05-SPSS上机考试练习试题
spss期末考试上机复习题(含答案)
江苏理工学院2017-2018学年第1学期《spss软件应用》上机操作题库1.随机抽取100人，按男女不同性别分类，将学生成绩分为中等以上及中等以下两类，结果如下表。
问男女生在学业成绩上有无显著差异？中等以上中等以下男女性别* 学业成绩交叉制表计数学业成绩合计中等以上中等以下性别男23 17 40女38 22 60合计61 39 100根据皮尔逊卡方检验,p=0.558〉0。
05 所以男生女生在学业成绩上无显著性差异。
2．为了研究两种教学方法的效果。
选择了6对智商、年龄、阅读能力、家庭条件都相同的儿童进行了实验.结果（测试分数）如下.问：能否认为新教学方法优于原教学方法(采用非参数检验）？序号新教学方法原教学方法1 2 836978653 4 5 6 8793785988917259答:由威尔逊非参数检验分析可知p=0.08〉0。
05，所以不能认为新教学方法显著优于原教学方法。
3．下面的表格记录了某公司采用新、旧两种培训前后的工作能力评分增加情况，分析目的是比较这两种培训方法的效果有无差异。
考虑到加盟公司时间可能也是影响因素，将加盟时间按月进行了记录。
方法加盟时间分数方法加盟时间分数旧方法1。
5 9 新方法 2 12旧方法2。
5 10.5 新方法 4.5 14旧方法 5.5 13 新方法7 16旧方法 1 8 新方法0。
5 9旧方法 4 11 新方法4。
5 12旧方法 5 9。
5 新方法4。
5 10旧方法3。
5 10 新方法 2 10旧方法 4 12 新方法 5 14旧方法 4.5 12.5 新方法 6 16(1)分不同的培训方法计算加盟时间、评分增加量的平均数。
(2)分析两种培训方式的效果是否有差异？答:（1)所以新方法的加盟时间平均数为4 分数增加量的平均数为12.5556所以旧方法的加盟时间平均数为3.5 分数增加量的平均数为10.6111(2）检验统计量b旧方法 - 新方法Z —2。
530a渐近显著性(双侧) .011a. 基于正秩。
《spss统计软件》练习题库及答案
《spss统计软件》练习题库及答案XXX《SPSS统计软件》练题库及答案(本科)一、选择题（选择类）(A)1、在数据中插入变量的操作要用到的菜单是：AInsert Variable;BInsert Case;CGo to Case;DWeight Cases(C)2、在原有变量上通过一定的计算产生新变量的操作所用到的菜单是：ASort Cases；BSelect Cases；CCompute；DCategorize Variables(C)3、Transpose菜单的功能是：A对数据进行分类汇总；B对数据进行加权处理；C对数据进行行列转置；D按某变量分割数据(A)4、用One-Way ANOVA进行大、中、小城市16岁男性青年平均身高的比较，结果给出sig.=0.043，说明：A.按照0.05显著性水平，拒绝H，说明三种城市的平均身高有差别；B.三种城市身高没有差别的可能性是0.043；C.三种城市身高有差别的可能性是0.043；D.申明城市不是身高的一个影响身分(B)5、下面的例子可以用Paired-Samples T Test过程进行分析的是：A家庭主妇和女大学生对同种商品喜好的差异；B 服用某种药物前后病情的改变情况；C服用药物和没有服用药物的病人身体状况的差异；D性别和年龄对雇员薪水的影响二、填空题（填空类）6、Merge Files菜单用于合并数据库有两种情况：如果两数据库变量相同，是_观测对象__的合并；如果不同，则是_变量__的合并。
7、用于对计数资料和有序分类资料进行统计描绘和简单的统计揣度，在分析时能够产生二维或多维列联表，在统计揣度时能进行卡方检修的菜单是_Crosstabs__。
8、One-Samples T Test过程用于进行样本地点总体均数___与__已知总体均数_的比较。
3、名词解释（问答类）9、Repeated Measures：重复测量的方差分析，指的是一个因变量被重复测量好几次，从而同一个个体的几次观察结果间存在相关，这样就不满足普通分析的要求，需要用重复测量的方差分析模型来解决。
spss大学考试题及答案
spss大学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在SPSS中，以下哪项不是数据视图（Data View）中的数据属性？A. 数字B. 日期C. 图片D. 标签答案：C2. SPSS中，用于描述性统计分析的命令是：A. AnalyzeB. TransformC. GraphD. File答案：A3. 在SPSS中，要进行t检验，应该选择以下哪个菜单？A. Analyze > Compare MeansB. Analyze > RegressionC. Analyze > Descriptive StatisticsD. Analyze > Nonparametric Tests答案：A4. 在SPSS中，如果需要计算一个变量的总和，应该使用以下哪个功能？A. ComputeB. AggregateC. AlgebraicD. Recode答案：B5. 在SPSS中，以下哪个命令用于因子分析？A. FactorB. ClusterC. Reliability AnalysisD. Canonical Correlation答案：A6. 要在SPSS中创建一个频率分布表，应该选择以下哪个命令？A. Analyze > Descriptive Statistics > FrequenciesB. Analyze > Descriptive Statistics > DescriptivesC. Analyze > Descriptive Statistics > ExploreD. Analyze > Descriptive Statistics > Crosstabs答案：A7. 在SPSS中，如果需要对数据进行排序，应该使用以下哪个命令？A. Sort CasesB. Rank CasesC. Order CasesD. Arrange Cases答案：A8. 在SPSS中，要进行卡方检验，应该选择以下哪个菜单？A. Analyze > Descriptive Statistics > CrosstabsB. Analyze > Compare Means > Independent-Samples T TestC. Analyze > Nonparametric Tests > Chi-SquareD. Analyze > Regression > Binary Logistic答案：C9. 在SPSS中，以下哪项不是数据录入时的变量属性？A. 变量类型B. 变量标签C. 缺失值D. 数据格式答案：D10. 在SPSS中，要进行相关性分析，应该选择以下哪个命令？A. Analyze > CorrelationB. Analyze > RegressionC. Analyze > FactorD. Analyze > Cluster答案：A二、简答题（每题5分，共30分）1. 描述SPSS中的数据录入过程。
SPSS 上机考试复习题
工管机考复习：1、基础题：收集到以下关于两种减肥产品试用情况的调查数据，请问在SPSS中应如何组织该份材料？2、现有两个SPSS数据文件，分别名为“学生成绩单一.sav”和“学生成绩单二.sav”,存放了关于学生学号、性别和若干门课程成绩的数据。
2-1请将这两份数据文件以学号为关键变量进行横向合并，形成一个完整的数据文件“学生成绩单”。
以下操作均以此数据库为准。
2-2对每个学生计算得优课程和得良课程数，并按得估课程数的降序排序。
2-3请计算每个学生课程的平均分和标准差，同时计算男生和女生各科成绩的平均分。
2-4如果将本数据库中的数据看做为来自总体的样本数据，试分析男生和女生的课程平均分是否存在显著差异。
2-5如果将本数据库中的数据看做为来自总体的样本数据，试分析哪些课程的平均分差异不显著。
2-6请任意选择两门课程成绩作为解释变量和被解释变量，利用SPSS的绘制散点图功能进行一元线性回归分析。
（1）请绘制全部样本以及不同性别下两门课程成绩的散点图，并在图上绘制三条回归直线，其中，第一条针对全体样本，第二条和第三条分别针对男生和女生样本。
（2）对各回归线的拟合效果进行评价。
3、有一份关于居民储蓄调查的模拟数据存储在Excel中，文件名为“居民储蓄调查数据.EXL”。
该数据的第一行是变量名，格式如下表所示，请将该份数据转换成SPSS数据文件，并在SPSS中指定其变量名标签和变量值标签。
（该份数据的具体含义见Excel文件的后半部分）。
以下操作均使用此数据库。
3-1利用居民储蓄调查数据，采用SPSS数据筛选功能将数据分成两份文件。
其中，第一份数据为存储常住地在“沿海或中心繁华城市”且本次存储金额在1000～5000元之间的调查数据；第二份数据文件是按照简单随机抽样选取的70%的样本数据。
3-2利用居民储蓄调查数据，将其按常住地（升序），收入水平（升序），存款金额（降序）进行多重排序。
3-3大致浏览存款金额的数据分布状况，并选择恰当的组限和组距进行分组。
spss期末考试上机复习题(含答案)
spss期末考试上机复习题(含答案)《spss软件应用》上机操作题库1.随机抽取100人，按男女不同性别分类，将学生成绩分为中等以上及中等以下两类，结果如下表。
问男女生在学业成绩上有无显著差异？中等以上中等以下男女性别*学业成绩交叉制表计数学业成绩合计中等以上中等以下性别男231740女382260合计6139100根据皮尔逊卡方检验，p=0.558〉0.05所以男生女生在学业成绩上无显著性差异。
2．为了研究两种教学方法的效果。
选择了6对智商、年龄、阅读能力、家庭条件都相同的儿童进行了实验。
结果（测试分数）如下。
问：能否认为新教学方法优于原教学方法（采用非参数检验）？序号新教学方法原教学方法123836987786588456937859917259答：由威尔逊非参数检验分析可知p=0.08〉0.05，所以不能认为新教学方法显著优于原教学方法。
3．下面的表格记录了某公司采用新、旧两种培训前后的工作能力评分增加情况，分析目的是比较这两种培训方法的效果有无差异。
考虑到加盟公司时间可能也是影响因素，将加盟时间按月进行了记录。
方法加盟时间分数方法加盟时间分数旧方法 1.59新方法212旧方法 2.510.5新方法 4.514旧方法 5.513新方法716旧方法18新方法0.59旧方法411新方法 4.512旧方法59.5新方法 4.510旧方法 3.510新方法210旧方法412新方法514旧方法 4.512.5新方法616(1)分不同的培训方法计算加盟时间、评分增加量的平均数。
(2)分析两种培训方式的效果是否有差异？答：（1）所以新方法的加盟时间平均数为4分数增加量的平均数为12.5556描述统计量所以旧方法的加盟时间平均数为3.5分数增加量的平均数为10.6111（2）检验统计量b旧方法-新方法Z-2.530a渐近显著性(双侧).011a.基于正秩。
b.Wilcoxon带符号秩检验答：由威尔逊非参数检验分析可知p=0.11〉0.05所以两种培训方法无显著性差异。
spss期末考试上机复习题(含答案)
江苏理工学院2017—2018学年第1学期《spss软件应用》上机操作题库1.随机抽取100人，按男女不同性别分类，将学生成绩分为中等以上及中等以下两类，结果如下表。
问男女生在学业成绩上有无显著差异？中等以上中等以下男女根据皮尔逊卡方检验，p=0.558〉0.05 所以男生女生在学业成绩上无显著性差异。
2．为了研究两种教学方法的效果。
选择了6对智商、年龄、阅读能力、家庭条件都相同的儿童进行了实验。
结果（测试分数）如下。
问：能否认为新教学方法优于原教学方法（采用非参数检验）？序号新教学方法原教学方法1 83 782 3 4 5 6 69879378596588917259答：由威尔逊非参数检验分析可知p=0.08〉0.05，所以不能认为新教学方法显著优于原教学方法。
3．下面的表格记录了某公司采用新、旧两种培训前后的工作能力评分增加情况，分析目的是比较这两种培训方法的效果有无差异。
考虑到加盟公司时间可能也是影响因素，将加盟时间按月进行了记录。
方法加盟时间分数方法加盟时间分数旧方法 1.5 9 新方法 2 12旧方法 2.5 10.5 新方法 4.5 14旧方法 5.5 13 新方法7 16旧方法 1 8 新方法0.5 9旧方法 4 11 新方法 4.5 12旧方法 5 9.5 新方法 4.5 10旧方法 3.5 10 新方法 2 10旧方法 4 12 新方法 5 14旧方法 4.5 12.5 新方法 6 16(1)分不同的培训方法计算加盟时间、评分增加量的平均数。
(2)分析两种培训方式的效果是否有差异？答：（1）所以新方法的加盟时间平均数为4 分数增加量的平均数为12.5556所以旧方法的加盟时间平均数为3.5 分数增加量的平均数为10.6111答：由威尔逊非参数检验分析可知p=0.11〉0.05 所以两种培训方法无显著性差异。
4．26名被试分配在不同的情景中进行阅读理解的实验，结果如下表。
试问情景对学生的阅读理解成绩是否有影响？情景阅读理解成绩A 10 13 12 10 14 8 12 13B 9 8 12 9 8 11 7 6 8 11 9C 6 7 7 5 8 4 10答：经过单因素方差分析可知p=0.000<0.05 所以情景对学生的阅读理解成绩有影响。
5-SPSS上机考试练习试题
暨南大学硕士研究生《医学统计学》SPSS统计软件上机练习题1. 10名15岁中学生身高体重数据如下：表1 10名15岁中学生身高体重数据编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10性别男男男男男女女女女女身高（cm）166.0 169.0 170.0 165.1 172.0 159.4 161.3 158.0 158.6 169.0 体重（kg）57.0 58.5 51.0 58.0 55.0 44.7 45.4 44.3 42.8 51.5SPSS数据工作表体重指数（BMI）＝体重(kg) / 身高(m)2，即体重(kg)除以身高(m)的平方。
回答下列问题：（1）男生体重指数的均数为19.74 （kg/m2）；标准差为：1.54 （kg/m2）（2）女生体重指数的均数为17.57 （kg/m2）；标准差为：0.38 （kg/m2）参考：用Compute过程bmi = kg /(cm / 100) ** 2 ；Mean，性别为分组变量2. 将126例十二指肠球部溃疡病人随机分为两组。
甲药组治疗62人，54人有效；乙药组治疗64人，44人有效。
问两种药物的治疗效果有无差别？（1）SPSS数据工作表（2）选用SPSS过程：Weight cases；Analyze→Descriptive Statistics→Crosstabs 。
（3）SPSS的结果与解释（包括检验方法、统计量、P值和统计推断）：经χ2检验，χ2=6.13，P = 0.013。
可认为两种药物的治疗效果有差别，即甲药有效率（87.1%）高于乙药（68.8%）。
3. 某医师研究物理疗法、药物疗法和外用膏药三种疗法治疗周围性面神经麻痹的疗效，资料见表3。
问三种疗法的有效率有无差别？表3 三种疗法治疗周围性面神经麻痹的疗效分组治疗例数有效例数有效率（％）物理疗法206 199 96.6药物疗法182 164 90.1（1）SPSS数据工作表（2）选用SPSS过程：Weight cases；Analyze→Descriptive Statistics→Crosstabs 。
SPSS上机考试练习试题
SPSS上机考试练习试题————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：暨南大学硕士研究生《医学统计学》SPSS统计软件上机练习题1. 10名15岁中学生身高体重数据如下：表1 10名15岁中学生身高体重数据编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10性别男男男男男女女女女女身高（cm）166.0 169.0 170.0 165.1 172.0 159.4 161.3 158.0 158.6 169.0 体重（kg）57.0 58.5 51.0 58.0 55.0 44.7 45.4 44.3 42.8 51.5SPSS数据工作表sex height weigh1 166.0 57.01 169.0 58.5………2 158.6 42.82 169.0 51.5体重指数（BMI）＝体重(kg) / 身高(m)2，即体重(kg)除以身高(m)的平方。
回答下列问题：（1）男生体重指数的均数为19.74 （kg/m2）；标准差为：1.54 （kg/m2）（2）女生体重指数的均数为17.57 （kg/m2）；标准差为：0.38 （kg/m2）参考：用Compute过程bmi = kg /(cm / 100) ** 2 ；Mean，性别为分组变量2. 将126例十二指肠球部溃疡病人随机分为两组。
甲药组治疗62人，54人有效；乙药组治疗64人，44人有效。
问两种药物的治疗效果有无差别？（1）SPSS数据工作表group effect fre1 1 541 2 82 1 442 2 20（2）选用SPSS过程：Weight cases；Analyze→Descriptive Statistics→Crosstabs 。
（3）SPSS的结果与解释（包括检验方法、统计量、P值和统计推断）：χ2检验结果显示：可认为两种药物的治疗效果有差别（χ2=6.13，P = 0.013），即甲药有效率（87.1%）高于乙药（68.8%）。
SPSS测试题及答案
SPSS测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 在SPSS中，数据视图和变量视图分别对应于哪种视图？A. 表格视图和属性视图B. 表格视图和字段视图C. 数据视图和属性视图D. 数据视图和字段视图答案：C2. SPSS中，哪个命令用于描述性统计分析？A. DESCRIPTIVESB. FREQUENCIESC. CROSSTABSD. MEANS答案：A3. 在SPSS中，如何将数据文件保存为Excel格式？A. 通过“文件”菜单选择“导出数据”B. 通过“文件”菜单选择“另存为”C. 通过“编辑”菜单选择“复制”D. 通过“视图”菜单选择“导出数据”答案：A4. SPSS中，哪个命令用于执行相关性分析？A. CORRELATIONSB. REGRESSIONC. T-TESTD. ANOVA答案：A5. 在SPSS中，如何对数据进行排序？A. 通过“数据”菜单选择“排序案例”B. 通过“分析”菜单选择“排序案例”C. 通过“转换”菜单选择“排序案例”D. 通过“文件”菜单选择“排序案例”答案：A6. SPSS中，哪个命令用于执行因子分析？A. FACTORB. CLUSTERC. DISCRIMINANTD. MANOVA答案：A7. 在SPSS中，如何创建一个新的变量？A. 通过“数据”菜单选择“计算变量”B. 通过“分析”菜单选择“计算变量”C. 通过“转换”菜单选择“计算变量”D. 通过“文件”菜单选择“计算变量”答案：C8. SPSS中，哪个命令用于执行聚类分析？A. CLUSTERB. FACTORC. DISCRIMINANTD. MANOVA答案：A9. 在SPSS中，如何对数据进行分组？A. 通过“数据”菜单选择“分组案例”B. 通过“分析”菜单选择“分组案例”C. 通过“转换”菜单选择“分组案例”D. 通过“文件”菜单选择“分组案例”答案：C10. SPSS中，哪个命令用于执行方差分析？A. ANOVAB. T-TESTC. CORRELATIONSD. REGRESSION答案：A结束语：以上是SPSS测试题及答案，希望能够帮助您更好地掌握SPSS 软件的使用方法和技巧。
SPSS上机试题
SPSS上机试题上机测试题库上机考试要求按以下步骤完成:1、资料分析分析资料的类型特点，并根据题意说明要计算的统计指标（或统计图表）和你将选择SPSS软件中的哪一种统计分析过程来完成。
2、建立数据库，录入数据，以被分析的变量为名保存数据库。
3、SPSS分析操作，并将分析结果保存。
4、对输出的统计结果进行评价。
5、将数据库、分析结果及本题签保存到以你的班级和姓名为文件名文件夹中。
1 某药物在某溶剂中溶解后的标准浓度为20.00mg/l，现采用某种方法测量该药物溶解液11次，测量后得到的结果为：20.99、20.41、20.10、20.00、20.91、22.41、20.00、23.00、22.00、19.89、21.11。
问：用该方法测量所得结果是否与标准浓度值有所不同？2 采用完全随机设计方法，将19只体重、出生日期等相仿的小白鼠随机分为两组，其中一组喂养高蛋白饲料，另一组喂养低蛋白饲料，然后观察喂养8周后各小白鼠所增体重（mg），问两组膳食对小白鼠增加体重有无不同？高蛋白组134 146 104 119 124 161 107 83 113 129低蛋白组70 118 101 85 107 132 94 97 1233 有195例肾炎患者，分别采用中药和西药的方法治疗，疗效见下表，问两组的疗效有无差异？治疗组治疗转归合计治愈未治愈西药61 83 144 中药32 19 51 合计93 102 1954冠心病复发与体育锻炼关系研究，结果见下表，问冠心病复发与体育锻炼有关系吗？冠心病复发与体育锻炼关系研究体育锻炼冠心病复发状况合计是否参加 2 62 64未参加8 42 50合计10 104 1145 随机抽取某市三个地区，调查60岁以上老年高血压患病情况，结果见下表，问三个地区的老年人高血压患病率有无差别？某市三个地区60岁以上老年高血压患病情况行政区高血压合计有无甲316 940 1256乙252 830 1082丙340 1264 1604合计908 3034 39426 2002年某市某区妇幼保健院对该区4-6岁儿童视力进行筛查，结果见下表，问不同年龄的儿童视力健康状况构成比是否有差异？年龄高血压合计异常可疑正常4 37 58 205 3005 104 236 971 13116 42 297 990 1329合计183 591 2166 29407研究者欲了解某种皮肤病的皮损程度对疗效的关系，对196名皮肤病患者进行了观察，结果见下表，问皮肤受损程度与疗效是否有关？皮损程度疗效合计显效中效微效无效恶化轻度11 27 42 53 11 144 重度7 15 16 13 1 52 合计18 42 58 66 12 1968考察硝苯地平治疗老年性支气管炎的疗效，治疗组60人，用硝苯地平治疗，对照组58人，常规治疗，两组患者的性别、年龄、病程无显著性差异，治疗结果见下表，问两组的疗效有无显著性差异？组别无效有效显效合计治疗组 6 19 35 60 对照组14 20 24 58 合计20 39 59 1189 对54例牙病患者的64颗患牙的根端形态不同分为3种，X线片显示喇叭口状为A型，管壁平行状为B型，管壁由聚状为C型，比较不同根端形态患牙的疗效有否差别。
SPSS实验上机练习题
实验1数据文件建立与管理某航空公司38名职员性别和工资情况的调查数据，如下表所示，试在SPSS中进行如下操作：（1）将数据输入到SPSS的数据编辑窗口中，将gender定义为字符型变量，将salary 定义为数值型变量，并保存数据文件，命名为“data1_1.sav”。
（2）插入一个变量income，定义为数值型变量。
（3）将数据文件按性别分组。
（4）查找工资大于40000美元的职工。
（5）当工资大于40000美元时，职工的奖金是工资的20％；当工资小于40000美元时，职工的奖金是工资的10%，假设实际收入＝工资＋奖金，计算所有职工的实际收入，并添加到income变量中。
1实验2数据特征的描述统计分析1.下表是一电脑公司某年连续120天的销售量数据(单位：台)。
试对其进行频数分析，计算均值、中位数、众数、四分位数,标准差、最大值、最小值、全距,偏度、峰度系数；画出直方图、茎叶图、箱线图；解释结果并说明其分布特征。
234 159 187 155 158 172 163 183 182 177 156 165 143 198 141 167 203 194 196 225 177 189 203 165 187 160 214 168 188 173 176 178 184 209 175 210 161 152 149 211 206 196 196 234 185 189 196 172 150 161 178 168 171 174 160 153 186 190 172 207 228 162 223 170 208 165 197 179 186 175 213 176 153 163 218 180 192 175 197 144 178 191 201 181 166 196 179 171 210 233 174 179 187 173 202 182 154 164 215 233 168 175 198 188 237 194 205 195 174 2261801722111902001721871891881952.下表是某班同学月生活费资料，试对其进行描述分析，并对结果作出说明。
spss考试试题
spss考试试题SPSS考试试题SPSS（统计分析软件包）是一种广泛使用的统计分析软件，它可以帮助研究人员进行数据收集、数据整理、数据分析和数据可视化等工作。
在当今的数据驱动时代，掌握SPSS的使用技巧对于研究人员来说至关重要。
因此，SPSS考试试题成为了考察学生对于SPSS软件运用能力的重要手段。
一、选择题1. SPSS软件的主要功能是：A. 数据收集B. 数据分析C. 数据可视化D. 所有选项都正确2. 在SPSS中，数据可以以哪种形式输入：A. 文本文件B. Excel文件C. 数据库文件D. 所有选项都正确3. SPSS中的数据清洗功能可以用于：A. 删除重复数据B. 填补缺失值C. 删除异常值D. 所有选项都正确二、填空题1. 在SPSS中，用于描述数据的统计量包括：均值、标准差、最大值、最小值和______。
2. 在SPSS中，进行两个变量之间的相关性分析可以使用______。
3. 在SPSS中，进行两个或多个变量之间的差异性分析可以使用______。
三、应用题1. 某研究人员想要了解一批学生的数学成绩与他们的学习时间之间是否存在相关性。
该研究人员使用SPSS软件进行数据分析，得到了以下结果：相关系数：0.75显著性水平：0.01请解释以上结果的含义，并给出结论。
2. 某公司想要比较两种不同广告方式对于产品销售额的影响。
该公司随机选择了100名消费者，将他们分成两组，分别接受不同的广告方式。
使用SPSS软件进行数据分析后，得到了以下结果：组A平均销售额：1000元组B平均销售额：1200元t值：2.5显著性水平：0.05请解释以上结果的含义，并给出结论。
四、讨论与总结通过以上的选择题、填空题和应用题，我们可以看出SPSS考试试题主要涵盖了SPSS软件的基本功能、常用统计量的计算方法以及数据分析的基本步骤。
这些试题不仅要求考生熟练掌握SPSS软件的操作技巧，还要求考生具备一定的统计学知识和数据分析能力。
spss考试题及答案
spss考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. SPSS中，数据文件的扩展名是（）。
A. .txtB. .xlsC. .savD. .csv答案：C2. 在SPSS中，下列哪个操作不是数据文件的保存方法？（）A. 另存为B. 导出C. 保存D. 打开答案：D3. 在SPSS中，下列哪个不是数据文件的导入方法？（）A. 从文本文件导入B. 从Excel文件导入C. 从数据库导入D. 从图像文件导入答案：D4. 在SPSS中，下列哪个不是数据文件的导出方法？（）A. 导出为文本文件B. 导出为Excel文件C. 导出为图像文件D. 导出为SPSS文件答案：C5. 在SPSS中，下列哪个不是数据文件的编辑方法？（）A. 添加变量B. 删除变量C. 重命名变量D. 保存为图像文件答案：D6. 在SPSS中，下列哪个不是数据文件的转换方法？（）A. 变量计算B. 数据排序C. 数据筛选D. 数据导出答案：D7. 在SPSS中，下列哪个不是数据文件的描述性统计分析方法？（）A. 频率分布B. 描述性统计C. 交叉表D. 相关分析答案：D8. 在SPSS中，下列哪个不是数据文件的推断性统计分析方法？（）A. t检验B. 方差分析C. 回归分析D. 描述性统计答案：D9. 在SPSS中，下列哪个不是数据文件的多变量统计分析方法？（）A. 聚类分析B. 因子分析C. 判别分析D. 描述性统计答案：D10. 在SPSS中，下列哪个不是数据文件的图形分析方法？（）A. 条形图B. 折线图C. 饼图D. 散点图答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 在SPSS中，数据文件的扩展名包括哪些？（）A. .txtB. .xlsC. .savD. .csv答案：BCD12. 在SPSS中，数据文件的保存方法包括哪些？（）A. 另存为B. 导出C. 保存D. 打开答案：AC13. 在SPSS中，数据文件的导入方法包括哪些？（）A. 从文本文件导入B. 从Excel文件导入C. 从数据库导入D. 从图像文件导入答案：ABC14. 在SPSS中，数据文件的导出方法包括哪些？（）A. 导出为文本文件B. 导出为Excel文件C. 导出为图像文件D. 导出为SPSS文件答案：ABD15. 在SPSS中，数据文件的编辑方法包括哪些？（）A. 添加变量B. 删除变量C. 重命名变量D. 保存为图像文件答案：ABC三、判断题（每题2分，共20分）16. 在SPSS中，数据文件的扩展名是.txt。
SPSS操作测试考试试题
SPSS应用操作测试试题一操作考试说明：请仔细阅读操作考试说明，并严格按要求完成操作。
1、本套题操作总时间为50分钟，要求在规定时间内完成所有操作，每题20分，共100分。
2、要求在桌面建立一个以自己学号为名的文件夹。
所有结果必须保存在自己的文件夹内，否则视为未做。
3、第一、第二题要求以数据文件形式保存，文件名分别为“编码.sav”和“数据1.sav”、“数据2.sav”。
第三、四题要求把统计结果拷贝到word文档中,对结果进行简要说明后保存为“统计结果.doc”。
4、记分方法：第1题：编码正确每小题10分，录入正确每小题10分。
第2题：数据1录入正确10分，数据2处理正确10分。
第3、4题：操作方法正确5分，结果正确10分，解释正确5分。
第5题：操作方法正确5分，结果正确10分，解释正确5分。
1、请对下列问题进行编码并按回答（加黑的答案为选择的答案）把结果输入计算机，保存在“编码.sav”。
(1)你的性别：1、男2、女(2)你是否拥有以下物品（可多选）A、手机B、电脑C、录音机D、复读机E、以上都没有2请输入以上数据文件，文件名为“数据1. sav”并建立一个新变量XIN，新变量的取值等于改革前与改革后得分的均值，建立了新变量后的数据文件保存为“数据2.sav”。
3、求改革前与改革后车间竞争性测量结果的均值、最大值、中位值、方差。
4、试运用配对样本T检验求改革后车间的竞争性有无增加(α=0.05)。
5、对某地学生的身高与体重进行抽样调查，所得数据如下表，请根据表中数据建立数据文件“2.sav”并存盘。
通过上机操作，完成以下要求。
（1）样本身高的均值、标准差，体重的中位值、方差和峰度分别是多少？（2）能否认为当地男性的身高与女性的身高相等？你是如何判断的？（3）体重的均值是否等于42？你是如何判断的？6、已知某企业产品的利润率Y与四种投入x1、x2、x3、x4有关。
经抽样调查获得下表数据，请根据表中数据建立数据文件“3.sav”并存盘。
SPSS机试考题答案
第一部分 数据整理考试题1建立以下数据的数据文件:对所建立的数据文件进行以下处理：⑴计算每个学生的总成绩、平均成绩,并按照总成绩的大小进行排序（转换-计算变量，数据—排序个案）⑵设Z Y X 、、分别表示语文、数学、化学,对称其进行以下处理： ①X X =' ②5+='Y Y (x1=sqrt(x)） ③对化学成绩，若是男生，5+='Z Z （转换—计算变量）若是女生：10+='Z Z ④把数学成绩分成优、良、中三个等级,规则为优（X ≥85)，良(75≤X ≤84)，中(X ≤74),并进行汇总统计。
（转换-重新编码为不同变量，频数分析)2 在一次智力测验中，共有10个选择题，每题有A,B ，C,D 四个答案，8个被测对象的答卷如下表。
已知第1、6、10题的正确答案为A ，第4、5、7、8题的正确答案为B ， 第2、9题的正确答案为C, 第3题的正确答案为D ，请建立合适的数据文件，统计每个被测对象的总成绩(满分100).（转换-对个案内的值计数，选择题号，再定义值A or B C D 然后添加，转换—计算变量，Q+W+E+R 再乘以10就是总成绩）3某个汽车收费站在每10分钟内统计到达车辆的数量,共取得20次观察数据，分别是：27、30、3l 、33、16、20、34、24、19、27、21、28、32、22、15、33、26、26、38、24,现要求以5为组距,对上述资料进行分组整理。
(再重新转换-重新编码为不同变量）4 练习加权处理功能：⑴练习课本案例3-8（p84）。
(加权销售量，再分析—描述统计—描述，只添加单价，均值即是当天平均价格）⑵下表是某大学一个系的学生按照年级、性别和年龄复合分组的人数的资料。
要求：首先建立合适的数据文件，其次计算全校学生的平均年龄以及每个年级的平均年龄。
（加权人数，分析—比较均值-均值，因变量是年龄，自变量是年级）5练习spss随机数的产生方法。
spss期末考试上机复习题(含答案)
江苏理工学院2017—2018学年第1学期《spss软件应用》上机操作题库1.随机抽取100人，按男女不同性别分类，将学生成绩分为中等以上及中等以下两类，结果如下表。
问男女生在学业成绩上有无显著差异？中等以上中等以下男女根据皮尔逊卡方检验，p=0.558〉0.05 所以男生女生在学业成绩上无显著性差异。
2．为了研究两种教学方法的效果。
选择了6对智商、年龄、阅读能力、家庭条件都相同的儿童进行了实验。
结果（测试分数）如下。
问：能否认为新教学方法优于原教学方法（采用非参数检验）？序号新教学方法原教学方法1 2 3 8369877865884 5 6 937859917259答：由威尔逊非参数检验分析可知p=0.08〉0.05，所以不能认为新教学方法显著优于原教学方法。
3．下面的表格记录了某公司采用新、旧两种培训前后的工作能力评分增加情况，分析目的是比较这两种培训方法的效果有无差异。
考虑到加盟公司时间可能也是影响因素，将加盟时间按月进行了记录。
方法加盟时间分数方法加盟时间分数旧方法 1.5 9 新方法 2 12旧方法 2.5 10.5 新方法 4.5 14旧方法 5.5 13 新方法7 16旧方法 1 8 新方法0.5 9旧方法 4 11 新方法 4.5 12旧方法 5 9.5 新方法 4.5 10旧方法 3.5 10 新方法 2 10旧方法 4 12 新方法 5 14旧方法 4.5 12.5 新方法 6 16(1)分不同的培训方法计算加盟时间、评分增加量的平均数。
(2)分析两种培训方式的效果是否有差异？答：（1）所以新方法的加盟时间平均数为4 分数增加量的平均数为12.5556所以旧方法的加盟时间平均数为3.5 分数增加量的平均数为10.6111答：由威尔逊非参数检验分析可知p=0.11〉0.05 所以两种培训方法无显著性差异。
4．26名被试分配在不同的情景中进行阅读理解的实验，结果如下表。
试问情景对学生的阅读理解成绩是否有影响？情景阅读理解成绩A 10 13 12 10 14 8 12 13B 9 8 12 9 8 11 7 6 8 11 9C 6 7 7 5 8 4 10答：经过单因素方差分析可知p=0.000<0.05 所以情景对学生的阅读理解成绩有影响。
spss应用教程考试题及答案
spss应用教程考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在SPSS中，数据文件的扩展名是什么？A. .txtB. .xlsC. .savD. .csv答案：C2. SPSS中，用于描述数据集中变量分布情况的统计图是？A. 散点图B. 箱线图C. 条形图D. 饼图答案：B3. 在SPSS中进行相关分析时，通常使用哪个菜单？A. 分析B. 转换C. 描述统计D. 数据管理答案：A4. 如何在SPSS中创建一个新变量？A. 通过数据菜单下的“计算变量”B. 通过转换菜单下的“计算变量”C. 通过分析菜单下的“计算变量”D. 通过文件菜单下的“计算变量”5. 在SPSS中，进行回归分析应该选择哪个菜单？A. 分析B. 转换C. 数据管理D. 描述统计答案：A6. SPSS中，用于比较两组数据均值差异的统计检验是？A. t检验B. 方差分析C. 卡方检验D. 相关分析答案：A7. 在SPSS中，如何对数据进行排序？A. 通过数据菜单下的“排序案例”B. 通过转换菜单下的“排序案例”C. 通过分析菜单下的“排序案例”D. 通过文件菜单下的“排序案例”答案：A8. SPSS中，用于创建数据子集的选项位于哪个菜单下？A. 数据B. 转换C. 分析D. 文件答案：A9. 在SPSS中，执行因子分析应该选择哪个菜单？B. 转换C. 数据管理D. 描述统计答案：A10. SPSS中，如何查看数据的频率分布表？A. 通过分析菜单下的“描述统计”中的“频率”B. 通过转换菜单下的“描述统计”中的“频率”C. 通过数据菜单下的“描述统计”中的“频率”D. 通过文件菜单下的“描述统计”中的“频率”答案：A二、填空题（每空1分，共20分）1. 在SPSS中，数据的录入可以通过________菜单下的“输入数据”来完成。
答案：数据2. SPSS中，数据的导出可以通过________菜单下的“导出数据”来实现。
答案：文件3. 当需要对数据进行分组分析时，可以使用SPSS中的________功能。
spss统计试题及答案
spss统计试题及答案SPSS统计试题及答案1. 单项选择题- 1.1 SPSS中，用于进行数据描述性分析的命令是（）。
- A. DESCRIPTIVES- B. FREQUENCIES- C. MEANS- D. T-TEST- 答案：A- 1.2 在SPSS中，要进行方差分析，应该使用以下哪个命令？（） - A. DESCRIPTIVES- B. ANOVA- C. REGRESSION- D. CROSSTABS- 答案：B2. 多项选择题- 2.1 下列哪些选项是SPSS中的数据类型？（）- A. Numeric- B. String- C. Date- D. Time- 答案：A、B、C、D- 2.2 在SPSS中，进行相关性分析可以使用以下哪些命令？（）- A. CORRELATIONS- B. REGRESSION- C. CROSSTABS- D. MEANS- 答案：A、B3. 简答题- 3.1 简述SPSS中如何进行数据的导入和导出。
- 答案：在SPSS中，数据的导入可以通过“文件”菜单下的“打开”选项，选择“数据”并导入不同格式的数据文件。
数据的导出则可以通过“文件”菜单下的“另存为”选项，选择导出为SPSS、Excel、CSV等格式。
- 3.2 解释在SPSS中进行回归分析的步骤。
- 答案：在SPSS中进行回归分析的步骤包括：打开数据文件，选择“分析”菜单下的“回归”选项，选择“线性”或“逻辑”回归，指定因变量和自变量，点击“确定”进行分析。
4. 计算题- 4.1 假设有一组数据：10, 15, 20, 25, 30。
计算这组数据的平均值和标准差。
- 答案：平均值 = (10+15+20+25+30)/5 = 20；标准差 =√[(10-20)²+(15-20)²+(20-20)²+(25-20)²+(30-20)²]/5 =7.071。
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暨南大学硕士研究生《医学统计学》SPSS统计软件上机练习题1. 10名15岁中学生身高体重数据如下：表1 10名15岁中学生身高体重数据编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10性别男男男男男女女女女女身高（cm）166.0 169.0 170.0 165.1 172.0 159.4 161.3 158.0 158.6 169.0 体重（kg）57.0 58.5 51.0 58.0 55.0 44.7 45.4 44.3 42.8 51.5 SPSS数据工作表体重指数（BMI）＝体重(kg) / 身高(m)2，即体重(kg)除以身高(m)的平方。
回答下列问题：（1）男生体重指数的均数为19.74 （kg/m2）；标准差为：1.54 （kg/m2）（2）女生体重指数的均数为17.57 （kg/m2）；标准差为：0.38 （kg/m2）参考：用Compute过程bmi = kg /(cm / 100) ** 2 ；Mean，性别为分组变量2. 将126例十二指肠球部溃疡病人随机分为两组。
甲药组治疗62人，54人有效；乙药组治疗64人，44人有效。
问两种药物的治疗效果有无差别？（1）SPSS数据工作表（2）选用SPSS过程：Weight cases；Analyze→Descriptive Statistics→Crosstabs 。
（3）SPSS的结果与解释（包括检验方法、统计量、P值和统计推断）：χ2检验结果显示：可认为两种药物的治疗效果有差别（χ2=6.13，P = 0.013），即甲药有效率（87.1%）高于乙药（68.8%）。
3. 某医师研究物理疗法、药物疗法和外用膏药三种疗法治疗周围性面神经麻痹的疗效，资料见表3。
问三种疗法的有效率有无差别？表3 三种疗法治疗周围性面神经麻痹的疗效分组治疗例数有效例数有效率（％）物理疗法206 199 96.6药物疗法182 164 90.1外用膏药144 118 81.9（1）SPSS数据工作表（2）选用SPSS过程：Weight cases；Analyze→Descriptive Statistics→Crosstabs 。
（3）SPSS的结果与解释（包括检验方法、统计量、P值和统计推断）：χ2检验结果显示：可以认为三种疗法治疗周围性面神经麻痹的有效率有差别（χ2=21.04，P = 0.000）。
4. 某医师在研究血管紧张素I转化酶(ACE)基因I/D多态与Ⅱ型糖尿病肾病(DN)的关系时，将249例Ⅱ型糖尿病患者按有无糖尿病肾病分为两组，资料见表7-9。
问两组Ⅱ型糖尿病患者的ACE基因型分布有无差别？表4 DN组与无DN组2型糖尿病患者ACE基因型分布的比较组别DD ID II 合计DN组42（37.8）48（43.3）21（18.9）111无DN组30（21.7）72（52.2）36（26.1）138合计72（28.9）120（48.2）57（22.9）249（1）选用SPSS过程：Weight cases；Analyze→Descriptive Statistics→Crosstabs 。
（2）SPSS的结果与解释（包括检验方法、统计量、P值和统计推断）：χ2检验结果显示：可认为DN组与无DN组的2型糖尿病患者的ACE基因型分布不同（χ2=7.91，P = 0.019）。
5. 测得某地5801人的ABO血型和MN血型结果如表7-10，问两种血型系统之间是否有关联？表5 测得某地5801人的血型结果ABO血型MN血型合计M N MNO 431 490 902 1823A 388 410 800 1598B 495 587 950 2032AB 137 179 32 348合计1451 1666 2684 5801（1）选用SPSS过程：Weight cases；Analyze→Descriptive Statistics→Crosstabs 。
（2）SPSS的结果与解释（包括检验方法、统计量、P值和统计推断）：χ2检验结果显示：可认为两种血型系统间有关联（χ2=213.16，P = 0.000）。
列联系数为0.1883（P＝0.000），虽然有统计学意义，但数值较小，即两种血型系统间的关联性较低。
6. 某研究者欲研究年龄与冠状动脉粥样硬化等级之间的关系，将278例尸解资料整理成表7-13，问年龄与冠状动脉粥样硬化等级之间是否存在线性变化趋势？表6 年龄与冠状动脉硬化的关系年龄(岁)(X)冠状动脉硬化等级(y)—+ ++ +++ 合计20～70 22 4 2 9830～27 24 9 3 6340～16 23 13 7 59≥50 9 20 15 14 58合计122 89 41 26 278（1）选用SPSS过程：Weight cases；Analyze→Descriptive Statistics→Crosstabs 。
（2）SPSS的结果与解释（包括检验方法、统计量、P值和统计推断）：χ2检验结果显示：年龄与冠状动脉粥样硬化等级之间存在线性变化趋势（χ2=63.39，P = 0.000）。
等级相关系数为0.488（P = 0.000）。
该资料说明冠状动脉硬化程度的等级随着年龄的增加而增高。
7. 某试验室分别用乳胶凝集法和免疫荧光法对58名可疑系统红斑狼疮患者血清中抗核抗体进行测定，结果见表。
问两种方法的检测结果有无差别？免疫荧光法乳胶凝集法合计+ －+ 11 12 23－ 2 33 35合计13 45 58；在（2）SPSS的结果与解释（包括检验方法、统计量、P值和统计推断）：配对四格表资料 2 检验（McNemar）结果显示：可认为两种方法的检测结果不同（P = 0.013），免疫荧光法的阳性检测率（23/58）高于乳胶凝集法（13/58）。
8. 例4.4 将14只大白鼠随机分为两组，一组做成白血病模型组，一组为正常鼠，然后测量两组鼠脾脏DNA含量（mg/g）,问正常鼠和白血病鼠脾脏中DNA含量是否不同？表8 白血病模型鼠和正常鼠脾脏中DNA含量（mg/g）白血病组12.3 13.2 13.7 15.2 15.4 15.8 16.9正常组10.8 11.6 12.3 12.7 13.5 13.5 14.8 （1）SPSS数据工作表（2）选用SPSS过程：Analyze→Compare means→Independent-Sample T test 。
（3）SPSS的结果与解释（包括检验方法、检验统计量、P值和统计推断）：两样本t检验结果显示：正常鼠和白血病鼠脾脏中DNA含量均数的差别有统计学意义（t = 2.40，P=0.034）。
白血病鼠和正常鼠脾脏中DNA含量均数分别为14.64 mg/g和12.74 mg/g，总体均数差值的95％可信区间为（0.17～3.63）mg/g。
9.为研究女性服用某避孕药后是否影响其血清总胆固醇含量，将20名女性按年龄配成10对。
每对中随机抽取一人服用新药，另一人服用安慰剂。
经过一定时间后，测得血清胆固醇含量（mmol/L）。
问该新药是否影响女性血清胆固醇含量？新药组X1 4.4 5.0 5.8 4.6 4.9 4.8 6.0 5.9 4.3 5.1安慰剂组X2 6.2 5.2 5.5 5.0 4.4 5.4 5.0 6.4 5.8 6.2（1）选用SPSS过程：Analyze→ Compare Means→ Paired-Samples T Test（2）SPSS的结果与解释（包括检验方法、统计量、P值和统计推断）配对t检验结果显示：尚不能认为新药能够影响女性血清胆固醇含量（t =1.54，P = 0.158）。
10. 为比较两种方法对乳酸饮料中脂肪含量测定结果是否不同，随机抽取了10份乳酸饮料制品，分别用脂肪酸水解法和哥特里－罗紫法测定其结果（表6）。
问两法测定结果是否不同？表10 两种方法对乳酸饮料中脂肪含量的测定结果(%)编号哥特里－罗紫法脂肪酸水解法1 0.840 0.5802 0.591 0.5093 0.674 0.5004 0.632 0.3165 0.687 0.3376 0.978 0.5177 0.750 0.4548 0.730 0.5129 1.200 0.99710 0.870 0.506（1）选用SPSS过程：Analyze→ Compare Means→ Paired-Samples T Test（2）SPSS的结果与解释（包括检验方法、统计量、P值和统计推断）配对t检验结果显示：两种方法对脂肪含量的测定结果不同（t =7.93，P<0.0005），即哥特里－罗紫法测定结果较高，总体均数差值的95％可信区间为(0.195，0.350)%11. 用家兔10只实验某批注射液对体温的影响。
体温在注射前每隔1小时测定1次，连续2次；在注射后1小时和2小时分别各测定1次，得到每只家兔注射前后体温的均数。
问该批注射液是否能引起家兔体温升高？表11 某批注射液对家兔体温（℃）的影响家兔编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10注射前体温37.8 38.2 38.0 37.6 37.9 38.1 38.2 37.5 38.5 37.9 注射后体温37.9 39.0 38.9 38.4 37.9 39.0 39.5 38.6 38.8 39.0（1）选用SPSS过程：Analyze→ Compare Means→ Paired-Samples T Test（2）SPSS的结果与解释（包括检验方法、统计量、P值和统计推断）配对t检验结果显示：该批注射液可引起家兔体温升高（t =5.19，P = 0.001），平均升高0.73（95%CI：0.41,1.05）℃12. 用四种不同的饲料喂养大白鼠，每组4只，然后测其肝重占体重的比值（肝/体重比值，%），数据如下。
试比较四组均数间有无差异？表12 四组资料的肝重占体重比值（%）的测定结果A饲料B饲料C饲料D饲料2.62 2.82 2.913.922.23 2.763.02 3.002.36 2.433.28 3.322.40 2.733.18 3.04（1）SPSS数据工作表（2）选用SPSS过程：Analyze→ Compare means → One-Way ANOV A（3）SPSS的结果与解释（包括检验方法、统计量、P值和统计推断）：完全随机设计的方差分析结果显示：四种不同饲料喂养大白鼠肝/体比值的均数不同（F=10.24，P=0.001）。
多重比较的SNK检验结果显示：按α=0.05水准，可认为C与D饲料肝/体比值的均数高于A与B饲料；尚不能认为A与B饲料，C与D饲料肝/体比值的均数不同。