中班上学期游戏计划
上半年中班游戏计划
上半年中班游戏计划
中班游戏可作为一种有益的学习和娱乐形式，促进儿童的团队合作、社交技能和体能发展。
以下是一些适合中班儿童的游戏计划：
1. 色彩排序游戏：准备一些不同颜色的小球或方块，让孩子们按颜色分类并排列在一起。
2. 动物跟随游戏：播放动物声音，让孩子们模仿并找到对应的动物玩具。
3. 扔环游戏：在地面上放置一个圆圈，让孩子们用指定的方式把球投进圆圈里。
4. 按颜色找物品游戏：在室内或室外摆放一些不同颜色的玩具或物品，让孩子们按颜色找到并放在对应的区域。
5. 小组合作游戏：组织一些小组活动，例如传球比赛、合作搭积木等，让孩子们锻炼团队合作和沟通能力。
6. 音乐和舞蹈游戏：播放欢快的音乐，让孩子跟着音乐节奏做动作和舞蹈，锻炼他们的身体协调性和音乐感。
这些游戏不仅可以让孩子们在玩乐中学习，还可以促进他们的身心发展，提高他们的认知能力和社交技能。
在安排游戏计划时，要考虑孩子们的兴趣和年龄特点，确保游戏内容丰富多样，给予足够的引导和鼓励。
2024年中班上学期游戏工作计划范文
2024年中班上学期游戏工作计划范文一、工作目标1. 提供丰富多样的游戏活动，促进儿童全面发展；2. 培养孩子良好的游戏习惯和合作意识；3. 增强孩子的观察力、思考力和创造力；4. 培养孩子的团队意识和沟通能力；5. 促进家园合作，共同关注孩子的游戏发展。
二、工作内容1. 游戏环境建设1.1 营造安全、干净、舒适的游戏环境；1.2 添置适合中班儿童游戏的玩具、器材等；1.3 建立规范的游戏区域和储物系统，培养孩子的自理能力。
2. 游戏活动设计2.1 根据幼儿年龄特点和发展需求，精心设计各类游戏活动；2.2 结合幼儿教育课程，设计与主题相关的游戏活动；2.3 注重培养孩子的创作力和表达能力，设计艺术类游戏活动；2.4 加强幼儿园与家庭的合作，开展亲子游戏活动。
3. 游戏活动实施3.1 制定详细的活动方案，明确活动目标和过程；3.2 组织幼儿参与游戏活动，引导他们按照活动要求进行；3.3 合理安排游戏时间，确保孩子有足够的时间参与游戏活动；3.4 关注和倾听孩子的意见，及时调整游戏活动。
4. 游戏成果展示4.1 定期组织游戏成果展示活动，让孩子展示他们的作品和成果；4.2 鼓励孩子之间相互欣赏和交流，增强他们的自信心和合作意识；4.3 与家长分享孩子的游戏成果，促进家园合作。
5. 游戏评估和改进5.1 对每次游戏活动进行评估，了解孩子的收获和不足之处；5.2 收集家长对游戏活动的反馈意见，及时改进；5.3 不断学习和更新游戏教育的理念和方法，提高自身的专业素养。
三、工作计划1月份：- 建设游戏区域，添置适合中班儿童的玩具、器材；- 设计并实施寻宝游戏，培养孩子的观察力和合作意识；- 开展亲子游戏活动，加强幼儿园与家庭的合作。
2月份：- 设计并实施角色扮演游戏，培养孩子的想象力和表达能力；- 组织水彩画比赛，培养孩子的艺术创造力；- 组织游戏成果展示活动。
3月份：- 设计并实施拼图游戏，培养孩子的动手能力和思考力；- 组织音乐游戏活动，培养孩子的音乐感觉和节奏感；- 收集家长对游戏活动的反馈意见，进行改进。
中班上学期班级户外自主游戏计划
中班上学期班级户外自主游戏计划全文共5篇示例，供读者参考中班上学期班级户外自主游戏计划1活动目的：1、让孩子多接触大自然，充分享受阳光，培养良好心态，增强孩子体质。
2、基本体操训练，发展孩子的身体协调能力。
3、户外器械活动包括组合玩具、攀登、小型器械活动，提高孩子的操作及控制能力。
4、在户外进行各类游戏，通过游戏发展孩子走、跑、跳等能力，提高动作的协调性及平衡性。
活动内容：二月份：1、队形练习：要求孩子听口令整齐地做动作。
2、早操训练：规范动作，带孩子到操场上练习。
3、滚球：孩子分组滚球比赛。
三月份：1、练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。
2、练习原地纵跳，要求落地屈膝，保持平衡。
3、踩高跷：练习技能。
四月份：1、跑步：教孩子掌握跑步技能，锻炼身体。
2、大型组合玩具：训练孩子各种综合能力。
3、跑步比赛：提高竞争意识和集体荣誉感。
五月份：1、继续加强队列练习。
2、攀登墙：发展孩子攀爬能力。
3、沙包：练习相互的协作性和投掷的'准确性。
六月份：1、练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。
2、跳圈：练习双脚并拢向前跳。
以上活动针对孩子方方面面进行学习培训，通过以上活动可以刺激孩子们对体育运动的热爱，同时也为了增强孩子的运动能力促进身体健康。
中班上学期班级户外自主游戏计划2一、班况分析本班孩子活泼好动，喜欢与同伴游戏，模仿性强，仍有的孩子自制能力差，在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。
二、指导思想（一）《幼儿园教育指导纲要》中关于教育目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。
培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。
三、教育目标1、引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。
2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。
中班第一学期自主游戏工作计划
一、指导思想本学期自主游戏工作计划以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿自主性、合作性和创造力为目标，通过丰富多样的游戏活动，促进幼儿身心健康发展，提高幼儿的社会适应能力。
二、工作目标1. 提高幼儿自主选择游戏的能力，培养幼儿的自主性。
2. 增强幼儿之间的合作意识，提高幼儿的社会交往能力。
3. 激发幼儿的创造力，培养幼儿的探索精神。
4. 促进幼儿身体协调性、灵活性和力量的发展。
三、具体措施1. 创设丰富多样的游戏环境（1）设置多种类型的游戏区，如角色扮演区、建构区、艺术区、运动区等，满足幼儿多样化的游戏需求。
（2）提供丰富的游戏材料，如积木、拼图、玩具、绘画工具等，激发幼儿的游戏兴趣。
2. 引导幼儿自主选择游戏（1）在游戏活动前，教师引导幼儿观察游戏区，了解各个游戏区的特点，鼓励幼儿自主选择游戏。
（2）在游戏过程中，教师观察幼儿的游戏情况，适时给予指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题。
3. 培养幼儿合作意识（1）组织幼儿进行团队合作游戏，如接力跑、拔河、团队竞赛等，培养幼儿的合作精神。
（2）在游戏中，引导幼儿相互帮助、相互尊重，提高幼儿的社会交往能力。
4. 激发幼儿创造力（1）鼓励幼儿在游戏中发挥想象力，创造性地解决问题。
（2）组织创意手工、绘画、音乐等活动，激发幼儿的创造力。
5. 促进幼儿身心健康发展（1）在游戏中注重幼儿的体能锻炼，如跳绳、跑步、球类游戏等，提高幼儿的身体素质。
（2）关注幼儿的心理健康，引导幼儿正确面对游戏中的挫折，培养幼儿的抗压能力。
四、工作评价1. 观察幼儿在游戏中的自主性、合作性和创造力表现。
2. 收集幼儿在游戏过程中的照片、作品等，进行阶段性评价。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的游戏情况，共同促进幼儿的发展。
五、实施时间本学期自主游戏工作计划自2023年9月起实施，至2024年1月结束。
通过本学期的自主游戏工作，我们期望幼儿能够在快乐的游戏中，得到全面发展，为今后的学习和生活奠定坚实的基础。
幼儿园中班第一学期游戏计划
幼儿园中班第一学期游戏计划亲爱的家长们，宝贝们新学期开始了，让我们一起为小朋友们制定一份既有趣又有意义的游戏计划吧！下面是我为幼儿园中班第一学期准备的游戏计划，希望能让宝贝们在游戏中快乐成长！一、游戏主题1.开学第一周：欢乐欢迎会2.第二周：动物狂欢节3.第三周：小小探险家4.第四周：创意美术乐园5.第五周：快乐运动时光6.第六周：音乐狂欢夜7.第七周：小小科学家8.第八周：环保小卫士9.第九周：童话世界10.第十周：欢乐冬日二、具体游戏安排1.开学第一周：欢乐欢迎会周一：自我介绍，认识新同学，互相赠送小礼物。
周二：团队游戏，培养团队精神。
周三：音乐游戏，跟随音乐做动作。
周四：手工制作，制作欢迎卡片。
周五：户外游戏，捉迷藏、丢沙包等。
2.第二周：动物狂欢节周一：动物角色扮演，认识各种动物。
周二：动物拼图，锻炼观察能力。
周三：动物模仿秀，模仿动物的动作和声音。
周四：动物故事会，讲述关于动物的故事。
周五：动物运动会，模仿动物做运动。
3.第三周：小小探险家周一：探险准备，学习探险知识。
周二：探险寻宝，寻找隐藏的宝藏。
周三：探险日记，记录探险过程中的趣事。
周四：探险分享，分享探险经历。
周五：探险游戏，探险主题的互动游戏。
4.第四周：创意美术乐园周一：美术工具认识，了解各种美术工具。
周二：创意绘画，发挥想象力，创作美术作品。
周三：手工制作，制作美术工艺品。
周四：美术展览，展示美术作品。
周五：美术游戏，美术主题的互动游戏。
5.第五周：快乐运动时光周一：运动知识学习，了解运动的好处。
周二：运动接力赛，培养团队协作。
周三：运动障碍赛，挑战自己的极限。
周四：运动小游戏，趣味运动互动。
周五：运动分享，分享运动心得。
6.第六周：音乐狂欢夜周一：音乐知识学习，了解音乐的基本概念。
周二：音乐欣赏，聆听优美音乐。
周三：音乐创作，创作属于自己的音乐。
周四：音乐表演，展示音乐才华。
周五：音乐游戏，音乐主题的互动游戏。
7.第七周：小小科学家周一：科学知识学习，了解简单的科学原理。
幼儿园第一学期中班游戏计划
幼儿园第一学期中班游戏计划介绍幼儿园教育对于幼儿的综合发展来说非常重要，而游戏是幼儿教育的重要组成部分。
游戏可以帮助幼儿在轻松愉悦的情境中进行情感、认知、语言和运动等多方面的发展，激发幼儿的兴趣，增强幼儿的探索和解决问题的能力，进一步促进幼儿的发展，为幼儿创造一个快乐、温馨的学习环境。
本文将为幼儿园中班的幼儿们设计一些有趣的游戏计划。
游戏计划认知游戏1.图片拼接游戏规则：将一个图片切成若干小块，让幼儿重组成完整的图片。
游戏目标：锻炼幼儿的想象力和视觉辨别能力。
2.数字蒙板游戏规则：在一张纸板上画上一些数字，然后在另一张纸板上用一些颜色或者纹理把数字挡住一部分，让幼儿猜出被挡住的数字。
游戏目标：帮助幼儿认识数字及其含义，锻炼幼儿的观察力和想象力。
3.按形状进洞游戏规则：将一个盒子中随意放入一些形状粘土，一些洞穴在盒子的顶部。
让幼儿根据洞的形状，将相应的形状粘土放入对应的洞中。
游戏目标：帮助幼儿进行形状识别和分类，锻炼幼儿的手脑协调能力。
语言游戏1.玩语言游戏（风车游戏）游戏规则：老师说出一个字母，则幼儿轮流说一个以这个字母开头的单词。
这样依次递推下去，如果某幼儿无法继续则退出游戏。
游戏目标：帮助幼儿提高单词量和语言表达。
2.挑战音节数目游戏规则：在一个规定的时间内，让同龄的孩子听一个单词，然后让幼儿说出该单词的音节数目。
游戏目标：帮助幼儿识别单词中的音节，并锻炼幼儿的语言和听力水平。
运动游戏1.扔球接力赛游戏规则：将进攻方和防守方分别排成两排，并分别给两队一个球。
进攻队员要将球扔给下一个队员，防守队员在扑球后传给下一个队员，两队轮流进行。
在规定的时间内比赛，看哪个队的球传递次数更多。
游戏目标：锻炼幼儿的协调能力、平衡能力和反应能力，加强团队合作。
2.奇怪的跳跃游戏规则：将一些简单的平衡器材和跳跃器材放在比赛区域，让幼儿尽可能快地跨越库存，并针对性地调整器材的‘奇怪’。
游戏目标：锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和跳跃能力。
幼儿园中班游戏活动计划(4篇)
幼儿园中班游戏活动计划(4篇)幼儿园中班游戏活动计划一、情况分析：幼儿从刚入小班开始就接触自主性游戏，到现在的中班上学期，我们大部分幼儿已经了解了常规游戏的玩法，积累了一定的自主性游戏经验，收拾、整理游戏材料的能力、与同伴交往与合作的能力以及自己解决困难的能力都有了很大提高。
在看到幼儿游戏的整体能力在不断提高的同时，我们也发现了存在的一些有待提升和改进的地方。
幼儿游戏时的规则意识仍然较薄弱，而且持久性差，在游戏过程中兴趣很容易转移，一些幼儿经常很短的时间内多次更换游戏内容。
此外，对于都比较感兴趣的游戏，班级幼儿会发生争抢行为，相互协商的能力有待提高。
总体而言，幼儿的合作、交往能力还可以，游戏评价环节中很多幼儿能够主动进行评价。
但是，一些性格比较内向的幼儿，较少主动参与游戏，且不能很好地投入游戏，依赖于老师帮忙和指导。
本学期针对本班幼儿的年龄特点和游戏状况，拟定了以下游戏计划，希望幼儿的游戏水平能够逐步提高。
二、指导思想：幼儿在游戏中生活，在游戏中进修，在游戏中成长。
通过游戏，促进了幼儿智力、情感、社会性、身体等方面的发展。
自立性是指游戏不是在外在强制情况下进行的，而是出于游戏主体的兴趣和需要，自发、自愿、主动地进行的举动。
游戏举动是基于0―____岁幼儿内在需要的自发自立性举动，在幼儿园课程中占十分重要的地位。
游戏不仅是幼儿身心发展水平的反映，也是促进幼儿身心发展有重要的作用。
三、游戏目标：1.进一步厚实游戏情况，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。
尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比力等方法以及尝试运用多种途径来独立地发觉问题和解决游戏中的小问题。
2.继续做好游戏观察、增强教师对游戏的指导，相识幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的来往，分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。
3.启发幼儿能根据材料进行厚实的想象，会创造性地玩多种材料。
厚实游戏情节，提高幼儿独立睁开游戏的本领。
____强化规则意识，鼓励幼儿在游戏中遵守游戏规则、使用礼貌用语进行来往，相互谦让，感受游戏的快乐、提高来往的本领。
中班上学期游戏工作计划
中班上学期游戏工作计划《篇一》一、工作目标1.提高学生的游戏技能，让他们在游戏中学会合作、沟通和解决问题。
2.培养学生对各种游戏的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
3.培养学生良好的游戏习惯，让他们在游戏中学会遵守规则、尊重他人。
二、工作内容1.组织学生参加各类游戏活动，包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏等。
2.对学生进行游戏技能培训，提高他们在游戏中的表现。
3.引导学生学会在游戏中合作、沟通，培养团队精神。
4.定期举办游戏比赛，激发学生的竞技热情。
5.开展游戏主题活动，让学生在游戏中锻炼创造力、想象力。
6.教育学生遵守游戏规则，尊重他人，培养良好的游戏习惯。
三、工作措施1.制定详细的游戏活动计划，确保各项工作有序进行。
2.分配专门的老师负责游戏的指导和组织工作。
3.购买必要的游戏器材，为学生良好的游戏环境。
4.定期检查学生的游戏技能，及时给予指导和鼓励。
5.组织学生参加校内外游戏比赛，提高他们的竞技水平。
6.定期开展游戏主题活动，丰富学生的课余生活。
7.对学生在游戏中的表现进行评价，鼓励优秀的学生。
四、工作时间1.每周一下午第三节课进行游戏活动。
2.每周五下午进行游戏比赛和主题活动。
3.每月最后一个周五进行游戏技能评价。
五、工作要求1.教师要积极参与游戏的指导和组织工作，确保活动的顺利进行。
2.学生要按时参加游戏活动，遵守游戏规则，尊重他人。
3.家长要支持学生参加游戏活动，鼓励他们发挥潜能。
六、工作评估1.每学期末对学生的游戏技能进行评估，了解他们在活动中的表现。
2.定期收集学生、家长和老师的意见和建议，不断改进游戏工作计划。
3.每学期末对优秀学生进行表彰，激发他们的积极性。
《篇二》一、工作目标1.增强学生的团队协作能力，培养他们在游戏中的沟通能力。
2.通过游戏活动，提升学生的思维能力、动手能力和解决问题的能力。
3.培养学生积极向上的游戏态度，让他们在游戏中学会尊重和理解。
二、工作内容1.开展多样化的游戏活动，如角色扮演、益智游戏、团队竞技等。
中班上学期游戏工作计划
中班上学期游戏工作计划随着新学期的到来，中班的游戏教育工作也即将展开。
本学期，我们将以“激发兴趣、培养能力、促进发展”为指导思想，精心组织中班的各类游戏活动，让孩子们在游戏中快乐成长，实现全面发展。
一、游戏种类与目标本学期，我们将根据中班孩子的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多彩的游戏活动。
游戏种类主要包括角色扮演游戏、益智游戏、体育游戏、艺术游戏等。
通过这些游戏，我们旨在达到以下目标：培养孩子的想象力和创造力，激发他们的探索欲望。
提升孩子的动手能力和协作能力，培养他们的团队合作精神。
促进孩子的语言表达能力和社交技能，增强他们的自信心。
培养孩子的规则意识和纪律性，形成良好的行为习惯。
二、游戏时间与安排为了保证游戏活动的顺利进行，我们将合理安排游戏时间。
每周的游戏时间将不少于XX小时，包括室内游戏和户外活动。
我们将根据天气和季节的变化，适时调整游戏内容和时间，确保孩子们能够在舒适的环境中进行游戏。
三、游戏材料与准备为了确保游戏活动的质量和安全，我们将精心准备游戏所需的材料和设备。
我们将根据游戏类型和孩子们的年龄特点，选购适合的游戏材料，如玩具、道具、器材等。
同时，我们还会定期检查游戏材料的安全性和完好性，确保孩子们在使用过程中的安全。
四、游戏指导与观察在游戏过程中，我们将加强对孩子们的指导和观察。
教师将根据游戏的目标和要求，引导孩子们积极参与游戏，帮助他们解决游戏中遇到的问题。
同时，我们还将密切关注孩子们在游戏中的表现和发展情况，及时调整游戏策略，促进孩子们的发展。
五、游戏评价与反馈游戏结束后，我们将对游戏活动进行全面评价，并及时向家长反馈孩子们在游戏中的表现。
评价内容包括孩子们在游戏中的参与度、表现情况、合作能力等方面。
我们将根据评价结果，分析孩子们在游戏中的优势和不足，提出针对性的改进意见，为下一步的游戏活动提供参考。
六、安全与卫生在游戏过程中，我们将始终把孩子们的安全放在第一位。
我们将加强对游戏场地的检查和维护，确保场地的安全性和卫生情况。
幼儿园第一学期中班游戏计划
幼儿园第一学期中班游戏计划
1. 搭积木比赛：给每个小朋友一堆积木，看谁能搭出最高的塔楼。
鼓励小朋友们合作，并鼓励他们使用创造力和想象力。
2. 跳绳比赛：组织小朋友们进行跳绳比赛，看谁能跳得最多。
3. 障碍赛跑：设置一些简单的障碍物，让小朋友们在规定时间内跑过来。
增加游戏的
趣味性，可以在障碍物上放一些小道具，比如玩具动物或花朵。
4. 捉迷藏：让小朋友们在室内或室外进行捉迷藏游戏，锻炼他们的反应和观察能力。
5. 舞蹈比赛：教导小朋友们一支简单的舞蹈，让他们在舞台上展示出来。
6. 室内游戏日：在教室里设置不同的游戏站点，小朋友们可以在不同的游戏站点轮流
参与，如投篮游戏、扔纸团游戏等。
7. 应急演练游戏：模拟火警或地震等紧急情况，教导小朋友们正确的应急逃生方法。
8. 大自然探索：带领小朋友们到户外进行大自然探索活动，如观察昆虫、观察植物等。
9. 穿越迷宫：在室内或室外搭建迷宫，让小朋友们玩寻找出口的游戏，培养他们的方
向感和空间认知能力。
10. 团队合作游戏：设置一些需要小朋友们合作完成的游戏，如拉绳比赛、传球比赛等，培养他们的团队合作意识和互相支持的精神。
这些游戏计划旨在通过有趣的游戏活动，培养幼儿园中班学生的合作能力、观察能力、方向感和自信心等综合素质。
同时，这些游戏也能增强他们的体能和认知能力。
幼儿园中班游戏活动计划(5篇)
幼儿园中班游戏活动计划(5篇)幼儿园中班游戏活动计划(5篇)篇一：幼儿园中班游戏活动计划幼儿园中班游戏计划3篇幼儿园中班玩耍方案1一、设计思路：在日常生活中，我发觉小伴侣对废旧报纸很感到饶有兴趣，有的用报纸折飞机，有的把报纸撕成碎片，还有的用报纸团成球。
在成人眼中那些不起眼的废旧报纸却成了孩子的珍宝。
因此，我开头有目的地观看孩子的反应，发觉孩子们对于报纸的玩法比较局限，但是兴趣很深厚。
新《纲要》指出：幼儿是训练活动的主动参预者，活动内容必需与幼儿兴趣、需要及接受力气相吻合。
我想，作为老师，应依据幼儿的兴趣、需要和原有阅历，引导幼儿走向最近进展区。
由此产生了中班综合活动《玩报纸》。
这次活动我尝试从进展幼儿的社会性着手，让幼儿自由组合，从而提高幼儿的合作精神，充分的体现"一物多玩"。
把幼儿在科学活动和日常生活中所学的学问阅历融合到玩耍活动中去，达到训练活动的综合化。
老师对幼儿想出的新玩法要赐予确定，以增加幼儿的自信念和参预活动的主动性。
二、活动目标：1、了解报纸的用途，尝试用各种方法玩报纸，体验探/14究的乐趣和成功的喜悦。
2、培育幼儿的平衡、奔跑、跨跳等力气和动作协调性。
3、通过报纸的多种玩法，进展幼儿的缔造力气和探究力气。
4、培育幼儿的合作精神，增加爱惜环境的意识。
三、活动预备：1、环境创设：给幼儿一个温馨自由的活动空间2、材料预备：废旧报纸若干四、活动组织与指导：(一)活动组织1、热身活动2、出示报纸，请幼儿说说在哪见过?有（什么）作用?3、幼儿自由玩报纸。
4、请幼儿把自己的玩法介绍给大家。
5、老师简洁小结后，引导幼儿连续探究新的玩法。
6、请有创意的幼儿演示玩法，组织集体练习。
7、小结玩耍状况，整理活动场地。
(二)活动指导幼儿玩耍必需有老师的.指导，这样才能使玩耍顺当的开展。
在组织这次玩耍时，我确立了幼儿在前老师在后的意识，让幼儿真正成为玩耍的主人。
1、先观看、再指导。
/14老师即不是幼儿玩耍的主宰者，也不是玩耍的局外人。
幼儿园中班游戏活动计划6篇
幼儿园中班游戏活动计划6篇第1篇示例：幼儿园中班是孩子们最活泼好动的时期，他们对世界充满了好奇和探索的欲望。
设计一份精彩的游戏活动计划对于他们的成长和发展至关重要。
在中班阶段，游戏是孩子们学习的主要方式之一，通过游戏，他们能够发展自己的认知、动手能力、社交技能等。
在幼儿园中班，我们需要为孩子们设计丰富多彩的游戏活动计划，以促进他们的身心发展。
以下是一份关于幼儿园中班游戏活动计划的建议：1. 亲子游戏：在幼儿园中班阶段，家长的陪伴和参与对孩子们的成长至关重要。
我们可以设计一些亲子游戏，在游戏中加入一些亲子互动的环节，让孩子们和家长一起参与游戏，增进亲子关系。
2. 情感认知游戏：在幼儿园中班阶段，孩子们开始意识到自己的情感和他人的情感，因此可以设计一些情感认知游戏，让孩子们通过游戏感知和表达自己的情感，学会理解和尊重他人的情感。
3. 动手能力游戏：在幼儿园中班阶段，孩子们的动手能力得到了很大的发展，因此可以设计一些动手能力游戏，如拼图游戏、搭积木游戏等，让孩子们通过游戏锻炼自己的动手能力和协调能力。
4. 社交技能游戏：在幼儿园中班阶段，孩子们开始有了一定的社交能力，但还需要进一步培养社交技能。
因此可以设计一些社交技能游戏，如合作游戏、角色扮演游戏等，让孩子们在游戏中学会倾听、合作和分享。
通过以上精心设计的游戏活动计划，可以帮助幼儿园中班的孩子们在游戏中快乐学习，促进他们的身心发展，培养他们的社交能力、动手能力和思维能力，为他们未来的发展打下良好的基础。
希望幼儿园中班的孩子们能在欢乐的游戏中茁壮成长，变得更加聪明、独立和自信。
【结束】第2篇示例：幼儿园中班是孩子们开始有了一定的学习能力和社交能力，他们可以参与更为复杂和有趣的游戏活动。
针对中班幼儿的游戏活动计划需要更加细致和有趣，能够激发他们的好奇心和想象力，促进他们的身心发展。
在制定幼儿园中班游戏活动计划时，我们要考虑到每个孩子的兴趣和特点，让他们能够参与到自己感兴趣的游戏活动中来。
2024幼儿园第一学期中班游戏计划
2024幼儿园第一学期中班游戏计划第一课：认识身体的部位活动1：“我叫什么名字？”游戏规则：老师用手指向自己的不同身体部位，比如头、眼睛、鼻子等，同学们跟着老师一起说出这个身体部位的名字。
然后，每位同学都可以自己起一个有趣的名字来形容自己的身体部位。
活动2：“找一找”游戏规则：老师向同学们展示一张包含多个身体部位的图片，然后同学们闭上眼睛，老师会挑选一个身体部位，同学们需要睁开眼睛，并尽快指出老师挑选的是哪个部位。
第二课：认识形状和颜色活动1：“形状大寻宝”游戏规则：老师事先准备一些不同形状的物品，如正方形、圆形、三角形等，然后将这些物品放在教室各个角落。
老师给出一个形状的名字，同学们找到对应的物品，并拿到指定位置。
活动2：“颜色找一找”游戏规则：老师事先在教室中放置一些不同颜色的纸片或小玩具，每个同学随机拿一片纸片或一件小玩具，然后老师给出一个颜色的名称，同学们要尽快找到和所给颜色相匹配的纸片或小玩具，并将其拿到指定位置。
第三课：认识动物的声音活动1：“猜动物”游戏规则：老师播放一段动物的声音，同学们需要观察图片或视频，并猜测是哪种动物发出这个声音。
每位同学都有机会说出自己的答案，然后老师揭晓答案，并展示出对应的图片或视频。
活动2：“跟着动物叫”游戏规则：老师代表一个动物发出对应的叫声，同学们要尽快模仿老师的声音。
如果同学们能够模仿得很像，就可以得到奖励。
第四课：学习数数和数的概念活动1：“数数寻宝”游戏规则：老师在教室中隐藏一些小玩具或纸片，并告诉同学们要找到几个。
同学们需要在规定的时间内找到对应数量的物品，并放到指定的位置。
活动2：“数一数”游戏规则：老师事先准备一些不同数量的物品，并将这些物品放置在教室中。
老师随机指定一个同学，让他/她数一数某个物品的数量，并告诉老师答案。
第五课：学习认识字母活动1：“字母探险”游戏规则：老师将一些大号的字母卡片贴在教室的墙上，然后分别给同学们一个字母的名称，同学们需要找到对应的字母卡片，并读出字母的名称。
中班上学期游戏工作计划
中班上学期游戏工作计划1. 引言在幼儿教育中，游戏是一种重要的学习与发展方式。
通过游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中获得知识和技能，培养创造力和想象力。
本工作计划针对中班幼儿的特点和需求，制定了一系列游戏活动，旨在促进幼儿全面发展。
2. 目标- 培养幼儿的社交技能，如合作、分享和沟通能力- 培养幼儿的认知能力，如记忆、观察和解决问题的能力- 培养幼儿的动手能力，如手眼协调和精细动作控制能力- 培养幼儿的情感表达能力，如情绪管理和自我认知能力3. 游戏活动计划3.1 聚会游戏目标：培养幼儿的合作与沟通能力- 活动1：团体传球游戏在室内或室外设置传球的目标点，幼儿站成一排，依次传球给队友，最后传到目标点。
鼓励幼儿合作，通过传球来实现共同目标。
- 活动2：盲目的路线在室内设置一个迷宫，其中一个幼儿蒙上眼睛，其他幼儿引导他们通过迷宫。
鼓励幼儿相互合作，通过声音和手势沟通并解决问题。
3.2 认知游戏目标：培养幼儿的观察和解决问题的能力- 活动1：找不同展示两幅相似但有细微差异的图片，要求幼儿观察并找出不同之处。
逐渐增加难度，如增加图片数量或差异的程度，以促进幼儿观察力和注意力的发展。
- 活动2：记忆游戏在一分钟内展示一些物品，并要求幼儿记住它们。
然后把物品藏起来，让幼儿回忆并说出记住的物品。
逐渐增加物品数量和复杂度，以提高幼儿短期记忆和注意力。
3.3 动手游戏目标：培养幼儿的手眼协调和精细动作控制能力- 活动1：拼图游戏提供不同难度的拼图，鼓励幼儿尝试拼装。
开始时可以使用较少的拼图片段，逐渐增加难度，以提高幼儿的拼图能力。
- 活动2：剪纸提供不同形状和大小的纸，鼓励幼儿使用剪刀进行剪纸。
逐渐引导幼儿剪出更复杂的形状，以提高幼儿的剪纸技巧。
3.4 情感表达游戏目标：培养幼儿的情绪管理和自我认知能力- 活动1：感受表情展示不同的面部表情，并鼓励幼儿猜测表情所代表的情感。
通过观察和讨论，帮助幼儿理解不同情绪，并学会对情绪做出适当的反应。
2024年上学期幼儿园中班游戏活动教案
2024年上学期幼儿园中班游戏活动教案上学期幼儿园中班游戏活动教案1活动目标：1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。
2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。
活动准备：皮球。
活动过程：一、玩球。
幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
二、移球游戏。
教师：想一想，一个人怎样给球搬家?鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两个脚之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动——胸夹球。
安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。
(可采用接力赛进行)结对开展集体游戏——-背夹球。
采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。
三、放松活动——玩球。
教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。
上学期幼儿园中班游戏活动教案2活动要求：1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。
2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。
3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。
活动准备：1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面.3.球类运动VCD，磁带，4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。
活动过程：一、认识各种球类1、(进行曲)师与幼儿手持球入场2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球3、说说同伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区别二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式1、观看VCD2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动?4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等)5、延伸：你还知道其它的球吗?上学期幼儿园中班游戏活动教案3活动目标：1、认识和了解各城市的名称。
幼儿园中班游戏计划(5篇)
幼儿园中班游戏计划（5篇）幼儿园中班游戏计划（5篇）幼儿园中班游戏计划篇1 一、情况分析：自区域游戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和喜爱。
在活动的逐步展开中，幼儿的交往能力、动手能力、语言表达能力以及探究水平都明显的有所提高，在游戏过程中绝大部分幼儿也都有了规则意识。
但，还有少部分幼儿在游戏的过程中会出现能力上的差异、个别幼儿甚至会出现专横、不愿与他人分享等现象，为了让孩子们都能在游戏的过程中与同伴友好合作，共同发展，增强对游戏的兴趣。
本学期，我们将针对实际情况，来制定游戏计划，旨在通过一些列的游戏活动来培养孩子们动手动脑，相互友爱和谦让，形成良好的品质。
二、游戏目标：1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。
2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。
3、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。
4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题，培养幼儿独立解决问题的能力。
5、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。
评价时能安静倾听老师对游戏的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。
6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。
三、具体内容安排：九月份：益智区：做得对，说得好找格子我说你做美工区：小小发型师小小服装设计师漂亮的项链表演区：理发店击鼓传花词语接龙游戏探索区：有趣的磁铁我来找一找镜子里的我十月份：益智区：分分合合套圈圈传口袋跳房子美工区：鬼脸面具制作假发我的拖鞋表演区：鞋匠舞嘿呦嘿呦探索区：万花筒阳光接力赛大家来拼图十一月份：益智区：找朋友比比谁的长这是谁的尾巴逛商场水果摊美工区：泥塑项链吹画撕贴画表演区：说反词中国功夫探索区：制造风水会搬家十二月份：益智区：找邻居纸娃娃送信贴贴乐美工区：大头娃娃建造未来的幼儿园生肖贺卡老虎变变变表演区：捉迷藏图卡抽抽乐怪车开开生活区：我会泡茶幼儿园中班游戏计划篇2 一、班级情况分析：我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。
中班上学期班级游戏计划及总结
中班上学期班级游戏计划及总结一、游戏目标。
1. 促进幼儿身体动作的发展，提高幼儿的协调性、灵活性和平衡能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿在游戏中体验不同的角色和情境。
3. 培养幼儿的合作意识和社交能力，帮助幼儿学会与同伴友好相处、互相帮助。
4. 增强幼儿的规则意识，让幼儿理解并遵守游戏规则。
二、游戏内容与安排。
（一）室内游戏。
1. 建构游戏：“我的幼儿园”- 时间安排：每周一、三上午的区域活动时间（30分钟）- 游戏材料：各种积木（木质、塑料）、纸盒、易拉罐等废旧物品。
- 游戏玩法：引导幼儿根据自己对幼儿园的印象，用积木和废旧物品搭建幼儿园的教学楼、操场、滑梯等设施。
鼓励幼儿发挥想象力，设计出不同风格的幼儿园。
- 预期效果：通过建构游戏，锻炼幼儿的空间认知能力和动手操作能力，同时加深幼儿对幼儿园环境的热爱之情。
2. 角色扮演游戏：“娃娃家”- 时间安排：每周二、四上午的区域活动时间（30分钟）- 游戏材料：娃娃、小床、厨具、衣物等娃娃家道具。
- 游戏玩法：幼儿自主选择角色，如爸爸、妈妈、宝宝等，在娃娃家模拟家庭生活，如做饭、照顾宝宝、打扫卫生等。
教师可适时引导幼儿模仿成人的行为和语言，丰富游戏情节。
- 预期效果：幼儿在角色扮演中体验家庭生活的乐趣，学会关心他人，同时提高语言表达能力和社会交往能力。
3. 益智游戏：“拼图大挑战”- 时间安排：每周五上午的区域活动时间（30分钟）- 游戏材料：不同难度的拼图（片数为10 - 20片）。
- 游戏玩法：幼儿根据拼图的图案提示，将分散的拼图块拼接完整。
教师可以根据幼儿的能力水平，提供不同难度的拼图，鼓励幼儿逐步挑战更高难度的拼图。
- 预期效果：锻炼幼儿的观察力、注意力和耐心，培养幼儿解决问题的能力。
（二）室外游戏。
1. 体育游戏：“接力小勇士”- 时间安排：每周一、三下午的户外活动时间（30分钟）- 游戏材料：接力棒、障碍物（如小跨栏、呼啦圈等）。
幼儿园第一学期中班游戏计划(30篇)
幼儿园第一学期中班游戏计划（30篇）幼儿园第一学期中班游戏计划（精选30篇）幼儿园第一学期中班游戏计划篇1一、班况游戏情况分析：自主性游戏是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。
通过小班一学年的游戏开展，幼儿的交往能力、语言表达能力有了一定的发展，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有一定的游戏规则，会投入到游戏角色中。
但由于没有及时更新材料，有的幼儿常常会脱离自己的岗位在其他的游戏区游玩，不能专注进行同一游戏，如超市的售货员，常常会跑去娃娃家做客，去小吃店吃东西，或是糖果店逛逛，却不顾自己的摊位，当娃娃家的爸爸妈妈来买菜时就不知道如何是好了，影响了其他幼儿的活动。
而在游戏结束时，幼儿也不能井然有序的整理好游戏材料。
根据这些情况，本学期我们将会根据主题进行区域游戏的开放，不定时的提供更多半成品，让幼儿有更多的材料进行操作，从而促使幼儿能有浓厚的兴趣参与游戏，保持长时间的注意力，在操作中拓展经验，积累经验。
二、游戏目标1.鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。
2.巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。
3.鼓励幼儿积极动脑，能逐步利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。
4.会收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。
培养幼儿评价时能安静倾听老师对游戏的讲评，不随意插嘴的习惯。
三、具体措施：游戏中儿童是主人，是幼儿在游戏，而不是教师在游戏儿童。
应以立足区域，观察孩子，发展能力的宗旨导引下，给予幼儿更多的帮助和关爱。
1.在丰富幼儿社会经验的基础上，启发幼儿产生新的游戏主题，展开有情节，培养幼儿进行游戏的独立性。
2.多给幼儿说话的机会，给幼儿创设一个能够自我发展的机会和空间，不局限于他们的发展。
3.发动幼儿收集废旧材料和半成品，丰富游戏材料。
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九月份：
目标：
1、能运用积木拼搭自己熟悉的物体。
2、尝试正确的进行对称装饰。
3、能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料。
准备：插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干、地毯1块。
指导方式：提问——你们在建什么呀？怎么样能让它显得更漂亮一点呢？
十月份：
目标：
1、能用叠加的技能和一些废旧材料表现不同造型的楼房。
《新华书店》阅读区目标：
1、在看书时能较自觉的保持安静。
2、能在教师指导下运用废旧材料对破旧图书进行修补。
3、掌握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。
4、能讲述图书中的主要内容。
三、主要措施：
1、教师通过设计、提供可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。
3、能自觉收拾游戏材料。
准备：增加自制树、小汽车等。
指导方式：提问——我们的家周围还有什么呢？可以用什么东西来表现？
十二月份：
目标：
1、能综合运用已有的技能表现周围的环境。
2、掌握正确解决纠纷的方法。
3、能有条理的收拾游戏材料。
准备：增加周围环境的图片。
一月份：
2、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作。
3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣。
4、提醒幼儿遵守游戏规则。
5、教师认真有重点的辅导幼儿活动。
（1） 教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。
（2） 教师每天都有一项活动作为重点辅导。
《久隆建筑工地》活动区目标：
1、发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。
2、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。
3、发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。
《动动手》美工区目标：
1、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。
中班上学期区域活动游戏计划
2005—2006学年度中班上学期
区域活动游戏计划
区域活动，是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿行高效学习，获最佳发展而精心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。在上一学年的游戏活动实践中，我们发现幼儿“一窝蜂”现象和在材料的使用上因使用不当给下次使用的小朋友造成不便的情况较为严重，而且在期末考核时也发现各区域游戏的目标达成度不够高，因此，在本学期开学前，我们三位老师经过仔细研究，制定本学期游戏
材料：树叶、麦管、牙签、水棍棒、泥工辅助材料等等。
指导方法：提问——你想做什么？它是什么形状的？怎么样能让它更漂亮呢？
十一月：（折纸）
1、在游戏中引导幼儿随意撕出各种形状，并给予命名。
2、通过自由尝试，折出简单的形象。
3、能根据自己的意愿，用现成的图形和自然材料粘贴组合简单形象。
《智力大冲浪》数学区
九月份：
目标：
1、会按大小、长短、高矮等规律排序。
2、感知并理解5以内数的实际意义及其关系。
3、能自觉爱护游戏材料。
4、尝试在田字格里书写数字1。
准备：
1、数字卡1-5若干
2、排序图若干、数卡、点卡
3、铅笔、橡皮、田字格本
指导方式：提问——这些材料能怎么操作？
十二月：（剪纸）
1、根据自己的意愿使用材料组合各种形象，掌握正确使用粘贴工具、材料的方法。巩固使用剪刀的技能
2、在操作活动中，初步学会用剪刀随意剪纸，知道安全用剪，并能用自己剪出的图形和自然材料创造性地粘贴组合各种形象，组成简单的情节。
3、利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。
十一月份：
目标：
1、认识数字8-10，理解实际意义及其关系。
2、学习2的组成，知道2可以分成1和1，1和1合起来就是2。
3、能有条理的收拾游戏材料。
4、尝试在田字格里书写数字4。
准备：
1、数字1-10，分合号若干。
2、点卡、数群1-7各十套
3、扑克牌若干。
指导方式：提问——写4的时候要注意什么？
十二月份：
目标：
1、复习数字1-10，理解实际意义及其关系。
2、认识序数，知道其实际意义，继续学习3的组成，知道3的组成可以有两种分法。
3、能初步讲述自己的操作过程与结果。
4、尝试在田字格里书写数字5、6。
准备：
1、数字1-10，分合号若干。
2、点卡、数群1-7各十套
目标：
1、能熟练运用已有技能表现生活中的物体。
2、能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。
3、能自觉、有条理的收拾游戏材料。
准备：插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干，生活中常见物体、环境的图片，地毯1块。
指导方式：提问——看看图里的地方漂亮吗？为什么漂亮？你们能不能设计出更漂亮的呢？
指导方法：在音乐课时教会幼儿看乐谱的方法，游戏时以欣赏者的身份参与、指导。
十一月份
目标：1、能自己根据乐谱的提示进行演唱。
2、提供飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高对该活动的兴趣。
准备：增加飘带、花等物品 Nhomakorabea指导方式：提问——这是什么？这么漂亮！你们唱歌的时候，可以用它干什么呢？
4、提供一定条件并鼓励幼儿通过主动探索学习简单的折纸方法，并折叠出简单形象。
5、能根据自己的想象对作品进行添画、组合等。
准备：工具：再原有基础上添置胶带、胶水、抹布、颜料、画纸、彩纸等。
材料：牙签、水棍棒、等等。
指导方式：提问——你想折什么？它是什么形状的？先怎么样折？在怎么样折？怎么样能让它更漂亮（更像真的）呢？
计划如下：
本学期目标
《量贩式KTV》活动区目标：
1、提高幼儿对音乐的兴趣，特别是男孩，吸引他们来活动。
2、提供音带、乐器、节奏谱等，发展幼儿的节奏感。
3、提供各种材料，如：飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。
4、发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。
3、扑克牌若干。
指导方式：提问——3的组成方法有几种？书写数字5、6的时候要注意什么？
一月份：
目标：
1、复习认识各种图形，并能创造性的进行拼图活动。
2、学习4的组成，知道的组成有三种分法。
3、能有重点的讲述自己的操作过程与结果。
4、能自觉、有条理的收拾游戏材料。
5、尝试在田字格里书写数字6、7。
《动动手》美工区
九月：（绘画）
1、通过有趣味的游戏，引导幼儿对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地构图。
2、用各种线条和简单形状表现观察过的物体的基本部分和主要特征。
3、在画面上能简单地布局，根据自己的想象画一些辅助物，表现简单的情节。
4、掌握正确的使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿势，工具、材料摆放有序。
（7）教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录。
6、重视每一次的角色游戏，在原有基础上逐步新增材料，认真辅导，充分发挥角游的教育功能。。
7、教师继续学习有关创造性游戏类的文章，充分认识游戏的作用，把教育渗透在游戏之中，寓教于游。
8、保证幼儿每天都有游戏时间。
9、在游戏过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的创造能力。
具体安排：
《量贩式KTV》活动区
九月份
目标：1、了解游戏玩法，对该游戏感兴趣。
2、能跟着音乐伴奏进行演唱。
准备：录音机、磁带、麦克风
指导方法：参与幼儿游戏直接指导。
十月份
目标：1、学会看乐谱进行演唱。
2、能较正确的演唱已学过的歌曲（重点是本月的内容）。
准备：增加乐谱本
十二月份
目标：1、引导
幼儿尝试分角色进行演唱、表演、打击乐伴奏，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。
2、发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。
准备：增加打击乐器
指导方式：教师参与游戏，担任打击乐队的指挥。
一月份
目标：巩固上月目标。
准备：同上月。
《久隆建筑工地》活动区
5、掌握用棉签画画的技能。学习粘贴的技能。鼓励幼儿大胆表现作品。
准备：工具：水彩笔、画纸、各色锯末等。
指导方式：亲自纠正幼儿握笔姿势。提问——你想画什么？它是
什么形状的？怎么样能让它更漂亮呢？
十月：（泥工）
1、按照自己的意愿大胆操作，逐步塑出简单的物体形象。
2、会用橡皮泥做出水果、花卉的形态。
2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。
3、发展幼儿的创造力、想象力。
《智力大冲浪》数学区目标：
1、提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。
2、培养良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。
3、帮助复习巩固数学知识
《超市》活
（3） 加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行
活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。