儿园教师的资质是保证幼儿园教育质量的重要保障。
教师培训课件-幼儿教育法规政策概述
反家暴法对监护人的要求
• 第十二条 未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭 教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。
• 第五章 法律责任 • 第三十三条 加害人实施家庭暴力，构成违反治安管理行
为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑 事责任。 • 第六章附则第三十七条 家庭成员以外共同生活的人之间 实施的暴力行为，参照本法规定执行。
• （一）非法获取考试试题或者答案的；
• （二）携带或者使用考试作弊器材、资料的； • （三）抄袭他人答案的； • （四）让他人代替自己参加考试的； • （五）其他以不正当手段获得考试成绩的作弊行为。
第八十条 任何组织或者个人在国家教育考试中有下列行为 之一，有违法所得的，由公安机关没收违法所得，并处违法 所得一倍以上五倍以下罚款；情节严重的，处五日以上十五 日以下拘留；构成犯罪的，依法追究刑事责任；属于国家机 关工作人员的，还应当依法给予处分：
第三十二条 民办学校教职工在业务培训、职务聘任、教龄 和工龄计算、表彰奖励、社会活动等方面依法享有与公办 学校教职工同等权利。
七. 中华人民共和国未成年人保护法
1992.1.1施行/2007.6.1施行/2013.1.1施行修改新法
• 第二条 本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。 • 第三条 未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家
二. 中华人民共和国民法通则及其司法解释
• 自1987年1月1日起施行
• 第九条：“公民从出生时起到死亡时止，具有民事权利能 力，依法享有民事权利，承担民事义务。”
• 第十条：“公民的民事权利能力一律平等。” • 最高人民法院关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》
若干问题的意见（试行）第160条：在幼儿园、学校生活、 学习的无民事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人， 受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的，可以6年3月4日，十二届全国人大四次会议发布：制定民 法典将分两步走，第一步制定民法总则，第二步全面整合 民事法律。
幼儿教育政策法规概述
幼儿教育政策法规概述1.幼儿园管理办法：国务院关于幼儿园管理办法的规定是幼儿园的经营管理活动的规范，其中包括对幼儿园办园条件、教职工队伍、教育教学内容、幼儿保健、安全管理等方面的规定。
3.学前教育教学大纲：国家教育部制定的学前教育教学大纲是对学前教育内容、方法、目标和要求的总结和规定。
它为教师的教学提供了指导，为学生的全面发展提供了保障。
5.幼儿园设置标准：国家教育部发布的《幼儿园设置标准》对幼儿园的建设和管理提出了具体要求，包括幼儿园的场地、教学设施、环境卫生等方面的标准，确保幼儿园办学的基本条件。
6.幼儿园教育教学指导纲要：国家教育部制定的《幼儿园教育教学指导纲要》对幼儿园教育教学的内容和方法进行了规定。
它为幼儿园课程的实施和教师的教学提供了指导。
7.幼儿保健管理办法：国务院发布的《幼儿保健管理办法》规定了幼儿保健的目标、内容和方法。
这些包括婴幼儿喂养、疾病防控、身体健康管理等方面，保障幼儿的身体和心理健康发展。
8.幼儿园师德师风建设规范：国家教育部发布的《幼儿园师德师风建设规范》对幼儿园教师的职业道德和师德进行规范，促进幼儿园教师的专业素养提高和职业操守。
9.幼儿园安全管理办法：国家教育部发布的《幼儿园安全管理办法》规定了幼儿园安全管理的基本要求，包括幼儿园安全设施、安全预防措施、应急管理等方面的规定，确保幼儿园幼儿的生命安全。
10.幼儿园教师资格证书管理办法：国家教育部发布的《幼儿园教师资格证书管理办法》规定了幼儿园教师资格证书的申请、考试和管理。
它为幼儿园教师的职业发展提供了基本的法律依据。
综上所述，幼儿教育政策法规的出台和实施，为幼儿教育提供了有力的保障和指导。
它们规定了幼儿教育的目标、内容、方法和管理要求，推动了幼儿教育的普及和提高，保障了幼儿的健康成长。
幼儿园教育法规政策全面总结及解读
幼儿园教育法规政策全面总结及解读一、幼儿园教育法规政策的概述幼儿园教育法规政策是指国家对幼儿园教育进行管理和规范的法律法规和行政文件，旨在保障幼儿园教育的质量、安全和公平。
当前，我国的幼儿园教育法规政策体系已经相对完善，包括了《幼儿教育指导纲要》、《幼儿园教育活动指南》等文件，这些文件对幼儿园的办园条件、师资情况、教学内容、教学方法、安全管理等方面都做出了具体要求。
二、《幼儿教育指导纲要》的重要性和影响《幼儿教育指导纲要》是国家对幼儿教育总体目标、基本要求和发展方向的规定，对幼儿园教育的发展具有重要的指导和规范作用。
该纲要明确了幼儿园教育的总体目标是促进幼儿的全面发展，要求幼儿园在教育活动中注重培养幼儿的自理能力、社交能力、语言表达能力、动手能力等，提出了全面的教育要求和指导原则。
根据《幼儿教育指导纲要》，幼儿园应当注重培养幼儿的动手能力，通过各种游戏、操作等活动，培养幼儿的动手动脑能力和创造性思维能力。
幼儿园应当注重幼儿的社会交往能力，通过各种集体游戏、角色扮演等活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
纲要还对幼儿园师资的要求、家庭教育的重要性等方面进行了规定。
三、《幼儿园教育活动指南》的具体要求和指导《幼儿园教育活动指南》是国家对幼儿园教育活动内容和方法的具体规定，对幼儿园的日常教学活动和课程设置具有指导性作用。
该指南要求幼儿园教育活动应当以符合幼儿身心发展规律为基础，以幼儿的兴趣和需求为出发点，通过游戏、故事、手工、音乐等形式开展多样化的教育活动，促进幼儿的全面发展。
根据《幼儿园教育活动指南》，幼儿园应当注重培养幼儿的语言表达能力，通过丰富多彩的语言活动，引导幼儿积极参与，丰富幼儿的语言经验，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园应当注重培养幼儿的审美情感，通过美术、音乐、舞蹈等活动，激发幼儿的审美感受和创造力。
指南还对幼儿园的日常管理、安全保障等方面进行了规定。
四、我的个人观点和理解作为幼儿园教育的从业者，我深切地体会到幼儿园教育法规政策对教育教学的影响和指导作用。
幼儿教育政策法规解读
幼儿教育政策法规解读幼儿教育是人生的重要阶段，是我国教育体系的重要组成部分。
近年来，国家对幼儿教育的重视程度不断提高，制定了一系列政策法规，以保障幼儿教育的健康发展。
本文将对幼儿教育政策法规进行解读，帮助大家更好地了解和把握幼儿教育的政策导向。
一、幼儿教育的政策法规体系1.《中华人民共和国教育法》：规定了幼儿教育的地位和作用，明确了幼儿教育的目标和任务。
2.《中华人民共和国未成年人保护法》：保障了未成年人的合法权益，对幼儿教育的质量和安全提出了要求。
3.《幼儿园工作规程》：对幼儿园的设置、管理、教育、收费等方面进行了详细规定。
4.《幼儿园教育指导纲要》：明确了幼儿园教育的目标、内容、方法等，为幼儿园教育提供了指导。
5.《幼儿教师专业标准》：规定了幼儿教师的专业素质要求，保障了幼儿教育的质量。
二、幼儿教育的政策法规解读1.保障幼儿合法权益政策法规要求，幼儿园要尊重幼儿的人格尊严，关注幼儿的个体差异，不得进行任何形式的歧视。
幼儿园要关心幼儿的生活，确保幼儿的饮食、睡眠、卫生等条件达到国家标准。
同时，幼儿园要关注幼儿的心理发展，提供适宜的心理辅导，促进幼儿身心健康。
2.提高幼儿园教育质量政策法规要求，幼儿园要依据《幼儿园教育指导纲要》进行教育，注重幼儿全面发展。
幼儿园要根据幼儿的年龄特点，合理安排教育内容，创新教育方法，提高教育效果。
同时，幼儿园要加强师资培训，提高教师的专业素质，保障幼儿园教育的质量。
3.加强幼儿园管理政策法规要求，幼儿园要建立健全管理制度，确保幼儿园的各项工作有序进行。
幼儿园要建立健全幼儿安全制度，确保幼儿的人身安全。
幼儿园要加强与家长的沟通，促进家校合作，共同关注幼儿的成长。
4.促进幼儿教育公平政策法规要求，各地要加大对幼儿教育的投入，确保幼儿教育的经费需求。
政策法规还鼓励和支持社会力量兴办幼儿园，促进幼儿教育多元化发展。
政策法规还要求加大对农村和贫困地区幼儿教育的扶持力度，缩小城乡、区域之间的幼儿教育差距。
幼儿园教育的教育法规和政策
幼儿园教育的教育法规和政策幼儿园教育是我国教育体系的重要组成部分，其教育法规和政策是保障幼儿园教育正常开展和提高教育质量的重要保障。
本文将介绍我国幼儿园教育的教育法规和政策，包括《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育细则》等。
一、《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教育法》是教育工作的总章程，是我国教育事业的基本法律、基本文件和基本精神。
其第十二条明确规定：“幼儿园是为3至6岁儿童提供教育、保育、健康等服务的教育机构。
”《中华人民共和国教育法》第三十八条规定，学前教育应当遵循儿童身心发展规律和教育规律，以游戏为主要活动形式，在保障儿童健康的前提下，开展幼儿启蒙教育，培养儿童基本生活自理能力和语言、思维、社交等基本能力。
《中华人民共和国教育法》对幼儿园教育提出了明确的要求，要求幼儿园通过游戏为主要活动形式开展启蒙教育，培养儿童基本能力，同时也保障了幼儿园教育的健康服务，体现了为儿童身心发展服务的初衷。
二、《幼儿园工作规程》《幼儿园工作规程》是幼儿园教育的基本法规，对幼儿园教育的各项管理工作有详细规定。
其中，规定了幼儿园教育的目标、内涵和组织形式，明确了幼儿园教育的各项管理要求。
《幼儿园工作规程》要求，幼儿园教育要以促进儿童身心健康和全面发展为目标，国家实行幼儿园教育硕士、本科、专科等多层次教育培训体系，并规定了幼儿园的管理规定、教学计划、教育评估、师资力量等方面的工作要求。
通过规定，幼儿园工作规程将平稳组织和管理幼儿园教育工作作为重点，保证幼儿习得与之相称的知识和技能，保障幼儿的安全，全面提高幼儿园教育工作水平，促进幼儿良性发展。
三、《幼儿园教育细则》《幼儿园教育细则》是幼儿园教育事业的实践指南，规定了幼儿园教育的具体实施方案。
它具体阐明了幼儿园教育实施的要点和重点，明确了幼儿园教育的教育目标、教育内容和教育方法，对幼儿园教育的多项管理环节作出了规定。
《幼儿园教育细则》要求幼儿园教育要以“以儿童为本、以游戏为主、以习惯养成为重点、注重团队合作、家园配合共育”的理念为指导，组织幼儿学习和生活，加强幼儿身心健康和智能发展，同时培养幼儿良好的人际交往和行为习惯。
幼儿园教育法规政策总结 幼儿园教育法规
一、幼儿园教育法规政策概述1.1 幼儿园教育法规政策的重要性幼儿园教育法规政策是保障幼儿园教育质量、推动其健康发展的重要基础。
作为我国教育体系中的基础环节，幼儿园教育法规政策对于促进国家教育事业的繁荣和发展具有十分重要的作用。
正是依托于完善的法规政策体系，幼儿园才能够在德育、智育、体育、美育等方面有效地促进儿童全面发展，实现其教育使命。
1.2 政府对幼儿园教育的高度重视我国政府对幼儿园教育的高度重视体现在多个方面。
政府出台了一系列法规政策，明确幼儿园的管理体制、教学计划、教育教学活动、师资队伍、办学条件等方面的要求，以保障幼儿园教育质量。
另政府加大对幼儿园的扶持力度，加大对幼儿园的投入，保障幼儿园的办学条件和发展空间，促进其良性发展。
1.3 幼儿园教育法规政策的完善与修订随着教育理念的不断更新和社会发展的变化，幼儿园教育法规政策也需要不断完善和修订。
政府不断加大对幼儿园教育的立法工作，努力完善幼儿园教育法规政策，以适应时代的需求和教育的发展。
这为幼儿园提供了更为清晰的办学指南，并为其创造了更为宽松的办学环境。
二、幼儿园教育法规政策的内容和要点2.1 幼儿园管理体制的规定在幼儿园教育法规政策中，对于幼儿园的管理体制有着明确的规定。
政府规定了幼儿园的管理机构、管理人员的资格要求、管理程序等方面的内容，以确保幼儿园的正常运转和良好发展。
政府规定了幼儿园的管理职责和权限范围，保障了幼儿园管理人员的合法权益。
2.2 幼儿园教学计划和教育教学活动的要求在幼儿园教育法规政策中，政府对于幼儿园的教学计划和教育教学活动制定了一系列的要求。
政府要求幼儿园要制定合理的教学计划，包括幼儿园的教育目标、教学内容和教学方法等，保障教学活动的顺利进行和教育目标的实现。
政府规定了幼儿园的教育教学活动的组织形式和方法，以便促进儿童的全面发展。
2.3 幼儿园师资队伍和办学条件的要求政府在幼儿园教育法规政策中对于幼儿园的师资队伍和办学条件制定了严格的要求。
幼儿园老师的幼儿园教育政策与法规
幼儿园老师的幼儿园教育政策与法规幼儿园是孩子们最早接受教育的地方，对于幼儿园老师来说，了解和遵守幼儿园教育政策与法规是十分重要的。
这些政策和法规旨在确保幼儿园教育的质量和安全，促进幼儿的全面发展。
本文将介绍幼儿园老师应该熟悉的教育政策与法规。
一、幼儿园教育政策1.《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园教育指导纲要》是教育部颁布的指导幼儿园教育教学的重要文件，旨在规范和提高幼儿园教育质量。
幼儿园老师要深入学习和理解该纲要，将其融入到日常教学活动中，指导幼儿的学习和发展。
2.《幼儿园工作规程》《幼儿园工作规程》是对幼儿园日常管理和教育教学活动的具体规定。
幼儿园老师应熟悉并遵守该规程，确保园内的活动和环境符合相关要求，保障幼儿的健康和安全。
二、幼儿园教育法规1.《中华人民共和国义务教育法》作为幼儿园的老师，要了解《中华人民共和国义务教育法》中关于幼儿教育的相关法律法规，确保自己的教育行为合法合规。
此法规明确了幼儿园教育的性质、内容和目标，以及家长和学校的权利和义务。
2.《中华人民共和国儿童权益保护法》《中华人民共和国儿童权益保护法》保障了儿童的基本权益，包括儿童的教育权益。
幼儿园老师要切实履行保护儿童权益的责任，确保幼儿在学习、生活中得到充分的关爱和保护。
3.《幼儿园管理条例》《幼儿园管理条例》详细规定了幼儿园的办园条件、师资要求、教学活动等方面的内容。
幼儿园老师要遵守该条例，并与园方共同维护好园内的教育环境与秩序。
4.《幼儿园安全管理规定》幼儿园是十分特殊的教育场所，安全是最重要的关注点之一。
《幼儿园安全管理规定》明确了幼儿园安全工作的要求和标准，幼儿园老师要认真履行安全责任，确保幼儿园内的安全与稳定。
三、幼儿园老师的职责和要求1.关注幼儿发展幼儿园老师要了解幼儿的成长特点和发展规律，根据每个幼儿的具体情况进行个别化的教育和指导，促进他们的全面发展。
2.积极引导幼儿行为幼儿园老师要通过言传身教，教育幼儿养成良好的行为习惯和道德品质。
幼儿教育政策法规
幼儿教育政策法规
幼儿教育政策法规是指国家在幼儿教育领域制定的一系列法律法规和政策文件，旨在规范和推进幼儿教育的发展。
以下是常见的幼儿教育政策法规：
1. 《义务教育法》：规定了国家对于所有适龄儿童提供义务教育的政策，包括幼儿教育。
2. 《中华人民共和国教育法》：明确了国家对于教育事业的管理和发展的基本原则和政策。
3. 《幼儿园教育指导纲要》：是国家针对幼儿园教育制定的指导性文件，规定了幼儿园教育的目标、内容和组织方式。
4. 《学前教育法》：该法规定了学前教育的目标、内容、组织形式、教育管理机构等，为幼儿教育提供了法律依据。
5. 《幼儿园管理条例》：规定了幼儿园的设立、教育内容、师资要求、安全卫生等方面的管理规定。
6. 《幼儿园教师资格条例》：对幼儿园教师的从业资格要求进行了规定，包括教育背景、培训和考核等方面。
7. 《幼儿园教师教育指导纲要》：规定了幼儿园教师的培养、教育和专业要求，以提高幼儿园教师的专业素养和教育能力。
8. 《幼儿园卫生保健管理办法》：规定了幼儿园卫生保健的管理要求和操作规程，以保障幼儿的健康成长。
9. 《幼儿园安全管理办法》：明确了幼儿园安全管理的责任和要求，包括对校园安全、交通安全等方面的管理措施。
10. 《幼儿园督导评估办法》：规定了对幼儿园教育质量的督导评估要求，以提高幼儿园教育质量。
幼教政策法规解读
幼教政策法规解读幼教政策法规是指在幼儿教育领域中，各级政府制定的各项法律、法规、规章等文件。
这些政策法规主要是为了规范幼教行业的发展和管理，保障幼儿的权益，提高幼儿教育质量。
以下将对幼教政策法规进行解读，让我们更加了解其中的内容。
一、《中华人民共和国义务教育法》《义务教育法》是中华人民共和国教育法律的基本法之一。
在幼教领域中，该法规明确规定了幼儿教育的目标和基本原则，并强调了对幼儿教育的政府保护和支持。
同时，《义务教育法》还明确规定了幼儿教育的义务教育阶段为3-6岁，为幼儿提供平等、免费的幼儿教育。
二、《幼儿园管理条例》《幼儿园管理条例》是对幼儿园管理进行规范的法规文件。
该条例明确了幼儿园的管理要求，包括幼儿园的办学资质、师资要求、设施设备要求、卫生保健要求等。
此外，该条例还要求幼儿园应制定健全的教育计划、规范的幼儿教育活动，并加强对幼儿园的教育质量监督。
三、《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园教育指导纲要》是对幼儿园教育内容和指导原则的规范文件。
该纲要明确了幼儿园教育的核心任务是全面发展儿童的智力、德育、体育、心理等各个方面。
此外，该纲要还规定了幼儿园教育的组织形式、教育方法、教育资源的利用等具体要求。
四、《幼儿园工作规程》《幼儿园工作规程》是对幼儿园工作进行规范的文件。
该规程明确了幼儿园工作的各个环节及相关要求，包括人员管理、教学管理、安全管理、卫生保健管理等。
此外，该规程还规定了幼儿园工作中的纪律要求和规范，并明确责任和惩罚措施，以确保幼儿教育工作的顺利进行。
五、《幼儿园教师资格认定暂行办法》《幼儿园教师资格认定暂行办法》是对幼儿园教师资格认定工作进行规范的法规文件。
该办法明确了幼儿园教师资格的认定标准和程序，要求幼儿园教师必须具备相应的教育背景和专业知识，并通过统一的考试和评审认定。
这将有助于提高幼儿园师资水平，保证教育质量。
总结：幼教政策法规的出台，对于保障幼儿的权益，规范幼儿教育的发展和管理起到了重要的作用。
幼儿教育政策法规
幼儿教育政策法规幼儿教育政策法规是指由政府部门出台和监督执行的用于引导和管理幼儿教育工作的规定和法律，它对保障幼儿合法权益、提高幼儿教育质量起着重要作用。
本文将从教育主体、办学条件、教育内容、教育机构等多个方面对幼儿教育政策法规进行探讨。
一、教育主体幼儿教育政策法规中明确规定了教育主体的要求和权限。
首先，政府教育部门是幼儿教育的主管部门，负责制定教育政策、颁布教育法规，以及监督和指导幼儿教育工作。
其次，幼儿教育机构是教育的提供者，必须依法注册、取得合法经营资格，并符合相关教育标准。
最后，幼儿家庭对孩子的早期教育也扮演着重要角色，根据政府的相关政策，家长有义务提供必要的教育资源和环境。
二、办学条件幼儿教育政策法规中详细规定了幼儿园的办学条件，以确保孩子能够在良好的教育环境中学习成长。
首先，幼儿园必须符合相关的场所、设施和安全要求，如有必要，必须进行安全检查和消防审批。
其次，教职工的要求和比例也在政策中明确规定，包括教师资格、从业经验等。
此外，教材教具的选用、食品卫生等方面也有具体规定。
三、教育内容幼儿教育政策法规中对教育内容有一系列的要求和指导。
教育内容必须符合国家相关教育标准和课程要求，涵盖了幼儿认知、语言、社交、营养、艺术等多个维度。
同时，政策法规强调了游戏和愉悦的教育方式，鼓励教师运用多样化的教育方法和资源，培养幼儿的兴趣和创造力。
四、教育机构政策法规中对于幼儿教育机构的准入、管理和评估也做出了明确规定。
幼儿教育机构必须依法注册，取得经营许可证，并按照政府的规定定期接受监督和评估。
政策还规定了教育机构的课时、教师数量、师资及课程设置等方面的具体要求，以保障教育质量。
总结幼儿教育政策法规是保障幼儿教育质量和保障幼儿合法权益的重要手段。
教育主体、办学条件、教育内容以及教育机构都受到政策法规的严格约束和管理。
通过规范幼儿教育的各个环节，政策法规为幼儿提供了一个健康、安全、全面发展的教育环境，确保了他们的权益得到充分保障。
幼儿教育政策法规概述
幼儿教育政策法规概述1. 中国幼儿教育政策法规的背景随着我国社会经济的发展和人民生活水平的提高，幼儿教育的重要性逐渐被重视。
为了确保幼儿能够获得高质量的教育，我国制定了一系列的幼儿教育政策法规，以规范幼儿教育的发展。
2. 幼儿教育政策法规的主要内容2.1 《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国义务教育法》是我国幼儿教育领域的基本法律。
该法规定了幼儿教育的性质、任务和基本要求，明确了幼儿教育的义务，鼓励公办幼儿园的发展，并提出了幼儿园教育教学活动的标准。
2.2 《中华人民共和国保育员管理办法》《中华人民共和国保育员管理办法》是我国对从事幼儿教育工作的保育员进行管理的法规。
该办法明确了保育员的职责和权利，要求保育员具备一定的专业知识和技能，并规定了保育员的培训和评价制度。
2.3 《幼儿教师资格证书管理暂行办法》《幼儿教师资格证书管理暂行办法》是我国对从事幼儿教师工作的人员进行管理的法规。
该办法规定了幼儿教师的基本条件、申请与审批程序、证书的颁发和管理等事项，旨在提高幼儿教师的专业素质。
2.4 《学前教育法》《学前教育法》是我国幼儿教育领域的重要法律。
该法规定了学前教育的内容、范围和组织形式，强调了家庭与学前教育机构的合作，以及政府的支持和监管。
此外，该法还强调了对于弱势群体幼儿的特殊关怀和教育保障。
3. 幼儿教育政策法规的意义和影响幼儿教育政策法规的制定和实施，有助于确保幼儿教育的公平性和质量。
它们推动了幼儿教育的普及，提高了幼儿教育的专业水平，促进了幼儿健康成长。
同时，这些政策法规也对学前教育机构和相关从业人员提出了具体要求，促使他们不断提高服务质量和管理水平。
4. 幼儿教育政策法规存在的问题和挑战尽管我国幼儿教育政策法规的制定和实施取得了阶段性的成效，但仍然存在一些问题和挑战。
其中，政策的执行力度不够、幼儿教师的培训和激励机制不完善、学前教育资源的不均衡分布等是需要解决的关键问题。
5. 未来发展方向为了进一步完善我国的幼儿教育政策法规体系，需要加强政策的顶层设计和整合，提高政策的可操作性和执行力度，加大教师培训和发展的力度，促进幼儿教育资源的均衡配置。
幼儿园教师教育法律及法规概述 幼儿园教师教育
一、立法背景幼儿园教师教育法律及法规是指国家、地方政府依据相关法律法规制定的关于幼儿园教师教育的规定和要求。
二、国家层面法律及法规1.《义务教育法》根据《义务教育法》，国家要求幼儿园教师需具备相应的教育背景和专业技能，保障幼儿园教师在法律上的合法地位。
2.《幼儿园管理条例》《幼儿园管理条例》明确了对幼儿园教师的资格要求和教学要求，以及教师的权利和义务，保障幼儿园教师的教学权益。
3.《幼儿园教师资格条例》《幼儿园教师资格条例》规定了幼儿园教师的资格准入条件、考核评价和职业发展等方面的要求，保障了幼儿园教师的教育水平和教学质量。
4.《工资支付条例》《工资支付条例》对幼儿园教师的工资支付和福利待遇进行了规定，保障了幼儿园教师的合法权益。
三、地方性法规各省市也会根据实际情况制定具体的教师教育法律及法规，以更好地适应当地的教育需求和发展情况。
四、对幼儿园教师的影响1. 规范了幼儿园教师的教育背景和教学能力要求，提高了整体教师队伍的专业水平和教学质量。
2. 保障了幼儿园教师的合法权益和教学环境，促进了教师的教育教学积极性和教学效果。
3. 为家长和社会提供了可靠的幼儿园教育服务，提升了社会对幼儿园教育的认可度和信任度。
五、存在的问题与建议1. 国家和地方关于幼儿园教师教育的法律及法规需进一步统一和完善，以确保教师教育规范衔接。
2. 加强对幼儿园教师的监督和评估，建立健全的师德师风评价制度，促进教师教育与专业道德素质的提高。
3. 加大对幼儿园教师的职业发展支持，提升教师的专业水平和教学经验，增强教师队伍的整体素质。
六、结语幼儿园教师教育法律及法规的制定和实施，为幼儿园教育提供了有力的法律保障和规范引导，有助于促进幼儿园教师队伍的专业化和优质化发展，为幼儿园教育的健康发展和提高教学质量起到了积极的作用。
希望在各级政府和社会各界的共同努力下，能够更好地完善和落实相关法律及法规，促进我国幼儿园教育事业的长远发展。
在幼儿园教师教育法律及法规的规范下，我国的幼儿园教育事业取得了长足的发展。
幼儿园教育法规政策解读
幼儿园教育法规政策解读幼儿园教育法规政策解读一、幼儿园教育法规政策的概述幼儿园教育法规政策是指国家、地方或园所自行制定的关于幼儿园教育的相关法规、条例、规章和政策文件等。
这些法规政策的制定和实施，旨在保障幼儿园教育的质量，促进幼儿的全面发展和健康成长。
二、幼儿园教育法规政策的重要性及目的1. 保障幼儿园教育质量幼儿园教育法规政策的制定和实施，旨在保障幼儿园教育的质量。
通过明确教育内容、教学方法、师资要求、教学评估等方面的规定，可以确保幼儿园教育的科学性、有效性和规范性，提高幼儿园教育的整体质量。
2. 促进幼儿的全面发展幼儿园教育法规政策的目的之一是促进幼儿的全面发展。
幼儿园是孩子进入学校教育体制的第一站，其教育内容和方式对幼儿成长和发展有着至关重要的影响。
教育法规政策的制定旨在通过规范教育目标、课程设置、活动组织等方面的要求，确保幼儿能够在学前阶段获得全面的教育，包括认知、语言、社交、情感、体育等多个方面的发展。
3. 确保幼儿园的安全和健康幼儿园教育法规政策的另一个重要目的是确保幼儿园的安全和健康。
幼儿园是孩子在家庭之外的第二个重要环境，其安全和健康问题牵动家庭和社会的方方面面。
教育法规政策的制定和实施，通过规定幼儿教室、公共区域、游戏场所等场所的建设与管理要求，以及幼儿营养、卫生、安全等方面的标准，保障幼儿园环境的安全和健康。
三、幼儿园教育法规政策的主要内容和要求1. 教育目标和内容幼儿园教育法规政策要求幼儿园制定和实施科学、合理的教育目标和内容。
教育目标包括认知、语言、社交、情感、体育等多个方面的发展要求，旨在培养幼儿的综合能力。
教育内容涵盖语言、数学、艺术、科学、生活等多个学科和综合活动，力求从多个方面促进幼儿的全面发展。
2. 师资要求和培养幼儿园教育法规政策要求幼儿园建立健全的师资队伍。
教师要求具有良好的教育背景和专业知识，能够灵活运用教学方法，关注每个幼儿的个体差异和特点。
幼儿园要提供必要的培训和进修机会，提高教师的专业素养和能力。
幼儿教育政策法规
幼儿教育政策法规幼儿教育政策法规对于保证幼儿教育的质量、促进幼儿的全面发展起着重要的作用。
本文将从幼儿教育政策法规的层面介绍相关内容。
一、学前教育法学前教育法是我国幼儿教育的基本法律依据，旨在加强对学前教育的组织管理、保障幼儿教育的质量与公平发展。
该法规定了国家对幼儿教育的保障责任、幼儿教育的目标与任务、教育机构的设置与管理等方面的具体内容。
同时，学前教育法还要求教育机构依据幼儿的发展特点，开展综合性的教育活动，促进幼儿的身心健康发展。
二、幼儿园管理办法幼儿园管理办法是针对幼儿园的管理和教育要求而制定的法规，旨在规范幼儿园的办学行为，保证幼儿园教育质量与安全。
该办法规定了幼儿园的基本条件与管理要求，包括幼儿园的办学资质、教育目标与内容、教师队伍的素质与数量等方面。
此外，管理办法还要求幼儿园建立健全的管理制度，落实安全防范措施，确保幼儿的身心健康。
三、幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要是对幼儿教育内容、方法和评价等方面的总体要求，是幼儿教育的教学指导依据。
纲要明确了幼儿教育的总体目标和任务，提出了培养幼儿的基本素质和能力的具体要求。
教育指导纲要强调了幼儿园教育应注重培养幼儿的学习兴趣与创新精神，推崇以游戏为基础、以体验为主的教学方法，并鼓励幼儿园与家庭、社区等多方合作，共同促进幼儿的全面发展。
四、幼儿园安全管理办法幼儿园安全管理办法是确保幼儿园安全的重要法规，旨在预防和消除可能危及幼儿生命安全和身体健康的事故和隐患。
办法规定了幼儿园在建筑设施、用电用火、卫生保健等方面的安全要求，强调幼儿园应建立健全的安全管理机制，进行安全教育和演练，提高教师和职工的安全意识和防范能力。
同时，安全管理办法还要求加强家长的安全教育和参与，形成全社会共同关注幼儿安全的良好氛围。
五、托幼机构管理条例托幼机构管理条例是为了规范托幼机构的办学行为、保证幼儿健康成长而制定的法规。
该条例规定了托幼机构的基本条件和规范要求，强调托幼机构应关注幼儿的身心健康发展需求，提供安全、健康、有益的托幼服务。
幼儿园教育法规政策解读与总结
幼儿园教育法规政策解读与总结幼儿园教育法规政策解读与总结随着我国经济的发展和人民生活水平的提高，对幼儿园教育的需求日益增长。
政府出台了一系列的法规和政策来规范和促进幼儿园教育的发展，为幼儿园教育工作提供了有力的法律保障和政策支持。
在本文中，我们将对幼儿园教育的法规政策进行深入解读和总结，以帮助读者更全面地了解幼儿园教育的相关规定及其实施情况。
一、法规政策概述1.《义务教育法》《义务教育法》是我国教育事业的基本法律，对幼儿园教育的性质、任务等进行了规定，明确了国家对幼儿园教育的支持和保障。
2.《幼儿园工作规程》《幼儿园工作规程》是对幼儿园教育管理的一部基本法规，规定了幼儿园的办学条件、教学计划、师资要求等方面的内容。
3.《幼儿园管理办法》《幼儿园管理办法》是对幼儿园的日常管理工作进行了规范，包括了教师队伍、教学环境、安全保障等方面的规定。
二、法规政策解读1. 幼儿园教育的性质和任务根据《义务教育法》的规定，幼儿园教育是国家提供的一种基础教育，其任务是以游戏为主要活动形式，促进幼儿的身心健康发展，形成基本的生活自理能力和社会适应能力。
2. 幼儿园的办学条件和教学环境《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理办法》对幼儿园的办学条件和教学环境进行了详细的规定，包括了幼儿园场地、建筑、设施、教具等方面的要求，以及教室布置、卫生安全、疏散逃生等方面的规定。
3. 幼儿园教师的师资要求根据《幼儿园管理办法》的规定，幼儿园教师必须具备相关的专业知识和技能，同时还要具备爱心、耐心等品质。
幼儿园还应有专业的保教人员和保育人员。
三、法规政策总结从以上法规政策的解读可以看出，我国对幼儿园教育提出了明确的要求和规定，对幼儿园的办学条件、教学环境、教师队伍等方面进行了规范，为幼儿园的健康发展提供了有力的保障和支持。
同时也应该注意，法规政策的实施和监督是保障幼儿园教育质量的关键，需要各级教育部门和社会各界的共同努力。
四、个人观点作为一个幼儿园教育工作者，我深感法规政策对幼儿园教育的重要性。
幼儿教育法规与政策概述
3、有关教育的行政复议 、 （1）行政复议的范围 ） （2）行政复议的管辖 ） （讼的受案范围 ） （2）行政诉讼的管辖 ） （3）行政诉讼的起诉条件和诉讼过程 ） （4）行政诉讼的审理依据和判决 ）
幼儿教育法规与政策概述
一、学习幼儿教育法规与政策的意义 二、幼儿教育法规与政策简介 三、幼儿教育中的法律责任和法律救济
一、学习幼儿教育法规与政策的意义 1、学习幼儿教育法规与政策是适应依法治 、 教形势的需要 2、学习幼儿教育法规与政策是正确履行园 、 长职责、 长职责、实现教育管理现代化的需要 3、学习幼儿教育法规与政策是带领广大教 、 师及人民群众学法用法、 师及人民群众学法用法、自觉遵守教育法的 需要 4、学习幼儿教育法规与政策是维护自身合 、 法权益的需要
（二）幼儿园事故处理的法律问题 1、幼儿园事故的概念与类型 、 （1）幼儿园事故的概念 ） （2）幼儿园事故的类型 ） ① 设施伤害 ② 保育教育伤害 ③ 儿童自身伤害 ④ 园外活动伤害
2、幼儿园事故原因分析 、 （1）制度问题 ） （2）设备问题 ） （3）教学管理问题 ） （4）儿童自身问题 ）
一、幼儿教育法规与政策简介 （二）相关法规条例 1、《幼儿园管理条例》 、《幼儿园管理条例》 、《幼儿园管理条例 2、《幼儿园工作规程》 、《幼儿园工作规程》 、《幼儿园工作规程 3、 《教师资格条例》 、 教师资格条例》 4、《〈教师资格条例〉实施办法》 、《〈教师资格条例〉实施办法》 、《〈教师资格条例 5、《学生伤害事故处理办法》 、《学生伤害事故处理办法》 、《学生伤害事故处理办法 6、《中小学幼儿园安全管理办法》 、《中小学幼儿园安全管理办法》 中小学幼儿园安全管理办法
二、幼儿教育法规与政策简介 （一）有关法律 1、《宪法》 、《宪法》 、《宪法 2、 《中华人民共和国未成年人保护法》 、 中华人民共和国未成年人保护法》 3、 《中华人民共和国教师法》 、 中华人民共和国教师法》 4、 《中华人民共和国教育法》 、 中华人民共和国教育法》 5、《中华人民共和国民办教育促进法》 、《中华人民共和国民办教育促进法 、《中华人民共和国民办教育促进法》 6、《中华人民共和国劳动法》 、《中华人民共和国劳动法》 、《中华人民共和国劳动法
幼儿园教育法规与政策解读 幼儿园教育政策
幼儿园教育法规与政策解读随着中国社会的发展和进步，人们对于幼儿教育的重视程度越来越高。
幼儿园作为孩子教育的第一站，其教育法规和政策更是备受关注。
正确认识和理解幼儿园教育法规和政策，对于提高幼儿教育的质量，提升幼儿园教师的教育水平，对于培养健康、快乐、积极向上的幼儿意义重大。
本文就幼儿园教育法规和政策做一番解读，希望能为幼儿教育工作者和家长朋友提供一些帮助。
一、幼儿园教育法规的基本要求1.《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园教育指导纲要》是中国幼儿园教育的基本文件，《纲要》为幼儿园的教育活动提供了基本指导、原则和方法。
实施《纲要》是幼儿园教育的纲领性文件，各级教育主管部门和幼儿园应当按照《纲要》的要求办园、办学。
2. 幼儿园教育法规的基本要求《幼儿园教育条例》规定了幼儿园的基本职责、办学条件要求、幼儿园的法人地位等内容。
《条例》是幼儿园办学的基本依据，对于规范和提高幼儿园教育质量具有重要意义。
二、幼儿园教育政策的关键内容1. 幼儿园教育政策体系幼儿园教育政策体系由《意识形态指导方针》、《基本方针》、《重大政策措施》三部分组成，体现了国家对幼儿园教育的政策导向和重大举措。
在政策体系框架下，对国家对幼儿园教育事业的重视和扶持力度一目了然。
2. 幼儿园教育政策措施幼儿园教育政策措施包括幼儿园办学条件、师资队伍建设、幼儿园课程实施等方面的政策措施。
这些政策措施为幼儿园的持续健康发展提供了法律保障和政策支持。
3. 幼儿园教育政策的实施幼儿园教育政策的实施需要得到幼儿园教育工作者的积极支持和配合。
只有全面贯彻政策，才能使幼儿园教育事业实现跨越式发展。
三、如何理解和落实幼儿园教育法规和政策1. 提高法规意识幼儿园教育工作者要提高法规意识，严格遵守幼儿园教育法规和政策，做到尊重法律、遵守法规，实现规范管理。
2. 学习政策知识幼儿园教育工作者要不断学习政策知识，了解国家对幼儿园教育的最新政策，将政策落实到幼儿园的日常教育教学工作中。
幼儿教育政策与法规概述+课件
政策落实困难 资金投入不足
师资队伍不稳定 家庭教育缺失
在一些地区，由于种种原因，幼 儿教育政策难以真正落实到基层 ，导致政策效果大打折扣。
幼儿教师的待遇和职业发展机会 普遍较差，导致优秀教师流失严 重，这对幼儿教育的质量产生了 重大影响。
对策建议
加强政策落实和监管
增加资金投入
政府应加大对幼儿教育政策的执行力度， 同时建立有效的监督机制，确保政策得到 有效落实。
富、生动的学习资源和工具。
THANKS
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未来发展趋势
政策环境持续改善
01
随着社会的发展和人们对幼儿教育的重视程度不断提高，幼儿
教育的政策环境将得到持续改善。
多元化办学格局形成
02
未来，政府将鼓励和支持社会力量参与幼儿教育办学，形成公
办、民办、混合办学的多元化办学格局。
信息化手段广泛应用
03
信息化技术将在幼儿教育中得到广泛应用，为幼儿提供更加丰
法规内容与特点
法规内容
幼儿教育法规涵盖了幼儿教育的各个方面，包括幼儿园的设置、管理、教学、师 资等方面的规定。
法规特点
幼儿教育法规具有强制性、规范性和稳定性等特点，其制定和实施都需要严格遵 守。同时，幼儿教育法规也需要适应社会发展和教育改革的变化，不断完善和更 新。
03
幼儿教育政策与法规的关系
Chapter
政府应提高对幼儿教育的重视程度，增加 资金投入，改善办学条件，提高教师待遇 ，吸引更多优秀教师投身幼儿教育事业。
加强师资队伍建设
强化家庭教育指导
建立健全幼儿教师培养和培训机制，提高 教师专业素养和教育教学能力，同时提高 教师待遇，减少优秀教师的流失。
政府和社会应加强对家长的育儿知识和方 法的指导，提高家长对幼儿教育重要性的 认识，形成家校共育的良好局面。
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你知道的教育法规有哪些呢？
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✓ 《中华人民共和国教育法》（中华人民共和国主席令 第105号） ✓ 《中华人民共和国未成年人保护法》（中华人民共和国主席令 第610
号）； ✓ 《幼儿园管理条例》（国家教育委员会令第4号）；
✓ 《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》；
✓ 《幼儿园收费管理暂行办法》(发改价格〔2011〕3207号) ；
✓ 《湖北省幼儿园收费管理实施细则》
✓ 《中华人民共和国学位条例》
✓ 《中华人民共和国教师法》
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1977年以来，我国主要的学前教育政策法规： ü幼儿园工作规程 ü幼儿园管理条例 ü幼儿园教育指导纲要（试行） ü关于幼儿教育改革与发展的指导意见 ü国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010~2020） ü关于当前发展学前教育的若干意见 ü中国儿童发展纲要（2011~2020） ü幼儿园教师专业标准（试行） ü学前教育督导评估暂行办法 ü3——6岁儿童学习与发展指南
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法规 （等同于广义的法律）
概念：国家制定或认可，并以国家强制力保证其实施的行为规范体 系，是国家政党、各级政治权利机关和社会政治团体制定的规定性 文件的总称。 内涵：由执政党和国家各级权利机关制定、认可、解释的规范性文 件；由国家强制力保证实施的行为规范；以权利和义务双向规定作 为调整机制。
教育法规
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怎么做？
教育主体：幼儿、教师
教育场所：对内：安全与卫生；保教活
动； 班级管理；物质环境与建筑设施；开办与管
理；设置。对外：沟通与合作；财产管理与政府支
持
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第一章： 幼儿教育政策法规概述
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主要内容：
政策、法律与法规的概念 幼儿教育政策、法规的内涵与地位 幼儿教育政策法规的特征及基本原则 幼儿教育政策法规的职能（意义）
法，并且为实施宪法和法律而制定的关于国家教育行政管理活动方 面的规范性文件。其法律效力低于宪法和法律而高于地方性法规。
我国现有的学前教育行政法规： l1989.9《幼儿园管理条例》 l2010.11《国务院关于当前学前教育的若干意见》 l2011.6《国务院关于进一步加大财政教育投入的意见》 l2012.8《国务院关于加强教师队伍建设意见》
效力仅低于宪法。
1995.3.18《中华人民共和国教育法》1980.2.12《中华人民共和国
学位条例》；1986.4.12《中华人民共和国义务教育法》；
1993.10.31《中华人民共和国教师法》；2002.12.28《中华人民共
和国民办教育促进法》
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3.教育行政法规：是由国家最高行政机关国务院及其办公厅根据宪
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二、幼儿教育政策法规的内涵 （一）幼儿教育政策与法规的概念
幼儿教育
幼儿教育政策
《3~6岁儿童学习与发展指南》； 《国家中长期教育改革与规划纲要》； 《关于发展当前学前教育的若干意见》等
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幼儿教育法规 《幼儿园管理条例》、 《幼儿园工作规程》、 《中华人民共和国学前教育法》（正在筹备）等。
教育政策？
你知道的教育政策有哪些？
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教育政策列表
➢ 《国家中长时间教育改革和发展计划纲领(2010⑵020年)》（2010年6月6日） ➢ 《幼儿园工作规程》（国家教育委员会令第25号）； ➢ 《幼儿教师专业标准（试行）》（征求意见稿，2011⑴2⑴2）；
➢ 《3~6岁儿童学习与发展指南》（国家教育部2012年10月15日发布）；
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法律
广义：国家制定或认可，并以国家强制力保证其实 施的行为规范的总和。
（其层级与类型为：宪法、法律、行政法规、地方性法规、 自治法规、行政规章、国际条约等）
法律（广义）
法规
狭义：仅指拥有立法权的国家机关依照立法程序制定的规 定性文件。（中华人民共和国XX法命名的法律文件）
教育法பைடு நூலகம்？
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幼儿教育政策法规概述
❖ 当前幼儿教育的问题有哪些？ ❖ 导致这些问题的原因是什么？ ❖ 解决这些问题的方法？
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当今幼儿教育有哪些问题？
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是什么？
概念、内涵、地位、特征、原则
整书框架 为什么？
必然性、必要性、重要性
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当代法的形式：
目前，我国涉及教育的法的形式主要有：
宪法、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、教育行政规章
等。
1.宪法：我国的根本大法，是法律的最高表现形式。
2.教育法律：是指狭义上的作为某一种法律、法规的教育法律，是
由最高权力机关及其常设机构所指定的规范性文件。其法律地位和
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4.地方性教育法规：
指省、自治区、直辖市及较大的市的人民代表大会及其常委会为保 证宪法、法律和行政法规的遵守和执行，结合本行政区的具体实际 情况和实际需要，依照法律规定的权限，通过和发布的规范性教育 法律文件。 广东省人大及其常务委员会，2010.10，出台的《广东省中长期教 育改革个发展规划纲要（2010——2020）》
➢ 《教育部关于规范幼儿园保育教育工作避免和纠正“小学化”现象的通知》 （教基2 8号）；
➢ 《幼儿园收费管理暂行办法》(发改价格〔2011〕3207号) ；
➢ 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发 41号）；
➢ 《城市幼儿园建筑面积定额（试行）》（ 教基字108号］；
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一、政策、法律与法规
政策
以政府和政党为代表的公共权力机构为了解决公共问题，实 现一定的政治、经济、文化目标，通过一定的程序制定的行 动方针、准则以及相应的行动过程，其表现形式包括方针、 路线、战略、规划、规章、条例、决定、纲要、办法、通知、 法律和法规等形式以及相应行动策略等动态的形式。具有政 治性与实效性