儿童哲学智慧书全共48页
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爱智旅程第二站 儿童哲学智慧读本 清华大学出版社
《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社
我从哪里来？ ——人类的起源和存在
巫山人的发现动摇了人类进化论 “巫山人”化石是到目前为止，我国境内发现的最早 的人类化石。我国科学家曾对一批石制品进行鉴定，发现 一个确定的答案，巫山人已经是人而不是猿，这就意味着： 二百万年前就有人类在我国长江三峡一带活动，权威人士 称，这一最新发现不仅把中国人的进化史向前推进到二百 万年前，而且动摇了人类进化理论，为在我国境内寻找更 为古老（２００万年——４００万年前）的人类化石和揭 开人类起源之谜提供了科学的依据。
思考三：一个人可以生活吗？
——人的社会性
电影带来的思考
思思：“一个人生活没什么不好，没有妈妈的唠叨、 爸爸的规矩，老师的说教，那简直是自由的不得了！ 终于可以想做什么就做什么了。” 聪聪：“如果真的世界上只有你一个人生活，其实是 一件十分可怕的事情。很多很多的事情都会失去意义， 没有你，我跟谁分享机器人的故事呢？”
《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社
我从哪里来？ ——人类的起源和存在
下面就是关于人类诞生几类神话和传说—— 人类是由神呼唤出来的 《埃及神话》说人类是神呼唤而出的。 人类是原本就存在的 北美印第安人和新西兰毛利人的神话中认为：人类原本就 存在着。 人类是由植物变成的 日耳曼神话认为人类是植物所变。 人类是由动物变成的 很多民族的神话都认为人类是由动物变成的。
《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社
我从哪里来？ ——人类的起源和存在
启智思考： 智慧火花一：你认为人类是如何诞生的呢？ 智慧火花二：在下面的神话或传说中，你最 倾向于哪一种人类诞生的假说？
《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社
我从哪里来？ ——人类的起源和存在
启智精灵： 人类是怎么诞生的？这是个很有趣的问题也 是最令人头痛的问题，不论是人类学家、考古学 家、历史学家、生物学家、化学家，甚至于哲学 家、宗教家，都曾对人类起源做过各种角度的研 究，然而，迄今仍没有最令人信服的说法。
儿童哲学智慧书：我,是什么？
《儿童哲学智慧书：我，是什么？》是一本非常有价值的书，它不仅能够帮 助孩子更好地认识自我，还能够培养他们的思辨能力和独立思考能力。如果大家 是一位家长或教育者，不妨让孩子阅读这本书，相信他们？》是一部独特的、富有启发性的儿童哲学 书籍。该书旨在引导孩子思考自我与世界的哲学关系，通过引人入胜的故事和互 动，激发孩子们的批判性思维和创造性思考。以下是对该书目录的详细分析。
“生活中的每一个选择都是我们自己的选择，我们要为自己的选择负责。” 这句话教会孩子们要勇于承担责任，让他们明白每一个选择都有其后果，而我们 需要为自己的选择负责。
“我们应该尊重别人的不同观点和生活方式，因为每个人都有自己的独特之 处。”这句话教会孩子们尊重他人，让他们明白每个人都有自己的独特之处，我 们应该尊重并理解他人的不同。
儿童哲学智慧书：我，是什么？
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
儿童
孩子们
鼓励
通过
探讨
一些
身份
智慧
哲学
自己 问题
理解
什么
我的
引导
思考
认识
学会
哲学
内容摘要
内容摘要
《儿童哲学智慧书：我，是什么？》是一部专为儿童设计的哲学读物，通过深入浅出的方式，引 导孩子们思考关于自我、身份、生活意义等哲学问题。本书共分为九章，分别从不同的角度探讨 “我，是什么？”这个核心问题。 第一章“我是谁？”引导孩子们思考自我认知的问题。通过一系列有趣的活动和思考题，鼓励孩 子们认识自己、理解自己的感受和想法，从而更好地认识自我。 第二章“我与世界的关系”探讨了个人与外部世界的关系。本章通过一些小故事和实例，让孩子 们明白自己与周围环境、与他人的关系，以及如何与世界互动。 第三章“我的梦想与目标”则引导孩子们思考自己的梦想和目标。通过一些启发性的问题和实例， 鼓励孩子们发现自己的兴趣和激情，并设定自己的目标和梦想。 第四章“我的价值观”让孩子们思考自己的价值观。
儿童哲学智慧读本爱智旅程第六站课件
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科
学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。凡
有所学，皆成性格。
——培根
历史是说过和做过事情的记忆。——卡尔•贝克（美） 《人人都是他自己的历史学家》
儿童哲学智慧读本爱智旅《程第儿六童站哲学智慧读本》清华大学出版社
关于过去，我们能知道些什么？——人类与历史
爱智旅程第六站
关于过去，我们能知道些什么？ ——人类与历史
儿童哲学智慧读本爱智旅《程第儿六童站哲学智慧读本》
关于过去，我们能知道些什么？——人类与历史
思考一：什么是历史？——历史的定义与渊源 思考二：历史有什么用？——历史的意义 思考三：为什么会有不同？——记忆的表述 思考四：历史是故事吗？——历史与神话 思考五：500年前，你的家是什么样子？
——历史的想象与探究
儿童哲学智慧读本爱智旅《程第儿六童站哲学智慧读本》清华大学出版社
关于过去，我们能知道些什么？——人类与历史
思考一：什么是历史？ ——历史的定义与渊源
思思和聪聪的困惑
思思和聪聪在玩“你说我说，看谁说不出”的游戏，
思思问什么，聪聪都对答如流，思思想了想问道：“什么
是历史？”聪聪说：“历史就是过去发生的事情”，思思
——美国历史学科《全国标准》
儿童哲学智慧读本爱智旅《程第儿六童站哲学智慧读本》清华大学出版社
关于过去，我们能知道些什么？——人类与历史
第二，历史是人类的一种智慧。当我们做完一件事，又有感于心的时候， 我们会选择写日记，记录下来，记录的同时就 是总结、是思考、是对自我行为的质询，历史 是人类的记忆，我们回望过去，也是对现今的 思考和把握，所以，培根说，读史使人明智。
关于过去，我们能知道些什么？——人类与历史
儿童哲学智慧书全集
自由是指一个人或事物不受限制、约束或控制的状态。自由可以是积极的，也 可以是消极的。在积极方面，自由可以表现为追求个人幸福、实现自我价值、 发挥个人潜力等；在消极方面，自由可以表现为没有任何阻碍、干扰或限制， 可以自由地做自己想做的事情。
死亡是不可避免的，它可能带来恐惧、悲伤和不安。我们应该理性地看待死亡， 认识到死亡是生命的一部分。我们可以通过思考生命的意义、追求自己的梦想 和目标、珍惜时间和人际关系等方式来面对死亡。
精彩摘录
哲学是一种思考人类存在和现实问题的学科，它探究世界的本质、人类的知识 和价值观念。通过思考哲学问题，我们可以更好地认识自己和世界，更好地理 解人类存在的意义和目的。
真理是指某种真实的观念或陈述，它可以被证明是正确的，而不是虚假或错误 的。真理可以是客观存在的，也可以是主观感受的。我们可以通过理性思考、 经验和证据儿童精心打造的哲学读物，其目的是通过 系统性的哲学思考，帮助孩子们提高对世界的认知，增强思考能力，拓展视野。 此套书籍共分为10册，每册主题独立，内容丰富，不仅包含了对哲学基本概念 的解释，还通过故事、案例、思考题等方式，引导孩子们进行深入的哲学思考。
《生命与存在》：探讨了生命的意义、存在的价值等重要哲学问题。
《儿童哲学智慧书全集》是一本非常有益的读物，可以帮助孩子们了解哲学知 识，培养思考能力和独立思考精神。
阅读感受
《儿童哲学智慧书全集》是一本非常值得推荐给孩子们阅读的书籍。这本书集 结了一系列关于哲学思考和探讨的故事，以引人入胜的方式引领孩子们去思考 生命、真理、正义、自由等深层次的问题。
书中的每一个章节都以一个独特的故事开始，这些故事不仅充满趣味，也富含 哲理。例如，“我是谁？”这个问题在每个孩子心中都有自己的答案，而书中 的故事则引导孩子们更深入地思考这个问题，从而更全面地认识自己。
儿童哲学启蒙ppt课件
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结论
儿童与哲学是有关系的。 儿童提出的问题往往是哲学家所探索的问题。 儿童的思维方式是哲学的起源。
15
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一、什么是儿童的哲学？ 1、为何说儿童有自己的哲学？
1、哲学的本义是“爱智慧”，是对智慧的热爱和追求 因此每一个人都有自己的哲学； 2、哲学的本质并不在于对真理的掌握，而在于对真理 探究，哲学就意味着追求。对于哲学老说，问题比答案 更为重要，并且每一个答案本身又成为一个新的问题
葛兰西[德]《实践哲学》
3
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儿童有自己的哲学吗？
由于惊奇，人们不仅现在，而且一开始的时 候，就会进行哲学的推究。
【德】卡尔· 雅斯贝尔斯《智慧之路》
4
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柏拉图说“惊奇是哲人的感受，哲学始 于惊奇。”
分析：儿童对世界充满好奇，又常常惊奇于自 的各种发现，如果惊奇是哲人的感受，哲学始 惊奇的话，那么儿童就有哲人的感受，哲学始 儿童。
8
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Q4：“如果朝鱼塘里仍石头，会发生什么现象”
A：水会变成波波。 B：鱼会飘上来。 C:罚款5元。
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Q5：“有个爷爷丢了一匹马，你认为马还会回来 吗”
A：不会，因为马在路上玩呢。 B：不会，马不会看车轮。 C:不会，马去和别的马结婚了。 D:不会，老爷爷对那马不好，马去找新主人了。
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一个三岁小孩的语言记录：
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你觉得大人烦恼多一点还是小孩烦恼多 一点？
小孩：“当然是小孩啦，因为我们要读书，要上学。” 大人：“那大人要工作，要上班啊？”
小孩：“那就一样都烦！”
大人： 应该是大人，因为大人要承担工作和家庭的责任与
压力，还有更多的事情要考虑
21
儿童哲学智慧书( 6 生活是什么)(45页)
为什么人们彼此需要呢？ 人活着是为了自己还是为了别人呢？ 如果你不在，别人还是一样吗？
人为什么活着呢？
每天，我们起床，我们吃饭。
我们活动，我们继续存在。而这是为了什 么？为了学习，为了快乐，为了工作，为了爱 情，为了生育孩子，为了帮助别人。或者，简 单地说，是因为我们拥有健康的身体。难道我 们真的应该知道为什么活着吗？对有些人来说 生活本身的丰富多彩和生命的奥秘已经是一个 令人满意的答案了。而对另一些人而言，为了 让生命有意义，问一问自己这个问题是有必要 的。
怎样才能快乐幸福的生活呢？ 将来你会成功吗？ 生活为什么如此艰难？ 人类为什么会存在？ 人为什么活着呢？ 人为什么会死呢？
怎样才能快乐幸福的生活呢？
取得好的成绩。
对 可是
成绩不好就一定是灾难吗？ 取得好成绩是为自己呢？
还是为爸爸妈妈呢？ 什么都不懂也可能取得好成绩吗？
怎样才能快乐幸福的生活呢？
做自己觉得开心的事。
对 可是
如果吃糖果让你开心，你能一直吃吗？ 自己开心和让别人开心，哪一个更好呢？ 为了取得成功，难道不应该吃点儿苦吗？
怎样才能快乐幸福的生活呢？
让自己长高长大，变得富有。
对 可是
如果一个人又矮又穷，他一定不快乐吗？ 如果有一天你变得高大、变得富有了，
但是孤单一个人呢？ 为什么不能欣赏现在的你呢？
将来你会成功吗？
成功的生活让你特别向往。
你会羡慕那些实现理想和抱负的人，但不 要忘了，在成功的背后，有个人付出的劳动、 父母的帮助，以及个人对梦想的强烈渴望。对 成功的渴望可以寄托于职业之外，通过尝试才 能找到适合自己的“冠军服”。
将来你会成功吗？
小朋友，问这个问题， 是想告诉你· · · · · ·
人为什么活着呢？
每天，我们起床，我们吃饭。
我们活动，我们继续存在。而这是为了什 么？为了学习，为了快乐，为了工作，为了爱 情，为了生育孩子，为了帮助别人。或者，简 单地说，是因为我们拥有健康的身体。难道我 们真的应该知道为什么活着吗？对有些人来说 生活本身的丰富多彩和生命的奥秘已经是一个 令人满意的答案了。而对另一些人而言，为了 让生命有意义，问一问自己这个问题是有必要 的。
怎样才能快乐幸福的生活呢？ 将来你会成功吗？ 生活为什么如此艰难？ 人类为什么会存在？ 人为什么活着呢？ 人为什么会死呢？
怎样才能快乐幸福的生活呢？
取得好的成绩。
对 可是
成绩不好就一定是灾难吗？ 取得好成绩是为自己呢？
还是为爸爸妈妈呢？ 什么都不懂也可能取得好成绩吗？
怎样才能快乐幸福的生活呢？
做自己觉得开心的事。
对 可是
如果吃糖果让你开心，你能一直吃吗？ 自己开心和让别人开心，哪一个更好呢？ 为了取得成功，难道不应该吃点儿苦吗？
怎样才能快乐幸福的生活呢？
让自己长高长大，变得富有。
对 可是
如果一个人又矮又穷，他一定不快乐吗？ 如果有一天你变得高大、变得富有了，
但是孤单一个人呢？ 为什么不能欣赏现在的你呢？
将来你会成功吗？
成功的生活让你特别向往。
你会羡慕那些实现理想和抱负的人，但不 要忘了，在成功的背后，有个人付出的劳动、 父母的帮助，以及个人对梦想的强烈渴望。对 成功的渴望可以寄托于职业之外，通过尝试才 能找到适合自己的“冠军服”。
将来你会成功吗？
小朋友，问这个问题， 是想告诉你· · · · · ·
儿童哲学智慧读本爱智旅程第一站课件
儿童哲学智慧读本爱智旅程第一站
《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社
“我是谁？”——关于自我的智慧思考 试着认识你的社会自我：
一个丈夫
一个爸爸
一个商人
一个软件工程师 一个管理者
一个慈善家
儿童哲学智慧读本爱智旅程第一站
《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社
“我是谁？”——关于自我的智慧思考
你的社会自我：
我是…… 我是……
可是，“我”究竟是谁呢？
儿童哲学智慧读本爱智旅程第一站
《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社
“我是谁？”——关于自我的智慧思考
启智思考
智慧火花一：如果你是思思，你会怎样做自 我介绍呢？ 智慧火花二：学校的兴趣小组，周末的家庭 聚会，校外的夏令营，不同场合中你的自我 介绍是一样的吗？如果不是，哪些信息是不 变的，哪些信息是变化的？
思考四：“我”是自己的身体吗？ ——我与身体
思考五：我是一种永恒的精神吗？ ——我的精神
思考六：与众不同的外部特征可以代表我吗？ ———我的外貌特征
儿童哲学智慧读本爱智旅程第一站
《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社
爱智旅程第一站：
“我是谁？” ——关于自我的智慧思考
思考七：不同时空中是同一个我吗？ ——我与时空
“我是谁？”——关于自我的智慧思考
启智精灵
“我”是如何存在的呢？ 我们所拥有的东西与我们是什么关系？ 为什么慧慧会觉得天使娃娃会像她自己一 样陪伴着小叶，米菲兔子的笔筒也会让慧 慧想起好朋友？
儿童哲学智慧读本爱智旅程第一智慧思考
思考二：“我”究竟是谁？ ——不同身份的我
我是……
儿童哲学智慧读本爱智旅程第一站
《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社
《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社
“我是谁？”——关于自我的智慧思考 试着认识你的社会自我：
一个丈夫
一个爸爸
一个商人
一个软件工程师 一个管理者
一个慈善家
儿童哲学智慧读本爱智旅程第一站
《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社
“我是谁？”——关于自我的智慧思考
你的社会自我：
我是…… 我是……
可是，“我”究竟是谁呢？
儿童哲学智慧读本爱智旅程第一站
《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社
“我是谁？”——关于自我的智慧思考
启智思考
智慧火花一：如果你是思思，你会怎样做自 我介绍呢？ 智慧火花二：学校的兴趣小组，周末的家庭 聚会，校外的夏令营，不同场合中你的自我 介绍是一样的吗？如果不是，哪些信息是不 变的，哪些信息是变化的？
思考四：“我”是自己的身体吗？ ——我与身体
思考五：我是一种永恒的精神吗？ ——我的精神
思考六：与众不同的外部特征可以代表我吗？ ———我的外貌特征
儿童哲学智慧读本爱智旅程第一站
《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社
爱智旅程第一站：
“我是谁？” ——关于自我的智慧思考
思考七：不同时空中是同一个我吗？ ——我与时空
“我是谁？”——关于自我的智慧思考
启智精灵
“我”是如何存在的呢？ 我们所拥有的东西与我们是什么关系？ 为什么慧慧会觉得天使娃娃会像她自己一 样陪伴着小叶，米菲兔子的笔筒也会让慧 慧想起好朋友？
儿童哲学智慧读本爱智旅程第一智慧思考
思考二：“我”究竟是谁？ ——不同身份的我
我是……
儿童哲学智慧读本爱智旅程第一站
《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社
儿童哲学讲义最全整理版
儿童哲学讲义第一讲绪论儿童的哲学问题—儿童有哲学吗？在这一章中，我们首先提出“儿童有哲学吗”这个问题，进而从哲学的本义、哲学问题、哲学思维和哲学思维方法四个方面来观察儿童，认识到儿童与哲学有着天然的紧密联系：儿童是一个主动地探究世界寻求智慧的主体；儿童能提出很多具有哲学意味的问题；儿童的思维中体现了很多哲学思维的特征；儿童在思维过程中，常常不自觉地运用哲学思维方法。
故事一：一个名叫蒂姆的大约6岁的孩子，一边忙着舔一个罐头，一边问：“爸，我们怎么能肯定所有东西都不是一个梦呢？故事二：据说朱熹小时候刚会说话，他父亲就对他进行启蒙教育。
他父亲指着天说：“天也。
”朱熹反问说：“天之上何物？”一、哲学的本义哲学的本义：“爱智慧”，动词性词组，是一种追求智慧的探究过程。
“哲学”这个词，中国古代是没有的，它是从古希腊“爱智慧”（philosophia）这个词来的，在英语中表述为philosophy，日本人利用汉语的文字，将philosophy翻译成“哲学”；中国的学者黄遵宪，把它从日本介绍了过来。
哲学”这个词语和儿童连接在一起，是难以让人接受的。
然而，从上面两个故事中的童言稚语中，我们又不能否认这些问题的哲理性。
其实，从古希腊苏格拉底开启的哲学传统就是一种探究式的寻求真理的主动过程。
柏拉图曾说，“惊奇是哲人的感受，哲学始于惊奇。
”亚里斯多德说过，哲学起源于怀疑和困惑。
20世纪哲学家伯特兰·罗素在《哲学问题》书中明白表示，哲学“即使不能回答我们所希望解答的许多问题，至少有提出问题的能力，使我们增加对宇宙的兴趣，甚至在日常生活最平凡事物的表面现象下，看到事物的新奇与值得怀疑之处”。
从哲学是对智慧的热爱和探究，是导源于困惑和怀疑，是对平凡的日常生活的质疑这个角度上讲，我们很容易理解儿童与哲学的关系了。
首先，儿童是作为本能的探究者存在的。
智慧有其最基本层面的意义，那就是适应（按：皮亚杰对生物智慧的解释）。
自从他们被动地诞生在这个世界的那一刻起，作为生命体的求生本能使他们开始了对世界的探究；其次，儿童还是作为审美的探究者存在于这个世界的。
儿童哲学智慧书：幸福,是什么？
第五章讨论了如何实现幸福。作者提出了以下几点建议：培养积极的心态、选择适合自己的运动 和休闲方式、保持良好的人际关系、追求自己的兴趣爱好、学会感恩和珍惜当下。
本书的写作风格通俗易懂，适合儿童和青少年读者阅读。通过本书的阅读，可以帮助读者更深入 地了解幸福是什么，以及如何实现幸福。也可以启发读者思考更多哲学问题，培养逻辑思维和批 判性思考能力。
互动性：本书的目录中设置了大量问题，旨在引发孩子们的思考和讨论。这 种互动性的设计方式有利于激发孩子们的学习兴趣和参与度。
实用性：目录中的内容与孩子们的日常生活密切相关，不仅可以帮助他们理 解幸福，还能指导他们如何在生活中实现幸福。这种实用性设计方式有利于提高 孩子们的学习效果和应用能力。
《儿童哲学智慧书：幸福，是什么？》目录分析表明，本书具有系统性、层 次性、互动性和实用性的特点。通过深入浅出的方式引导孩子们思考幸福，培养 他们的价值观和思考方式。本书对于家长和教育工作者来说，也是一个很好的教 育工具，可以帮助他们更好地指导孩子们健康成长。
目录分析
《儿童哲学智慧书：幸福，是什么？》目录分析
《儿童哲学智慧书：幸福，是什么？》是一本旨在培养儿童正确价值观和思 考方式的图书。本书通过深入浅出的方式，引导孩子们思考人生中的重要议题— —幸福。本书的目录结构紧密，内容丰富，旨在为孩子们带来全面的思考和探索。
该部分主要介绍了幸福的概念和定义。通过引导孩子们思考自己的生活经验， 让他们尝试理解幸福的本质。
与他人分享自己的经验和感受，能够让我们获得更多的支持和帮助。
在喧嚣的世界中，寻找内心的平静需要我们学会倾听与感悟。
冥想、放松和调整心态，是保持内心平静的有效方法。
认识到自己的力量与价值，并学会放下一些不必要的执念和烦恼，是一种豁 达与轻松的生活态度。
本书的写作风格通俗易懂，适合儿童和青少年读者阅读。通过本书的阅读，可以帮助读者更深入 地了解幸福是什么，以及如何实现幸福。也可以启发读者思考更多哲学问题，培养逻辑思维和批 判性思考能力。
互动性：本书的目录中设置了大量问题，旨在引发孩子们的思考和讨论。这 种互动性的设计方式有利于激发孩子们的学习兴趣和参与度。
实用性：目录中的内容与孩子们的日常生活密切相关，不仅可以帮助他们理 解幸福，还能指导他们如何在生活中实现幸福。这种实用性设计方式有利于提高 孩子们的学习效果和应用能力。
《儿童哲学智慧书：幸福，是什么？》目录分析表明，本书具有系统性、层 次性、互动性和实用性的特点。通过深入浅出的方式引导孩子们思考幸福，培养 他们的价值观和思考方式。本书对于家长和教育工作者来说，也是一个很好的教 育工具，可以帮助他们更好地指导孩子们健康成长。
目录分析
《儿童哲学智慧书：幸福，是什么？》目录分析
《儿童哲学智慧书：幸福，是什么？》是一本旨在培养儿童正确价值观和思 考方式的图书。本书通过深入浅出的方式，引导孩子们思考人生中的重要议题— —幸福。本书的目录结构紧密，内容丰富，旨在为孩子们带来全面的思考和探索。
该部分主要介绍了幸福的概念和定义。通过引导孩子们思考自己的生活经验， 让他们尝试理解幸福的本质。
与他人分享自己的经验和感受，能够让我们获得更多的支持和帮助。
在喧嚣的世界中，寻找内心的平静需要我们学会倾听与感悟。
冥想、放松和调整心态，是保持内心平静的有效方法。
认识到自己的力量与价值，并学会放下一些不必要的执念和烦恼，是一种豁 达与轻松的生活态度。
儿童哲学智慧书( 4 幸福是什么)
你会取笑自己吗？ 你的幸福是由自己的心情来决定吗？
怎么知道你是幸福的呢？
不想伤心事，也不着急， 我就能感到幸福。
对 可是
如果不再着急，你还会追求幸福生活吗？ 对自己对别人都不关心，就是幸福吗？ 获得幸福，能够完全避免伤心吗？ 变得对任何事情都没有感觉了，
你就能幸福吗？
怎么知道你是幸福的呢？
对你来说，是仅仅沉浸在幸福中， 还是去主动了解幸福的真相呢？
别人能使你幸福吗？
小朋友，问这个问题， 是想告诉你······
······有些时候，一个人待着也很好。
······想要别人爱你，就要先学会爱别人。 ······包容别人和你的不同之处。因为从别 人的角度来看，你和他们也不同。 ······学会这样生活：在别人的眼光中生活、 忽略别人的眼光来生活。
不高兴的时候，你总是希望别人来帮你吗？
不高兴的时候，你的爸妈、朋友 都会来安慰你，对吗？
别人能使你幸福吗？
能！因为，我最喜欢别人夸奖我。
对 可是
如果别人夸奖你，是因为你做了坏事呢？
只看别人的眼色生活会幸福吗？
高人一等的感觉是幸福吗？
有时候，承认自己的缺点 也能获得幸福，对吗？
别人能使你幸福吗？
怎么知道你是幸福的呢？
小朋友，问这个问题， 是想告诉你······
······幸福不是永恒的。 ······当幸福出现的时候，要随时去关注它，
去捕捉它，去感受它。 ······不论幸福与不幸，
都要心平气和地面对这个世界。 ······有时候你也会身在福中不知福。
要获得幸福，容易吗？
容易，因为不用思考， 满足现在，就能幸福。
对 可是
为别人作出牺牲，会幸福吗？
幸福会伴随着生活的乐趣一起来吗？ 乐趣一定会让你感到幸福吗？ 生活中如果有痛苦的事情发生，
怎么知道你是幸福的呢？
不想伤心事，也不着急， 我就能感到幸福。
对 可是
如果不再着急，你还会追求幸福生活吗？ 对自己对别人都不关心，就是幸福吗？ 获得幸福，能够完全避免伤心吗？ 变得对任何事情都没有感觉了，
你就能幸福吗？
怎么知道你是幸福的呢？
对你来说，是仅仅沉浸在幸福中， 还是去主动了解幸福的真相呢？
别人能使你幸福吗？
小朋友，问这个问题， 是想告诉你······
······有些时候，一个人待着也很好。
······想要别人爱你，就要先学会爱别人。 ······包容别人和你的不同之处。因为从别 人的角度来看，你和他们也不同。 ······学会这样生活：在别人的眼光中生活、 忽略别人的眼光来生活。
不高兴的时候，你总是希望别人来帮你吗？
不高兴的时候，你的爸妈、朋友 都会来安慰你，对吗？
别人能使你幸福吗？
能！因为，我最喜欢别人夸奖我。
对 可是
如果别人夸奖你，是因为你做了坏事呢？
只看别人的眼色生活会幸福吗？
高人一等的感觉是幸福吗？
有时候，承认自己的缺点 也能获得幸福，对吗？
别人能使你幸福吗？
怎么知道你是幸福的呢？
小朋友，问这个问题， 是想告诉你······
······幸福不是永恒的。 ······当幸福出现的时候，要随时去关注它，
去捕捉它，去感受它。 ······不论幸福与不幸，
都要心平气和地面对这个世界。 ······有时候你也会身在福中不知福。
要获得幸福，容易吗？
容易，因为不用思考， 满足现在，就能幸福。
对 可是
为别人作出牺牲，会幸福吗？
幸福会伴随着生活的乐趣一起来吗？ 乐趣一定会让你感到幸福吗？ 生活中如果有痛苦的事情发生，
儿童哲学智慧书( 2 好和坏是什么)
你应该听爸爸妈妈的话吗？
小朋友，问这个问题， 是想告诉你······
······不要害怕大人， 要学会和他们沟通。
······问问自己，如果你是爸爸妈妈， 你会怎么做。
······所有的孩子都需要大人的帮助，来 应对生活中的各种问题。
······即使是小孩子，也可以理解别人，并 拥有自己的想法。
你应该实话实说吗？
应该！ 不然他们会惩罚我。
对 可是…
听他们的话只是因为害怕被罚吗？ 如果他们很温和、不发脾气，
你还听话吗？ 你能明白他们为什么惩罚你呢？ 他们惩罚你，你就一定要害怕吗？
你应该听爸爸妈妈的话吗？
应该！因为他们知道的事情比我 多。
对 可是…
你知道他们不知道的事情吗？ 爸爸妈妈也会发错，对吗？
如果老师与爸爸妈妈的说法不一样，怎么办？
我们能强迫别人说出他的秘密吗？
你应该实话实说吗？
应该!因为说出来会让我感到轻松。
对 可是…
只要说话，就能清楚地表达自己的感受吗？ 有些想法不说出来比较好，对吗？ 如果你说的话让别人不高兴了呢？ 有时候，沉默或者谎言会更加令人愉悦吗？
你应该实话实说吗？
不应该！因为有些事只属于我一个 人。
对 可是…
你可以想做什么就做什么吗？
生活中，有些事情是不能做的，有些事 情，是必须要做的。
你愿意做自己想做的事，对你来说，这是 自由，会令你开心。你或许希望可以只想着 自己，不用为别人着想，不用去管道德和法 律。不过，完全不顾及别人，你就自己了吗？ 你已经长大了，足够成熟了吗？你知道自己 到底想要什么吗？你的心情，还有生活中的 一些事，会改变你的想法吗？不要以为活的 自由，就是想干什么就干什么。现实生活中， 你必须要顾忌别人的感受，考虑到实际情况。
儿童哲学智慧书
精彩摘录
一个名叫萨米特的小男孩问我：“天文学家们怎么知道星星和星球离我们有 多远呢？”
精彩摘录
这是一个非常复杂的问题，但我们还是要回答一下：一种叫作“脉冲星”的 天体会向各个方向发射非常快的脉冲或辐射，而且其强度还会迅速改变……根据 时间变化或变化率的不同（被称为脉冲星的周期性），我们可以精确地计算出与 脉冲星之间的距离。那么这些脉冲星离我们有多远呢？天文学家们认为它们与地 球的距离各不相同……但总之它们离我们非常远！
儿童哲学智慧书
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
自己
主题
哲学
思考
探讨
强调
鼓励
智慧
作者
孩子们 通过
同时
儿童
一部分
帮助
世界
生活
引导
理解
内容摘要
内容摘要
《儿童哲学智慧书》是一本专为儿童编写的哲学读物，旨在培养孩子的独立思考能力和批判性思 维。本书分为5个部分，分别是“我是谁”、“我与他人”、“我与世界”、“我如何知道”和 “我如何生活”。 在“我是谁”这一部分，作者通过探讨个人身份、特质和价值观等主题，引导孩子们思考自己的 存在意义和价值。作者强调，每个人都有自己独特的经历和思想，这些经历和思想塑造了个人的 身份和价值观。同时，作者还鼓励孩子们要勇敢地面对自己的弱点和局限性，并努力改善自己。 在“我与他人”这一部分，作者通过探讨人际关系、社会价值观等主题，引导孩子们思考自己与 他人的关系。作者强调，每个人都有自己独特的思想和生活方式，应该尊重他人的不同之处。同 时，作者还强调了诚实、勇气、正义和慈善等基本价值观的重要性。
儿童哲学智慧读本爱智旅程第五站课件
儿童哲学智慧读本爱智旅《程第儿五童站哲学智慧读本》清华大学出版社
我能做些什么？——行动与梦想
思考二： 能力是一成不变的吗？—— 能力的训练与发 展
思思的英语演讲比赛
据说德摩斯梯尼天生口吃，嗓音微弱，还有耸肩的坏习惯。在常人 看来，他似乎没有一点当演说家的天赋。为了成为卓越的政治演说家，德 摩斯梯尼做了超过常人几倍的努力，进行了异常刻苦的学习和训练。他抄 写了《伯罗奔尼撒战争史》8遍；他虚心向著名的演员请教发音的方法； 为了改进发音，他把小石子含在嘴里朗读，迎着大风和波涛讲话；为了去 掉气短的毛病，他一边在陡峭的山路上攀登，一边不停地吟诗；他在家里 装了一面大镜子，每天起早贪黑地对着镜子练习演说；为了改掉说话耸肩 的坏习惯，他在头顶上悬挂一柄剑；他把自己剃成阴阳头，以便能安心躲 起来练习演说。通过多年的刻苦努力，德摩斯梯尼最终成为了雅典最具雄
儿童哲学智慧读本爱智旅《程第儿五童站哲学智慧读本》清华大学出版社
我能做些什么？——行动与梦想
启智思考： 智慧火花一：你认同能力是可以练成的这个观点吗？ 智慧火花二：生活中你是如何培养自己的能力？
儿童哲学智慧读本爱智旅《程第儿五童站哲学智慧读本》清华大学出版社
我能做些什么？——行动与梦想
思考一：怎样把事情做好？——能力来自对规律的把握
五彩缤纷的梦想 爸爸索”，哇，一下子出来那么多魔方 玩法的信息。爸爸顺手点开几个网站，思思惊奇地发现，竟然有的 网站介绍“玩魔方的公式”。爸爸拍拍思思的肩膀，提醒思思： “看到了吧？玩魔方也有诀窍的。这些诀窍就是魔方排列组合的规 律。你可以自己去摸索这些规律，也可以通过学习前人总结的口诀， 更快地玩好魔方。”接下来的几天，思思如饥似渴地揣摩网上的 “玩魔方公式”，很快就掌握了玩魔方的要诀，不用太费劲儿，就 能把六个面全部复原到位。
我能做些什么？——行动与梦想
思考二： 能力是一成不变的吗？—— 能力的训练与发 展
思思的英语演讲比赛
据说德摩斯梯尼天生口吃，嗓音微弱，还有耸肩的坏习惯。在常人 看来，他似乎没有一点当演说家的天赋。为了成为卓越的政治演说家，德 摩斯梯尼做了超过常人几倍的努力，进行了异常刻苦的学习和训练。他抄 写了《伯罗奔尼撒战争史》8遍；他虚心向著名的演员请教发音的方法； 为了改进发音，他把小石子含在嘴里朗读，迎着大风和波涛讲话；为了去 掉气短的毛病，他一边在陡峭的山路上攀登，一边不停地吟诗；他在家里 装了一面大镜子，每天起早贪黑地对着镜子练习演说；为了改掉说话耸肩 的坏习惯，他在头顶上悬挂一柄剑；他把自己剃成阴阳头，以便能安心躲 起来练习演说。通过多年的刻苦努力，德摩斯梯尼最终成为了雅典最具雄
儿童哲学智慧读本爱智旅《程第儿五童站哲学智慧读本》清华大学出版社
我能做些什么？——行动与梦想
启智思考： 智慧火花一：你认同能力是可以练成的这个观点吗？ 智慧火花二：生活中你是如何培养自己的能力？
儿童哲学智慧读本爱智旅《程第儿五童站哲学智慧读本》清华大学出版社
我能做些什么？——行动与梦想
思考一：怎样把事情做好？——能力来自对规律的把握
五彩缤纷的梦想 爸爸索”，哇，一下子出来那么多魔方 玩法的信息。爸爸顺手点开几个网站，思思惊奇地发现，竟然有的 网站介绍“玩魔方的公式”。爸爸拍拍思思的肩膀，提醒思思： “看到了吧？玩魔方也有诀窍的。这些诀窍就是魔方排列组合的规 律。你可以自己去摸索这些规律，也可以通过学习前人总结的口诀， 更快地玩好魔方。”接下来的几天，思思如饥似渴地揣摩网上的 “玩魔方公式”，很快就掌握了玩魔方的要诀，不用太费劲儿，就 能把六个面全部复原到位。
儿童哲学智慧书( 1 我是什么)(47页)
你是动物吗？
不是！因为我死了以后会被埋葬。
对 可是…
你的死和动物的死有什么不一样吗？ 埋葬死去的人有什么特别的意义吗？
如果有人捐赠遗体作科学研究， 他就不是人类了吗？
有时候宠物死了， 主人也会把它们埋起来，不是吗？
你是动物吗？
人类是一种动物。
因为人要吃东西，要呼吸，会死去，与 其他动物一样。而且很久以前我们的祖 先并不是我们现在的样子，他们看起来 更像猴子。不过我们和动物又不太一样。 我们会思考，会彼此交流，能创造，能 改造世界……地球上其他生物都做不到 这些。人死了以后，还有特别的仪式， 就好像我们拒绝死亡，希望通过这种仪 式证明人类和动物是不一样的。不过， 我们不得不承认，人类也是大自然的一 部分。
你该为爸爸妈妈做些什么吗？
小朋友，问这个问题， 是想告诉你· · · · · ·
· · · · · · 学着变得独立，同时不要忘了 也不要完全忘记过去的事情。
· · · · · · 理解爸爸妈妈，当爸爸妈妈和 一样，都不是简单的事情。
· · · · · · 每个人的一生都会受到很多人 的影响，但关键的是自己要对自己的人生 负责。
家庭总是让人感觉安全吗？ 我们需要安全感是因为在害怕什么吗？ 人们组成家庭，
只是为了安全感吗？ 如果你总是想要安全感，
长大以后还能离开家独立生活吗？
你该为爸爸妈妈做些什么吗？
让他们感觉， 我很幸福！
对 可是…
幸福，是为了别人，还是为了自己？
我们能自己决定是不是幸福吗？
如果你的幸福会给别人带来不幸呢？ 如果你不幸福，
你更愿意像别人一样呢？
你和别人一样吗？
有时候，你也愿意别人与你一样， 特别是犯错误的时候。
你不喜欢一个人待着，不希望别人不理 你。有时候，你又不愿意跟别人一样。你想 要大家都知道，你是与众不同的。判断人与 人之间是否相同的标准有：性别、肤色、外 表、语言、财富，还有性格等。有些人跟你 相差很多，使你有所恐惧，不想接近他们； 有些人，让你感觉和自己很像，所以觉得亲 切，喜欢他们。不过，我们大家有一点是相 同的：我们都是人类。
儿童哲学智慧书全课件
为了避免惹麻烦， 人能控制自己的嫉妒心吗？
通过打架来表达嫉妒，是好的方法吗？
15
你会嫉妒你的兄弟姐妹吗？
爱是一种强烈的情感。
我们有时会担心爱被夺走了，会担心 一旦失去了爱，爱就不再存在了，即使 你对自己说这样不好，有时还是会希望 爸爸妈妈只照顾你一个人，眼里只有你。 在你看来，你会嫉妒所有给兄弟姐妹的 东西，你觉得它们都是从你这儿抢走的， 这使你不高兴。其实，爱之所以伟大， 正是因为爱能够与人分享······
45
你害怕在全班同学面前说话吗？
不怕，因为我喜欢同学们听我说话。
对 可是…
认真听你说话，就表示他们重视你吗？ 你喜欢听别人讲话吗？ 听了就代表听懂了吗？
46
你害怕在全班同学面前说话吗？
通常我们不习惯一个人面对许多人。
这种场合有可能有趣，也有可能令人有点 发憷，因为人很多，场面有点吓人，别人还 有可能会嘲笑你。其实，你非常需要他们喜 欢你，如果能逗他们笑，你几乎就成功了一 大半。可有时候你却因为紧张而说不出话来。 也许放下对自己苛刻的要求，或是停止猜测 别人的想法，这样，可能你就不再害怕面对 他们了。
31
恋爱很美好吗？
小朋友，问这个问题， 是想告诉你······
······我们没办法控制每一件事情。
······了解你是谁，你想要什么。
······允许自己将神奇的事情 带进日常生活中。
32
你自己待着好， 还是和朋友一起好？
我更喜欢一个人待着， 因为我喜欢安静。
对 可是…
安静的时候，你会不会感觉无聊呢？
因为我不喜欢一个人待着。
对 可是…
你喜欢别人， 是因为他们让你有安全感吗？
只要是陪在你身边的人， 就一定是你的朋友吗？
通过打架来表达嫉妒，是好的方法吗？
15
你会嫉妒你的兄弟姐妹吗？
爱是一种强烈的情感。
我们有时会担心爱被夺走了，会担心 一旦失去了爱，爱就不再存在了，即使 你对自己说这样不好，有时还是会希望 爸爸妈妈只照顾你一个人，眼里只有你。 在你看来，你会嫉妒所有给兄弟姐妹的 东西，你觉得它们都是从你这儿抢走的， 这使你不高兴。其实，爱之所以伟大， 正是因为爱能够与人分享······
45
你害怕在全班同学面前说话吗？
不怕，因为我喜欢同学们听我说话。
对 可是…
认真听你说话，就表示他们重视你吗？ 你喜欢听别人讲话吗？ 听了就代表听懂了吗？
46
你害怕在全班同学面前说话吗？
通常我们不习惯一个人面对许多人。
这种场合有可能有趣，也有可能令人有点 发憷，因为人很多，场面有点吓人，别人还 有可能会嘲笑你。其实，你非常需要他们喜 欢你，如果能逗他们笑，你几乎就成功了一 大半。可有时候你却因为紧张而说不出话来。 也许放下对自己苛刻的要求，或是停止猜测 别人的想法，这样，可能你就不再害怕面对 他们了。
31
恋爱很美好吗？
小朋友，问这个问题， 是想告诉你······
······我们没办法控制每一件事情。
······了解你是谁，你想要什么。
······允许自己将神奇的事情 带进日常生活中。
32
你自己待着好， 还是和朋友一起好？
我更喜欢一个人待着， 因为我喜欢安静。
对 可是…
安静的时候，你会不会感觉无聊呢？
因为我不喜欢一个人待着。
对 可是…
你喜欢别人， 是因为他们让你有安全感吗？
只要是陪在你身边的人， 就一定是你的朋友吗？
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