西师版六年级下册数学PPT课件
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西师版小学六年级数学下册全册课件
男生40人，女生60人。女生人数是男生人数 的百分之几？
60÷40=
60 40
=
150 100
=150%
你能用自己的话说一说百分数表示的意义吗？
表示一个数是另一个数的百分之几的数 叫百分数。百分数又叫做百分率或百分比。
因为百分数是一种特殊的比率关系，它 的后项是一个固定的数100，所以百分数也叫 百分率或百分比。
用线段图表示图中的数量关系： 解题关键：找准单位1
解法一： 1.解题思路：先算今年比去年同期增长多少台， 再算今年比去年增长的台数是去年的百分之几？
2.列式解答：360-300=60（台） 60÷300=20%
综合算式：（360-300）÷300=20%
解法二： 1.解题思路：把去年的彩电数看成单位“1”，
答：这个家庭1985年的 总支出是700元。
王军买了一本《少年百科全书》，比原价便 宜6元。这本书原价是多少元？
解：设这本书原价是x元。
x－x×95%=6 x×5%=6 x=120
答：这本书原价是120元。
东山乡今年苹果大丰收，年产量达到3.6万 吨，比去年增产了两成，东山乡去年苹果的产量 是多少吨？
存款方式
小强2001年1月1日把100元钱存入银 行，整存整取一年。到2002年1月1日， 小强不仅可以取回存入的100元, 还可以 得到银行多付给的1.8元，共101.8元。
100元 存入银行的钱叫做本金。
1.8元 取款时银行多付的钱叫做利息。
利息与本金的比值叫做利率。
利率是由银行规定的。有按年规定 的，叫年利率，有按月规定的，叫月利 率，利率可根据存款时间的长短，和存
果园有桃树120棵，梨树比桃树少 20%，梨树有多少棵？
60÷40=
60 40
=
150 100
=150%
你能用自己的话说一说百分数表示的意义吗？
表示一个数是另一个数的百分之几的数 叫百分数。百分数又叫做百分率或百分比。
因为百分数是一种特殊的比率关系，它 的后项是一个固定的数100，所以百分数也叫 百分率或百分比。
用线段图表示图中的数量关系： 解题关键：找准单位1
解法一： 1.解题思路：先算今年比去年同期增长多少台， 再算今年比去年增长的台数是去年的百分之几？
2.列式解答：360-300=60（台） 60÷300=20%
综合算式：（360-300）÷300=20%
解法二： 1.解题思路：把去年的彩电数看成单位“1”，
答：这个家庭1985年的 总支出是700元。
王军买了一本《少年百科全书》，比原价便 宜6元。这本书原价是多少元？
解：设这本书原价是x元。
x－x×95%=6 x×5%=6 x=120
答：这本书原价是120元。
东山乡今年苹果大丰收，年产量达到3.6万 吨，比去年增产了两成，东山乡去年苹果的产量 是多少吨？
存款方式
小强2001年1月1日把100元钱存入银 行，整存整取一年。到2002年1月1日， 小强不仅可以取回存入的100元, 还可以 得到银行多付给的1.8元，共101.8元。
100元 存入银行的钱叫做本金。
1.8元 取款时银行多付的钱叫做利息。
利息与本金的比值叫做利率。
利率是由银行规定的。有按年规定 的，叫年利率，有按月规定的，叫月利 率，利率可根据存款时间的长短，和存
果园有桃树120棵，梨树比桃树少 20%，梨树有多少棵？
西师大版六年级下册数学《百分数和分数、小数的互化》百分数说课教学复习课件
2.黄豆的蛋白质含量约为36%，脂肪含量
约为18%，碳水化合物含量约为25%。将
这些百分数分别化成分数和小数。
36 9 36%= = =0.36
100 25
18 9 18%= = =0.18
100 50
25 1 25%= = =0.25
100 4
3.科技小组进行种子发芽试验，结果如下表。
种类 玉米
其中有35%的城市 达到了二级标准。
空气质量达到二级标准的城市有多少个?
可以这样列式：340×35%。 该怎样计算呢？
可以把35%化成分数或小数计算。
35% = 35 = 0.35 100
35% = 35 = 0.35 100
340 35% =340 35
100 =11（9 个）
340 35% =340 0.35 =11（9 个）
例1 把17%，40%化成分数；把46%，
128%化成小数。
17% = 17 100
40% = 40 = 2 100 5
46% = 46 =46÷ 100=0.46 100
128% = 128 =128÷ 100=1.28 100
议 一 议 怎样把百分数化成分数、小数?
百分数化分 小数，先 可把 以百直分接数去 写 掉百成分号母，是同10时0的将分小数数，点能向 化 左简 移的 动要 两化 位为 。最简分数。
1.把下面的分数化成百分数。
2
7
11
9
5
8
20
25
40% 87.5% 55% 36%
9 12
75%
2.在空格里填适当的数。
分数
4
5
小数 0.8
百分数 80%
最新西师大版小学六年级下册数学全册课件(2020新版教材)
把0.25、1.4、0.123化成百分数。
把小数化成百分数，只要把小数点向右移动 两位，同时在后面添上百分号。
练习：把下面的小数化成百分数。
0.07= 2.1= 4.076=
0.125= 6.6= 0.108=
3.把下列百分数化成小数。
50% 45% 67% 37.5%
把百分数化成小数，只要把小数 点向左移动两位，同时去掉百分 号。
3.有40千克白菜，吃了62.5%,还剩多少千克? 4.原计划用水800吨,实际用水比计划节约了40%,实际用水多少吨? 5.足球20个,篮球比足球多25%,篮球有多少个?
西师大版六年级数学下册
圆柱的表面积
教学目标
1． 知识与技能：通过想像、操作等活动，知道圆柱侧面展开后是一个 长方形，加深对圆柱特征的认识，发展空间观念；结合具体情境和动 手操作，探索圆柱侧面积的计算方法，掌握圆柱侧面积和表面积的计 算方法，能正确计算圆柱的侧面积和表面积。 2．过程与方法：结合具体情境，在想像和操作活动中，发展同学们的 空间观念，培养同学们发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的 能力，提高同学们的动手操作、合作学习的能力、总纳概括的能力。 3．情感态度价值观：创设民主和谐的学习氛围，渗透科学研究方法， 在合作探究中体验成功的乐趣，在关注培养同学们主动的探索意识、 灵活的思维品质过程中形成积极的学习情感，体会数学与生活的联系。
什么叫百分数？
一、填空
1. 男生人数占全班人数的51%，表示把
(
)看作100份， (
)占
全班人数 它的51%，女生人数占全班人数的( )
%。男生人数
49
工人小刘，小李和小张要完成相
同的零件加工任务。在相同的时 间里，小刘完成了任务的105%， 小李完成了任务的1.4倍，小张完 成了任务的98%，谁的工作效率 高？为什么？
西师大版六年级数学下册电子课本课件【全册】
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圆柱
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圆锥
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反比例
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四 扇形统计图
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扇形统计图
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统计综合应用
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三 正比例和反比例
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比例
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正比例
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数与代数
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你知道吗 统计的产生和发展
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五 总复习
西师大版六年级数学下册电子课 本课件【全册】目录
0002页 0059页 0097页 0204页 0255页 0292页 0317页 0728页 0770页 0861页
一 百分数 百分数和分数、小数的互化 圆柱 三 正比例和反比例 正比例 四 扇形统计图 统计综合应用 五 总复习 你知道吗 鸡兔同笼 统计与概率
一 百பைடு நூலகம்数
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百分数的意义
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百分数和分数、小数的互化
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二 圆柱和圆锥
圆柱
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圆锥
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反比例
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四 扇形统计图
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扇形统计图
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统计综合应用
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三 正比例和反比例
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比例
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正比例
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数与代数
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你知道吗 统计的产生和发展
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五 总复习
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0002页 0059页 0097页 0204页 0255页 0292页 0317页 0728页 0770页 0861页
一 百分数 百分数和分数、小数的互化 圆柱 三 正比例和反比例 正比例 四 扇形统计图 统计综合应用 五 总复习 你知道吗 鸡兔同笼 统计与概率
一 百பைடு நூலகம்数
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百分数的意义
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百分数和分数、小数的互化
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二 圆柱和圆锥
西师版六年级下册数学全册教学ppt课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课件PPT
探索新知
出勤率=出勤人数÷总人数×100% 因为五年级与六年级出勤人数不同，总人 数也不同，所以六年级的出勤率要高些。
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探索新知
缺勤率=缺勤人数÷总人数×100%
4 4÷100＝ 100
=4%
2 4 4÷200= = =2% 100 200
因为4%＞2%，缺勤越高出勤率越低， 所以这天六年级的出勤率要高些。
课件PPT
典题精讲
解题过程：
40÷100=
40 100 =40%
40 可以写成40% 100
答：男生占全年级人数的40%。 还可以提出什么问题？
课件PPT
典题精讲
女生人数占全年级人数的百分之几？
60÷100= 60 100 =60%
答：女生占全年级人数的60%。
课件PPT
典题精讲
女生人数占全年级人数的百分之几？
36%，25.6%，21%，17.4%， 100% ……都是百分数，“ % ” 是百分号。
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典题精讲
星星小学六年级共有学生100人，其中男生40人， 女生60人。男生人数占全年级人数的百分之几？
解题思路： 要求男生人数占全年级人数的百分之几，也 就是求一个数是另一个数的百分之几的问题， 关系式为：一个数÷另一个数＝百分之几。 用男生人数÷全年级总人数，再转化成百分 数形式。
课件PPT
典题精讲
一道数学题，全班有35人做对，5人 做错，则正确率是多少？错误率是多少？
理解与分析： 已知：做对人数：35人 做错人数：5人
全班总人数：35+5=40人 问题：正确率是多少？错误率是多少？
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典题精讲
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探索新知
出勤率=出勤人数÷总人数×100% 因为五年级与六年级出勤人数不同，总人 数也不同，所以六年级的出勤率要高些。
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探索新知
缺勤率=缺勤人数÷总人数×100%
4 4÷100＝ 100
=4%
2 4 4÷200= = =2% 100 200
因为4%＞2%，缺勤越高出勤率越低， 所以这天六年级的出勤率要高些。
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解题过程：
40÷100=
40 100 =40%
40 可以写成40% 100
答：男生占全年级人数的40%。 还可以提出什么问题？
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女生人数占全年级人数的百分之几？
60÷100= 60 100 =60%
答：女生占全年级人数的60%。
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女生人数占全年级人数的百分之几？
36%，25.6%，21%，17.4%， 100% ……都是百分数，“ % ” 是百分号。
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典题精讲
星星小学六年级共有学生100人，其中男生40人， 女生60人。男生人数占全年级人数的百分之几？
解题思路： 要求男生人数占全年级人数的百分之几，也 就是求一个数是另一个数的百分之几的问题， 关系式为：一个数÷另一个数＝百分之几。 用男生人数÷全年级总人数，再转化成百分 数形式。
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典题精讲
一道数学题，全班有35人做对，5人 做错，则正确率是多少？错误率是多少？
理解与分析： 已知：做对人数：35人 做错人数：5人
全班总人数：35+5=40人 问题：正确率是多少？错误率是多少？
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西师版数学六年级下册全册课件
1.仔细观察主题图,说一说你从中获得 了哪些数学信息？ 2.仔细阅读例1,从表中你发现了什么 规律？并把表格填写完整。 3. 说一说什么是成反比例的量，你是 怎样理解的？
60名游客在井冈山游览，准备分组 活动，提出的分组建议如下表：
每组人数
20
12
10
4
从表中你发现了什么规律？按照这 种规律把上表填写完整
工人小刘，小李和小张要完成相 同的零件加工任务。在相同的时 间里，小刘完成了任务的105%， 小李完成了任务的1.4倍，小张完 成了任务的98%，谁的工作效率 高？为什么？
把0.25、1.4、0.123化成百分数。
把小数化成百分数，只要把小数点向 右移动两位，同时在后面添上百分号。
练习：把下面的小数化成百分数。
圆柱和圆锥的底和高有什么 关系?
圆柱和圆锥 等底等高
总结：指明回答
圆锥的体积是与它等底 等高圆柱体积的1/3倍。
圆柱体积＝底面积 高
圆柱体积＝底面积 高
圆柱体积＝底面积 高
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
3. 下面各数中，最大数是( 5.6 )， 最小的数是( 5.6% )，相等的两个 数是( 56% )和( 0.56 )。
56% 5.6
5.6% 0.56
3 4
判断：
1. 0.6%=0.6
( )
2. 30的后面添上“%”，得到的数
比原数扩大100倍。
()
3. 15.5%扩大10倍是155。( )
试一试 探索规律，并按规律填表。
这篇稿子，如果每 分钟打120个字，
要25分钟
每分打字（个） 所需时间（分）
120
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圆柱
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圆锥
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三 正比例和反比例
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比例
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正比例
一 百分数
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百分数的意义
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百分数和分数、小数的互化
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二 圆柱和圆锥
最新西师大版六年级数学下册全 册完整课件目录
0002页 0041页 0092页 0148页 0278页 0325页 0357页 0384页 0441页 0474页
一 百分数 百分数和分数、小数的互化 圆柱 三 正比例和反比例 正比例 四 扇形统计图 统计综合应用 五 总复习 你知道吗 鸡兔同笼 统计与概率
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反比例
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四 扇形统计图
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扇形统计图
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统计综合应用
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圆柱
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正比例
一 百分数
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二 圆柱和圆锥
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一 百分数 百分数和分数、小数的互化 圆柱 三 正比例和反比例 正比例 四 扇形统计图 统计综合应用 五 总复习 你知道吗 鸡兔同笼 统计与概率
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反比例
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20.西师大版六年级数学下册1.3 数的认识(3)(优质课件)
西师大版 数学 六年级 下册
5 总复习
数的认识（3）
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
数的认识（3）
复习导入
同学们，上节课我们复习 了数的认识的有关知识， 这节课我们继续复习与数 有关的知识。
返回
数的认识（3）
知识梳理
你们能像他们一样在小组内交流一下吗？
12的因数有:1， 2，3，4，6，12。 6的倍数有……
1
11
2
4
-1
0.5
1.5
返回
数的认识（3）
2.填一填。
数量(本)
书名
1
语文（六下）
数学（六下）
10
100
1000
议一议：小数点位置移动，小数大小会发生怎样的变化？
左移一位，缩小到原来
1 10
；
左移两位，缩小到原来
1 100
；
左移三位，缩小到原来 1 ；
1000
……
右移一位，扩大10倍； 右移两位，扩大100倍；30
39
40
49
50
59
60
69
70
79
80
89
90
99
100
返回
数的认识（3）
结合表中的数议一议。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
5 总复习
数的认识（3）
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
数的认识（3）
复习导入
同学们，上节课我们复习 了数的认识的有关知识， 这节课我们继续复习与数 有关的知识。
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知识梳理
你们能像他们一样在小组内交流一下吗？
12的因数有:1， 2，3，4，6，12。 6的倍数有……
1
11
2
4
-1
0.5
1.5
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数的认识（3）
2.填一填。
数量(本)
书名
1
语文（六下）
数学（六下）
10
100
1000
议一议：小数点位置移动，小数大小会发生怎样的变化？
左移一位，缩小到原来
1 10
；
左移两位，缩小到原来
1 100
；
左移三位，缩小到原来 1 ；
1000
……
右移一位，扩大10倍； 右移两位，扩大100倍；30
39
40
49
50
59
60
69
70
79
80
89
90
99
100
返回
数的认识（3）
结合表中的数议一议。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
西师版六年级数学下册第五单元第1课时数的认识1课件
用“万”作单位 表示数的方法 是······
探究新知
我国4个省（自治区）面积和人口情况如下表。
（4）把（3）题中的人口数保留两位小数，并说一说怎 样用四舍五入法求一个数的近似数。
21813334 =2181.3334万 ≈2181.33万 3002166 =300.2166万 ≈ 300.22万 24706321 =2470.6321万 ≈ 2470.63万 5626722 =563.6722万 ≈ 563.67万
由于百分数的分母都 是100，也就是都以 1%作单位，便于比较。 百分数只表示两个数 的关系，所以百分号 后不可以加单位。
探究新知
我国4个省（自治区）面积和人口情况如下表。
读作读：1.作四从：百高二八千位十（一分起国万百之米，土平八八）面十方一十积一千多三级万位一读三占数作千级几全：三的地读分国百作读往之面分三：几积法之十下一一的四读百点六。六2口十三0六数10）（年人人
）； ）。
多位数大小比较：
（1）位数不同时，位数多的数就大，位数少的数就小。 （2）位数相同的从高位比起，相同数位上的数大的那 个数大。
探究新知
结合数位顺序表，说说你对十进制计数法的理解。
数 级
亿级
万级
个级
数 千百十亿千百十万千百十个 位 亿亿亿位万万万位位位位位
位位位 位位位
计 千百十亿千百十万千百十一 数 亿亿亿 万万万 单 位
占全国人口 数的百分之
几
新读自疆作治维：2吾区.三读百尔读亿二作十级：分或三之1百万6四万6十级两一的千一数读百作时六：读，十百作六要分：之按一零百照点二个二2十1二级三813的33数4 的 1.63%
读法来读，再在后面加上“亿”或“万”字。
西师大版六年级下册数学全册课件
答：这个圆柱的表面积是226.115cm2。
课堂 总结
通过这节课的学习，你有什么收获？
这节课学习了圆柱的表面积，掌握了 表面积的计算方法。圆柱的表面积指 的是一个侧面和两个底面积。圆柱的 侧面积等于底面周长乘高。
第 二 单元 圆柱和圆锥 第 2 课时 圆 柱（2）
学以致用
2.小萍做了40道口算题，做对了38道； 小智做了50道口算题，对了48道。 谁的正确率高？
学以致用
某小学参加课外小组的同学有100人， 参加各小组的人数如下表：
美术组 体育组 科技组 手工组
人数
14
38
22
26
占课外小组总 人数的百分比 14％
38％
22％ 26％
学以致用
75﹪
200 ﹪
三年后本息：
418 .20 2.25 00 1 418 .20 427.61(元)
三年后本息： 418 .20 2.25 00 1 418 .20
427.61(元)
400 3.69 0 0 3 400
444.28(元) 答：直接存三年合算。
第 二 单元 圆柱和圆锥 第 1 课时 圆 柱（1）
15
0 0
200
15
0 0
200
30 200
230(人)
答：今年毕业生有 230人。
今年毕业生有 230人。
230 (1 10 00)
230
90
0 0
207(人)
230
230
10
0 0
230 23
207(人)
答：明年有毕业生 230人。
125 (1 20 00) 150(元) 150 (1 20 00) 120(元) 120元＜125元
课堂 总结
通过这节课的学习，你有什么收获？
这节课学习了圆柱的表面积，掌握了 表面积的计算方法。圆柱的表面积指 的是一个侧面和两个底面积。圆柱的 侧面积等于底面周长乘高。
第 二 单元 圆柱和圆锥 第 2 课时 圆 柱（2）
学以致用
2.小萍做了40道口算题，做对了38道； 小智做了50道口算题，对了48道。 谁的正确率高？
学以致用
某小学参加课外小组的同学有100人， 参加各小组的人数如下表：
美术组 体育组 科技组 手工组
人数
14
38
22
26
占课外小组总 人数的百分比 14％
38％
22％ 26％
学以致用
75﹪
200 ﹪
三年后本息：
418 .20 2.25 00 1 418 .20 427.61(元)
三年后本息： 418 .20 2.25 00 1 418 .20
427.61(元)
400 3.69 0 0 3 400
444.28(元) 答：直接存三年合算。
第 二 单元 圆柱和圆锥 第 1 课时 圆 柱（1）
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230(人)
答：今年毕业生有 230人。
今年毕业生有 230人。
230 (1 10 00)
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207(人)
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230 23
207(人)
答：明年有毕业生 230人。
125 (1 20 00) 150(元) 150 (1 20 00) 120(元) 120元＜125元
西师版最新小学数学六年级下册圆柱和圆锥单元《圆锥的体积(1)》教学课件
r
V=sh
s
V=πr2h
V=π（
d 2
）2h
V=π（2Cπ）2h
h d
求圆柱的体积。（只列式不计算） ①底面积是5cm2，高6cm，体积是多少？ ②底面半径是2dm，高10dm，体积是多少? ③底面直径是6dm，高10dm，体积是多少?
2 怎样计算圆锥的体积呢？
圆柱的体积等于底面积乘高，圆锥 的体积也等于底面积乘高吗？
1 2.（1）已知底面半径和高：V= 3 πr2h
（2）已知底面直径和高:
V=
1 3
π（
d 2
）2h
（3）已知底面周长和高:
V=
1 3
π（2Cπ）2h
课后作业
从课后习题中选取。
3
（3）把一个圆柱削成最大的圆锥，削去
部分的体积是圆柱体积的 1 。 （ × ）
3
（4）一个圆锥的体积是2dm3，和它等
底等高的圆柱的体积是6dm3。（ √ ）
2.计算下面圆锥的体积。
4.71 dm3 113.04 cm3
12.56 m3
课堂小结
1.圆锥体积等于与它等底等高圆柱体积 的三分之一。
圆锥的体积（1）
西了圆锥，你们知 道圆锥有哪些特征吗？
圆锥的侧面是曲 面，展开后是一 个扇形。
圆锥有一 个顶点。
顶点
圆锥有一个底 侧面 面，底面是一
个圆。
底面
顶点到底面的距 离是圆锥的高。
圆锥只有 一条高。
高
回顾 圆柱体积的计算公式 C
想一想，两个等底等高的圆柱和 圆锥的体积有什么关系？
等底
等高
下面通过试验，探究一下圆锥和圆 柱体积之间的关系。
把等底等高的实心圆柱和圆锥分别没入 水槽中，看水槽里的水位各升高了多少。
西师版最新小学数学六年级下册圆柱和圆锥单元《圆锥的体积(2)》教学课件
d
1 V= sh
3
1
V= πr2h
3
h
V=
1 3
π（
d 2
）2h
V=
1 3
π（2Cπ）2h
课后作业
从课后习题中选取。
3
2.陈叔叔要把一截圆柱形材料削成一个 最大的圆锥形模型，这个圆锥形模型的 体积是多少立方分米？
1.8dm
1.2dm
圆锥模型的体积：
1
1V圆锥= 3 V圆柱= 3Sh1 3×3.14×（1.2÷2）2×1.8
=0.67824（dm3）
1.8dm 1.2dm
答：圆锥模型的体积是 0.67824dm3
V=
1 3
π（2Cπ）2h
新知探究
4 一次运走这堆煤，需要多少辆车？
（1m3 煤重1.4 吨。）
你能画出这个圆锥吗？ 这是什么意思？需要求出哪些量？
h
煤堆的周长：18.84米 高：1.8米
煤堆的底面半径：
煤堆的体积：
18.84÷（2×3.14） =18.84÷6.28 =3（m）
1 3 ×3.14×32×1.8 =28.26×0.6
3.科技小组同学制作出底面直径都是6cm 的圆锥形、圆柱形学具各一个。量得圆锥 的高是4cm，圆柱的高是20cm。求圆锥形、 圆柱形学具的体积分别是多少立方厘米？
圆柱的体积：
V圆柱=Sh=3.14×（6÷2）2×20=565.2（cm3）
圆锥的体积：
V圆锥=
1 3
Sh=37.68（cm3）
C s r
圆锥的体积（2）
西师版小学数学六年级下册圆柱和圆锥单元
知识回顾
1.圆锥体积等于与它等底等高圆柱体积
的_三__分__之__一__。
1 V= sh
3
1
V= πr2h
3
h
V=
1 3
π（
d 2
）2h
V=
1 3
π（2Cπ）2h
课后作业
从课后习题中选取。
3
2.陈叔叔要把一截圆柱形材料削成一个 最大的圆锥形模型，这个圆锥形模型的 体积是多少立方分米？
1.8dm
1.2dm
圆锥模型的体积：
1
1V圆锥= 3 V圆柱= 3Sh1 3×3.14×（1.2÷2）2×1.8
=0.67824（dm3）
1.8dm 1.2dm
答：圆锥模型的体积是 0.67824dm3
V=
1 3
π（2Cπ）2h
新知探究
4 一次运走这堆煤，需要多少辆车？
（1m3 煤重1.4 吨。）
你能画出这个圆锥吗？ 这是什么意思？需要求出哪些量？
h
煤堆的周长：18.84米 高：1.8米
煤堆的底面半径：
煤堆的体积：
18.84÷（2×3.14） =18.84÷6.28 =3（m）
1 3 ×3.14×32×1.8 =28.26×0.6
3.科技小组同学制作出底面直径都是6cm 的圆锥形、圆柱形学具各一个。量得圆锥 的高是4cm，圆柱的高是20cm。求圆锥形、 圆柱形学具的体积分别是多少立方厘米？
圆柱的体积：
V圆柱=Sh=3.14×（6÷2）2×20=565.2（cm3）
圆锥的体积：
V圆锥=
1 3
Sh=37.68（cm3）
C s r
圆锥的体积（2）
西师版小学数学六年级下册圆柱和圆锥单元
知识回顾
1.圆锥体积等于与它等底等高圆柱体积
的_三__分__之__一__。
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（10＋30＋50）÷1000×100%
.
6
课堂练习
(4) 如果10万元的书按八八折销售， 这种让利销售与有奖销售相比，书城 采用哪种销售活动赢利更多？
.
7
拓展提升
某购物中心举办活动,活动内容是： 当天买200送200，不满200不送。
算一算,这样的活动相当于打几折? 商家为什么不直接说全部商品打折呢?
销售与有奖销售相比，书城采用哪种销售活动
赢利更多？
……
.
3
课堂探索
（1）解决“奖品总金额”的问题。
300×10 100×30 50×50 3000＋3000＋2500
.
4
课堂探索 （2）解决“要卖多少元才能全部送出” 的问题。
100×1000
.
5
课堂探索
（3）解决“本次活动的中奖率是多少” 的问题。 Nhomakorabea.
8
课外调查
生活中还有哪些促销方式？
.
9
课堂总结
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
.
10
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
六年级下册第一单元
有奖购书活动中的数学问题
.
1
课堂引入
.
从新华书城 的庆典活动中， 你看到了哪些 数学信息？
你能提出什 么数学问题？
2
课堂探索
问题：
（1）这次活动的总奖金是多少元？
（2）至少要卖出多少元的书，奖券才能全部送
出？
（3）本次活动的中奖率是多少？
（4）如果10万元的书按八八折销售，这种让利
.
6
课堂练习
(4) 如果10万元的书按八八折销售， 这种让利销售与有奖销售相比，书城 采用哪种销售活动赢利更多？
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拓展提升
某购物中心举办活动,活动内容是： 当天买200送200，不满200不送。
算一算,这样的活动相当于打几折? 商家为什么不直接说全部商品打折呢?
销售与有奖销售相比，书城采用哪种销售活动
赢利更多？
……
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3
课堂探索
（1）解决“奖品总金额”的问题。
300×10 100×30 50×50 3000＋3000＋2500
.
4
课堂探索 （2）解决“要卖多少元才能全部送出” 的问题。
100×1000
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5
课堂探索
（3）解决“本次活动的中奖率是多少” 的问题。 Nhomakorabea.
8
课外调查
生活中还有哪些促销方式？
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9
课堂总结
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
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10
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有奖购书活动中的数学问题
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1
课堂引入
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从新华书城 的庆典活动中， 你看到了哪些 数学信息？
你能提出什 么数学问题？
2
课堂探索
问题：
（1）这次活动的总奖金是多少元？
（2）至少要卖出多少元的书，奖券才能全部送
出？
（3）本次活动的中奖率是多少？
（4）如果10万元的书按八八折销售，这种让利