统编道德与法治网络培训简报

小学道德与法治教师培训简报范文

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2024年小学道德与法治网络培训总结(二篇)

2024年小学道德与法治网络培训总结近年来，随着互联网的快速发展和普及，网络素养成为了当今社会中不可或缺的一部分。

为了帮助小学生培养良好的道德品质和法治观念，我们组织了一次小学道德与法治的网络培训。

通过这次培训，学生们不仅掌握了一些必要的知识，更加深入地了解了网络环境下的道德与法治问题，培养了正确的网络行为和价值观。

下面将对培训进行总结。

首先，通过培训，学生们了解到了网络与现实生活的密切关系。

现如今，互联网给人们带来了很多便利，但同时也带来了一些不安全因素。

学生们通过了解网络中的各种陷阱和风险，深刻理解到网络与现实生活相辅相成，不能排斥其中任何一方。

此外，学生们还了解到了网络的各种功能，包括信息获取、学习交流、娱乐等。

通过了解这些功能，学生们更加清楚地认识到网络的重要性，正确使用网络的意义。

其次，培训还强调了网络道德的重要性。

互联网的匿名性和虚拟性给人们带来了伪装和逃避责任的机会，导致网络上的言论、行为往往比现实中更加激烈和无控制。

为了引导学生们正确使用网络，我们提出了一系列的网络道德要求，如遵守网络公约、尊重他人隐私、不传播谣言等。

通过讲解相关案例和互动讨论，学生们更加清楚地认识到自己应该如何在网络上保持良好的道德风尚。

此外，法治观念的培养也是培训的重点之一。

在网络空间中，由于缺乏有效的监管机制，很容易出现违法行为。

为了引导学生们正确认识和遵守法律，我们向学生们展示了一系列网络违法犯罪行为的案例，并讲解了相关法律的内容和适用。

通过这些案例，学生们更加深入地了解了网络犯罪的严重性和法律的约束力，进一步树立了“遵法意识”和“守法习惯”。

最后，通过培训，学生们还学会了正确应对网络欺凌和网络诈骗。

互联网的发展给了一些不良分子施展恶意的机会，许多学生们被网络欺凌和诈骗所困扰。

通过讲解相关案例和介绍应对措施，学生们学会了如何避免和应对网络欺凌和诈骗。

此外，学生们还通过角色扮演等活动，增加了应对这些问题的实践经验和能力，提高了自我保护能力和抵制诱惑的能力。

甘肃省部编三科教材网络培训项目实施方案

提供各角色职责要求、 5.[组长]明确组长工作职责
考核方案 6.[组长]建立组员微信群 6. 7.[组长]组织组员学习考核方案、平台操作手册，并登录平台准备学习
4.[坊主]督促教研组长开展工作
8 ※ .[ 组长 ] 组织本组学员开展线下破冰活动，促进组员间相互熟悉
1.[学员] 研修作业：我身边的 “四德”好教师实证
坊简报
6.[学员]（可选）再进来自12.[坊主]在本坊 QQ 群或微行第二次教学实践，再
信群中推荐、展示本坊最活次教学反思，形成精品
跃的研修小组的研修情况课例
13.[区县管理员]发布第二 7.[组长]指导组内成员
期工作简报，展示本区域优整理研修过程中形成的
秀成果
材料
◆第三模块：主题研修——深入研讨教学疑难，提升教师关键能力，掌握学科教学方法（25 学时）
段微信群中研修过程的截课改进教学设计，形成
屏图片，并在附件中提交课优化教学设计 2.0
例研修案例（优秀学员的教 5.[组长]（可选）再次
学设计 2.0、课堂观察报告、组织学员进行教学实
集体备课记实、打磨的精品践，形成精品课例，推
课例）
送线上晒课，专家、优
11.[坊主]完成第二期工作秀教师点评
环节五开展“上好一节新
教材的课”活动之“教学
评价”
提供精品课例鉴赏网络课程
课例
1.[组长]组织小组成员
按“观课量表”观测视
角分工，依托“观课量
※[学员] 在研修过程中，表”对施教者进行课堂
学习《精品课例锤炼做中观察
学》网络相关课程
2.[组长]收集汇总观课

小学道德与法治研训活动简报-扬中教师发展中心

小学《道德与法治》研训活动简报（2018学年度第1期）主编：于飞付丽娟【编者按】本次教研活动旨在提高小学教师研读《道德与法治》新教材的能力，深度理解编者的意图，推动《道德与法治》新课程改革，提高教学质量。

【精彩回放】部编《道德与法治》一年级新教材课堂研讨活动2018年3月15日，《道德与法治》一年级新教材课堂研讨活动在扬中外国语小学拉开帷幕。

此次活动由扬中市教师发展中心主办，镇江市思品教研员李颖老师亲临现场指导工作，镇江市《道德与法治》骨干、青年工作坊成员以及各校教师代表参与了本次观课、评课活动。

第一章课堂展示首先外小李梅老师和南师附小王文娟老师为我们展示了两节生动活泼的课堂《可爱的动物》和《风儿轻轻吹》，两位老师从生活中捕捉素材，以亲切自然的聊天方式营造和谐交流氛围，课堂层次清晰，教师讲解演示生动形象，课堂寓教于乐，学生积极互动，兴趣盎然，精彩纷呈。

第二章学习思考听课时，老师们认真倾听、记录、思考，在研讨过程中，他们从课程标准、目标设定、教材处理、课程资源、师生关系、行为指导、媒体运用、课堂评价等具体问题进行了广泛的讨论，教研气氛浓烈。

镇江市思品教研员李颖老师和扬中市道德与法治教研员于飞老师对两节课进行点评，两位专家针对每节课中出现的问题有针对性地提出了自己的意见，为两位上课老师指明了方向。

最后，李颖老师对此次活动进行了总结，提出教师要“三要”：一要高度重视《道德与法治》教材的时代重要性；二要有高度的责任感和使命感；三要做好本学科的教材、教法的深入研究。

本次的教研活动，对参加赛课的两位老师提供了专业性培训，也加深了老师们对《道德与法治》新教材的理解，为今后的教学指明了方向，面对新教材，我们要多思考，多研究；从自身做起，不断学习，才能将正确的道德观念和法治意识传授给学生！第三章教案分享《可爱的动物》教案教学目标：1、感受并探索大自然的生命，培养学生对动物的爱护之心。

2、在于动物亲近的情感的同时，还需要告知他们进行自我保护的教育。

法律知识培训简报(3篇)

第1篇一、培训背景随着我国法治建设的不断深入，法律知识在各个领域的重要性日益凸显。

为了提高全体员工的法治素养，增强依法办事的能力，公司于近日组织开展了法律知识培训。

本次培训旨在普及法律知识，提高员工的法律意识，为公司的发展保驾护航。

二、培训目标1. 提高员工对法律法规的认识，增强法治观念；2. 帮助员工掌握与工作相关的法律知识，提高依法办事的能力；3. 增强企业内部管理，降低法律风险；4. 促进公司和谐稳定发展。

三、培训内容1. 我国法律体系概述培训首先介绍了我国法律体系的构成，包括宪法、行政法、民法、商法、刑法、经济法、诉讼法等。

通过讲解，使员工对我国法律体系有一个全面的认识。

2. 企业劳动法律法规针对企业劳动法律法规，培训重点讲解了劳动合同法、劳动法、社会保险法等相关法律法规。

使员工了解自己的权益和义务，提高依法维护自身权益的能力。

3. 企业合同管理法律法规培训详细讲解了合同法、合同法司法解释、担保法等法律法规，使员工掌握合同管理的基本知识，提高合同风险防范能力。

4. 企业知识产权法律法规针对企业知识产权保护，培训讲解了专利法、商标法、著作权法等法律法规，使员工了解知识产权的基本知识，提高企业知识产权保护意识。

5. 企业环境保护法律法规培训介绍了环境保护法、大气污染防治法、水污染防治法等法律法规，使员工了解企业环境保护的责任和义务，提高企业环保意识。

6. 企业安全生产法律法规培训讲解了安全生产法、消防法、矿山安全法等法律法规，使员工掌握安全生产的基本知识，提高企业安全生产意识。

四、培训方式1. 讲座式：邀请专业律师进行授课，结合实际案例，深入浅出地讲解法律法规；2. 案例分析：通过分析典型案例，使员工了解法律在实际工作中的运用；3. 互动交流：设置提问环节，鼓励员工积极参与，解答疑问；4. 模拟演练：组织员工进行法律知识竞赛，检验培训效果。

五、培训效果通过本次法律知识培训，员工对法律法规的认识得到了提高，法治观念得到了加强。

统编教材道德与法制网培简报

简报
第十一期
第五小学 20**年3月16日
道德与法制网培简报
20**年3月16日，第五小学组织二年级思品教师参加统编教材网络培训会，通过一天时间的网络培训和学习，参会的教师受益匪浅。

培训的专家介绍这次国家组织专门力量统一编写义务教育教材，不是对原来教材编写出版方式的简单调整，而是着眼落实党的教育方针、办好中国特色社会主义教育、维护国家长治久安作出的重大部署，具有重大现实意义和深远的历史意义。

要从落实党中央决策部署的必然要求、把好教育系统意识形态关的战略选择、提升义务教育质量奠基工程的高度，充分认识统编教材的重大意义。

专家指出，统编《小学道德与法制》教材在理念上，突出德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上；在内容上，强化中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国家主权教育和法治教育等重要内容。

专家还就统编小学二年级《道德与法制》教材做了详细的剖析，每一个单元、每一课都做了详细的解读。

让我们教者有据可依，有法可学，让我们明白了编者的意图与目的，同时也让我们明白了这门学科开设的重要性。

我们老师有义务把编者的思想落到实处，让孩子们从小树立纪律意识、规则意识和道德与法制意识，切切实实为培养社会主义优秀的小公民贡献自己的微薄之力。

这次培训结束后，参会的易老师认为老师要适应时代的变化，要适应时代的发展，就必须不停地更新自己的教育思想、教育理念和教育方法，重新审视自己的学生观，不断地反思自己的教育教学工作，只有这样，我们才能成为一位合格
的人民教师。

因此新时代的教师需要不断学习，不断改变，才能适应这个时代对教师提出的新要求。

道德与法治学科教学基本要求全员培训活动简报

道德与法治学科教学基本要求全员培训活动简报篇一哎呀，最近咱们学校可是热闹非凡！为啥？还不是因为那场道德与法治学科教学基本要求全员培训活动！这可真是一场让人受益匪浅的“知识盛宴”啊！培训一开始，专家就语重心长地说：“同学们，道德与法治可不是一门随便的课，这关系到孩子们未来的价值观和行为准则！”这话说得在场的老师们都频频点头。

在培训中，专家重点强调了教学目标的明确性。

“就像射箭得有靶子，教学也得有清晰的目标。

咱不能让孩子们在这门课上晕头转向，对吧？”专家举了个例子，“比如说，在讲诚信这个主题时，不能只是泛泛而谈，得让孩子们明白在具体情境中怎么做到诚信。

”这时候，有老师忍不住插话了：“那具体怎么设定这些目标呢？”专家笑了笑说：“这就得根据课程标准和学生实际情况来啦。

比如，对于低年级的孩子，目标可以是认识到不说谎是好孩子；对于高年级的孩子，就要让他们理解诚信对社会的重要性。

”说到教学方法，那更是五花八门。

有的老师分享：“我用角色扮演，让孩子们在情境中感受道德抉择。

”另一位老师也不甘示弱：“我组织小组讨论，让孩子们各抒己见，思维碰撞。

”这时候，旁边的老师感叹道：“是啊，方法多样才能让孩子们真正感兴趣！”数据显示，这次参与培训的老师满意度高达 90%以上，这足以说明培训的效果显著。

那接下来咋办？行动项可不少！老师们得把学到的方法运用到实际教学中，定期交流经验，还要不断自我提升。

总之，这次培训就像一场及时雨，让老师们在道德与法治的教学道路上更加明确方向，充满信心！篇二嘿，你能想象吗？一场关于道德与法治学科教学基本要求的全员培训活动，在咱们这儿轰轰烈烈地展开啦！一开场，主持人就激情满满地说：“各位老师，这门课关乎孩子们的成长根基，咱们可不能马虎！”这一下子就让大家精神抖擞起来。

培训中，有个老师皱着眉头问：“现在的孩子想法多变，怎么才能让他们真正接受这些道德和法治的知识呢？”专家立马回应：“这就得从他们的生活入手，就像大树扎根在土壤里，知识也要扎根在孩子们的生活中。

道德与法治教研活动简报

道德与法治教研活动简报
最近，我们学校举办了一场道德与法治教研活动，旨在加强教师们对于道德和法律知识的了解和应用，提升学生的道德素养和法律意识。

在活动中，我们邀请了多位专业人士来给教师们做讲座，包括法官、律师、心理咨询师等。

他们从不同的角度出发，向教师们介绍了法律的基本概念和法律知识、道德的重要性和培养方式、心理健康的维护方法等方面的内容。

此外，我们还组织了教师们进行小组讨论和案例分析，让大家互相交流和学习。

这些讨论和分析涉及到了现实生活中的各种情况，如学生之间的欺凌、偏执狂患者的处置、网上诈骗等等。

通过这些活动，教师们不仅加深了对道德和法律知识的理解，更能够将这些知识应用到实际教学中，为学生提供更好的教育。

总之，这次道德与法治教研活动是一次非常成功的活动，对于提升教师们的职业素养和学生的道德素养和法律意识起到了重要的推动作用。

我们相信，在未来的教学中，这些知识和经验将会为我们带来更多的收获和成功。

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道德与法治第一期简报

道德与法治第⼀期简报如东县双甸镇双南⼩学2018-2019学年度“⽹络⽣态教研”道德与法治学科活动简报（第1期 2018年10⽉25⽇）与会⼈员：道德与法治全体成员本期编辑：周荧荧卷⾸语：10⽉25⽇，双南⼩学全体道德与法治⽼师开展了“⽹络⽣态教研”活动。

本次⽹络教研的主要内容是观黄俊俊⽼师的《认识⼴告》⼀课，道德与法治全体成员围绕本期研究主题“教学语⾔美的价值”进⾏了热烈讨论。

黄⽼师带领孩⼦们在说说演演中认识了⼴告的价值，激发了孩⼦们探索⽣活的欲望。

课题解读本课时融合现代教学理念⽽采取开展了⼀次《认识⼴告》的综合实践活动。

在本节课的教学中，除了课内教学，校内训练，还要有意识地抓住各种教育时机，组织学⽣主动地、愉快地进⾏实践活动，从⽽获得丰富的感性认识。

随着新课程脚步的进⼀步发展，“培养学⽣的合作意识，获得亲⾝参与研究性探索的体验”是⾮常必要的，以培养学⽣的能⼒，提⾼学⽣的综合素质。

听了黄⽼师的课，⽼师们感触颇深。

有的⽼师认为这节课通过创设⼴告情境，让学⽣采⽤表演创编的⽅式解决问题，有利于激发学⽣的学习兴趣，积极思考，主动探究；有的则让学⽣去设计、去模拟、去探寻，通过体验，进⾏思考，将外在情境、情感、观点等，通过甑别、遴选，内化为⾃⼰的认识；有的关注多⽅⾯培养学⽣的思辨能⼒，让学⽣真正成为课堂的主⼈、学习的主⼈，并将课堂知识内化为⾃⼰的价值认识。

这堂道德与法治是以现实的⽣活为背景，围绕⼩学⽣⽣活中“处处有⼴告”学⽣呈现了活⽣⽣的⽣活素材，为学⽣回归⽣活、体验感悟提供了清新的源头。

同时，以家乡如东为名牌，让学⽣在为家乡设计⼴告的过程中，培养了学⽣对家乡的热爱之情。

黄⽼师在教学中⼤胆地从教材出发，引导学⽣⽤多种感官去观察体验感悟对⼴告的真实感受，让学⽣在活动中探究，通过探究发现和解决问题。

课堂上⽴⾜做学⽣发展的促进者和引导者，在课程实施的每⼀个环节上，充分考虑如何保护并调动学⽣的主动性、积极性，学⽣积极发⾔，主动表演，真正实现了由知识本位向关注每⼀个学⽣的道德发展的转变，整节课堂焕发⽣命的活⼒。

道德与法治中考研讨会二次培训简报

道德与法治中考研讨会二次培训简报尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我们召开了道德与法治中考研讨会的二次培训。

本次培训主要围绕着如何提高学生的道德素质、培养学生法律意识和法治观念、如何以实际行动践行好周围人的道德标准等话题展开讨论。

下面，我将就本次讨论内容做详细简报。

一、如何提高学生的道德素质1、家教引导家庭是一个人的第一所学校，家庭的影响是一个人一生的影响。

因此，要提高学生的道德素质，可以从家教方面入手，家长应引导孩子讲道德、懂礼貌、有爱心、有责任心等，让孩子习得良好的道德观念。

2、学校教育作为学校的一名老师，应该把道德教育纳入日常教学当中，不断通过课堂教育、学校文化建设、实践活动等形式，对学生进行道德教育，培养他们的道德情操，增强他们的道德感召力。

3、社会实践通过各种有益的社会实践，拓宽学生视野，丰富学生的人生经验，锻炼学生的动手能力和实践能力，同时也可以使学生对习得的道德观念有更加深入的理解和体会。

二、如何培养学生法律意识和法治观念1、课堂教育2、活动实践针对学生的法律意识和法治观念，需要结合学生的现实生活，通过制定法治文明公约、组织社会调研、开展法制宣传活动等方式，让学生在实践中，进一步加深自己对法治的理解和感知。

3、校园文化建设学校是法治的重要阵地，校园文化的建设同样非常重要。

学校要不断创建良好的法制文化氛围，不断加深师生的法治观念，促进学生真正成为具备法律素养的现代公民。

三、如何以实际行动践行好周围人的道德标准1、创造优良校园文化校园文化是一种氛围，优良的校园文化能够让学生感知到积极向上，助人为乐的道德价值，通过提升校园文化，促进学生更好地践行道德标准。

2、建设和谐社区社区是人们生活的基本单位，建设和谐社区可以促进社会稳定和进步。

在实际生活中，人们能够互相理解、相互帮助、相互尊重、相互信任，也能够更好地践行道德标准。

3、公共服务公共服务是衡量一个国家和一个社会文明程度的重要标志，通过积极参与公共服务活动，推动社区、学校等公共服务的普及，让人们更好地理解并践行社会公德。

道德与法治集体备课简报

道德与法治集体备课简报本次备课的主题是“道德与法治”，旨在帮助学生了解和思考个人行为与社会规范之间的关系，强化法治观念和人类道德原则，同时提高学生的思辨能力和批判思维能力。

一、知识点概括：1. 道德基础知识：一般道德原则和人类价值观念（如诚实、尊重、公正、责任、团结等）。

2. 法律基础知识：法律意义、法律体系、法律职能和法律权威。

3. 道德与法律关系：道德与法律的界限、本质区别和相互作用，道德规范与法律规范之间的关系。

4. 个人行为的道德评价：理解和评价个人行为对社会的影响，如何辨别合理和不合理的道德评价。

二、备课教学目标：1. 理解道德与法律之间的关系，认识到道德与法律规范的本质区别，具有较强的道德判断和批判思维能力。

2. 加强学生对法律权威的认识和尊重，强化法治观念，提高法律自觉性和法律遵从性。

3. 强化人类价值观念，加强对个人行为对社会的影响的认识，提高个人社会责任感，培养团队合作精神。

三、备课教学重点：1. 突出道德原则和人类价值观念的重要性，强化学生的道德观念和道德判断能力。

2. 重视法律知识的学习和理解，加强学生对法律权威的尊重和遵从。

3. 培养学生的批判思维能力，让他们能够辨别合理与不合理的道德评价和法律规范。

四、备课教学内容：1. 讲解道德基础知识和人类价值观念，引导学生探讨道德与法律之间的关系。

2. 讲解法律基础知识，并通过案例进行分析和讨论，加深学生对法律用途的理解和认识。

3. 讲解道德与法律关系，引导学生理解和思考道德规范与法律规范之间的关系，以及如何辨别道德规范和法律规范。

4. 讲解个人行为的道德评价，引导学生思考个人行为对社会的影响，并教授如何进行合理的道德评价。

五、备课教学方法：1. 听课笔记：听讲者按照教师的教学大纲，做好听课笔记，有助于学生对重点知识和教学重点的理解和记忆。

2. 小组讨论：教师可将学生分成小组，通过讨论让学生理解和思考道德、法律和社会的关系，增强学生团队合作精神。

观看教育部全国青少年普法网法治培训学习简报

简报
小学 2022年9月21日
做知法、守法楷模建和谐文明校园为了更好地保障师生合法权益，推进未成年人保护，促进依法治教，推动学校法治教育的深入开展，引导全校教职工学法、懂法、守法，特开展法治培训学习活动：
我校法治课（思想政治课、道德与法治课）教师、承担学校安全工作的教职工，通过“教育部全国青少年普法网-教师之家”专栏，开展“教育部全国青少年普法网—教师之家—法律大讲堂”视频资源的集中网络学习培训活动。

在培训中，教师们积极互动交流，发表自己的体会，提高学习效果，增强了学法、懂法、守法的意识，为依法治教注入了活力。

2024关于法治教育进校园活动总结简报

2024关于法治教育进校园活动总结简报2024关于法治教育进校园活动总结简报【篇1】学校法制教育是学校德育教育的重要内容，是对学生进行社会主义民主法制教育，增强学生树立社会主义法制意识，增强法制观念的重要途径，是实现依法治国的百年大计，更是我们国家保持长期稳定持续发展的保证，为了适应中小学普法教育的需要，加强青少年法律素质的养成，近年来我校聘请了浦口区人民法院少年庭颜景蓉同志为我校法制副校长。

通过实施这项制度，学校的法制教育明显加强，学生法制意识和法制素质明显提高取得良好的成效。

现总结如下：一、声情并茂，注重以生动吸引人。

当今的校园不再宁静，校园犯罪离我们越来越近，学生是弱势群体，如不及早设防，花朵便有可能因此枯萎、夭折。

然而，预防学生犯罪，这不单需要我们有责任心，更需要我们好好的思考一下，为什么法制教育搞了这么多年，而学生对法律的意识还这么淡薄，这就是教育方式的问题。

所以，为小学生讲课，切忌生硬死板、条条框框，而必须要适宜他们的心理特征和需要，尽可能做到声情并茂，就是要注重以生动吸引人。

记得有一次，颜校长将近年来本地学生的违法事例编成法制小故事，故事既有情节，又有对话，还穿插了一些能体现法律知识的图案，讲课时，我一人扮演少年犯、家长及警察三个角色，还注重声情并茂，以情节感人，学生边看边听，刚开始，他们还忍不住直笑，后来讲到动情处，他们却不约而同地哭了起来，课后，他们都说这堂课的印象特别深刻，一辈子都不会忘。

低年级的学生接受能力差，就要多传授一些平时如何自我保护的知识，例如：讲一讲报警的内容和注意事项等；而对于高年级学生，最好还是以发生在身边或是国内的真实案例为主，讲的时候再适时穿插一些相关的法律知识，有目的、又在不经意间提高学生遵纪守法的意识，使枯燥的法律条文变得深入浅出、生动活泼、通俗易懂。

二、法理相溶，讲求以理性说服人。

开展学生法制教育工作，预防和减少学生犯罪，不仅关系到学生自身的前途，家庭的幸福，而且关系到社会的发展，国家的未来。

2024年小学道德与法治网络培训总结

2024年小学道德与法治网络培训总结随着信息技术的飞速发展, 网络已经成为人们学习、交流和获取知识的重要平台。

为了提升小学生的道德素养和法治意识, 我校于____年在网络上开展了道德与法治的培训。

经过一学期的努力, 本次网络培训取得了良好的效果。

首先, 本次网络培训有效提升了学生的道德素养。

通过网络平台, 我们向学生传达了爱国主义、集体主义、诚实守信、友善待人等道德教育内容。

每周一次的道德故事讲解以及角色扮演活动, 使学生通过身临其境的方式感受到了不同情景下的道德选择。

在互动讨论环节, 学生积极发表自己的观点, 增强了道德判断和分析问题的能力。

其次, 本次网络培训提高了学生的法治意识。

在法治教育方面, 我们通过网络平台向学生介绍了我国的宪法、法律法规等基本知识, 并通过案例分析的方式让学生理解法律的具体应用。

网上模拟法庭活动使学生在虚拟的法庭环境中体验司法活动, 培养了他们的诉讼技能和法律意识。

此外, 通过网络讲座、视频资料等多媒体手段, 我们增加了学生对法治教育的兴趣, 加深了他们对法律的理解。

再次, 网络培训有效解决了传统教育的局限性。

传统的道德与法治教育主要局限于教材和课堂, 学生的时间和空间都受到了限制。

而网络培训提供了更加开放和自由的学习环境, 学生可以随时随地进行学习。

此外, 网络培训还通过互动游戏、在线测验等形式提升了学习的趣味性和效果。

学生的学习积极性和主动性得到了提高。

最后, 本次网络培训还存在一些问题需要进一步解决。

首先, 网络培训可能存在着学生沉迷网络的风险, 需要家长和学校共同引导学生正确使用网络。

其次, 网络培训缺乏面对面的交流和互动, 学生的合作能力和社交能力有待提升。

我们可以通过增加线下交流活动, 提供社交平台等方式来解决这一问题。

综上所述, ____年小学道德与法治网络培训在提升学生道德素养和法治意识方面取得了显著的效果。

网络培训突破了传统教育的限制, 提供了更加自由和多样化的学习方式。

小学道法线上教学简报（通用17篇）

小学道法线上教学简报（通用17篇）小学道法线上教学简报1春寒料峭，乍暖还寒时节，突如其来的疫情阻挡了如期开学的脚步，却阻挡不了南海教师精静教研的步伐。

在学校领导在线教学工作思想的指导下，南海小学道德与法治学科组教师积极探索疫情下“美好生活”德育课堂。

从线下到云端，老师们各尽职守，各司其职。

一、科组备课，群策群力道德与法治学科要引导学生关注时事，关心身边人身边事，结合当前疫情形势和学科特点，老师们精心备课。

科组教师每周开展集体备课，进行资源共享，探讨教学思路，优化课堂教学策略。

网课开始前，李惠副校长在道法科组群里分享了五年级下册的《读懂彼此的心》课件和教学思路，给老师们提供了道法在线教学参考。

科组集体教研之后，老师们按备课组分组教研，认真备课，把握重难点；收集分享各类线上资源，研讨资源的使用策略；精心设计学习指引，巧妙创设有趣的活动；备学生、备课程、备实际，真正做到准备工作样样全。

上完课后，各备课组还及时进行反思研讨，剖析优点与存在的不足，分享好的做法。

二、线上培训，助力教学3月23号下午，道法科组老师积极参与市级道法云教研，观摩了市级名师的公开课《红军不怕远征难》，认真学习参与互动，听市级教研员对课堂的点评，并认真学习市级名师马强国老师关于线上道法教学的专题讲座《线上教学三字诀“准、联、转”》。

观摩结束后，老师们深入研讨所学所得，撰写心得体会。

三、云端课堂，精彩纷呈道法线上教学中，根据学生的年龄特点，采用“深圳教育资源云平台视频推送＋直播课”的教学模式。

为了避免“师教”“生听”单一的教学模式，道法科组教师精心选择课程资源，各显神通，创新形式，调动学生参与积极性，使师生共同聚焦课堂，参与互动。

教学中，老师们精心设计导入环节，结合视频内容，进行精彩的讲解、点拨，辅以适当的练习巩固和总结。

通过讨论区、连麦或视频的形式与学生互动，解答孩子们的困惑，讲练结合，效果良好，针对个别同学不遵守线上教学纪律的情况及时进行提醒约束。

学校法治培训讲座简报

******学校
工作简报
***春第2期
分类：法治***年*月22日
法治副校长***同志到我校进行法治教育讲座
为了进一步增强在校学生的法治观念和安全意识，使广大学生更好地树立“学法、知法、懂法、守法”意识，预防校园欺凌事件，保护在校学生的人身安全，营造平安、文明的校园环境，*月22日，七星关人民检察院兼职法治副校长***同志来到我校开展法治安全教育讲座活动。

在宣讲活动中，法治副校长***结合自身执法办案经历，通过一个个真实的案例深刻揭示青少年违法犯罪的常见类型、严重后果及社会影响，讲述了如何识别违法犯罪行为、拒绝违法犯罪行为，语重心长地引导学生培养健康的心理和树立正确的人生观和价值观，教导大家如何预防青少年犯罪，坚决不触碰法律的底线。

希望同学们刻苦学习、互相友爱、遵纪守法，抵制小偷小摸、强拿硬要、打架斗殴等不良行为，培养学法、懂法、知法、守法的良好习惯，提高安全防范意识和法律自护能力。

宣讲活动还设置了互动提问环节，现场学生们积极发问，反应强烈，并获得广大师生的好评。

不少同学表示，要加强自身防范和远离不良习惯，刻苦学习，提高课程成绩，养成良好习惯，提高自己的辨别是非能力和自我保护能力，自觉学法、守法，争做一名合格的好学生。

道德与法治公开课简报

道德与法治公开课简报道德与法治公开课是一门涉及道德和法律两个领域的课程，旨在帮助学生理解和掌握道德和法律的基本概念、原则和应用。

下面是对道德与法治公开课的一些简报：1. 课程目标，道德与法治公开课的目标是培养学生的道德意识、法律意识和法治思维，使他们能够正确理解和应用道德和法律规范，形成正确的价值观和行为准则。

2. 课程内容：该课程通常包括以下几个方面的内容：道德基础知识，介绍道德的概念、特征和价值，探讨道德的起源和发展，讨论道德与个体、社会和文化的关系。

法律基础知识，介绍法律的定义、分类和特征，解释法律的作用和功能，探讨法律与社会秩序、公正和公平的关系。

道德与法律的关系，比较道德和法律的异同，讨论道德和法律的互动关系，探究道德规范和法律规范的相互影响和制约。

道德与法律的应用，探讨道德和法律在具体案例中的应用，分析道德和法律的冲突与平衡，讨论道德决策和法律解决方案的选择与评价。

3. 教学方法，道德与法治公开课通常采用多种教学方法，包括讲座、案例分析、小组讨论、角色扮演等。

通过理论与实践相结合的方式，帮助学生理解和应用道德和法律的知识。

4. 教学资源，为了支持道德与法治公开课的教学，教师通常会提供相关的教学资源，如教材、案例分析、法律文本、道德准则等。

学生也可以通过阅读相关的书籍、期刊文章和参与社会实践活动来拓宽知识和提升能力。

5. 学习成果：通过修读道德与法治公开课，学生可以获得以下几方面的学习成果：理解道德和法律的基本概念和原则；培养正确的道德意识和法律意识；掌握道德和法律的基本知识和应用能力；培养批判性思维和问题解决能力；培养合作与沟通能力，培养公民素养。

总之，道德与法治公开课旨在通过教授道德和法律知识，培养学生正确的价值观和行为准则，提升他们的道德意识和法律意识，以及培养他们的批判性思维和问题解决能力。

这门课程对于培养学生的公民素养和社会责任感具有重要意义。

2019年10月新教材培训

“辽源地区初中教师《道德与法治》新教材培训活动简报2019年11 月23日卷首语迎着秋日的朝阳，我们奔向同一个的城市，怀着激动的心情，我们渴望把心中的疑问弄清。

在这里，当我们把新教材使用中的困惑一一列明，教研专家团队为我们指明了方向，化解了迷茫。

让我们在聆听中反思，在研究中提升，在实践中成长。

2017年10 月28日上午，辽源市教育学院道德与法治教研员，东丰县、东辽县教研员，辽源市及东丰县、东辽县七、八年级道德与法治教师齐聚辽源四中召开部编教材《道德与法制》新教材培训会。

指导说明辽源市教研员崔胜凡老师首先从提升教师素质的角度对此次培训活动的目的、要求、意义进行了阐释。

针对新教材的基本理念、编排特点、内容结构进行了说明，对全体教师能够全面深入理解领会教材起了先导作用。

感悟与困惑“面对新教材的“散”“乱”“涩”所带来的“不会教了”、“不可操作”。

宋佳、王德志、高慧、曾行等五位老师分别从自己的讲课视角谈对新教材的理解、把握与操作建议。

他们的观点不唯新颖独到，而且在使用中切实可操作，这也给了与会教师以启发与学习。

而且更是把在使用教材过程中的困惑一一列举的出来，这些带有共性的问题道出了七八年级所有老师的心声与困惑。

辽源四中的万立坤老师为全体与会教师奉献了一节高质量的新教材课例。

她的在品味情感中成长一课，把全体老师和同学带入了一种至真至纯至美的课堂氛围中。

通过品味情感、创造情感、传递情感三个环节的设计，帮助学生树立家国情怀，提升学生思想道德和正确的价值观念。

对新教材的立意与整合把握的准确到位。

精品课展示总结提升崔胜凡老师评感悟，给予万立坤老师的课以高度认可。

最后要求全体老师在今后的教育教学活动中要落实学科核心素养，精心备课，踏实教研，把道德与法治的课程上升到立德树人的高度弘扬社会主义主旋律。

课改，我们继续走在路上东丰县和平中学刘莉白驹过隙，时光转眼间溜走，如今回首已走过了二十四年的教学生涯。

这其间一直走在教学的最前沿，经历了大大小小的学习、培训很多次。

小学思政课教师培训简报范文（精选4篇）

小学思政课教师培训简报范文（精选4篇）小学思政课教师培训简报范文篇1一、思想品德方面热爱并忠诚于教学事业，教学态度认真，教风扎实，爱岗敬业，工作积极，关心集体，乐于助人。

工作中尽职尽责，做到教书育人，为人师表;自觉遵守学校的，热爱学校，关心集体，尊敬领导，团结同志。

认真完成教育教学工作任务，取人之长，补己之短。

在今后的工作中，我会不断严格要求自己。

二、教育教学方面本学期，我担任的是五年级一班和四年一班的教学工作。

为了能更好的提高他们的学习成绩，在工作中认真学习教育法、心理学、英语新课程标准,使自己的教育教学水x不断创新，不断提高。

认真备课课上的是否成功，很大程度上取决于课备得是否精彩，因此每节课我都认真作好课前准备：备好课。

认真钻研教材，对教材的基本内容、基本语法，每个单词，每句话、都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应该补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能及他们的兴趣、需要、学习方法、学习习惯，学习新知识时可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

仔细考虑教法，解决如何把教材的内容传授给学生，如何组织教材、如何拓展教材，如何安排每节课的活动。

甚至细化到自己的每句话应该怎么说，以便能调动起学生的积极性和求知欲，让他们对英语感兴趣，为能更好的学习英语大下基础。

积极上课备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就会好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此一定要组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

教师是每节课的组织者，所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。