六年级下册语文试题-文言文阅读拓展：牛郎织女(含答案)全国通用
六年级下册语文试题-文言文阅读拓展：牛郎织女（含答案）全国通用
六年级下册语文试题-文言文阅读拓展：牛郎织女（含答案）全国通用牛郎织女能力练习一——翻译句子1、天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织衽。
（2分）2、涉秋七日，鹊首无故皆髡。
（2分）能力联系二——加标点天河之东有织女天帝之女也年年机杼劳役织成云锦天衣天帝怜其独处许嫁河西牵牛郎嫁后遂废织衽天帝怒责令归河东许一年一度相会练习一答案：1、天帝同情她独自一个人生活，允许将她嫁给河西的牛郎。
哪知道她婚后却把织作的事情荒废了。
2、每年入秋的第七天，我们总会看见乌鹊的头顶突然秃去.练习二答案天河之东有织女，天帝之女也，年年机杼劳役，织成云锦天衣。
天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织衽。
天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。
【原文】天河之东有织女，天帝之女也，年年机杼劳役，织成云锦天衣。
天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织衽。
天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。
涉秋七日，鹊首无故皆髡，相传是日河鼓与织女会于汉东，役乌鹊为梁以渡，故毛皆脱去。
【翻译】天河的东岸住着织女，她是天帝的女儿，年年在织布机前投梭织布，劳苦操作，织成了云锦天衣。
天帝同情她独自一个人生活，允许将她嫁给河西的牛郎。
哪知道她婚后却把织作的事情荒废了。
天帝恼怒，命令她仍旧回到河东去住，只允许她一年和牛郎相会一次。
每年入秋的第七天，我们总会看见乌鹊的头顶突然秃去。
(这是什么缘故呢?)相传这天牵牛和织女在银河的东岸相会，役使乌鹊做桥梁从它们头顶上走过去，所以乌鹊头上的毛都被踩脱了。
注释①机杼：机，织布机；杼，即梭，织布的梭子。
②劳役：辛苦操作。
③织衽：织布机上的经线叫衽。
织衽就是拿纬线而贯经线的意思。
④涉秋：入秋。
⑤髡(k n)：古代刑法之一，剃掉头发，使成秃头叫髡。
⑥河鼓：星名，即牵牛。
⑦汉：天汉，即银河。
⑧梁：桥。
拓展阅读——牛郎织女的故事传说天上有个织女星，还有一个牵牛星。
织女和牵牛情投意合，心心想印。
可是，天条律令是不允许男欢女爱、私自相恋的。
六年级下册语文试题 2020年小升初试卷—文言文基础训练(十三)含答案全国通用
小升初常见文言文基础训练（十三）全国通用（一）牛郎织女①天河②之东有织女，天帝之女也。
年年机杼③劳役④，织成云锦⑤天衣⑥，容貌不暇整⑦。
天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎。
嫁后遂废织衽⑧。
天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。
涉秋⑨七日，鹊首无故皆髡⑩。
相传是日⑪河鼓⑫与织女会于汉⑬东，役⑭乌鹊为梁⑮以渡，故毛皆脱去。
——选自《月令广义》【注释】①牛郎织女:神话人物。
②天河:银河。
③机杆(zhù):织布的梭子。
④劳役:劳苦。
⑤云锦:织有云纹图案的丝织品。
⑥天衣:泛指仙神所着之衣。
⑦不暇(xiá)整:没时间修饰。
眼，空闲。
⑧织衽(rèn):指织布之事。
狂，衣襟，衣袖。
⑨涉秋:入秋。
⑩髡(kūn);制掉头发(使成秃头)。
此指乌鹊头上羽毛脱落。
⑪是日:当日。
⑫河鼓:星名，即牵牛星。
⑬汉:天汉，即银河。
⑭役:使唤。
⑮梁:桥。
【阅读训练】1.根据义意，解释句中加点字的意思。
(1)容貌不暇．整(2)天帝怜．其独处2.用现代汉语写出下面句子的意思。
年年机杼劳役，织成云锦天衣，容貌不暇整。
3.短文第一段按句意划分有三个层次，你认为正确的划分是()选项。
A.第一层①②;第二层③④;第三层⑤B.第一层①;第二层②③①;第三层⑤C.第一层①②;第二层③;第三层④⑤D.第一层①;第二层②;第三层③④⑤4.省略句子成分是文言文常见的现象。
阅读下列句子，在空格处各填一个字(词)，使句意更完整。
天帝怜其独处，许()嫁河西牵牛郎。
天帝怒，责令()归河东。
（二）鲲①鹏②之变北冥③有鱼，其名为④鲲。
鲲之大，不知其几千里也;化而为⑤鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也;怒⑥而飞，其翼若垂天之云⑦。
——选自《庄子•内篇•逍遥游》【注释】①鳃(kūn);传说中的大鱼。
②鹏:大鸟的名字。
③北冥(míng):北海，泛指北方的大海。
冥，通“溟”，指海。
④为:叫作，移为。
⑤为:变为，成为。
⑥怒:奋起的样子，这里指鼓起翅膀。
牛郎织女同步练习答案参考
牛郎织女同步练习答案参考《牛郎织女》讲的是一个在我国广为流传的民间故事。
学完这篇课文你明白了什么道理?下面小编就跟大家分享关于牛郎织女同步练习答案，希望能帮助到大家。
牛郎织女同步练习答案一、jǐn kuāng shuāi chéng zhēng bō二、衰老哀伤嫂子搜查趁机乘法争取挣扎三、1. 循2. 亲密3. 亲切4. 轻盈轻快轻松四、1. 心地善良心灵手巧善解人意心狠手辣2. 示例：刹那间须臾转瞬间3. 示例：守口如瓶铁证如山心急如焚4. 但愿人长久千里共婵娟六、(一)1. 很，非常没有专制压迫，自由自在，以勤度日2. 时间在不知不觉中飞快过去3. 男耕女织4. 他们夫妻恩爱，共度光阴，不觉岁月如梭。
牛郎织女课文段落解析第1段：第1至2节牛郎是个孤苦伶仃的孩子，和老牛相依为命(牛郎和老牛相依为命)。
第2段：第3至5节(在老牛的帮助下，牛郎和织女相识并结为夫妻)。
第3段：第6至7节(牛郎织女过上了幸福的生活，但是老牛却死了)。
第4段：第8至10节(王母抓走了织女，牛郎带着孩子去追，王母用玉簪画出天河)。
第5段：第11至12节(牛郎织女隔河相望，只有在七月初七才能在鹊桥相会)。
牛郎织女的主要内容传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞，她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活，此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的农历七月七日在鹊桥上相会一次。
他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的喜鹊桥，让牛郎织女在天河上相会。
牛郎织女知识点生字组词：郎：货郎新郎令郎儿郎郎才女貌爹：爹娘爹妈爹爹老爹嫂：嫂子大嫂表嫂军嫂月嫂辆：车辆一辆车歹：歹人歹徒歹意不知好歹为非作歹罕：稀罕罕见罕闻纳罕人迹罕至纱：纱衣纺纱纱布纱巾棉纱纱裙妻：夫妻妻子妻儿娶妻妻离子散趟：赶趟走一趟两趟桌子托：茶托托付托管衬托寄托泳：游泳泳坛泳池仰泳蛙泳泳装婚：结婚订婚婚约婚礼婚姻求婚辈：长辈前辈辈分一辈子人才辈出挨：挨近挨边挨着挨家挨户多音字：似：shì似的sì相似绿：lǜ绿色lù绿林好汉形近字：郎(新郎)朗(晴朗)嫂(嫂子)搜(搜索)纱(纱巾)沙(沙子)词语解释：勤勤恳恳：勤劳而踏实。
统编(部编)版语文6年级下册 第1单元 课内阅读、类文阅读 复习试题(含答案)
部编版六年级语文下册期末复习——第一单元课内阅读、类文阅读（有答案解析）【课内阅读】一、阅读《北京的春节》片段，回答问题。
按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。
在腊八那天，家家都熬腊八粥。
这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。
这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
腊八这天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京，过年时，家家吃饺子。
......孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。
这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
孩子们忙乱，大人们也紧张。
他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。
(1)选文所描写的北京过腊八节的两个习俗是________和______，作者对它们进行了______（详写略写），给人留下深刻的印象。
(2)这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
①这句话把腊八粥比作______ ，写出了熬腊八粥的材料______。
②透过腊八粥可以看出这是一个( )年。
A. 团圆喜庆B.福寿满堂C.五谷丰登D.财运亨通(3)对文中画“____”的句子理解不正确的一项是( )。
A．“吃的喝的用的一切”写出了大人们为过春节而准备的东西极为丰富B．“万象更新”写出了人们筹备这些东西的主要目的是要在新年时显出新的气象C．这句话详写了大人们过春节的准备，仿佛让我们看到了大人们忙碌的身影D．这句话通过写大人们过春节的准备，说明了人们对新的一年寄予了美好的愿望(4)对课文中的“京味儿”词语理解正确的一项是( )。
《《牛郎织女》传说的蕴含与流传的广泛性》阅读答案
《《牛郎织女》传说的蕴含与流传的广泛性》阅读答案《《牛郎织女》传说的蕴含与流传的广泛性》阅读答案《牛郎织女》传说的蕴含与流传的广泛性《牛郎织女》的传说是我国古代四大民间传说中孕育时间最久，产生时代最早，最集中而典型地反映了中华民族社会、经济、文化的特征，在海内外影响最大的一个。
无论从哪一个方面说，这在世界民间传说中都是少见的。
说它孕育时间最久，因为它的两个主要人物的名称和身份特征分别来自原始社会末期秦人和周人的两个祖先；说它产生时代最早，因为它的故事产生于秦汉之际，定形于汉代末年；说它最集中而典型的反映了中华民族社会、经济、文化的特征，因为故事的两个人物牛郎、织女事实上是我国从史前时代直至近代农业经济社会中男耕女织的社会特征的代表。
中国长久的农业经济在世界上是比较典型的，而《牛郎织女》的传说故事正反映了这一特征；故事中的王母或玉帝既是家长的象征，又是国家政府的象征，又是神灵的象征，毛泽东同志在《湖南农民运动考察报告》中说：“中国的男子，普通要受三种有系统的权力的支配，即：（一）由一国、一省、一县以至一乡的国家系统（政权）；（二）由宗祠、支祠以至家长的家族系统（族权）；（三）由阎罗天子、城隍庙以至土地菩萨的阴间系统以及由玉皇上帝以至各种神怪的神仙系统——总称为鬼神系统（神权）。
至于女子，除受上述三种权力的支配以外，还受男子的支配（夫权）。
”那么，《牛郎织女》故事中的玉帝或王母，便是政权、族权、神权的代表，是中国农民几千年中所受压迫力量的象征。
相对来说，夫权的统治在广大劳动人民中不象上层统治阶级中那样突出，因为在农业劳动中男女双方都从事劳动，因而在家中也都有发言权。
而且，劳动人民是热爱自由的，所以在这个故事中，不但没有男子对妇女的压迫、歧视的情节，而是表现出他们共同为争取自由幸福的生活进行不懈努力的状况，反映出对爱情的无限忠贞。
这种精神，同大量民歌中所反映的精神是一致的。
而且，这个传说还反映出我国古代劳动人民对所谓“门当户对”的门阀制度和门第观念的批判；作为农民形象代表的牛郎以王母的孙女为妻，也反映了上层社会中妇女没有地位，男子对女子缺乏真诚爱情，因而青年妇女更希望与淳朴的农民为妻的实际。
最新部编版小学语文六年级下册 3《古诗三首》同步练习题(附答案)
3古诗三首课时测评方案字词模块一、用“√”给加点字选择正确的读音。
散．入(sàn sǎn)机杼．(shūzhù)二、读拼音，写词语。
kū qìqīxīxiān xìwūyāzhūhóu piān zhānɡ三、给加点字选择恰当的解释。
1．终日不成章．。
( )A．文章。
B．章法。
C．句子。
D．花纹。
2．泣涕零．如雨。
( )A．零头。
B.同“淋”。
C.落下。
D．没有。
3．今夜月明人尽．望。
( )A．都。
B.极。
C.完。
D．最。
4．纤纤擢素．手。
( )A．向来。
B.颜色单纯，不艳丽。
C．白皙。
D.与“荤”相对。
四、看图完成练习。
读完《十五夜望月》，欣赏着美丽的月色，我不由得联想起含“月”字的成语：____________、____________、____________、____________。
句子模块五、品析句子。
1．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
这两句诗使我想起____________的故事，类似的诗句还有“_____________________________________________________”。
2．纤纤擢素手，札札弄机杼。
这两句诗运用的修辞方法是，描写了__________________________________________________________。
3．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
这两句诗借写____________，表达了__________________________________________________________。
读写模块六、课内阅读。
寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
1．诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写____________，第三、四句写________________，________________________则是转折。
11牛郎织女（二）练习题（含答案）
11牛郎织女（二）练习题（含答案）11牛郎织女（二）练习题（含答案）一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．阅读下文，回答问题。
提醒幸福毕淑敏①我们从小就习惯了在提醒中过日子。
天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服。
才相识了一个朋友，爸爸就说，小心他是个骗子。
你取得了一点成功，还没容得乐出声来，所有关切着你的人一起说，别骄傲！你沉浸在欢快中的时候，自己不停地对自己说：“千万不可太高兴，苦难也许马上就要降临……”我们已经习惯了在提醒中过日子。
看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。
②在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。
于是我们忽略了皎洁的月光，急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。
当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。
当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意地祈盼风暴早些到来。
③风暴终于姗姗地来了。
我们怅然发现，所做的准备多半是没有用的。
事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。
战胜灾难靠的更多的是临门一脚，先前的惴惴不安帮不上忙。
④当风暴的尾巴终于远去，我们守住零乱的家园。
气还没有喘匀，新的提醒又智慧地响起来，我们又开始对未来充满恐惧的期待。
⑤人生总是有灾难。
其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。
我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。
请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？⑥提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受骗上当……提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。
⑦也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。
也许他们以为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。
也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。
他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难。
但避去苦难之后的时间是什么？⑧那就是幸福啊！⑨享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。
人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。
小学语文-小学语文六年级阅读——牛郎织女(二)
小学语文-小学语文六年级阅读——牛郎织女（二）从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。
织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。
她织出的绸缎色彩绚丽，光华夺目。
周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦。
有时候，织女也去帮助牛郎干些农活。
两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。
转眼间三个年头过去了，他们有了一儿一女。
到了孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。
天上虽然富丽堂皇，可是织女并不喜欢。
她喜欢跟牛郎一块儿干活，喜欢逗孩子们玩，喜欢看门前的溪水活泼地流过去，还喜欢听风儿轻轻的吹过树林。
可是织女有时候也发愁，愁什么呢？她是怕外祖母来找她。
1、读这段话，回答问题。
⑴ 说说哪些语句写出了牛郎织女“日子过得挺美满”的，用笔画出来。
说说你对牛郎织女生活“美满”这两个字的理解。
⑴ 文中连用三个“喜欢”写织女对人间生活的满足。
你读了，想到了什么了呢？⑴ “可是织女有时候也发愁，愁什么呢？她是怕外祖母来找她。
”在这个故事中，这句话起什么作用？读到这儿，你会想些什么呢？⑴ “贤惠”是什么意思？根据你的经历和对生活的理解，想像织女贤惠的具体表现。
2、照样子写句子。
（1）例：她喜欢跟牛郎一块儿干活，喜欢逗孩子们玩，喜欢看门前的溪水活泼地流去，还喜欢听风儿轻轻的吹过树林。
（2）例：织女有时候也发愁，愁什么呢？她是怕外祖母来找她。
3、读句子，写故事。
“到了孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。
”你知道哪些“天上的故事” ，请简要地写一个：。
十一课牛郎织女练习册答案人教版
十一课牛郎织女练习册答案人教版一、选择题1. 牛郎织女故事中，牛郎是一个怎样的人？A. 一个富有的商人B. 一个勤劳的农夫C. 一个懒惰的王子D. 一个聪明的学者答案：B2. 织女在神话中的身份是什么？A. 一位天上的仙女B. 一位地上的公主C. 一位人间的歌手D. 一位海里的女神答案：A3. 牛郎和织女每年相会的时间是什么时候？A. 春节B. 端午节C. 中秋节D. 元宵节答案：C4. 牛郎织女的故事中，牛郎是如何得到牛的帮助的？A. 牛郎救了牛一命B. 牛郎和牛是亲戚C. 牛郎用魔法召唤了牛D. 牛郎买下了牛答案：A5. 牛郎织女的故事中，他们是如何被分开的？A. 被一条河隔开B. 被一座山隔开C. 被一个皇帝命令分开D. 被织女的母亲带走答案：D二、填空题6. 牛郎织女的故事发生在______，象征着忠贞不渝的爱情。
答案：古代中国7. 牛郎织女每年相会的桥被称为______。
答案：鹊桥8. 牛郎织女的故事中，牛郎的牛是______色的。
答案：老黄牛9. 织女在天上是______，负责织造云彩。
答案：织造云锦的仙女10. 牛郎织女的故事告诉我们，无论遇到什么困难，______都是值得追求的。
答案：真爱三、简答题11. 简述牛郎织女故事的主要内容。
答案：牛郎织女的故事讲述了勤劳的农夫牛郎与天上的仙女织女相爱，但因为人神有别，他们的爱情受到了天界的阻挠。
最终，他们每年只能在七夕这一天通过鹊桥相会一次，象征着他们忠贞不渝的爱情。
四、论述题12. 牛郎织女的故事在中国文化中有什么意义？答案：牛郎织女的故事是中国传统文化中一个非常重要的爱情故事，它不仅体现了人们对美好爱情的向往和追求，也反映了古代社会对婚姻自由的渴望。
此外，七夕节也由此成为中国传统的情人节，是人们表达爱意和祝福的日子。
结束语：通过本次练习，我们不仅复习了牛郎织女的故事内容，也加深了对这一经典爱情故事背后文化意义的理解。
希望大家能够从中体会到传统文化的魅力，并在日常生活中传承和发扬。
阅读“民间故事”《牛郎织女》并完成阅读素养测试题（后附答案）
阅读“民间故事”《牛郎织女》并完成阅读素养测试题（后附答案）阅读“民间故事”《牛郎织女》并完成阅读素养测试题（后附答案）牛郎织女很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。
哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。
他没有名字，大家都叫他牛郎。
牛郎照看那头老牛很周到。
每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。
那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。
一天晚上，牛郎走进牛棚，忽然听到一声“牛郎！”是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下面，原来是老牛在讲话。
老牛说：“明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边有一个湖，湖边有一片树林。
在树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。
可别错过了这个机会呀！”第二天黄昏，牛郎翻过右边那座山，来到湖边的树林里。
忽然，远处传来轻盈的欢笑声，牛郎循着笑声望去，只见湖边有几个姑娘正在嬉戏。
过了一会儿，其中的一个离开伙伴，向树林走来。
这姑娘是谁呢？原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女，每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。
这天下午，王母娘娘多喝了几杯美酒，靠在宝座上睡着了。
织女和众仙女见机会难得，便一起飞到了人间。
牛郎和织女在树林里相识了。
交谈中，牛郎明白了织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。
织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。
从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。
两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。
转眼间三个年头过去了，他们有了一儿一女。
一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又讲话了，眼眶里满是泪花。
它说：“我不能帮你们下地干活了，咱们快分手了。
我死了以后，你把我的皮剥下来留着，碰到紧急的事，你就披上我的皮……”老牛话没说完就死了。
再说天上，王母娘娘得知织女下嫁人间，气得暴跳如雷，发誓要把织女抓回天庭，严厉惩罚。
第11课《牛郎织女(二)》同步练习(含答案)
第11课《牛郎织女（二）》一、单选题1．下列句子中，加点词语使用有误的一项是（）A．北京大兴国际机场内部设计不仅富丽堂皇，而且富有人性化和便利性。
B．用眼习惯不好，如看书的姿势不正确、经常看手机，日久天长就会影响视力。
C．老母鸡把雏儿护在身下，怒气冲冲地张开翅膀，吓住了前来骚扰的野猫。
D．小丽和爸爸妈妈相依为命，生活过得幸福美满。
2．传说中,牛郎和织女只能在每年的农历_____见一面。
（）A．七月初七B．八月初八C．九月初九二、用“√”选出正确的读音或汉字。
1).我依偎（wèi wēi）在奶奶的怀里，我发现她虽然衰（shuāi āi）老了许多，但还是那么美。
2).我拗（ào niù）不过妈妈，只好让她自己背着沉重的箩筐（kuāng kāng）。
3).在（秦泰）山的周围山区，每到春季，山坡上便生长着许多像扫帚苗一样的野菜，大家称这种野菜为珊（瑚湖）菜。
三、补全词语，并选词填空。
富（）堂（）怒气（）（）日（）天（）只要你坚持练习，______，定能写出一手好字。
不知是谁惹恼了他，他______地走进了教室。
中国古代宫殿建筑,无不______,气势磅礴。
四、写出下列加点词语的反义词。
1).两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
（）2).牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了。
（）3).她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。
（）五、读句子，体会句中所表达的情感。
1).两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
___________________________________________________________ _______2).夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的上坡上。
___________________________________________________________ _______3).她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。
10《牛郎织女(一)》同步练习(含答案)
10《牛郎织女（一）》同步练习（含答案）第10课《牛郎织女（一）》一、单选题1．了解故事内容《牛郎织女》这篇课文是以( )为线索写的。
A．牛郎的成长经历B．织女的生活2．下面词语中,没有错别字的一组是( )。
A．牛朗织女B．不知好夕C．人才辈出D．勤勤垦垦3．下列表述正确的是( )A．王母娘娘是封建统治者、封建势力的代表。
B．天河是封建统治者用来迫害、压制劳动人民的工具和手段。
C．牛郎勤劳能干、织女善良贤惠，他们两人是劳动人民的典型代表。
D．以上选项都正确。
4．根据民间故事的特点，以下故事中的( )不属于民间故事。
A．《钟馗之死》B．《霍去病与五泉山》C．《秦始皇与神女汤泉》D．《封神榜》5．下列没有运用修辞手法的一项是( )A．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？B．他就牵老牛，拉破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山峰重叠的地方。
C．她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
D．嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠……6．那头老牛跟牛郎很( )。
A．亲热B．亲密C．亲切二、用横线画出加点字正确的读音。
干（gān gàn）草勤恳（kěn hěn）筛（shāi shī）子牛虻（máng méng）酿（niàng liàng）酒挨（āi ái）打瞌（kēhé）睡扔（rēng rēn）下三、换一换，给下列字加一个偏旁组成另外一个字，并组词。
朗——( )( ) 搜——( )( )俩——( )( ) 躺——( )( )四、先补全词语，再完成练习。
眉( )眼( ) 无( )无( ) 成( )立( )眼中( ) ( )五( )十( )( )不舍1).比喻心中最厌器、最痛恨的人的词语是_____，由这个词语，我想到了和它意思相近的词语_________；类似这样的三字俗语，我还积累了_________、__________。
【精编范文】牛郎织女阅读答案-精选word文档 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==牛郎织女阅读答案牛郎织女学习目标：了解民间故事的特点，体会文章的语气特点。
理解并掌握课文的生字词。
理解课文内容，懂得故事寄托的精神。
一、积累整合。
1、给下列字注音。
牛虻（）山峦（）梭子（）瞌睡（）拗（）不过落下（）酿造（）2、用心体会下列加点的词的作用。
（1）、他老是挑很好的草地，让牛吃又肥又嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。
牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。
作者用一连串的动词和形容词写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）、那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。
文中加点的词的表达效果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、思考与探究牛郎织女是我国最有名的一个民间传说，它在人民群众中广为流传，这是因为它有进步的主题和积极的教育意义。
故事中牛郎和织女、王母娘娘分别是什么阶层的化身？他们之间的斗争反映了什么社会现实？——————————————————————————————2、有人说，每年七月七日夜里，要是在葡萄架下边就能听到牛郎织女在桥上亲亲密密地说话，想像一下，牛郎织女会说些什么？谈到儿女：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
谈到老牛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
谈到王母：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
谈到将来的生活：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、课外拓展阅读短文后回答问题：“六一”到了，上帝接三个孩子到天上玩，还说：“我给你们每人一个机会，你只要说出一个心愿，我就能把它变成现实。
”第一个孩子立刻回答：“我想变个瞌睡虫，会飞，只要往老师的鼻子眼儿里一钻，他主不立刻睡着了。
”上帝问：“为什么？”“他睡着了，才不会给我们留那么多的作业！”第二个孩子说：“我想过一个绿色的星期天！到绿色的草地上踢一会儿足球！”上帝问：“怎么？难道你们的星期天是黑色的？”“嗯。
11牛郎织女(二)练习题(含答案) 课内外阅读
11牛郎织女（二）练习题（含答案）课内外阅读一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．忧伤的国歌房向东①那天，我们先去了格林尼治天文台，回来路上，弯到一家叫“金筷子”的中餐馆吃午饭。
②“全筷子”是一个女老板，三十五六岁模样，脸不大，眼睛却特别大，那眼睛弥漫着伦墩的雾，有点儿迷惘，有点儿忧伤。
她先是为我们上了茶，接着上饭上菜。
③边吃饭边聊天。
这时，女老板凑过来问：“你们几个，什么团呀？”我们告诉她，我们是出版方面的。
她“哦”了一声，她似乎对我们是搞出版的来了兴趣，话稍多了几句，淡淡地说：“我是在人民文学出版社的大院里长大……我的继父在人民文学出版社当美编。
他叫李某某。
”这时，我仔细瞧了她一眼，她说不上漂亮，然而有一种气质，有点冷，有点无奈，仿佛还有点渴求。
④这时，突然响起了中华人民共和国的国歌声。
我们几个全都抬起了头，先是对视一眼，接着就寻找声音发自何处。
在伦教，还能听到我们的国歌？原来，是从女老板的口袋里发出的声音—是她的手机响了。
她的手机铃声设置为我们的国歌声！⑤她到一旁接电话了。
⑥在国内，每天听这支歌，可是，从来没有像今天这样具有如此特殊的震撼力。
这音乐，强烈地撞击着我的心灵。
一时间，我们几个都沉默不语了。
⑦接完电话，她过来又为我们每人加了一小碗汤。
我们问，你的手机怎么会有国歌声呢？她说：“想家。
特地灌进去的。
”③我们似乎也没有太多的话说。
不知道别人在想什么，我在心中品味着她的“想家”二字。
我还品味着“金筷子”这个店名，筷子，是中国才有的，“筷子”却是“金”的！中国的筷子，在她心中有多大的分量啊！④过了会儿，我问：“最近有没有回到国内看看？”她说：“去年春节回北京了。
我什么人也没有找，在宾馆住了三天，这三天都打着车在街上转……”她的声音很低。
听到她的声音，我被她的伤感所感染。
她说了，她想家。
北京，是她长大的地方，有同学，有亲人，至少，有熟人，她却谁也没有见。
她有一个继父，她母亲还在吗？她与母亲说不上话？或者母亲待她不好，所以她出国了？也许，她的爱遗失在北京的某个公园，遗失在依然款款而流的水中？无家可归？还是有家不想回？她在北京转了三天，她在寻我感觉还是寻找梦？总之，我觉得她瘦弱的身躯里装了很多心事，很多理不清的情感。
牛郎织女文言文阅读题及答案
牛郎织女文言文阅读题及答案牛郎织女文言文阅读题及答案「篇一」阅读语段，答题。
牛郎照看那头老牛很周到。
每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。
那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的'手呢。
1．用一句话概括这段话的主要内容。
_________________________________2．想象一下，除了这段文字描写的之外，牛郎还可能怎样周到地照看那头老牛？填空。
夏天天气热，牛郎___________________________________________________；冬天天气冷，牛郎__________________参考答案：1.牛郎照看那头老牛很周到，他们关系很亲密。
2.夏天天气热，牛郎就经常带着它去村边的溪里泡澡，给他驱赶身上的蚊虫；冬天天气冷，牛郎在牛屋里铺上厚厚的稻草;给他喝烧热的水。
牛郎织女文言文阅读题及答案「篇二」王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。
一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。
织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。
王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。
织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”1.仿写词语。
怒气冲冲（ABCC）___________________ _________________2.对文中画线句子理解正确的一项是（）A体现王母的冷酷无情。
B体现小男孩的勇敢。
C点明小男孩的力气小。
3.你喜欢王母娘娘吗？为什么？______________________________________________________参考答案：1.风尘仆仆生机勃勃2.A3.示例：我不喜欢王母娘娘，因为她太冷酷无情。
语文教学--牛郎织女(二)课外阅读题及答案
类文阅读-11 牛郎织女〔二〕后羿射日〔节选〕世界年轻时，天空曾一齐出现十个太阳。
他们每天一换，轮流穿越天空，给大地万物带去光明和热量。
人们按时作息，日出而耕，日落而息，生活美满。
可是，有一天，十个太阳想要一起周游天空。
这一下，大地上的人们和万物就遭殃了。
十个太阳像十个火团，他们一起放出的热量烤焦了大地。
有个箭法超群的神箭手叫后羿。
他看到人们生活在苦难中，便决心帮助人们脱离苦海，射掉那多余的九个太阳。
于是，后羿〔〕过了九十九座高山，〔〕过了九十九条大河，〔〕过了九十九个峡谷，来到了东海边。
他〔〕上了一座大山，山脚下就是茫茫的大海。
后羿〔〕开了万斤力弓弩，〔〕上千斤重利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，嗖地一箭射去，第一太阳被射落了。
后羿又拉开弓弩，搭上利箭，嗖地一声射去，同时射落了两个太阳。
就这样，后羿一枝接一枝地把箭射向太阳，无一虚发，射掉了九个太阳。
剩下的一个太阳害怕极了，在天上摇摇晃晃，慌慌张张，很快就躲进大海里去了。
天上没有了太阳，立刻变成了一片黑暗。
万物得不到阳光的哺育，毒蛇猛兽到处横行，人们无法生活下去了。
他们便请求天帝，唤第十个太阳出来，让人类万物繁衍下去。
一天早上，东边的海面上，透射出五彩缤纷的朝霞，接着一轮金灿灿的太阳露出海面来了！人们看到了太阳的光芒，快乐得手舞足蹈，齐声欢呼。
从此，这个太阳每天从东海边升起，挂在天上，温暖着人间。
〔选自?青少年最喜欢的神话故事?延边人民出版社〕1.选择表示动作的词语填在文中的括号里。
搭爬穿拉登迈2.十个太阳同时在空中，人间是怎样的情景？展开想象写一写吧。
3.天上没有太阳之后，人们也无法生活下去。
这是为什么呢？4.你想用哪些话来评价后羿呢？【参考答案】1.爬迈穿登拉搭2.例如：森林着火了，河流枯槁了，人和动物都要渴死了。
农作物都枯萎了，供应人和家畜的食物也断绝了。
一些人出门觅食，被太阳的高温活活烧死；另外一些人成了野兽的食物。
3.因为万物得不到阳光的哺育，毒蛇猛兽到处横行。
第11课《牛郎织女(二)》阅读理解题(含解析)
第11课《牛郎织女（二）》阅读理解题（含解析）部编版语文五年级上册第11课《牛郎织女（二）》阅读理解题1.名篇阅读。
菊花仙子很久以前，大运河边住着一个叫阿牛的农民。
阿牛家里很穷，他17岁就没了父亲，靠母亲纺织度日。
阿牛的母亲因丧夫，生活艰辛，经常哭泣，把眼睛都哭烂了。
阿牛对母亲说：“妈妈，你眼睛不好，今后不要再日夜纺纱织布。
我已经长大了，我能养活你！”于是他就去张财主家做长工，母子俩苦度光阴。
两年后，母亲的视力更差了，不久竟双目失明了。
阿牛心想：无论如何也要医好母亲的眼睛。
他一边给财主做工，一边起早摸黑开荒种菜，靠卖菜换些钱给母亲求医买药。
也不知吃了多少药，母亲的眼睛仍是老样子。
一天夜里，阿牛做了一个梦，梦见一个漂亮的姑娘来帮他种菜，并告诉他说：“沿运河往西数十里，有个天荒荡，荡中有一株白色的菊花，能治眼病。
这花要九月初九重阳节才开放，到时候你用这花煎汤给你母亲喝，定能治好她的眼病。
”重阳节那天，阿牛带了干粮，去寻找白菊花。
原来那是一个长满野草的荒荡，人称天荒荡。
他在那里找了很久，只有黄菊花，就是不见白菊花，一直找到下午，才在草荡中一个小土墩旁的草丛中找到一株白色的野菊花。
这株白菊花长得很特别，一梗分开九枝，每枝上各有一个花蕾，正含苞待放。
阿牛将这株白菊花连根带土挖了回来，移种在自家屋旁。
经他细心浇水护理，不久九朵花蕾也陆续绽开，又香又好看。
于是他每天采下一朵白菊煎汤给母亲服用。
当吃完第七朵菊花后，阿牛母亲的眼睛便复明了。
白菊花能治眼病的消息很快传开了，村民纷纷前来观看这株不寻常的野菊花。
这个消息也传到了张财主的耳朵里。
张财主将阿牛叫去，命他立即将那株白菊移栽到张家花园里。
阿牛当然不肯。
张财主便派了几个下人赶到阿牛家强抢那株白菊花。
双方争夺，结果菊花被折断，他们扬长而去。
阿牛十分伤心，坐在被折断的白菊旁哭到天黑，直至深夜仍不肯离开。
半夜，他迷迷糊糊地睡了，又梦见那位漂亮的姑娘。
姑娘劝他说：“阿牛，你的孝心已经有了好报，不要伤心，回去睡吧！”阿牛说：“这株菊花救了我的亲人，它被折死，叫我怎么活？”姑娘说：“这菊花梗子虽然断了，但根还在，它没有死，你只要重新栽种，细心照料，它就会再开出白菊花。
中国民间传说两则《牛郎织女》《孟姜女》阅读及答案
中国民间传说两则《牛郎织女》《孟姜女》阅读及答案中国民间传说两则《牛郎织女》《孟姜女》阅读及答案中国民间传说两则①牛郎织女②孟姜女【课文简析】“牛郎织女”是一个流传千年、家喻户晓的神话传说。
这一故事，是想象力丰富的上古劳动人民根据男耕女织的现实生活，创作了这个生活气息浓厚的神话故事。
故事中提到的部分人和物对应天上的天象，如牛郎（牵牛星）、织女（织女星）、老牛（牛宿、）织布榴子（梭子星）、天河（银河）等，唯有喜鹊不见于天象。
“牛郎织女”的传说在千百年的演变中，有些情节发生变化，后人更多的融入了对牛郎织女的同情，增加了理想的成分。
“孟姜女”的传说已有两千多年，情节不断丰富，主题日益鲜明。
孟姜女不仅名字美，外貌美，而且心灵美，品质美。
这个传说把孟姜女寻找丈夫和哭倒长城作为主要内容，前者描写了路途的艰辛，后者描写了孟姜女“哭”的力量，以此表现孟姜女的品行和美德。
【思维训练】１，“牛郎织女”故事，承载着哪些民族文化？（牛郎的善良、勤奋，哥嫂的贪婪、刻薄，织女的美丽，人间的自由，美好生活的难得，人民良好的祝愿和期盼等等，无一不是现实生活的真实反映。
）２，按照故事叙述顺序，《牛郎织女》可以划分为几层？（故事开端：牛郎的身世、品行；发展：牛郎的不幸遭遇、奇遇——兄弟分家、老牛说话、巧遇织女、结婚成家；高潮：牛郎织女的生活被破坏；结局：牛郎织女隔河相望。
）３，按照故事叙述顺序，《孟姜女》可以划分为几层？（故事的背景、开端：万喜良被征；发展：孟姜女备寒衣，启程寻找丈夫；高潮：孟姜女哭倒长城；高潮、结局：万喜良入殓、秦始皇祭奠、孟姜女撞死。
）４，“孟姜女”的传说，主题是什么？（这一传说，写秦始皇筑长城，深刻揭露封建徭役的繁重和人民生离死别的痛苦，故事寄托着人们对封建社会横征暴敛的愤恨和反抗，表现了妻子对丈夫的关爱和忠贞。
）５，孟姜女的精神和勇气，有什么意义？（一方面她具有顽强的抗争精神，为争取自己的幸福，万里送寒衣，哭倒八百里长城；另一方面她反对徭役，反对暴政，最后以“自尽”表达对婚姻的忠诚。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
牛郎织女
能力练习一——翻译句子
1、天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织衽。
（2分）
2、涉秋七日，鹊首无故皆髡。
（2分）
能力联系二——加标点
天河之东有织女天帝之女也年年机杼劳役织成云锦天衣天帝怜其独处许嫁河西牵牛郎嫁后遂废织衽天帝怒责令归河东许一年一度相会
练习一答案：
1、天帝同情她独自一个人生活，允许将她嫁给河西的牛郎。
哪知道她婚后却把织作的事情荒废了。
2、每年入秋的第七天，我们总会看见乌鹊的头顶突然秃去.
练习二答案
天河之东有织女，天帝之女也，年年机杼劳役，织成云锦天衣。
天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织衽。
天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。
【原文】
天河之东有织女，天帝之女也，年年机杼劳役，织成云锦天衣。
天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织衽。
天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。
涉秋七日，鹊首无故皆髡，相传是日河鼓与织女会于汉东，役乌鹊为梁以渡，故毛皆脱去。
【翻译】
天河的东岸住着织女，她是天帝的女儿，年年在织布机前投梭织布，劳苦操作，织成了云锦天衣。
天帝同情她独自一个人生活，允许将她嫁给河西的牛郎。
哪知道她婚后却把织作的事情荒废了。
天帝恼怒，命令她仍旧回到河东去住，只允许她一年和牛郎相会一次。
每年入秋的第七天，我们总会看见乌鹊的头顶突然秃去。
(这是什么缘故呢?)相传这天牵牛和织女在银河的东岸相会，役使乌鹊做桥梁从它们头顶上走过去，所以乌鹊头上的毛都被踩脱了。
注释
①机杼：机，织布机；杼，即梭，织布的梭子。
②劳役：辛苦操作。
③织衽：织布机上的经线叫衽。
织衽就是拿纬线而贯经线的意思。
④涉秋：入秋。
⑤髡(k n)：古代刑法之一，剃掉头发，使成秃头叫髡。
⑥河鼓：星名，即牵牛。
⑦汉：天汉，即银河。
⑧梁：桥。
拓展阅读——牛郎织女的故事
传说天上有个织女星，还有一个牵牛星。
织女和牵牛情投意合，心心想印。
可是，天条律令是不允许男欢女爱、私自相恋的。
织女是王母的孙女，王母便将牵牛贬下凡尘了，令织女不停地织云锦以作惩罚。
织女的工作，便是用了一种神奇的丝在织布机上织出层层叠叠的美丽的云彩，随着时间和季节的不同而变幻它们的颜色，这是“天衣”。
自从牵牛被贬之后，织女常常以泪洗面，愁眉不展地思念牵牛。
她坐在织机旁不停地织着美丽的云锦以期博得王母大发慈心，让牵牛早日返回天界。
一天，几个仙女向王母恳求想去人间碧莲池一游，王母今日心情正好，便答应了她们。
她们见织女终日苦闷，便一起向王母求情让织女共同前往，王母也心疼受惩后的孙女，便令她们速去速归。
话说牵牛被贬之后，落生在一个农民家中，取名叫牛郎。
后来父母下世，他便跟着哥嫂度日。
哥嫂待牛郎非常刻薄，要与他分家，只给了他一条老牛和一辆破车，其他的都被哥哥嫂嫂独占了，然后，便和牛郎分家了。
从此，牛郎和老牛相依为命，他们在荒地上披荆斩棘，耕田种地，盖造房屋。
一两年后，他们营造成一个小小的家，
勉强可以餬口度日。
可是，除了那条不会说话的老牛而外，冷清清的家只有牛郎一个人，日子过得相当寂寞。
牛郎并不知道，那条老牛原是天上的金牛星。
这一天，老牛突然开口说话了，它对牛郎说：“牛郎，今天你去碧莲池一趟，那儿有些仙女在洗澡，你把那件红色的仙衣藏起来，穿红仙衣的仙女就会成为你的妻子。
”牛郎见老牛口吐人言，又奇怪又高兴，便问道：“牛大哥，你真会说话吗？你说的是真的吗？”老牛点了点头，牛郎便悄悄躲在碧莲池旁的芦苇里，等候仙女们的来临。
不一会儿，仙女们果然翩翩飘至，脱下轻罗衣裳，纵身跃入清流。
牛郎便从芦苇里跑出来，拿走了红色的仙衣。
仙女们见有人来了，忙乱纷纷地穿上自己的衣裳，像飞鸟般地飞走了，只剩下没有衣服无法逃走的仙女，她正是织女。
织女见自己的仙衣被一个小伙子抢走，又羞又急，却又无可奈何。
这时，牛郎走上前来，对她说，要她答应做他妻子，他才能还给她的衣裳。
织女定睛一看，才知道牛郎便是自己日思夜想的牵牛，便含羞答应了他。
这样，织女便做了牛郎的妻子。
他们结婚以后，男耕女织，相亲相爱，日子过得非常美满幸福。
不久，他们生下了一儿一女，十分可爱。
牛郎织女满以为能够终身相守，白头到老。
可是，王母知道这件事后，勃然大怒，马上派遣天神仙女捉织女回天庭问罪。
这一天，织女正在做饭，下地去的牛郎匆匆赶回，眼睛红肿着告诉织女：“牛大哥死了，他临死前说，要我在他死后，将他的牛皮剥下放好，有朝一日，披上它，就可飞上天去。
”织女一听，心中纳闷，她明白，老牛就是天上的金牛星，只因替被贬下凡的牵牛说了几句公道话，也贬下天庭。
它怎么会突然死去呢？织女便让牛郎剥下牛皮，好好埋葬了老牛。
正在这时，天空狂风大作，天兵天将从天而降，不容分说，押解着织女便飞上了天空。
正飞着、飞着，织女听到了牛郎的声音：“织女，等等我！”织女回头一看，只见牛郎用一对箩筐，挑着两个儿女，披着牛皮赶来了。
慢慢地，他们之间的距离越来越近了，织女可以看清儿女们可爱的模样子，孩子们了都张开双臂，大声呼叫着“妈妈”，眼看，牛郎和织女就要相逢了。
可就在这时，王母驾着祥云赶来了，她拔下她头上的金簪，往他们中间一划，霎时间，一条天河波涛滚滚地横在了织女和牛郎之间，无法横越了。
织女望着天河对岸的牛郎和儿女们，直哭得声嘶力竭，牛郎和孩子也哭得死去活来。
他们的哭声，孩子们一声声“妈妈”的喊声，是那样揪心裂胆，催人泪下，连在旁观望的仙
女、天神们都觉得心酸难过，于心不忍。
王母见此情此景，也稍稍为牛郎织女的坚贞爱情所感动，动了恻隐之心，便同意让牛郎和孩子们留在天上，命喜鹊传话让他们每隔七日相见一次，谁知喜鹊传错了话，说成每年七月七日相见一次，于是王母就罚喜鹊给他们搭桥。
从此，牛郎和他的儿女就住在了天上，隔着一条天河，和织女遥遥相望。
在秋夜天空的繁星当中，我们至今还可以看见银河两边有两颗较大的星星，晶莹地闪烁着，那便是织女星和牵牛星。
和牵牛星在一起的还有两颗小星星，那便是牛郎织女的一儿一女。
牛郎织女相会的七月七日，无数成群的喜鹊飞来为他们搭桥。
鹊桥之上，牛郎织女团聚了！织女和牛郎深情相对，搂抱着他们的儿女，有无数的话儿要说，有无尽的情意要倾诉啊！
传说，每年的七月七日，若是人们在葡萄架下葡萄藤中静静地听，可以隐隐听到仙乐奏鸣，织女和牛郎在深情地交谈。
真是：相见时难别亦难！他们日日在盼望着第二年七月七日的重逢。