幼儿教育法规与政策概论_考试必备
幼儿教育法规与政策概论
思考与练习：
1.幼儿教育的任务是什么？结合实 际谈一谈幼儿教育如何为提高基础 教育质量服务？
2.我国发展幼儿教育应遵循什么样 的方针？“九五”期间幼教事业发 展的目标是什么？
第 三 第 章 一
章 幼
第一节 幼儿园法律地位概述
儿 园 教 育 的 法 法 概 律 述 地 位
第二节 幼儿园的设置
第三节 幼儿园的权利和义务
部门教育规章 教育部及国务院部委 政府教育规章 省、自治区、直辖市人 民政府
教育的效力从属关系
宪法中的教育条款
教育基本法律
教育单行法律 教育行政法规
地方性教育法规 部门教育规章 政府教育规章
三、教育法的体系 所谓教育法的体系， 是指教育法作为一个 独立的法律部门，根 据法学原理，按照一 定的原则组成一个相 互协调、完整统一的 整体，即教育法的法 律体系。
复习与思考：
1.什么是教育法？它与教育 政策有什么区别？ 2.什么是法律责任？幼儿园 及其园长、教师违反教育法 可能承担那些形式的法律责 任？
第 第 二 一 章
章
第一节 幼儿教育的地位和任务
幼 教 儿 育 教 法 育 概 行 述 政
第二节 幼儿教育事业的发展方针
第三节 幼儿教育行政管理体制
第一节 幼儿教育的地位和任务
一、 什么是教育法？
教育法是由国家制定或认可， 并以国家强制力保证实施的教 育活动的行为规则的总称。
（一）教育法是一种行为规则 （二）教育法是由国家制定或认可 的行为规则 （三）教育法是以国家强制力保证 实施的行为规则。 （四）教育法是调整教育活动的行 为规则
二、教育法与教育政策的区别
教育法是一种特殊的规范，它与教育 政策还是有着重要的区别。主要是：
学前教育法规与政策概论2(幼儿园和教师)
《营利性民办幼儿园监督管理实施细则》
程序要件
《中华人民共和国民办教育促进法》
第十四条 审批机关应当自受理筹设民办学校的申请 之日起三十日内以书面形式作出是否同意的决定。
同意筹设的，发给筹设批准书。不同意筹设的，应当 说明理由。
筹设期不得超过三年。超过三年的，举办者应当重新 申报。
• 对于扰乱秩序，致使教学工作不能正常进行的，“处 15日以下拘留、200元以下罚款或者警告”。
（二）六项基本义务（《教育法》第29条）
1.遵守法律法规 2.依法开展保教活动 3.维护幼儿、教师及其他职工的合法权益 4.以适当方式为幼儿监护人了解幼儿的发展状
况及其他情况提供便利 5.遵守国家有关规定收取费用并公开收费项目 6.依法接受监督
第十七条 申请正式设立民办学校的，审批机 关应当自受理之日起三个月内以书面形式作出是否 批准的决定，并送达申请人
民办学校分类登记实施细则
第三条 民办学校分为非营利性民办学校和营利性民办 学校。民办学校的设立应当依据《中华人民共和国民办教 育促进法》等法律法规和国家有关规定进行审批。经批准 正式设立的民办学校，由审批机关发给办学许可证后，依 法依规分类到登记管理机关办理登记证或者营业执照。
•
民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营
利性民办学校。非营利性民办学校的举办者不得取得办学
收益，学校的办学结余全部用于办学。营利性民办学校的
举办者可以取得办学收益，学校的办学结余依照公司法等
有关法律、行政法规的规定处理。
• 民办学校在扣除办学成本，预留发展基金及按照国家有
关规定提取其他的必需的费用后，出资人可以从办学结余 中取得合理回报。
• 到2035年，全面普及学前三年教育
学前教育法规与政策概论4(权利和义务)
• 《关于贯彻<民法通则>若干问题的意见》第 160条规定：“在幼儿园、学校生活、学习的无民 事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人， 受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的， 可以责令这些单位适当给予赔偿。
• 监护人对被监护人致他人损害承担的是无过错 责任。
幼儿园在幼儿伤害事故中的责任范围
幼儿教育法规与政策概论 （幼儿权利保护）
• 学习目标： 1.了解学前教育受教育者的法律地位 2.理解学前教育受教育者的权利 3.明确幼儿和教师及幼儿园之间的法律关系 4.了解幼儿园伤害事故的归责的法律依据
幼儿权益保护
学习重点 1.幼儿权利的法律保护 2.在园幼儿权益侵害的突出问题 3.幼儿园常见事故及法律责任
• 幼儿园担任在园幼儿的监护人，必须同时具备 两个前提条件：一是被监护人没有父母或其他近 亲属，或者是其父母和其他近亲属无监护能力； 二是被监护人的父亲或者母亲的所在单位是幼儿 园。
• 幼儿园对在园幼儿主要负有三个责任：一是 教育责任，二是管理责任，三是保护责任。
• 如何界定幼儿园的赔偿责任？ • 幼儿园对在园幼儿承担的是过错责任而不是监护
（二）幼儿园事故法律责任辨析
幼儿园是幼儿的监护人吗？我国法律规定监护人的形 式有哪些？
《民法通则》第16条规定：“未成年人的父母是未成年 人的监护人。”此外，该条规定：“未成年人的父母已经 死亡或者没有监护能力的，由下列人员中有监护能力的人 担任监护人：(一)祖父母、外祖父母；(二)兄、姐；(三)关 系密切的其他亲属、朋友愿意承担监护责任，经未成年人 的父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、 村民委员会在近亲属中指定。没有第一款、第二款规定的 监护人的，由未成年人的父、母的所在单位或者未成年人 住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门担任监护 人。”
《幼儿教育法规与政策概论》试卷(附答案)
《幼儿教育法规与政策概论》考试试卷一、名词解释（每题6分，共30分）1、教育法：是指体现传统意志的、由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规则的总称。
2、法律后果：是指在某种条件或情况出现时，法律关系的参加者做出或没有做出“行为准则”要求的某种行为（作为或不作为）时，应承担的法律后果，即对违反该法律规范的行为给予何种处置。
3、教师职务：是指根据学校教学，科研等实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，并需要具备专门的业务知识和相应的学术（技术）才能担负的专业技术工作岗位。
4、行政处分：是根据法律或国家机关、企事业单位的规章制度，由国家机关或企事业单位给予犯有失职行为或内部纪律的所属人员的一种裁制。
5、法律责任：一是指分内应做的事，或是指未做应做的事情所应承担的义务性后果。
6、依法治教：就是依照国家关于教育的法律、法规来实施、管理和发展教育。
二、简答题（每题6分，共30分）1、国家对幼儿园教师资格认定有什么具体规定？答：1、教师资格分类。
2、教师资格条件。
3、幼儿教师资格考试。
4、幼儿教师资格认定。
2、行政处罚的种类有哪些？答：有8种，警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、开除留用察看、开除。
3、幼儿教育的任务有哪些？答:有三方面（1）促进幼儿身心和谐发展。
（2）为幼儿家长工作和学习提供便利。
（3）为提高基础知识的质量打好基础。
4、幼儿园教师的义务有哪些？答：有六方面（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园的保教工作计划，履行教师聘约、完成保教工作任务。
（3）按照国家规定的保育教育主要目标，通过活动对幼儿进行形象的爱国主义、民族团结教育、法制教育，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动。
（4）关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿在品德、智力、体质等方面全面发展。
（5）制止有害于幼儿的行为或者侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象。
幼儿园教育法规与政策概论
《幼儿园教育法规与政策概论》教学大纲课程代码：一、课程的性质和任务《幼儿教育法规与政策概论》是学前教育专业的一门必修课。
它是研究学前教育政策和法规的理论和应用的基础课程。
通过本课程的学习，能够比较系统地掌握、理解现行学前教育政策、法规及基本理论知识，学会初步运用法律武器解决教育活动中出现的法律问题，提高依法治教的能力，为依法治教奠定基础。
二、课程教学目标㈠知识目标1、能比较全面系统地掌握幼儿教育的政策和法律法规。
2、能掌握《纲要》的精神3、理解《纲要》中五大领域的目标、内容与要求、指导要点4、增强依法治教的意识、水平和能力。
5、掌握学习法律法规的方法。
㈡能力目标1、增强自身守法、用法的法律意识和能力2、能运用所学的幼儿教育法律法规知识分析案例3、能运用所学的幼儿教育法律法规知识解决实际问题的能力4、能依据《纲要》总目标指定具体活动目标5、能按幼儿身心发展特点选择合适的活动内容㈢思想教育目标1、提高法律意识，增强法制观念。
2、提高知法、懂法、用法的意识和能力。
3、树立正确的观念，热爱幼儿教育事业。
三、教学内容和要求导言学习目的和要求:了解与幼儿园教育法规相关的基本概念，初步认识学习幼儿园法律法规的意义。
课程内容:第一节依法治教的必然性第二节学习幼儿教育法规基本知识的意义第三节学习本课程的方法第一章教育法概述学习目的和要求:理解法的相关概念；掌握法的体系；了解教育法律法规的结构类别以及教育法律法规的责任及认定标准课程内容:第一节教育法的概念第二节教育法的体系第三节教育法律规范第四节教育法律责任第二章幼儿教育行政学习目的和要求:了解我国幼儿教育领域的行政管理体制；了解幼儿教育的地位和任务；掌握幼教事业的发展方针。
课程内容:第一节幼儿教育的地位和任务第二节幼儿教育事业的发展方针第三节幼儿教育行政管理体制第三章《幼儿园教育指导纲要》（试行）解读学习目的和要求:通过本章的学习，能够从深层次理解《纲要》的总则、教育内容与要求、组织与实施以及教育评价；能掌握我国幼教的基本思想、方针、政策；能依据《纲要》内容，选择合适的内容进行具体活动设计，符合纲要要求；能对幼儿园教育工作进行评价课程内容:第一节解读《纲要》总则、教育内容与要求部分第二节解读《纲要》组织与实施、教育评价部分第三节《纲要》的基本思想、理念与课程内容、实施、教育评价第四章幼儿园的法律地位学习目的和要求:了解与幼儿园相关的法律，明确幼儿园管理体制，依法执教、依法办园。
学前教育政策法规概论试题及参考答案(供参考)
学前教育政策法规概论试题及参考答案一、单项选择题1.园所管理系统主要包括( )A.微观系统和宏观系统B.宏观系统和组织系统C.组织系统和条例系统D.环境系统和微观系统2.在挑选教师时,只看重外在的、技能技巧方面的因素,而忽视对学习能力、个性特点与科学性的选择标准,体现了( )A.选人方法的片面性B选人标准的偏差性C.录用人选的绝对性D.选人态度的错误性3.人力资源管理的关键任务是( )A.合理用人B.培养人C.调动员工积极性D.优化组合4.个人或组织为了达到某种目的而对未来一定时期内有关活动的方向、内容以及方式的选择或调整过程,这叫做( )A.计划B.决策C.组织D.控制5.战略决策是解决( )A.干什么B.为什么干C.干得如何".D.怎样干6.园所管理的总结阶段的特点是( )A.计划B.探索规律C.研讨D.检查7.园所组织的管理目标可分为政治目标、经济目标等,这种分类是按照( )A.层次B.性质C.时间D.活动内容8.组织文化的核心是( )A.组织价值观B.柔性管理C.人本文化D.增强凝聚力9.在建立组织识别系统中,最容易受到文化观念影响的识别系统是( )A.行为识别B.视觉识别C.听觉识别D.理念识别10.教育活动室管理的核心问题是( )A.教育活动室的主题开发B.提高教育活动室的利用率C.加强教育活动室的环境管理D.教育活动室的材料供应11.在园所班级工作管理中,利用班级内、外部资源,以获取管理效能的活动过程叫 ( )A.效能管理原则B.全面管理原则C.差异管理原则D.安全管理原则12.管理方格理论将领导对生产工作的关心和对人的关心用坐标图来表示,这种理论的提出者是( )A.布莱克和莫顿B.布莱克和施米特C.莫顿和施米特 D.施米特和坦南鲍姆13.权力影响力主要由下列哪项构成( )A.品格因素、资历因素、职位因素B.传统因素、职位因素、资历因素C.职位因素、才能因素、知识因素D.资历因素、职位因素、知识因素14.下面对教育行政的理论理解错误的是( )A.教育行政具有鲜明的政治性B.教育行政要遵循教育规律对教育事业进行专业化管理C.教育行政和国家行政是两个截然不同的概念D.教育行政具有较强的专业性15.我国教育行政体制的性质是( )A.议政分离制B.议政合一制C.决策单一制D.议政混合制16.教育法作为一个独立的法律部门,根据法学原理,按照一定的原则组成一个互相协调、完整统一的整体,叫做( )A.教育政策B.教育体系C.教育制度D.教育法规体系17.学前教育规划如果按规划对象的时间来分,有长期、中期、短期规划。
幼儿教育法规与政策概论-考试必备
填空题1、国家实行学期教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
2、《未成年人保护法》所称未成年人是指未满18周岁的公民。
3、《中国儿童发展纲要（2001—2010 年）》以促进儿童发展为主题，以提咼儿童身心素质为重点。
4、制定《幼儿园管理条例》加强幼儿园的五个领域。
成。
管理，促进幼&学生伤害事11、法律救济儿教育事业的故的责任，应的渠道包发展。
当根据当事人括:①诉讼渠5、幼儿园的管的仃为与损害道②行政渠道理实行地方负后果之间的因③其他渠道.责、分级管理果关系依法确选择题和各有关部门^定O12、幼儿园是分工负责的原9、依法治教就对3周岁以上则。
是依照国家关学龄前幼儿实6、幼儿户外活于教育的法施保育和教育动时间在正常律、法规来实的机构。
情况下，每天施、管理和发13、幼儿园大不少于2小时；展教育。
班人数般为每天户外体育10、我国国家35人。
活动时间不得教师制度包括：14、幼儿在课少于1小时。
教师资格或许间打追、教师7、幼儿园的教可制度、职务在旁看见，虽育内容可以相或职称制度、制止但并不得对划为健康、任用制度、培力酿成事故，语言、社会、训进修制度和教师应负部分科学、艺术等奖惩制度组责任。
的目的是为了15、教育法是20、幼儿园应出或没有做出术工作岗位。
由国家制定或当以游戏为基“行为准则”4、行政处分：认可的行为规本活动形式。
要求的某种行是根据法律或则。
21、新《幼儿为（作为或不国家机关、企16、加强幼儿园教育指导纲作为）时，应事业单位的规园科学管理，要（试行）》是承担的法律后章制度，由国提高保育和教2001年颁发果，即对违反家机关或企事育质量的法规的。
该法律规范的业单位给予犯是《幼儿园管名词解释行为给予何种有失职行为或理条例》。
1、教育法：是处置。
内部纪律的所17、培养有益指体现传统意3、教师职务：属人员的一的兴趣和求知志的、由国家是指根据学校种裁制。
欲望，培养初制定或认可并教学，科研等5、法律责任：步的动手能以国家强制实际工作需要是指分内应力，体现了智力保证实施的设置的有明做的事，或是育方面目标。
幼儿教育法规与政策概述
3、有关教育的行政复议 、 （1）行政复议的范围 ） （2）行政复议的管辖 ） （讼的受案范围 ） （2）行政诉讼的管辖 ） （3）行政诉讼的起诉条件和诉讼过程 ） （4）行政诉讼的审理依据和判决 ）
幼儿教育法规与政策概述
一、学习幼儿教育法规与政策的意义 二、幼儿教育法规与政策简介 三、幼儿教育中的法律责任和法律救济
一、学习幼儿教育法规与政策的意义 1、学习幼儿教育法规与政策是适应依法治 、 教形势的需要 2、学习幼儿教育法规与政策是正确履行园 、 长职责、 长职责、实现教育管理现代化的需要 3、学习幼儿教育法规与政策是带领广大教 、 师及人民群众学法用法、 师及人民群众学法用法、自觉遵守教育法的 需要 4、学习幼儿教育法规与政策是维护自身合 、 法权益的需要
（二）幼儿园事故处理的法律问题 1、幼儿园事故的概念与类型 、 （1）幼儿园事故的概念 ） （2）幼儿园事故的类型 ） ① 设施伤害 ② 保育教育伤害 ③ 儿童自身伤害 ④ 园外活动伤害
2、幼儿园事故原因分析 、 （1）制度问题 ） （2）设备问题 ） （3）教学管理问题 ） （4）儿童自身问题 ）
一、幼儿教育法规与政策简介 （二）相关法规条例 1、《幼儿园管理条例》 、《幼儿园管理条例》 、《幼儿园管理条例 2、《幼儿园工作规程》 、《幼儿园工作规程》 、《幼儿园工作规程 3、 《教师资格条例》 、 教师资格条例》 4、《〈教师资格条例〉实施办法》 、《〈教师资格条例〉实施办法》 、《〈教师资格条例 5、《学生伤害事故处理办法》 、《学生伤害事故处理办法》 、《学生伤害事故处理办法 6、《中小学幼儿园安全管理办法》 、《中小学幼儿园安全管理办法》 中小学幼儿园安全管理办法
二、幼儿教育法规与政策简介 （一）有关法律 1、《宪法》 、《宪法》 、《宪法 2、 《中华人民共和国未成年人保护法》 、 中华人民共和国未成年人保护法》 3、 《中华人民共和国教师法》 、 中华人民共和国教师法》 4、 《中华人民共和国教育法》 、 中华人民共和国教育法》 5、《中华人民共和国民办教育促进法》 、《中华人民共和国民办教育促进法 、《中华人民共和国民办教育促进法》 6、《中华人民共和国劳动法》 、《中华人民共和国劳动法》 、《中华人民共和国劳动法
幼儿教育法律法规试题
幼儿教育法律法规试题第一部分：幼儿教育法律法规基础知识（共10题，每题2分，共20分）1. 幼儿教育是指对几岁到几岁的儿童进行的教育。
（填写准确的数字）2. 请列举国内现行的幼儿教育法律法规。
3. 什么是《中华人民共和国教育法》？它的主要内容是什么？4. 幼儿园办学资质的认定由谁负责？5. 请简要介绍我国《幼儿园管理条例》的内容。
6. 什么是幼儿教师的从业资格证书？它的发证机关是谁？7. 请简述《幼儿园工作规程》的作用和要求。
8. 什么是幼儿教育教学计划？它的编制和实施有何要求？9. 请列举幼儿园安全管理的主要内容。
10. 对于未满三岁的婴幼儿，可以开设幼儿园吗？请说明理由。
第二部分：幼儿教育法律法规案例分析（共5题，每题6分，共30分）案例一：小明是一名3岁的幼儿，他的家长发现他在上幼儿园期间经常被其他同学打伤。
请问，根据我国相关法律法规，幼儿园应该采取哪些措施来保护小明的权益？案例二：幼儿园接收了一名患有传染性疾病的幼儿，其他家长对此表示担忧。
请问，在这种情况下，幼儿园应该如何处理？案例三：某幼儿园要求所有家长按规定时间交纳额外费用，否则就不给孩子上课。
请问，幼儿园的做法是否符合相关法律法规？案例四：某市一所幼儿园的老师被发现多次打骂幼儿。
请问，家长应该如何维护自己孩子的合法权益？案例五：某幼儿园强制要求幼儿学习时间过长，导致幼儿机体和心理出现问题。
请问，对于此类行为，家长和幼儿应该如何应对？第三部分：幼儿教育法律法规问答（共5题，每题8分，共40分）1. 请简要说明幼儿园建筑场地的要求以及人员配置规定。
2. 请列举幼儿园师德师风的具体要求。
3. 幼儿园在组织幼儿进行各种活动时，应该遵循哪些原则？4. 幼儿教育教学计划中应该包括哪些内容？5. 幼儿园接待新生入园时，应该进行哪些工作？第四部分：幼儿园管理与监督（共5题，每题8分，共40分）1. 请简要介绍幼儿园管理的主要方式和方法。
2. 幼儿园的事故应急预案应该包括哪些内容？3. 幼儿园如何保证教师队伍的质量？4. 幼儿园如何开展与家长的沟通与交流？5. 幼儿园如何主动接受监督并提升自身教育质量？总结：本试题旨在考察幼儿教育法律法规方面的基础知识和理解能力，以及应用、分析和解决问题的能力。
幼儿教育法规与政策概论
幼儿教育法规与政策概论《幼儿教育法规与政策概论》摘要： 本文旨在探讨幼儿教育法规与政策的重要性、发展历程、主要内容以及对幼儿教育的影响。
通过对相关文献的研究和分析，本文认为幼儿教育法规与政策是保障幼儿教育质量和促进幼儿教育发展的重要手段。
同时，本文也指出了当前幼儿教育法规与政策存在的一些问题，并提出了相应的建议和对策。
关键词：幼儿教育；法规政策；发展历程；主要内容；影响一、引言幼儿教育是基础教育的重要组成部分，对幼儿的身心健康和全面发展具有重要意义。
随着社会经济的发展和人们对教育的重视，幼儿教育法规与政策也逐渐成为了教育领域的重要研究课题。
本文旨在探讨幼儿教育法规与政策的重要性、发展历程、主要内容以及对幼儿教育的影响。
二、幼儿教育法规与政策的重要性（一）保障幼儿教育质量 幼儿教育法规与政策是保障幼儿教育质量的重要手段。
通过制定相关的法规和政策，可以规范幼儿教育机构的办学行为，提高幼儿教育师资的素质，保障幼儿教育教学的质量。
（二）促进幼儿教育发展 幼儿教育法规与政策是促进幼儿教育发展的重要保障。
通过制定相关的法规和政策，可以加大对幼儿教育的投入，改善幼儿教育的办学条件，促进幼儿教育的均衡发展。
（三）维护幼儿教育公平 幼儿教育法规与政策是维护幼儿教育公平的重要举措。
通过制定相关的法规和政策，可以保障每个幼儿都能享受到优质的幼儿教育资源，促进幼儿教育的公平发展。
三、幼儿教育法规与政策的发展历程（一）起步阶段（1949-1978 年） 新中国成立后，国家开始重视幼儿教育事业的发展。
1951 年，政务院颁布了《关于改革学制的决定》，将幼儿教育纳入了学制体系。
1952年，教育部颁布了《幼儿园暂行规程（草案）》，对幼儿园的任务、学制、课程、教学方法等方面做出了规定。
（二）发展阶段（1978-1996 年） 改革开放后，国家对幼儿教育事业的发展给予了更多的关注和支持。
1981 年，教育部颁布了《幼儿园教育纲要（试行草案）》，对幼儿园的教育目标、内容、方法等方面做出了规定。
《幼儿教育法规与政策概论》试题
《幼儿教育法规与政策概论》试题一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿教育法规与政策概论教材的第四章，主要内容包括幼儿教育法规的制定与实施、幼儿教育政策的发展与完善以及幼儿教育法规与政策的应用。
通过本节课的学习，使学生了解幼儿教育法规与政策的基本内容，理解幼儿教育法规与政策的重要性和必要性，提高学生对幼儿教育法规与政策的认识和应用能力。
二、教学目标1. 让学生了解幼儿教育法规与政策的基本内容，理解幼儿教育法规与政策的重要性和必要性。
2. 培养学生对幼儿教育法规与政策的认识和应用能力。
3. 提高学生对幼儿教育事业的关注度和责任感。
三、教学难点与重点重点：幼儿教育法规与政策的基本内容，幼儿教育法规与政策的重要性和必要性。
难点：幼儿教育法规与政策的应用，幼儿教育事业的关注度和责任感的提升。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、笔五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个幼儿教育违规案例，引发学生对幼儿教育法规与政策的关注。
2. 教材内容讲解：详细讲解幼儿教育法规与政策的基本内容，包括法规的制定与实施，政策的发展与完善。
3. 例题讲解：通过具体的例题，让学生理解幼儿教育法规与政策的重要性和必要性。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，解答一些实际问题，巩固所学内容。
5. 课堂讨论：引导学生关注幼儿教育事业的发展，提高学生的责任感。
7. 作业布置：布置一些相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、板书设计幼儿教育法规与政策概论法规的制定与实施政策的发展与完善法规与政策的应用七、作业设计1. 请简述幼儿教育法规与政策的基本内容。
2. 请论述幼儿教育法规与政策的重要性和必要性。
3. 请举例说明幼儿教育法规与政策的应用。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生对幼儿教育法规与政策有了更深入的了解，能够理解幼儿教育法规与政策的重要性和必要性，同时也提高了学生对幼儿教育事业的关注度和责任感。
在今后的教学中，应继续加强对幼儿教育法规与政策的学习，提高学生的应用能力，为我国幼儿教育事业的发展贡献力量。
幼儿园教育的教育法规和政策解读 幼儿园政策法规
一、引言幼儿园教育作为儿童成长中重要的一环，其教育法规和政策对于其发展具有重要意义。
本文将对幼儿园教育的相关法规和政策进行解读，并分析其对于幼儿园教育的影响。
二、幼儿园教育的法规和政策1.《幼儿园管理条例》该条例是对于幼儿园管理的法规，其中包括了幼儿园的管理体制、教师队伍、教学内容及教学方法等方面的规定。
这一法规的出台为幼儿园的规范发展提供了依据，保障了幼儿园教育的质量和安全。
2.《幼儿园教育指导纲要》幼儿园教育指导纲要是幼儿园教育的指导性文件，包括了幼儿园教育的目标、内容、方法以及评价等方面的规定。
这一指导纲要系统地规划了幼儿园教育的各项内容，为幼儿园的教学活动提供了明确的指导。
3.《幼儿园教师资格规定》幼儿园教师资格规定是对幼儿园教师资格的法定要求，包括了幼儿园教师的学历、教学能力、教育理念等方面的要求。
这一规定为幼儿园教师的招聘和管理提供了法律依据，保障了幼儿园教师的专业素质。
4.《幼儿园安全管理规定》幼儿园安全管理规定是对幼儿园安全管理的细化规定，包括了幼儿园安全风险防范、事故应急处理、安全管理制度建设等方面的规定。
这一规定为幼儿园的安全管理提供了具体要求，保障了幼儿园教育的安全和稳定。
5.《幼儿园收费管理办法》幼儿园收费管理办法是对幼儿园收费的管理规定，包括了幼儿园收费项目、标准、管理机制等方面的规定。
这一办法为幼儿园收费提供了具体的管理要求，确保了幼儿园教育收费的合理性和透明度。
三、幼儿园教育法规和政策的影响1. 规范了幼儿园教育的管理以上列举的法规和政策为幼儿园教育提供了明确的管理要求，规范了幼儿园的管理体制、教学内容、教师队伍以及安全管理等方面，促进了幼儿园教育的规范发展。
2. 提高了幼儿园教师的专业素质幼儿园教师资格规定为幼儿园教师的招聘和管理提供了法律依据，要求教师具备专业的教育背景和能力，提高了幼儿园教师的专业素质，从而提升了幼儿园教育的教学质量。
3. 保障了幼儿园教育的安全和稳定幼儿园安全管理规定为幼儿园的安全管理提供了具体要求，预防了安全风险的发生，提高了幼儿园教育的安全保障水平，保障了幼儿园教育的稳定和可持续发展。
幼儿教育法规与政策概论
M教育法是由国家制定或认可的，并以国家强制力保证实施的教育活动的行为准则的总称。
它是统治阶级意志在教育方面的体现。
教育法从本体的形式上说是种行为准则。
我国教育法以成文法为主要表现形式。
主要表现在：宪法，教育法律，教育行政法律，地方性教育法规，教育规章以及教育条约和协定。
我国的教育基本法《中华人民共和国教育法》我国的教育单行法律有四部：《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国职业教育法》M教育法的体系是指教育法作为一个独立的法律部门，根据法学原理，按照一定的原则组成一个相互协调，完整统一的整体。
教育法律规范的结构：法律条件行为准则法律后果教育法律规范的类别: 按照法律规范要求人们“行为准则”的性质，可以分为义务性规范和授权性规范。
按照法律规范表现的强制程序划分，可以分为强制性规范和任意性规范。
按照法律规范指出的“法的后果”可以分为制裁性规范和奖励性规范。
M法律责任：广义法律责任和法律义务是同义语。
狭义的法律责任是指法律关系主体实施了违法行为而必须承担的否定性法律后果。
承担法律责任的三种主要方式:行政法律责任民事法律责任和刑事法律责任。
违反教育法的行政法律责任的承担方式主要有行政处罚和行政处分两种。
地位:幼儿教育是我国学制的基础阶段幼儿教育是基础教育的有机组成部分任务：促进幼儿身心和谐发展为幼儿家长工作和学习提供便利为提高基础教育的质量打好基础幼儿教育行政包括三个主要问题：一是“地方负责，分级管理”的原则二是教育行政部门的主管权限三是有关行政部门的权限。
幼儿园的法律地位主要是指其作为实施保育教育活动的社会组织和机构，在法律上所享有的权利能力行为能力和责任能力。
1.幼儿园与教育行政机关或政府之间存在着行政上的管辖关系，并且至少一方主体是国家行政机关或其授权单位。
2.在行政法律关系中幼儿园与教育行政机关的法律地位是不平等的。
3.行政法律关系必须是在教育行政机关行使行政职权过程中才能发生。
284幼儿教育政策与法规自考必备
284幼儿教育政策与法规自考必备嘿，亲爱的自考党们，是不是正在为284幼儿教育政策与法规这门课程犯愁呢？别担心，今天我要给大家带来一份备考攻略，让你轻松应对这门自考科目。
下面就让我们一起来看看这份284幼儿教育政策与法规自考必备攻略吧！1.幼儿教育政策法规的基本概念、特点和作用2.我国幼儿教育政策法规的历史发展3.当前我国幼儿教育政策法规的主要内容4.幼儿教育政策法规的实施与监督我们分别从这四个方面来为大家详细解析。
一、幼儿教育政策法规的基本概念、特点和作用1.基本概念：幼儿教育政策法规是指国家为了规范幼儿教育行为，保障幼儿教育质量，促进幼儿教育事业的发展而制定的一系列规范性文件。
2.特点：幼儿教育政策法规具有权威性、强制性、普遍性和指导性等特点。
3.作用：幼儿教育政策法规对于规范幼儿教育行为、保障幼儿教育质量、促进幼儿教育事业的发展具有重要作用。
二、我国幼儿教育政策法规的历史发展1.新中国成立以来，我国幼儿教育政策法规的发展经历了四个阶段：初创阶段、发展阶段、改革阶段和深化阶段。
2.每个阶段都有其代表性的政策法规，如《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等。
三、当前我国幼儿教育政策法规的主要内容1.《幼儿园工作规程》：规定了幼儿园的性质、任务、管理体制、教育教学、师资队伍建设等方面的内容。
2.《幼儿园教育指导纲要》：明确了幼儿园教育的目标、内容、方法、评价等方面的要求。
3.《幼儿园收费标准管理办法》：规定了幼儿园收费标准的制定、调整和监督等方面的内容。
4.《幼儿园安全管理条例》：明确了幼儿园安全管理的基本要求、责任主体、事故处理等方面的内容。
四、幼儿教育政策法规的实施与监督1.实施主体：政府、幼儿园、家庭和社会共同参与幼儿教育政策法规的实施。
2.实施措施：加强宣传教育，提高政策法规的知晓率；建立健全制度，确保政策法规的落实；加大投入，改善幼儿园基础设施；加强师资队伍建设，提高教育教学质量。
教学案例 幼儿教育法规与政策概论2.doc
《幼儿教育法规与政策概论》读书笔记近一个月自学了《幼儿教育法规与政策概论》这本书。
经过阅读和学习，学习幼儿教育法规基本知识的意义，了解了什么是教育法，我国哪些教育法，并弄清教育法与教育政策，与其他法的重大区别。
以及幼儿园事故处理的法律问题。
一.教育法概述1.教育法是由国家制定或认可，并以国家制力保证实施的教育动的行为规则的总称，它是统治阶级意志在教育方面的体现，这个定义，从教育法的主体、教育法的来源、教育法的运行、教育法的调整范围和教育法的本质五个方面揭示了教育法的内涵，回答了什么是教育法的问题。
（1）教育法是一种行为的规则，（2）教育法是由国家制定或认可的行为规范（3）教育法是以国家强制力保证实施的行为规则（4）教育法是调整教育活动的行为规则（5）教育法是统治阶级在教育方面意志的体现2.教育法与教育政策的区别（1）.制定机关喝约束力不同（2）实施方式不同（3）.规范和稳定程度不同（4）表现形式不同3.教育法的特点（1）主体的多样性（2）适用范围的广泛性(3)法律关系的复杂性(4)法律后果的特殊性4.教育法的体系(1)教育法的表现形式(2).教育法的层级及效力(3).我国教育体系中的幼儿教育法的概况二、幼儿教育行政行政，即国家对公共事物的管理，在法律上，行政的一个重要问题是权利的分配，为此还要了解行政管理相对所从事的幼儿教育在我国教育事业中的地位，任务及国家为其确定的发展方真。
1.幼儿教育的地位，幼儿教育是有目的，有意识培养人的教育活动，从幼儿教育对象看，它是对三岁以上学龄前幼儿实施保育、教育，按年龄段划分，属于基础教育。
再次从行政管理体制上，正是由于以上两个原因，幼儿教育属于基础教育管理范畴。
2.幼儿教育的任务是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面发展的社会主义事业的建设者喝接班人，《幼儿园工作规程》根据《教育法》以及三岁以上的学龄前儿童的身心发展特点。
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法的规定从幼儿园的特点出发其经济来源主要是以下三个渠道。（一） 举办者投入 必备的办院资金和稳定的经费来源是设立幼儿园的基本条 件之一也是举办者的义务。 1.国办幼儿园的经费以财政拨款为主。 2.企 业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的幼儿园的办园 经费由举办者负责筹措。（二）家长交纳保育、教育费在有关幼儿园收 费方面要注意以下几点 1.坚持标准收费杜绝乱收费现象。2.评估定类按 类收费。3.幼儿园不得以幼儿为牟利手段。（三）社会捐助。 9、幼儿园事故的常见原因有哪些如何确定其赔偿责任？ 答：幼儿园事故的常见原因（一）制度问题，制度不严、管理不善是造 成幼儿园事故发生的主要原因之一。 （二）设备问题，幼儿园内的设 备陈旧、老化又未采取安全防护措施这就潜伏着幼儿园事故的发生。 （三）教学管理问题，主要是教职工在保育、教育过程中引起的包括 1. 体罚或变相体罚造成的幼儿伤害 2.违反国家有关的幼儿管理法规发生伤 害3.玩忽职守、工作责任心差造成幼儿伤害 4.安全措施保障不力。 （四）儿童自身问题，主要包括两个方面一是因幼儿特殊体质成疾病原 因引起伤害，另外是幼儿园、教师所实施的教育教学方式并无不妥而属 于幼儿心理承受能力极差造成的。 在对幼儿园事故的类型和原因分析 的基础上遵循谁有过错谁承担赔偿责任的法律原则在幼儿园事故中涉及 赔偿主体主要有三个：一是幼儿园、二是监护人、三是保险公司。 10、当幼儿园及其教师合法权益受到侵害时有哪些救济途径？ 答：一般意义上讲有三种渠道诉讼渠道即司法救济渠道、行政渠道即行 政救济渠道、其他渠道主要是本组织或机构内部或者民间渠道。后两种 渠道相对于诉讼渠道来说又通称非诉讼渠道。 11、根据教师法的规定,教师有哪些权利？ 答:我国幼儿教师具有以下基本权利：①进行保育教育活动，开展保育 教育改革和试验。简称教育权；②从事科学研究、学术交流、参加专业 的学术团体，在学术活动中发表意见。简称科学研究权；③指导幼儿的 学习和发展，评定幼儿成长发展的权利。简称管理幼儿权。④按时获取 工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。简称获 取报酬待遇权。⑤对幼儿园的保教工作、管理工作和教育行政部门的工 作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与幼儿园管 理的民主权利。简称民主管理权。⑥参加进修或者其他方式的培训，简 称进修培训权。 12、什么是幼儿园内部管理规章制度？幼儿园内部有哪些规章制度？ 答：幼儿园内部规章制度，就是幼儿园内部的管理规则，是幼儿园全体 教职工在园内必须掌握和遵循的具体规则。 幼儿园内部的规章制度有：①领导制度；②各类人员的岗位责任和奖惩
论述题 1、试论述幼儿园与教育行政机关的法律关系特征。 答：特征1、幼儿园与教育行政机关或政府之间存在着行政上的管辖关 系，并且至少一方主体是国家行政机关或其授权单位。2、在行政法律 关系中幼儿园与教育行政机关的法律地位是不平等的。3、行政法律关 系必须是在教育行政机关使行政职权过程中才能发生。4、行政法律关 系中的幼儿园与政府的权利义务都是由教育法律法规预先规定的，双方 当事人没有自由选择的余地。 2、结合你的工作实际，谈谈幼儿园教育工作的基本要求有哪些？ 答：基本要求有1、精心组织幼儿一日活动。 2、建立必要、合理的常 规。3、有目的、有计划的组织好教育活动。 4、以游戏为基础活动促 进全面发展。 5、注重个体差异、因人施教。 6、寓德育于一日活动之 中。 7、重视幼儿园于小学的衔接。 8、重视使用全国通用的普通话。 3、什么是幼儿园内部管理规章制度？幼儿园内部有哪些规章制度？ 答：幼儿园内部规章制度，就是幼儿园内部的管理规则，是幼儿园全体 教职工在园内必须掌握和遵循的具体规则。幼儿园内部的规章制度有： ①领导制度；②各类人员的岗位责任和奖惩制度；③作息制度、学习制 度、会议制度在内的工作制度；④作息制度、学习制度、会议制度在内 的工作制度；⑤安全保护制度；⑥教育、教研、科研活动制度；⑦财产 管理和财务制度；⑧幼儿园与家长、小学、与社区的联系制度等。 4、根据国家的法律法规要求幼儿园的保育工作主要抓好:①.合理安排 幼儿一日生活;②做好疾病防治工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯;③ 建立安全防护和检查制度,增强幼儿自我保护意识;④提供合理的饮食, 养成良好的进餐习惯;⑤积极开展体育锻炼,增强幼儿体质. 5、结合本园工作谈谈贯彻保育与教育相结合的原则应采取哪些措施？ 答：首先，要强化幼儿园全体工作人员的保教结合的意识。 因为《幼
据宪法和教育法律制定的规范性文件。 18、教育法的体系：是指教育法作为一个独立的法律部门，根据法学原 理，按照一定的原则组成一个相互协调、完整统一的整体。 简答题 1、国家对幼儿园教师资格认定有什么具体规定？ 答：1、教师资格分类。2、教师资格条件。3、幼儿教师资格考试。4、 幼儿教师过、记大过、降级、降职、撤职、开除留用察 看、开除。 3、幼儿教育的任务有哪些？ 答:有三方面（1）促进幼儿身心和谐发展。（2）为幼儿家长工作和学 习提供便利。（3）为提高基础知识的质量打好基础。 4、幼儿园教师的义务有哪些？ 答：有六方面（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。（2）贯彻 国家的教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园的保教工作计划，履行教 师聘约、完成保教工作任务。（3）按照国家规定的保育教育主要目 标，通过活动对幼儿进行形象的爱国主义、民族团结教育、法制教育， 组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动。（4）关心、爱护全 体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿在品德、智力、体质等方面全面发 展。（5）制止有害于幼儿的行为或者侵犯幼儿合法权益的行为，批评 和抵制有害于幼儿健康成长的现象。（6）不断提高思想政治觉悟和教 育教学水平。 5、幼儿园事故的原因有哪些？ 答：主要有四大原因（1）制度问题。（2）设备问题。（3）教学管理 问题。（4）儿童自身问题。 6、幼儿园及其园长、教师违反教育法可能承担哪些形式的法律责任？ 答：幼儿园及其园长违反教育法承担的形式有取消任职资格、行政处 分、罚款、刑事制裁等 对教师追究其教育法律责任的形式主要有撤销 或取消教师资格、 行政处分或者解聘。 7、举办幼儿园的基本条件是什么？ 答：在我国境内设置幼儿园必须具有以下四个实体要件 1.必须有组织机 构和章程 2.必须有合格的教师、保育、医务人员 3.必须有符合规定标准 的保育教育场所及设施、设备等 4.必须有必备的办院资金和稳定的经费 来源。 8、幼儿园的经费有哪些法定的来源渠道？ 答：一般来说经费来源是财、税、费、产、社、基六个渠道。根据教育
制度；③作息制度、学习制度、会议制度在内的工作制度；④作息制 度、学习制度、会议制度在内的工作制度；⑤安全保护制度；⑥教育、 教研、科研活动制度；⑦财产管理和财务制度；⑧幼儿园与家长、与小 学、与社区的联系制度等。 13、幼儿教育法律规范的主要内容大体包括哪几个方面？ 答：有关幼儿教育法律规范的主要内容大体包括 1.幼儿园教育的性质和 任务 2.幼教事业发展方针 3.幼儿园教育的领导管理体制 4.幼儿园设置管 理规范 5.幼儿园的法律地位及其权利义务规范 6.幼儿园的保育教育规范 7.幼儿园卫生保健规范‘ 8.幼儿园工作人员规范 9.幼儿园的内部管理规范 10.幼儿园条件保障规范 11.幼儿保护规范。
保证实施的行为规则的总称。 2、法律后果：是指在某种条件或情况出现时，法律关系的参加者做 出 或没有做出“行为准则”要求的某种行为（作为或不作为）时，应 承担的 法律后果，即对违反该法律规范的行为给予何种处置。 3、教师职务：是指根据学校教学，科研等实际工作需要设置的有明 确 职责、任职条件和任期，并需要具备专门的业务知识和相应的学术 （技术）才能担负的专业技术工作岗位。 4、行政处分：是根据法律或国家机关、企事业单位的规章制度，由 国 家机关或企事业单位给予犯有失职行为或内部纪律的所属人员的 一种 裁制。 5、法律责任：一是指分内应做的事，或是指未做应做的事情所应承 担 的义务性后果。 6、依法治教：就是依照国家关于教育的法律、法规来实施、管理和发 展教育。 7、幼儿园的法律地位：主要是指其作为实施保育教育活动的社会组织 和结构在法律上所享有的权利能力、行为能力及责任能力。 8、幼儿园事故：是指入院儿童在幼儿园期间和幼儿园组织幼儿离园集 体活动而处于幼儿园管理范围内所发生的人身伤害事故。 9、法律救济：是指通过一定的程序和途径裁决社会生活中的纠纷从 而 使权益受到损害的相对人获得法律上的补救。 10、教育法律责任:教育法律责任是指法律关系主体实施了违法行为而 必须承担的否定性的法律后果。 11、教师申诉制度:即教师在其合法权益受到侵害，依照法律、法规的 规定，向法律规定的行政机关申诉理由、请求处理的制度，就是教师申 诉制度。 12、教育法律规范：每一部具体的教育法都是若干行为规则组成的有机 整体，其中组成教育法行为规则有机整体的单个行为规则，就是一个具 体的教育法律规范，它是组成教育法的基本细胞。 13、幼儿园的法律地位：主要是指其作为实施保育教育活动的社会组织 和结构，在法律上所享有的权利能力行为能力及责任能力。 14、教育法的表现形式：是指教育法的创立方式，即法是由何种国家机 关、通过何种方式创立的，表现为何种法律文件的形式 15、教育法律：由国家最高权力机关或专门的立法机关制定的教育规范 性文件，又分为教育基本法律和教育单行（也称部门）法律。 16、教育单行法律：是指根据宪法和教育基本法原则制定的调整某类教 育或教育的某一具体部分关系的教育法律。 17、教育行政法规：是指国家最高行政机关为实施、管理教育事业，根