师资队伍建设工作总结
2024年师资队伍建设工作总结范文
2024年师资队伍建设工作总结范文2024年是我们学校师资队伍建设工作的重要一年。
在过去一年中，我们坚持以培养人才为根本任务，不断加强师资队伍建设，提高教师队伍的素质和能力。
在各级领导的关心支持下，教师队伍结构得到优化，教师培训机制进一步完善，教师队伍建设取得了显著的成绩。
现将工作总结如下：一、加强教师队伍建设，提升师资素质2024年，我们采取了一系列措施，加强教师队伍建设，全面提升教师师资素质。
首先，我们加大了对教师的招聘力度，通过公开招聘和内部调动等方式，引进了一批高水平的优秀人才。
同时，我们注重培养和激励在校教师，加强教师培养、教育和培训工作，提高教师的专业素养和教育教学能力。
在教师培训方面，我们注重提高教师的专业知识水平和教学能力，组织了一系列的培训活动，包括教学技能培训、新课程培训、教育教学研讨会等。
通过这些培训，教师们不仅更新了教学思想和方法，提升了专业技能，还增强了团队协作意识和教师之间的交流互动能力。
二、优化师资队伍结构，合理配置教师资源在2024年的师资队伍建设工作中，我们注重优化教师队伍的结构，实现教师资源的合理配置。
我们密切关注教师队伍的专业结构，根据学校发展的需要，合理安排教学岗位，并根据教学科目的特点，采取灵活的方式进行教师的调动和组织安排。
同时，我们支持教师的进修学习和深造，鼓励教师提高学历和学术水平，帮助他们不断提升职业素养和专业能力。
我们与一些知名高校和研究机构建立了合作关系，为教师提供了更多的学习机会和发展空间。
通过这些措施，我们不仅优化了师资队伍结构，提高了教师队伍整体素质，还增强了教师队伍的凝聚力和向心力。
三、建立健全教师评价机制，激励师资队伍发展在2024年的师资队伍建设中，我们着力建立了健全的教师评价机制，激励师资队伍的发展。
我们制定了教师绩效评价办法，明确了教师绩效评价的指标和标准，并积极参与教师绩效评价工作。
同时，我们注重激励优秀教师的发展，通过评选优秀教师等方式，给予他们相应的荣誉和奖励，鼓励他们不断提高教学水平和科研能力。
师资队伍建设工作总结
师资队伍建设工作总结师资队伍是学校教育教学质量的重要保障，是学校发展的核心力量。
本文将对本学校师资队伍建设工作进行总结，分析存在的问题，并提出相应的改进措施。
一、师资队伍建设的成绩和亮点1. 教师梯队建设初见成效。
通过引进高层次人才和培养本校教师，我们学校的师资力量不断壮大。
目前，已有多名教师取得了高级职称，一些优秀青年教师获得了各类荣誉。
教师队伍的整体素质和教学水平明显提升。
2. 资源共享与团队协作取得突破。
学校鼓励教师间开展合作研究和教学互助，促进了资源共享和团队协作。
一些教师组建团队，开展教研活动，形成了一批教学经验丰富、能力较强的团队。
他们通过集体备课、交流讨论，共同提高教学水平。
3. 积极开展教师培训和交流。
学校广泛组织教师参加各类培训，提高专业素质和教学水平。
此外，还积极开展内外部交流活动，邀请专家学者讲授课程和做学术报告，进一步提高了教师的教学能力和学术水平。
二、存在的问题及原因分析1. 招聘引进人才工作不够精细。
在引进高层次人才时，学校对需求及评估不够准确，导致引进的人才与学校的教学需求不匹配。
同时，招聘程序和条件的公正性也需要进一步加强。
2. 教师培训和发展机会有限。
虽然学校开展了一些培训活动，但对于不同特长和需求的教师，培训机会还不够充分，个别教师长期缺乏系统的培训和专业发展机会。
3. 缺乏团队合作意识和机制。
虽然有少数教师组成了团队，但整体团队合作意识还不够强烈。
一些教师仍然以个人为中心，缺乏与他人合作的意愿和能力。
4. 教师评价机制不健全。
学校对教师的评价主要以教学效果和业绩为依据，而忽视了教师的创新能力和科研水平。
这种评价机制容易导致教师追求教学效果的简单化和功利化。
三、改进措施1. 完善招聘引进机制。
建立健全评估制度和流程，确保引进的人才能够与学校的发展需求相匹配。
同时，加强招聘条件和程序的公正性，营造一个公平竞争的环境。
2. 加大教师培训和发展力度。
制定个性化的培训计划，根据教师的不同需求和特长，提供相应的培训机会。
教师队伍建设工作总结(10篇)
教师队伍建设工作总结(10篇)教师队伍建设工作总结(全新10篇)时光在流逝，从不停歇，这一阶段的工作即将收官，那么一起看看教师队伍建设工作总结怎么写吧!下面给大家分享教师队伍建设工作总结(全新10篇)，欢迎阅读!教师队伍建设工作总结篇1期末考试一出来，就说明这一学期的教学工作就正式结束了，一学期的忙碌最终能够得来片刻的休息与放松了。
在这一学期里面我继续担任__班的班主任，可是随着孩子们的成长，我也从五年级__班变成了六年级__班的班主任。
在六年期的这一个学期里面，我继续努力建设班级，教育坚持学习和思想同步发展。
下头，就是我在六年级上学期的工作总结：一、学生最主要的任务就是学习六__班的学生是我从一年级一路带过来的，所以经过我五年的班级建设，学生们在很多方面已经养成了很好的学习习惯，所以在这个学期里面，更多的就是坚持这好势头的，并在这基础上跟上一层楼。
所以在这一学期里面，在学习习惯上头并没有太多操心的地方，我要做的就是时刻督促学生们，千万不要骄傲放纵。
在这一个学期，班上转来了两个新同学，两个都是从沿海发达城市转学回本地的。
沿海城市的教学教育质量比我们这边要好一些，所以他们的基础也比我们的部分学生要扎实许多。
新来的学生，需要改善的地方就是学习习惯，因为沿海城市的上学时间会比我们推迟一点点，所以这两个孩子经常迟到，我跟他们详细地谈了好几次，还与他们的家长进行电话沟通，最终改变了他们的时间观念，后面都没有发生迟到的事情了。
我也经过他们的介绍，学习到了一些优秀的教学经验，比如时常进行锻炼，放松一些学习带来的压力等等。
我们这边更多的时候是对体育课是不太重视的，一般就是上体育课让学生很自由发挥，学生们在没有教师布置任务的情景下都是回教室坐着。
我经过网络上的一些调查研究，后面与学校反映，学校觉得我的提议很不错，规定体育教师在体育课的时候必须带学生们进行十分钟的锻炼，再自由发挥。
经过一个学期的努力，在这一学期里面，教学取得了很大的成绩，包括：年级平均排行第一名四次，__同学得到全年级朗诵比赛第一名，__同学和__同学获得全市作文比赛第一名，__同学在全校运动会上夺得200米跑步冠军，并在期末的时候我们班级获得了班级的荣誉称号!这都是__办全体教师和学生们努力的成果!二、学习之外，思想教育同样重要都说做教育，不仅仅是“教”，同样要“育”，“教”是教学生们的知识，“育”是培育优秀的人才。
2024年师资队伍建设个人工作总结
2024年师资队伍建设个人工作总结在2024年，我致力于师资队伍建设工作，下面是我的个人工作总结。
一、职业素养提升
在这一年里，我注重提升自身的职业素养。
我积极参加各类教师培训和研讨会，不断更新自己的教学理念和教学方法。
我学习先进的教育理论，了解最新的教育政策和改革方案，不断提升自己的教育教学能力。
二、师德师风建设
作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
我注重树立良好的师德师风形象，严格要求自己的言行举止，严守教师的职业道德。
我积极参与学校的师德师风建设活动，通过讲座、培训等形式宣传师德师风的重要性，给予同事们正面的引领和榜样。
三、教学质量提升
在教学方面，我注重提升教学质量。
我不断总结经验，改进教学方法，针对学生的实际情况，制定个性化的教学方案。
我注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生独立思考和自主学习。
我积极参与教学评价工作，及时反思和调整自己的教学策略，力求提高学生成绩和综合素质的全面发展。
四、团队合作
作为师资队伍建设的一员，我注重团队合作。
我积极参与学科组的工作，与同事们共同探讨教学问题，协作解决教学难题。
我积极参与学校活动和教研活动，与同事们分享教学经验，相互学习，共同提高。
总之，通过一年的努力，我在师资队伍建设方面取得了一定的成绩。
但是，我也深知自己的不足之处，我将继续努力学习和提升自己，为师资队伍建设做出更大的贡献。
学校教师队伍建设工作总结3篇
学校教师队伍建设工作总结3篇1. 学校教师队伍建设工作总结在过去的一年里，我们学校在教师队伍建设工作上取得了显著成效。
我们通过各种方式加强了教师的培训和考核，推进了教学质量的提升，提高了教师的综合素质，为学生的发展提供了更好的保障。
首先，我们加强了教师的日常培训。
通过组织各种类型的课堂研讨，教师能够在互相交流中取得启示，学习到新的方法和技巧，获得了自我提高的动力。
其次，我们推进了评价和考核机制。
我们不仅仅关注教师的教学效果，还注重教师的职业道德和态度。
通过综合考评的方式，教师们能够更全面地了解自己的表现，及时分析偏差，并做出必要的改变。
最后，我们促进了教师之间的合作。
在协作中，教师们能够通过团队合作共同促进学生的学习和发展。
教师之间的交流和合作也加强了学校的内部合作机制，提高了教学质量。
总的来说，我们的工作还有待改进，但是我们已经取得了一定的成绩。
我们将继续加强教师队伍建设工作，为学生的发展提供更好的教育服务。
2. 学校教师队伍建设工作总结在过去的一年里，我们学校在教师队伍建设工作上取得了显著成效。
通过优化教师培训和考核、加强教师之间的交流和协作，我们推进了学校的教学质量和教师的综合素质提高。
首先，我们注重教师的培训和提升。
在学校和职业教育中心定期开展课程，为教师提供了全面的训练，能够更好的应对当下的教育问题，提高了课堂教学的效率和质量。
其次，我们加强了教师之间的交流和协作。
通过组织互动教学和课程讨论，教师之间能够互相取长补短，提高教学水平；通过组织团队建设和团队活动，教师之间的合作关系得以加强，使教师们更加团结和积极。
最后，我们优化了教师考评和绩效管理系统。
通过完善考核指标、建立评估机制，及时发现问题和解决问题，同时通过绩效管理推动教师自我提升，实现了工作目标的实现。
虽然我们在教师队伍建设工作中取得了丰硕的成果，但是我们依旧需要更加努力，才能为学生提供更高质量的教育。
3. 学校教师队伍建设工作总结在过去的一年里，我们学校在教师队伍建设工作中，通过加强教师培训，优化教师考核，改善教师工作环境，推进了教师的综合素质提高，从而为学生提供高质量的教育服务。
2023教师队伍建设工作总结范文7篇
2023教师队伍建设工作总结范文7篇教师队伍建设工作总结篇1教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
我校领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。
下面从四个方面对我校的师德师风建设工作进行总结：一、领导重视，抓住思想教育不放松。
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，党支部和学校行政先后多次专题会议，研究师德师风建设的问题，不定期通过全校教职工大会有针对性的组织大家深入学习有关法律法规，比如《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学伤害事故处理办法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提升老师们的法律意识和职业素养。
二、建章立制，从制度上加强师德师风建设结合学校实际情况，我们制定了《教师守则》和《师德师风建设工作方案》，规范教师从教行为，自觉践行;要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，收到很好的效果。
学校与每位教师签订“师德承诺书”，规范教育教学行为，严禁举办各类补习班。
建立师德师风个人档案，记录个人师德师风不良行为和先进事迹材料。
三、学先进典型，塑教师形象一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。
首先，抓住身边的典型。
我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校组织教师学习身边的优秀教师事迹，召开了“优秀教师教育教学经验交流会”。
2024师资队伍建设工作总结
2024师资队伍建设工作总结
2024年，我们高度重视师资队伍建设工作，以提升教育教学质量为核心目标，取得了一系列成效。
以下是对2024年师资队伍建设工作的总结：
一、招聘优秀人才
在2024年，我们注重校内外人才引进，广泛开展人才招聘工作。
通过在各大高校和研究机构宣传招聘信息，吸引并吸收了一批优秀的教师和研究人员加入我们的团队。
同时，我们鼓励现有教师通过博士、硕士学位教育项目提高自身学历水平，培养更多高层次的专业人才。
二、加强教师培训和提升
我们深入实施师德师风建设，加强教师的职业道德建设和业务能力培养。
通过组织各类教师培训和研讨会，不断提升教师的教学能力和课堂管理能力。
此外，我们鼓励教师参加学术交流和教学比赛，积极提升教学水平和影响力。
三、加强教师评价和激励机制
为了激励教师持续提高教学质量和学术能力，我们建立了科学、公正、有效的教师评价和激励机制。
通过定期对教师的教学和科研表现进行评估，激励教师积极投入教学工作。
同时，我们加大师资团队建设的经费投入，提供更好的工作环境和福利待遇，增强教师的归属感和荣誉感。
四、加强师资队伍建设管理
在2024年，我们加强了对师资队伍的管理，建立了健全的教师档案和信息管理系统，及时掌握教师的基本信息和工作情况。
与此同时，我们加强了与教师的沟通和交流，及时了解教师的需求和困难，并积极解决问题，营造了良好的工作氛围。
通过以上的努力，我们的师资队伍建设工作在2024年取得了显著的进步。
我们将继续加大力度，进一步完善教师培训和激励机制，深化师资队伍管理，不断提升教育教学质量，为学校的发展做出更大的贡献。
教师队伍建设师德师风工作总结范文(4篇)
教师队伍建设师德师风工作总结范文暑假，在新教师即将走上岗位前就对他们进行了为期三天岗前适应性培训。
从教学基本功、班级管理、职业理想三个大方面对新教师进行了专题指导，开学又让他们跟岗学习了一个周。
____月____日，学校正式启动精准对标工程，选派____位骨干教师担任____位新教师的师傅，对他们开展教学实践指导，为了促进新教师的专业成长，提高新教师教学能力，全面帮助、促进新教师快速成长，检验新教师学习效果，于____月____日-____日举行了为期两天的新教师教学实践汇报课活动。
贾艺伟老师的语文课《找骆驼》上，用有趣的导入吸引学生注意，并且创设情景将学生变成一个个小侦探走上寻找骆驼之路，激发了学生学习课文的欲望，引导学生明白了善于思考、善于观察的重要性;樊琴老师的体育课《模仿小动物跳》更是上得激情四射、热情奔放，通过“喊数抱团”“红灯停，绿灯行”等游戏，让学生情不自禁的就将自己融入到这堂“好玩”的体育课中，在本堂课结束时学生还意犹未尽。
本次新教师汇报课活动，让我们看到新教师在教学中迫切需要解决的问题，为教师队伍队伍建设提供了决策依据。
同时，本次新教师教学实践指导汇报课活动，让新老师对教学有了更深层次的理解，促进了全体教师的专业成长，让我们看到精准对标工作取得的显著成效，让导师们看到自己的指导成果，找到指导差距，谋求指导方法。
我们深信，只要我们精准对标工作长抓不懈，老师不断的努力和学习，这些新教师的专业素质一定会不断提高，一定会茁壮成长起来，成为教学的主力军。
教师队伍建设师德师风工作总结范文（二）为了切实搞好学校师德师风建设，根据上级教育行政部门安排部署，结合我校的实际情况，自____年____月上旬日至____月底，我校认真开展了“师德师风”建设活动，通过学习教育、查摆问题、分析梳理、整改建制和认真总结，全体教职工思想认识进一步提高，职业道德进一步规范，教师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建设工作情况作出总结。
学校教师队伍建设工作总结(3篇)
学校教师队伍建设工作总结(3篇)学校教师队伍建设工作总结（精选3篇）学校教师队伍建设工作总结（精选3篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，想必我们需要写好工作总结了。
那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是为大家收集的学校教师队伍建设工作总结，欢送阅读与收藏。
在市委教育工委、市教育局的正确领导下，我校高度重视教师队伍建设。
一年来，学校班子团结协作，带着全体教职员认真贯彻《中长期教育改革和开展规划纲要》，实施学校《十二五开展规划》，努力提升师德与师能，为全面实施素质教育、全面提高教育质量，打下了坚实的根底。
（一）紧扣师德师能重研究提高。
1、及时更新观念：通过业务研究、教研组活动等帮助教师树立正确的教师观、学生观和课程观。
邀请专家来校讲座指导，派遣教师外出培训研究，及时为教师送上最新的教育教学理念。
2、提升为师境界：加强教师的师德标准研究，倡导教师向模范教师学，向身边的优秀班主任、师德标兵学，向兄弟学校的同行学。
学校重视实施青蓝工程，每学年均要开展青年教师师徒结对活动，由学校骨干教师担任青年教师的师傅，引领青年教师快速成长。
3、丰富专业知识：学校每学期规定教师必须阅读3—4本教育理论书籍，并开展教师读书心得评比、教师读书沙龙；倡导教师利用网络资源，向网络研究；倡导教师在课程中研究，不断提升自身的学科知识和专业理论水平。
4、提高专业技能：开展暑期教师校本培训、息技术培训、特殊教育专业技能培训等，勉励教师报名参加网上课程培训，参加国度、省、市、各类培训，不断提升教师现代教育技术能力和教学程度。
xx 名教师以优异的成绩顺利通过市局组织的生理健康教育课程考试，全体教师自立研究并顺利通过市人社局组织的公需科目考试，xx名教师成功取得双师资格；各类培训活动xx人次，个中境外培训xx人次，国度级培训xx人次，省级培训xx人次。
（二）立足教学实践促专业开展。
1、制定成长规划立目标：学校要求每位教师根据自身情况制定个人三年开展规划，并根据教师所递交的规划制定相应的学校骨干教师开展规划，促进骨干教师队伍梯队开展。
2023教师队伍建设工作总结范文7篇
2023教师队伍建设工作总结范文7篇教师队伍建设工作总结篇1时光荏苒，转眼间又要面临学期结束了。
回顾这一学年的工作，那种紧张的状态历历在目。
本学期经过全体教师的共同努力，各项工作已接近尾声，本着“反馈、总结、自省、提高”的原则，现将这一学年的工作总结如下:一、教师安排及课程安排方面：在本学年度我园还是面临比较棘手的工作局面：汉语教师少，年轻教师缺，处于这种状态，在开学初教学课程安排方面教务上精心按照在园教师的性格特点、教学本事和专业特征方应对各位教师的课时教学工作做了精心的调整和安排在困难重重的同时也及时解决了幼儿园教学教育工作的困难把汉语表达本事强一些、工作经验丰富的教师调整到了教学第一线把年龄较大、耐心较强的教师放在了中班年龄较小的孩子当中便于和孩子们多沟通相应的把性格活泼开朗、音乐舞蹈本事突出的教师调整到了语言、音乐、幼儿智慧活动课程上有了相应的岗位教师的热情也提高了孩子们的学习积极性也得到了调动和开发。
二、教师本事培训方面：1、专业教师少，幼儿园资金短缺，教师教学课堂设计局限性大，所以我们还是积极组织教师观看每周自治区教育厅播放的远程教育优秀观摩课的培训学习并且在教师中展开讨论，取长补短，学有所用，把观摩课当中适合本园环境特点，教学条件能够到达的方式运用到了本园的教学环节当中，新的模式的投入比如音乐、道具等形式在课堂教学中大胆投入，取得了孩子们的喜欢单一的小学式的课堂教学转变了更多的是灵活多样的教学形式。
2、由于教学用具的短缺，我们还是积极组织教师在电脑上看资料，学习废旧物品的再利用，还发动家长收集废旧物品和教师一齐动手创造，为幼儿制作出了许多的教学用具和游戏玩具，这一活动的开展给我们解决了已往教学模式单一，教学用具单调的窘境，各种头饰和手工卡片的制作以及在课堂当中的投入使用，吸引着孩子们的注意力。
投其所好，教师虽然累了一时，可是却把握住了孩子们喜欢新鲜和探究的心理，课堂教学工作变得较为简便;3、经过学习，教师们已经养成了在备课当中反应幼儿年龄特点，教案中能表现幼儿性格特征的习惯在教案当中每一课后都能看到教师在本节课当中对孩子学习效果的反应和下一堂课应当注意的方面，教师们还能不断地发现工作当中存在的问题，做到及时发现，及时解决。
学校师资队伍建设工作总结5篇
学校师资队伍建设工作总结5篇第1篇示例：学校师资队伍建设工作总结随着教育事业的不断发展，学校师资队伍建设工作显得尤为重要。
高素质的教师队伍是学校教育质量的关键，也是学校办学水平的重要标志。
为了适应时代发展的需求，学校必须加强师资队伍的建设，提高教师的教学水平和教育能力，使他们能够更好地适应教育改革和学生的发展需求。
以下是我校师资队伍建设工作的总结：一、加强师资队伍选拔和培养。
学校坚持选拔和培养一批专业素养较高、教学水平较好、教育教学研究较深、师德师风优良的骨干教师。
在师资队伍建设中，学校加大了引进高层次人才的力度，通过公开招聘、引进、招聘兼职教师等多种方式，积极引进各学科、各专业领域的高水平人才。
学校加强对现有教师的培养和提升，组织各种教师培训、进修和学习活动，提高他们的综合素质和专业水平。
二、优化师资队伍结构。
学校通过制定师资结构优化方案和调整措施，逐步优化了师资队伍的结构。
调整既有教师的任课安排，重点培养和激励骨干教师，提高学校整体的教学水平。
还加强了学科带头人、年轻教师的培养和选拔，注重培养一批教育教学研究的骨干教师，推动学校教学改革和课程建设。
三、加大教师薪酬和福利保障力度。
学校注重提高教师薪酬水平，根据教师的工作业绩和贡献，合理确定薪酬激励政策，建立激励机制，提高教师的工作积极性和创造性。
学校还不断完善教师的福利保障制度，关心教师的生活和工作，提供良好的工作环境和发展空间，增加教师的获得感和归属感。
四、推进专业发展和学术交流。
学校鼓励教师积极参加学术研讨、教学观摩和专业交流活动，提高他们的学术造诣和教学水平。
为此，学校制定了相关的政策和措施，提供专业发展的支持和保障，帮助教师解决科研、教学和发展中的困难和问题。
五、加强师德师风建设。
学校高度重视教师的师德师风建设，鼓励教师践行教育教学的初心和使命，严格遵守教育教学规范和职业操守，注重培养学生的德智体美劳全面发展。
通过开展各种师德师风教育活动和案例分享，学校不断提升教师的师德修养和职业道德水平，建设风清气正的教育教学环境。
2023年教师队伍建设工作总结(3篇)
2023年教师队伍建设工作总结一、学校基本情况二、教师队伍建设具体做法建设一支政治能力强、业务水平高、师德修养好的教师队伍，是实现教育教学质量提升的重要保证。
多年来，我校在区教体局和镇党委政府的正确领导下，以师德建设为重点，提升师资队伍建设，促进我校教师队伍健康、快速、有序地发展。
1、严格教师考勤制度任何一项工作的落实，首先从教师工作纪律开始，这是我校多年来积攒起来的一项治校法宝。
《____临埠中学教师考勤制度》每年一修订，严格执行上级关于上班时间的基础上，全校实行刷脸考勤，每周进行张榜公示，并严格落实考勤结果在教师评优树先、职称评聘等方面的合理运用，大大激发和调动了全体教师的积极性和工作的紧迫性。
2、严格教师综合量化考评教师业务综合量化考评，是对教师全方位评价的一个最合理途径。
多年来，我校逐步摸索和积攒了一整套全方位衡量教师个人工作的“一把尺子”，从教师考勤、教师师德、教师备课上课作业布批、教师理论学习听评课记录到教师业务成绩等各方面对教师进行千分制量化。
既大大消除了个别教师的侥幸心理，认为我只要成绩好其余各项再孬也不在乎，又大大激发了全体教师比学赶帮超的劲头。
3、注重教师培养和班主任培训记得刚参加工作的时候，有一位老教师曾经语重心长地给我讲过“你刚参加工作，和什么样的人在一起工作你就是什么样的人。
”言外之意，如果我这个办公室的人大多都非常上进、能干，潜移默化之中我也这样了，否则也会和他们一个样。
这句话一直陪伴我工作至今，主持政务处工作以来，对这句话的理解倍感亲切。
所以，每年除了教师远程培训、教师继续教育培训外，我都要瞅准机会安排很多教师外出培训，北京、上海、济南，莒南、费县、罗庄，朱保、红旗、南坊等等;除此之外，每年都要邀请专家到校现场指导，兰山区教体局的殷朝芹主任，____九中的伊永贵校长、洪善理主任，____十六中的咸慧校长等，都为我们在教师培养、班主任培训等方面做了大量工作。
4、开展百名教师访千家活动家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。
学校教师队伍建设工作总结3篇
学校教师队伍建设工作总结3篇一、学校教师队伍建设工作总结近年来，我校高度重视教师队伍建设工作，通过一系列的改革措施和培训活动，不断提升教师的教育教学水平和业务能力。
经过一段时间的努力，取得了一定的成绩和进展。
以下是对学校教师队伍建设工作的总结。
一、加强教师能力培养我们通过开展各类培训班和学习交流活动，不仅提高了教师的教育教学水平，也增强了教师的教学创新能力和课堂管理能力。
在教师能力培养方面，取得了较好的成果。
二、强化教师队伍建设学校注重选拔优秀教师加入教师队伍，并对优秀教师进行职称评聘和奖励，激励教师积极进取。
同时，学校加强教师队伍的管理，建立完善的师德师风评价体系，促进教师的持续发展和进步。
三、加强教师队伍的沟通交流我们鼓励教师之间开展教学经验交流和合作研究，组织教师参加学术交流会议和研讨会，提高教师的专业素质和学术造诣。
这样的交流活动有助于教师之间互相学习、互相促进，提高整个教师队伍的水平。
综上所述，学校教师队伍建设工作取得了一定的成绩和进展，但也存在一些问题和挑战。
未来，我们将进一步加大力度，优化教师培训机制，加强教师队伍建设工作，进一步提高教师的教育教学质量，为学校的发展做出更大的贡献。
二、学校教师队伍建设工作总结近几年，我校致力于加强教师队伍建设工作，通过一系列的措施和项目，提高了教师队伍的整体素质和教学水平。
以下是学校教师队伍建设工作的总结。
一、加强师资培养学校加大对教师师资培养的投入，开展各类培训班和研修活动。
通过这些培训，教师们不仅提高了自己的学科知识和教学技能，还增强了团队意识和团队合作能力，为学校发展提供了强有力的支持。
二、建立激励机制学校注重教师的激励，通过评优、评聘、评奖等措施，激励教师积极进取。
同时，学校还建立了教师成长档案和教师评估制度，提供了教学资源和发展机会，鼓励教师不断创新和提升。
三、加强教师团队合作学校鼓励教师之间开展合作研究和教学经验交流，组织教研活动和研讨会。
教师队伍建设工作总结(3篇)
教师队伍建设工作总结教师队伍建设是教育事业中永恒的主题之一。
学校的发展需要建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，管理模式与管理制度上的改革与创新是新形势下教师队伍建设科学发展的需要。
以人为本，为教师搭建专业化成长的平台是我校教师工作的根本宗旨，学校为教师提供成长的帮助与施展才华的舞台，教师为学校、为学生全心全意服务，教师个人与学校实现共同发展是我们的总体目标。
____年，学校在市教育局的正确领导下，以《九合一匡》为指导，坚持根本宗旨，把握总体目标，扎实做好教师工作，学校软实力提升至新的水平。
一、以职评细则为导向，高标准打造优质团队职评工作是关系到每一位教职工切身利益的大事，学校一直非常重视。
注重政策的宣传，引导教师以职评细则为导向，加强自身业绩的积累，并非为职评而努力工作，而是在职评细则高标准要求下扎实工作，以职评要求检查自己的工作，查找不足，努力改进。
我们中的许多35岁以下的年轻同志敢于挑重担，担任版主任工作，又是学校的教学骨干，业绩突出，其实早已具备晋升高级教师职务资格，但他们并没有停歇，在学校起着中流砥柱的作用。
每年我们都严格按职评细则量化计分，进行排序，推优晋级。
在此良好的氛围中，我校推荐参评的教师都有优异的实绩，据统计____年至今我校参加高、中级职评共有52人，只有今年1位实验教师未通过评审。
到目前为止我校共有高级教师人，占专业技术人员%，中级教师人，占专业技术人员%。
从职称结构不难看出，我校师资力量堪称雄厚。
二、以跟踪考核为载体，严要求管理教师队伍对于基本合格的那位教师学校领导找其作了诫勉谈话，指出其工作的不足，提出整改意见。
今年的高级教师跟踪考核工作，学校动真格的务实态度在学校引起了强烈的反响，为以后每一年的考核工作定下了基调，严格管理高级教师队伍，使其真正发挥优秀师资的作用。
三、以送培进修为福利，大幅度提高队伍水平对于教师编制短缺的学科学校政策支持教师参加第二学历教育，以改善学科教师结构。
教师队伍建设工作总结(精选7篇)
教师队伍建设工作总结（精选7篇）教师队伍建设工作总结篇1中河小学一所6个班级的农村完小，全校12名教师，其中一名长代教师，三名临代教师，一名民师转正教师，一名高师预备班毕业，三名社会招聘教师，三名师范毕业教师，师资情况差强人意，但是，中河小学要想立足，就必须抓好学校的教学质量，要办好一所学校，最基本、最重要、最有效的措施，就是要坚持以教学为中心，以教师队伍建设为重点。
这是中河小学治校的根本。
在过去的一年中，我们学校从以下几个方面扎实开展教师队伍建设。
一、行政领导率先垂范，深入第一线。
身教胜于言传，学校工作要坚持以教学为中心，校长必须身先士卒，深入教学工作第一线，了解教师工作的辛苦，这样学校管理的各项措施才能顺利实施。
一方面在教研活动中要勇作领头雁。
除平日经常听教师们的课外，每学年我都为教师们上几节公开课，每次公开课我都认真备课，切实达到示范课的目的，使教师们听后心服口服，学有所得。
校长率先垂范，行政领导自然不甘落后，都纷纷勇挑重担：总务应老师担任毕业班的数学教学工作，教导董老师担任五年级的语文和2班音乐教学工作。
大队辅导员诸建斌甚至担任2班（不是平衡班）的数学教学工作。
行政领导都这样肯挑重担，教师们还会有意见吗？他们对学校分配的教学任务也都能毫无怨言地接受。
二、关心教师，以情感人。
这是我校加强教师队伍建设又一方案。
教师是提高教学质量的关键，校长只有关心教师，设身处地为教师着想，帮教师解决工作、生活上的难题，才能更好地稳定教师队伍，调动起教师的工作积极性。
比如：我校的劳欣欣老师，由于她的家庭情况比较特殊，经常会因为要照顾身体垂危的父亲而不能来校上课，学校并不因此给她工作上的压力，教导处帮她解决课务问题，使她能安心处理好家务事，感受到学校的温暖。
比如：王平柏老师，其妻子生病住院，学校专程前往探望。
过重的工作压力让老师们常常累得喘不过气来。
看到这一情况，校总务处与行政领导商议，带老师们外出学习考察，既开拓了眼界，也缓解了压力。
小学师资队伍建设工作总结6篇
小学师资队伍建设工作总结6篇篇1一、背景在过去的一年中，我校致力于小学师资队伍的建设工作，以提高教学质量为核心目标，通过多种措施的实施，取得了显著的成效。
本总结将详细介绍我校师资队伍建设的各项工作，包括目标制定、实施过程、成果评估以及存在的问题和改进措施。
二、师资队伍建设的目标我校师资队伍建设的目标主要包括以下几个方面：1. 提高教师的教育教学能力，确保教学质量稳步提升；2. 加强教师的师德师风建设，培养一支高素质、专业化的小学教师队伍；3. 促进教师队伍的梯队建设，优化教师队伍结构；4. 建立健全教师激励机制，激发教师的工作热情和创造力。
三、师资队伍建设实施过程1. 加强师德师风建设（1）组织师德教育。
学校定期组织师德培训和专题研讨活动，增强教师的职业素养和师德观念。
（2）评选优秀师德典型。
通过评选表彰优秀教师、优秀班主任等活动，树立师德典范，发挥示范引领作用。
2. 教师专业能力提升（1）开展教学教研活动。
定期组织教师进行教学研讨、观摩交流等活动，提高教师的教学水平和教育教学能力。
（2）实施教师培训计划。
针对不同学科、不同层次的教师，制定个性化的培训计划，加强学科知识和教学技能的培养。
（3）鼓励教师参加各类比赛。
组织教师参加教学技能比赛、课件制作比赛等，提高教师的专业技能水平。
3. 梯队建设与优化结构（1）招聘优秀人才。
学校通过公开招聘、选拔优秀人才加入教师队伍，优化教师队伍结构。
（2）实施青年教师培养计划。
通过师徒结对、岗位练兵等方式，加快青年教师的成长速度，促进教师队伍的梯队建设。
4. 建立健全激励机制（1）完善绩效考核制度。
建立科学合理的绩效考核体系，客观公正地评价教师的工作业绩和表现。
（2）落实奖惩措施。
根据绩效考核结果，对优秀教师进行表彰和奖励，对表现不佳的教师进行帮扶和整改。
（3）提供发展机会。
为教师提供进修、培训、交流等机会，拓宽教师的发展空间，激发教师的工作热情。
四、师资队伍建设成果评估通过一年的努力，我校师资队伍建设取得了显著的成效。
小学师资队伍建设工作总结5篇
小学师资队伍建设工作总结5篇篇1一、背景在当前教育改革的背景下，小学师资队伍建设成为提升教育教学质量的关键。
过去一年，我校在师资队伍建设方面取得了显著成绩，通过一系列措施，提升了教师的专业素养，激发了教师的教学热情，为学校教育教学质量的提升打下了坚实的基础。
二、工作总结（一）师德师风建设1. 加强师德教育。
学校组织教师参加师德培训，开展“师德楷模”评选活动，提高了教师的职业道德水平。
2. 强化教师行为规范。
学校制定了《教师职业道德规范》，明确教师的职责与义务，规范教师的教育教学行为。
3. 深入开展师德宣讲活动。
通过家长会、校内外宣讲等形式，宣传优秀教师的先进事迹，营造良好的师德氛围。
（二）教师专业培训1. 加大培训力度。
学校组织教师参加国培、省培等各级培训，提高了教师的教育教学能力。
2. 开展校内培训。
学校组织骨干教师开展校内培训，推广先进的教学经验和方法，提高教师的教育教学水平。
3. 鼓励教师自我学习。
学校鼓励教师自学，提供学习资源和时间，支持教师不断提升自己的专业素养。
（三）教师激励机制1. 建立激励机制。
学校建立教师激励机制，通过评优评先、奖励等措施，激发教师的教学热情和工作积极性。
2. 开展教学竞赛。
学校组织教师参加各级教学竞赛，提高教师的教学技能，增强教师的荣誉感。
3. 关怀教师生活。
学校关注教师的身心健康，组织教师参加文体活动，增强教师的归属感和幸福感。
（四）教育教学成果1. 教学质量稳步提升。
学校教育教学质量稳步提升，学生学业成绩显著提高。
2. 教师科研成果显著。
学校教师的科研成果显著，多项课题获得立项，多篇论文在各级刊物上发表。
3. 教育教学改革深入推进。
学校深入推进教育教学改革，创新教学方法和手段，提高课堂教学效率。
三、存在问题及改进措施1. 部分教师教学理念有待更新。
学校将加大培训力度，推广先进的教学理念，引导教师更新教学观念。
2. 师资队伍建设仍需进一步优化。
学校将加大人才引进力度，完善教师评价机制，优化师资队伍结构。
2024年师资队伍建设工作总结（4篇）
2024年师资队伍建设工作总结2024年是一个重要的时刻，对于师资队伍建设工作来说，也是一个关键的年份。
在这一年里，我校师资队伍建设工作取得了一系列重要成绩，为学校的发展注入了新的活力和动力。
以下是对2024年师资队伍建设工作的总结。
一、引进高层次人才在2024年，我校注重引进高层次人才。
通过制定科学的引才政策，积极开展各类人才引进活动，广泛宣传学校的发展前景和优厚的待遇。
在此基础上，我们积极与国内外的一流大学和研究机构展开合作，并邀请一些国内外知名学者来校讲学、合作研究和开展教学活动。
这些举措有效地增强了学校的师资力量，提高了学校的学术水平和声誉。
二、加强师资培养和培训在2024年，我们加大了对师资的培养和培训力度。
通过举办各种形式的培训班和研讨会，提升师资队伍的教学水平和科研能力。
我们还鼓励教师参加学术会议和学术交流活动，扩大教师的学术视野和影响力。
通过这些努力，我们培养了一批教师具有较高的素质和专业能力，为学校的发展提供了坚实的支撑。
三、优化师资结构在2024年，我们注重优化师资结构，积极调整师资队伍的布局。
通过制定合理的人才流动机制，鼓励优秀教师进修学习、提升职称等途径，逐渐实现师资队伍的结构优化和升级。
同时，我们还注重培养青年教师和中青年骨干教师，为他们提供广阔的发展空间和良好的工作环境，激发他们的积极性和创造力。
通过这些举措，我们不断提升了师资队伍的整体素质和能力。
四、加强师资队伍的管理和激励机制在2024年，我们加强了对师资队伍的管理和激励工作。
通过完善的考核评价体系，确保对教师的考核评价公平、公正、科学。
同时，我们建立了灵活多样的激励机制，充分调动教师的工作积极性和创造力。
通过这些措施，我们不仅增强了教师的工作动力，也提高了师资队伍的整体素质和教学水平。
综上所述，2024年师资队伍建设工作取得了一系列重要成绩。
通过引进高层次人才、加强师资培养和培训、优化师资结构以及加强管理和激励，我们不断提高了师资队伍的整体素质和能力，为学校的发展提供了有力的支撑和保障。
教师队伍建设工作总结6篇
教师队伍建设工作总结6篇篇1一、引言本学期，我校教师队伍建设工作紧紧围绕学校整体发展规划，以新课程改革为契机，以师德建设为核心，以提高教师综合素质为目标，全面落实教师队伍建设的各项任务。
经过一学期的努力，教师队伍素质不断提升，为学校的可持续发展提供了有力保障。
二、师德建设本学期，我校继续深入开展师德建设活动，通过组织专题讲座、观看师德视频、分享教育故事等形式，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业观。
同时，结合学校实际，开展“我为学校添光彩”系列活动，鼓励教师在工作中勇于创新、乐于奉献。
此外，学校还组织了“最美教师”评选活动，树立了一批师德楷模，激励全体教师以更加饱满的热情投身于教育事业。
三、教师培训本学期，我校组织了多种形式的教师培训活动。
首先，针对新课程改革的要求，学校组织了新课程培训，帮助教师了解新课程的理念、目标和内容。
其次，学校还组织了教育技能培训，包括教学设计、教学方法、教学评价等方面的内容，提升教师的教学技能水平。
此外，学校还鼓励教师参加各类学术会议和培训课程，不断拓宽教师的学术视野。
四、教学研究本学期，我校继续深入开展教学研究活动。
学校组织了多个教研组，定期开展教研活动，讨论教学中遇到的问题，分享教学经验。
同时，学校还鼓励教师积极参与课题研究，本学期共有多个课题获得立项。
这些课题涉及教育教学多个领域，旨在通过研究解决实际教学中的问题，提升教学质量。
五、教师评价与激励本学期，我校继续完善教师评价与激励机制。
学校制定了更加科学的教师评价体系，从教师的工作态度、工作能力、工作成绩等多个方面进行评价。
同时，学校还设立了奖励机制，对在工作中表现突出的教师进行表彰和奖励。
这些措施有效地激发了教师的工作热情和积极性。
六、总结与展望本学期，我校教师队伍建设工作取得了显著成效。
通过师德建设、教师培训、教学研究等一系列措施的实施，教师队伍素质得到了全面提升。
然而仍存在一些问题和挑战需要解决。
例如部分教师的教育理念仍需更新教学方法和手段仍需改进教学评价机制仍需完善等。
学校教师队伍建设工作总结3篇
学校教师队伍建设工作总结3篇总结1：学校教师队伍建设工作学校教师队伍建设工作是学校教育教学改革的基础和关键。
经过一段时间的努力，我校教师队伍建设取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
一是教师队伍结构需要优化。
教师队伍中缺乏一些专业骨干和优秀新教师，导致师资力量不够强大。
此外，教师队伍中部分老教师在教育理念和教学方法方面有些陈旧，需要进一步提高和更新。
二是师德建设亟待加强。
个别教师在教学管理和教育教学活动中存在一些不端行为，对学生和家长的态度不够亲切，缺乏良好的教师职业道德。
因此，师德建设需要进一步加强，加强教师的教育教学职业道德培养和引导。
三是教师培训和发展机会需要提升。
现有的教师培训课程和发展机会有限，不能完全满足教师的需求。
应加大对教师的培训和发展投入，开展更多形式多样的培训活动，提升教师的专业素质和教育教学能力。
为了进一步加强学校教师队伍建设，我们需要采取以下措施：一是加大对教师队伍的选拔力度，优化教师队伍结构，引进一些专业人才和优秀新教师，提升师资力量。
二是加强对教师的培训和发展，开展形式多样的教师培训活动，提高教师的专业素质和教学能力。
三是加强师德建设，提高教师的职业道德水平，加强教师在教育教学活动中的责任意识和服务意识。
总之，学校教师队伍建设是一个长期而复杂的过程，需要全体教师的共同努力和学校的大力支持，只有不断加强教师队伍建设，才能不断提高教育教学质量，推动学校的发展。
总结2：学校教师队伍建设工作学校教师队伍建设工作是教育强校的基石，是提高教育教学质量的关键。
经过一段时间的努力，我们学校教师队伍建设取得了一些进展，但仍存在一些问题。
一是教师队伍的专业素质不够高。
一些教师在学科知识、教学方法及教育教学理论方面有待提高，不能满足学生全面发展的需求。
二是教师队伍的创新能力有待提升。
一些教师对新教育理念和教学方法接受程度不高，对于创新教学方式的应用较为保守，缺乏科研研究和教学改革的动力。
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中等职业技术学校师资队伍建设情况总结市教育局：教师是学校的重要资源, 教师队伍的质量，是办好职业教育的关键。
加强职业教育教师队伍建设是提高职业教育人才培养质量的基础性工作，是加快学校发展，提升学校核心竞争力和综合实力的动力之源。
我校提出了建设一支适应学校发展的师德高尚、业务精良、结构合理的师资队伍的目标，大力提倡终身学习观念，一方面，加强政治理论学习，提升教师师德修养，另一方面加强教学管理，提高教师业务水平，通过了校本培训、下企业实践、外出参观和专家讲座指导等多种途径，师资队伍建设取得了一定成效。
现将我校师资队伍建设情况总结汇报如下：一、我校教师队伍的基本情况1、政治思想素质好，师德水平高我校历来重视教师思想道德建设，大力加强思想理论学习。
借助教师业务学习和平时的教师例会，精心组织教职工的各种教育教学活动和政治学习，使教师经常不断地接受来自身边的先进人物思想的教育，从而爱岗敬业，无私奉献，对待工作任劳任怨，认真负责，全校绝大多数教师都在“用心、用力、用爱”努力践行教育理念，努力做到让每个学生成才，学校形成了积极向上的正气。
2、教师申报职称积极性高目前我校在职教师中，年轻教师居多，取得副高级职称的有7人，取得中级职称的有27人，其中外聘、兼职教师有5人。
在我校，虽然有些教师是不同职称，但是在教师素养和业务能力等方面，并没有明显的区别。
学校积极鼓励符合条件的教师申报职称，教师在平时的教育教学工作中也十分重视，积极参照高级职称的条件提高自己的水平。
3、教师队伍的结构还需较大的调整我校现有教职工61人，其中专任教师47人，兼职教师5人，本科学历31人，专科学历16人，双师型教师有7人，副高级职称教师有7人，中级职称教师有27人。
文化课教师23人，专业课教师24人。
所以，我校教师队伍的结构现状是专业课教师少、高学历（高学位）教师少、高职称教师少，双师型教师少、来自企业教师少、兼职教师少，骨干教师和专业带头人明显短缺。
4、教师队伍不稳定,流动性大我校是民办中职学校，民办中职学校几乎都存在教师队伍不稳定,流动性大的现象，原因是民办中职学校的教师待遇比公办学校低,而且工作量比公办学校的教师大得多,待遇和工作量不成正比, 再加上民办学校教师在职称评定、业务培训、社保等方面普遍较差,这造成民办中等职业学校教师的社会地位也不如公办学校, 教师的权益得不到很好保障使得师资力量不稳定,留住优秀教师就非常困难了。
二、加强师资队伍建设的具体做法1、加强师德建设，提高教师职业道德水平认真执行《中等职业学校教师职业道德规范》，促进广大教师忠诚于教育事业，为人师表、敬业爱岗，热爱学生，树立正确的教育观、质量观和人才观，用先进的思想、高尚的道德情操、丰富精湛的科学文化知识、先进的教学手段与教学方法对学生进行陶冶和教育。
倡导优良教风学风，要求教师遵守教育法规和学术道德，在教学科研中既要勇于探索，大胆创新，又要严谨求实，力戒急功近利，杜绝弄虚作假，抵制学术腐败。
强化教书育人的政策导向，把教师职业道德作为教师考核和职务聘任的重要依据。
2、多种形式提高教师队伍业务素质加大教师队伍的培训力度。
通过多种方式，走出去或请进来，将校内培训与校外培训、学历补偿与素质提高相结合起来，进一步提高广大教师的教学能力和教学水平，不断更新教师队伍的知识结构，全面提高教师队伍的综合素质。
（1）加强教师继续教育的针对性和时效性，促进教师充分利用多种途径和方法，开展岗前培训、在岗培训和全员继续教育工作，鼓励教师积极自主参加相关的培训学习，提高现代教育手段的运用能力，提升实施新课程的能力，提高适应素质教育和教育改革与发展要求的能力。
（2）加大教师“走出去”教研交流学习力度。
近年来，我校每年都有计划地选派教师外出学习、考察、参加学术交流研讨会，让教师开阔视野，吸纳新知，增强科研意识，积极推进课堂教改，努力探索适合中职生的教学方法，通过把教师派出去培训与请进来传授等办法，积极推广以学生为中心教学法。
目前，“以学生为中心教学法”正在我校逐步推广。
（3）认真实施“名师工程”，全面打造优质教师队伍。
分别利用讲授示范课、观摩课、教研、座谈等方式，开展了学科培训和业务辅导工作，让新教师早入门，早日提高教学能力，大力培养骨干教师和学科带头人，通过建立新老教师结队帮助等操作机制，加强新老教师之间的交流和协作，强化传帮带，加强备课组集体备课的督查与指导，实现共同提高，积极引领广大教师和新课程共同成长。
（4）要鼓励教师通过自主学习，更新教育观念，构建符合时代发展的教育教学观念，提高自身素质。
学校要积极支持教师学历提高。
支持和鼓励未学历达标的教师通过多种形式进修。
3、构建合理科学的专业教师团队突出专业带头人、青年骨干教师和双师型教师三支队伍建设。
各专业教师团队形成合力，充分发挥各教研室的作用，创建示范特色专业和特色专业；鼓励教师积极探索职业教育的教学模式、学习模式、管理模式；鼓励教师积极推进教学资源建设，加大重点专业、精品课程的建设力度，建成一支数量充足、结构合理、素质优良、专兼结合、相对稳定的优秀专业教师队伍。
4、加强“双师型”教师队伍建设“双师型“教师培养是我校教师队伍建设中一项重要的艰巨任务。
由于学校办学时间短，教师队伍年轻，“双师型”“专家型”教师暂时还较少。
学校一直鼓励教师参加除自己本专业的考级考证外，还要考取其他相关的技能证书，近年来，我校“双师型“教师逐步增加。
为提高专业课教师的实际操作水平，学校有计划地安排专业教师到企业去实践。
通过几年的努力，目前我校有“双师型”教师7名，占专业教师队伍的28％。
5、完善师资队伍管理机制进一步明确教师教学岗位职责，确定符合现代职业教育特点的教师标准工作量，为有效进行考核、激励提供客观依据。
建立健全教师绩效考核评价体系。
积极推进人事分配制度改革，实行全员聘任制和“合同管理”。
进一步加大校内分配制度改革，实行以岗定薪、优劳优酬的分配制度，构建“能进能出、能上能下、能高能低”的竞争激励机制。
6、兼职教师队伍建设2011-2012学年，我校进一步加大了兼职教师队伍建设力度，充分利用校外人力资源，努力打造专兼结合的高素质“双师型”教师队伍，在原有兼职教师的基础上，根据学校发展的需要，进一步扩大了兼职教师规模。
聘请的兼职教师中，一部分作为校内兼职实训和从事教学教师，一部分作为学生在校外企业顶岗实习阶段的指导教师。
我们结合学校具体情况，制定兼职教师的任职标准，建立健全兼职教师业绩考评制度。
完善兼职教师选拔、聘用等管理制度。
同时，学校还组织聘请具有实际操作能力的企业专家、技术能手、管理能人到校对教师进行培训。
我们先后邀请了香港嘉荟公司的高级技师到校为学校老师美容技能专题讲解，邀请韶关大学的教授到校做实习就业的讲解，邀请华中科技大学的专家到校进行专门指导。
从实际效果来看，这些教师的动手实操能力较强，一定程度地提高了我校部分专业的实操效果，对我校的专业教学起到了一定的互补作用。
三、加强中职学校师资队伍建设的对策及建议教师队伍的强弱是影响教学质量高低的主要因素，可以说职业教育成败的关键就在教师。
然而，针对目前我校甚至我市中等职业学校的师资队伍建设中还存在问题，我认为，应当从以下几点来解决：1、师德师风建设要正面教育和制度约束相结合，对有损师德的行为要严肃处理。
学校要注意用身边的先进教职工的事迹来教育广大教职工，增强培训教育工作的计划性和针对性，要重点加强对年轻教师的教育。
2、加大专业课教师的引进力度。
制定相应政策，广泛吸引和鼓励热心教育事业的企事业单位的工程技术人员到中等职业学校担任专职或兼职教师，专职教师的待遇同校内其他教师待遇，对兼职教师则可以灵活处理。
在面向社会招考专业课教师时，取消“具有教师资格证”这一条件，增加“具有技师或工程师职称”的条件。
3、加大双师型教师培养。
采取有效的激励措施，加强校企、校际、教师之间的交流与合作，要建立符合中等职业教育特点的教师继续教育进修和企业实践制度，不断提高中等职业学校师资队伍的水平，切实加快“双师型”教师队伍建设步伐。
鼓励教师到企业生产、管理一线实习，或脱产、半脱产到企业挂职顶岗。
4、对教师实施多层次、多渠道、多途径的培养。
铺设教师发展的道路，搭建教师实现自我价值的平台。
我们要千方百计为教师的发展铺设道路，为教师人生价值的实现搭建平台。
5、加大资金投入,完善教师保障机制。
民办中等职业学校难以聘请和留住人才,关键在于有没有建立一套完善的保障制度。
比如:教师的职称问题,教师的编制问题,教师子女受教育的问题。
政府应出台相关政策,加大资金的投入,提高一部分教师的待遇。
要让民办中等职业学校的教师稳定,教师的待遇问题必须提高,至少要缩小与公办学校的差距，同时完善已有的保障机制,让民办中等职业学校的教师没有后顾之忧,这样他们才会一心一意地为学校的发展贡献自己的力量。
政府应该制定切实可行的方针政策,鼓励公办学校有经验的教师到民办中等职业学校去,尤其是专业课教师。
政府可以把到民办中等职业学校任教作为职称评定的必要条件,部分教师的工资由财政负责,给民办中等职业学校减轻负担。
四、对当前中职教师省级培训的建议1、教育行政部门应重视民办中职教师培训工作师资培训观念是教师培训活动的灵魂。
民办中职教育作为中职教育的重要组成部分，教师也面临着素质提高的重任。
（1）教育行政部门应把民办中职和公办中职同等对待，从政策、法规的宣传到培训经费和制度的落实保障，给予民办中职教师培训一定的支持和扶持。
《中华人民共和国民办教育促进法》第四章第三十一条规定：民办学校教职工在业务培训、职务评任、教龄和工龄计算、表彰奖励、社会活动等方面依法享有与公办学校教职工同等权利。
（2）政府加强对民办中职教师培训工作的宏观调控。
设立专门的民办中职教师培训信息机构，为教师培训提供信息支持，并对民办中职教师培训工作进行全程监督和评估，使教师培训工作经常化、制度化、规范化，切实保障民办中职教师培训的权利，保证教师培训质量。
（3）加大经费投入力度。
培训经费是培训工作的物质保障，合理而有效的经费投入是成功组织教师培训的重要条件。
民办中职教师培训不仅使社会和学校受益，还使教师个人受益。
按照效益共享、责任分担的原则，政府、学校、个人应共同分担培训成本，但应确定培训成本分担各方的大致比例。
教育行政部门在中职教师培训经费的投入上，适当地向民办中职倾斜，扶持弱势中职学校师资队伍建设。
2、采取实用、有效、新颖灵活培训模式要充分运用角色扮演、情景讨论、辩论进行教学，达到师生互动效果。
在培训内容的选择设置上坚持“四性四化”，即针对性、实用性、启发性、指导性；系列化、层次化、生活化、人性化。
教学上采取“四个结合”，即理论与实践相结合，专题学习与重点研讨相结合，教师实施指导与学员主动学习相结合，常规教学与现代化教学手段相结合，想必可以收到良好效果。