走进信息技术 教学设计

师：信息技术以后向哪个方向发展呢？
师、生：信息技术正加速向网络化、智能化的方向发展，以物联网、下一代因特网、新一代移动通信、云计算为代表的新一代信息技术。
三、信息处理工具——计算机
1、计算机的起源
任务一：查找第一台计算机何时何地诞生的？（可以用搜索引擎查找）
生：1946年在美国，用于军事研究。
2、计算机的硬件系统
难点：培养学生良好的学习习惯。
教具准备
多媒体网络教室，能连接因特网，课前准备好幻灯片。
师 生 活 动 过 程
设计意图
一、引入
师：今天开始我们要正式学习七年级的课程了，大家说一说我们在电脑房要注意哪些事项呢？
生：不吃零食、不大声说话等。
教师宣读机房纪律注意事项和卫生注意事项。
师：牢记这些机房注意事项，今天我们就来学习第一课《走进信息技术》。
课题
走进信息技术
课时安排
1课时
课型
新授课
教学目标
知识目标：了解信息、信息技术及应用、计算机的基本组成等知识。
技能目标：通过设置计算机桌面背景等操作，初步掌握计算机的基本操作。
情感目标：始学教育，在熟悉网络教室环境的同时，了解在网络教室中的卫生和纪律等注意事项。
重点和难点
重点：始学教育，计算机的基本操作。
学生操作教师巡视
教师讲解Windows操作系统的定义和版本。
五、本课小结
1.完成课后随堂练习。
2.教师总结本课主要知识点。。
让学生了解遵守机房纪律性的重要性，有利养成好的行为习惯。
通过举例、互动，使学生更能深刻理解信息和信息技术的定义。
创设情境，激发学生兴趣。
渗透技能操作，培养学生归纳能力
培养学生通过“做“来进行学习的良好习惯。
二、新课
1、信息与信息技术
师：同学们，我们从小学就接触信息技术来自百度文库，有谁能说说什么是信息？在日常生活中，你认为哪些属于信息，试着举1~2个例子。
生：（举例）
师：（教师在学生举例时可以将案例记录在黑板上，以备判断是否属于信息之用）
师：信息是人们表达、传输、保存、处理的有价值的消息、情报和知识等内容。（板书）
教后随笔
师：那么什么是信息技术呢？
师、生：信息技术是人米用来获取信息、传输信息、存储信息和分析、处理信息的技术。
二、信息技术的应用
学生观看“神州九号”发射实况录象片段
师：从刚才观看的“神州九号”发射实况录象片段，我们可以看到信息技术的发展对人类生活及社会的发展起了巨大作用，现代信息技术的发展与应用，已经成为推动社会发展的巨大动力。
师：计算机由哪几个部分组成的呢？
生：主机显示器键盘鼠标……
师：从外观划分和功能划分（应用PPT演示文稿）
四、计算机桌面背景
师：有同学想，初中信息技术课怎么都是理论啊，没有操作吗？不要急，现在我们就来操作电脑。
师：计算机桌面像普通的桌子一样，我们可以进行适当的布置，使其更有个性化，更美观。
任务二：打开计算机，设置一张喜欢的图片做桌面