钢笔字课教学.
硬笔书法课程教学大纲
硬笔书法课程教学大纲《硬笔书法》课程教学大纲责任教师陈白夜第一部分大纲说明一、课程的性质和任务“硬笔书法”是为成人专科教育文秘、新闻、现代文员、汉语言文学等学科开设的一门选修课。
本课程也是一门素质教育课,它比较系统地介绍硬笔书法的基础知识,其目的是使学习者对硬笔书法的基础知识有一个比较全面的了解,并且为写好钢笔字打下了坚实的理论基础。
“硬笔书法”课程是兼顾硬笔书法理论和实践的课程。
二、先修课要求本课程没有先修课要求。
三、课程教学基本要求本课程讲授硬笔书法方面的基本知识,包括硬笔书法发展概况、书写工具、选帖、临摹、与毛笔书法的差异、书写姿势和执笔方法、笔顺规则、各种书体、笔画和部首、笔法和结构、章法、硬笔书法欣赏等部分,共20章,60节。
各个部分的内容既有区别又相互关联,学习者在学习时首先应当对全书内容有整体的连贯的了解。
笔书法的基本知识,同时又要注意把学到的知识和硬笔书法实践结合起来,运用所学的知识解决写字练字中遇到的问题,以此加深对所学硬笔书法各方面知识的理解。
四、教学方法和教学形式建议1.“硬笔书法”是强调实践的课程,学习者应当在学习硬笔书法理论方面的概念和知识的基础上,多多练习,以求在较短的时间内获得较快的进步。
2.教师在介绍各种概念时要注意结合各种汉字字体结构、笔画、笔顺等的分析,注重实例的分析,避免抽象地纯理论地灌输。
3.本课程既有一定的理论性,又有很强的实践性。
学习者在学习中既应当掌握基本的概念和基本知识,又要避免死记硬背。
应当特别注重理解,提倡把所学的知识同硬笔书法实践结合起来,在练字中认识理解各种字体、结构、笔画的审美效果。
4.《中国硬笔书法教程》是学习这门课程的基本依据。
提倡阅读有关参考文献,提倡多写多练。
笔书法的理论和概念;2.结合3学分。
五、课程教学要求的层次本课程可分两层进行教学:1.结合各种字体讲授硬理论知识和基本概念去练习硬笔书法。
第二部分学时分配课程教学总学时数54(其中课程学时44,实践10),教学内容课内学时实验学时一、硬笔书法的发展二、有关书写的工具三、选择参照的字帖四、硬笔书法的临摹五、与毛笔书法比较六、书写执笔的方法七、书写笔顺的规则八、硬笔书法的概书九、硬笔书法的行书十、楷书向行书过渡十一、行楷书法的笔画十二、行楷的偏旁部首十三、行楷的笔法结构十四、硬笔书法的章法十五、日常应用文写法十六、硬笔书法的欣赏十七、关于参赛的作品十八、钢笔字帖的鸟瞰十九、钢笔发展的趋势二十、圆珠笔情况介绍合计第三部分教学内容和教学要求文字部分凡二十章,讲述硬笔书法的重要性、发展状况、书写工具、选帖、临摹、与毛笔书法的比较、书写姿态和执笔方法、笔顺规则、各种书体的笔法和结构、章法、日常应用文的书写方法、硬笔书法的欣赏、硬笔书法的参赛、字帖等方面的基本知识,要求学生掌握相关的知识和概念,并能够运用这些知识提高自己的硬笔书法书写水平。
小学四年级写字课教案
小学四年级写字课教案【篇一:四年级写字课教学设计】【篇二:四年级写字教案钢笔字】写字教学计划一、教材概况本册教材共安排15课时,主要教学内容及课时安排如下:1、偏旁练习(10课时)。
在偏旁练习中,每课学习两个偏旁的书写,本册共学习20个偏旁,每课学写含有相应偏旁的汉字8个及由其组成的词语,汉字和词语均安排了一遍描红,其余为临写。
2、综合练习(2课时)3、学生习作、欣赏(1课时)4、写字水平评价(2课时)。
期中、期末各一次,采用他人评价和自我评价相结合的方法,对学生的写字水平作出阶段性评价。
二、教学目标:1、掌握20个偏旁的写法,能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字,注意间架结构。
2、巩固正确的握笔和运笔方法,把握合适的书写力度,有一定的书写速度。
书写规范、整洁,力求美观。
3、体味提笔即练字,有踏实、认真的写字态度,养成良好的写字习惯。
4、养成乐于交流、善于思考的习惯。
感受和欣赏汉字的形体美。
初步养成持久的写字兴趣。
5、积累一定的写字经验,并能与同伴分享学习和乐趣。
1 点横头和人字头一教学目标1.初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
二教学过程1.写写偏旁。
通过练习,初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。
点横头:点位于横画中点的上方,起笔稍轻,由轻到重向右下方顿笔回锋;横画稍长。
人字头:撇和捺要尽量写得舒展一些。
书写撇时要注意角度,线条要挺拔,不要写成“香蕉”撇。
捺的起笔位置比撇稍低,起笔时稍轻,向右下行笔,边行笔边顿,最后至捺脚向右出锋收笔。
2.描描写写。
先让学生说说哪个字比较难写,然后进行范写。
交,点要写在横画中点的上方。
金,上部人字头要写得舒展,下部的横画要注意长短变化。
3.自己练练。
三例字指导仿,左右结构。
单立人写得稍窄哀,上中下结构,上紧下松。
上点居于横中点的上方弦,左右结构,左窄右宽。
弓字旁写得稍瘦长一些,右边要注意两个撇折的起笔,最后一点略长。
硬笔书法教案(优秀6篇)
硬笔书法教案(优秀6篇)硬笔书法教学计划篇一教材内容循序渐进,容量适中,让所有学生都能理解写作的基础知识,掌握一般的写作规律,逐渐掌握钢笔字的写作技巧,能够用钢笔按照笔画顺序规则书写,做到规范、正确、整齐。
一、教材分析1、目标要求适中教材内容循序渐进,容量适中,让所有学生都能理解书写的基本知识,掌握归纳单词的一般规律,逐渐掌握铅笔字的书写技巧,能够用铅笔按照笔画顺序规则书写,做到规范、正确、整齐,初步感受到汉字的形体美。
2、体现写作规律本教材重点讲授基本笔画和部首,由简单到复杂,由浅入深。
每一笔每一个部首都是用对应的汉字来教的。
3、与语文教材的密切接触写作教学是语文教学的重要组成部分,教学内容的安排应充分注意与语文教材的衔接。
4、板材的合理设置新的教学一般由“写笔画”、“描写与写作”和“自己练习”三个部分组成。
板块之间有不同的层次,每个层次都有自己的侧重点。
5、引导独立探究教材要注意让学生在自己的探究中找到写作规律。
每节课都设计了儿童提示,提醒学生在练习汉字的过程中观察每一个笔画的形状和位置以及与其他笔画的对应关系。
6、注意学习汉字的兴趣通过板书设计、描摹汉字、书写汉字以及各种评价方式,让学生在愉悦的心情中学习汉字。
二、教学目标1、按照“写歌”、“直体、直纸、直头、平肩”的要求,以规范的姿势书写钢笔字。
2、正确握笔就能写出钢笔字。
3、培养学生养成良好的写作习惯。
4、学习掌握基本笔画横折、竖折、竖提、横勾的书写技巧。
5、笔形工整,浑然一体。
6、培养学生对书法的浓厚兴趣。
7、结合传统书法文化,加强学生爱国主义教育。
8、培养学生细心书写、爱护书写用具的习惯;9、掌握汉字的框架结构和一些常见的部首。
三、困难和困难1、进一步了解汉字的结构特征,特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2、写字时做到字迹工整、行款整齐,有一定的速度。
3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
硬笔书法教案(合集15篇)
硬笔书法教案(合集15篇)作为一名老师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的硬笔书法教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
硬笔书法教案1教学目标:1.通过练习,使学生对本学期学的钢笔书写知识进行较为系统的复习巩固,形成初步的书写技能。
2.通过欣赏钢笔书法作品,培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。
教学准备:书法欣赏使用的作品教学时间:教学过程:一、指名讲书法家的小故事,使学生对书法产生兴趣。
二、练一练:1.要求学生临摹诗句,注意:书写时要注意字的结构。
2.抄写古诗,提示:一、要求学生先观察每个字的特点,做到心中有数再写;二、要把每个字写的正确、匀称、端正;三、每句诗,字的结构不同,笔画有简有繁,要注意写得大小一致性,使诗句从整体上看协调、美观。
四、注意标点符号在句中的写法,做到行款整齐,讲究整体的协调美。
三、书写练习教师巡视指导。
四、欣赏作品。
1.欣赏名家作品。
2.欣赏自己的作品3.师生进行相互评议。
硬笔书法教案2一、学生情况分析经过一个学期的写字训练,大部分学生已基本养成正确的写字姿势,掌握了执笔、运笔方法,在识字教学的基础上进一步了解了汉字笔画、偏旁、结构的特点,但个别孩子还没有养成正确的写字姿势和写字方法。
二、教材分析本册共要书写250个生字,每一课的生字都融合了偏旁和结构,共出现常用偏旁40个,每出现一种偏旁,都同时配合出现由这一片旁与别的构字单位组成的例字。
本册教材是学生已经练写了一个学期的铅笔字,并掌握了一定的写字技巧的基础上,设计使用本教材的`。
三、教学目标1、教学中应继续严格要求,除要求握笔方法、写字姿势要正确、知道按比例和笔顺规则书写外,还应要求学生养成写前认真观察、分析、比较的好习惯,逐步把握写字规律。
2、注意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用结合起来。
3、教学中应注意运用多种方式激发学生的兴趣和爱好,鼓励学生好好写字,调动学生练习写字的积极性,培养写字能力。
硬笔书法课优秀教学设计(精选7篇)
硬笔书法课优秀教学设计(精选7篇)学习硬笔书法教案篇一【教学内容】写好硬笔字的意义和正确的学习方法【教学目的】通过讲解写好硬笔字的意义和正确的学习方法,让学生写好钢笔字的作用和方法。
【教学过程】一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出:“培养中小学生写好字,不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。
这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。
草草了事,粗枝大叶,独断专行,是容易误事的。
”大书法家沈尹默说:“练字不但对身体有好处,而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。
”他们两位都是当代书法家,他们的话,是一生学字的经验总结,很有道理。
即使在现在电脑普及的时代,钢笔仍是不可取代的主要书写工具。
“字是人的脸面”,因此,从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练,将受益终身。
练一手潇洒漂亮的字,塑一张高素质第二脸孔;练一手潇洒漂亮的字,增一份赢得成功的自信。
你想用潇洒漂亮的字,来装点你美好的人生吗?那就赶快行动起来,坚持不懈,刻苦努力,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,相信你一定会取得成功的!二、根据教学经验,采用以下学习方法,可以收到事半功倍的学习效果。
1、临帖和摹帖临帖和摹帖是学习书法的必经之路,要坚定不移。
摹帖和临帖各有所长,效果各异。
姜夔《续书谱》中说:“临书易失古人位置,而多得古人笔意,摹书易得古人位置,而多失古人笔意。
临书易近,摹书易忘,经意与不经意也。
夫临摹之际,毫发失真,则神情顿异,所贵详谨。
”摹帖,就是把薄纸蒙在帖上,直接描画,如同描红,多摹几遍,有利于把握字形结构。
临帖,就是看着字帖,照着去写。
只要仔细认真,便容易掌握笔法笔意,从而把范本的精髓学到手。
只摹不临,虽然间架不错,但没有笔法,字就僵化,缺乏神采。
初学者宜临摹并用,相互补充。
2、临帖的方法临帖要做到三要:一要眼到手到心到;二要少而精;三要不断比较。
钢笔字课件课件
钢笔字课件xx年xx月xx日CATALOGUE目录•钢笔的简介•钢笔的正确使用方法•钢笔字的基本笔画•钢笔字的偏旁部首•钢笔字的章法布局•钢笔字的欣赏与创作01钢笔的简介19世纪初期:钢笔的原型——羽毛笔出现1880年代:现代钢笔的发明1930年代:现代钢笔的改进和发展钢笔的历史按用途分按外观分按结构分长钢笔、短钢笔、胖头钢笔等夹层钢笔、活塞钢笔、气垫钢笔等03钢笔的种类02 01普通钢笔、签字笔、书法笔等笔尖钢笔的书写部分,由金属制成夹片固定在笔杆上,使笔尖能够伸缩笔杆钢笔的主体部分,通常由塑料或金属制成弹簧使夹片伸缩,控制夹片与笔杆之间的距离笔帽保护笔尖,防止墨水干涸,通常由塑料或金属制成墨水囊储存墨水,通常由塑料或金属制成钢笔的结构02钢笔的正确使用方法钢笔的握法应采用三指握姿,即用中指和无名指夹住钢笔的中部,食指则负责压住笔杆。
正确握笔姿势食指翘起会影响书写质量,因此食指应保持平直,与中指、无名指紧密配合。
避免食指翘起钢笔的握法控制力度书写钢笔字时,用力要适中,不要过重或过轻,以保持字形的清晰和美观。
调整角度书写过程中,要根据笔画的不同,适当地调整钢笔的角度,以产生粗细不同的笔画效果。
钢笔的书写技巧使用钢笔后,要定期用清水清洗钢笔内部和外部,以保持钢笔的良好状态。
钢笔的保养方法定期清洗使用墨水时,要选用与钢笔适配的墨水,避免墨水堵塞钢笔。
同时,不要使用碳素墨水,以防止钢笔堵塞。
使用墨水使用墨水时,不要将墨水加满,以防止墨水溢出或堵塞钢笔。
同时,要定期更换墨水,以保证墨水的流畅性和钢笔的使用寿命。
定期更换墨水03钢笔字的基本笔画横长横画应有一定的长度,不宜过短。
横平横画应水平,不应倾斜,应轻轻书写,不应过重。
横细横画应较细,不应过粗,以免与其他笔画不协调。
横笔画竖画应垂直,不应倾斜。
竖直竖画应有一定的长度,不宜过短。
竖长竖画应较细,不应过粗,以免与其他笔画不协调。
竖细撇画应有一定的斜度,不应过于平直。
硬笔书法教学启蒙30课精品教案(全)
《坐姿、握笔姿势、运笔姿势》教案第四步:【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
同学们练习正确的坐姿、握笔姿势和运笔动作(练习,巡视,纠错,再讲解,再练习,再巡视并一对一辅导)思维拓展第五步:【课堂颁奖台】之优秀作品点评老师让孩子上台来演示正确的握笔姿势,讲解正确的运笔动作,发积分,最好是每个孩子都能上台。
第六步:【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾1、掌握正确的坐姿2、掌握正确的握笔姿势3、掌握正确的运笔姿势第七步:【作业不求人】之课后作业布置1.三个姿势的口诀背会《五个动作和画三幅图》教案第四步:【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
同学们在本上练习画棒棒糖。
(练习,巡视,纠错,再讲解,再练习,再巡视并一对一辅导)思维拓展:画棒棒糖、切线、小太阳。
第五步:【课堂颁奖台】之优秀作品点评老师选出一些画的好的作品,让孩子上台来发积分,最好是每个孩子都能上台。
第六步:【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾1、掌握五个动作2、找准一个支点3、画好三幅图第七步:【作业不求人】之课后作业布置1.画十个棒棒糖!两行切线,五个小太阳。
《学习长横》教案课题学习长横课型新课案序003教学目标1、复习坐姿、握笔姿势、运笔姿势和五个动作。
2、演示之后看效果(动作要足够的夸张!,肯定孩子,不要责备求全)3、动手之后看效果。
(这个动手就是在老师演示之后,孩子还不对,这个时候老师要握住孩子的手,带孩子写一遍)孩子分两种类型:(1)顿悟性,一教就会。
(2)渐悟型的孩子,需要沉淀一点时间就会,慢一些。
第一步:【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。
(1)导入:向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品。
(也可以是入学测试对照,激发内驱力)(2)激趣:小朋友们,想不想自己也写出这样一手好字啊?练习出一手好字,使人终身受益。
从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。
(3)导入过渡:汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一根根木头。
小学三年级钢笔字教案
小学三年级钢笔字教案小学三年级钢笔字教案篇一:小学三年级上册写字教案共20个课时小学三年级写字教案| 第一课时结构(一)教学内容:学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法。
教学目标1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。
2、通过练习,把左中右结构宽窄不同的字搭配得当,书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
教具准备:课件教学过程一、复习正确的写字姿势1、同学们,谁能说说正确的写字姿势是什么样的,(身体坐正,脚平放,注意做到“三个一”:手离笔尖一寸,眼睛离桌面一尺,胸离桌边一拳。
)随学生的回答,出示学生正确书写姿势的画面。
2、一起做一做二、导入新课1、本学期我们的写字课和上学期一样,间周上钢笔字课和毛笔字课。
今天这节课我们先来上钢笔字课。
2、上学期的钢笔字课我们着重学习了左右结构和上下结构字的正确写法,这学期我们将着重学习左中右和上中下、半包围、全包围结构字的正确写法。
3、今天我们来学习第一课——结构(一)三、学习新课1、打开书第一页,指名读“看看”2、(出示课件“蝴” )(1)请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置,指名说。
(2)教师相机介绍:左中右三部分宽窄基本相等的字,是指这类字左中右三部分的宽度是大致相等的,各部分在田字格中所占的空间也大致相等。
大约各占整个字的三分之一。
但在搭配上还是有区别的,像这个“蝴”字右偏旁起笔就要低于左中部分。
(3)各学习小组讨论其余的字(4)指名说书写“柳”和自己喜欢的相关字的注意事项3、(出示课件“撒” )(1) 请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置,指名说。
(2) 教师相机介绍:“撒”字,左中右结构。
左边和右边较中间部分略窄,中间部分大多在左半格。
右边“捺”笔要写得舒展大方。
(3) 各学习小组讨论其余的字(4) 指名说书写“蝌” 和自己喜欢的相关字的注意事项4、左中右结构的字除了“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”这两种之外,还有其他的三种,请各学习小组看书讨论剩下的三类字。
小学钢笔字写字课教案(20课时完整版)
小学钢笔字写字课教案(20课时完整版)教学目标:1.掌握横撇、横钩、竖折、竖提、斜钩、卧钩的写法。
2.正确、规范地书写含有这些笔画的汉字。
教学过程:一、复写字姿势,激发研究兴趣。
二、研究各种笔画的写法。
1.横撇:横画短,折处顿,撇画长而微短。
2.横钩:横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜。
3.竖折:竖尾连横,折处稍顿,竖正横平。
4.竖提:竖画直而正,竖尾先顿后提,提向右上。
5.斜钩:笔画斜长,中部微弯,向上出钩。
6.卧钩:前段斜、后段平,形扁横卧,钩向左上斜出。
三、书写汉字。
1.出示汉字:友、条、你、定、忙、忘、跟、以、心、思、战、我。
2.请同学们仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?友:横短撇长,“又”捺向外伸展。
条:上半部分长撇画与捺左右伸展,下半部分向上靠拢。
你:字形较方,左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定:字头较宽,中部较窄。
下面的“人”较宽,捺平而长,竖局中。
与上点对正。
忙:竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘:字形上窄下宽,上下两部分对正靠紧。
跟:足字旁稍短,偏上,右边部分竖提的竖画长而正、直。
以:字形略扁。
左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。
心:左侧竖提的竖画长而直,右侧斜钩向上出。
思:左侧竖提的竖画长而直,右侧斜钩向下出。
战:左侧竖提的竖画长而直,右侧卧钩向左上斜出。
我:右侧斜钩向上出,下部卧钩向左上斜出。
四、学生练书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
五、描一描,写一写。
1.描写“岁亮”。
2.写出“牙根”。
六、比一比,改一改。
1.比较同桌的字,互相指出写字不规范的地方并进行改正。
七、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
2.请同学们注意观察以下汉字的书写要点:心字形扁平,中点居中,比左右两点略高;思字形上窄下宽,上下两部居中对正;战字“占”较短、靠上,右部斜钩要长,但不可太斜;我字形上窄下宽,竖钩较短,斜钩要长。
3.学生在教师巡回指导下练书写,强调正确的写字姿势。
硬笔书法课优秀教学设计(最新7篇)
硬笔书法课优秀教学设计(最新7篇)学习硬笔书法教案篇一【教学内容】一、硬笔书法简介二、硬笔书法的基本技法1.书写姿势2.执笔方法3.运笔三、欣赏几幅现代硬笔书法作品四、练习并掌握硬笔书法的基本技法【学情分析】1.小学低年级段的学生练习书法时,指力,腕力均很欠缺。
2.小学低年级段的学生耐心有限,容易坐不住。
3.小学低年级段的学生审美能力有限,需要引导。
本课教学目标1.认识书法的概念2.认识硬笔书法的特点3.掌握书写姿势4.掌握执笔方法5掌握基本运笔规律【学具准备】钢笔,铅笔,练习本,【教学过程】一、教师简介书法的概念并且阐述小学生练习书法的好处,培养学生的兴趣。
1.简介书法概念。
书法,是世界上少数几种文字所有的艺术形式,包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。
其中“中国书法”,是中国汉字特有的一种传统艺术。
从广义讲,书法是指语言符号的书写法则。
换言之,书法是指按照文字特点及其涵义,以其书体笔法、结构和章法写字,使之成为富有美感的艺术作品。
汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为:无言的诗,无行的舞;无图的画,无声的乐。
2.鼓励学生学好书法,阐述学习书法的好处学习书法至少有四个好处:第一,中国书法已有三千多年的历史,是古人聪明和智慧的结晶,是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富,是我国独有的一门艺术。
教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。
作为青少年素质教育的一项重要内容,可以从小培养孩子的艺术素养,陶冶高尚的情操,提高文化素养,为将来的全面发展打下良好的基础。
第二,少儿在学习书法的过程中,主要是动手,尤其是训练手指、手腕和手臂的动作,达到协调性和灵活性。
这些动作靠大脑指挥,经常有规律地训练,对促进大脑的生长发育十分有益。
少年儿童正值生长发育的高峰期,12岁时大脑发育已基本接近成人。
在此之前,抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法,对促进少儿大脑的生长发育,开发智力,培养高智商的人才非常必要。
这一点往往被很多家长忽视第三,书法有严格的书写法则,少年儿童,尤其是小学阶段,主要是识字,在学习文化的同时又学习书法,既可以巩固所学的知识,又能促进文字书写水平的提高,把字写得更加整洁美观,又合乎规范。
钢笔字课件
通过书写钢笔字作品、参加书法比赛和展览等活动,能够扩大个人影响力,提高个人品牌的知名度和 美誉度。同时,钢笔字作品也可以作为个人品牌的宣传和推广手段,吸引更多人的关注和认可。
CHAPTER 06
总结回顾与展望未来发展趋势
本课程重点内容回顾总结
钢笔字的基本笔画与结构
01
详细讲解了钢笔字的横、竖、撇、捺、点等基本笔画和结构特
观察与模仿
反复练习
通过反复临摹和练习,逐渐掌握碑帖 中的特点和技巧,提高自己的书写水 平。
仔细观察碑帖中的字形、笔画、结构 等特点,模仿其运笔方法和技巧。
自主创作与发挥想象
创作素材
从生活中汲取创作素材,如风景 、人物、故事等。
发挥想象
运用所学知识和技巧,发挥自己 的想象力和创造力,创作出具有
个性和特点的作品。
结构规律
钢笔字的结构要遵循平衡、匀称 、紧凑等原则,通过合理的布局 和组合,使字体更加美观、易读 。
笔画顺序与布局安排
笔画顺序
钢笔字的笔画顺序是有一定规律的, 正确的笔画顺序可以使字形更加流畅 、自然。
布局安排
在书写钢笔字时,要注意字与字之间 的间距、行与行之间的距离以及整体 布局的安排,使整个页面更加美观、 和谐。
字体风格与个人特色
字体风格
选择适合自己的字体风格,如行书、楷书、草书等,使字体更加有个性。
个人特色
通过个性化的运笔和笔画组合,表现出自己的独特风格和个性。
CHAPTER 04
钢笔字实践练习与提高
临摹经典碑帖与作品欣赏
选取经典碑帖
选择适合自己水平的经典碑帖进行临 摹,如《兰亭序》、《九成宫醴泉铭 》等。
钢笔字的创新与发展
小学写字课《写好钢笔字》ppt教学PPT课件
第三关: 写一写,我最棒!
描红—临写—比较—练写
病字诊所
第三关: 写一写,我最棒!
描红—临写—比较—练写
病字诊所
第四关:比一比,我最美!
1、先自己评一评。(好字下面画个红圈。) 2、同桌交换评一评。 3、把你写的字在小组内展示一下,比比谁 写得最美。
课后小练习:
1、把你写的字带回家让爸爸妈 妈欣赏一下。 2、把这一课没写完的字回家练 写完。
演讲完毕,谢谢观看!
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汇报人:XXX 汇报日期:20XX年10月10日
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小学写字课写好钢笔字ppt教学ppt课件怎样写好钢笔字如何写好钢笔字怎么写好钢笔字怎样写好钢笔字行书写好钢笔字怎样写好钢笔字视频怎样才能写好钢笔字快速写好钢笔字2小时写好钢笔字如何才能写好钢笔字
写好钢笔字
端端正正写字,堂堂正正做人
第一关:读一读,我最准!
杰潮腾塌
缘续扩号昂
第二关:记一记,我能行!
浅谈小学语文三年级钢笔字的起步教学 四川省眉山市东坡区富牛镇 朱世军 原创
浅谈小学语文三年级钢笔字的起步教学四川省眉山市东坡区富牛镇土地小学朱世军《语文课程标准》对小学三到四年级的学生提出的书写要求是什么?“能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁”。
由此可见,小学语文三、四年级的钢笔字教学是一个重点。
钢笔字教学在小学三年级是起步阶段,所以在小学三年级做好了钢笔字的起步教学对于后面培养学生良好的书写习惯和保证优秀的书写质量至关重要。
第一、老师要引导学生对书写钢笔字形成正确的态度与思想认识。
老师问学生:“为什么要练习钢笔字,并且把它练习漂亮?”学生的回答有:“我们长大了,应该练习钢笔字了。
”“我发现用橡皮檫可以擦掉铅笔字,铅笔字保留不久。
”“我看见大哥哥写的钢笔字很漂亮。
我还看见过书法家用钢笔写出的很多好作品。
”“我看见很多明星在签名字的时候都不用铅笔,而是用钢笔。
”老师问:“怎样才能写好钢笔字呢?”学生的回答各不相同:“要坐得端端正正的。
”“我想必须握好钢笔,掌握握笔的正确方法。
”“我觉得应该像握铅笔的方法一样呀。
”“我们写钢笔字要像写铅笔字一样写得干干净净的。
”“就像写铅笔字一样,要把每个笔画写标准。
”“对呀,要把偏旁部首写标准。
”“是呀,要写得大小合适。
”“我想还应把钢笔字安排得稀密好看。
”“我觉得要练习很久时间才能把钢笔字写得漂亮。
”“我觉得每个字规范、端正、整洁才叫写得好,就需要我们要有信心、耐心、恒心。
”老师说:“刚才大家说的都有道理。
请问,大家能不能做得到呢?”学生们大声回答:“我们做得到。
”“同学们学不需要老师和家长的帮助呢?”“我需要。
”“我不需要。
”“不管怎样,我们既要刻苦钻研,又要讲究方法,还要合作进步。
让我们一起来学习如何写好钢笔字吧。
”第二、老师、家长要在学生面前写好每一个字,带好头,让学生看到老师认真的态度。
比如批改作业的批语和在黑板上的板书,总之不能潦草了事,起反面教材的作用。
第三、教给学生怎样书写汉字的方法。
在此用两个教学实例来展示汉字书写教学的方法。
硬笔书法教案(精选5篇)
硬笔书法教案(精选5篇)作为一名教职工,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的硬笔书法教案(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
硬笔书法教案1一、教学目标1.初步掌握学字头和党字头的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律,并能在书写过程中尝试应用。
3.认真书写例字,写得正确、端正,比例恰当。
二、教学过程要注意学字头和党字头笔画的顺序、方向和形态。
学字头第一笔点和第二笔点向右下倾斜,第三笔短撇与前两笔点形成呼应。
党字头的第一笔为短竖,第二笔斜点和第三笔短撇指向中心。
三、例字指导学,学字头前三笔应写得紧凑一些,突宝盖可适当宽一些,子的弯钩位于字的竖中线位置,起笔和收笔基本在同一条垂线上。
党,党字头应写得宽而扁。
见的上框不能写得过宽。
觉,学字头应写得宽而扁,中间口不要写得太大,呈上宽下窄之状。
常,党字头应写得宽而扁,中间口不要写得太大,呈上宽下窄之状,巾字要注意第一笔竖和横折钩中折的倾斜度,最后一竖应写成悬针竖。
尝,下部云的第二笔长横宽度不能超出党字头。
掌,上部、中部的写法与党字相同。
下部手的第一笔为平撇。
四、名人名言练习。
“一切美好的艺术都是来自人类的精神,不需要任何外表来虚饰”——邓肯(美国)1、读想含义。
2、讨论:如何写好名人名言?3、学生边听音乐边试写硬笔书法教案2一、教学目的:1、让学生明白学写钢笔字的意义与掌握钢笔的执笔方法。
2、练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。
二、教学重点:练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。
一、导入新课。
让学生明白学写钢笔字的意义。
二、学习执笔方法。
手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上,拇指按在笔杆的左前方,指端稍靠上、靠后;食指近在笔杆的右前方,指端稍靠后些;中指指甲根部在内侧,即食指的一侧,抵在笔杆的右后方;无名指贴在中指旁起垫起中指的作用;小指在无名指旁,起垫起无名指的作用;无名指和小指不接触笔杆。
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(十)卧钩 下笔稍轻,先向右下(笔 画由轻到重),再圆转向右水平方向行笔, 到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜 过大。
(十二)竖弯钩 在竖弯的基础上,收笔时向上 方钩出,笔画比竖弯要长一些。
撇有锋,在写撇的 时候注意要顿—行 。顿笔放大,行笔 轻快,出锋迅速。
捺有脚。起笔要轻, 捺脚要平。
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先横后竖,先撇后捺。 从上到下,从左到右。 先外后里,先外后里再封口。 先中间后两边。 点在上部或者左上,先写点。 点在右上或字里, 后写点。
草
白居易
离离原上草, 一岁一枯荣。 野火烧不尽, 春风吹又生。
非 仁 木 乍
(三)撇 撇画在一个字中很有装饰性,如 能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还 与捺画相对称,起着平衡和稳定重心的作用。 撇有斜撇、竖撇、短撇之分。 (四)捺 捺画粗细分明,书写难度较大。 捺有斜捺和平捺之分。
(五)点 点画在一个字中就如同人的眼睛一样重 要,是一个字的精神体现。点画有右点、左点和长 点之分。写点关键要有行笔过程,千万不可笔尖一 着纸就收笔。
二、练字的具体方法
• 1、从楷书训练入手
• 没有这个过程的训练,字不可能有境界, 行书也不可能写好。 • 每人选好自己喜欢的钢笔字帖作为练习的 蓝本。上课时,每人带一支笔、一个练习 本。
• 2、读帖、摹帖、临帖、背帖
• 读帖: 即“心摹 ”,对字要看的真切,才能 写准,才能“手追”。古人说“先心摹 ,后 手追”就是这个意思。 • 摹帖和临帖: 称为“画字”,将帖中的字结 构、笔法画象认真、细心去揣摩其组合要领。 • 背帖: 经过反复临摹并在脑海里形成深刻印 象后,进入背帖阶段,即帖中之字成为了你 手中所写之字了。
三、练字的一般规律
一练基本笔画 二练笔画顺序
二练笔画顺序
丑 贯
冉
义
兆 脊 车 轧
三、练字的一般规律
一练基本笔画 二练笔画顺序 三练偏旁部首 四练字形结构 五练分行布局
(一)横 横画要写平稳,因为横在一 个字中起平衡作用 。
(二)竖 竖画在一个字中起着关键的支撑作 用。竖有垂露、悬针和短竖之分。
(六)提 提画写法是,下笔较重,由重 到轻向右上行笔,收笔要出尖。提画在不 同的字中角度和长短略有不同。书写时应 该注意区别。
(七)竖钩 下笔写竖.到起钩处,稍停 向左上钩出,出尖收笔,钩的尖角约为45 度,出钩的部分要短一些。
(八)弧弯钩 下笔稍轻,由轻到重向右 下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出, 收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应 在一条垂直线上。
一、钢笔字的技法
• 1、书写姿势
• 坐姿端正,尤其是双臂自然打开,显得大 方。 • 平腕、两臂自然伸展,小臂平枕桌面 。
• 2、执笔方法:姆指、食指捏笔,中指、无 名指、小指垫起 • 执笔要领: • 1)虎口 :椭圆如凤眼。 • 2)笔斜 :笔竿45度角。 • 3)笔尖 :向着左前方。 • 4)掌空 :手心应虚空。 • 5)指实 :拇食紧捏笔。
上下结构
上下结构的安排,要 注意上下两部分各自的 宽窄、长短、大小的区 别和联系。
汉字结构规律
1、正 3、中宫紧收 5、错落有致 7、依形造势 2、匀 4、收放有致 6、穿插避让
顿——行——顿 顿笔要肯定、 干净行笔要轻快 不要又重又慢。
竖如针,写竖的时 候要把他想成一个 人,从头写到脚, 写直了就像一位小 同学,抬头挺胸, 特别有精神。
写好钢笔字
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书写姿势
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学写字,要认真, 肩平背直头摆正, 两脚平放有精神, 一尺一拳又一寸, 要想写好心要静。
草字头
花
花 节
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提手旁
打
扔
三点水与言字旁
江
木字旁的写法
查
村
集
左右结构
左右结构的字除了应该 注意左右各自的长短高低宽 窄之外,还要注意两部分的 穿插、避让和联系,使左右 有机地统一起来。