班主任经验交流会发言稿16页PPT
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班主任经验交流会发言稿ppt
做好班主任工作需要“五心”
细心：是做好班主任工作的助手
细心的注意自己的学生，才 能真正的了解他们，从而的 引导他们。
第二部分
02 班主任工作的
基本底线
班主任工作的基本底线
① 做一名学生喜欢的老师 ② 做一名智慧型班主任
班主任工作的基本底线
做一个学生喜欢的老师
• 我们首先要做个“快乐的班主任” 每天走进校园，走进班级的时候， 用我们心中的阳光温暖学生，用我 们甜美的微笑感染学生。
天毕的 竟标女志生，都而爱且对它新快的融事化物了感，兴这趣01也啊做不！是好春班天然主的后任标不工志知作吗是需？那要“五心”
个同学起了个哄，说要成立一个“发现春天”小组，同
目 学们大部分都参加了。开始“发02现班春天主“任吧工！作的基“本我底线
找到了！”一
录
03 班主任应处理好的人际关系
04 做好班主任需善于识人用人
第三部分
03 班主任应处理好
的人际关系
班主任应处理好的人际关系
虚实结合 收放有度 严宽有据 疏堵相伴 冷热交替
班主任应处理好的人际关系
虚实结合
班主任工作涉及到学生管理的方方面面，班主任要立足学生的思想、学习和发展的实际，从点滴 小事做起，同时又要有长远的眼光，坚持学习、研究与探索，做到既务实又务虚，虚实结合。“ 务实”，就是班主任工作要从学生实际和班级的实际出发，从当前做起，从具体的小事做起。要 心怀学生，心系班级，让学生处处感受到班主任的情与爱，体验到班主任对学生学习、生活、工 作的指导，使班主任既是学生的兄长、朋友，又是学生的导师、助手“务虚”，就是班主任工作 需要理论指导，需要不断地总结经验，吸取教训，提高自己的管理水平
冷热交替
所谓“冷”，就是“冷处理”；所谓“热”，就是 “热加工”。在班级管理中，有些事情的发生，需 要趁热打铁，如：表扬学生，激励学生，肯定班级 的成绩，不良苗头的出现等，都要“热加工”，这 样有利于激发学生前进的动力。象学生偶而违犯纪 律或因能力所限管理不到位，理解不全面或有偏颇 导致失误等问题的产生，则要延缓时间，冷却降温 ，予以“冷处理”，再不失进机地予以帮助教育， 也许这样做效果会更理想一些。
班主任经验交流课件(共15张PPT)
严禁无家人陪同私自外出洗澡 0 4
自觉上课 (早读）
自觉劳动
自觉午休
自觉作业
自觉拍排
亦师亦友伴花开，一束微光渐斑斓
春风化为雨，润物细无声
每天午休时间必须到教室 组织班级学生午休
班主任应该晚5—10分钟回家， 组织好学生排好路队离校后方 可回家
学校开展大型活动班主任要 认真组织参与并在活动中维 持好班级秩序
班主任要认真上好每周的班会课
重大节假日时间安排必须告之每一位家长
学生未到校或是请假的原因追查必须即时向家长 了解实情
班主任必须掌握班级每个学生的基本信息
O4
是要善待每一位家长 、常与家长沟通，发挥 家校合育功能。
O5
班主任要多呆在教室、事事亲历亲为、以身 作则，发挥示范作用。
第二章节
PART TWO
班主任每天上下午上班提前5—10分钟到校，检查班级 的学生到校情况、观察学生的身体情况。
每天必须亲自去检查班级包干区和教室的卫生 情况。
每天课间操必到操场维持 班级纪律并监督学生做操 情况
第三章节
PART THREE
1 一声问好
2 两个轻声
3 三处整齐
4 四个严禁
5 五项自觉
01
1、校园内主动向老师、同学 问好
2、回家要主动向家长打招呼 问候
0 2
1、走路轻 2、说话轻
03
1、课 桌 凳 齐 2、书本文具齐 3、集队做操齐
0
严禁攀爬打闹
1
0
严禁无接送或不排路队回家
3
严禁考风考纪 0 2
CONTENTS
一 二 三
第一章节
选拔培养好班干部、关爱每一位学生、开好每周的班会、善待每一位家长、要多 呆在教室
自觉上课 (早读）
自觉劳动
自觉午休
自觉作业
自觉拍排
亦师亦友伴花开，一束微光渐斑斓
春风化为雨，润物细无声
每天午休时间必须到教室 组织班级学生午休
班主任应该晚5—10分钟回家， 组织好学生排好路队离校后方 可回家
学校开展大型活动班主任要 认真组织参与并在活动中维 持好班级秩序
班主任要认真上好每周的班会课
重大节假日时间安排必须告之每一位家长
学生未到校或是请假的原因追查必须即时向家长 了解实情
班主任必须掌握班级每个学生的基本信息
O4
是要善待每一位家长 、常与家长沟通，发挥 家校合育功能。
O5
班主任要多呆在教室、事事亲历亲为、以身 作则，发挥示范作用。
第二章节
PART TWO
班主任每天上下午上班提前5—10分钟到校，检查班级 的学生到校情况、观察学生的身体情况。
每天必须亲自去检查班级包干区和教室的卫生 情况。
每天课间操必到操场维持 班级纪律并监督学生做操 情况
第三章节
PART THREE
1 一声问好
2 两个轻声
3 三处整齐
4 四个严禁
5 五项自觉
01
1、校园内主动向老师、同学 问好
2、回家要主动向家长打招呼 问候
0 2
1、走路轻 2、说话轻
03
1、课 桌 凳 齐 2、书本文具齐 3、集队做操齐
0
严禁攀爬打闹
1
0
严禁无接送或不排路队回家
3
严禁考风考纪 0 2
CONTENTS
一 二 三
第一章节
选拔培养好班干部、关爱每一位学生、开好每周的班会、善待每一位家长、要多 呆在教室
班主任经验交流会 课件(共37张PPT)
指示，“限你们两分钟之内……”老师的一二三很好用，但要少用哦！ 一进班级就是表扬谁谁谁，他坐得很端正，他周围的地板最干净，他桌面整洁。上课时也是这么说，
看看这节课老师会表扬哪些同学…… 可以给学生积分瓶，或者班级可以设置积分表，到期兑换，兑换规则需提前告知学生。
与学生相处
2、智 慧 处 理 ， 让 学 生 自 觉 改 进 而 非 害 怕 你
开学初印象
开学前你至少要去自己的新班级走一趟，布置班级环境，知道班级布局。
让每一面墙会说话： （A）班级门口软木板：课程表、作息时间表、班风班训、班级合影 （B）班级公告栏：通讯录、卫生安排表、班委安排表、活动安排表、预习复习要求等 （C）少先队角 （D）作品展示栏 （E）图书角/书柜（制定好借阅规则） （F）卫生角
• 排座位：第一天是按身高排，后面可结合班情及个别学生情况重新排列。现在搞高效课堂，提倡合 作学习，很多班级会三人一桌，按学生学习能力的好中差排，互助学习。
• 分发物品；领卫生工具、领教材、分书、检查作业、收报告册等我一般会把任务写小本子上，完成 一个打勾一个，不会漏做事情ห้องสมุดไป่ตู้又有成就感。
开学初印象
➢ 6、编辑好开学第一天的自我介绍 老师们可以在备忘录里编辑好开学第一天的自我介绍，思考想对
学生说的话，要做的任务。提前把自己要讲的内容分点列出来， 讲话清晰有条理在孩子面前也是加分项哦！中途接班的开学仪式 可以多些花样，孩子们玩得嗨，会适当拉近师生距离。
开学初印象
7、第一天任务挺多的
• 点名；提前打印学生名单，读熟每个孩子的名字，一方面是为了跟孩子的脸对应，加快记住孩子的 名字；一方面是读准生僻字，读对姓氏里的多音字。（一年级的小朋友如果名字被读错了，大庭广 众之下可能会羞红了脸或者会哭。中高年级的孩子名字被读错了，他会怀疑老师的专业能力哦。） 用最快的时间记住每个孩子的名字，他们会很开心，也会很佩服你的。
看看这节课老师会表扬哪些同学…… 可以给学生积分瓶，或者班级可以设置积分表，到期兑换，兑换规则需提前告知学生。
与学生相处
2、智 慧 处 理 ， 让 学 生 自 觉 改 进 而 非 害 怕 你
开学初印象
开学前你至少要去自己的新班级走一趟，布置班级环境，知道班级布局。
让每一面墙会说话： （A）班级门口软木板：课程表、作息时间表、班风班训、班级合影 （B）班级公告栏：通讯录、卫生安排表、班委安排表、活动安排表、预习复习要求等 （C）少先队角 （D）作品展示栏 （E）图书角/书柜（制定好借阅规则） （F）卫生角
• 排座位：第一天是按身高排，后面可结合班情及个别学生情况重新排列。现在搞高效课堂，提倡合 作学习，很多班级会三人一桌，按学生学习能力的好中差排，互助学习。
• 分发物品；领卫生工具、领教材、分书、检查作业、收报告册等我一般会把任务写小本子上，完成 一个打勾一个，不会漏做事情ห้องสมุดไป่ตู้又有成就感。
开学初印象
➢ 6、编辑好开学第一天的自我介绍 老师们可以在备忘录里编辑好开学第一天的自我介绍，思考想对
学生说的话，要做的任务。提前把自己要讲的内容分点列出来， 讲话清晰有条理在孩子面前也是加分项哦！中途接班的开学仪式 可以多些花样，孩子们玩得嗨，会适当拉近师生距离。
开学初印象
7、第一天任务挺多的
• 点名；提前打印学生名单，读熟每个孩子的名字，一方面是为了跟孩子的脸对应，加快记住孩子的 名字；一方面是读准生僻字，读对姓氏里的多音字。（一年级的小朋友如果名字被读错了，大庭广 众之下可能会羞红了脸或者会哭。中高年级的孩子名字被读错了，他会怀疑老师的专业能力哦。） 用最快的时间记住每个孩子的名字，他们会很开心，也会很佩服你的。
班主任经验交流 课件(共18张PPT)
夸，不良现象有人抓”的风气。
2020/6/28
14
15、培养学生良好的习惯。
七年级的工作重点和中心任务，就是整顿 班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习 习惯。这一任务要完成，班主任必须下决心， 动真格，采取各种方法。我主要是从以下三
个反面来进行的： （1）抓课前准备；
（2）抓作业； （3）抓卫生保洁。
适，但效果很好，请大家慎用。 此外，我觉得有一点更重要，即所有的制度要想落实到位，
作为班主任在制度实施的前期一定要跟班。
2020/6/28
10
11、制定集体与个人的远、近期目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想 和前进的方向。所以，一个良好的班集体应 该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是近 期、中期、远期目标的结合，逐步实现目标 的过程中会产生梯次激励效应，从而形成强
仍然会要求家长不要告诉孩子，给孩子一个自我奋斗的空间。
2020/6/28
18
5、第一时间记住全体学与生。的名字及特得七年级班主任的第一堂课，重要的不是讲授课文 内容，而是帮助学生树立起学习的信心。初中和小学相比， 在教学上存在着很多差异，如初中教材重复少、进度快、 难度大，教法上更注重的是培养学生主动、自觉的学习习 惯及思维能力，我会在第一堂课上向学生讲明这一点，使 其在心理上为适应初中教学做好准备。同时，为打消学生 对初中学习的畏难情绪，我会向学生介绍初中各门学科的 内容、特点，告诉他们只要方法得当、刻苦勤奋，将会领 略到比小学更为广阔、更为绚丽的知识风光，力争唤起学 生对初中学习的兴趣，帮助他们树立起能够学好的信心。
2020/6/28
15
16、和任课教师一到，共同教育学生
（1）一定要主动和任课老师多沟通；
（2）对于任课老师提出的要求作为班主任 要无条件答应。
2020/6/28
14
15、培养学生良好的习惯。
七年级的工作重点和中心任务，就是整顿 班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习 习惯。这一任务要完成，班主任必须下决心， 动真格，采取各种方法。我主要是从以下三
个反面来进行的： （1）抓课前准备；
（2）抓作业； （3）抓卫生保洁。
适，但效果很好，请大家慎用。 此外，我觉得有一点更重要，即所有的制度要想落实到位，
作为班主任在制度实施的前期一定要跟班。
2020/6/28
10
11、制定集体与个人的远、近期目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想 和前进的方向。所以，一个良好的班集体应 该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是近 期、中期、远期目标的结合，逐步实现目标 的过程中会产生梯次激励效应，从而形成强
仍然会要求家长不要告诉孩子，给孩子一个自我奋斗的空间。
2020/6/28
18
5、第一时间记住全体学与生。的名字及特得七年级班主任的第一堂课，重要的不是讲授课文 内容，而是帮助学生树立起学习的信心。初中和小学相比， 在教学上存在着很多差异，如初中教材重复少、进度快、 难度大，教法上更注重的是培养学生主动、自觉的学习习 惯及思维能力，我会在第一堂课上向学生讲明这一点，使 其在心理上为适应初中教学做好准备。同时，为打消学生 对初中学习的畏难情绪，我会向学生介绍初中各门学科的 内容、特点，告诉他们只要方法得当、刻苦勤奋，将会领 略到比小学更为广阔、更为绚丽的知识风光，力争唤起学 生对初中学习的兴趣，帮助他们树立起能够学好的信心。
2020/6/28
15
16、和任课教师一到，共同教育学生
（1）一定要主动和任课老师多沟通；
（2）对于任课老师提出的要求作为班主任 要无条件答应。
班主任工作经验交流发言ppt
知道学生想什么？ 知道学生干什么？ 知道学生在哪里？ 知道学生需要什么
总之，在任职班主任期间，我通
过以上“四心”的努力，班级工作较 以前有了较大起色，学生的整体素质 在不断的提高。本人也深深地感到， 在班级管理中，班主任唯有真正关心 每一个学生，付出真情，才能真正管 理好班级。
敏锐洞察学生的生理变化、心理变化、并给予帮助
02
耐
心
不会抛弃任何一个学生、也不会放弃任何一个学生
对部分学生进行课后辅导
对个别学生进行跟踪辅导
03
细
心
利用‘六一’儿童节锻炼学生的综合能力素质
班主任带领学生参加积极有意义的各项活动
04
责
任
心
学生的开心成长就是我工作上的动力与源泉
班主任工作很重要，责任心必须体现在方方面面
温暖学生、“四心”是关键
五年级班主任工作经验交流
xxxxxxx：xxx
2021年9月担任班主任时所带班级、学生32人
2022年9月担任班主任时所带班级、学生45人
让学生充满活力、激发主动学习能力
“四心”是关键
“四 心”
01 爱 心 03 细 心
02 耐 心 04 责 任 心
01
爱
心
爱心体现在关心学生的身体情况、测量体温
总之，在任职班主任期间，我通
过以上“四心”的努力，班级工作较 以前有了较大起色，学生的整体素质 在不断的提高。本人也深深地感到， 在班级管理中，班主任唯有真正关心 每一个学生，付出真情，才能真正管 理好班级。
敏锐洞察学生的生理变化、心理变化、并给予帮助
02
耐
心
不会抛弃任何一个学生、也不会放弃任何一个学生
对部分学生进行课后辅导
对个别学生进行跟踪辅导
03
细
心
利用‘六一’儿童节锻炼学生的综合能力素质
班主任带领学生参加积极有意义的各项活动
04
责
任
心
学生的开心成长就是我工作上的动力与源泉
班主任工作很重要，责任心必须体现在方方面面
温暖学生、“四心”是关键
五年级班主任工作经验交流
xxxxxxx：xxx
2021年9月担任班主任时所带班级、学生32人
2022年9月担任班主任时所带班级、学生45人
让学生充满活力、激发主动学习能力
“四心”是关键
“四 心”
01 爱 心 03 细 心
02 耐 心 04 责 任 心
01
爱
心
爱心体现在关心学生的身体情况、测量体温
班主任经验交流会发言稿ppt(共15张PPT)
微信群。其中微信群主要用于发布班级和学校各 项通知、公告以及班级学校活动照片的收集和分 享。为更好发挥班级群的正能量作用,我们制定如
下公约,请群成员共同遵守:
• 一.入群后,请各位爸爸妈妈修改群昵称为:孩子姓名 +爸爸(或妈妈),例如:***爸爸、**妈。
• 二.群成员不发与学生教育、管理无关的信息三
肖锦
3
第3页，共15页。
班级标签 4 第4页，共15页。
资深 留守儿童
家长老龄化 严重
行为习惯较 差
可塑性 强
29天的成果
• 我不进教室，学生能主动大声读书。
• 我不用面对学生的迟到问题。
• 我不用担心卫生问题。
• 我不用担心下课吵闹问题。 • 我不用担心作业问题。 • 我不用担心放学逗留问题……
班主任经验交流会发言稿ppt
第1页，共15页。
我用自己喜欢的方式
带你们
2
第2页，共15页。
男孩：17人 女生：14人
贺胤亨 赵贵强 陈杰
陈赛
王焕
赵雪
赵诗佑 赵锦媛 杨旭东 陈婷
赵珂
王悦
贺炯灿 李鑫
曾偲奎
禹聪
赵锐
赵思瑶 王家建 贺润培
彭桑妮 贺琪
陈庆湘 赵鹏辉 欧阳联谊
彭宇琛 刘艳
赵尉池 陈菲玲 刘萱
.这些群不发微信红包、集赞、拉票、募捐等活动链 接。
7
第7页，共15页。
四.不得发危害国家、法律禁止的信息,及无法考证真伪的负面 事件链接。 五.不盲目攀比,不吐槽有损孩子身心健康的内容,积极发挥正能 量六.群成员群内沟通请使用礼貌用语,真诚交流、和谐相处。 七.有关自己孩子成长的问题,或个别需要询问的问题,请私聊。
下公约,请群成员共同遵守:
• 一.入群后,请各位爸爸妈妈修改群昵称为:孩子姓名 +爸爸(或妈妈),例如:***爸爸、**妈。
• 二.群成员不发与学生教育、管理无关的信息三
肖锦
3
第3页，共15页。
班级标签 4 第4页，共15页。
资深 留守儿童
家长老龄化 严重
行为习惯较 差
可塑性 强
29天的成果
• 我不进教室，学生能主动大声读书。
• 我不用面对学生的迟到问题。
• 我不用担心卫生问题。
• 我不用担心下课吵闹问题。 • 我不用担心作业问题。 • 我不用担心放学逗留问题……
班主任经验交流会发言稿ppt
第1页，共15页。
我用自己喜欢的方式
带你们
2
第2页，共15页。
男孩：17人 女生：14人
贺胤亨 赵贵强 陈杰
陈赛
王焕
赵雪
赵诗佑 赵锦媛 杨旭东 陈婷
赵珂
王悦
贺炯灿 李鑫
曾偲奎
禹聪
赵锐
赵思瑶 王家建 贺润培
彭桑妮 贺琪
陈庆湘 赵鹏辉 欧阳联谊
彭宇琛 刘艳
赵尉池 陈菲玲 刘萱
.这些群不发微信红包、集赞、拉票、募捐等活动链 接。
7
第7页，共15页。
四.不得发危害国家、法律禁止的信息,及无法考证真伪的负面 事件链接。 五.不盲目攀比,不吐槽有损孩子身心健康的内容,积极发挥正能 量六.群成员群内沟通请使用礼貌用语,真诚交流、和谐相处。 七.有关自己孩子成长的问题,或个别需要询问的问题,请私聊。
班主任工作经验交流ppt课件
• （1）“偏爱”后进生
• 在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后 进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和
谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上 有一席之地。
• （2）严爱优等生
• 优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、 袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。
.
6
• 3、懂得了解学生，给予不同学生不同的爱。
• 一个班，关起门来就是一个大家庭。如果这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般 互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么如何努力
来营造一个温馨的班级的呢？我在其工作中，尝试着从以下方面给予不同学生不同的 爱，效果还比较理想。
• 根据上学期我校开展的自教互管，得到了不少经验，在我们班 中 明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价 值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可 以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都 为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。 我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制 度。它包括班干部管理制度、班干部值班制度、值日生管理制度 和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体 中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任 意识。
.
5
三、用真诚的心正确关爱每一个孩子，营造
温馨班级
1、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必
须贯穿在整个管理过程中。由于学生自觉性和自控力都比较差，避免不 了会出现这样或那样的错误，因此需要班主任做耐心细致的思想工作、 不能操之过急。于是，我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的 时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教 育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 2、具体要求，指导到位
优秀班主任经验交流ppt(共17张PPT)全篇
5、我不愿意做这样的老师，以为老师就是“奉献”的
代名词。我知道我的工作需要付出爱和努力，但是教 师的工作本质上与其他的工作并无不同。我拥有神圣 的法律赋予我的权利，正如我同样拥有法律赋予我的 义务，我有权拒绝来自权威的任何额外的说教和要求， 即使最后我无法抗拒，但是至少我抗拒过。
结语
面对严酷的现实、诸多的挑战，唯有 不断学习、勇于开拓、团结合作，激发自 我潜能和智慧的灵光，才能在班主任和教 育教学工作岗位上走得更远、有所作为， 从而获得由衷的幸福感。
必须从 改变家庭 教育家长
开始
关键词二：智慧
领悟大政方针
充满期待 生命化教育
读懂学生
会爱学生
关于岗位职责
• • 教书育人
育人
根本职责
• 带班育人
•育
•管
领
班主任通过日常的班级生活实施德育、管理和引领学生健康 全面发
展。
育——根本性职责
管——前提性职责 领——方向性职责
“育”是什么？
• 明理说道
我会承认：有很多我没有教好的学生，更有很多我教不好的学生。
把学生看作魔鬼， 教育问题学生是治标，教育问题家长是治本。
工作中相信学生，培养学生干部，适当放手，“懒”一点。 我们要具备“健康”的心理素质
工作中相信学生，培养学生干部，适当放手，“懒”一点。
教师便生活在地狱中。 把学生看作魔鬼，
教师便生活在地狱中。
一位优秀的班主任，可能一次不
经意的谈话开启了学生蒙昧的心扉，
对他产生决定性的影响；也可能一个鼓励 的眼神唤醒了学生心灵深处真善美的基因，
从而成就他一生的美德……
关键词一：挑战
1、市场经济时代。 2、互联网时代，充满诱惑。 3、家庭教育的诸多问题。
代名词。我知道我的工作需要付出爱和努力，但是教 师的工作本质上与其他的工作并无不同。我拥有神圣 的法律赋予我的权利，正如我同样拥有法律赋予我的 义务，我有权拒绝来自权威的任何额外的说教和要求， 即使最后我无法抗拒，但是至少我抗拒过。
结语
面对严酷的现实、诸多的挑战，唯有 不断学习、勇于开拓、团结合作，激发自 我潜能和智慧的灵光，才能在班主任和教 育教学工作岗位上走得更远、有所作为， 从而获得由衷的幸福感。
必须从 改变家庭 教育家长
开始
关键词二：智慧
领悟大政方针
充满期待 生命化教育
读懂学生
会爱学生
关于岗位职责
• • 教书育人
育人
根本职责
• 带班育人
•育
•管
领
班主任通过日常的班级生活实施德育、管理和引领学生健康 全面发
展。
育——根本性职责
管——前提性职责 领——方向性职责
“育”是什么？
• 明理说道
我会承认：有很多我没有教好的学生，更有很多我教不好的学生。
把学生看作魔鬼， 教育问题学生是治标，教育问题家长是治本。
工作中相信学生，培养学生干部，适当放手，“懒”一点。 我们要具备“健康”的心理素质
工作中相信学生，培养学生干部，适当放手，“懒”一点。
教师便生活在地狱中。 把学生看作魔鬼，
教师便生活在地狱中。
一位优秀的班主任，可能一次不
经意的谈话开启了学生蒙昧的心扉，
对他产生决定性的影响；也可能一个鼓励 的眼神唤醒了学生心灵深处真善美的基因，
从而成就他一生的美德……
关键词一：挑战
1、市场经济时代。 2、互联网时代，充满诱惑。 3、家庭教育的诸多问题。
班主任经验交流分享PPT模板
比如：我要求学生上学不能迟到，每天我都提前来学校， 并到教室与学生同在；要求学生讲卫生，对卫生不合格 的学生，我会领到水房帮他洗脸或监督洗完。
七、强职业道德修养，以自己的人格感染学生
以身作则
我会亲手捡起学生不小心丢在地上的一块纸片；要求学生之间和 谐相处，班级建立学习互助小组，与学困生聊家常，鼓励他好好 完成作业，
2、定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。
努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放 权，调动他们的积极性和主动性。 做到事事有总结。
二、蹲下身交流，尊重和关心学生
“心理置换”
专家们都说，班主任做的越久，“教师本位”心理就越来越严重。而克服它的最好方法就是 “心理置换”，站在孩子的角度来看待问题.
2 在教育教学中，无论是对所谓的好学生，还是对犯有错误的学生都要
用赏识的眼光去看待他们，让他们在老师的赏识中改正错误，
三、助其成长，赏识和宽容学生
请记住成功的欢乐是一种巨大的精神力量
成功 的欢乐
苏霍姆林斯基说过：“请记住成功的欢乐是一种巨大的精神力量，它可以促 进孩子好好学习的愿望。
因此，在日常教学中，作为班主任我经常举办形式多样的小组竞赛活动，让 后进生也能有展现各种能力的机会与舞台，让他们也能在集体活动中体验成 功的欢乐，
MANAGEMENT PHILOSOPHY
班主任带班育人故事
班/主/任/经/验/交/流/分/享
在新时期的班级管理中，班主任面临着许多新问题，新情况。只有努力提高自身素质，只有不断向新老班 主任们学习，取长补短,才能不断进步
开篇
大家好！
今天在此发言，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的 有比我工作经验丰富的老教师、老班主任。 我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈 一谈班主任工作中的点滴做法，不当之处敬请大家 批评指正。
七、强职业道德修养，以自己的人格感染学生
以身作则
我会亲手捡起学生不小心丢在地上的一块纸片；要求学生之间和 谐相处，班级建立学习互助小组，与学困生聊家常，鼓励他好好 完成作业，
2、定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。
努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放 权，调动他们的积极性和主动性。 做到事事有总结。
二、蹲下身交流，尊重和关心学生
“心理置换”
专家们都说，班主任做的越久，“教师本位”心理就越来越严重。而克服它的最好方法就是 “心理置换”，站在孩子的角度来看待问题.
2 在教育教学中，无论是对所谓的好学生，还是对犯有错误的学生都要
用赏识的眼光去看待他们，让他们在老师的赏识中改正错误，
三、助其成长，赏识和宽容学生
请记住成功的欢乐是一种巨大的精神力量
成功 的欢乐
苏霍姆林斯基说过：“请记住成功的欢乐是一种巨大的精神力量，它可以促 进孩子好好学习的愿望。
因此，在日常教学中，作为班主任我经常举办形式多样的小组竞赛活动，让 后进生也能有展现各种能力的机会与舞台，让他们也能在集体活动中体验成 功的欢乐，
MANAGEMENT PHILOSOPHY
班主任带班育人故事
班/主/任/经/验/交/流/分/享
在新时期的班级管理中，班主任面临着许多新问题，新情况。只有努力提高自身素质，只有不断向新老班 主任们学习，取长补短,才能不断进步
开篇
大家好！
今天在此发言，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的 有比我工作经验丰富的老教师、老班主任。 我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈 一谈班主任工作中的点滴做法，不当之处敬请大家 批评指正。