互联网+背景下企业培训工作的创新
“互联网+”背景下企业财务管理的创新路径
“互联网+”背景下企业财务管理的创新路径焦丽娟【摘要】“互联网+”给企业生产经营带来了革命性的变革，也对财务管理模式和策略造成了重大影响和冲击。
鉴于此，本文以“互联网+”为背景，对企业财务管理的现状和瓶颈进行分析，并从几个方面提出了创新路径。
【关键词】“互联网+”;企业财务管理;创新路径近年来，“互联网+”给企业生产经营带来了革命性的变革，也对财务管理模式和策略造成了重大影响和冲击。
笔者认为，现代企业财务管理除了应积极适应互联网时代的发展要求外，还应按照自身经营实际进行创新，以实现企业的跨越式发展。
一、“互联网+”与企业财务管理的关系解析（一）“互联网+”背景下企业财务管理的特征一是信息系统安全诉求越来越高。
“互联网+”背景下，企业财务管理工作需要与数字签名、安全审计和密码技术等融合在一起，这对财务的集中式管理与实时动态管理提出了更高要求。
二是借助互联网，企业能够强化对下属单位财务信息的实时动态监控，由此构建起来的统一结算中心，能够确保将最底层的会计信息向上层汇总，让财务核算信息质量得到显著提升。
三是财务管理工作与现代网络技术充分结合，重点对网上支付、网上结算等行为进行全方位监督。
四是企业原始财务工作借助互联网能获得业务信息，极大减轻了手工录入量，原始的财务凭证也能够借助财务管理软件进行处理，使之以电子记账凭证的形式出现。
（二）“互联网+”对企业财务管理的影响一是让财务部门和业务部门之间的关系更加紧密。
比如，业务部门的信息资料能够第一时间借助互联网传递给财务部门，这不但能够强化部门之间的联系，还能够极大提升财务信息的处理效率。
二是推进企业财务管理系统国际化。
在“互联网+”背景下，现代企业借助互联网技术能以较为便捷的方式獲取国内外相关行业的最新信息，不但可以构建和国际会计准则相适应、能够支持不同语言、不同币种的财务管理系统，还能强化和国外企业的合作，让企业的国际化步伐显著加快。
三是优化企业财务管理模式。
新形势下的企业管理创新：游戏化管理——福建网龙计算机网络有限公司的实践(下)
新形势下的企业管理创新新形势下的企业管理创新：：游戏化管理游戏化管理 ————福建网龙计算机网络有限公司的实践福建网龙计算机网络有限公司的实践福建网龙计算机网络有限公司的实践（（下）2018年10月16日E-learning 平台体系借助实体空间环境，以及各种网络社交和通讯工具进行学习和信息交流。
其中，有在线课程、课堂面授、网上知识库等多种形式，供员工根据自己的时间和需求，进行自主的学习安排。
通过将培训内容场景化，把游戏化元素如情景剧或交互练习等融入课程学习中，使培训过程更有趣味性。
例如，在学习评估中使用类似智力竞赛的形式。
开始先出现一些简单问题，了解其基本情况；然后，依据员工情况和培训目标需求，每天出一定数量的题目，题目全部答对就相当于“学习”了对应课时。
这样，员工就可以在“游戏”的氛围中进行了学习。
“游戏化”的思路在许多课程设计过程中都有相当的体现。
由于使用了游戏、娱乐节目等流行的组织活动形式，使得在以往枯燥单调的员工培训充满了趣味性，获得了远超以往培训的效果。
4.建立与原管理结构相独立的自我管理委员会网龙公司在原管理组织结构之外，设置了类似工会组织结构的多样化的专门委员会，而且比原管理结构更加具体细致，分别对员工业余活动、文化建设、食堂餐饮等非经营事项进行管理。
各个专门委员会的形成，是由感兴趣的员工主动报名参与，群众选举确定。
各委员会对应的事项，包括组织安排、采购招标等，由委员会组织落实。
例如，对食堂管理，自我管理委员会组织招标采购。
首先通过问卷调查等形式，收集各方面的意见和建议，全面深入了解全体员工的意愿，从而有针对性地进行改进。
通过全员参与和自主调整，不仅使食堂的服务水平不断提高，同时，也使参与管理的自我管理委员会成员，对包括食堂管理在内的公司内部管理有了更多的了解和认识，提高了主人翁意识。
通过自我管理委员会的形式，使员工参与管理成为常态，公司管理体系的开放性得到了持续保障。
5.营造游戏化环境实施游戏化管理，需要一定的硬件环境作为条件支撑。
“互联网+”时代企业人力资源管理创新研究
“互联网+”时代企业人力资源管理创新研究1. 引言1.1 研究背景企业在互联网+时代面临着新的挑战和机遇，其中人力资源管理是企业发展的关键。
随着互联网技术的不断发展和普及，企业人力资源管理面临着诸多新的变革和机遇。
传统的人力资源管理方式已经逐渐不能满足企业发展的需求，企业需要创新人力资源管理机制，提高人力资源管理效率和质量。
研究互联网+时代企业人力资源管理创新，对于促进企业持续发展、提高人力资源管理效率和质量具有重要意义。
通过深入研究互联网+时代企业人力资源管理的特点、挑战、创新实践和发展趋势，可以更好地指导企业管理者进行人力资源管理的决策和实践，推动企业人力资源管理的现代化和专业化。
1.2 研究意义企业作为经济社会的重要组成部分，人力资源管理一直在企业发展中扮演着至关重要的角色。
随着互联网+时代的到来，企业人力资源管理面临着新的挑战和机遇。
对于互联网+时代企业人力资源管理的研究具有重要的意义。
研究互联网+时代企业人力资源管理可以帮助企业更好地适应时代发展的需要，提高企业人力资源管理的效率和效果。
随着信息技术的不断发展，企业可以通过互联网平台更好地管理员工信息、培训安排、绩效评价等，进一步提高企业的核心竞争力。
研究互联网+时代企业人力资源管理的意义在于为企业提供新的思路和方法，帮助企业更好地发展和应对市场挑战，进而推动整个产业的发展。
1.3 研究方法研究方法是研究项目的核心，是确保研究过程科学、严谨的重要环节。
本研究采用了多种方法来分析“互联网+”时代企业人力资源管理的创新。
我们进行了大量文献调研，对当前“互联网+”时代企业人力资源管理的相关理论和实践进行了梳理和总结，为后续研究工作提供了理论基础。
我们采用了实地访谈的方法，与多家企业的人力资源管理负责人进行了深入交流，了解他们在“互联网+”时代所面临的挑战和创新实践。
我们还利用问卷调查的方式，收集了大量员工对“互联网+”时代人力资源管理的看法和建议，为研究提供了实践基础。
互联网时代的新产品开发培训课程大纲
互联网时代的新产品开发培训课程大纲课程背景：互联网时代，面对快速变迁与激烈竞争的市场环境，面对用户不断变化的需求，企业必须持续创新和推出新产品，才能应对产品生命周期急剧缩短所带来的经营危机，新产品的开发效率已经成为企业经营成败的关键。
在国际大公司和国内的大型优秀企业，如华为、海尔、海信、阿里、腾讯、百度等企业，都在公司内建立了产品经理机制，由产品经理或产品部门负责产品的开发管理。
而国内的广大中小企业，则更多的由公司的老板和高管亲自担任着超级产品经理的角色，他们亲自负责产品的需求调研、商业论证、产品组合、开发控制、上市推广、持续迭代等工作，并最终对产品的市场成功和财务成功负责。
在互联网时代的冲击下，无论大公司还是小公司，都迫切需要建立系统的新产品开发流程和产品经理机制，提升新产品开发的效率，缩短新产品上市的周期，快速满足市场用户不断变化的需求，最终实现产品的市场成功和财务成功。
课程收益：1.认知和了解互联网时代产品的特点和用户需求；2.系统掌握产品创新工具和方法，实战演练产品开发过程，掌握新产品开发的科学流程；3.深入了解国内外优秀企业的产品经理机制，掌握企业建立产品经理机制的方法和工具。
授课时间：2天，6小时/天。
授课对象：总经理、销售总监、产品总监、运营总监、中层管理者、与产品管理相关各岗位。
授课方式：讲师讲授+案例分析++角色扮演+情景模拟+实操演练课程大纲第一讲：互联网时代的产品1.移动终端的普及与平均在线时间2.年轻一代消费者的购买力3.网络购物成为消费的新增长点4.消费能力与消费习惯的改变5.案例研讨：三星手机爆炸背后的思考6.数据发布：新产品对企业经营的贡献分析7.移动互联网时代的产品特征：高颜值、重体验、快迭代第二讲：市场（客户需求）洞察与产品创意一、基于用户痛点（需求）的产品创新1.阿里巴巴CEO张勇眼中的“人、货、场”2.应用场景与用户需求的关系3.案例分享：热水器、智能马桶产品的用户痛点（需求）4.实战演练：遮阳伞的不同应用场景与用户痛点（需求）5.基于场景的客户需求调研6.案例研讨：如何对酒精测试仪产品功能升级进行需求调研？7.用户需求收集的八种方法汇总8.实战演练：我们的行业和产品如何获取用户需求？二、基于外部资源的开放式创新1.开放式创新的定义与工具2.案例分享：海尔的开放式创新3.案例分享：猪八戒网的众包模式4.实战演练：可以借助哪些外部资源帮助我们进行创新？第三讲：产品创新的六个方向一、全球首创的新产品（新问世产品）1.新问世产品被大众认可中间的鸿沟2.案例研讨：苹果IPAD、滴滴打车如何跨越鸿沟二、公司的新产品或新产品线1.案例研讨：华为引进手机产品线前的技术积累和市场优势2.案例分享：中银消费贷产品的创意洞察3.跨界学习产生的产品创意三、既有产品线的延伸1.案例研讨：只改变产品包装是有价值的创新吗？2.基于公司现有产品的减法、除法和加法3.小组研讨：公司进行既有产品线的延伸，有哪些好处？四、改良和升级现有的产品五、重新定位的产品1.迈克尔波特的竞争战略：聚焦细分市场2.案例研讨：某智能交通产品的新市场3.案例研讨：海尔洗衣机针不同市场的产品定位策略4.两个维度的新定位：区域、人群（应用场景）六、成本下降的产品1.迈克尔波特的竞争战略：总成本领先2.格兰仕与红领西服的降成本之路3.实战演练：有哪些降低产品成本的路径和方法？第四讲：新产品开发流程一、集成产品开发流程（IPD）1.IPD的核心理念一：新产品开发是一项投资行为2.IPD的核心理念二：新产品开发是基于市场的创新3.IPD结构式产品开发的六个步骤4.案例分享：IBM为华为公司导入IPD的经历和和成功实践5.案例分享：海尔集团在IPD应用方面的成功实践与工具表格二、门径法（SGS）新产品开流程1.SGS为新产品开发过程设置关键的评审点2.过程管控降低开发风险，提供成功率3.实战演练：跑步机新产品的开发实战三、互联网产品敏捷开发流程1.敏捷开发流程解读2.用户画像与产品需求3.团队分工与站立会议4.实战演练：为某软件产品设计用户画像第五讲：产品定义与商业论证一、产品创意实战1.实战演练：创意一款新产品（可以是公司的新产品）2.实战演练：对创意的产品进行产品定义（概念定义）3.创意筛选工具解读4.实战演练：应用创意筛选工具对产品进行评估。
互联网培训交流发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享一些关于互联网培训交流的心得体会。
随着互联网的飞速发展，我们生活在一个充满机遇和挑战的时代。
在这个时代，学习互联网知识、提升自身技能，已经成为我们适应时代发展的必然选择。
下面，我就从以下几个方面谈谈我的看法。
一、互联网培训的重要性1. 提升个人竞争力在当今社会，互联网已经渗透到各行各业，成为人们生活、工作的重要组成部分。
掌握互联网知识，能够让我们在工作中更加得心应手，提高工作效率，从而提升个人竞争力。
2. 适应时代发展随着互联网技术的不断进步，传统行业正在被颠覆，新兴行业不断涌现。
通过互联网培训，我们可以及时了解行业动态，掌握前沿技术，适应时代发展，把握新的机遇。
3. 促进交流与合作互联网培训交流为我们搭建了一个广阔的平台，让我们有机会与来自不同领域、不同行业的人士交流心得，分享经验，拓展人脉，促进合作。
二、互联网培训交流的内容1. 互联网基础知识包括网络通信原理、计算机硬件与软件、网络安全等方面。
这些基础知识是学习互联网技术的基石，对于提升我们的综合素质具有重要意义。
2. 互联网应用技术如网站建设、网页设计、移动应用开发、大数据分析等。
这些技术是我们在实际工作中常用的工具，通过学习这些技术，可以提高我们的工作效率。
3. 互联网商业模式了解互联网企业的盈利模式、运营策略等，有助于我们更好地把握市场动态，为企业发展提供有力支持。
4. 互联网法律法规掌握互联网相关的法律法规，有助于我们在工作中规避风险，保护自身权益。
三、互联网培训交流的方式1. 线上培训通过网络平台，我们可以随时随地学习互联网知识，如在线课程、直播讲座等。
线上培训具有便捷、灵活、互动性强等特点。
2. 线下培训参加线下培训，可以让我们与讲师、同行面对面交流，深入了解互联网行业动态。
线下培训主要包括研讨会、培训班、论坛等形式。
3. 交流分享通过参加互联网培训交流，我们可以结识志同道合的朋友，分享学习心得，共同进步。
“互联网+”背景下的国有企业工会工作创新研究
“互联网+”背景下的国有企业工会工作创新研究摘要：随着信息技术的快速发展，“互联网+”时代也随之到来，企业工会作为代表广大工人阶级的组织，是工人合法权益的维护者，如何将“互联网+”与国有企业工会工作相结合，创新工会工作新模式，实现工会工作的信息化、数据化，成为当前工会工作亟待解决的问题。
文章针对“互联网+”背景下国有企业工会工作存在的问题进行分析，并对“互联网+”背景下创新工会工作模式提出一点自己的见解，仅供参考。
关键词：“互联网+”；国有企业；工会工作；方式创新随着科学技术的快速发展，信息时代也悄然到来，云计算、物联网、大数据等代表“互联网+”时代渗透到了各行各业，影响着人们的工作和生活。
国有企业作为国民经济的支柱产业，更应顺应时代的潮流，紧跟时代发展，将“互联网+”运用到企业管理和运营中，优化服务理念，提升管理水平。
“互联网+”作为一种新兴的态势，与国有企业工会工作相结合，可以更好的促进工会工作向信息化、数据化以及网络化方向的发展，使其更好的适应新时代的发展要求，“互联网+工会”模式的出现和发展，是时代发展的必然结果。
由此可见，在“互联网+”背景下，推动国有企业工会工作模式创新，改革相关机制，可以有效提升工会工作效能，增强国有企业员工的凝聚力和向心力，提高国有企业市场竞争力，对进一步实现国有企业健康可持续发展具有重要意义。
一、“互联网+”背景下国有企业工会工作创新的必要性国有企业工会除了已发维护企业职工合法权益、协调企业劳动关系外，还承担着促进企业经营生产的重要任务，其对促进企业健康发展，推动企业和谐健康发展具有重要作用。
随着我国企业全面深化改革进程的加快，企业员工结构也在发生着变化，这对企业工会工作提出了更高的要求，但当前国有企业工会仍然存在机制不健全、缺乏专业人才的问题，不仅制约着工会工作的创新，同时也削弱了工会工作在职工心中的影响力。
“互联网+”与国有企业工会工作相结合，突破传统的管理模式，使得工会工作更加高效、精准、全面，手机等智能设备和社交软件的应用，为推进工会工作创新提供了新的途径，对传播工会新思想有重要作用。
构建基于“互联网+”的“2+4”教育培训新模式
构建基于“互联网+”的“2+4”教育培训新模式1. 引言1.1 背景介绍随着信息技术和互联网的不断发展，传统的教育培训模式已经逐渐面临着挑战。
在过去，学生需要到具体的教室或培训中心学习课程，而现在，“互联网+”的时代已经到来，为教育培训领域带来了全新的机遇和挑战。
在过去的教育培训模式中，学生由于地理位置、时间等因素的限制，往往无法获得高质量的教育资源。
而“互联网+”的“2+4”教育培训新模式正是应运而生，通过整合线上线下教育资源，打破时间和空间的限制，为学生提供更加灵活和便捷的学习方式。
随着互联网技术的不断普及和发展，越来越多的教育培训机构开始尝试构建基于“互联网+”的“2+4”教育培训新模式。
这一模式为学生提供了更多元化的学习资源和更灵活的学习方式，使教育培训更加贴合学生的需求，提高了学习效率和学习成果。
构建基于“互联网+”的“2+4”教育培训新模式已经成为教育培训行业的发展趋势，将对教育培训模式带来全新的变革和创新。
1.2 问题阐述随着互联网的快速发展和普及，传统的教育培训模式已经逐渐难以适应现代社会的需求。
传统的教育培训模式通常以面对面的方式进行，时间和空间限制较大，教学资源分配不均衡，教学质量难以保证，教育成本较高等问题逐渐凸显出来。
现代社会对于员工的终身学习和持续发展提出了更高的要求，传统的教育培训模式往往难以满足这一需求。
学员需要更加灵活的学习方式和更多样化的教学资源，以提升自己的竞争力和适应能力。
在这样的背景下，如何构建基于“互联网+”的“2+4”教育培训新模式，成为当前教育界亟待解决的问题。
如何利用互联网技术和现代教育理念，突破传统教育培训的局限性，提高教育培训的效率和质量，以及更好地适应现代社会对于员工学习的需求，是我们亟需思考和探讨的问题。
1.3 意义和目的在当今社会，教育培训行业正面临着日益激烈的竞争和快速变革的挑战。
为了适应这一环境下的发展需求，构建基于“互联网+”的“2+4”教育培训新模式具有重要的意义和目的。
新质生产力下企业管理的变革与创新
新质生产力下企业管理的变革与创新如今，随着科技的不断进步和新兴产业的蓬勃发展，新质生产力日益成为推动企业发展的重要动力。
在这样的背景下，企业管理也面临着前所未有的变革与创新。
本文将从不同的角度来探讨新质生产力下企业管理的变革与创新。
一、市场需求的变化与跟踪随着信息时代的到来，市场需求发生了翻天覆地的变化。
企业管理者需要密切关注市场动向，及时调整产品和服务以满足客户需求。
通过大数据分析和市场调研，企业可以更有效地把握市场趋势，提前做出反应，从而实现更好的竞争优势。
二、人力资源管理的创新在新质生产力的背景下，企业需要重新审视人力资源管理。
传统的员工培训和激励方式已经无法满足现代员工的需求。
因此，企业可以通过引入“互联网+”思维，开展在线培训和智能化考核，从而激发员工的创造力和工作热情。
三、团队协作的重要性在新质生产力的时代，团队协作更为重要。
企业管理者需要加强团队建设，促进内部沟通和合作，实现团队成员间的有效协作。
通过开展团队建设活动和训练，可以提高团队的凝聚力和执行力。
四、技术创新与数字化转型新质生产力注重技术创新和数字化转型。
企业应积极引入先进技术和工具，提高生产效率和质量。
通过数字化转型，可以实现生产过程的智能化和自动化，从而降低成本、提高效率。
五、品牌建设与市场定位在新质生产力的时代，企业需要注重品牌建设和市场定位。
通过有效的品牌推广和营销策略，企业可以树立良好的品牌形象，吸引更多客户。
同时，企业管理者还需要不断调整市场定位，找准目标客户群体，实现市场精准营销。
六、创新管理模式新质生产力的时代要求企业管理者不断创新管理模式。
传统的管理模式已无法适应当下的发展需求，因此，企业需要勇于尝试新的管理理念和模式，打破传统束缚，实现管理的变革和创新。
七、风险管理与危机处理在不断变化的市场环境下，企业管理者必须进行有效的风险管理和危机处理。
通过建立健全的风险管理体系和应急预案，企业可以及时应对各种不确定性因素，减少损失，保障企业的持续稳健发展。
数字化转型背景下的企业战略创新研究
数字化转型背景下的企业战略创新研究随着时代的变迁和科技的飞跃，社会经济形式不断演化，数字化转型已成为当下企业发展的关键词汇。
在这一背景下，企业如何进行战略创新，实现传统产业向数字经济的转型升级，成为了摆在企业面前的一大课题。
数字化技术的迅猛发展不仅为企业提供支持和推动，同时也带来了激烈的竞争压力。
一方面，数字化技术提高了企业的生产效率和经营效益，另一方面，也拓展了市场空间，使得竞争变得更加激烈。
在这种情况下，企业必须不断创新，开拓新的市场，否则就可能被淘汰。
数字化转型的核心是数字化技术的运用，企业必须把握数字化技术带来的机遇和挑战，实现企业战略的转型。
具体来说，企业需要通过整合数字化技术与传统产业，改造营销渠道，优化管理流程，掌握客户需求等方面的策略，进行战略创新。
首先，企业需要重视数字化技术在生产与管理方面的运用，特别是互联网、物联网等技术的应用。
通过数字化技术的优化和整合，可以提高生产效率、降低成本、增加盈利，实现企业数字化转型。
例如，企业可以通过云计算、大数据、人工智能等技术，优化生产流程和管理模式，实现资源的集中运用，提高生产效率。
此外，企业还可以利用互联网营销，开拓新的销售渠道，拓展市场份额。
其次，企业需要关注客户需求，提供个性化产品和服务。
在数字化时代，客户需求与日俱增，企业需要关注客户的个性化需求，提供定制服务。
通过数字化技术，企业可以实现个性化生产，通过定制生产满足客户的需求，提高客户满意度，增加市场份额。
再次，企业需要重视数字化技术对管理流程的影响。
数字化技术的应用可以实现企业管理流程的高度自动化、信息化和智能化。
例如，企业可以利用ERP系统，实现信息的集中管理和共享，促进各部门之间的协同工作。
在数字化时代，企业可以通过应用大数据、智能化机器人等先进技术，实现管理流程的非接触式和人性化，提升员工的工作效率和工作质量。
最后，企业需要重视数字化技术对企业文化、组织架构和管理理念的影响。
企业数字化转型背景下员工数字技能提升探讨
企业数字化转型背景下 员工数字技能提升探讨 □孙晓瑞摘 要：根据企业数字化转型背景下员工应当具备的数字技能，研究利用大数据、云计算等“互联网+”技术来提升企业员工数字技能，主要包括：分类培训人群，明确培训目标；重构培训形式，形成思维方式；建立数字技能实时评估和微认证系统；建立培训效果评估体系等四个方面，以此帮助企业员工提升数字技能和加速企业数字化转型。
关键字：数字技能；数字化转型；互联网+一、员工数字技能的概念我国人力资源和社会保障部在《关于提升全民数字技能的研究报告》中对数字技能的定义是，运用云计算、人工智能、物联网等数字技术或使用数字设备，生产、获取、分析、传输信息，以解决有关问题、确保数据安全等的数字能力和素养。
[1]具体到企业员工的数字技能，是指企业员工运用数字技术从事数字劳动的能力。
二、员工数字技能提升需求在以新一代信息技术为基础的数字经济时代下，传统产业必须依靠数字技术来推动创新发展，提高竞争力。
员工的数字技能水平决定了企业数字化转型能否成功。
此外，传统就业岗位与数字技术相结合，相应地要求劳动者在原有技能水平基础上兼具一定的数字技能，以满足岗位的数字化要求。
因此，越来越多的普通技术工人需要持续升级数字技能素质，以完成职业转变，避免失业。
[2]总体来说，企业员工数字技能提升既是产业纵深发展和企业数字化转型的要求，也是数字经济时代员工实现个人职业发展的要求。
三、员工数字技能提升研究（一）分类培训人群，明确培训目标根据不同的工作岗位对数字技能不同的要求，可将企业员工划分为三类：专业技术人员、管理干部、普通员工。
企业应分别开发不同的培训内容，提高培训的针对性和有Enterprise Management企业管理85效性。
专业技术人员需要具备数字领域专业基础，是企业进行数字化转型的核心力量，培训内容应着重在创新型前沿领域，加强网络安全技术培训，帮助他们提高企业数字化转型所需的系统设计和程序开发能力，推动行业创新；对管理干部而言，则应加大管理信息化培训力度，提升他们获取数据、分析数据、运用数据的能力，帮助其建立数字化思维、开展数字管理，引导他们安全运用数字技术分析行业发展动态、制订战略规划；对普通员工而言，则应开展面向生产全环节的基本数字技能培训，帮助他们普及基础数字知识，掌握基本数字技能，提高数字化生产线上的岗位胜任力。
对煤矿推行“互联网+培训”工作的思考
对煤矿推行“互联网+培训”工作的思考1. 引言1.1 煤矿推行“互联网+培训”工作的背景意义煤矿推行“互联网+培训”工作的背景意义在于适应信息化时代的发展趋势，提升煤矿行业的竞争力和可持续发展能力。
随着互联网技术的不断发展和普及，传统的培训模式已经无法满足煤矿行业对员工技能提升的需求。
而借助互联网平台来进行培训，可以突破地域限制，实现随时随地学习，提高培训的效率和便利性。
互联网+培训模式还可以帮助煤矿企业降低培训成本，提高培训资源的利用效率。
通过线上学习平台，员工可以在不影响生产的情况下进行培训，减少了培训所需的人力、物力资源投入。
利用互联网技术还可以实现培训内容的个性化定制，根据员工的实际需要和水平进行精准的培训，提高了培训的针对性和有效性。
煤矿推行“互联网+培训”工作的背景意义在于推动煤矿行业向信息化、智能化方向发展，提升煤矿员工的综合素质和专业技能，推动煤矿行业的现代化转型，实现可持续发展。
【完成2000字内容输出】1.2 煤矿行业亟需技术更新与培训改进煤矿行业作为国民经济的重要支柱产业，一直承担着保障国家能源安全和推动经济发展的重要角色。
随着时代的发展和科技的进步，煤矿行业也面临着诸多挑战和压力。
传统的煤矿生产方式和管理模式已经无法适应时代的需求和发展的要求，亟需技术更新与培训改进。
随着科技的进步和信息化水平的提高，煤矿行业的生产方式也需要进行相应的更新和转型。
现代科技的应用已经成为提高煤矿生产效率和保障煤矿安全的重要手段。
由于煤矿行业的技术水平相对较低，导致了生产效率低下和安全事故频发的问题。
煤矿行业亟需技术更新，提高员工的技术水平和生产管理能力，以适应现代化生产的需要。
2. 正文2.1 提高煤矿员工技术水平提高煤矿员工技术水平是煤矿推行“互联网+培训”工作的重要目标之一。
通过互联网技术，煤矿员工可以随时随地进行在线学习，学习内容涵盖煤矿行业的最新科技发展、操作规范、安全知识等方面，帮助他们不断提升自身的专业技能和知识水平。
在新时代背景下的企业转型与创新：探索与实践
在新时代背景下的企业转型与创新：探索与实践尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸能够在这里，与大家分享我们企业在新时代背景下的转型与创新探索。
随着全球经济环境的迅速变化和技术的不断进步，企业面临着前所未有的机遇与挑战。
作为一家致力于持续发展的企业，我们深知，只有通过不断的转型与创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
我希望通过这次分享，能够与大家共同探讨在新时代背景下，企业如何有效地进行转型与创新，实现持续发展和突破。
进入21世纪以来，全球经济的快速发展和科技的不断进步对企业提出了更高的要求。
互联网、大数据、人工智能等新兴技术的出现，为企业带来了全新的发展机遇，但也对传统的经营模式和管理方式提出了挑战。
在这样的背景下，我们企业意识到，单靠传统的经营模式已难以满足市场的需求，我们必须积极探索新的发展路径，以实现转型与创新。
首先，企业的转型必须从战略层面进行系统规划。
在新时代背景下，企业需要重新审视自身的战略定位，明确转型的目标和方向。
我们企业通过市场调研和行业分析，确定了以“智能化、数字化、国际化”为核心的战略方向。
智能化是指我们将先进的人工智能技术应用于生产和管理过程，提高生产效率和管理水平；数字化是指我们将传统业务流程数字化，利用大数据分析优化决策过程，提高业务运作的效率；国际化则是指我们开拓国际市场，扩大企业的全球影响力。
通过这些战略举措，我们希望能够提升企业的核心竞争力，抢占市场先机，实现可持续发展。
其次，企业的创新需要在产品和服务上进行深度挖掘。
在市场需求不断变化的今天，企业必须不断推出符合市场需求的新产品和新服务，以满足客户的多样化需求。
我们企业通过加强研发投入，建立了专门的创新团队，致力于新产品的研发和创新。
例如，我们在传统产品的基础上，引入了智能化的功能，如智能监控系统和数据分析功能，提高了产品的附加值和市场竞争力。
此外，我们还通过与高校和科研机构合作，开展前沿技术的研究和应用，以确保我们的产品和服务始终保持在行业的领先水平。
浅析数字化时代背景下中小企业绩效管理创新
浅析数字化时代背景下中小企业绩效管理创新浅析数字化时代背景下中小企业绩效管理创新随着数字化时代的到来，中小企业面临了前所未有的机遇和挑战。
在这个新时代的浪潮下，如何进行有效的绩效管理成为中小企业持续发展的关键因素之一。
本文将从数字化时代的背景角度出发，探讨中小企业绩效管理创新的必要性和挑战。
一、数字化时代背景下的中小企业数字化时代的来临，引领了全球经济和社会的变革。
信息技术的迅猛发展和互联网的普及，加速了各行各业的数字化转型。
这种转型不仅影响了大型企业和跨国公司，同样也对中小企业产生了深远的影响。
首先，数字化时代为中小企业带来了更多的商机。
通过互联网，中小企业可以更便捷地开拓市场，扩大业务范围。
无论是电子商务平台的兴起，还是社交媒体的流行，都为中小企业提供了更多的销售渠道和机会。
同时，中小企业可以利用云计算、大数据等技术来进行市场研究和数据分析，帮助他们更好地了解消费者需求和市场趋势。
其次，数字化时代也给中小企业带来了更多的挑战。
信息技术的发展使得竞争更加激烈，市场更加透明。
中小企业如果不能及时适应这种变革，就有可能被市场淘汰。
同时，数字化时代也带来了信息安全和数据隐私等问题，中小企业要想在这个时代获得竞争优势，就需要在信息安全和数据保护方面加强管理。
二、中小企业绩效管理创新的必要性在数字化时代，中小企业绩效管理的创新变得尤为重要。
传统的绩效管理方法已经无法应对日益复杂和多变的市场环境。
中小企业需要从战略层面出发，重新审视绩效管理的目标和方法，以适应数字化时代的需求。
首先，中小企业绩效管理创新可以帮助企业提高竞争力。
基于数据驱动的绩效管理，可以让企业更好地了解自身的优势和不足，并及时进行调整和改进。
通过对关键绩效指标的监控和分析，中小企业可以及时发现问题，提高组织效率和员工绩效，从而提升企业的竞争力。
其次，中小企业绩效管理创新可以促进组织变革和创新。
数字化时代推动了企业的变革和创新，在这个时代，中小企业需要不断适应市场变化，积极创新和改进自身的经营模式和商业模式。
“互联网+”在人力资源管理中的创新应用探究
“互联网+”在人力资源管理中的创新应用探究随着互联网的迅猛发展，以及信息技术的不断创新，人力资源管理也随之发生了革命性的变化。
传统的人力资源管理模式已经无法满足现代企业的需求，因此“互联网+”在人力资源管理中的创新应用成为了人力资源管理领域的一大热点。
本文将探究“互联网+”在人力资源管理中的创新应用，分析其对企业人力资源管理工作的影响和意义。
一、“互联网+”背景下人力资源管理的新趋势1.数字化在“互联网+”背景下，人力资源管理已经从传统的纸质文件管理转变为电子化管理。
人力资源管理系统已经可以实现员工档案管理、绩效考核、招聘管理、培训管理等功能，大大提高了人力资源管理的效率和准确性。
2.智能化智能化是“互联网+”背景下人力资源管理的一大特点。
目前，很多企业已经在人力资源管理中引入了人工智能技术，例如智能招聘、智能推荐、智能绩效管理等。
这些智能化的技术可以帮助企业更好地理解员工的需求，提高招聘和绩效管理的精准度。
3.个性化“互联网+”背景下的人力资源管理也更加注重个性化服务。
通过数据分析和人工智能技术，企业可以更好地了解员工的个性和需求，为员工提供个性化的培训计划、薪酬福利等，从而提高员工的满意度和忠诚度。
4.平台化“互联网+”背景下，人力资源管理也越来越向着平台化发展。
很多企业都建立了自己的人力资源管理平台，通过平台化管理，可以更好地整合企业的人力资源管理资源，提高管理的效率和协同性。
在“互联网+”背景下，人力资源管理的创新应用方式也变得多样化。
以下将介绍一些主流的“互联网+”在人力资源管理中的创新应用方式。
1. 智能招聘智能招聘是“互联网+”背景下人力资源管理的一大创新应用方式。
以往的招聘过程需要大量的人力和物力，而现在可以通过互联网技术和人工智能技术实现招聘的智能化和自动化。
企业可以通过互联网招聘平台发布招聘信息、筛选简历、进行笔试面试等，大大提高了招聘效率和准确度。
2. 网络培训网络培训是“互联网+”背景下人力资源管理的另一大创新应用方式。
互联网的创新心得体会(通用7篇)
互联网的创新心得体会(通用7篇)互联网的创新心得体会篇1随着计算机技术的发展，在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。
因此通信行业在Internet应用上的地位显而易见，它已成为各政府机关、企业单位、事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的关注，尤其是中国移动所做的服务，给我们在信息的交流和传递的过程中起到了很大的帮助作用。
计算机将具备更多的智能成分，它将具有多种感知能力、一定的思考与判断能力及一定的自然语言能力。
除了提供自然的输入手段外，让人能产生身临其境感觉的各种交互设备也已经出现，移动的终端设备技术是这一领域发展的集中体现。
今天人们谈到计算机必然地和网络联系起来，一方面孤立的未加入网络的计算机越来越难以见到，另一方面计算机的概念也被网络所扩展。
二十世纪九十年代兴起的Internet在过去如火如荼地发展，其影响之广、普及之快是前所未有的。
从没有一种技术能像Internet一样，剧烈地改变着我们的学习、生活和习惯方式。
全世界几乎所有国家都有计算机网络直接或间接地与Internet相连，使之成为一个全球范围的计算机互联网络。
人们可以通过Internet与世界各地的其它用户自由地进行通信，可从Internet中获得各种信息。
人们已充分领略到网络的魅力，Internet大大缩小了时空界限，通过网络人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源，其实网络就是计算机。
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，时间过的真快，转眼间，在公司的一个多月的实习即将结束，在这短短的一个多月的时间里，我学到的不仅有学习方面的知识，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。
作为一个刚踏入社会的年轻人来说，什么都不懂，没有任何社会经验。
不过，在师傅的帮助下，使我很快融入了这个新的集体环境，这对我今后踏入新的工作岗位是非常有益的。
“互联网+”背景下高素质农民培训模式改革研究与实践—— 以河南农业职业学院高素质农民培训为例
JI A O Y U GXI A N G CU“互联网+”背景下高素质农民培训模式改革研究与实践——以河南农业职业学院高素质农民培训为例摘要：大力培育高素质农民，加快培养有文化、懂技术的高素质农民，打造现代农业生产经营队伍，是大势所趋，是现代农业高质量发展的必备条件。
通过描述高素质农民培训的现状，分析在培训过程中存在的共性问题，并以河南农业职业学院多年开展河南省高素质农民培训为例，剖析在“互联网+”新时代背景下，探究如何改革高素质农民培训的模式，以全面提升农村劳动力技术技能。
关键词：高素质农民；互联网+；培训模式；改革创新河南农业职业学院海飞袁水霞张志刚胡莹莹黄宁张娜河南省作为全国新型职业农民培育试点省，省委、省政府高度重视新型职业农民培育工作，每年都会出台专门政策措施，创新培育机制，在很多方面探索实践出了很好的经验模式。
河南省农业农村厅把高素质农民培训作为推动现代农业发展、推进农业供给侧改革的重要举措，但培训过程中也存在一些问题，如，培养模式单一、培养不分层次、后续跟踪回访服务不到位、培养质量不高等。
高素质农民培训要顺应时代的发展，尤其在“互联网＋”新时代背景下，高素质农民教育培训模式有待创新和改革。
培训模式应该由传统课堂教学向线上线下混合教学转变，由“以授课专家为中心”向“以农户、合作社管理者等为中心”转变，由“以获取农技知识为目标”向“促进农民技术技能、操作水平提高为目标”转变。
同时，创新高素质农民技术技能培训课程新体系，以理论教学与实践体验一体化课程为重点，大胆尝试和开发通俗易懂培训教材或者使用手册。
例如，葡萄栽培技术与日常管理方法，可采用时间历的方式，具体描述什么时间从事哪些日常管理，并给病虫害防治配上彩色图片，图文并茂，以方便学员掌握。
另外，在“互联网＋”新时代背景下，农民教育培训要采用以数字化视听技术、多媒体交互技术和3D虚拟仿真技术等为特征的现代教学方法，这样不仅会对教学手段和方式变革产生重大影响，而且对教学理念、教学目的以及教学评价起着不可忽视的作用。
人员培训创新案例
人员培训创新案例人员培训一直是企业发展中至关重要的一环。
随着科技的发展和社会的变革，传统的培训模式已经无法满足企业和员工的需求。
许多企业开始探索创新的人员培训方式，以适应新时代的需求。
下面就来介绍一些关于人员培训创新的案例。
第一家公司是一家大型科技公司，他们通过引入虚拟现实技术进行员工培训。
利用虚拟现实技术，员工可以在虚拟环境中进行模拟操作，学习各种技能和知识。
在维修技术人员的培训中，可以模拟各种故障场景，帮助员工提前熟悉和解决实际工作中可能遇到的问题。
这种方式不仅提高了培训效率，还大大降低了培训成本，因为不再需要大量的实物模型和设备。
第二家公司是一家跨国企业，他们通过引入在线学习平台进行员工培训。
通过搭建在线学习平台，员工可以随时随地通过电脑或手机进行学习。
平台上提供了丰富的学习资源，包括文档、视频、在线课程等。
员工可以根据自己的学习进度和兴趣进行学习，大大提高了学习的灵活性和个性化。
平台还提供了学习数据的分析和反馈，帮助企业更好地了解员工的学习情况，从而更好地进行培训计划的调整和优化。
第三家公司是一家制造业企业，他们通过引入游戏化培训进行员工技能提升。
他们开发了一款专门的培训游戏，员工可以通过游戏进行角色扮演和模拟操作，完成各种工作任务。
这种方式使培训变得更加趣味化和参与性，激发了员工的学习兴趣，提高了学习的效率。
游戏化培训还能够通过成绩排名和奖励机制来激励员工，增强他们的学习动力。
以上提到的几个案例都是通过引入新技术和新理念来创新人员培训方式，提高了培训效率，降低了培训成本，同时也提高了员工的学习积极性和学习效果。
这些创新的人员培训方式不仅适应了当今信息化和智能化发展的趋势，也为企业和员工带来了更多的机会和挑战。
相信随着科技的不断进步和社会的不断发展，人员培训的创新方式将会不断涌现，为企业发展和人才成长带来更多的活力和动力。
创新培训模式确保培训实效
创新培训模式确保培训实效随着社会的发展，传统培训模式已经难以满足人才的培养需求，需要创新培训模式来确保培训实效。
创新培训模式包括：个性化培训、综合式培训、开放式培训、互动式培训、跨界式培训等，本篇文章将详细介绍这些培训模式以及如何实现创新培训。
一、个性化培训个性化培训是指将培训内容和形式进行个性化定制，以适应不同学员的要求和需求。
个性化培训是结合学员的工作需求、学习兴趣、工作经验、职业目标等，由培训机构或企业专业人员设计培训计划和教材。
个性化培训不仅能够满足学员个人要求，也能提高学员学习兴趣和学习效率。
二、综合式培训综合式培训是把不同的知识、技能、能力等进行综合性培训，使学员在培训过程中能够应对多种工作环境和任务。
综合式培训的目的是通过综合性培训提高学员的综合素质和能力，帮助学员快速适应工作环境。
三、开放式培训开放式培训是指培训机构或企业通过向外引入资源进行培训。
开放式培训不仅能更加全面地了解到各行业的最新知识和技能，而且能够提高学员的竞争力。
四、互动式培训互动式培训是利用互联网和新媒体技术进行线上互动式学习，通过在线课堂、视频直播、微课等方式进行对话式教学。
在互动式培训中，学员可以随时随地进行学习和交流，不受地域限制。
五、跨界式培训跨界式培训是指通过协同创新和跨界合作，在全球范围内开展知识、技能、流程等的培训和传播。
跨界式培训是一种新式的全球化学习方式，它能够提供全新的学习体验和学习方法。
如何实现创新培训实现创新培训需要以下几个方面：定制化培训内容，培养师资力量，利用新兴技术手段，强化培训评估。
一、定制化培训内容定制化培训内容需要对学员的需求进行深入调研，掌握学员的背景、年龄、学历、工作经验、职业规划等情况，通过设计匹配的培训内容，精准地满足学员的需求和要求。
二、培养师资力量培养师资力量需要选择一支具有丰富实践经验的师资团队，而且这个师资团队的人员需要拥有丰富的知识背景和培训经验，能够真正达到培训的目的。
构建基于“互联网+”的“2+4”教育培训新模式
构建基于“互联网+”的“2+4”教育培训新模式全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着信息技术的不断发展和互联网的普及，互联网+已经成为一种全新的商业模式和发展模式。
在教育领域，互联网+也正在逐渐发挥其作用，促使教育培训行业迎来了新的发展机遇。
在这一背景之下，构建基于“互联网+”的“2+4”教育培训新模式成为了当前教育培训行业的一个热点话题。
一、“2+4”教育培训新模式的基本概念“2+4”教育培训新模式，是指将传统的面对面教学与互联网教学紧密结合，实现线上线下教学相结合的教育培训模式。
传统的教育培训模式以线下教学为主，通过课堂教学和辅导方式为学生提供教育资源和辅导服务。
而互联网+教育培训模式则是通过互联网平台来为学生提供课程资源和教学服务。
将这两种模式相结合，就形成了“2+4”教育培训新模式，充分发挥线上线下教学的优势，为学生提供更为丰富和全面的教育资源和服务。
1.资源整合优势：在“2+4”教育培训新模式下，教育培训机构可以整合线上线下资源，充分发挥线上平台的教学资源和线下教学的师资力量，为学生提供更为全面和丰富的教学资源。
2.灵活性优势：线上教学具有时间、空间的灵活性，学生可以根据自己的时间和地点选择适合自己的学习节奏和方式，而线下教学则可以提供更为个性化的教学服务，根据学生的实际情况进行有针对性的帮助和辅导。
3.互动性优势：互联网平台具有较强的互动性，可以为学生提供更为多样化和生动的学习方式，而线下教学则可以进行更为直接和实时的互动教学，帮助学生更好的理解和掌握知识。
4.成本优势：相比于纯线下教学模式，采用“2+4”教育培训新模式可以节约时间、人力和物力成本，提高教育培训的效率和服务水平。
2.构建互联网平台：教育培训机构可以搭建自己的互联网平台，提供在线课程、教学资源、教学工具等功能，为学生提供更加方便和灵活的学习方式。
3.提升师资力量：教育培训机构应该提升师资力量，在线下教学中拥有一支高素质的师资团队，为学生提供更为专业和针对性的教学辅导。
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互联网+背景下企业培训工作的创新
作者：禹瑛
来源：《现代企业文化·理论版》2017年第02期
中图分类号：F243 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2017）01-000-02
摘要互联网在当今企业中发挥着重要作用，在互联网+背景下，企业培训工作也在不断更新发展，本文针对互联网+背景下企业培训工作的创新做了简要介绍，以供参考。
关键词互联网+企业培训工作创新
互联网技术的不断发展，给企业培训带来了相当大的挑战，而如何做好互联网+信息时代的企业培训工作，实现企业培训工作转型是企业当前面临的最大问题，亟需解决，以下对互联网+背景下企业培训工作创新做了分析。
一、企业培训工作的创新体现
（一）创新企业培训工作形式
根据传统的企业培训，培训工作分为企业内部培训和企业外部培训，内部培训就是企业通过自己公司的规章制度进行培训；外部培训就是员工根据自身情况参加各种公开课进行的培训。
企业进行内部培训费用很高，可靠的培训师并不容易找到，培训内容一成不变，没有创新。
外部讲师其实很少关注企业培训需求，很少参加到企业需求调研中，培训效果当然可想而知。
在外部的公开课，其受众对象行业有很大的区别，各个人士水平参差不齐，参家培训的目标不同，所以培训的效果非常有限。
解决这些难题，采用多种培训创新模式，根据企业实际情况进行培训，才能达到企业培训工作目标。
（二）创新企业培训工作考核
在当今的互联网+时代背景下，企业需要通过创新来改变企业培训模式，提高企业工作效率。
而现在，多数的人员都不喜欢进行考试的模式，但是很多企业都喜欢利用绩效考核等方法进行员工考核制度，检查在岗工作人员的学习效果如何。
这样做的目的是好的，然而很容易遭到员工的反感，让员工产生很大的心理负担。
而企业考核必须要做，否则不能掌握员工学习效率，为了改变这一考核模式。
经过反复试验，得出了一个方法，通过计算机或者手机等进行考试，考试的题型设计变成可选择的，能够进行交流的，员工自主性更强，员工的接受程度会大大增加。
（三）创新企业培训工作思维模式
开展企业培训工作，需要企业培训管理者具有一个可以灵活变通的大脑，培训管理者还需具备专业的知识水平和创新的思维模式。
那么怎样从大量的互联网信息时代下，做好企业培训工作，实现企业培训效果。
对于企业培训工作方面可以进行改进、突破。
培训管理者要多多考虑培训计划，比如是根据每年还是依据长期的员工职业发展进行，培训是通过网上进行还是实际生活中进行。
只有经过多方面的实验，才能找到合理的企业培训工作创新渠道。
二、互联网+背景下企业培训创新
二十一世纪是一个互联网快速发展的时代，人们需要利用互联网进行学习。
传统企业培训的结果差强人意，培训效果不好，培训课程体系不完善，培训市场更是良莠不齐，没有过多的资源供企业分享，企业销售人员因为常常需要出去，培训人员经常不齐全，导致培训很难开展，员工学习比较被动，只管听从企业的安排，没有自己的想法，思维局限性很大，因此要改变这种状况必须进行培训创新。
在这个互联网+背景下，企业应当充分利用互联网进行员工培训工作，比如碎片化学习，员工通过上下班时间在交通工具上也能接收到今天没有学到的知识，企业要根据员工的特点进行对症下药，把员工工作时间的方式和技能装变成碎片化学习方案，出现任何问题都能及时得到改进，员工可以根据自己的工作情况，随时拿来运用到工作中去，以此来提高工作效率。
碎片化学习还能让员工随时随地的学习，因为员工可以利用把自己的电子产品进行学习，比如人手一部的收集和其他电子产品等，无论是在家里或者上班途中以及下班途中，随时随地都能够接学习知识，方便了员工也方便了企业。
三、互联网+背景下企业培训
（一）企业内部培训
企业让负责员工培训的人力资源管理部进行企业内部培训，利用互联网+时代背景下的大量网络信息，通过筛选，选择合适员工的培训资料，挑选出的资料进行网络办公软件制作成PPT或者视频。
比如，对于施工企业而言，进行公司员工内部培训的时候，把制作的施工技术PPT展示给员工，在制作PPT或者视频的时候，要能够进行精简，以避免员工对于内容出现不理解的情况。
根据员工绩效的不同，制定相应的视频或者PPT可以帮助员工清楚自己需要的是什么，这样做还能够帮助员工弥补自己的不足之处。
企业要充分利用内部员工培训师，这样做可以为企业节约员工培训成本，提高企业工作效率。
企业内部培训需要进行严苛的考试和考核，考试和考核可以通过手机微信上传考核内容，让员工进行相应的复习，之后利用计算机办公软件进行题型制作，让员工根据提前所规定的时间之内完成考核考试。
对于不合格的员工进行严惩调薪或者降职处理，对于考核优秀的员工给与相应的奖励，考核一般的与暗共给与鼓励并且再接再厉。
在互联网+背景下，施工企业培训可以利用网络资源，从网络找到一些最新施工技术或是工艺资料，进行改编制作，再把这些知
识传递给企业的每一个员工，提高其施工整体水平。
在现代化社会中企业都拥有自己企业微信群或者QQ群，所以企业可以通过手机微信或者计算机传递到QQ群或者微信群，员工可以根据自己的需要选择相应的视频或者PPT文件等，这样做不仅可以节约时间，也能提高员工的自主学习能力，通过信息软件，减少很多的麻烦，提高企业经济效益。
加强企业员工培训工作。
在如今看来很多员工的思维出资按只要拥有资质证书就不用参加培训，其实这完全是错误的观念。
培训的实质是帮助员工从根本上提高员工的专业知识和技能，因此企业要根据员工的需求进行分析，通过企业的运行计划和未来战略目标了解员工需要进行哪方面技能或者专业知识的培训。
一定要明确员工的培训目标，以及预测培训见效的时间，避免出现自乱阵脚的情况。
（二）企业外部培训
在互联网+背景下，进行企业外部培训工作，可以帮助员工进行选择合适自己的时间，员工可以根据自己的不足选取适合自己的培训公开讲座，员工自主选择的培训，乐意花自己的费用，进行自我修炼。
而企业内部培训，员工特别反感花自己的钱进行培训，并且这种培训工作未必能够达到自己希望的效果，所以选择企业外部培训工作，对员工自身来讲是非常愿意的。
在互联网+背景下，员工可以进行线上或者现场培训课程，可以通过一些建筑网站或是专门的课程网站，学习相关的建筑工程技术，员工还可以把自己认为优秀的作品上传到企业内部微信群或者QQ群，对其他员工形成帮助。
（三）把企业内部和外部培训相结合
在互联网+背景下进行员工培训工作，已经成为企业刻不容缓的事情，人们通过培训工作，培养企业人才，人才作为企业的核心部分，建筑施工企业要实行以人为本的观念，公平公开公正的进行培养人才，才能确保企业人才不会流失。
企业培训工作分为企业内部和外部培训工作，所以应当把两者相结合起来，企业应当安排阶段性的公开培训演讲，通过公司内部多媒体教学或者电子计算机以及定期参加企业外部公开演讲活动。
通过对课程的聆听，要求员工写上自己的感受，发到公司内部QQ群或者微信群以及微信或者QQ空间，利用微博转载等方式，汲取好的知识，弥补员工知识遗漏，提高企业工作和经济效益。
四、结语
伴随着市场经济的快速发展，企业竞争成为竞争的主要对象，为了提高企业经济效益，人们开始关注企业培训工作。
企业对于培训工作管理工作也越来越重视，在互联网+背景下，企业需要以此开展培训工作的创新，推动企业的发展。
参考文献：
[1]张德利，郑世忠.“互联网+”背景下教研与培训工作转型发展的实践与探索[J].吉林省教育学院学报，2016.01：1-9.
[2]孙闪闪.“互联网+”背景下企业招聘工作创新策略分析[J].人力资源管理，2016.08：6-7.。