语言品味能力训练 ——现代文阅读

语言品味能力训练——现代文阅读
第一部分【学习目标】
1.理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

2.了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。

3.品味作品中富于表现力的语言。

第二部分【教学重点】
1、难点；掌握考点与解题方法
2、重点：体会它们在文章中的表达效果。

第三部分【教学过程】
一、【常见考点】
语言品味能力指的是词语品味能力、句子品析能力和文段品读能力。

在中考阅读题中，考查语言品味能力的考点主要有：
1．在具体的语境中品析词义，体会句义。

2．比较、品味词、句、段的表达作用和效果。

3．品析词语的准确严密、生动形象等。

4．品析成语、俗语等的精练准确及表达作用。

5．品析句式的变化及表达作用。

6．品析修辞手法的精妙及其表达作用。

7．品析段落及全篇的语言特色。

二、【答题点拨】
解答语言品味题要注意以下几点：
1．要紧密联系语境。

即结合词语所在的句子、句子所在的段落来理解品味词语和句子的语境义；要瞻前顾后，揣摩词、句、段之间的前后联系。

2．要准确把握角度。

如表达意图、语体（书面语、口语）、感情色彩、表达方式、句法、修辞手法、语言风格等。

3．要精练准确地表述。

比如，品析修辞手法的精妙及其表达作用，比喻的作用是使语言更形象优美，排比的作用是使语言酣畅淋漓、气势磅礴、感情强烈，对偶的作用是使语言形式整齐、音韵铿锵。

三、【案例探讨】
《在冬夜里歌唱的鱼》
①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。

火烧云沉到山那一边。

山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。

目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。

我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。

②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。

父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。

他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。

在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。

③我飞跑着，把鱼交给母亲。

妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。

母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。

当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。

火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。

罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。

④锅中的水，沸腾起来了。

咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。

这是世间最美的音乐，传递口福的信息。

大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。

父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。

⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。

揭开锅盖，如同揭开一个谜底。

鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。

锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。

⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。

她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。

在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。

⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。

温暖的鱼让瞎老
爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。

老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣
的缘故?
⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。

临终前，他告诉在场
的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。

他用手摸着
胸口，说：“这里，很暖!”
⑨另一个冬天。

黄昏，我们不再去那个山岗张望。

我父亲在这年的秋天去世
了。

妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。

但我们常常想念那样的冬
夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。

⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。

（作者：查一路。

2011重庆市中考）
1.理解加点词语在句子中的含义。

（1）厨房成了温暖的心脏。

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ （2）眼前的景象是他的成就。

____________________________________________________________________ 2.从修辞的角度说说第④段中画波浪线的句子的表达效果。

咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。

这是世间最美
的音乐，传递口福的信息。

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.下面句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。

罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ 4.结尾写到：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。

”这句话含义深
刻，请谈谈你的理解。

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
第1题：品味句中重要词语的含义及表达效果。

答案示例： 1．(4分)(1)家的中心或吸引全家人的地方；(2分)(2)给家人带来快乐后的满足感。

(2分)(答“给家人买回了鱼”只是浅层的意思，给1分) 解题思路：结合具体语境来理解。

（1）为什么厨房成了温暖的心脏，其含义自然是因为那儿是快乐的中心或能够给家人带来快乐的地方；（2）作为父亲的成就就是给家人带来快乐，而之后就是他的心理满足感。

本题强调的是在具体情境下对人物认识的表达和情感的揭示。

方法提炼1：
①联系文章的中心或人物形象，
②结合作者的情感去品味、感悟，
③读上下文，寻找线索，推知语境义。

切忌离开语境，架空分析。

第2题：品味修辞句表达效果。

答案示例：这句话说“鱼在水中歌唱”把鱼人格化，运用拟人的修辞方法生动形象地写出了煮鱼时候的声响给人的美妙感受；（烘托出一家人快乐的心情）。

又把煮鱼的响声比喻为“世间最美的音乐”，生动地传递出家庭的温馨、幸福、快乐。

解题思路：表面上看是指煮鱼发出的声响，但这不是文章所要表达的主题，更深层的含义应是吃鱼所带来的欢乐。

对于所表达的感情，从文章叙述中可以看到一家人在艰苦的生活里因吃鱼带来的快乐，也感到无比的温暖与温馨。

方法提炼2：
①辨识修辞手法；
②了解修辞手法的作用；
③结合语境分析其表达效果（侧重于表达情感层面）。

答题范式：（比喻）把……比作……，生动形象地表现了……，表达了……（心情）。

即：修辞格、效果、内容、情感或中心四个内容。

知识卡片之一：
运用修辞手法可以使语言更加生动、形象，使人或物的特征更加突出。

八种修辞手法及其作用。

①比喻：使事物生动形象，使事理通俗浅显；
②拟人：人格化、生动化、形象化；
③排比：加强语言气势，使某种感情更加强烈；
④反问：加强语气，表达强烈的感情；
⑤反复：强调；
⑥对比：突出事物本质；
⑦对偶：句式整齐，结构统一，语言优美；
⑧夸张：极力地表现事物的某种特征等。

第3题：品味重点句的表达之美。

主要考虑表达技巧、表现手法等。

答案示例：这句话运用拟人的手法形象生动地描写“罡风呜咽”，营造出夜晚的寒冷气氛，反衬家中的温馨；(2)用“温度升高”“热量突围”烘托出我们全家人逐渐增多的欢乐；(3)暗示对孤寡老人的关爱之情。

(第三点有难度，答出前两点即可)
解答思路：语句中展示的寒冷的氛围是一家人生活的外在环境的描述，但在这样的环境里屋里却感受到了温暖。

思考原因和效果，反衬了家中因和睦、关爱而温暖，而且“温度升起来”“热量突围”烘托了我们逐渐增多的快乐。

结合文章，也可以思考到家人对孤寡老人的关爱而带去的温暖。

知识卡片之二：作为记叙文中的环境或景物描写，它的作用在内容上多用于烘托或衬托人物在具体情境中的心理，反衬他们的性格等，也有在结构中营造一种环境气氛、为故事的发展埋下伏笔的作用。

方法提炼3：
①发现突出的（异于常态的）语言特征；
②精心选择赏析的角度（词语和句式的选用、修辞方法、表现手法、语言风格等；
③选用合适的赏析语言句式进行有创意的表述。

第4题：品味句子的含义。

答案要点两个：艰难里需要以亲情温暖家人，需要以关爱温暖别人。

解题思路：要关注语句中的三个关键词：严寒、取暖、不让孤单。

“严寒”这里是艰难环境的象征，“取暖”是指如何温暖，“不让一个人孤单”，也要温暖别人。

缀连起来，艰难的生活或环境里需要以亲情温暖家人，也需要以关爱温暖别人，这样才不会感到孤单。

方法提炼4：
①紧扣主旨和作者的思想倾向；
②结合具体语境、抓关键词去品味；
③抓住写作手法去体会。

四、【实战演练】
《那年冬天好大雪》。

那年冬天好大雪
腊月里，冬天像是一台年久失修的鼓风机，把粗糙的北风吹得没完没了。

我们裹着棉衣或棉被在刚盖好的大楼里抽烟、打扑克。

我们在等着工头回来发工钱。

出来半年了，我们才领到了三个月的工钱。

工头说他也没拿到钱，要找开发商去要。

他开着轿车出去了几天了，眼下风还没有把他给吹回来。

我们只管等，这种情况见多了，除了等我们想不到别的办法。

下午，胡小兵正在那边打扑克，突然披着他的破被子凑到我身边，递给我一
支烟，说:“叔，抽支烟！”我说我自己有。

胡小兵硬是塞给我，还给我点着了。

胡小兵今年才跟他爹出来。

几个月前，他爹从脚手架上掉了下来，摔坏了腿，回家了。

我想这小子，可能有什么事。

我抽了一口，说:“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，说“没事”。

我拿出自己的半瓶酒，说:“来一口？”胡小兵还是嘿嘿笑着，接过去，咕咚灌了一大口。

我也喝了一口，胸口立即暖烘烘的。

在这冰冷的城市、冰凉的大楼里，要是没有一口酒，我怕自己会冻僵。

胡小兵喝过酒，脸色通红地说:“叔，我爹的腿不行了。

当初以为是小事，可后来加重了。

”我不知说什么。

胡小兵又给自己灌了一口，说:“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。

”
“怎么弄的？”我问。

“几个哥们儿在一块玩牌输掉了一半——我本来想捞点，多给家寄点的。

”胡小兵通红的脸上滚动着几滴泪珠，“现在我就剩五百了，我给娘说过要给家寄一千的。

我怎么凑也得凑够一千块。

”
我口袋里也没有几个子儿。

家里老老小小的，都张着嘴等我一个人喂呢！虽说我和胡小兵是老乡，可挣的都是血汗钱。

我吞吞吐吐地说，自己口袋里没有钱了，都寄给家了。

胡小兵盯着我，说:“叔，就借一百，等发了工钱就还你！要是工头不回来，侄儿明年出来的第一张钱就还给叔！”
胡小兵几乎是一字一顿地说的。

屋子里的人都不再乱哄哄的嚷嚷，而是把注意力都送给了我和胡小兵。

那时，屋内寂静无比，楼外是北风疯狂的尖唳。

我顿时感到尴尬万分。

胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。

我翻了几层衣服，掏出两张藏好的百元票子，说:“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再搭理你！”我说完，有些手足无措，夺过酒瓶一气喝干了。

“胡小兵，还差多少呢？”突然有人问。

胡小兵哽咽着说:“三百。

”
“既然答应过给娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我们给你凑齐！别嫌少，拿上这五十吧！”一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋。

一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里。

胡小兵流着鼻涕，不住地说着谢谢。

我的鼻子酸酸的，出来半年我鼻子还没这么酸过。

我朝窗外瞟去一眼，看见
了随风飞舞的雪花。

我说，北风得了势了，把大雪也叫出来了。

我在外跑了几年
了，从来没见过那么大的雪。

雪片似乎把所有的大楼都塞满了。

我们一屋子人都
挤到窗户旁，争着看大雪。

不时有人说:“也不知道咱们家里现在下雪了没？”
“咱家的雪肯定比这里的要大得多！”
那年，我们没有等到工头回来，就一起卷起铺盖奔向火车站了。

坐在火车上，
仍然看得见窗外的雪片追逐着火车飘飞。

（作者：连俊成。

2011南宁市中考）
1.结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义。

（6分）
⑴我抽了一口，说:“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，说“没事”。

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ ⑵胡小兵又给自己灌了一口，说:“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可
那天我把准备好的钱给糟蹋了。

”
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ （3）我翻了几层衣服，掏出两张藏好的百元票子，说:“侄儿，拿上，什么时候
说还钱我就不再搭理你！”
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____________________________________________________________________
2.文中画横线句子运用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。

（3分）
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____________________________________________________________________
3.请品味第⑨段中画波浪线的句子。

（3分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ 4.说说文末“坐在火车上，仍然看得见窗外的雪片追逐着火车飘飞”的含义。

（4分）
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答案示例：
1.（1）用笑掩饰心事重重，欲言又止的心情（1分）；不好意思把借钱的事说出口（1分）。

（2）胡小兵本想和别人玩牌赢钱寄回家（1分），没想到却输掉了五百元（1分）（3)写出了“我”珍惜自己挣的血汗钱，把钱藏得很严实，手头紧张，农民工困苦艰辛；掩饰自己原来不借钱的尴尬；找钱时急切的心理。

2.把冬天比作“年久失修的鼓风机”，渲染奇寒肃杀的天气，烘托人物在外打工悲凉的心情，暗示打工不能拿到工钱的愁苦无助的困境（和命运）。

3.这是一处环境描写或景物描写（1分），用室内的寂静与窗外的北风怒号，反衬出“我”在借与不借之间的矛盾心情。

（2分）。

或：用室内的寂静与窗外的北风怒号对比，以声写静，突出室内的寂静，突出表现“我”在借与不借之间的矛盾心情。

4.通过描绘归途中窗外雪花飘飞，渲染了气氛，没有丝毫寒意，确有一些暖意，衬托出工友的友好帮助，突出人心的温暖；同时雪花也象征着农民朴实、纯洁、善良的品质。

（雪花追逐火车，实际上是在追逐火车上的人，雪花与农民工交相辉映，融为一体，营造了纯朴、高洁、淡雅的意境，包含了作者对农民工善良、友爱高尚品格和宽大胸怀的礼赞。

也有美德传播的意味。

）
学生自己总结得失，发言示例：“这一题我写出了……，但把……这个要点遗漏了。

”
教师小结：
01答题中，考生必须有一种强烈的意识，那就是文段的每一个词、句、段，无不是为文章的主体（人、事、物、景、情）和文章的主题服务的。

02多动笔，练习简洁、准确地表述，增强要点意识，自己深入思考，能多写一些就多写一些。

练习提升：
（一）那个春天，很暖
章月珍(2016安徽中考《河南中考》第144页) 女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天买菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。

记得有一次女儿感冒，婆婆竟然把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词说那些都是毒药。

说着说着，婆婆害怕地哭了。

女儿在一边也哭个不停。

我看着两个泪人，也忍不住哭了。

那个冬天，很冷……
女儿五岁那年，有一天她（）地对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了，每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天灌好热水袋给惜愉捂手，夏天拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。

”我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。

奶奶之所以没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。

从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个谁也无法代替的。

”女儿（）地低下了头。

女儿七岁时，上小学一年级。

有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，（）地说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了？她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天都经过我们学校。

你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人！”女儿第一次看到我如此情绪激动，不停地说：“妈妈，我错了。

”
女儿九岁那年，有一天我送她去学校。

远远地看见在学校门口有三个小男孩子正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着她奶奶，大声地喊着：“不许你们欺负我奶奶！”三个男孩
愣住了，呆立在那里。

我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。

每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男愣了一会儿，孩默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。

”
女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。

她让奶奶手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。

女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。

我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着她们祖孙俩灿烂的笑容，我也笑了。

那个春天，很暖……
（选自《2015年中国精短美文精选》，有改动）
理解文中画线句子的含义。

（6分）
①那个冬天，很冷……
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ②女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 参考答案：①这句话表面上写天气，其实是写家庭的困境让“我”无助、压抑，内心像冬天一样寒冷。

②女儿陪奶奶玩钓蝴蝶游戏的目的不在于钓到蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戏的快乐。

（二）一元钱的捐助
李冬梅《河南中考》第146页）
面包车在狭窄的河堤上颠簸着，同行的年轻女同事很担心地问：“车子掉进河里怎么办？我可不会游泳啊！”她的话让车内的气氛骤然紧张起来。

路面太窄了，一辆车就占据了整个路面，纵使对面是一个行人，也很难避让。

更何况，路两边都是一人多高的芦苇，车子宛如一只小船，小心地穿梭在芦苇中间。

坐在前排的主任指着前方问我：“路边站着的小姑娘是你们班的吗？”透过车窗，我看见雅雅站在草丛中，她在避让我们的车辆。

我打开车门，让她上来。

为了这次家访，我们一大早就出发了，因为道路生疏，走了不少冤枉路。

为了更快地找到雅雅家，我一路询问，还与她母亲保持电话联系，在她母亲的“遥控下”，我们总算没有迷失方向。

雅雅是个有心的孩子，她竟步行了一里多路，到河堤上迎接我们。

小姑娘见到我很高兴。

她是班级里成绩拔尖的学生，我一向很喜欢她。

但前段时间，一件小事改变了我对她的看法。

临近小学的一名学生身患绝症，对方发来倡议书，希望我们学校能够给予爱心捐助。

在班会上宣读倡议书后，担心没人响应，我又强调：钱数是次要的，哪怕是一元两元，关键是一份爱心。

下午，雅雅在办公室门前徘徊了很久，终于鼓足了勇气，走进办公室，小心翼翼地问我：“老师，爱心捐款是不是觌定了要交多少钱啊？”
我笑着回答：“怎么会呢，爱心捐助是没有限制的。

”“那——我捐一元钱可以吗？”她迟疑了一下，嗫嚅着问道。

她的话让我猝不及防，隔壁班最少的也捐了5元，她这样品学兼优的学生，关键时刻怎么能打退堂鼓呢？心里虽然这么想，但我嘴上还是应允着：“钱不拘泥于多少，关键是捐一份爱心！”小女孩伸出右手，摊开紧攥的拳头，里面是一枚带着体温的一元硬币。

我总觉得，一滴水可以折射蓝天，细微之处也可以见人之本性。

并非刻意为之，但自从那一元钱的捐助后，我对雅雅的态度冷淡了许多。

汽车拐了好多个弯，终于在村头停了下来。

这是一座偏僻的小村庄，不到此走一遭，我根本无法体会到孩子们上学的艰难。

上周一，雅雅上学迟到，为了显示公正与公平，我罚她站在教室门口。

很显然，小姑娘今天很高兴，她兴奋得像一只活蹦乱跳的小兔子，在她妈妈面前也抑制不住心中的快乐。

她的母亲是一位淳朴的乡下妇女，一个劲儿邀请我们进屋喝杯水，为了赶时间，我谢绝了。

雅雅的身边还站着一个七八岁的小女孩，我问雅雅：“你妹妹？”她抿着嘴笑着点点头。

一声刺耳的尖叫让空气凝固了片刻，坐在台阶上的三四岁的
小男孩，用他的方式表达着愤怒，似乎在提醒大家：“别忽视了找。

”小男孩挣扎着站起来，蹒跚着走了两步，雅雅赶紧上前扶住他，很明显，小男孩是个脑瘫病人……回去的路上，我的脑海里一直浮现着这一家人的样子，还有雅雅捐献的一元钱。

两个学期快结束了，我对这个小女孩的了解还是太少了，仔细回想一
下，我的确没有看见过雅雅在学校里买零食，这是她与其他孩子的不同之处。

还有璐璐，另一个同样捐助了一元钱的小姑娘，那天家访时，从村民口中得知她家的生活也很不易，父母离异，父亲还摔断了腿。

突然间，我意识到自己的狭隘和无知。

此时，我最想做的，就是向她们深深地鞠一个躬。

选择恰当的角度赏析下列语句。

（3分）
我总觉得，一滴水可以折射蓝天，细微之处也可以见人之本性。

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 参考答案：我自以为小的细节能体现人内心的思想，看到她捐的一元钱，就认为她缺少爱心。

而这个认识恰恰表现了我的狭隘与无知。

(三)三角梅
刘成章（中考必备 2016天津中考）
那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅．我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见．不料遇到了令人非常沮丧的事情．栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了．第二年，那棵三角梅仍然毫无变化．
第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子．我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的．但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼．
去年是栽下它的第四个年头了．春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有．我和老伴多次站在它面前皱。