宝宝长乳牙的六个常见问题

宝宝长乳牙的六个常见问题
宝宝长乳牙的六个常见问题

宝宝长乳牙的六个常见问题

1、爱咬手指或硬物

宝宝萌芽时爱“啃”东西,是牙齿萌出刺激牙龈引起的。家长无需禁止宝宝咬东西、啃手指。可购买咬牙胶磨牙饼条回来让小儿咬。通过咀嚼硬度适中的咬牙胶或磨牙饼条,既锻炼咀咬的动作,提高牙齿的坚固性,又能减少幼儿出牙时的不舒服感觉。但家长需要注意选择质量好、易于小孩抓握的产品。同时需要多关注孩子,这个期间不要让宝宝随便拿东西往嘴里放,尤其是容易发生误吞而引发窒息的小件物品。

2、牙龈红肿、发痒

牙齿萌出要穿破牙龈黏膜,会对牙龈造成刺激,出现牙龈红肿、发痒的症状,但正常情况下不会很重,等到牙齿都长出来后自然会消失。不过,家长在这段时间需要注意加强幼儿口腔清洁,可用经煮沸过的棉纱布包裹食指伸入宝宝口内清洁,特别是清除进食后留在口腔内的食物残留物和牙齿周围的牙龈组织。需要特别注意的是,晚上睡觉之前一定要彻底清洁口腔,让孩子保持口腔干净入睡。随着牙齿的陆续萌出,可以用指套牙刷帮助刷牙。如发现牙龈出血、口腔有臭味,建议尽快到医院就诊。

3、口腔黏膜发炎

萌芽期并非一帆风顺,由于牙龈痒的刺激,容易出现磨咬牙齿、牙龈。而另一方面,萌出期牙龈红肿又易被磨破。如果宝宝的免疫力较弱,口腔里原有细菌就会大量繁殖、侵袭,引起口腔黏膜发炎,甚至出现小溃疡。翁志强建议,天气好时,要多带宝宝外出晒太阳,吸收新鲜空气,以增强免疫力,同时有助于钙的吸收。每次进食后,想办法让宝宝喝口水或帮助清洁口腔内残留食物,避免食物残留助长细菌繁殖,如果发现宝宝口腔黏膜溃疡疼痛,要尽快就诊。

4、流口水

宝宝在萌芽期会流口水,相信许多家长并不陌生。为什么会这样呢?翁志强解释,牙齿的萌出会刺激牙龈的神经末梢,增加唾液的分泌。尤其是在宝宝睡着后,吞咽减慢,流口水的情况就更明显了,建议家长要用软棉布围好或及时擦干流出的唾液。嘴周经常受到口水“侵袭和浸泡”的皮肤,可适当涂抹润肤霜进行保护。但家长需要注意宝宝是否出现牙龈红肿、口角皮肤糜烂等情况。

5、发热

宝宝出牙时会发烧,一般是由于宝宝在啃咬东西时导致红肿的牙龈磨破,加上孩子的自身免疫力较弱,这就容易出现口腔感染和消化道感染,进而引起发热。如果是萌芽引起的发热,切勿掉以轻心,要注意加强口腔卫生清洁并多喂宝宝喝水,如果体温在38°C以下,不需要服退烧药,但超过38°C,需要去医院就诊。

6、哭闹、睡眠差、进食减少

乳牙萌出期,最让家长烦恼的就是宝宝因出牙的原因,导致频繁哭闹、睡眠差,进食减少。翁志强表示,小乳牙不仅白天努力萌出,其实在晚上也在长,由于出现牙龈痒和其他症状,导致宝宝不舒服,因此宝宝经常哭闹也就不奇怪了。同时,睡眠不足会影响到宝宝的食欲,出现食欲差、食量减少。翁志强建议,家长可尝试在白天宝宝哭闹时多逗他玩,转移其注意力;保证定时、定量喂食,在两餐之间多喂点开水,两餐间不喂零食;同时可以通过减少白天睡眠时间,让小孩子晚上容易入睡。

新生宝宝常见问题解答

新生宝宝常见问题解答 1.宝宝四肢为什么会不由自主的抖动? 宝宝神经系统发育不完善,大脑皮层发育不成熟,中枢神经细胞兴奋性较高、受刺激易引起兴奋,再加上小宝宝神经对肌肉的支配控制不完全,因此会导致宝宝手脚抖动。 在受到温度变化、强光、震动时,就容易出现四肢抖动,有时还会伴有啼哭,持续时间短,随着月龄增长这种现象就会消失,家长大可不必紧张。 2.宝宝为何总是惊醒? 新生宝宝常在入睡之后局部的肌肉抽动,尤其手指或脚趾头会轻轻颤动,或受到轻微的刺激如强光、声音或震动时,会表现出双手向上张开,很快又收回,有时还会伴随啼哭。 出现这种情况不要觉得宝宝缺钙或者是吓到了,其实这是正常的“惊跳反射”,是由于新生儿神经系统发育不完全所致。 此时,只要妈妈用手轻轻按住宝宝身体的任何一个部位,就可以使他安静下来。这种反应在刚出生时经常出现,之后会逐渐缓和,并在4个月左右时消失。

3.明明宝宝都已经能睡整觉了,为什么最近 突然变得难哄起来,而且夜醒频繁? 有的时候,孩子明明夜间睡眠很好,或者已经能够睡整夜觉了,却突然之间变得频繁夜醒。要找到原因,首先就要排除是否遇到了“睡眠意外”,宝宝的睡眠可能受到了外界的干扰:比如出牙、鼻塞(感冒)、疾病、便秘等等。当他醒来后,不舒适感或需求(比如社交欲望)可能会让他彻底清醒,然后需要他最喜欢的朋友和玩伴——你的陪伴! 小婴儿在夜间醒来,最多的原因是因为饥饿。如果你的宝宝已经5个月大了,排除饥饿引起的夜间醒来(从午夜到早上6点之间),你可以简单考虑是否是以下原因: 有东西干扰他(包括饥饿、出牙、鼻塞、便秘、生病、打鼾)、睡眠时呼吸困难(鼻塞)、发烧、湿疹(特应性皮炎)、中耳炎引起的疼痛等 1、出牙 很多陪孩子经历过出牙期的妈妈都知道,出牙的过程另孩子非常的不适。几百年来很多人都把夜醒归咎于出牙的疼痛。毫无疑问,出牙会让牙龈抽痛,让宝宝什么都想咬,好让牙齿赶紧冲出牙龈表面。 不过,这究竟是真的疼痛还是只是不适感呢?实际上,出牙历经从开始到结束的许多个月,所以这种疼痛不会太厉害,否则所有的孩子好几个月每天晚上都会醒来。另外,大多数孩子白天并没有表现出疼痛。 在芬兰,曾经对于出牙而引起的问题做过一个调查。通过对233名年龄在4个月~13个月的孩子每天跟踪访问和检查,结论是出牙不会引起发烧、白细胞数量增多、不会引起炎症。当然也不会引起夜醒。 简而言之,出牙只是一种干扰:白天容易忽略,而当宝宝们平躺在安静的房间里,就会感到有一点点心烦。如果确定是这种不适感让宝宝频繁醒来,就需要咨询医生是否可以开一些例如布洛芬等药物,睡前30分钟服用,来

宝宝的出牙顺序

宝宝的出牙顺序(图 宝宝现在不长牙怎么办?究竟宝宝几个月长牙算是正常呢?中国教育文摘本文将为妈妈介绍宝宝长牙的时间以及宝宝长牙顺序(图)。我们每个人的牙齿是从婴儿时期开始长起来的,宝宝长牙是一个温长的过程,因为牙齿一般是两颗两颗长的,一口牙齿要全部长完需要的时间差不多要两年左右呢? 宝宝几个月长牙算正常呢?育儿专家告诉我们,宝宝一般在出生后六、七个月就开始出牙。但有的孩子出牙较晚,甚至相差3—4个月,也不能算异常,有的小儿1岁左右才出第一颗牙,仍可以认为属于生理范围。 有些家长看到自己的孩子八、九个月还没出牙,心里非常着急,认为孩子可能缺钙,牙长不出来。于是,有些家长就给孩子服鱼肝油和钙粉,并且加量地服用。这种做法是不妥的,往往有损孩子的健康。仅仅根据小儿出牙时间的早晚,并不能断定是否缺钙。即使是缺钙引起出牙晚,也不能盲目补钙,应在医生指导下进行。如果家长擅自给婴儿大量服用鱼肝油、维生素D、注射钙剂,很容易引起中毒,给孩子带来痛苦。 儿出牙多数情况是自然萌出,没有什么感觉,也有部分小儿伴有局部发红、发痒、流口水、咬硬东西或手指,哺乳时咬奶头等现象,这些大都在出牙后自然消失。 宝宝妈不要太过于担心,再过上一段时间观察,您就会发现宝宝已经长出第一颗,第二颗....... (下一页附宝宝长牙顺序图) 正常的宝宝平均六个月大开始长牙,以每个月增加一颗的速度,大约一岁大(十二个月)有六颗牙。在两岁半左右二十颗乳牙会都长全。但是每一个宝宝长牙的时间是不是都是那么一致,时常看的到的是很多宝宝不一定。时常有母亲会问:我的宝宝怎么到九个月大还不长牙?我的宝宝长牙的次序怎么与别人不一样?我的宝宝怎么长了两颗牙就不长了?但是反观就们所接触、所认识的所有人,没有长牙的真的很少见(除了非常少数所谓"先天性外胚层发育不良"的病例以外)。

与家长沟通的常见问题

家长常见问题汇总 1.你们的老师都很年轻,教学质量能保证吗? 答:我们这老师虽然很年轻,都是正规师范院校毕业,教学经验最少三年以上,都经过严格的培训。他们充满活力,脑子灵活,相信孩子一定很喜欢他们。 2.学了能有效果吗? 答:肯定有效果,很多孩子都在这里学习,反映不错。相信咱们家孩子也会有所受益的。学习作文是一个循序渐进过程,孩子坚持下来,才可能把作文学好。 3.你们各个年级都是如何去交? 答:我们根据孩子年级不用,会分不同班级,比如说一、二年级的学生我们建议他上萌芽班。三年级学进阶班,四、五年级我们推荐他学提高篇。六年级的学生,让孩子学习实战篇。各个年级要求不同,所以学的级别也不一样。老师会给他合理的安排。 4.孩子学习作文没有兴趣? 答:我们笔畅作文最注重学生的兴趣培养,我们课堂设置,灵活多变,可以充分激发孩子学习热情。比如有观察课、表演课、口语训练课等等,欢迎家长带着孩子来听一听我们课程。相信孩子会喜欢的。 5.在你们这里学习,能提高多少分? 答:这需要老师、家长、孩子三方面的努力。至于确切能提高多少分,因人而异。6.我们孩子年龄小,学不到作文? 答:孩子虽然年龄小可是他的思维一点也不输于高年级的学生,我们班里好多这样的孩子。在训练作文时,也是最容易掌握和理解的。从娃娃抓起,不输在起跑前上。7.孩子会说,可是不会写? 答:学生在学作文中要经历一个阶段,会说才有可能写到作文当中,这是孩子一个优势。来我们这里学习,老师会在课堂上引导学生如何把句子写清楚,把自己的想法写

明白。 8.参加过很多辅导班,效果不好,你们这行吗? 答:家长我可以负责的告诉你,来我们这学习,你可以放心。之前参加过这么多辅导班的学习,都不是很理想。你的心情可以理解,原因很多,我们这老师都是专业教师。有一套系统的学习方法,并且我们老师还会定期的电话家访,随时告诉家长孩子在这里的表现、学习情况。 9.你们上课时间长,孩子坚持不下来? 答:我们课程安排是有一定科学根据的,一般四十五分钟就把知识点讲解完毕,下面一节课都是当堂写作文。以免给他们造成课下负担。 10.孩子就想学一期,下期参加别的科目的学习? 答:家长我们这边的孩子,不会学习只出现学一期的情况。在这里学作文都能得到专业的训练。来我们这里的孩子在一期培训后都能写出一篇语句通顺,语言流畅的文章。并且每个年级不一样,要求也不一样。我建议您,上完一期后,先听听孩子的意见,上不上取决孩子的兴趣。 4、为什么孩子在学校课堂上写的特别好,而家长给指定的题目写不好? 孩子在学校课堂上写的习作是在老师创设情境,指导写作方法,充分调动学生思维和想象力,先说后写的结果,所以孩子作文就较容易,有兴趣。但是由于孩子的接受能力不同,基础不同,所以在接受培训后,学生的学习效果也不完全一样。要达到命题即可写作的高水平还有个过程,孩子还需要再接受系统的快乐作文连续培训。 5、孩子参加快乐作文培训后,感觉有很大提高,那还用继续学习吗?

教育培训机构 家长常见问题解答

家长常见问题回答术 家长已经交了定金或者全额,并领取了教材后,出现的系列问题与困惑. 答问宗旨:先询问与倾听,再解答 一. 孩子不想来上课(分为家长和孩子两方面的原因) 先询问原因,确定是家长方面的原因,还是孩子方面的原因. 家长方面可能的原因: 1.孩子还太小 答: A.询问宝贝几岁啦?(或根据我们已填的资料)据我们所知,宝贝已经XX岁了,eg.据我们所知,宝贝已经三岁了,三岁学英语其实已经不早了,像在我们这边很多孩子都是2岁多就开始学英语了,因为6岁前是孩子学习语言的一个黄金时期,这个时候孩子语言模仿能力和语言塑造能力都非常强.(幼儿期是语言学习黄金期,年龄上适合学) B.洪恩英语本来专业做的就是幼儿少儿英语这一块,针对宝贝这个年龄,采取非常适合宝贝的教学方法,像TPR渗透式教学,全感官直觉记忆教学,难度分级教学,情景交融教学等等多种寓教于乐的方式方法,宝贝是非常喜欢,非常感兴趣的.(洪恩英语本身对幼儿少儿英语学习的专业性和针对性) 2.不想给孩子太多压力 答:A.是的,这位妈咪您的教育观念非常好.不给孩子施加压力,其实和我们的教育宗旨是完全一样的,我们都想让孩子度过一个快乐无压力的童年,那么选择的课程也应该是轻松愉快的(赞美/肯定家长) B.妈咪其实担忧的是我们学校的课程会不会跟传统的英语学习课

程一样,会给孩子造成很大的压力,像死记硬背单词啊句子啊这些填鸭式教学;实际上,我们的教学不是这样子的,我们的课程设计会融入歌曲,游戏,故事等,利用TPR渗透式教学,全感官直觉记忆法等寓教于乐的方式方法让孩子在快乐轻松的状态下学习.(洪恩课程相对于传统课程的优势) C.当孩子抱着玩的目的来到我们学校学习的时候,他自然不会有压力,相反,成为了他的一种兴趣与快乐.(玩中学,学中玩) D.刚开始,他可能会出现一定的适应问题,但学了一段时间以后,他发现课堂气氛很轻松愉悦,他会自然而然地喜欢,并完全适应.(需要自然适应的过程) E.我们这边像您宝贝这么大的孩子非常多,但他们课程学习都持续地非常好,您知道费用至少都是一个学期缴的,完成一学期课程后,我们家长的续费率都是100%,如果说孩子在这边学习有压力,不快乐,不感兴趣,那我相信不会有哪个家长会长期要求自己的孩子坚持来这边学习.(让家长不用担心教学成果) 3.学费太贵 答:A.这位妈咪,因为您是现场报名,所以每个月的学费由1280优惠到了780,每个月减500元,一年就减了6000元.并且在Super Teddy的学制内一直享受到这个优惠.(已经是最优惠价) B.我们做的是高端英语学校,所以提供的是一个高端的服务,那么相对于其他英语学校,我们的学费肯定不会低的. C.我们稍微偏贵是因为我们的成本支出比很多培训学校都要更高,

如何与家长沟通(常用25个问题)

常见问题: 1、孩子在学校里学与在围棋教室学有什么区别?在学校学了再从这里上课不会重复了吗? 2、孩子表现的怎么样,有学围棋的潜质吗? 3、围棋教室谁教课? 4、学围棋有什么用? 5、一期学多久,课时如何安排? 6、老师你什么水平,教围棋多久了? 7、围棋教室办了多长时间了?学校的规模如何?比起东方棋院、聂教室等等如何? 000 8、孩子学一期能达到什么水平? 9、学费多少,能否优惠? 10、除了今天还有其他时间有班吗?

11、孩子接过来安全吗? 12、以后孩子可以参加比赛吗? 13、十五节课这学期上不完怎么办? 14、寒假我们回老家(旅游)没法上课怎么办? 15、我孩子以前在XX棋院学过有基础,有合适的班吗? 16、老师能否多提问我的孩子,他/她不太爱说话? 17、我孩子太爱动/调皮,你看他能学好吗? 18、咱们一共需要学多久?课程怎么安排的? 19、孩子如果因故不能来上课怎么办? 20、孩子说最近学的太简单了老师能不能讲的快一点? 21、孩子说最近学的太困难了老师能不能讲的慢一点?

22、孩子说最近老师和XX同学下棋能不能换一个对手? 23、孩子最近老输棋,是不是听不懂啊? 24、孩子回家后从来不摆棋,孩子回去以后如何练习围棋? 25、家长不会围棋怎么辅导他?

附:致家长的一封信 尊敬的家长: 您好!新学期郭雯围棋教室将带领小朋友们继续在围棋这座智慧的殿堂里遨游。在学习围棋的过程中,小朋友们将会结识很多聪明的伙伴,变的更加安静、懂礼貌、善于思考。在教授过程中,我们发现学过围棋的孩子与同龄人的竞争中大都在智商与情商方面占有明显的优势。下面我们将针对一些问题向家长一一答复。 一、学围棋的目的是什么? 1.以棋启智。记忆力是智商的基础,围棋中的背定式、复盘、记谱等环节对孩子的记忆力的培养有着很大的帮助;为其中的解题过程也是锻炼孩子逻辑思维能力的一个很好的方法,其思维方式与数学课的解应用题有异曲同工之妙,这是学棋的孩子大多理科优秀的原因。 2.以棋养德。子在学棋过程中,不仅学习了围棋技巧,还学习了棋史、棋品、棋道、兵法等内容。当孩子受到传统文化的熏陶,将会大大激发他们的民族自豪感和历史责任感,自觉成为民族优秀文化的传承者。 3.以棋育人。习围棋可以让孩子接受挫折教育,增强心理承受能力;学习围棋可以规范孩子的行为,培养孩子的信心、耐心、恒心以及细心观察事物的能力、与人下棋遇大不惧、遇小不欺,每走一步棋都要审时度势,凝神思考,局势有利时戒骄戒躁,局势不利时不屈不挠,将对局进行到底。这才是引导孩子心理健康成长的有效途径。 二、家长不懂棋怎么办?

与家长沟通案例及问题解答

与家长沟通案例及问题解答 <一>、与家长当面沟通、电话沟通时应注意什么? 1、即时沟通:这种情况一般就是晚上时间不就是特别充分得前提下,与家长就孩子当天晚上得突出表现,突然得改变,反常现象或不良状况得及时反映,这种沟通要求详细具体不笼统,每次沟通都大相径庭就失去了意义。这种情况下得沟通,我们要把握表达得分寸与范围,不能说了半天没表达重点,还浪费了时间结果成了拉家常,如果就是反映孩子不好得情况最好避开其她人,单独交谈。 2、阶段性沟通:这就是对孩子一段时间得情况进行深入地沟通,一方面要有充分得准备,知道与家长说些什么(一般都从近段时间学习、习惯、性格、生活、纪律、上课听课效果、家长配合等方面来阐述),另一方面对孩子充分了解,这就要求我们得老师要从细微之处去观察与关心孩子们,瞧到她们得进步与变化,这样沟通时既能让家长感觉到我们对孩子得认真用心,又能让我们在沟通中底气十足。 3、当面沟通:要自信、大方、坦诚,说话时应该目视对方不要左顾右盼,尤其避免表现出不耐烦或急躁得情绪。不吝啬自己得微笑也不失老师得威严。 4电话沟通:首先自我介绍说明来意,其次了解家长有没有时间接电话,如有时间就进行深入沟通,没有时间就另约或邀约面谈。沟通时心态平与、语速缓慢、表达清晰。 1、家长等得太久嫌学生结束太晚了,表现很着急状态。 这种情况沟通时:客观分析拖得晚得原因,(从学习态度、作业量、写作业速度、作业难度比如写作文、背诵等方面分析)。尽量告诉家长一个等待得时间范围,这样让家长等得心理有底。这种沟通时我们不用表现出自己像犯了错一样,而面对家长不好意思,反而我们应该客观分析原因,进行沟通时让家长感受到我们认真负责,孩子做得晚,我们额外地对孩子付出正就是我们责任心得体现,需要家长配合得地方,我们不妨提出合理得要求。 2、家长见面就问您***同学现在怎么样?该如何进行沟通?

宝宝出牙时间及规律

出牙时间及顺序 6-8个月下齿槽长出中间两颗中切牙 8-10个月上齿槽长出中间两颗中切牙 9-12个月上齿槽长出两颗侧切牙 10-14个月下齿槽长出两颗侧切牙 12-18个月下齿槽长出两颗第一乳磨牙 13-19个月下齿槽长出两颗第一乳磨牙 16-22个月上齿槽长出两颗犬牙 17-23个月下齿槽长出两颗犬牙 23-31个月下齿槽长出两颗第二乳磨牙 24-34个月上齿槽长出两颗第二乳磨牙 宝宝出牙症状 大多数宝宝的第一颗乳牙一般都会在6个月左右长出,稍晚一定的宝宝可能会延迟到8个月左右。但如果宝宝超过1周岁以上,或长期不长第一颗乳牙时,就应考虑到有无全身疾病的影响。如佝偻病、呆小病、极度营养缺乏等。个别孩子患有先天性无牙畸形,所以牙齿晚萌应去医院照x线片查明原因。宝宝出牙的时候一般会有如下一些症状。 1:吮手指和咬乳头。出牙期的宝宝会因为牙床不舒服而喜欢咬东西。一般表现为爱咬妈妈乳头、奶嘴及自己的手指。这是由于牙齿萌出时,刺激牙龈充血、

水肿,宝宝牙床发痒等不适感所致。通过咬乳头,吮手指以解除发痒的不适感。此时期,可给宝宝清洁纱布,橡皮圆棒玩具或较硬食品,让宝宝咬这些东西以解除牙床发痒的不适感。 2:口水增多。出牙的时候宝宝的口水会明显增多。宝宝刚开始唾液腺不发达,口水量少。到了6-7个月开始出牙时,由于牙齿的萌出使牙床发痒,唾液分泌量显着增加,所以孩子出牙时口水量多。由于婴儿口腔深度不够,神经系统发育和吞咽反射差,控制唾液在口腔内流量的功能差,所以常常流口水。这种情况应及时擦干,保持下唇皮肤干燥,清洁。随年龄增大和牙齿萌出,流口水将逐渐消失。 吃奶量: (1)刚出生:宝宝在刚出生的时候,胃容量是非常小的,只有10ml左右,而且没有弹性,他每次能吸吮到的初乳量也就只有10ml左右。奶量少加上奶在胃中停留的时间短,所以,刚出生的宝宝通常每一两个小时就得喂一次奶。 (2)出生半个月:一般来说,出生半个月内的宝宝一天的喂奶次数大约在10次左右,即使是在夜间,也需要给宝宝频繁喂奶,而且经研究发现,泌乳素分泌量在睡眠中维持在较高的水平,清晨3-4时泌乳素分泌浓度是中午的一倍,所以鼓励妈妈在夜间多点给宝宝喂奶。 (3)出生两三个月:宝宝的胃容量也慢慢地长大到了100ml以上。这个时候,喂奶的频率可能就变为2-3个小时一次了。每次喂奶都应该要让孩子吃饱,千万不要怕孩子吃多了而按时间喂奶,孩子吃饱了,他自然会主动把嘴从妈妈的乳头中移开。

与家长沟通的常见问题

与家长沟通的常见问题 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

1、孩子回家之后说脏话,是不是在幼儿园学的 往往以我们的经验,我们不会过多的提醒孩子,只会说“以后不能说这样的话了啊,这样的话不好听”就好了,如果过于在意或者强调的话,反而会加深和强化这个印象,孩子说的频率会更高。 我明天看看什么情况再给你沟通,一般情况下都没有什么事,孩子都是无意识的,放心吧。 2、为什么孩子在幼儿园的生活习惯很好,回到家之后独立性就很差 XX妈妈,有的孩子是这样的,在幼儿园表现很好,回家就有点放松了,因为在幼儿园的时候一个是有环境的影响,看别的孩子怎样做他就会怎样做,而且还期待得到老师的表扬,慢慢就养成了很好的习惯。 如果孩子回家有变化了的话,家长就要多做些工作了,比如不断地督促孩子独立完成自己要做的事,还可以和孩子一起做,用比赛的形式让自己主动做,做得好就及时的表扬或者借助让老师表扬他督促他自己做,那怕最开始的时候动作慢,也要坚持让他自己做,这样慢慢的也会养成习惯,这个需要时间和过程,家长也别着急。 3、孩子的备用衣服丢了,你怎样给家长说 XX家长,真对不起,今天整理的时候发现不知道什么原因,孩子的衣服怎么都找不到了,有可能是给别的孩子穿错了,我再找找,如果实在找不到,我保证去给孩子买一件,虽然您一定不差这一件衣服,但是我心里真的特别过意不去,以后工作的时候我也要加倍注意,不能再出现这样的事了,谢谢您的理解! 4、幼儿园做公开课展示的时候,怎么没让我家孩子参加 XX妈妈,这次公开课展示活动参加的家长比较多,咱们的活动场地有限,只能选择一部分孩子,我们当时选定的时候就是前三排的孩子,没有故意选谁或者不选谁,而且我们下个月还有教学展示,肯定就是另外一办的孩子了,您放心,我们会给每个孩子机会的。 5、六一汇报演出时,跳舞的时候为什么把我家的孩子排在后面 XX妈妈,我们这个队形的安排是根据舞蹈的内容需要来设计的,不会故意把哪个孩子安排在哪个位置,您看您刚才看到的这部分是因为XX的个子比较高,这个队形是从矮到高的顺序安排的,也有的部分就是从高到矮的,那个时候就在前边了,呵呵!其实孩子自己没有什么感觉的,只要站在台上,孩子们都很高兴的,别太在意在前边还是在后边,这又不是考大学,是不是,呵呵!没事的,以后有什么想法就直接和我说,我尽可能的多关注些! 6、我不愿让我的儿子和XXX玩,能不能让他们离得远点 XX妈妈,幼儿园是一个小的群体,要让孩子适应群体生活,就应该具备一定的交往能力,如果我们大人主观的判断让孩子和谁玩儿或者是不和谁玩儿的话,就人为的干预了孩子自己的选择和判断,会影响孩子的自我解决问题的能力,我们干预的越少,孩子的能力增长就越快。你要是实在不想孩子和XX玩儿,那我就尽可能的不安排他们合作的活动,这也没关系的。 7、为什么回家之后,问孩子在幼儿园学什么了,他说不知道 XX妈妈,可能是因为咱们幼儿园的所有教学活动是以游戏的形式进行的,孩子感觉不到在学,就自然的掌握了本领,可能你问学什么了的时候,孩子就不太明白了。另外,孩子一整天的时间,我们对孩子教育方面也比较多,他可能不知道从哪个说起以后我想着点儿,等接孩子的时候我告诉您我们今天都进行什么活动了,你可以选择其中的一两个问,孩子就肯定能回答上来了,这个肯定没有问题的。还有有的孩子会故意说不知道,你越问就越不说,不问的时候反而孩子会和你交流,呵呵,总之每个孩子的表现都不同的,但我们给与孩子的关注都是一样的,这个您放心。 8、幼儿园学费太高了,能不能便宜点,打点折 XX妈妈,我们做教育不同于产品的销售,有买价有卖价,多赚点和少赚点的问题,您说如果给孩子的学费打折的话,那我们给孩子的教育要不要打折呢反过来说,就算是免费,我们不能把孩子教育好,您会不会送孩子来呢而且给您的孩子打折了的话也是对别的孩子的不公平啊,呵呵!其实给孩子一个好的教育,我们家长少抽一包烟,少买一件衣服,就什么钱都有了,把孩子放在我们这里,您就尽管放心好了! 9、为什么小孩在家不生病,上幼儿园后就生病 特别是不要当着孩子的面说孩子上幼儿园就生病,慢慢孩子就会很快适应了,不然会越说越严重,家长也别过于紧张,但如果是很着急的疾病话,先去看医生,也别耽误了。 有很多孩子在刚上幼儿园的时候都会出现这样的情况,从家庭的环境到幼儿园孩子肯定是需要一个适应的过程,其实孩子上幼儿园生病有可能是体抗力的问题也有可能是心理因素,但XX妈妈请放心,幼儿园卫生和消毒等方面都是很严格的,孩子更多的是心理因素,多和孩子交流、沟通,让他觉得上幼儿园是件很快乐的事。

幼儿常见问题及策略

2-3岁宝宝说谎行为分析与对策 宝宝到了两三岁时,你会发现,宝宝会说谎了。对于2~3岁的宝宝,说谎并非完全是品德问题。但是,如果你一笑置之,不分析、不教育,宝宝便得到了不断强化与练习说谎的机会,养成说谎的坏习惯,甚至积习难返,贻误终生。其实,对宝宝说谎,一方面你不必惊慌失措,另一方面要仔细分析宝宝说谎的心理,然后采取相应的教育措施。 宝宝谎言真真假假 1、天真幼稚,无意说谎 2岁的洋洋上了幼儿园,他总是把自己喜欢的玩具偷偷拿回家。当老师和妈妈发现以后,洋洋大哭大叫:“这是我的,就不给!”洋洋当着老师的面撒谎,妈妈很尴尬。 分析:2~3岁的宝宝,由于认知水平和语言能力的局限,对于发生的事情表达不准确,或者对物品的归属概念模糊,认为自己喜欢的东西就是自己的,他出于无意会造成许多说谎的假象。对于这样的宝宝,一方面要帮助他分清“时间”与“所有权”的概念,另一方面还要在日常生活中教育他“不是自己的东西不要拿回家”。 2、想像力与现实混淆时,无意说谎 明明看见森森在玩小飞机,也想玩一下,却遭到了森森的拒绝。于是,明明对森森说:“我家有一个比你更大的飞机,比你的好玩多了,还能在天上飞很长时间呢!”一旁的明明妈吓了一跳,心想:“我什么时候给他买过会飞的飞机呀!这孩子什么时候学会撒谎了?” 分析:2~3岁的宝宝对于事实和虚构的界线还分不清楚,头脑中经常产生出许多极其生动、逼真的想像。他喜欢夸大其辞,有时会用虚构的言辞来抬高自己,虚荣心得到满足,或者用幻想的语句作为未能实现的愿望的补偿,作为克制和掩饰自己失望心理的手段。这种与想像、愿望有关的说谎,具有自我陶醉的特点,能使宝宝获得象征性、代偿性的满足。 小结:以上两种说谎为无意说谎,并不属于真实的谎言,也不属于是非善恶的范畴,它与宝宝的心智发展水平相关,只要发现得早,教育与改正还是比较容易的。 3、想实现某种愿望时,有意说谎 幼儿园老师告诉亮亮爸爸:“亮亮真是个好孩子,把拣到的钱包交给了老师,里面竟然有100元钱呢!”经过爸爸与老师的沟通,发现亮亮拣的钱包正是爸爸刚刚莫名其妙丢失的钱包。原来,亮亮看到老师用小红花奖励拾金不昧的“好孩子”,也想得到老师的表扬,就编了个谎话。 分析:宝宝的愿望大体可以分为两种,一种是物质的,如玩具与零食等;另一种是精神的,如希望得到父母和他人的表扬。有的宝宝会出现因为物质欲望和精神需要得不到满足而说谎的现象。 4、逃避惩罚时,有意说谎 欣欣玩妈妈的口红,不小心把口红弄断了。妈妈气急败坏地对她大叫,并且严厉地惩罚她。过了几天,欣欣又把妈妈化妆盒里的小镜子摔坏了,想到上次挨骂的事情,欣欣胆战心惊,悄悄地把化妆盒扔进了垃圾箱。妈妈找不到化装盒,问欣欣是否见到了,欣欣把头摇得像拨浪鼓:“没有!”“坏事”没被妈妈发现,欣欣既害怕又暗自得意。

最新老师一定要学会的与家长沟通的几大问题

任课老师一定要学会与家长沟通的几个问题 问题一:老师,我孩子最近学得怎样呀? 回答:在路上碰到家长时,家长问得最多的就是这个问题。其实回答这样的问题很容易,只要把握好以下几点就可以了。 一是要先表扬再批评。先要肯定学生最近的表现,让家长觉得孩子是在进步的,然后再把学生的不足告诉家长,寻求家长的帮助,让孩子在家长和老师的配合下改掉缺点。 二是要表扬大于批评。虽然我们好的坏的都要告诉家长,但是要知道侧重点,一定是要多表扬,少批评。因为家长把孩子送到你这里来,就是要让孩子进步。所以如果听到的一直是负面的消息,就会对你能力的不肯定。如果我们真的要把孩子一些不好的表现告诉给家长,可以另外找时间单独来说。 三是要说到家长想听的内容。作为老师的我们都应该明白每个家长对孩子关注的侧重点是不一样的,只要通过一段时间的观察我们就会对每个家长的关注点有了了解。所以在回答家长这个问题的时候,我们最好找一些家长关注的话题来聊,让家长感觉到你不是在敷衍他,而是真的很用心的对他的小孩。 问题二、老师,怎么回事呢?你教了他两个月了,还是没有效果? 回答:当你碰到这样的问题的时候,你一定会感到很麻烦,也很不好意思。而且家长在问出这样的问题时的口气多半是不好的。那么我们该如何来回答这类的问题呢?首先我们要道歉,不管出于什么样的原因,我们先给家长道歉就不会错,让家长出了这口气才有继续心平气和听我们谈下去的心情。其次要肯定自己的教学是有效果的。在这里我们要把学生的一些变化告诉家长。譬如由被动学习转变为主动学习啊,写字工整多了啊,作业完成得认真多了啊······让家长明白把孩子放在我们这是有进步的。三是要让家长明白成绩并不是衡量孩子进步的唯一标准。可以举例说明。比如上一章节学习的内容很简单,这一章节学习的内容比较难。如果孩子这一章节的考试考得没有上一章节好,就不能说孩子学习没有进步。四是要告之学习是一个循序渐进的过程,需要一定的时间来体现成果。让家长放心,我们一定会把他的小孩教好。 问题三、我不想让他一周上4节课,我只想上两节课,老师,行吗? 回答、一周上两节课自然是可以的,但是这样的效果就会比一周上四节课来得慢些。我们都明白一个道理,一些东西学了,如果一段时间不去复习巩固就很容易忘记。让孩子在家里复习当然也是可以,但是孩子的自我控制能力毕竟有限,我们布置了,但是如果他没有按要求去完成就没有什么意义。作为老师,对孩子学习的安排自然是要比家长专业许多,如果家长配合我们的教学,我们就一定能够保证出成绩。请家长对我们完全放心。 问题四、老师,你是怎样帮助我孩子制定学习计划的? 回答:制定学习计划是需要一点时间的,因为这个计划是针对您的孩子的,所以我们要对您的孩子有一个基本的了解。如果你一来我们就给您拿出一个学习计划来,我想您也一定觉得我们太草率,太不负责了。请给我一点时间,等我对您的小孩有了一个全面的了解以后我就会写出一份为您的小孩量身定做的学习计划来。

家长常见问题疑难与解答

家访时家长提出的问题 家长常见问题疑难解答 生活方面 1、我的孩子每天放学就说:饿了饿了,是不是园里的伙食不好,孩子天天吃不饱啊? (1)我们幼儿园的伙食是跟据幼儿成长需求进行科学膳食的,我们园门口有一周食谱的记录,一周没有重样的,您明天接孩子可以留意一下哦! (2)宝宝每天中午都吃得很好,下午起床还有一餐,下午我们有一节主课和一节活动课,说明孩子真正活动了,饿了晚上胃口也很好,有利于孩子长身体哦!XX妈妈,你现在是不是也感觉到了孩子现在不怎么挑食了啊!孩子和我们大人一样的,如果中午吃饱了下午不活动,晚上一点食欲都没有;但是如果下午工作特别充实,是不是就饿的快啊! (3)如果您真的担心孩子吃饭问题啊,随便哪天中午您可以来园里看看孩子吃饭的状况不就放心了吗?家长我们随时欢迎你哦! 2、我家孩子性格太内向了,不敢和生人说话,这长大以后怎么办啊? 是这样的家长,孩子刚进来的时候的确有点内向,这是正常的我们大人到一个陌生环境还有一个适应过程呢?更何况孩子啊!孩子在集体生活中,慢慢熟悉会有所改变的,我记得上次小作业你还写到了孩子最近变化很大的,是因为我们在教学的过程中,会结合孩子的性格采取适合他的教育方法:我就发现了您家的宝宝多鼓励,宝宝自信了,上课回答问题声音都大很多的! 3、老师经常换,能不能不要更换的太频繁了? (1)家长这一点请您原谅,我是幼儿园的园长,老师是我园最重要的财富,因此老师的质量、稳定性是我很重视的!每一位老师,甚至是厨房里的阿姨都是我在众多应聘者中经过严格审核留下来的;我爱每一个老师,但是老师在工作中的能否真正爱孩子、关心孩子,这一点才是衡量咱们老师工作最重要的指标;(2)因此,您是不是也能感觉到,我非常注重和家长的交流,通过交流来完善咱们的老师啊!同时老师们的离开有的是生宝宝、有的是----,这位老师工作很负责任,生完宝宝过一年还会回来的。 4、车接送的能不能准点或者早一点接晚一点送啊? (1)这一块我们尽量按照时间来接孩子,同时这也需要大家的配合,提前一两分钟把孩子送到等车的地方,也可以节约一点时间啊! (2)早一点接晚一点送:是这样的家长我们园的时间已经比别的园晚了半个小时了,有的家长恰巧和你相

宝宝生长发育对照表

宝宝生长发育对照表 4~6个月此期体格生长较出生头三个月有所减缓。体重平均每月平均增长500-600克,身长每月平均增长约2.0-2.4厘米。有部分孩子在6个月左右开始萌出第一颗乳牙,一般为下门牙。 4-6个月男童体格发育 月龄体重(千克)身长(厘米)头围(厘米)胸围(厘米) 4个月7.5865.0642.1442.51 5个月8.2467.4643.24 43.52 6个月8.77 69.66 44.44 44.35 4-6个月女童体格发育 月龄体重(千克)身长(厘米)头围(厘米)胸围(厘米) 4个月7.1463.98 41.3941.58 5个月7.6265.89 42.18 42.59 6个月8.27 68.1743.3143.57 7~9个月此期小儿体格生长速度相对前面6个月来说,继续减慢,体重平均每月增加300-400克左右,身长平均每月增长1.5厘米左右。 7-9个月男童体格发育 月龄体重(千克)身长(厘米)头围(厘米)胸围(厘米) 7个月9.12 71.2 44.944.9 8个月8.5272.9 45.4 45.5 9个月9.72 74.2 45.945.7 7-9个月女童体格发育 月龄体重(千克)身长(厘米)头围(厘米)胸围(厘米) 7个月8.5869.2 43.8 44.1 8个月8.9071.244.4 44.5

9个月9.15 72.644.8 44.8 10~12个月体格生长进一步放慢。体重每月平均增加150-250克,身高增长1-1.5厘米。乳牙萌出约4-6颗门牙。 10-12个月男童体格发育 月龄体重(千克)身长(厘米)头围(厘米)胸围(厘米) 10个月9.90 75.446.346.0 11个月10.17 76.7 46.646.4 12个月10.4278.046.9 46.8 10-12个月女童体格发育 月龄体重(千克)身长(厘米)头围(厘米)胸围(厘米) 10个月9.40 74.0 45.245.2 11个月9.52 75.2 45.445.3 12个月9.6476.445.6 45.4 13~18个月出生第二年起体格生长开始明显较前减缓。体重平均每月平均增长200克左右,身长每月平均增长约1.0厘米左右。从第二年起,宝宝的胸围开始超过头围,一般前囟门也在18个月以前关闭。 13-18个月男童体格发育 月龄体重(千克)身长(厘米)头围(厘米)胸围(厘米) 13个月10.42 78.046.946.8 15个月10.8480.747.5 47.6 18个月11.55 83.548.0 48.4 13-18个月女童体格发育 月龄体重(千克)身长(厘米)头围(厘米)胸围(厘米) 13个月9.64 76.445.645.4 15个月10.42 79.9 46.2 46.5 18个月11.0182.5 46.8 47.2

与家长沟通的常见问题与推荐用语作者

与家长沟通的常见问题与推荐用语作者:闵行区曹行中心幼儿园唐雪梅来源:上海学前教育网发布时间:2012-02-02 家长工作一直以来是幼儿园工作的一项重要的工作。那么怎样做好家长工作呢? 教师与家长沟通四大常见问题: 1、教师始终处于权威地位。 2、沟通的内容往往侧重于孩子的不足。 3、家长接受沟通的机会不均等。 4、沟通时缺乏艺术性。 推荐:“20句与家长沟通时的用语” 教师如何与家长沟通?向你推荐20句用语 1.您的孩子最近表现很好,如果在以下几个方面改进一下,孩子的进步就更大. 2.请家长不要着急,孩子偶尔犯错是难免的,我们一起来慢慢引导他. 3.您有什么事情需要老师做吗? 4.您有特别需要我们帮助的事情吗? 5.谢谢您的提醒!我查查看,了解清楚了再给您答复好吧. 6.您有什么想法,我们可以坐下来谈谈,都是为了孩子好. 7.孩子之间的问题可以让他们自己来解决,放心吧,他们会成为好朋友的. 8.这孩子太可爱了,老师和小朋友都很喜欢他,继续加油. 9.谢谢您的理解,这是我们应该做的. 10.很抱歉,孩子受伤了,老师也很心疼,以后我会更关注他. 11.我想这件事该有XX负责,我可以帮你联系一下. 12.我们非常欣赏你这样直言不讳的家长,您的建议我们会考虑的. 13.您的孩子最近经常迟到,我担心他会错过许多好的活动,我们一起来帮他好吗? 14.您的孩子最近没有来校,老师和同学都很想他,真希望早点见到他. 15.请相信孩子的能力,他会做好的. 16.学校的食谱是营养配餐,为了他的身体健康,我们一起来帮他改掉挑食的习惯,让他吃饱吃好. 17.您有这样的心情我很理解,等我们冷静下来再谈好吗? 18.近期我们要举行XX活动,相信有您的参与支持,会使活动更精彩. 19.学校网站内容丰富多彩,欢迎您经常浏览,及时沟通. 20.我们向您推荐好的育儿知识读物,您一定有收获的,孩子也会受益。 家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面,这两大方面对幼儿的影响必须同方向、同步调才能达到成倍的效果。不少家长说:“孩子在幼儿园各方面表现都不错,但回家后就另一样了。”这种现象表明,家和幼儿园(以下简称“家园”)在幼儿教育上存在着不一致,孩子若在家和幼儿园表现不一致,就不能算成功。为了达到家园同步的配合教育,家园双方要围绕着孩子的发展经常联系,相互沟通,让家长了解具体幼儿教育目标及幼儿各方面的发展,与幼儿园取得共识,从而使家园同步教育更有效地促进孩子的发展。因此,教师如何和家长沟通就成了幼儿园老师工作中的重要内容。 和家长谈话要遵循两个原则: 一、切忌“告状”式的谈话方法,这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子,

早教常见问题及相关解答话术

早教常见问题及解答话术 问题1:早教主要是如何进行的?和幼儿园有什么区别? 回答:早期教育主要是针对0—6岁的课程培训及家长的一些育儿指导,是从宝宝的五大领域,八大潜能开发的,通过课程当中的一些游戏设置来传递;幼儿园和亲子园从经营的体系和模式就有很大的区别,第一幼儿园针对的年龄段主要好似2岁半以上的孩子,亲子园面对的孩子是从出生一直到6岁之前的教育,第二从课程体系上去分析,幼儿园的课程是大班制教学,每个班差不多15—20人左右,一个主班老师、一个陪伴老师、一个阿姨;亲子园每节课程最多不超过10个孩子,最主要的是亲子园的课程是要求我们家长一起陪同上课的,老师、孩子、家长三方互动的一个形式,家长可以在

课堂当中获得教育孩子的方法,同时您在课程当中可以直观的看到孩子在这一节课程当中的一个表现,有哪方面表现好哪方面表现不好的,对孩子的发展状况可以随时掌握;第三幼儿园主要以保育为主,以看护孩子的安全为主,让家长能够有更多的精力去工作,晚上您去接孩子下园的时候幼儿园的老师顶多就是和您沟通几句孩子今天在幼儿园的大体表现,您在亲子园上课,课上老师会有单独指导的时间,针对每节课的重点操作老师会对每个孩子做出指导和评价,下课之后老师还会跟您沟通,给您一些教育方案包括您在家的时候如何实施家庭教育方案,这些都是您在幼儿园得不到的,您觉得幼儿园和亲子园是一样的吗?(你说了这么多,最后还得让家长回答你是不一样的) 问题2:天气冷了!孩子不肯起床怎么办?

回答:首先,家长您要把这个问题规避掉,从你自身的角度看这个问题您应该比我更清楚,孩子的作息时间只要养成生物钟就很难改变的,冬天天气确实冷,包括大人也不愿意起床,那就需要我们家长要给宝宝做一个榜样,我们要早睡早起,不能您第二天休息了想着前一天晚上多陪孩子玩一会,玩到很晚孩子的睡觉推后那么势必第二天会不起早的,一般6个月—1.5岁的宝宝在早上起床的时间是7:30—8:00之间,再大一点就基本上在7:30之前肯定起床了,如果您家宝宝不是这样的作息时间,请按照这个时间点来慢慢调整孩子的生物钟,不然以后孩子上幼儿园您操心的事情更多,光是孩子睡觉的问题就够您急的,现在宝宝还小,生物钟好调整,只要您坚持一个月就差不多会给孩子建立起来。 问题3:你们中心的老师都是哪里的?专业吗?

宝宝长牙的顺序图及长牙的年龄表

宝宝长牙的顺序图及出牙期的营养与食物守则 随着牙齿数量的不断增多,宝宝的咀嚼能力得到长足的发展。糊糊不再适合宝宝,营养和改变食物的性状同样重要哦。 当宝宝开始长牙时,爸妈可视宝宝的发育状况,准备一些半固体食物给宝宝吃。添加固体食物,每次应只尝试一种新的食物,并且由少量开始,食用3~4天后再逐渐增加量及浓度,添加顺序为流质→半流质→半固体→固体。 ★0颗牙(请看:照顾出牙宝宝7个准则) 这是宝宝将要萌牙的时期,宝宝大约在5个月大时,口水分泌特别多,牙龈很痒,什么东西都要放到嘴里咬,这是因为宝宝的第一颗乳牙快要长出来了。 ☆摄食行为特征 *开始移动下颚,舌头推出反射消失,可以自行控制吸吮动

作。 *对牛奶以外的食物开始产生兴趣。 *眼睛会看着别人的食物,可能会伸手到别人的盘子里。 *6个月左右,除了吸吮外也开始会咬东西。 ☆供食型态 *给予牛奶以外的“液状”食物。 *并尝试给予“糊状”食物。 ☆食物举例 *一汤匙的麦粉加4~5汤匙的母乳、配方奶粉或开水,搅拌均匀,以婴儿喂食汤匙或用洗干净的手指,一次少量地喂食。 *米、麦糊。 *磨碎的香蕉、苹果汁或梨子汁。 ★2颗牙(请看:护牙必修课选好宝宝护齿品) 宝宝在6~10个月大时,长出了第一颗乳齿——下颌的一对乳中切齿,从此告别无齿行列喽。 ☆摄食行为特征 *用手指抓取任何他看得到的东西,同时把它放入口中。 *会用手抓住汤匙,并开始模仿大人的咀嚼动作(但无法咬碎食物)。 ☆供食型态 *给予“泥状”食物。

*尝试给予“半固体”食物。 ☆食物举例 *蛋黄泥、马铃薯泥、胡萝卜泥等。 *稀饭、麦片粥等。 ★4颗牙(请关注:米类辅食添加顺序) 8~12个月大的宝宝,已经拥有4颗小牙牙了,他们正在练习使用新工具来切碎食物啦。 ☆摄食行为特征 *基本能用牙床熟练地咀嚼食物。 *能用门牙切断较长的软质食物,比如香蕉。 ☆供食型态 *给予“半固体”食物。 *尝试更多味道的食物。 ☆食物举例 *肉泥、肉末、蛋黄泥。 *香蕉、冬瓜、西红柿、嫩豆腐。 ★6~8颗牙(聪明妈妈:磨牙棍可用蔬菜做成) 9~13个月时宝宝上颌的侧门牙萌出,到10~16个月时上颌的侧门牙萌出。 ☆摄食行为特征 *开始适应固体食物。 *唇、舌可任意移动,并能上下任意咀嚼。

与家长沟通时教师应该注意一些什么问题

与家长沟通时教师应该注意一些什么问题 一、教师要尊重家长。家长是孩子的第一任老师,对自己孩子事无巨细的了解是其他任何人都不可能达到的,无论是潜移默化还是耳提面命,那种直接或间接的影响是他人不可取代的。孩子白天来幼儿园,晚上和周末回家,得益于教师和家长的双重教育,因此,互相尊重与理解,是为幼儿提供良好的早期教育的重要前提。 二、教师要与家长保持平等关系,保证交流渠道的通畅。 要做到这一点,教师最为忌讳的是不要以教育专家自居,或者在交谈中使用过多的专业术语,给人以高高在上的感觉。教师能用流利的口语形式与家长真诚交流幼儿的情况,介绍教师的教育教学方式,以得到家长积极地理解、支持和配合。此外,教师还应该学会做一个认真的倾听者,注意从家长的谈话中吸取有效的信息,为教学工作、评价幼儿积累客观依据。 三、教师要真心理解并欣赏家长对自己孩子的关心。俗语说“庄稼人家旺,孩子自家好”,由于血缘和情感因素,

家长对自己的孩子的评价往往有些偏激,特别是在某些活动中自己的孩子不是主角时,家长容易产生误解,对教师说出甚至做出一些过火的事。教师要冷静下来,千万不要把它当成是针对自己的个人问题,从个人的感觉中超脱出来,站在一个更高的角度来看待,不要盲目、武断地评判家长的对与错,要求达成教育共识,而不争一时高下。 四、教师要对家长报忧也报喜。很多时候,孩子有了问题老师很快想到找家长,但孩子有了进步或成绩,我们会不会也以同样的速度向家长汇报呢?换个角度想一想,如果我们是家长,每天从老师口中听到自己的孩子今天与谁打架了,明天把玩具弄坏了,再不就是上课捣乱了,用不了几次我们就把心和耳朵关闭了,对老师的话产生反感,怎么能去配合老师的工作呢?相反,教师向家长汇报幼儿的点滴进步,家长都会产生莫大的自豪感, 教师委婉地指出孩子的不足,相信家长也会乐于接受。 五、教师与家长交谈要讲求谈话技巧,要有点幽默感。讲求谈话技巧并不等于说话要圆滑、不着边际甚至言不由衷。任何情况下人与人的交谈都要以诚为贵。但是,同样的意思可以用不同的措辞来表达。得出得结果也完全不一样。

新生儿15种异常状况不是病

新生儿15种异常状况不是病 想无微不至照顾新生宝宝的同时,新手妈妈们一定要先了解宝宝的身体状况,即使是健康的宝宝,也会出现一些不同于成人的生理状况会让爸爸妈妈担心害怕,下面介绍15种非疾病的新生儿异常状况,让新手爸妈们更了解宝宝的生理机制。 肢体蜷曲 出生前由于子宫内的空间限制,胎儿的动作大都是头向胸,双手紧抱于胸前,腿蜷曲、手掌紧握的姿势。出生后头、颈、躯干及四肢会逐渐伸展开来,所以宝宝出生后常有小腿轻度弯曲、双足内翻、两臂轻度外转、双手握拳,或四肢屈曲等状态。 注意:除非宝宝的大脑或神经发育有问题,否则只要等神经系统的控制逐渐由粗动作进展到细致动作后,这些状态都会自然矫正。 打喷嚏 新生儿偶尔打喷嚏并不是感冒的现象,因为新生儿鼻腔血液的运行较旺盛,鼻腔小且短,若有外界的微小物质如棉絮、绒毛或尘埃等便会刺激鼻黏膜引起打喷嚏,这也可以说是宝宝代替用手自行清理鼻腔的一种方式。 注意:突然遇到冷空气也会打喷嚏,除非宝宝已经流鼻水了,否则家长可以不用担心,也不用让宝宝动辄服用感冒药。 体重减轻 新生儿在出生一周后体重往往会减轻,这是因为宝宝的进食量还没有形成规律,加上每天排出的大小便、呼吸代谢及由皮肤排出肉眼看不出的水分等,造成体重在出生后前3~4天会减轻。减轻的量可能多达出生时体重的10%,不过随着宝宝渐渐地适应,到了第8、9天这些丢失的体重就会补回来。 注意:若10天后仍未恢复的话,就应该就医另寻原因。 惊跳 新生儿常在入睡之后局部的肌肉会有抽动的现象,尤其手指或脚趾会轻轻地颤动,或是受到轻微的刺激如强光、声音或震动等,会表现出双手向上张开,很快又收回,有时还会伴随啼哭的“惊跳”反应。这是由于新生儿神经系统发育不成熟所致。此时,只要妈妈用手轻轻按住宝宝身体的任何一个部位,就可以使他安静下来。 注意:如果宝宝出现了两眼凝视、震颤,或不断眨眼,口部反复地做咀嚼、吸吮动作、呼吸不均匀、皮肤青紫,面部肌肉抽动等症状时,应及时就诊。 打嗝

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