部编人教版小学三年级语文下册28 枣核教案教学设计

备课素材

【写作背景】

《枣核》是部编版教材三年级语文下册第八单元的第四篇课文，是一篇略读课文。这篇课文讲述的是枣核如何的勤劳能干，运用自己身体特别小，容易藏匿、躲藏的特点，偷偷赶回了被官府牵走的牲口，被抓之后，不光没有被挨打，反而害得县官挨了打，最后，大摇大摆地回家去了。赞美了枣核的不服输，机智勇敢。

【与文章相关的资料介绍】

山枣核落叶灌木或小乔木，枝节上有直的和弯曲的刺。叶互生，长椭圆形至蔟状披针形，先端钝，边缘有细锯齿，基出三脉。花黄绿色，常2～3朵簇生于叶腋;萼征、花瓣及雄蕊均为5出数；子房上位，2室，埋于花盘中，柱头2裂。核果小，长圆形或近圆形，暗红色，味酸，果核两端常为钝头。花期4～5月，果期9月。主产河北、陕西、河南、辽宁。种子扁圆形或长圆形，表面棕红色或紫红色，微有光泽，一面中央有微隆起的纵线，种子一端有小的凹陷种脐，另端有点状突起的合点，种脊位于侧边。种皮硬，剥开后可见半透明的胚乳粘附于内方，子叶2，黄白色，富油质。味微苦。

【其他资料】

复述课文就是用自己的话和课文中学过的主要词句，把课文内容有条理地叙述出来。经常开展复述课文训练，不仅能促使我们加深对课文内容的理解，帮助记忆，而且能发展逻辑思维，提高口头表达能力。采用复述的方法，一方面可以进行记忆能力的训练，强化知识;另一方面，可以训练有序、有节、有理的表达能力。针对一些叙事性较强的文章，我们可以采取不同的复述方法，或简要复述，或详细复述，或创造性复述。不论哪种形式的复述，都要注意把握以下几点:

第一，把书面语转换为口头语；

第二，突出重点，准确地体现原材料的中心和重点；

第三，条理清楚，反映各部分内容的内在联系，如果叙述一件事情，复述时一定要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等；

第四，语言力求准确；

第五，必要时可以加入个人想象。

课后作业

基础积累大巩固

一、把下列加点字的注音补充完整。

妻子 q 扶犁 l 牲口 sh 官府 f

二、照样子，写词语。

1.哈哈大笑：、、

2.大摇大摆：、、

三、照样子，写句子。

枣核不光勤快，也很聪明。

不光，也很。

阅读能力大提升

四、重点段落品析。

枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！

快打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。

满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。

1.从这段中找出枣核动作的词语，并抄写下来。

2.你喜欢枣核吗？理由是什么？

思维创新大拓展

五、小练笔。

枣核的故事还有很多，你能写一个吗？

_____________________________________________________________________

参考答案

一、

īíēng ǔ

二、

1.哈哈大笑：洋洋得意、呱呱落地、欣欣向荣

2.大摇大摆：大模大样、大是大非、大江大浪

三、

小红不光写字好，学习也好。

四、

1.蹦抓着胡子大摇大摆地走

2.喜欢，因为枣核非常聪明、勇敢，又有智慧。

五、

示例：枣核把乡亲们的牲口迁回来之后，县官又命令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。枣核又想法把装粮食的仓库的钥匙偷了出来，组织乡亲们把粮食拉回了家。县官又一次把枣核捉拿到县衙，想好好惩治枣核。但是还是没有得逞。没办法，只好把枣核给放了。