一年级数学下册复习提纲

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一年级数学下册复习提纲
第一单元图形的拼组一、知识点 1. 初步体会所学的平面图
形的特征。

2. 感知所学图形之间的关系。

二、知识梳理 1. 图形的拼组和拆剪 2. 数图形三、考点
例：
1. 画一画，使正方形变成两个形式、大小一样的图形。

2. 数一数图中有（）个三角形；有（）
个长方形，有（）个圆；有（）个平行四边形。

3. 填一填把正确的序号填在下面的（）里①
② ③ ④ ⑤ （）（）
（）（）第二单元、 20 以内的退位减法一、知
识点 1．熟练地口算 20 以内的退位减法。

2．初步学会用加法和减法解决简单的问题。

二、知识梳理 1. 20 以内加减法 2. 退位减法方法例：
14-8 法一：
在心里想 8+（） =14 算减想加法二：
从 14 开始，倒数 8 下倒数法法三：
10-8=2， 2+4=6（重点方法）破十法法四：
14-4=10， 10-4=6 等等平十法三、考点 1. 口算例：
6＋7＝ 12－7＝１６－７＋３＝１６－８－６
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＝ 2、填未知数 13－６＝５６＋９＝１５ 3、填空（1）． 15 比( ) 多 3， ( ) 比 12 少 5。

（2） . 20 17 14 （）（）（）（3） . 看图列式例：
4. 解决问题例：
（1）鱼缸里有 8 条红金鱼， 6 条黑金鱼，一共有几条金鱼？（2）停车场原来有 17 辆车，开走了 8 辆，还剩几辆车？（3）小明要写 12 个字，已经写了 5 个，还有几个没写？（4）同学们排队，小兰的前边有 5 人，后面有 7 人，这一行共有多少人? （5）松鼠妈妈采了 14 个松果，小松鼠比松鼠妈妈少采 5 个，小松鼠采了几个？第三单元分类与整理一、知识点 1. 掌握分类的方法，体会一一对应排成一列来比较的方法，能用表格记录分类的结果。

2. 按不同的标准分类，分类的标准不同，结果也不相同。

方法 1：
按形状分类。

方法 2：
按颜色来分类。

方法 3：
按生活常识分类。

二、重点：
方法 1：
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 按形状分类。

方法 2：
按颜色来分类。

三、考点：
1. 分类整理下面的图形：
按图形的形状分一分按图形的颜色分一分平面图形立体图形个数个数红色蓝色 2. 象形统计图数一数，填一填你能画出象形统计图吗？（1）长方体的数量最( ) ， ( ) 的数量最少。

（2）正方体比长方体少( ) 个。

（3） ( ) 比( ) 多( ) 个, ( ) 比( ) 少( ) 个。

（4）四种图形一共有( ) 个。

（5）你还能提出什么数学问题并解答吗？第四单元：
100 以内数的认识一、知识点：
1. 引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切联系，培养学生主动探究的精神。

2. 认识计数单位一和十，能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在 100 以内的物体个数，懂得 100 以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握 100 以内数的顺序，会比较
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100以内数的大小。

3. 了解和掌握个位、十位的数位的概念。

理解个位、十位上的数所表示的意义，能够正确地、熟练地读、写 100 以内的数。

4. 能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。

二、知识重难点与关键 1. 重点：
100 以内数的读法和写法。

2. 难点：
数 100 以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难。

3. 关键：
初步建立数位的概念，因此教材特别注意讲清数位的意义，使学生在理解数位的意义的基础上掌握读法和写法。

了解数位的意义包括知道数位的名称、数位的顺序、每个数位上的计数单位和相邻两个计数单位之间的关系。

三、考点：
1. 填数（）个十，（）个一是（）（）个十，（）个一是（）按从大到小或从小到大填数，按一定规律写数。

按百数图填数。

2. 猜一猜我是几？（1）我由 4 个十和 7 个一组成，我是（）；（2）我由 8 个十和 6 个一组成，我是（）；
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ （3）我由 7 个十组成，我是（）；（4）我由 10 个十组成，我是（） 3. 最小的两位数和最大的两位数的和是（），差是（）。

最大的一位数与最小的两位数相差（）。

4. 58 个苹果，每 10 个装一袋，可以装满（）袋，还剩（）个。

如果每 5 个装一袋，可以装满（）袋，还剩（）个。

第五单元：
认识人民币一、知识点 1. 认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。

2. 让学生结合自己的生活经验和已经掌握的 100 以内数的知识，学习、认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对 100 以内数的概念的理解；体会数概念与现实生活的密切联系。

3. 创设具体地生活情境，让学生在购物的活动中认识人民币。

二、知识重难点与关键：
1. 重点：
认识人民币的单位：
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元、角、分及简单计算。

2. 难点：
人民币单位间的换算。

3. 关键：
组织学生在实际生活中多观察、多操作、多实践，熟记1 元=10 角、 1 角=10 分的进率。

三、考点例：
1. 换算 2 个 5 角是( ) 角，可以换成( ) 元。

1 张 5 元钱，可以换( ) 张 1 元钱。

1 张 100 元钱可以换( ) 张 10 元钱。

1 张 100 元钱可以换( ) 张 50 元钱。

1 张 50 元钱可以换( ) 张 20 元钱和( ) 张１０元钱。

5 元 8 角比
6 元少( ) 角。

7 元 5 角比 5 元多( ) 元( ) 角。

2. 计算 1 元-4 角= 角 20 元+35 元= 元 4 元 3 角+5 元 4 角= 元角
3. 解决问题（1）买一块橡皮和一支铅笔，一共要付（）角。

（2）用 1 元钱买一把小刀，应找回（）角。

（3）买一支自动笔和一把直尺，一共要付（）钱。

（4） 1 元钱正好可以买（）和（）第六单元：
100 以内的加减法一、知识点：
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 1. 口算 100 以内整十数加减整十数和两位数加减一位数和整十数。

2. 运用所学是知识解决生活中的简单问题。

引导学生独立思考与合作交流。

3. 让学生在生动具体的情景中学习计算，培养学习兴趣和计算意识。

二、知识重难点与关键：
1. 100 以内的加减法计算方法
2. 两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的计算三、考点：
1. 口算 25+7= 60-30= 27＋6＋8＝ 17． 476＋40＝
2. 填一填。

9 个十和 5 个一组成的数是。

85 比 60 大， 8 比 46 少。

3. 比一比。

45＋4○50 2．829○61 4. 小括号的应用在下面的算式中添上小括号，使等号两边相等。

12-2+3=12-2-3 14-9+2=14-9-2 5. 解决问题（1）小明看一本书，看了 78 页，还有 20 页没看，这本书一共有多少页? （2）妈妈有 83 元钱，买书用去 30 元，还剩多少元钱? （3）书架上有 36 本书，拿走些，书架上还有 9 本书，拿走了几本? （4）停车场上有 45 辆车，到了中午少了 30 辆。

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停车场还有几辆车？（5）一本书一共有 48 页，小明第一天看了 20 页，第二天看了 10 页。

还剩多少页没看？（列带括号的算式计算）第七单元找规律一、知识点 1. 过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。

2. 过涂色、摆学具、布置教室的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。

3. 使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。

二、知识梳理最简单的图形变化规律稍复杂的图形变化规律图形与数字变化规律数字变化规律三、考点：例 1. 找规律填一填①○●●○●●○●●（）（）
②3、 5、 7、（）、（）、 13、15 ③88、 77、（）、（）、
44、 33、 22 例 2. 找规律涂一涂例 3、按规律填数例 4、按图形的规律接着画 2. 2 4 6 ＿＿＿＿ 3. 6、20、30、40 、＿＿＿＿例 4. 按规律填图，例 5. 数一数，填一填（1）．长方体的数量最( ) ， ( ) 的数量最少。

（2）．正方体比长方体少( ) 个。

（3）． ( ) 比( ) 多( ) 个。

( ) 比( ) 少( ) 个。

（4）．四种图形一共有( ) 个。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 3、统计并回答问题一年（4）班同学喜爱的运动项目情况如下：
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