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金钥匙六年级上册答案【篇一：金钥匙六年级语文试卷上册2014 版第四单元
答案】
p class=txt> 一. 惊异资源赏赐和蔼枯竭威胁雄鹰眷恋婴儿骏
马
三. 一泻千里络绎不绝震耳欲聋风雨无阻奄奄一息世外桃源
四. 略
五. 1.科学家们提出设想。

2.在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

3.我们热爱河流，就像展翅的雄鹰依恋浩瀚的天空一样。

（我们热
爱河流,就像海底的深鱼依恋大海的怀抱一样。

）
六. （一）1.这片土地是圣神的.2.三次、留恋和眷恋、要善待和保
护3 保留（.放弃）生存（灭亡）干燥（滋润） 4.河水、空气、动物。

（二）.1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小。

2. 在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

这句话把地球比作扁舟、打比方、作比较、列数字。

同茫茫宇宙相比，地球是渺小。

七. 1.略. 2. 解释说明 3. 母藏羚羊母爱的行为给了他感化，藏羚羊那
将母爱浓缩地深深一跪,体现了它对生命的渴望,对人性的呼唤,对人与自然和谐共处的憧憬，让猎人惊醒了。

4. “老猎人在藏北草原上消失了”，是他对自己行为的懊悔和自责的
表现，他被藏羚羊的母爱所打动，决定永不再打猎，作为内心的补
偿。

【篇二：六年级语文上册金钥匙试卷期中专项答案】
ss=txt> 字词句专项训练
二．阻挠毅然惹人讥笑朦胧抱歉庞然大物晶莹枯竭荡漾和蔼可亲
三．自然环境：波涛起伏狂风怒号
人物品质：奋不顾身一如既往百折不回
心理神态：忐忑不安怒目圆睁没精打采兴高采烈
四．德高望重刻骨铭心竭泽而渔奄奄一息
1.
句子专项训练一.1.蜡炬成灰泪始干 2.造物无言却有情 3.今夜偏知春
气暖4.何人不起故园情
二.略（详见课本日积月累）
三.1.云，也闭上了双眼，空中一下子变得非常安静。

2.一个个小瓜，被扑上小岛的巨浪打掉了。

3.我们追寻行踪。

4.在他遇到困难的时候，我怎能不帮助他？
四.略
五.241635
阅读专项训练.
一.1.京张铁路开凿隧道设计“人”字形线路杰出爱国
2.时间等待丈夫抱回孩子丈夫回来善良勤劳
3.印第安人的土地白人善待河水善待空气善待动物白人这片土地
是神圣的
二.（一）1.芬芳清香生命的奥秘隆隆的回声.2 落花落叶石头（二）
1.寝不安席：睡觉也不能安于枕席。

形容心事重重睡不着觉。

频来入梦：只一件事或人经常在梦中出现。

2.祖国母亲
3.c
三.（一）1.心理描写外貌描写动作描写神态描写 2.我被雨中老人
顽强的精神所感动3.困难不是一个无底洞⋯⋯毅力4.不经历风雨怎
能见彩虹
（二）1.免费而珍贵的礼物 2.突然产生很奇特的想法念头。

微小的很，不值得一提。

3.野战医院的伤员，医生，护士及院长。

伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句
话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。

这个医院变成了一个坚
强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。

4. 有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。

而一
句鼓励的语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。

它在我们的生命
里，微不足道，却往往重如千钧.
5.人人都能创造奇迹，而并不需要做得多伟大，只要是真诚的，往
往都会出现。

【篇三：人教版小学六年级语文金钥匙期末测试卷】
年级～班姓名一等级
(31 分)
一、读一读，写一写o（4 分）
chci yang chou tixing wang ai ．／
一x i ng wang ai j l
二、比一比，再组词o（3 分）
腾( ) 勃( ) 魔(
藤( ) 渤( ) 摩(
三、动动手，认清字的真面目o(6 分)
四、
) )
1．“逛’字’是( )结构，第九笔是( )；用部首查字法，先查( )
鄙，再查( )画；用音序查字法应查大写字母( )，再查音节
( )。

组词( )、( )。

2．“革故鼎新”中的“鼎’字’，第六笔是( )；用部首查字法，先查( 鄙，再查( )画；“鼎’的’意思有：八古代煮东西的器物；b．借指王位、帝业；c．引申为树立、建立。

在本词中应选( )。

先把词语补充完整，然后选词填空o（7 分）—～厂—、＼厂—
、
张灯结( ) 轻于( )毛无独有( ) 风华正( ) 举一( )三一如( )往o o
我们可以用( )来赞美人青春年少有才华；用( )形
容节日欢乐的气氛；用( )来比拟作恶多端的人的死；在老师的启
发下，学生能从一件事推知好多事，我们可以说( )。

1．难道这不是太阳那种大公无私的精神吗？（改成陈述句）
-----
------------
2．端庄典雅的居里夫人，给这位美国记者留下了深刻的印象o（缩句）
s．-夜的春雨把枝头的花全打落了。

（改写“被”字句）
4．、、匆匆》这篇课文的作者是朱自清写的。

（修改病句）
5．你每天来浇水。

桃花心木苗就不会枯萎了。

（用恰当的关联词语
把两
句话合成一句话）
六、填写诗句（或对联、俗语等）o（6 分）
1．承前祖德勤和俭，
2．玉颗珊珊下月轮，
3．世人苦被明日累，
4．
，一片冰心在玉壶。

)------
5．我劝天公重抖擞，。

6．使卵石臻于完美的，，
髦奁摹上酆(34 分，
七、阅读课文片段，完成练习o（7 分）
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。

其实，这句话
本
身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、
创
立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，
不断
发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

1．用“一”画出本文的观点。

（ 2 分）
2．联系上下文，解释词语。

（ 2 分）
司空见惯：
追根求源：
3．联系全文写写，这里的“？”“！”各指的是什么？这样表述有什么
好处？（3 分）
八、阅读短文，完成练习o（27 分）
（一）智①子疑邻
宋②有富人，天雨墙坏③。

其子曰：“否筑④，必将有盗。

”其邻人之父亦
云⑤。

暮⑥而果⑦大亡⑧其财，其家甚智其子，而疑⑨邻人之父。

①智：以?? 为聪明。

②宋：指宋国。

③坏：毁坏。

④筑：修补。

⑤亦云：也这样说。

⑥暮：晚上。

⑦果：果然。

⑧亡：丢失。

⑨疑：
怀疑
1．写出画线句子的意思。

（ 4 分）
2．写写自己悟出的道理。

（ 6 分）
（二）居里夫人的故事
1903 年，居里夫人发现了一种新的物质——镭，这一发现（震动
震。

惊）了全世界。

居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖的女科
学家。

从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。

居里夫人的法语老师最大的（希望愿望）是重游她的出生地——法
（希望愿望）总是那么渺茫。

居里夫人当时正好住在法国，她非常理解
老师的心情。

不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家做客，居里夫
人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。

1932 年5 月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。

许多著名人物都簇拥在她的周围。

典礼将要开始的时候，居里夫人忽然
从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群来到一位坐在轮椅上的老年妇
女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上主席台。

这位老年妇支
就是居里夫人小时候的老师。

在场的人都被这动人的情景所感动，热烈
地鼓掌，老人也流下了眼泪。

居里夫人就是这样，当她成为了一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘
记曾经（传播传授）给她知识的老师。

1．划去括号中不适当的词语。

（ 4 分）
2．选择一个最正确的答案，在括号内写上序号。

（ 4 分）
(1)根据上下文的意思，选择正确的词语解释。

①“簇拥”的意思是( )
a．聚成一团。

b．许多人紧紧地围着。

c．许多人围着。

②“盛誉”的意思是( )
(＼
≦。

．颤≧
3．本
文主要写了居里夫人哪两件事？（ 6 分）
(l)____
—————__________ 一o
—’-____._____-_-- 一__-.-______--_ 一
(2)____
———____________ 一o
—‘-——___- —_—-___h__ 一-___..-_.-____- ．一
4．读了短文，你有什么体会，你认为居里夫人是一个怎样的人？（3 分）
_____-.___-___-___- 一
__———-._-__-_-___- 一．_._-___.__-__i-____- 一
.__._______-___-___.-_ 一
__-—_-—_-_- ‘_-__一___________-___ ——-_-一
‘罐薹坠勿(35 分，
九、说观点与理由o(5 分)
一些同学认为，我们即将小学毕业，学习比较紧张，在校期间，要集中
精力搞好学习，不要花费时间读课外书了。

你怎样理解这种观点？“我”的观点：
“我”的理由：
十、习作o（30 分）
每个人都有自己的启蒙老师，你的启蒙老师是怎样对你进行教育的？临近小学毕业，你有什么话要对老师说吗？请以书信的方式向你的启蒙
老师表达你的感激之情。

奄里加璧多(io 分)
’十一、趣味语文o（10 分）
古对候有一位穷秀才到朋友家混口饭吃，时间一长，主人就不高兴了。

有一天，天上飘着雨，穷秀才又来了，主人只好写了一张纸条委婉
地表达自己的意思。

穷秀才看了纸条，知道主人在下逐客令了，于是灵
机一动，只提笔在纸条上加了标点，逐客令就变成了留客词。

你知道主
人和客人分别是怎样断句的吗？
下雨天留客天留我不留
q 拶
了。

下
慧
美老
赞靴。