职业指导师考试复习提纲

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职业指导师考试要点word

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第5单元职业生涯发展理论5.3 职业生涯决策5.3.1 职业生涯决策概述1.职业生涯决策的基本概念2.职业生涯决策的特点3.职业生涯决策的类型5.3.2 职业生涯决策的策略1.探索性策略2.以专业为重点的策略3.以工作单位为重点的策略4.稳定性策略5.3.3 职业生涯决策的模型1.前期筛选阶段2.深度考察阶段3.最终选择阶段5.3.4 职业生涯决策的影响因素1.个人因素2.家庭因素3.朋友、同龄群体因素4.社会环境影响因素5.经济因素5.4 职业生涯管理5.4.1 职业生涯准备期阶段管理(20岁以前)5.4.2 职业生涯早期阶段管理(20-30岁)5.4.3 职业生涯中期阶段管理(30-50岁)5.4.4 职业生涯晚期阶段管理(50岁至退休)第12单元职业指导的实施步骤12.1 指导的建立和行为方式12.1.1 职业指导的基本模式:共3个阶段:开始阶段,处理问题阶段,结束阶段12.1.2 成功职业指导的基本要素1.指导内容质量评估2.个人素质特征评估12.1.3 成功职业指导模型图成功的职业指导包含四个相关的能力范围:指导能力,专业能力,指导方法,社交能力12.2 指导开始阶段12.2.1 首次指导关系的建立1. 指导方法:不给指导对象压力,不能急切和草率,破冰2. 防止指导咨询关系恶化12.2.2 了解问题并确立问题1.问题的定义2.问题的确立3.指导的可能性12.2.3 指导对象期望的界定1.指导对象期望的界定2.指导中遇到的情况和指导目标3.指导方法12.2.4 确立指导的目标1.情况和目标2.指导方法12.2.5 制定指导的措施和方法1.情况和目标2.指导方法12.2.6 一些特定情况的指导方法和技巧1.指导人员与指导对象互相认识2.非一对一的指导3.当指导中遇到语言上的障碍4.由于社会价值观不同引发的分歧12.3 指导过程阶段12.3.1 帮助指导对象减缓压力,树立信心1.了解压力因素2.工作目标:将压力降到最低3.指导内容和指导方法1/ 避免指导对象处于重压之下;2/ 避免指导对象处于无意识的状态,即指导对象丝毫没有感觉到自己处于压力之下。

职业指导师大赛复习题纲、样题1.docx

职业指导师大赛复习题纲、样题1.docx

一、知识考核复习提纲及参考资料(一)复习提纲3-2农民工自助职业指导3-2-1快递员3-2-2中式烹调师3-2-3配菜工3~2-4餐厅服务员3-2-5传菜员3-2-6洗碗工3-2-7厨政管理师3-2-8速录师3-2-9前厅服务员3-2-10保健按摩师3-2-11美容师3-2-12水暖工3-2-13月嫂3-2-14宠物健康护理员3-2-15高炉炉前工3-2-16车工3-2-17铳工3-2-18^13-2-19铸造工3-2-20金属热处理工3-2-21镀层工3-2-22汽车喷漆工3-2-23汽车机械装配工3-2-24汽车修理工3-2-25洗车工3-2-26汽车美容师3-2-27带温带压堵漏工3-2-28塑料注塑工3-2-29细纱工3-2-30缝纫品整形工3-2-31毛皮革制作工3-2-32罐装操作工3-2-33手工木工3-2-34纸盒制作工3-2-35光盘复制工3-2-36平版印刷工3-2-37蝴蝶画制作人员3-2-38制砚工3-2-39瓦工《农民工职业选择自助指导》(二)参考资料一一就业政策1.《北京市小额担保贷款担保基金管理实施办法》(京财经发2009 11011]号)第三条借款人一是指本市失业人员自谋职业依法开办的个体工商户;二是指本市失业人员自主、合伙创办的小企业;三是指本市注册经营的符合条件的劳动密集型小企业。

(房地产、娱乐、广告、桑拿、按摩、网吧、氧吧除外)。

本市失业人员,是指具有本市户口,在法定劳动年龄内持有《再就业优惠证》人员、持有《毕业证书》且尚未就业的大学毕业牛、持有自谋职业证明尚未就业的复员(转业)军人、办理了转移就业登记并取得相关证明的农村劳动力。

符合条件的劳动密集型小企业,是指劳动密集型小企业当年新招用本市失业人员达到企业职工总数30%以上(超过100人的企业达到15%),并与下岗失业人员签订1年以上期限劳动合同的小企业。

小企业标准依据原国家经贸委、国家计委、财政部、国家统计局《关于印发中小企业标准暂行规定的通知》(国经贸中小企[2003]143号)执行。

职业指导师复习题.doc

职业指导师复习题.doc

职业指导…-新理念1、职业指导人员要有一种信念:以助人为快乐,以助人为荣耀。

2、以人为本就是要千方百计,尽最大的努力去帮助服务对象实现职业生涯的发展。

3、职业指导人员要尊重差异,不得因为服务对彖的性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等任何方面的因素,而歧视服务对象。

4、主动解释,使服务对象知情。

主要可理解为两点:一是知情权。

二是责任分担的必要性。

5、有人为求职者进行素质测评,不对被评测者讲清测评的局限性,测评后不对其进行针对性的咨询和指导,甚至给人一种错觉,似乎测评结束后,一切问题都迎刃而解违背职业道德中服务对象知情权。

6、事先与服务刈■象讨论工作重点,达成一致,允许服务对象自己决定是否进入咨询关系。

允许当事人自由选择指导人员。

7、职业指导人员与服务对象的关系其根本性质是咨询关系。

职业指导人员工作的一基本宗旨就是促进服务对象自我调整、自我成长.自我实现。

8、与服务对象发生诸如领导、同事甚至利用、移情等双重关系,都会直接影响指导效杲。

指导或咨询就是一种单纯的帮助与被帮助的关系。

9、当职业指导人员认为自己不适合对某个服务对彖进行指导时,应向服务对彖做出明确的说明,并H应木着对服务对象负责的态度,将其介绍给合适的职业指导人员。

10、职业指导人员在工作中遇到认为自己不合适对某个服务进行指导时,应主动向服务对象做出明确的说明,同时,还要本着对服务对象负责的态度,将其介绍给合适的职业指导人员。

11、职业指导人员要尊重个人隐私,始终严格遵守保密原则,未经当事人的允许不得泄露当事人的个人秘密。

12、职业指导人员的工作表现受其能力的限制,因此必须具备完整的专业知识、清晰的自我意识、职业敏感性,不胜任职业指导岗位,不仅是能力问题,还是道德问题。

13、职业指导人员对服务对象和所在机构负责的具体体现主耍包括三点:(1)努力贯彻为服务对象提供帮助的基本精神;(2)积极向所在机构提供建设性的建议;(3)积极探索,积极实践,改进自身工作。

职业指导人员复习参考题及答案

职业指导人员复习参考题及答案

职业指导人员(三级)复习参考题集第一部分理论部分一、单选题(每个小题只有一个正确答案)。

1、下列哪一项不属于团体咨询中的反应技术?()。

(A)倾听(B)复述(C)澄清(D)解释2、职业指导的工作范围不包括()。

(A)信息采集与处理(B)职业素质测评(C)职业设计(D)技能鉴定3、下列哪个选项不是CETTIC职业素质测评系统主要解决的问题?()。

(A)满足不同部门需求(B)满足求职者个人爱好需求(C)满足一定数量的职业需求(D)满足更多功能的需求4、下面的这位咨询员使用了那种咨询技术?()。

来访者:我再也不想见到他了,我把他当做自己的知心朋友,对他一片真诚,没想到他竟然为了自己出卖我,太让我心寒了!咨询员:你们之间似乎发生了一些事情,让你气愤不已。

能告诉我到底发生什么事情了么?(A)立即性技术(B)具体化技术(C)面质技术(D)沉默技术5、下列哪一项不属于第一产业?()。

(A)采集和种植(B)狩猎和捕鱼(C)养殖和畜牧(D)农产品加工和运输6、由咨询员制造出一个与工作环境类似,但充满学习与个人发展气氛的环境,而这个环境的营造是使来访者能适应所处的组织环境,这种特殊的咨询技术是?()。

(A)幻想技术(B)情景模拟(C)模拟个案研究(D)职业家族树7、运用心理学方法,协助当事人更好的解决选择、安置职业和职业发展等方面问题,这属于()。

(A)职业咨询(B)心里咨询(C)团体咨询(D)个别咨询8、通过把岗位、政策、技能、服务送到社区和下岗失业人员家中,把服务送到企业和街道,形成家庭与个人、企业与个人的互动,在互动中取得良好职业指导效果。

这属于那种形式的指导?()。

(A)递进式职业指导(B)系统结构化职业指导(C)多元化职业指导(D)辐射性职业指导X9、职业指导人员与服务对象的关系,其根本性质是:()。

(A)咨询关系(B)领导关系(C)同事关系(D)朋友关系10、职业指导工作模式中不可缺少的三个重要环节是:()。

职业道德与职业指导复习提纲

职业道德与职业指导复习提纲

读书破万卷下笔如有神《职业道德与职业指导》复习提纲绪论部分一、了解(一)知识点1、职业道德与职业指导的课程性质。

2、学习《职业道德与职业指导》课程的意义。

二、掌握学习《职业道德与职业指导》课程的方法。

第一章职业及职业素质一、重点掌握(一)概念1、职业2、专业3、职业素质(二)知识点1、职业的特点;2、职业与专业的关系;3、职业素质的构成;4、职业资格;(三)原理1、职业的内涵的两个基本特征。

2、认识提高自己的职业素质的意义二、掌握(一)概念1、职业资格2、职业资格证书3、思想道德素质(二)知识点1、专业设置的依据2、专业学习的重要性三、了解知识点:1、与专业相关的职业群。

2、职业的发展趋势。

第二章职业道德与职业道德规范一、重点掌握(一)概念1、道德;2、职业道德;3、职业道德规范;(二)知识点1、职业道德的基本规范2、职业道德的特点3、职业道德的核心(三)原理1、在社会主义条件下,国家利益、集体利益和个人利益具有一致性。

2、不同行业对职业道德有不同的要求。

二、掌握(一)概念1、爱岗敬业;2、诚实守信;3、办事公道;4、服务群众5、奉献社会(二)知识点1、做到爱岗敬业的基本要求2、做到办事公道的基本要求、做到服务群众的基本要求3.读书破万卷下笔如有神A.演员B.秘书C.会计D.税务员()9、百岁老人李美筠教授,一生过着非常俭朴的生活,却倾自己所有来资助困难学生。

学生要报答他,他却说“不记得了,不记得了。

”李教授的言行,说明他A.具有崇高的社会理想B.具有高尚的道德理想C.为自己的职业理想而自豪D.不考虑生活理想()10、你自己进行职业生涯设计的主要依据是什么?A.就业环境和父母的愿望B.经济收益和社会地位C.社会经济发展的需要和自身的实际情况D.模仿成功人士的职业生涯三、判断题()1、养成良好的职业道德行为,就可以自觉地抵制社会上的不正之风。

()2、职业道德情感,是天生具有的,不需要培养。

()3、只要对某个职业有兴趣,就一定可以从事这一职业并取得成绩。

职业指导师考试大纲

职业指导师考试大纲

1、介绍适合的指导师、隐私保护2、维护形象,对服务对象负责、知情权1热爱本职工作2刻苦专研业务3遵守国家法律法规.4、《就业创业证》从2015年起,将《就业失业登记证》更名为《就业创业证》,已发放的《就业失业登记证》继续有效,不再统一更换5、大学生创业担保贷款额度10万6、社保补贴3年1、从业人员指从事一定的社会劳动并取得劳动报酬或经营收入的各类人员。

包括各类单位在岗职工、再就业的离退休人员、聘用的外籍人员和港、澳、台方人员、领取补贴的兼职人员、直接支付工资的劳务工以及个体从业人员、农村从业人员和非正规就业人员等。

2、不充分就业就是指有就业愿望和能力的劳动年龄段男子和妇女不能充分得到有报酬的、自由选择的、生产性就业的就业水平。

3、实际操作上把握就业4、失业各类型1结构性失业,是由于劳动者的技能结构与现有的就业岗位技能结构错位,造成失业与岗位空缺并存的一种失业现象.结构性失业的持续时间较长,对经济社会产生的影响较大.2摩擦性失业,是由于劳动者在要求就业和获得工作岗位之间存在时间差而形成的.从求职者角度主要表现为:1)辞去现在的工作寻求新的工作2)失去工作后寻找新的工作3)首次进入劳动力市场寻找工作4)缺勤一段时间后重新进入劳动力市场5)在30天之内从一份工作转到另一份工作.从雇主角度主要表现1)寻找新工人以补充那些辞职或退休的工人2)辞退某些雇员以希望找到更好的雇员3)寻找新工人以填补其企业扩张创造的工作职位.摩擦性失业是短暂的,是一种正常性失业,可以与充分就业状态并存.造成摩擦性失业的原因主要有:一是劳动力市场的动态属性二是信息的不完整不对称,是求职者和拥有空缺岗位的雇主之间相互寻找,洽谈需要时间.3需求不足性失业,指劳动力的供给总量超过社会提供的就业岗位数量而引起的失业,需求不足性失业与经济衰退和萧条相联系4季节性失业.造成的原因:一些行业由于受生产条件,气候条件的影响具有季节性的特点,造成劳动力的需求随季节的变化而变化,二是一定行业的产品需求受购买习惯,社会风俗的影响,会产生季节性的变化.5周期性失业,指由于经济运行总是处于周期性的循环状态,从而就业需求产生周期性的波动而形成的失业.周期性失业的成员及造成经济和社会影响相当复杂,因而是宏观经济分析的重要课题.6隐性失业,是指经济部门中存在着边际劳动生产率等于或小于零的现象.对于处于经济转型和社会转型时期的国家,隐形失业的问题会较为严重.7自愿失业,指虽然有就业愿望,但是由于才能得不到发挥,或由于兴趣,爱好,工资,保险福利及人际关系等原因自愿放弃就业机会而形成的失业.这部分自愿失业者通常被认为是丧失信心者,需要给予帮助.5、担保贷款额度现在统一为10万元6、税收优惠行政收费减免大学生基层就业政策7、社保补贴期限:对距法定退休年龄不足五年的可以享受到退休,其他人员最长不超过三年。

《职业辅导》复习资料

《职业辅导》复习资料

工作、职业、生涯的定义及差别?工作是有目的、有结果,需要时间和精力的投入而持续一定时间的活动;职业是在各种不同的环境中进行的某一类确定的工作活动;生涯是指人生的发展道路,指一个人一生所扮演的一系列角色与职位。

区别:工作和职业有相同之处,都是独立于个人之外存在的,而生涯是非常个人化的,生涯发展一个人终其一生的过程。

什么是生涯?生涯的特性有哪些?生涯是指人生的发展道路,指一个人一生所扮演的一系列角色与职位,生涯发展一个人终其一生的过程。

生涯就有6个特性:即方向性、时间性、空间性、独特性、现象性、主动性。

影响生涯发展的因素有哪些?影响生涯发展的因素很复杂,具体可分为四个方面不可控的环境因素:包括经济状况、家庭背景、机遇等可以选择的环境因素:包括朋友、婚姻等后天的学习经验:学习和教育、特殊技能等个人特点:能力、气质、个性、兴趣、价值观此外还有性别因素什么是生涯教育?包括哪些内容?生涯教育是指通过教育或工作经验,系统地帮助学生和成人获得有关自我和工作的知识、态度和技能,使个体借此确认、选择、计划和准备工作以及其他生活选择,生涯教育的目的是帮助学生作出更明智的选择和更有意义的规划。

生涯教育的内容包括:生涯觉察、生涯探索、生涯决定、生涯规划、生涯准备等不同阶段的生涯技能。

什么是生涯干预?包括哪些内容?生涯干预指能够促进一个人生涯发展或帮助个体作出更有效的生涯选择决定的活动。

具体包括:生涯教育、生涯规划、生涯辅导简述特质取向的生涯理论、代表及其在辅导中的应用?特质取向的生涯理论强调人与环境的匹配。

该理论基本上是静态的,不考虑发展的问题。

强调人是存在差异的,人的差异是可以测量的,人的差异是与职业有关的。

代表有:帕森斯的特质-因素理论、戴维斯和罗圭斯特的工作适应理论、霍兰德的人格类型理论。

特质取向的理论都非常强调3个方面的内容,首先是个人特质,其次是环境知识,最后是在此基础上的匹配。

因此将特质取向的理论用于生涯咨询,主要可从3个方面入手。

职业指导师(师级)复习题(仅供参考)

职业指导师(师级)复习题(仅供参考)

职业指导师(师级)复习范围1、职业素质包括哪些内容。

职业素质是指从业者在一定生理和心理条件基础上,通过教育培训、职业实践、自我修炼等途径形成和发展起来的,在职业活动中起决定性作用的、内在的、相对稳定的基本品质。

如:身体素质。

心理素质。

政治素质。

思想素质。

道德素质、科技文化素质、审美素质、专业素质、社会交往和适应素质、学习和创新方面的素质。

简单地说,职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现,其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。

2、如何培养职业兴趣。

1.培养广泛的兴趣。

具有广泛兴趣的人,不仅地自己职业领域的东西有浓厚的兴趣,而且对其他方面椰油地丁的兴趣。

这种人眼界比较开阔,解决问题时也可以从多反面得到启发,在职业生涯规划的选择上有较大的余地。

2.重视培养间接兴趣。

人在最初接触某种职业时,往往对职业本身缺乏强烈的兴趣,必须要从间接兴趣着手培养直接兴趣。

可以通过了解职业兴趣在社会活动中的意义,对人类活动的贡献等以引起兴趣,也可以通过了解某项职业的发展机会引起兴趣,还可以通过实践逐步提高间接兴趣。

3.要有中心兴趣。

着意培养自己在某一方面的职业兴趣,促进自己的发展和成材。

4.积极参加职业实践。

只有通过职业实践,才能对职业本身有深刻的认识和了解,才能激发自己的职业兴趣。

5.客观评价自己的能力来确定职业兴趣。

6.保持稳定的职业兴趣。

才能投入更多的热情和精力,深入钻研相关内容,在事业上才能有所发展和成就。

7.培养切实的职业兴趣。

规划性地培养兴趣,不能为追求清高,而不考虑外界为其展开和深入所提供的的客观现实条件。

否则,过分清高,只能是画地为牢,自缚手脚。

3、初涉职场有哪些禁忌。

1. 不要违犯公司的纪律制度,更不要学“老人”们迟到早退2. 不要衣着邋遢,自毁形象,也毁坏公司形象3. 不要消极对待工作,不要拖延,更不要让领导、同事等你职场不能没有计划性,对于上头分派下来的、自己分内的工作,能提前完成最好,若不能提前完成也要按时完成,不能因为你的进度而耽误了同事的进度、公司的大局。

职业指导师复习重点

职业指导师复习重点

第一篇职业道德1、热爱本职工作,是做好职业指导工作的基本前提。

2、职业指导人员需要具有多方面的专业知识。

为使更多的人受益,我们需要终身学习。

3、职业道德是指从事一定职业的人在职业活动中应遵循的行为准则。

4、以人为本是职业指导人员素质要求的先决条件,是对其职业道德的基本要求。

职业指导人员要把以人为本作为思考行动的出发点和落脚点。

5、尊重差异,不歧视服务对象。

对那些刚刚从农村进城的打工者而言,最现实的还是帮助他们站住脚,这就是尊重差异,就是以人为本的精神内涵的具体表现。

6、主动解释,使服务对象知情。

职业指导人员应主动向服务对象解释职业指导和咨询工作的性质、特点、程序、局限性及服务对象自身的权利和义务。

7、事先与服务对象讨论工作重点,达成一致,必要时应与服务对象达成书面协议。

8、明确与服务对象的关系,避免服务对象产生依赖性。

职业指导人员与服务对象的关系其根本性质是咨询关系,职业指导人员工作的一个基本宗旨就是促进服务对象自我调整、自我成长、自我实现。

9、给服务对象介绍合适的职业指导人员;尊重隐私,保守秘密;提升职业技能,为服务对象提供优质服务;维护形象,对服务对象负责。

第二篇就业与职业发展1、就业:是指在法定年龄内,具有劳动能力的人,在一定的工作岗位上从事有报酬或有经营收入的合法劳动。

三条件:法定年龄内且有劳动能力,从事合法的经济活动,提供商品或服务为目的,可以获得相应收入。

2、凡在劳动年龄内,下列情况都算就业:A、在规定时间内从事有报酬的劳动;B、有职业而由于疾病、事故、劳动争议、度假、旷工、气候不良、设备损坏临时停工等原因暂时没工作;C、自己当雇主或营业,包括协助家庭企业或工厂工作时间相当于正常工作时间的1/3以上,没拿报酬也算就业。

升学不算就业3、按灵活和稳定程度分可分为正规就业和灵活就业。

灵活就业又分三类:非全日制就业,临时就业,派遣就业4、失业:是指在法定年龄内,具有劳动能力的人没有或失去工作及职业,在一定的时间内,虽进行求职有就业愿望但仍然找不到工作或职业,从而失去收入的状态。

职业指导师(国家二级)理论与实操复习资料

职业指导师(国家二级)理论与实操复习资料

第1章职业道德1.职业守则:热爱本职工作;刻苦钻研业务,遵守国家法律法规。

2.职业指导是一个以帮助他人为己任的职业,同时也是一项以扶助弱势群体为重点的工作。

职业指导人员要有一种信念:以助人为快乐,以助人为荣耀。

3.职业指导人员应该牢记:为了使更多人受益,我们需要终身学习;遵纪守法不仅是我们的义务,也是我们助人的基本前提。

4.职业道德是指从事一定职业的人在职业活动中应遵循的行为准则。

5.以人为本,尊重服务对象:以人为本是职业指导人员的素质要求的先决条件,是对其职业道德的基本要求。

以人为本就是以服务对象为核心,把服务对象的呼声和要求作为第一信号。

6.职业指导本质是对服务对象进行帮助的过程。

7.尊重差异,不歧视服务对象:首先要积极理解、接纳服务对象所处的社会环境、文化背景的多样性;其次要紧密结合服务对象的社会文化的背景展开职业指导。

8.主动解释,使服务对象知情:职业指导人员应主动向服务对象解释职业指导和咨询工作的性质、特点、程序、局限性及服务对象自身的权利和义务,一是知情权。

告诉服务对象自己所处的真实状况,职业指导的局限性,甚至是可能导致的不良后果,就是对服务对象尊重和负责任的表现。

二是责任分担的必要性。

9.事先与服务对象讨论工作重点,达成一致:允许服务对象自己决定是否进入咨询关系,允许当事人自由选择指导人员,并对选择限制予以充分解释,必要时与服务对象达成书面协议。

10.明确与服务对象关系,避免服务对象产生依赖性:职业指导人员与服务对象的关系其根本性质是咨询关系。

11.给服务对象介绍合适的职业指导人员。

12.尊重隐私,保守秘密:职业指导人员要尊重个人隐私,未经当事人的允许不得泄露当事人的个人秘密。

尊重人的隐私,源于对人本身的尊重,也是现代文明人的基本素养。

13.提升职业能力,为服务对象提供优质服务:职业指导人员能否胜任,不仅是能力问题,也是道德问题。

14.维护形象,对服务对象负责:(1)努力贯彻为服务对象和所在机构负责的基本精神,要有良好的道德约束和责任心,以维护所在组织机构为劳动者提供良好的服务的公众形象(2)积极向所在机构提出建设性建议,促进服务质量的提高,促进组织发展,以使组织更好地实现为劳动者提供良好服务的宗旨。

国家职业指导师考试大纲

国家职业指导师考试大纲

第一章职业道德概念:1、职业守则:职业知道人员职业守则可以具体归纳为“一个信念,两个牢记”。

一个信念:以助人为快乐,以助人为荣耀。

第一个牢记:为了更多人的受益,我们需要终身学习。

第二个牢记:遵纪守法不仅是我们的基本义务,也是我们助人的基本前提。

2、职业道德:是指从事一定职业的人在职业活动中应遵循的行为准则。

可概括为九个方面:(1)、以人为本,尊重服务对象;(2)、尊重差异,补歧视服务对象;(3)、主动解释,使服务对象知情;(4)、事先与服务对象讨论工作重点,达成一致;(5)、明确与服务对象的关系,避免服务对象产生依赖性;(6)、给服务对象介绍合适的职业指导人员;(7)、尊重隐私,保守秘密;(8)、提升职业能力,为服务对象提供优质服务;(9)、维护形象,对服务对象负责。

这九个方面充分体现了职业指导人员以人为本的道德理念和道德标准,充分显示了人性化的行为准则在职业指导人员这个职业上的具体要求。

问题与应用:1、根据职业道德的九条标准,举例说明职业指导人员的职业道德在实际工作中的具体体现。

——例如:(1)、当求职者的需要呈现丰富和多元化趋势的时候,我们的工作还停留在许多程式化的层面上,就难以满足求职者的种种需要,服务明显滞后。

(2)、对大学生就业观念的转变,可以从长远发展的角度积极促进其改变,但对那些刚刚从农村进城的打工者而言,最现实的还是先帮助他们站住脚。

(3)、有人为求职者进行素质测评,不对被测评者讲清测评的局限性,测评后不对其进行针对性的咨询和指导,甚至给人一种错觉,似乎测评结束后,一切问题都迎刃而解。

显然,这就是违背职业指导人员职业道德的行为。

(4)、和服务对象在指导前就工作的重点进行讨论,是对服务对象的尊重,同时可以让指导者在很大程度上了解服务对象,以满足服务对象的需求。

(5)、职业指导人员与服务对象的关系其根本性质是咨询关系,这种特殊关系一旦掺杂进去其他内容,就会影响咨询效果,甚至构成对服务对象的伤害。

国家高级职业指导师复习资料(新理念和新实践)

国家高级职业指导师复习资料(新理念和新实践)

国家高级职业指导师复习资料(新理念和新实践)新理念要点资料第1章职业道德1.职业守则:热爱本职工作;刻苦钻研业务,遵守国家法律法规。

2.职业指导师一个以帮助他人为己任的职业,同时也是一项以扶助弱势群体为重点的工作。

职业指导人员要有一种信念:以助人为快乐,以助人为荣耀。

3.职业指导人员应该牢记:为了使更多人受益,我们需要终身学习:遵纪守法不仅是我们的义务,也是我们助人的基本前提。

4.职业道德是指从事一定职业的人在职业活动中应遵循的行为准则。

5.以人为本,尊重服务对象:以人为本是职业指导人员的素质要求的先决条件,是对其职业道德的基本要求。

以人为本就是以服务对象为核心,把服务对象的呼声和要求作为第一信号。

6.职业指导本质是对服务对象进行帮助的过程。

7.尊重差异,不歧视服务对象:首先要积极理解、接纳服务对象所处的社会环境、文化背景的多样性;其次要紧密结合服务对象的社会文化的背景展开职业指导。

8.主动解释,使服务对象知情:职业指导人员应主动向服务对象解释职业指导和咨询工作的性质、特点、程序局限性及服务对象自身的权利和义务,一是知情权。

告诉服务对象自己所处的真实状况,职业指导的局限性,甚至是可能导致的不良后果,就是对服务对象尊重和负责任的表现。

二是责任分担的必要性。

9.事先与服务对象讨论工作重点,达成一致:允许服务对象自己决定是否进入咨询关系,允许当事人自由选择指导人员,并对选择限制予以充分解释,必要时与服务对象达成书面协议。

10.明确与服务对象关系,避免服务对象产生依赖性:职业指导人员与服务对象的关系其根本性质是咨询关系。

11.给服务对象介绍合适的职业指导人员。

12.尊重隐私,保守秘密:职业指导人员要尊重个人隐私,未经当事人的允许不得泄露当事人的个人秘密。

尊重人的隐私,源于对人本身的尊重,也是现代文明人的基本素养。

13.提升职业能力,为服务对象提供优质服务:职业指导人员能否胜任,不仅是能力问题,也是道德问题。

职业指导师考试复习提纲

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第一部分咨询与指导第1章接待登记一、编制求职与用工接待程序的步骤:1、熟知求职与用工接待环节2、提炼总结关键环节(最重要)3、编制程序图标(不要太复杂,要清晰,一目了然)在求职接待过程中,区别服务对象很重要。

求职群体大体上分为:一般性求职群体、弱势求职群体(下岗失业、4050、残疾、低保、失地农民、退转军人)、中高层求职群体、应届大中专毕业生求职群体。

二、编制职业指导工作业务规程步骤:1、明确职业指导工作业务范围2、制定相关流程3、根据流程制定相关规程4、根据相关规程,提出进一步细节补充职业指导工作的内容:咨询与指导、信息采集与处理、职业素质测评、职业设计和帮助实施五部分。

编制业务规程,要注意依据《职业指导人员国家职业标准》、《职业指导办法》、《劳动力市场管理办法》,是有法可依的。

编制规程除了对职业指导工作提出标准,还要对从事职业指导人员的职业资格提出要求。

对职业指导工作要进行规范,但又要切合实际,防止僵化,建议自编教材,进行有针对性的指导。

编制职业指导业务流程时,必须进行相应的审查,主要方面:服务方式是否符合当地实际。

服务内容是否全面,服务流程是否科学,服务要求是否合理,注意事项是否到位。

社区职业指导业务:1、残疾人的职业指导2、“4050”人员的职业指导3、就业特困人员的职业指导4、对下岗失业人员的职业指导5、发动群众,让更多的人员参加到职业指导工作中6、对社区职业指导人员进行培训三、处理接待工作中的疑难问题和突发事件步骤:1、接待来访者2、分析问题或事件的性质3、确定解决策略4、与来访者沟通解决方法具有高度责任感,以人为本,为服务对象解决问题。

要注意随来访者的不同,咨询问题不同,问题的严重性不同,选择不同的指导方法和次数。

无论情况,要充分尊重来访者,建立和谐平等的咨询关系,学会打破状态(僵局)。

第2章信息咨询一、对来访者提供职业供求状况信息指导步骤:1、了解信息需求种类2、确认信息咨询目标3、提供针对性信息4、提供自我搜寻信息渠道劳动就业信息包括:职业供求信息、求职者信息、岗位需求信息、职业供求状况分析及预测信息、工资价位信息、职业培训及职业技能鉴定、职业资格等与就业紧密相关的信息。

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第一章职业道德职业道德------是指从事一定职业的人在职业活动中应遵循的行为准则。

职业指导人员职业道德规范可概括为九方面:1、以人为本,尊重服务对象。

职业指导人员要把以人为本作为思考和行动的出发点和落脚点。

要尊重服务对象,尊重其人格,尊重其情绪体验,尊重其个人选择。

2、尊重差异,不歧视服务对象。

3、主动解释,使服务对象知情。

4、事先与服务对象讨论工作重点,达成一致。

5、明确与服务对象的关系,避免服务对象产生依赖性。

根本关系是咨询关系(单纯的帮助与被帮助关系),避免发生双重关系,避免让服务对象产生依赖性。

职业指导人员工作的基本宗旨是促进服务对象自我调整,自我成长、自我实现,。

6、给服务对象介绍合适的职业指导人员。

当职业指导人员认为自己不适合对某个服务对象进行指导时,应向服务对象作出明确说明,并且本着对服务对象负责的态度,将其介绍给合适的职业指导人员。

7、尊重隐私,保守秘密。

8、提升职业能力,为服务对象提供优质服务。

9、维护形象,对服务对象负责。

职业指导人员对服务对象和所在机构负责的具体体现只要包括三点:①努力贯彻为服务对象服务的基本精神,要有良好的道德约束和责任心,以维护所在组织机构为劳动者提供良好服务的公众形象②积极向所在机构提供建设行建议,促进服务质量提高,促进组织发展,以使组织更好地实现为劳动者提供良好服务的宗旨③积极探索,积极实践,改进自身工作,追求更高服务水平。

第二章就业和就业政策第一节就业和失业的概念1国际劳工统计协会规定:各国根据国情确定劳动年龄的上下限、劳动时间的长短和工资的最低限度。

凡在劳动年龄之内,具有下列条件之一的都算就业:①在规定时间内从事有报酬的劳动②有职业而由于疾病、事故、劳动争议、度假、旷工、气候不良、设备损坏临时停工等原因,临时没有工作③自己当雇主或营业,包括协助家庭企业或工厂,工作时间相当于正常工作1/3以上,没拿报酬,也算就业。

2不属于就业的情况:①童工②不以获得收入或营利为目的的公益劳动、家务劳动等。

3我国的就业者包括:①职工②再就业的离退休人员③私营业主④个体户⑤私营企业和个体从业人员⑥乡镇企业从业人员⑦农村从业人员⑧其他从业人员,包括现役军人。

4就业形式的划分按照城乡分:城镇就业和乡村就业按产业划分:可分为第一、第二、第三产业就业。

按灵活和稳定程度划分:正规就业和灵活就业。

正规就业-----到正式单位就业,并签订劳动合同,其权利和义务有法律保障的就业形式。

灵活就业-----一般指无固定场所,无固定雇主和服务对象,无固定劳动关系,无稳定收入、无社会保障的小规模经营的就业形式。

灵活就业又分三类:①非全日制就业②临时就业,与用人单位签订有一定期限的临时合同,如:短期就业或季节性就业③派遣就业。

劳动者与派遣公司签订劳动合同,属派遣公司的正式员工。

5失业的分类:①结构性失业。

(持续时间长)是由于劳动者的技能结构与现有就业岗位技能结构错位,造成失业与岗位空缺并存的一种失业现象。

另外,也可能由于工作和劳动者的地理上的不匹配引起。

降低这种失业对经济的负面影响,搞好职业需求预测和职业培训以及鼓励劳动者流动都是不可忽视的。

②摩擦性失业。

(短暂的,一种正常行失业,可以与充分就业状态并存)是由于劳动者在要求就业和获得工作岗位之间存在时间差形成的。

从求职者的角度表现为:A辞去现在的工作寻找新的工作B失去工作后寻找新的工作C首次进入劳动力市场寻找工作D缺勤一段时间后重新进入劳动力市场E在30天之内从一份工作转到另一份工作。

从雇主的角度表现为:A寻找新工人以补充那些辞职或退休的工人B辞退某些雇员以希望找到更好的雇员C寻找新工人以填补其企业扩张创造的工作职位。

造成原因:A劳动力市场的动态属性B信息的不完善、不对称,使求职者和拥有空缺岗位的雇主之间相互寻找,洽谈需要时间。

③需求不足性失业。

是指劳动力数超过岗位数。

④季节性失业。

是由于季节性生产或市场的季节性变化等原因而引起生产对劳动力的需求出现季节性波动造成的。

主要原因:A一些行业受生产条件或气候条件影响具有季节性的特点,如:农业、旅游业、航运业等。

B产品需求受购买习惯、社会风俗影响,会产生季节性变化,如:服装业、制鞋业和节日商品生产企业等。

⑤周期性失业。

是由于经济运行总是处于周期性的循环状态,从而对就业需求产生周期性的波动而形成失业。

如:经济萧条时期对劳动力需求下降造成失业。

⑥隐性失业。

是经济部门中存在着边际劳动生产率等于或小于零的现象。

由于失业统计不包括农村,因此农村失业问题处于隐蔽状态,但随着农村城市化发展,这些隐性失业将转化为公开失业。

⑦自愿失业。

自愿放弃就业机会。

这部分失业者通常被认为丧失信心者,需要给予帮助。

第二节就业方针和积极的就业政策1、我国的就业方针①劳动者自主择业。

劳动者是就业的主体,宪法赋予的就业权利和选择自由。

利于市场经济发展,减轻政府压力。

发挥劳动者主观能动性。

②市场调节就业。

以市场机制为配置劳动力资源的基础性调节手段,实现用人单位和劳动者的双向选择。

利于劳动力在竞争中实现最优配置,利于劳动力提高自身素质,利于劳动力资源从总体上得到充分利用和开发。

③政府促进就业。

政府通过调整宏观经济政策,调整就业政策、调节劳动力供给来促进就业。

2、我国就业政策五大支柱、六大领域、十项措施五大支柱:(有什么积极作用,举例可以分辨是什么政策)①经济拉动。

提高经济增长对就业的拉动能力。

比如:我国4000亿的投入②政策扶持。

运用优惠政策杠杆,将所创造的岗位优先用于吸纳下岗失业人员再就业。

如:社保补贴、培训补贴等。

③市场服务。

通过强化就业服务和职业培训,帮助劳动者了解需求信息,提高就业能力。

④政府调控。

通过严格规范企业减员、建立预警机制等措施,尽量减少失业,减少社会压力。

如:不允许企业大规模减员,12名以上要上报等。

⑤社会保险。

既能保障下岗失业人员基本生活,又能积极促进再就业。

六大领域:①中小型企业。

②第三产业。

③多种经济形式。

④劳动密集型产业。

⑤劳务输出。

面向国内外两市场。

⑥灵活就业。

十项措施:税费减免政策。

企业享受减征企业所得税需吸纳下岗失业人员比例标准为30%。

新办服务企业3年免营业税,城市维护建设税、教育附加和企业所得税。

①小额贷款政策。

60岁以下下岗失业人员,2-5万,2年,展期最多1年。

②社会补贴政策。

4050最长不超过5年社会保险补贴;服务性新增岗位招下岗人员,3年合同,由再就业资金给予最长不超过3年社会保险补贴;社区单位招大龄就业困难对象,3年合同,5年保险。

③就业援助政策。

对象为下岗人员中4050群体。

岗位援助;社保补贴5年;岗位补贴5000元。

④主辅分离政策。

符合4条件,免企业所得税3年。

⑤就业服务政策。

各级政府建立公共就业服务制度进行免费职业介绍和培训。

一站式,一条龙。

⑥财政投入政策。

⑦社会保障政策。

提供失业保险----低保,社会关系接转,再就业后参保办法。

⑧企业裁员政策。

⑨社会平台政策。

大学生就业政策:①三支一扶②到西部③到非公有制单位④鼓励合理流动⑤完善未就业毕业生的政策第三章人力资源市场与就业服务1、劳动力市场概念是指在价值规律和竞争规律作用下,通过劳动力供求双方自愿进行劳动力使用权的转让和购买活动,实现劳动力资源合理配置的机制。

2、劳动力市场的基本功能:就是通过劳动力使用权的转让与购买,实现劳动力资源的合理配置。

市场最为一种劳动力资源的配置方式,起关键作用的是工资的比价,即不同用途之间的劳动比价,调节着劳动力在多种岗位之间的配置。

3、就业服务简介就业服务就是就业中介组织为满足劳动者求职和用人单位招工的需求而提供的各类服务。

分为私营的和公共的两类。

根据《国际劳工公约》规定,公共就业服务机构应具备特征:①由国家建立,在国家监督和管理下开展业务,国家给予充分资金支持。

②由中央主管部门、地区性就业服务机构和地方就业服务机构组成,上下形成网络,有足够的数量覆盖全国各地理区域。

③就业服务机构应向求职者和失业人员提供免费的就业服务,向雇主提供的基本就业服务也是免费的。

劳动力市场的缺陷:①市场信息不透明②技能不匹配③工资刚性④招工歧视⑤劳动力需求总量不足⑥长期失业⑦对劳动力流动的限制公共就业服务机构的优势(与私营机构):提高劳动力市场信息透明度①确保劳动力市场各类弱势群体得到帮助②保持就业服务工作的连续性③避免没有求职经验的弱势群体受到私营中介机构的欺骗④减少失业保险金发放中的道德风险公共就业服务的主要职责包括:①收集劳动力市场信息,包括供求双方信息②进行求职和招工登记③开展职业介绍和职业指导④参与失业保险金的管理与发放⑤促进劳动力在行业间、地区间流动。

⑥参与就业政策的制定⑦对下列问题进行持续定期研究:失业原因,残疾人和青少年等特殊就业群体的就业安置,就业调整,职业及职务分析等。

公共就业服务的主要内容:特殊服务对象指残疾人、低保人员、推出的现役军人和随军家属以及其他就业困难人员。

①政策与法规咨询②向失业人员和特殊服务对象提供职业指导和职业介绍③提供免费和部分免费培训④发布岗位空缺信息、职业供求信息、工资指导价和职业培训信息等⑤办理失业登记、就业登记⑥录用、终止和解除劳动关系备案等。

再就业培训主要的关键环节:①搞好摸底调查,制定再就业培训计划②发动社会,确立再就业培训定点机构③立足市场需求,组织灵活多样的技能培训④针对下岗失业人员特点,开展个性化职业指导⑤加强职业能力培训,培养一批小老板⑥建立职业需求预测、失业登记、职业培训、职业介绍、职业指导“一条龙”服务机构创业培训主要几种模式:① SYB培训模式。

国际劳工组织针对培养微小型企业创办者而开发的项目。

2001年引入中国。

培训采取小班教学,注重教师和学员间的互动交流,采用知识培训、案例分析、角色扮演、自由讨论等多种形式。

分创业意识培训和创业计划培训。

②三段式培训模式。

分为理论学习阶段、咨询辅导阶段和后续扶持阶段。

前两阶段3—6个月。

后阶段可长可短。

③远程创业培训模式。

2002年底,开始建设远程职业培训网络实施远程技能培训和创业培训。

④各地自创模式。

就业服务体系制度化、专业化、社会化概述制度化------就是要将强化就业服务纳入各级政府职责,建立公共就业服务制度。

(长效机制)四项具体制度:A失业人员登记和免费就业服务制度B就业困难群体再就业援助C政府出资购买服务和培训D公共就业服务统筹管理制度专业化------就是围绕服务对象的各种需求,加强公共就业服务机构,特别是工作队伍专业化建设,从而提高就业服务的效率和质量,提高求职者和用人单位的满意度。

(主要解决服务水平问题)社会化------就是面向社会服务、动员社会资源、接受社会监督、推动就业服务工作在全社会的普及、提高、建设统一、开放、公平、诚信的劳动力市场。

(整合服务资源、形成开放市场的问题)。

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