《热机的效率》教案
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教学重点
1. 热值的概念及基本单位；
2. 理解热机的效率。
教学难点
理解热值和热机效率的概念。
教学时间
1Βιβλιοθήκη Baidu时
教学准备
挂图一幅（常见的燃料）。
教学过程
一.问题引入：
烧开同一壶水，消耗的木柴、煤、天然气的质量是否相同？
二.新授
<一>燃料的热值
1.定义：某种燃料完全燃烧放出的热量及其质量之比叫做这种燃料的热值。
课题
热机的效率
主备教师
庹文云
教学目标
知识与技能：1. 从能量转化的角度认识燃料的热值及其单位；
2. 通过分析能量的转化和转移理解热机的效率。
过程与方法：1. 理解热值的概念及其物理意义；
2. 了解热机效率在节能减排上的现实意义。
情感态度与价值观：1. 了解内能的利用在人类发展史上的重要意义；
2. 增强学生的节能减排意识。
2.单位：J/kg读作：焦每千克
（注：气体燃料的热值单位是：J/m3读作:焦每立方米）。
3.公式：q= （或q= ）
变形公式（计算燃料完全燃烧放出的热量）：Q=mq（或Q=qV）
4.物理意义：酒精的热值为3.0×107J/kg
表示：1kg酒精完全燃烧放出的热量为3.0×107J。
<二>热机的效率
1. 定义：热机工作时，用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧时放出的能量之比叫做热机的效率。
2.公式：η=
3. 提高热机效率的主要措施：
（1）在设计和制造热机时，不断改进和创新，使其结构更合理；
（2）设法利用废气的能量。
课堂小结：1. 燃料的热值
2. 热机的效率
作业设计：教材P26：1～4题
板书设计：§14-2热机的效率
一.燃料的热值
二.热机的效率
教学反思：
1. 热值的概念及基本单位；
2. 理解热机的效率。
教学难点
理解热值和热机效率的概念。
教学时间
1Βιβλιοθήκη Baidu时
教学准备
挂图一幅（常见的燃料）。
教学过程
一.问题引入：
烧开同一壶水，消耗的木柴、煤、天然气的质量是否相同？
二.新授
<一>燃料的热值
1.定义：某种燃料完全燃烧放出的热量及其质量之比叫做这种燃料的热值。
课题
热机的效率
主备教师
庹文云
教学目标
知识与技能：1. 从能量转化的角度认识燃料的热值及其单位；
2. 通过分析能量的转化和转移理解热机的效率。
过程与方法：1. 理解热值的概念及其物理意义；
2. 了解热机效率在节能减排上的现实意义。
情感态度与价值观：1. 了解内能的利用在人类发展史上的重要意义；
2. 增强学生的节能减排意识。
2.单位：J/kg读作：焦每千克
（注：气体燃料的热值单位是：J/m3读作:焦每立方米）。
3.公式：q= （或q= ）
变形公式（计算燃料完全燃烧放出的热量）：Q=mq（或Q=qV）
4.物理意义：酒精的热值为3.0×107J/kg
表示：1kg酒精完全燃烧放出的热量为3.0×107J。
<二>热机的效率
1. 定义：热机工作时，用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧时放出的能量之比叫做热机的效率。
2.公式：η=
3. 提高热机效率的主要措施：
（1）在设计和制造热机时，不断改进和创新，使其结构更合理；
（2）设法利用废气的能量。
课堂小结：1. 燃料的热值
2. 热机的效率
作业设计：教材P26：1～4题
板书设计：§14-2热机的效率
一.燃料的热值
二.热机的效率
教学反思：