《健康上网 你我同行》安全教育教学活动设计(中山小学 陈峥)(1)
《健康上网,快乐成长—预防未成年人沉迷网络》主题班会教案
《健康上网，快乐成长—预防未成年人沉迷网络》主题班会教案一、班会背景与目标背景：随着互联网技术的飞速发展，网络已成为未成年人学习、娱乐、社交的重要平台。
然而，网络沉迷问题日益凸显，对未成年人的身心健康、学业成绩乃至家庭关系产生了不良影响。
目标：1.增强学生的网络安全意识，了解网络沉迷的危害。
2.引导学生掌握健康上网的方法，培养自律能力。
3.加强家校合作，共同预防未成年人沉迷网络。
二、班会时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（星期X）下午XX:XXXX:XX地点：XX年级XX班教室三、班会准备1.资料收集：收集网络沉迷案例、健康上网指南、网络安全教育资料。
2.视频制作：制作关于网络沉迷危害的短视频，以及健康上网的小贴士动画。
3.问卷调查：提前设计并发放关于学生上网习惯的问卷，了解班级情况。
4.邀请嘉宾：邀请心理咨询师或网络教育专家作为嘉宾，提供专业建议。
四、班会流程1.开场与导入（5分钟）班主任简短介绍班会主题，播放网络沉迷危害的短视频，引发学生思考。
2.案例分析（10分钟）分享网络沉迷的真实案例，分析案例中的问题和原因，引导学生认识到网络沉迷的危害。
3.健康上网指南（15分钟）展示健康上网的小贴士动画，讲解如何合理安排上网时间、选择有益内容、保护个人隐私等。
强调家长在预防网络沉迷中的重要作用，建议家长与孩子共同制定上网规则。
4.问卷调查结果分享（10分钟）分享问卷调查结果，分析班级学生的上网习惯，指出存在的问题和改进方向。
5.小组讨论（20分钟）分组讨论：每组选择一个与预防网络沉迷相关的话题（如“如何设定合理的上网时间”、“如何识别并抵制网络不良信息”等）进行讨论。
小组代表发言，分享讨论成果，其他同学提问或补充意见。
6.嘉宾讲座（15分钟）邀请心理咨询师或网络教育专家进行讲座，提供专业建议，解答学生及家长的疑问。
7.制定行动计划（10分钟）引导学生制定个人健康上网行动计划，包括上网时间管理、内容筛选、家长监督等。
安全上网健康成长(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用
安全上网健康成长教学设计20232024学年综合实践活动三年级上册全国通用教学目标1. 知识与技能：让学生理解网络安全的重要性，掌握基本的网络安全知识和技能，能够安全地上网。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，提高学生对网络安全的认识，培养他们安全上网的习惯。
3. 情感态度价值观：培养学生正确的网络观念，让他们明白网络安全的重要性，激发他们保护自己网络安全的意识。
教学内容1. 网络安全的基本概念：让学生了解网络安全的基本概念，包括网络病毒、网络诈骗等。
2. 网络安全防范措施：教授学生如何防范网络安全问题，如设置复杂的密码、不随意陌生等。
3. 网络安全案例分析：通过分析真实的网络安全案例，让学生更深入地理解网络安全的重要性。
教学重点与难点1. 重点：让学生掌握网络安全的基本知识和防范措施。
2. 难点：如何让学生理解网络安全的重要性，形成安全上网的习惯。
教具与学具准备1. 教具：投影仪、电脑、网络连接设备。
2. 学具：笔记本、网络安全知识手册。
教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考网络安全的重要性。
2. 新授：讲解网络安全的基本概念和防范措施。
3. 案例分析：分析真实的网络安全案例，让学生深入理解网络安全的重要性。
4. 实践操作：让学生进行网络安全防范的实践操作，如设置复杂密码等。
板书设计1. 安全上网健康成长2. 副网络安全知识教育3. 内容：网络安全的基本概念、防范措施、案例分析等。
作业设计1. 个人作业：让学生写一篇关于网络安全的日记，记录自己的网络安全行为。
2. 小组作业：让学生分组进行网络安全知识的调查，然后进行分享。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的教学，学生对网络安全有了更深入的理解，形成了安全上网的习惯。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加更多的实践环节，让学生更深入地理解和掌握网络安全知识。
教学过程1. 导入情境创设：利用多媒体展示网络安全相关的新闻报道或短片，引发学生对网络安全问题的关注。
小学生健康安全上网教案
小学生健康安全上网教案教学目标：1.了解网络的作用和危害2.学会安全上网的方法3.明白网络诈骗的危害教学重点：1.网络的作用和危害2.安全上网的方法3.网络诈骗的危害教学难点：1.网络诈骗的认知2.如何安全上网教学准备：1.图片、视频、PPT等教学资料2.网络诈骗案例3.安全上网的方法介绍教学过程：一、导入通过播放一段有关网络作用和危害的视频，引导学生讨论网络对我们生活的影响。
二、讲解网络的作用和危害利用图片或PPT，讲解网络的作用和危害，让学生明白网络能给我们带来便利的同时也存在很多危害。
三、学习安全上网的方法介绍安全上网的方法，包括不随意泄露个人信息、不轻易下载陌生链接、不随意添加陌生人等。
四、讲解网络诈骗的危害向学生介绍网络诈骗的案例，让他们认识到网络诈骗的危害性，明白不轻易相信陌生人。
五、小结通过这节课的学习，学生们应该明白了网络的作用和危害、掌握了安全上网的方法，同时意识到了网络诈骗的危害性。
六、巩固练习布置相关的练习题，巩固学生对知识的掌握。
七、课堂反思总结本节课的教学过程，寻找不足之处，并对下节课的教学提出改进建议。
八、家庭作业布置家庭作业，要求学生谈谈自己的上网经验和感受，以及对安全上网的看法，并鼓励他们与家长交流安全上网的重要性。
九、延伸拓展建议学生可以在家和家长一起讨论上网安全的话题，了解家长在上网安全方面的看法和建议，从而加深对网络安全的认识。
十、教师反思我认为在教学中，可以增加一些实际案例来让学生更加深刻地理解网络的作用和危害性，也可以通过一些游戏或互动活动来巩固学生的理解和应用。
另外需要多和家长进行沟通，让家长也了解学生在上网过程中可能会遇到的问题，并给予建议和帮助。
通过这节课的教学，让学生充分认识到网络安全的重要性，掌握了一些安全上网的方法，同时也意识到了网络诈骗的危害。
希望通过家庭作业和与家长的讨论，能够进一步加强学生对网络安全的重视，让他们能够健康、安全地利用网络资源。
“健康上网,做好少年”(教案)小学生主题班会版
健康上网，做好少年（教案）-小学生主题班会通用版一、教学目标1. 让学生了解互联网的两面性，认识到健康上网的重要性。
2. 培养学生正确使用互联网的习惯，提高自我保护意识。
3. 引导学生合理安排上网时间，做到学习与娱乐相结合。
二、教学内容1. 互联网的两面性：介绍互联网的优势和劣势，让学生认识到互联网是一把双刃剑。
2. 正确使用互联网：教育学生如何在上网过程中保护自己，避免沉迷于网络。
3. 合理安排上网时间：引导学生学会时间管理，确保上网时间不会影响到学习和生活。
4. 团队协作：通过小组讨论、分享，培养学生共同营造良好网络环境的责任感。
三、教学方法1. 讲授法：讲解互联网的两面性、正确使用互联网的方法和注意事项。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深刻认识到错误上网行为的危害。
3. 小组讨论法：分组讨论如何合理安排上网时间、共同营造良好网络环境。
4. 分享法：邀请学生分享自己的上网经验和心得，互相学习、借鉴。
四、教学过程1. 导入：通过一个互联网相关的谜语或故事，引发学生的兴趣。
2. 讲解互联网的两面性，让学生认识到健康上网的重要性。
3. 分析典型案例，引导学生反思自己的上网行为。
4. 讲解如何正确使用互联网，提高自我保护意识。
5. 讨论如何合理安排上网时间，引导学生学会时间管理。
6. 分享环节：邀请学生分享自己的上网经验和心得。
7. 总结本次课程内容，强调团队协作，共同营造良好网络环境。
五、课后作业1. 制定一个属于自己的上网计划，合理分配学习、娱乐时间。
3. 家长参与：请家长关注孩子的上网情况，共同引导孩子健康上网。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对互联网两面性的认识。
2. 评估学生在案例分析中的反思能力，判断他们是否能够意识到正确使用互联网的重要性。
3. 检查学生制定的上网计划，评估他们是否能够合理安排上网时间。
4. 搜集家长反馈，了解学生在家庭环境中的上网情况。
七、教学资源1. 互联网两面性的相关资料：案例、数据等。
“健康上网,做好少年”(教学设计)-小学生主题班会通用版
小学班会教案“健康上网，做好少年”（教学设计）-小学生主题班会通用版一、教学背景随着互联网的普及，网络已经成为小学生学习和生活中不可或缺的一部分。
然而，网络世界中也存在着诸多不良信息和陷阱，对小学生身心健康造成威胁。
为了引导小学生正确使用网络，培养健康上网习惯，特设计本教案，旨在通过班会形式，让学生认识到网络的两面性，学会自我保护，做好少年。
二、教学目标1. 让学生认识到网络的利与弊，提高网络安全意识。
2. 培养学生健康上网的习惯，自觉抵制不良信息。
3. 提高学生的信息素养，学会正确使用网络资源。
4. 增强学生的自我保护意识，预防网络成瘾。
三、教学内容1. 网络的优势与危害2. 如何正确使用网络3. 健康上网习惯的培养4. 网络安全与自我保护四、教学过程1. 导入通过提问方式引导学生思考网络在日常生活中的作用，引发学生对网络利弊的思考。
2. 网络的优势与危害（1）让学生分享自己在网络中的有益经历，如学习资源、交流互动等。
（2）教师展示网络危害的案例，如沉迷网络游戏、泄露个人信息等。
3. 如何正确使用网络（1）讲解网络安全知识，如设置复杂密码、识别虚假信息等。
（2）教授学生正确使用网络的方法，如合理安排上网时间、选择有益内容等。
4. 健康上网习惯的培养（1）讨论如何培养健康上网习惯，如遵守网络道德、自觉抵制不良信息等。
（2）制定班级健康上网公约，共同遵守。
5. 网络安全与自我保护（1）讲解网络安全风险，如网络诈骗、个人信息泄露等。
（2）教授学生自我保护方法，如遇到问题及时求助、学会辨别真伪等。
6. 总结与反思（1）让学生谈谈自己对网络利弊的新认识。
（2）引导学生反思自己在网络中的行为，如何改进。
五、教学评价1. 学生对网络利弊的认识程度。
2. 学生是否能自觉抵制不良信息，培养健康上网习惯。
3. 学生网络安全意识和自我保护能力的提高。
六、教学延伸1. 开展网络安全知识竞赛，提高学生的网络安全意识。
2. 邀请家长参与，共同监督学生的网络行为。
健康行为—健康上网(教案)-五年级心理健康教育
健康行为—健康上网（教案）一、教学目标1.了解什么是健康上网；2.了解上网的危害，如网瘾等；3.掌握健康上网的技巧；4.学会学习与工作时的正确上网姿势；5.培养学生正确上网的好习惯。
二、教学内容1.什么是健康上网2.上网的危害3.健康上网的技巧4.学习与工作的正确上网姿势5.培养正确上网的好习惯三、教学步骤步骤一：引入新课1.老师与学生互动，询问学生平时使用网络的时间以及使用网络的内容；2.向学生介绍健康上网的重要性。
步骤二：了解什么是健康上网1.向学生介绍健康上网的定义：即使用互联网、社交媒体等电子设备和平台时，遵循科学的生理和心理规律，保护自己的身心健康，不给自己和他人带来不良影响；2.请学生思考并讨论什么是健康上网以及健康上网的重要性。
步骤三：上网的危害1.向学生介绍上网的危害：如网瘾等；2.学生进行讨论，分享现实案例，分析上网成瘾对生活的危害。
步骤四：健康上网的技巧1.向学生介绍健康上网的技巧；2.学生进行讨论，分享实际实践情况，收集并总结健康上网的技巧。
步骤五：学习与工作的正确上网姿势1.向学生展示正确上网的方式；2.学生进行讨论，分享自己的学习与工作上网方式，总结出正确上网的姿势。
步骤六：培养正确上网的好习惯1.告诉学生如何培养正确上网的好习惯；2.引导学生列出自己的上网规定以及在规定内使用网络的好习惯。
四、教学方案本课程可采用小组讨论、案例分析、视频展示、配合图片等多种教学方法，旨在引导学生自主探究并形成正确上网的方向。
五、教学评价1.学生完成小组讨论以及上网规定的分组作业；2.学生完成单独或小组汇报，分享自己学习到的正确上网技巧以及上网姿势；3.良好的学生自我管理及团队合作能力，可以从学生的实际生活中寻找并解决上网问题。
五年级下册主题班会教案-《健康上网》教学设计 通用版
一、教学目标1. 让学生了解网络的优势和危害，提高网络安全意识。
2. 培养学生良好的上网习惯，自觉抵制网络不良信息。
3. 提高学生网络素养，使他们在网络世界中健康成长。
二、教学内容1. 网络的优势：便捷的信息获取、丰富的学习资源、沟通交流的便利等。
2. 网络的危害：沉迷网络、个人信息泄露、网络诈骗等。
3. 如何健康上网：合理安排上网时间、自觉抵制不良信息、保护个人信息等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解网络的优势和危害，提高网络安全意识。
2. 难点：培养学生自觉抵制网络不良信息的意识和能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过提问或视频引出网络话题，激发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解网络的优势和危害，让学生了解网络的利与弊。
3. 案例分析：分析网络案例，让学生认识到网络安全的重要性。
4. 讲解如何健康上网：介绍合理安排上网时间、自觉抵制不良信息、保护个人信息等方法。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何做到健康上网，分享经验。
6. 总结：对课程内容进行总结，强调网络安全意识。
7. 课后作业：布置相关作业，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《健康上网》2. 主题：网络安全意识3. 重点内容：网络的优势与危害、如何健康上网七、作业设计1. 思考题：如何合理安排上网时间？2. 案例分析：分析一个网络诈骗案例，总结教训。
3. 创作宣传海报：以“健康上网”为主题，设计一份宣传海报。
八、课后反思本节课通过讲解网络的优势和危害，让学生认识到网络安全的重要性。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的网络素养。
课后作业的布置，旨在巩固所学内容，培养学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。
同时，注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在网络世界中健康成长。
小学心理健康健康上网(教学设计)
小学心理健康健康上网（教学设计）引言：随着互联网技术的快速发展，网络已经成为现代人与世界沟通和获取信息的主要渠道之一。
然而，网络的广泛应用也带来了一些负面影响，尤其是对小学生的心理健康产生了一定的挑战。
为了帮助学生掌握良好的健康上网习惯，提升心理健康水平，本教学设计将以小学心理健康健康上网为主题，设计一节针对小学生的心理健康教学课。
一、教学目标：1. 了解网络的基本概念和使用方法；2. 掌握正确的健康上网行为和注意事项；3. 意识到网络对心理健康的影响；4. 培养合理使用网络的习惯，保护自身的心理健康；5. 培养对网络信息进行评估和筛选的能力。
二、教学内容与方法：1. 内容：（1）网络的基本概念和使用方法：介绍互联网的定义、构成和基本功能，了解网络的分类和使用途径。
（2）健康上网行为和注意事项：讨论正确使用网络的行为准则，包括避免沉迷于网络、保护个人隐私信息、警惕网络陷阱等。
（3）网络对心理健康的影响：了解网络使用过度可能引发的心理问题，如孤独、焦虑、低自尊等，并学习预防措施。
（4）评估网络信息的能力：培养学生对网络信息的辨别和筛选能力，教授如何判断信息的可靠性和真实性。
2. 方法：（1）情景模拟：通过对网络使用场景的模拟，让学生亲身体验网络带来的一些问题和挑战。
（2）故事讲述：以小故事的形式介绍健康上网的重要性以及网络使用不当可能引发的问题，引起学生的思考和讨论。
（3）角色扮演：分组讨论和表演不同的网络使用情境，引导学生分析和解决问题。
（4）情感共鸣：通过引导学生分享自己的网络经历和感受，培养彼此理解和关心的情感。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：教师通过提问引入课题，如“你们都在什么时候使用过网络？使用网络有什么好处和不好的地方？”等，激发学生的思考和回忆。
2. 知识讲解（25分钟）：（1）网络的基本概念和使用方法：教师用简洁明了的语言介绍什么是网络，以及网络的分类和使用途径。
（2）健康上网行为和注意事项：通过讲述小故事和分享真实案例，引导学生讨论网络使用的正确行为准则和避免陷阱的注意事项。
健康行为—健康上网(教案)-五年级心理健康教育
健康行为—健康上网（教案）-五年级心理健康教育一、教学目标1. 让学生了解网络的两面性，认识到健康上网的重要性。
2. 培养学生良好的上网习惯，提高网络安全意识。
3. 引导学生学会自我管理，合理安排上网时间，做到学习、娱乐两不误。
二、教学内容1. 网络的优势：便捷的信息获取、沟通交流、休闲娱乐等。
2. 网络的弊端：沉迷网络、影响身心健康、泄露个人信息等。
3. 健康上网的方法：合理安排上网时间、选择有益的网络内容、遵守网络道德规范等。
4. 网络安全意识：保护个人信息、识别网络风险、防范网络诈骗等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到健康上网的重要性，养成良好的上网习惯。
2. 教学难点：如何引导学生合理安排上网时间，做到学习、娱乐两不误。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、网络教学资源、黑板、粉笔等。
2. 学具：笔记本、笔、调查问卷等。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考网络在我们生活中的作用，引发学生对网络两面性的认识。
2. 新课内容：讲解网络的优势与弊端，让学生了解健康上网的重要性。
结合实例，让学生认识到沉迷网络的危害。
3. 案例分析：展示一些因沉迷网络而导致的身心健康问题、学业荒废等案例，引导学生深入思考。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何合理安排上网时间、选择有益的网络内容、遵守网络道德规范等。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调健康上网的重要性。
6. 课后作业：设计一份调查问卷，让学生了解自己的上网习惯，并制定改进措施。
六、板书设计1. 健康上网，从我做起2. 副五年级心理健康教育3. 正文：- 网络的优势与弊端- 健康上网的方法- 网络安全意识4. 结尾：让我们共同营造一个健康、安全的网络环境！七、作业设计1. 设计一份调查问卷，让学生了解自己的上网习惯，并制定改进措施。
2. 写一篇关于健康上网的感悟，分享给同学和老师。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对健康上网的认识和需求。
三年级安全教案健康上网
三年级安全教案健康上网教学目标：1. 让学生了解互联网的基本知识，知道互联网的利与弊。
2. 培养学生正确使用互联网的习惯，避免沉迷于网络。
3. 提高学生网络安全意识，防范网络风险。
4. 引导学生树立健康上网、绿色上网的理念。
教学重点：1. 互联网的基本知识2. 正确使用互联网的方法3. 网络安全防范措施教学难点：1. 互联网的利与弊2. 健康上网、绿色上网的理念教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备2. 互联网基本知识PPT3. 网络安全防范资料教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些互联网图片，引导学生思考：你们对互联网有什么了解？2. 学生分享自己对互联网的认识，教师总结并板书课题：健康上网。
二、互联网的基本知识（10分钟）1. 教师通过PPT介绍互联网的基本知识，包括互联网的起源、发展、作用等。
2. 学生观看PPT，了解互联网的发展历程。
三、互联网的利与弊（10分钟）1. 教师通过PPT展示互联网的利与弊，引导学生思考：互联网给我们带来了哪些便利，又存在哪些隐患？2. 学生分享自己对互联网利与弊的认识，教师总结。
四、正确使用互联网的方法（10分钟）1. 教师通过PPT介绍正确使用互联网的方法，如如何保护个人信息、如何避免沉迷于网络等。
2. 学生观看PPT，学习正确使用互联网的方法。
五、网络安全防范（10分钟）1. 教师通过PPT展示网络安全防范措施，如如何识别网络谣言、如何防范网络诈骗等。
2. 学生观看PPT，了解网络安全防范的重要性。
教学反思：本节课通过讲解、分享、讨论等形式，让学生了解了互联网的基本知识，认识到互联网的利与弊，学会了正确使用互联网的方法，提高了网络安全意识。
但在教学过程中，要注意引导学生树立健康上网、绿色上网的理念，避免沉迷于网络。
六、健康上网的重要性（10分钟）1. 教师通过PPT展示健康上网的重要性，引导学生思考：为什么我们要健康上网？2. 学生分享自己对健康上网的认识，教师总结健康上网的重要性。
“健康上网,做好少年”(教案)小学生主题班会版
健康上网，做好少年（教案）-小学生主题班会通用版一、教学目标1. 让学生理解网络的两面性，认识到过度使用网络可能带来的危害。
2. 培养学生正确的上网习惯，引导他们合理安排上网时间。
3. 增强学生的网络安全意识，学会保护个人信息。
4. 激发学生积极面对生活，减少对网络的依赖。
二、教学重点与难点重点：网络的两面性，正确上网习惯的培养，网络安全意识的提高。
难点：如何引导学生合理安排上网时间，如何在网络世界中保护自己。
三、教学方法采用讨论法、案例分析法、游戏教学法等多种教学方法，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣。
四、教学准备1. 准备相关的网络案例，用于分析讨论。
2. 设计网络安全小游戏，增加课堂趣味性。
3. 制作PPT，辅助教学。
五、教学过程1. 导入：通过一个网络成瘾的案例，引发学生对网络话题的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：介绍网络的两面性，引导学生正确认识和使用网络。
3. 案例分析：分析网络成瘾的原因和危害，让学生认识到过度使用网络的风险。
5. 网络安全教育：讲解网络安全知识，提高学生的网络安全意识。
6. 网络安全小游戏：设计有趣的网络安全小游戏，让学生在游戏中学会保护自己。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调正确的上网习惯和网络安全意识。
8. 课后作业：布置一道关于如何合理安排上网时间的作业，让学生课后思考和实践。
9. 教学反思：根据学生的表现，对教学效果进行反思，为下一步的教学做好准备。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长参加班会，共同探讨如何引导学生健康上网，形成家校共育的良好氛围。
2. 组织实践活动：组织学生参观网络安全展览，增强他们的网络安全意识。
七、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的上网行为进行评价，反思是否做到了健康上网。
2. 同学互评：同学之间相互评价，看看谁的上网习惯更好，相互学习，共同进步。
3. 教师评价：教师根据学生的表现，给予评价，鼓励优点，指出不足，引导学生不断改进。
“健康上网,做好少年”(教案)小学生主题班会通用版
“健康上网，做好少年”（教案）-小学生主题班会通用版一、教学目标1. 让学生理解网络的两面性，认识到健康上网的重要性。
3. 提高学生辨别网络信息的能力，增强网络安全意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握健康上网的基本原则和方法。
2. 教学难点：培养学生自觉抵制网络不良信息的能力。
三、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力。
2. 案例分析法：通过典型案例，使学生直观地认识到网络的两面性。
3. 游戏法：设计互动游戏，增强学生的学习兴趣和参与度。
四、教学准备1. 准备相关的网络的两面性案例材料。
2. 设计好互动游戏，准备奖品。
五、教学过程1. 导入：利用图片或视频，展示网络的两面性，引出本课主题。
2. 新课导入：介绍网络的两面性，让学生认识到健康上网的重要性。
3. 案例分析：分享网络不良信息的案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
4. 互动游戏：设计一个关于网络安全和健康的互动游戏，让学生在游戏中学习知识，提高自我保护意识。
5. 讨论交流：引导学生分组讨论，分享自己在上网过程中遇到的困惑和问题，以及解决办法。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调健康上网的重要性，并提出具体的上网建议。
7. 课后作业：布置一道关于健康上网的课后作业，让学生课后思考和实践。
六、教学内容与步骤1. 教学内容：网络信息的辨别与筛选步骤：a. 讲解网络信息的特点，引导学生认识到网络信息的不确定性。
b. 教授如何辨别和筛选网络信息的方法，如查证信息来源、比对多个信息源等。
c. 举例说明如何正确辨别网络谣言和虚假信息，增强学生的信息鉴别能力。
2. 教学内容：网络安全意识培养步骤：a. 介绍网络安全的基本知识，如个人信息保护、密码设置原则等。
b. 分析网络钓鱼、诈骗等常见网络安全问题，引导学生提高防范意识。
c. 教授如何在网络环境中保护自己不受侵害，如不随意不明、不泄露个人信息等。
“健康上网,做好少年”(教案)小学生主题班会版
“健康上网，做好少年”（教案）-小学生主题班会通用版一、教学目标1. 让学生了解互联网的利与弊，认识到健康上网的重要性。
2. 培养学生正确使用互联网的习惯，提高自我保护意识。
3. 引导学生合理安排上网时间，做到学习与娱乐相结合。
二、教学内容1. 互联网的利与弊2. 正确使用互联网的方法与技巧3. 自我保护意识与网络安全5. 团队协作，共同营造良好网络环境三、教学方法1. 讨论法：组织学生就互联网的利与弊、正确使用互联网的方法等问题进行讨论，促进学生思考。
2. 案例分析法：通过分析典型网络安全案例，提高学生的自我保护意识。
3. 游戏互动法：设计相关游戏，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。
4. 总结反思法：引导学生总结上网经验，反思自己的上网行为，并提出改进措施。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考互联网的利与弊，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：介绍正确使用互联网的方法与技巧，强调自我保护意识。
3. 案例分析：分析网络安全案例，让学生了解互联网风险，提高防范意识。
5. 游戏互动：设计团队协作游戏，让学生体验团队合作的重要性。
6. 总结：引导学生总结上网经验，反思自己的上网行为，并提出改进措施。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、游戏等活动中的积极性。
2. 学生理解度：通过课后作业、提问等方式检验学生对教学内容的掌握程度。
4. 团队协作精神：在游戏互动环节，观察学生的合作态度、沟通协作能力。
六、教学活动1. 开场游戏：通过互联网相关的互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 小组讨论：学生分成小组，讨论互联网带来的便利和可能存在的问题。
3. 分享故事：邀请学生分享自己或他人的互联网经历，包括正面的和负面的。
4. 网络安全小测试：设计一些关于网络安全的问题，让学生回答，以检验他们的网络安全意识。
5. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在互联网上遇到不同情境时的应对方式。
小学拓展“安全健康文明的绿色网络”(教学设计)
小学拓展“安全健康文明的绿色网络”（教学设计）【安全健康文明的绿色网络】教学设计一、教学目标1. 让学生了解并认识网络的基本概念与发展，培养他们正确使用网络的意识和技能。
2. 培养学生对于网络安全的重视和应对能力，学会避免网络风险和陷阱。
3. 提高学生对于网络环境的文明、积极和负责的态度，强调共建和谐网络空间的重要性。
4. 增进学生对于健康生活方式的认识与关注，培养良好的网络和生活习惯。
二、教学内容1. 网络的定义、发展历程和作用。
2. 网络空间中的安全风险和常见问题。
3. 网络文明与网络责任的实践。
4. 健康生活方式与网络的关系。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师利用图片、视频等资源，引导学生思考现代网络对我们生活和学习的影响及作用，并与他们进行互动讨论。
2. 知识传授（15分钟）a. 网络的定义与发展历程：教师简要介绍网络的概念，并通过示意图展示网络的基本结构和运作方式。
随后，向学生讲述网络的发展历程，让他们了解网络从最初的ARPANET到现在的互联网的变迁。
b. 网络的作用：教师列举网络的多种作用，包括信息获取、社交交流、教育学习等，并详细阐述每种作用的具体实践案例，以便学生更好地理解和对接。
3. 网络安全与风险防范（25分钟）a. 网络安全的重要性：教师以真实案例和统计数据提示网络的风险，如网络诈骗、个人信息泄露等。
并鼓励学生分享自己或身边人的网络安全经历，进一步加深对于网络安全的认识。
b. 网络常见问题和风险防范：教师依次介绍网络常见的问题和风险，如病毒攻击、网络欺凌、侵犯他人隐私等。
针对每种问题，提供相关应对方法和防范措施，并通过小组活动让学生彼此交流并分享解决问题的经验。
4. 网络文明和责任实践（30分钟）a. 网络文明的重要性：教师向学生阐述网络文明的概念和必要性，强调通过言行举止传递积极、健康、友善的网络氛围。
引导学生思考如何遵守网络规范，进行诚实和负责任的网络行为。
b. 网络责任的实践：教师引导学生讨论网络言行规范，并通过小组活动组织学生制定《网络文明行为准则》。
“健康上网,做好少年”(教案)-小学生主题班会版
“健康上网，做好少年”（教案）-小学生主题班会通用版一、教学目标：1. 让学生了解互联网的基本知识，认识到互联网的利与弊。
2. 培养学生正确使用互联网的习惯，提高网络安全意识。
4. 增强学生自我控制力，防止上网成瘾。
二、教学内容：1. 互联网的基本概念和发展历程2. 互联网的利与弊3. 正确使用互联网的方法和技巧4. 网络安全知识5. 如何合理安排上网时间，防止上网成瘾三、教学方法：1. 讲授法：讲解互联网的基本概念、发展历程、利与弊等知识。
2. 案例分析法：分析典型的网络安全案例，提高学生的网络安全意识。
3. 讨论法：分组讨论如何正确使用互联网、合理安排上网时间等问题，培养学生的独立思考能力。
4. 互动游戏法：设计有关互联网知识的互动游戏，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。
四、教学准备：1. 准备互联网知识相关资料，如PPT、案例、游戏等。
2. 准备投影仪、电脑等教学设备。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍互联网的基本概念和发展历程，激发学生的兴趣。
2. 讲解互联网的利与弊：详细讲解互联网给我们的生活和学习带来的便利，指出过度依赖互联网可能带来的危害。
3. 正确使用互联网的方法和技巧：教授学生如何正确使用互联网，提高网络安全意识，避免上网陷阱。
4. 网络安全知识：分析典型的网络安全案例，让学生了解网络安全的重要性，学会自我保护。
5. 合理安排上网时间：引导学生树立正确的上网观念，合理安排上网时间，防止上网成瘾。
6. 互动环节：组织学生进行有关互联网知识的互动游戏，巩固所学知识。
8. 课后作业：布置一道关于互联网知识的作业，让学生进一步巩固所学内容。
9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
10. 家校沟通：提醒家长关注学生的上网情况，共同引导孩子健康成长。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对互联网知识的掌握程度。
2. 通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学内容的吸收情况。
健康上网班会教案.doc
健康上网班会教案健康上网班会教案篇1一、教学目标1.培养学生正确上网，文明上网的习惯。
2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。
3.倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。
二、教学重难点倡导文明上网，做一个文明的网上公民。
三、教学准备多媒体课件四、教学过程(一)、导入A、同学们，你们喜欢玩电脑吗?上过网的请举手，“你们平时上网都做些什么?”(学生回答)B、师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。
通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。
给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的.，它丰富了我们的生活，到目前为止，我国的网民数量已达到5.13亿。
但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。
这就是我们今天要学习的内容-----小学生文明上网(板书课题)。
(二)、新授A、警钟长鸣同学们，你们平时都在什么地方上网?你每周的上网时间大约是几小时呢?(请同学们说一说)适度的上网对我们来说是可以的。
如果经常长时间的上网，好不好呢?那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢?我们一起看一看真实的案例B、网络的危害1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。
2.学生发言。
3.老师补充并总结。
(1)、危害身心健康(2)、导致学习成绩下降(3)、弱化道德意识(4)、影响人际交往能力(5)、影响人生观、价值观健康上网班会教案篇2教学目的：互联网的建设对扩大学生的知识面，提出学生处理信息的能力起到积极的作用，但网络信息鱼龙混杂，对学生思想品德形成的影响，既有积极的一面又有消极不利的一面。
应通过有效引导，使学生充分利用互联网的优势获取更多的知识，同时避免陷入“误区”，促进学生身心健康成长，顺利完成中学学业，以崭新姿态把握自己，迎接马上临近的初考。
教学过程：二十一世纪是网络的时代，我们的生活、学习、工作等都离不开网络。
科学技术的日新月异，快捷、便当的互联网便为大家了解、认识、探索外面的世界提供了一条捷径。
健康上网伴我行主题班会教学设计
健康上网伴我行主题班会教学设计一、教学目标1.根据学生的实际情况，结合事例，让学生了解上网的利和弊。
2.通过讨论、小组合作、查找等教学方法进一步加强与了解网络对人的危害。
3.结合身边同学的事例，正确引导学生利用网络办实事。
二、教学重点让学习认识网络的害处。
三、教学难点正确引导学生利用网络办实事。
四、教学准备视频材料两份、教学课件、学生日常上网调查等五、教学方法：实际操作、小组合作、讨论交际六、教学过程（一）实际操作，真切感受1.给孩子们数分钟上网的时间，让孩子们利用网络做自己的事情。
2.抛出问题：你刚才上网干了些什么？（利用短时间的上网时间，控制学生的上网欲望，来呈现观点：上网必须有节制，从而导入健康上网伴我行的主题。
）（二）敞开心扉，论“网”利1.结合刚才上网与平时的上网，谈论上网的好处。
2.问题一：你上网收获大吗？问题二：有什么收获？（通过孩子谈收获，来说明上网的好处。
不详细讲，因为孩子们都了解。
）3.我也试试看！（通过自己的搜索：小学生守则，得出结论：网络神通广大，快捷方便）4.问题四：看到这些数据，你有什么感想？（告诉孩子：网络的神通广大与快捷方便，会让人不知所措，迷失方向）（三）结合事例，谈“网”弊1.你认为网络有什么害处？（通过讨论，得出结论：网络是虚拟的，过度上网会沉迷，会损害人身心健康等）2.视频一：孩子沉迷网络，离家出走半月（通过这个视频，告诉孩子们几个事实：A、去网吧不对。
B、沉迷网络不对。
C、离家出走不对。
）3.视频二：网上交友需谨慎小组讨论：问题一：甜甜怎么了？问题二：甜甜在哪些方面没做好？（通过这个视频，让孩子们知道：A、网络交友的不可靠（学会拒绝）；B、网络诈骗无孔不入。
C、网络交友要慎重。
）4.实际操作：打开百度——输入“网络网络交友诈骗案”，进一步让学生发现：网络诈骗案到处发生，需防范！（四）正面引导：做正能量的网络主人1.介绍人物：中山教师博客——学生——单子洛——中山市朗晴小学五年级学生——如何使用网络建立博客交流学习。
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五年级E02
健康上网你我同行
梧州市万秀区中山小学陈峥学情分析
该年段的学生渴望得到父母的尊重，希望被人看作是成年人，却又不具备承受压力的能力和成熟思考、决策的能力。
当他们在交往、学习中遇到障碍时，便会寻找其他途径来逃避压力、展现自我，而虚拟的网络交流是这个年段的学生最易找到的代替途径，继而产生痴迷上网的行为。
设计理念
随着计算机的普及，网游也逐渐替代了最先的一些娱乐方式走进了我们的生活。
而学生对于网游的抵抗力是最差的，容易沉溺于网游不能自拔。
开展“健康上网你我同行”活动，把家庭和学校的力量结合在一起，让学生正确认识网络，使用网络。
活动目标
使学生知道“网瘾”的危害，抵挡不健康网游的诱惑，提高避免成为“网络瘾君子”的意识，从而自觉防范，让学生树立正确的人生观、价值观。
活动重点：家长和学生一起体会“网瘾”对青少年的危害，明白健康上网的重要性。
活动准备：“网络瘾君子”的案例、图片、网络“十要十不要”宣言、倡议书，邀请家长一起参加活动。
活动过程：
导入：网络的出现为我们提供了接受多种教育的机遇，是我们获得了高效的信息资源。
但是，有极少数人迷恋网络游戏，网络聊天等不能自拔，渐成网瘾，更有甚者走上犯罪的道路。
我们应该怎样正确使用网络，避免“网瘾”呢？今天，我们一起来探讨这个问题。
活动一：观看图片，认知“网瘾”。
1.师生共同观看漫画图片，判断对错。
（1）小明拿到压岁钱后，到网吧连续玩了七天七夜。
（）
（2）李强在整个暑假里，除了睡觉，所有的时间都泡在电脑前面。
（）（3）刘丽为了在网游中顺利升级，不但花了五百块买装备连续熬夜，连吃喝都在电脑桌前解决。
（）
2．讨论：这样的网络行为对不对？它与正常上网有什么区别？
3. 活动小结：这样的行为是不对的。
凡是对网络过于入迷，以致影响了正常的工作生活的行为都属于网络使用不当，我们俗称为“网瘾”。
（设计意图：通过辨析和图片，引起学生的思考，正确认识“网瘾”。
）活动二：感性体验，了解危害。
1.案例分析，感受网瘾的危害。
案例一：原本学习成绩优秀的小新迷上“网游”后成绩急剧下降，为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤后，若无其事地继续沉迷在网吧中直到案发被捕。
案例二：年仅16岁的少年胡昌，在当地一家名叫飞宇的网吧里疯狂地玩了11天的网络游戏,随后就发生了跳楼的悲剧。
他从楼上往下跳的时候还学着“大侠”飞的动作，结果终生残疾。
2．讨论：“网瘾”会带来什么危害？
3．活动小结：沉迷网络的人精神与身体都深受其害，与家人的关系恶化，学习兴趣消退，成绩急剧下降，是非观念淡薄，甚至走上犯罪的道路。
（设计意图：案例是最直观，最具说服力的，通过血淋淋的例子使学生知道“网
瘾”的危害，提高避免成为“网络瘾君子”的意识，从而自觉防范。
）活动三：自查齐纠，培养自律。
1. 如实填写下列调查表。
每周上网次数上网时间浏览的网站喜欢看的内容或做的事情
2. 学生家长一起辨析自己平时的网络使用是否适当，哪些行为需要警惕改正？
3.小组交流预防“网瘾”的措施。
4.学习《全国青少年网络文明公约》。
5.活动小结：只有自觉遵守网络文明公约，正确地使用网络，才能使网络更好地为我们的学习、生活服务。
（设计意图：调查能更切入学生的生活，学习《网络文明公约》给予学生正面引导，让学生自觉约束自己的网络行为，做到健康上网。
）
活动四：家校合力阳光上网。
1．向家长发出倡议：“网瘾”危害如此之大，仅仅靠孩子自律是不够的，做为家
长，应该如何预防孩子沉迷网络？
2．教师随机小结。
（出示课件）
《远离网瘾健康上网》倡议书
亲爱的同学们：
网络为我们成长开辟了广阔空间，使我们的生活变得更加丰富多彩。
但是，我们身边有些小伙伴，沉溺网吧，迷恋网络游戏，造成学业荒废、身心健康受到侵害。
为此，我们向全体同学发出倡议，从现在做起，从自我做起，远离网瘾，健康生活，在网络使用中注意以下几点：
一、明确上网目的，处理好上网与学习的关系，使网络更好地为我们的学习服务。
二、控制上网时间，不能因为无度上网而影响学业，合理把握上网时间段，养成良好的生活作息习惯。
三、加强自律，不迷恋网络游戏和网聊，不随意约会网友，不浏览不良信息，分清网上的善恶美丑，不对网上的不正当言论盲目相信与传播。
四、遵守有关规定，不进经营性网吧。
平时多去图书馆汲取精神养料，多参加学校举行的各类文体活动，充实和提升自己。
同学们，让我们从现在做起，从自我做起，远离网瘾，健康生活。
4．推荐绿色健康网站，倡导阳光上网。
中国少年在线(www ) 课堂内外(www.ktnw .com /)
东方少年网(www /) 中国儿童网(www .cn/)
中华少年文学网(www /) 少年漫画网(www .shaom /)
（设计意图：推荐绿色网站，让教师的引导更具指向性，指导学生养成良好的网络习惯，正确使用网络。
）
活动总结：网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同创造。
让我们认真贯彻《远离网瘾健康上网》倡议书的要求，响应全国青少年网络文明公约的号召，从我做起，从现在做起，自尊、自律，上文明网，文明上网。