学校两争两创工作总结

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两创两争活动总结模板(3篇)

两创两争活动总结模板我校是一所经历了近半个世纪风雨的农村小学，现有____个教学班，____多名学生，教职工____人，其中省市级骨干教师____人，高级教师____人，一级教师____人。

学校创办来，我们本着“关爱每个学生，发展个性特长；创办一流学校，提高整体素质”的办学宗旨，并结合学校实际情况，提出以队伍建设、制度建设为重点，遵循依法治校，以德育人的办学理念，大力推进素质教育，始终把“两创两争”活动作为学校工作的重点之一。

尤其是在刚刚过去的一年里，我校在各级领导的亲切关怀和指导下，与时俱进、开拓创新、团结进取、奋力拼搏。

认真贯彻执行____，认真贯彻执行____路线、方针和政策。

，以全面提高教育教学质量为宗旨，加强领导班子和教师队伍建设，认真落实德育工作首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，促进学校精神文明建设，各项工作齐头并进，取得了可喜的成绩。

一、全面贯彻落实____各项方针政策，模范执行国家关于教育的政策规定，依法办学，依法治校。

积极推进各项改革，坚持把德育放在各项工作的首位，重视学生全面发展。

多年来，我校以____为指针，全面贯彻____教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。

积极实施“科研兴教、质量立校”战略，学校的教育教学质量直线上升，社会声誉越来越高。

在智育工作上，我校认真贯彻省教委颁发的《中小学常规管理基本要求》，开齐课程，开足课时，无随意增减现象，每学期做好行政历、课程表、周活动安排表、月活动安排表、作息时间表、校务日志、教务日志、班级日志编写工作。

通过自习课和班会对学生进行纪律教育，通过小型运动会提高学生的____意识和____荣誉感。

二、重视精神文明建设，能多途径、全方位开展德育工作，有“两创两争”活动的工作方案，积极____师生开展创建活动，校园文化建设成绩显著，具有优良的校风、教风和浓厚的学风。

我校在努力改善办学条件和教学设施的同时，着力塑造和表现校园环境文化，使师生在耳濡目染中得到熏陶。

2024年两创两争活动总结范本(三篇)

2024年两创两争活动总结范本一、活动简介2024年是我国实施创新驱动发展战略的重要一年，也是两创两争活动的起步之年。

为了进一步激发创新创业潜力，推动我国经济社会发展，各级政府和相关部门积极组织了一系列的创新创业活动，包括两创（Mass Entrepreneurship and Innovation）和两争（Mass Creation and Struggle）。

二、活动亮点2024年的两创两争活动在多个方面取得了显著成效，主要表现在以下几个方面：1.大力推动创新创业本次活动充分发挥了政府的引导作用，通过提供创业支持、政策扶持和资源整合等方式，大力推动了创新创业活动的开展。

各级政府积极建立创业孵化器、众创空间和创新基地等载体，为创业者提供了工作场所和资源，为创新创业提供了有力保障。

2.构建创新创业生态系统为了进一步完善创新创业环境，各级政府加大了对科研机构、高校和企业的支持力度。

政府加大了对科技创新项目的资金支持，对高新技术企业和科技创新人才给予了奖励和补贴。

创新创业生态系统逐渐形成，创新创业者可以在良好的环境下进行创业活动。

3.推动技术创新和产业升级本次活动重点关注技术创新和产业升级，提出了一系列激励措施和政策。

政府加大了对科技研发的投入，鼓励企业进行技术创新和转型升级。

通过技术创新和产业升级，一大批具有自主知识产权的高新技术企业涌现出来，为经济发展注入了新的动力。

4.加强知识产权保护为了保护创新创业者的合法权益，加强知识产权保护成为本次活动的重要内容。

政府出台了一系列法规和政策，加强了知识产权的保护力度，打击侵权行为。

同时，政府还积极推动知识产权的转化和运用，在技术转移和产业化过程中为创新创业者提供便利。

三、活动效果2024年的两创两争活动取得了明显的成效，主要表现在以下几个方面：1.创新创业活动持续升温活动开展以来，全国各地创新创业活动不断升温。

大量有创新意识和创新能力的人才投身于创业浪潮，各种创业项目层出不穷。

小学两创两争工作总结

小学两创两争工作总结
在过去的一段时间里，我们小学进行了一系列的创新和改革工作，取得了一些
成绩，也遇到了一些困难和挑战。

在这次工作总结中，我们将对过去的工作进行回顾，并对未来的工作进行规划和展望。

首先，我们回顾了过去一段时间里我们小学的创新工作。

在教学方面，我们引
入了更多的多媒体教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识；在管理方面，我们建立了更加科学的班级管理制度，让学生在有序的环境中成长；在课外活动方面，我们丰富了学校的文化生活，举办了各种有意义的活动，让学生在学习之余也能享受快乐的校园生活。

其次，我们总结了过去一段时间里我们小学的争创工作。

在教学方面，我们组
织了一些教学竞赛活动，激发了学生学习的积极性；在管理方面，我们积极参与了各种评比活动，提高了学校的知名度和声誉；在课外活动方面，我们参加了一些校际比赛，展现了我们小学的风采和实力。

接下来，我们对未来的工作进行了规划和展望。

在创新工作方面，我们将继续
引入新的教学手段，提高教学质量；在管理方面，我们将进一步完善班级管理制度，营造更好的学习环境；在课外活动方面，我们将举办更多更丰富的活动，满足学生的多样化需求。

在争创工作方面，我们将继续组织各种竞赛活动，激发学生的学习热情；参加更多更高水平的评比活动，提高学校的知名度和声誉；积极参加校际比赛，展现我们小学的风采和实力。

总之，过去的工作虽有成绩，但也存在不足和挑战。

我们要继续努力，不断创新，不断争创，为学校的发展贡献自己的力量。

相信在全体师生的共同努力下，我们的小学一定会迎来更加美好的明天！。

2024年两创两争活动总结范文

2024年两创两争活动总结范文2023年两创两争活动总结时间如梭，转眼间我们已经迈入了2023年。

在过去的一年里，我所参与的两创两争活动给我留下了深刻的印象。

通过参与这些活动，我不仅学到了很多实用的知识和技能，还培养了自己的团队合作精神和创新创业意识。

下面是对2023年两创两争活动的总结，希望能够给大家带来一些启示和思考。

首先，回顾过去一年的两创两争活动，我认为最大的收获就是培养了自我学习能力和解决问题的能力。

在活动中，我遇到了各种各样的难题，有时候感到束手无策。

但是在导师的指导下，我学会了如何通过查阅资料和思考来解决问题。

有时候，我们可能会遇到无法解决的问题，但是通过不断尝试和反思，我们总能找到出路。

这个过程让我明白了，在创新创业的道路上，没有捷径可言，只有不断学习和努力，才能走得更远。

其次，两创两争活动还给我提供了一个锻炼团队合作能力的平台。

在活动中，我和团队成员们共同完成了一个个项目，不仅要发挥自己的专长，还要与其他成员紧密配合，共同完成任务。

通过这样的团队合作，我发现只有团队的力量才是无穷的。

在我们团队中，每个人都有自己的特长，大家相互协作，互相补充，最终完成了一个又一个的项目。

这样的经历让我明白，在未来的创新创业之路上，要成功，绝对离不开一个优秀的团队。

再次，两创两争活动让我深刻认识到创新和创业的重要性。

在活动中，我们不仅有机会学习到创新的理论知识，还可以亲自动手进行创新实践。

通过这样的实践，我发现创新并不是一件容易的事情。

创新需要我们不断地思考问题，不断地尝试新的方法和思路。

有时候，我们的创新也会面临很多困难和挑战，但是只要坚持走下去，就一定会有所收获。

同时，创新也需要敢于冒险和承担风险。

在我们的团队中，有一位成员一直想要推行一个大胆的创新方案，虽然我们都觉得很冒险，但是最终还是决定尝试一下。

结果，这个创新方案果然大获成功，让我们意识到创新的力量是无穷的。

最后，两创两争活动还让我对创业有了更深入的理解。

“双创双争”活动总结

“双创双争”活动总结引言概述：“双创双争”活动是为了促进创新创业而举办的一项重要活动。

本文将对该活动进行总结，分析其目标、参与者、举办形式以及取得的成果。

一、活动目标1.1 培养创新创业意识：通过“双创双争”活动，激发学生对创新创业的兴趣和热情，培养他们的创新思维和创业意识。

1.2 推动科技创新：该活动旨在鼓励学生进行科技创新，提升其科技研发能力，为社会经济发展做出贡献。

1.3 培养团队合作精神：通过参与“双创双争”活动，学生能够培养团队合作精神，提高团队协作能力，为未来的创业项目打下基础。

二、参与者2.1 学生创新团队：活动面向全校学生，鼓励他们组建创新团队，提出创新项目，并进行实践和展示。

2.2 导师和专家：活动中邀请导师和专家参与指导学生的创新项目，提供专业的技术支持和指导意见。

2.3 投资机构和企业代表：活动吸引了一些投资机构和企业代表参与，他们可以为优秀的创新项目提供资金支持和市场推广渠道。

三、举办形式3.1 创新项目征集：活动开始前，学校向全体学生征集创新项目，鼓励他们提出有创意和可行性的项目。

3.2 创新项目评选：专家和导师对提交的项目进行评选，选出一批优秀的项目进入下一轮的比赛。

3.3 创新项目展示：入选的项目进行展示和路演，学生团队可以向专家、导师、投资机构和企业代表展示项目的创新点和商业价值。

四、取得的成果4.1 培养了一批优秀的创新人才：通过“双创双争”活动，学校培养了一批具备创新能力和创业意识的优秀学生。

4.2 孵化了一些有潜力的创业项目：活动中涌现出一些有潜力的创业项目，得到了投资机构和企业代表的关注和支持。

4.3 促进了学校与社会的合作：活动吸引了一些投资机构和企业代表的参与，加强了学校与社会的合作关系，为学生提供更多的创业机会。

五、展望未来5.1 持续推进“双创双争”活动：学校应该将“双创双争”活动作为常态化活动，持续推进创新创业教育，培养更多的创新人才。

5.2 加强与企业的合作：学校应进一步加强与企业的合作，为学生提供更多的实践机会和创业资源。

两创两争文明个人工作总结

尊敬的领导、同事们：大家好！时光荏苒，转眼间一个学期又过去了。

在这个学期里，我始终保持着一颗积极进取的心，积极参与学校组织的各项活动，努力提升自己的综合素质。

在此，我向大家汇报一下我在本学期的“两创两争”文明个人工作总结。

一、创先争优，做表率1. 学习上，我始终坚持勤学好问，认真完成老师布置的各项作业，积极参加课堂讨论。

在学期末，我的学习成绩取得了明显的提高，位列班级前茅。

同时，我还主动帮助同学解答学术问题，分享学习心得，带动了整个班级的学习氛围。

2. 工作上，我担任班级干部，认真负责，积极配合老师开展各项工作。

在组织班级活动时，我充分发挥自己的优势，创新活动形式，丰富了同学们的课余生活。

同时，我还积极参与学校组织的志愿者活动，为社会贡献一份力量。

3. 生活上，我注重培养良好的作息习惯，规律作息，保持身体健康。

我还积极参加体育锻炼，提高自己的身体素质。

在与人相处中，我尊重他人，关心同学，乐于助人，树立了良好的形象。

二、创新创造，争先锋1. 学术创新：在学术研究中，我敢于创新，勇于探索。

在本学期，我参加了多项学术竞赛，取得了优异的成绩。

在论文写作中，我注重实证分析，力求为学术界贡献有价值的研究成果。

2. 实践创新：我关注社会热点问题，积极参加社会实践活动。

在本学期，我组织了一次公益活动，为贫困地区的孩子们捐赠书籍和学习用品。

此外，我还参与了学校组织的创业比赛，锻炼了自己的团队协作能力和创新思维。

三、总结与展望回顾过去的一个学期，我虽然在“两创两争”活动中取得了一定的成绩，但仍然存在许多不足。

在今后的工作和学习中，我将继续努力，不断提升自己，为实现“两创两争”目标而努力拼搏。

1. 继续保持学习热情，争取在学术上取得更高的成就。

2. 提高自己的综合素质，全面发展，成为班级的楷模。

3. 积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。

4. 发挥自己的优势，带动身边的人，共同进步。

最后，我要感谢领导、老师和同学们对我的关心和支持。

教师两争两创工作总结

教师两争两创工作总结
近期，本人参与了学校组织的教师两争两创活动，通过自我努力和团队合作，取得了一定的成绩。

在此总结以下工作经验和收获。

首先，在与同事的合作中，我认识到了团队合作的重要性。

在活动开始前，整个团队相互协作，明确任务分工，充分发挥每个人的专长，确保工作进度和效率。

在实施过程中，团队成员之间相互协助、互相学习，共同解决问题，共同攻克难题。

通过这种方式，我们顺利完成了活动策划、资源整合和活动推广等工作。

其次，我深刻体会到了教师两争两创活动对于促进教师的专业发展的重要性。

在活动中，我利用业余时间进行自我学习和提升，不断更新教育理念和教学方法，并运用于实际教学中。

同时，我也积极参与学校和社区组织的教研活动，与其他教师分享交流经验，提高自己的教学水平。

此外，在活动中，我也加强了与家长和学生的沟通与联系。

通过与家长的交流，我了解到了他们对于孩子教育的期望和需求，根据这些需求调整了自己的教学方法和教学内容。

同时，我也积极关注学生的学习情况和生活状况，及时做出适当的干预和指导，帮助他们解决困惑，全面发展。

总的来说，参与教师两争两创活动是对我个人和教育事业的一次全面提升和锻炼。

通过这次活动，我不仅加强了与团队成员的合作，提高了团队合作能力，还拓展了自己的专业知识和教
学水平。

这次经历让我更加坚定了在教育事业中的奉献精神，也让我更加深入地了解到了教师的重要性和责任。

我将继续努力，不断学习与创新，为教育事业做出更大的贡献。

两争两创活动总结

长垣烹饪职业技术学院“两争两创”活动工作总结在刚刚过去的一学年里，我校以邓小平理论和三个代表思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七大精神，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，以全面提高教育教学质量为宗旨，加强领导班子和教师队伍建设，认真落实德育工作首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，各项工作呈现蓬勃发展的强劲势头。

一、常规工作抓到位（一）加强组织建设，提高工作水平实施“创优奉献”工程，开展党员教育活动，提高党员队伍整体素质，增强党组织的战斗力。

健全共青团等群众性组织，调整充实了党的组织机构，使生力军、突击队和战斗堡垒作用得到进一步发挥。

（二）抓好教学督导，提高教学质量高扬以质量求生存的主旋律，狠抓教学质量不放松，坚持全面督导与重点督导相结合，大力推广“四模块”课程教学模式，教学效果有了明显提高。

（三）强化德育工作，夯实创建基础先后开展了“永远跟党走”主题教育活动；“我把青春献给党”师德主题教育活动；组织全体师生观看了红色影片《建党伟业》；举行了庆祝建党90周年专题报告会，不断强化青年学生的爱国主义情操，坚定走建设有中国特色社会主义道路的理想信念。

强化师德师风教育，进一步提高教书育人的责任感和积极性。

深入开展“两争两创”群众性精神文明创建活动，师生精神面貌改观较大，发展的士气更高涨，劲头更足，精神文明建设的品牌效应已经显现。

（四）重视信访维稳，加强综治安保重视信访稳定工作，反映问题有秩序，科学解决有层次，无集体上访事件发生，确保了建国60周年及十七届四中全会前后全县社会政治大局稳定。

同时，加强综治管理及安全保卫工作，严格落实安全责任制，切实为教育教学工作保驾护航。

（五）丰富校园文化，促进和谐发展一年以来，举办了庆第25个教师节、建国60周年文艺及迎元旦文艺汇演，师生积极参与，热情高涨，打造了激情燃烧的校园文化氛围，彰显了丰富多彩、摇曳多姿的烹饪学院文化特色，师生的个性特长进一步展示和发挥。

小学两争两创活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景近年来，我国教育部门高度重视青少年创新精神和实践能力的培养，明确提出“以德立身、以智育才、以体强身、以美陶情”的教育理念。

为贯彻落实这一理念，我校积极响应国家号召，结合学校实际情况，开展了“两争两创”活动，旨在激发学生创新思维，提高学生实践能力，培养学生的综合素质。

二、活动目标1. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的求知欲和探索精神。

2. 提高学生的团队协作能力和沟通能力，增强学生的集体荣誉感。

3. 培养学生的动手操作能力，提高学生的综合素质。

4. 营造良好的校园氛围，推动学校教育教学改革。

三、活动内容1. 创新大赛（1）举办科技创新大赛，鼓励学生发挥创意，运用所学知识解决实际问题。

（2）组织学生参加机器人、编程、创意设计等领域的比赛，提升学生的创新实践能力。

2. 创意比赛（1）开展创意绘画、创意作文、创意手工等比赛，培养学生的审美情趣和创造力。

（2）举办创意演讲比赛，锻炼学生的口才和表达能力。

3. 创新实践活动（1）组织学生参观科技馆、博物馆等场所，拓宽学生的视野，激发学生的创新意识。

（2）开展校园科技节、读书节等活动，丰富学生的课余生活，培养学生的创新精神。

（3）设立创新实践基地，为学生提供实践平台，让学生在实践中学习、成长。

四、活动成果1. 学生创新精神和实践能力得到显著提高。

在各类比赛中，我校学生取得了优异成绩，充分展示了他们的创新潜力和实践能力。

2. 学生团队协作能力和沟通能力得到锻炼。

在活动中，学生学会了与他人合作，共同解决问题，增强了集体荣誉感。

3. 学生综合素质得到全面提升。

通过参与活动，学生不仅掌握了知识，还培养了良好的品德、习惯和兴趣爱好。

4. 营造了良好的校园氛围。

活动吸引了广大师生的积极参与，形成了浓厚的创新氛围，推动了学校教育教学改革。

五、活动总结1. 活动组织有序，取得了预期效果。

在活动中，学校领导高度重视，教师们精心组织，学生们积极参与，确保了活动的顺利进行。

小学两创两争工作总结

小学两创两争工作总结
在过去的一段时间里，我们小学开展了一系列的创新活动，努力争取更好的成绩。

在这个过程中，我们取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。

接下来，我将对这段时间的工作进行总结，希望能够为未来的工作提供一些借鉴和启示。

在创新方面，我们小学开展了许多有意义的活动。

比如，我们组织了一次“绿色环保”主题活动，让学生们了解环保知识，培养环保意识。

我们还举办了一次“读书分享”活动，让学生们分享自己喜欢的书籍，激发了他们对阅读的兴趣。

这些活动都得到了学生和家长们的积极响应，取得了很好的效果。

在争取方面，我们也做了很多工作。

比如，我们积极争取了校园环境的改善，协调了家长和社区资源，为学校的建设提供了更多的支持。

我们还积极争取了更多的教学资源，组织了一些专题讲座和培训，提高了教师的教学水平。

这些努力都为学校的进步打下了坚实的基础。

当然，在这个过程中，我们也遇到了一些困难和挑战。

比如，资源不足、教学条件差等问题，给我们的工作带来了很大的困难。

但是，我们并没有气馁，而是积极寻找解决问题的方法，努力克服困难，取得了一些进展。

总的来说，我们小学在这段时间里取得了一些成绩，也遇到了一些困难，但是我们都在努力工作，争取更好的发展。

希望未来我们能够继续努力，取得更好的成绩，为学校的发展做出更大的贡献。

小学两创两争工作总结

小学两创两争工作总结
小学两创两争工作总结。

在过去的一年中，我们小学积极开展了“两创两争”工作，取得了一定的成绩。

在这一年的工作中，我们不断探索创新，努力争先，取得了一些值得肯定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。

下面我将对这一年的工作进行总结。

首先，我们在“两创”方面取得了一些成绩。

学校开展了各种形式的创新活动，如科技创新大赛、艺术创作比赛等。

学生们积极参与，展现了自己的才华和创造力。

学校也加强了对教师的培训和指导，鼓励他们在教学中进行创新尝试。

这些创新活动为学生提供了更多的学习机会，也为教师提供了更多的教学资源和支持，促进了学校教育教学的发展。

其次，我们在“两争”方面也取得了一些成绩。

学校积极开展了各种形式的竞
赛活动，如学科竞赛、体育比赛等。

学生们积极参与，锻炼了自己的意志和毅力，提高了自己的综合素质。

学校也加强了对学生的辅导和指导，帮助他们克服困难，取得更好的成绩。

这些竞赛活动为学生提供了更多的锻炼机会，也为学校树立了更好的形象，促进了学校的整体发展。

然而，在工作中我们也遇到了一些困难和挑战。

比如，学生的参与度不够高，
教师的创新意识不够强等。

这些问题需要我们进一步思考和解决，需要学校和家长共同努力，共同关注，共同支持，共同解决。

综上所述，我们小学在“两创两争”工作中取得了一些成绩，也遇到了一些困
难和挑战。

我们将继续努力，继续探索，不断创新，努力争先，为学校的发展贡献自己的力量。

希望我们的小学“两创两争”工作越来越好，学生们也能在这样的氛围中茁壮成长。

饶良中学两创两争活动总结

饶良中学“两创两争”活动工作总结一年来，我校以邓小平理论和三个代表思想为指导，认真贯彻执行十七大、十八大精神，高举科学发展观大旗，坚持“一心一意抓教学，齐心协力谋发展”的办学方针，以全面提高教育教学质量为宗旨，加强领导班子和教师队伍建设，认真落实德育工作为首的方针，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，各项工作呈现蓬勃发展的势头。

一、班子成员团结协作，以身作则，廉洁奉公，联系群众。

学校领导班子成员一向重视自身建设，为了健康、有效、持续的推进新课程改革，在教学上深入一线，亲自担任学科教学，以教学领导教学。

在教学管理上，实行“包年级分工负责制”，以“课堂教学”为基本点，加强教学研究，切实加强教研组建设，提高教师业务水平。

班子成员利用“五禁止”“十不准”严格规范自己的言行，发挥模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。

在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬业，和教师“心贴心”，无私奉献不计报酬；在广大师生中树立了良好的形象。

二、学校教代会制度健全，管理科学化、规范化、制度化。

1.学校充分发挥了工会及教代会的作用。

本学年在充分讨论、广泛征求意见基础上，通过教代会修订完善了有关制度。

2.健全了财务规章制度。

学校实行财务公开制度，定期公开公布账目，做到财务公开透明。

认真贯彻“两免一补”政策，成立了“一补评审小组”，扎实搞好此项工作。

相关表册上报及时、准确，无虚报瞒报现象。

3.体现以人为本理念，关注师生生活及健康。

本年度学校共投资2万余元，为全体教师进行了体检并建成两个太阳能装置洗澡间。

2012年秋期学校还成立了伙食管理委员会，对学生食堂采用每月民意测评和不定期检查的方式进行监督，有效地改善了学生的伙食。

三、加强了校园文化建设，学校审美品味进一步提升1.加强办公室文化建设。

学校各办公室各项规章制度上墙，学校还为每个集体办公室配置了多处盆景、花草、美景窗帘，美化了办公室环境。

两争两创活动总结

两争两创活动总结第一篇：两争两创活动总结两争两创活动总结我在这学期主要从以下几个方面来入手来抓班级工作：（一）班主任深入班级管理的各个层面以身作则，率先垂范。

每天我要求自己7︰00准时进班，无特殊情况绝无例外，使班级从早上第一时间就处于我的监控之下，也杜绝了抄作业等一些不良陋习。

有自习或其他空余时间时，我总是及时到班组织，从不使班级处于无序无管理的状态。

有时间就进入班级听课，与学生一起上课，下课后与学生一起交流课上感兴趣的话题。

让学生知道老师是一位非常负责的老师，同时也赢得了学生的爱戴。

（二）大力培养班干部队伍，建立健全班级管理体制，完善班委会例会制度，建立班级团委。

经过一个学期的了解，开学初正式确立了班级各个层面的管理干部，并且给每位干部颁发了任命证书，形成了作风正派、有一定凝聚力的班干部队伍，如今班委会有正常的例会制度，定期讨论班级管理的各个问题，班级干部基本上各司其职，班干部队伍趋于稳定。

在只有分到两名团员的不利条件下，正常开展团的各项工作，同时加强团的宣传工作和对同学的引导，配合支部又发展了3名团员，充分发挥了团在学生中的影响和作用来加强班级的管理。

（三）针对到初一才重新分班而新组建的班级出现的缺乏凝聚力的情况，开学初就召开班委会制定班级一日常规以及班级活动计划，通过常规及卫生评比、成语擂台赛、墙报评比等一系列活动，既调动了学生的积极性又在很大程度上凝聚了人心，使班级管理更上一层楼。

同时加强了学生座谈会，及时了解学生动态，及时加以引导；还加强了与学生家长的联系，多种渠道加强对学生的管理。

（四）学习班级管理理论，开展行之有效的班级活动。

《班主任》、《素质教育》等期刊杂志，我几乎每期必读，从中汲取了很多营养。

我明白：班级管理之关键在于常规管理、在于班级氛围建设、在于班级问题学生的管理。

这一个学期中，我主要以班会课为主阵地、以班级活动为主线、辅仪以读书读报活动来加强班级建设。

深入开展且行之有效的活动有“诚信主题活动”“团的知识宣传月”“墙报评比”“我来做班长”“辞旧迎新书心愿”“辞旧迎新歌咏会”等。

两争两创工作总结

两争两创工作总结前王小学2012.9两争两创工作总结我校深入开展“创争”活动，结合我校的实际，积极探索加强学校校园文化建设，引导全体员工的职业行为，大力培养教职工爱岗敬业、尽职尽责的精神，充分发挥了学校工会组织在“创争”活动中的作用。

一、发挥宣传教育职能，为创建“学习型”学校努力。

在当今知识爆炸的时代，科学技术的发展日新月异，竞争的日趋激烈，要求学校教职工要不断更新知识，不断用新知识新理念武装、提高、充实自己，否则，就会被时代淘汰。

也就是说，在当今这个时代，无学习力的职工可能会很快成为庸才，无学习力的人会很快下岗失业，无学习力的学校会很快被淘汰或被兼并。

为此，学校工会积极在教职工中开展“创争”活动的教育工作。

一是加强对各级干部的宣传引导，让各级干部充分认识到开展“创争”活动的意义，目的是什么；让各级干部认识到开展“创争”活动要取得实效，必须形成党、政、工、团齐抓共管的工作格局。

二是加强对职工群众的宣传教育，开展“新形势下教职工要不要学习”和“新课改中教师要如何学习”的讨论。

三是利用广播、板报、网络等多种媒体进行广泛宣传，营造知识育人、科技育人、读书育人的良好氛围，形成尊重知识，鼓励创新的推进机制。

四是积极开展社会法制宣传教育。

学校经常对教职工进行法制教育，尤其是对教师加强师德教育，依法执教，以理服人，不能发生违反《教育法》、《教师法》、《未成年人义务教育法》等法规，并组织教职工参加各种知识竞赛，增强教职工法制观念。

通过这些活动，职工们进一步了解了创建学习型学校的重要意义，从而加强终身学习的理念，一个读书学习的热潮在职工中逐渐兴起。

二、以活动为载体，努力地把职工吸纳到“创争”活动中来开展“创争”活动，关键在于把职工群众的积极性充分调动起来，并把他们组织和吸纳到这一活动中来。

对此，学校工会和学校各部门以活动为载体，开展了一些活动：一是以开展“人人参与新课改”和“积极采用新教学模式进行教育教学改革实验”为载体，推动学校学习型组织的建立。

“双创双争”活动总结

“双创双争”活动总结双创双争活动总结引言概述：“双创双争”活动是一项旨在激发创新创业热情、促进经济发展的重要活动。

通过此次活动，我们得以深入了解创新创业的重要性，并通过参预活动的过程中获得了珍贵的经验和启示。

以下将从四个方面进行总结，分别是活动目标的实现、活动的组织和执行、参预者的收获以及对未来的展望。

一、活动目标的实现1.1 创新创业意识的提升通过举办一系列的讲座、研讨会和培训课程，活动成功地提高了参预者对创新创业的认识和理解。

参预者进一步了解了创新创业的重要性，激发了他们的创新创业热情。

1.2 创新创业项目的孵化活动提供了一个平台，使得有创新创业想法的人能够展示和孵化他们的项目。

通过创业大赛和项目路演等形式，优秀的创新创业项目得到了展示和支持，为他们的发展提供了机会。

1.3 创新创业资源的整合活动通过与企业、投资机构和创新创业孵化器等合作，整合了各种创新创业资源。

参预者可以获得专业的指导和支持，提高了项目的成功率。

同时，合作火伴也能够通过活动获得更多的创新创业机会。

二、活动的组织和执行2.1 活动策划与宣传活动组织者制定了详细的活动策划，并通过多种渠道进行宣传。

通过社交媒体、校园宣传和合作火伴的推广，活动吸引了大量的参预者和关注度。

2.2 活动流程的安排活动组织者合理安排了活动的流程，包括讲座、培训、创业大赛和项目路演等环节。

每一个环节都有明确的目标和安排，使得参预者能够充分参预并获得实际收益。

2.3 活动的协调与支持活动组织者与合作火伴密切合作，提供了专业的协调和支持。

他们与企业、投资机构和创新创业孵化器等建立了合作关系，为参预者提供了更多的机会和资源。

三、参预者的收获3.1 创新创业知识的积累参预者通过活动学习到了大量的创新创业知识，包括市场调研、商业模式设计、团队管理等方面。

这些知识为他们未来的创新创业之路打下了坚实的基础。

3.2 创新创业经验的积累通过参预活动中的创新创业项目孵化和路演等环节，参预者积累了珍贵的创新创业经验。

两创两争活动总结

两创两争活动总结活动总结：两创两争一、活动背景在当前社会发展中，创新创业已经成为了推动经济发展的重要力量。

为了激发广大青年在创新创业方面的潜力，提高其创新创业能力，我校举办了“两创两争”活动。

本次活动旨在为广大学生提供一个展示创新创业成果的平台，鼓励青年积极投身创新创业，推动创新创业教育的深入开展。

二、活动内容本次活动分为创新理论讲座、创业项目竞赛、创新创业展览等环节。

在创新理论讲座中，我们邀请了多位创业导师和创新领域专家进行了精彩的演讲和分享。

他们从不同的角度和经验出发，为参与活动的青年学生们传授了创新创业的理论知识和实践经验，激发了他们的创业激情和创新思维。

创业项目竞赛是本次活动的重要环节之一。

我们通过举办项目路演，让参赛者有机会向评委和观众展示他们的创新创业项目。

参赛者们经过精心准备，充分发挥自己的才华和创意，展现了丰富的创新创业项目，涵盖了教育、医疗、科技、电商等多个领域。

参赛项目以创意性、可行性和市场潜力等因素为评判标准，最终评选出了优胜者，并为他们提供了创业奖金和创业扶持政策。

创新创业展览是本次活动的另一个亮点。

我们提供了展示空间，让参与活动的青年学生们可以展示他们的创新创业成果。

学生们利用展览给予的机会，展示了自己的创新创业成果和项目成果，吸引了众多观众的关注和认可。

三、活动效果通过本次活动，我们取得了一定的成果和效果。

首先，活动为广大青年学生提供了一个展示自己创新创业成果的机会，让他们相互学习交流，形成了一个良好的创新创业氛围。

其次，活动激发了广大青年学生的创新创业热情，增强了他们的创新创业能力和意识。

再次，活动吸引了许多社会资源和意向投资者的关注，为优秀项目的转化和推广提供了机会。

四、活动展望在今后的工作中，我们将进一步加强对创新创业教育的推进力度，为广大青年学生提供更多的创新创业机会和平台。

我们将加强与社会资源的合作，为优秀项目的孵化和发展提供更多的支持。

同时，我们还将加强对创新创业理论和实践经验的学习和研究，提高教师的创新创业指导能力，为学生的创新创业提供更加专业的指导。

两创两争活动总结

木庄小学“两创两争”活动记录为进一步学习抗震救灾英雄事迹，弘扬英模事迹，认真落实贯彻教育局文件精神，巩固我校精神文明创建成果，我校本年度开展了以“学英模、讲文明、树新风”为主要内容的“两创两争”活动。

现将活动情况总结如下：一、统一思想，营造浓烈“两创两争”氛围。

明确“两创两争”活动的重大意义，按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的“两创两争”领导小组，制订了工作方案、安排了活动内容。

通过召开校会、主题班会等形式，宣传公民基本道德规范，营造了浓烈的“两创两争”氛围。

二、围绕中心、与时俱进，积极开展“两创两争”活动.l、把加强教师政治思想工作，开展扎实有序的理论学习作为“两创两争”工作的先导。

为此学校面对新形势下的新任务、新情况，以行风建设为重点，认真组织全体教师学习江泽民同志关于教育问题的谈话，学习十六大四中、五中全会精神，深刻领会、努力实践“三个代表”的重要思想。

组织教师认真学习《公民道德建设实施纲要》和《舞钢市教师十不准》，不断提高广大教师的政治素养和道德素养，真正做到“身正为师，学高为范”。

形式多样的学习，为“两创两争”活动营造了一种积极向上的氛围。

几年来，全校上下以创建文明单位、文明学校为目标，统一思想，开拓创新，各项工作取得较为满意的成绩，学校先后获得文明单位、市级文明学校、市示范性学校等荣誉称号。

2、以“两创两争”活动为先导，大力推进学校德育工作。

学校全面贯彻《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育、行为规范教育和诚信教育为重点，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，并突出以下几项内容：一是强调“两创两争”和德育工作的有机渗透。

学校坚持每周一举行升旗仪式，实行严格而规范的升降国旗制度，并结合近代史教育、形势教育、国情教育进行国旗下讲活，增强全体师生的爱国情感。

2024年双创双争活动情况总结范文

2024年双创双争活动情况总结范文一、活动背景双创双争活动是指在创新创业和科技创新领域中，通过竞赛、展览、交流等形式，鼓励和支持广大科技工作者和创业者积极参与创新创业活动，推动经济社会的发展。

____年双创双争活动在全国范围内开展，旨在促进科技创新和创业创新的融合发展，推动中国经济的高质量发展。

二、活动内容双创双争活动主要包括创新创业大赛、科技创新展览、创新创业论坛等多个方面的内容。

具体如下：1. 创新创业大赛创新创业大赛是双创双争活动的重要组成部分，旨在挖掘和培养优秀的创业项目和创新团队。

大赛以“科技创新、创业创新、社会创新”为主题，面向全国范围内的高校、科研机构和企业等单位征集项目。

经过初赛、复赛和决赛等环节，评选出一批优秀的创业项目和创新团队，为他们提供资金、技术和市场等多方面的支持，推动他们的项目落地和发展。

2. 科技创新展览科技创新展览是双创双争活动的重要展示阶段，旨在展示和宣传我国在科技创新领域所取得的成就和进展。

展览内容涉及多个领域，包括人工智能、生物技术、新能源等。

展览通过搭建展台和展示板等形式，向全国范围内的参观者展示创新成果，吸引投资和合作意向，推动科技创新的转化和应用。

3. 创新创业论坛创新创业论坛是双创双争活动的重要交流平台，旨在促进科技创新和创业创新的深度交流和合作。

论坛邀请国内外的知名专家、学者和企业家等嘉宾，就创新创业的理论和实践等方面进行探讨和分享。

参与者可以通过听取专题报告、参与圆桌对话和座谈会等方式，深入了解和探讨创新创业的前沿问题和解决方案，为自己的创业和科技创新提供借鉴和启示。

三、活动成果____年双创双争活动取得了丰硕的成果，主要表现在以下几个方面：1. 创新创业项目的涌现通过创新创业大赛的评选和培育，一批优秀的创新创业项目和创新团队涌现出来。

这些项目和团队涉及的领域广泛，包括人工智能、生物技术、新能源等。

这些项目和团队在技术、市场和团队能力等方面都表现出色，受到了社会各界的高度关注和认可。