2019-2020学年高中语文第四单元12我有一个梦想(第2课时)课件必修2

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12语文人教版高中必修2课件《我有一个梦想》(人教)

12语文人教版高中必修2课件《我有一个梦想》(人教)
高中| 必修二
第四单元 · 第十二课
我有一个梦想
高中| 必修二
新 课 引 入
很少有人能在有生之年,就被尊称为伟人,曼德拉却当之无愧。享
誉全球的诺贝尔和平奖得主。为了推翻南非白人种族主义统治,进行了长
达50年(1944—1994年)艰苦卓绝的斗争,铁窗面壁27年(1962— 1990年)最终,从阶下囚一跃成为南非第一任黑人总统,为新南非开创 了一个民主统一的局面。
1929,生于亚特兰大
神学博士,美国民权运动领袖
一生三次被捕、三次遇刺
受印度M.K.甘地思想的影响
1955,组织公共汽车罢乘运动
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走 近 作 者
马丁·路德·金
从1986年3月起,美国政府
将每年1月的第三个星期一定为马
丁·路德·金全国纪念日。从1987
年起,他的诞辰亦为联合国的纪 念日之一。
走 近 作 者
1968年4月9日,哀悼的人们挤满了佐治亚洲亚特兰大市的街
道,注视着棺椁从教堂缓缓走向该市莫尔豪斯学院的纪念公墓。
1963年8月23日,马丁·路德·金率领一支庞
大的游行队伍向首都华盛顿进军,为全美国的黑 人争取人权。在林肯纪念堂前向25万人发表了著 名演说“我有一个梦想”。
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走 近 作 者
1968年4月4日,马丁·路德·金 在旅馆的阳台上遇害。他的同事们 急忙呼救,并一起向打枪的方向指 去。
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新 课 引 入
与曼德拉同一时期 在大洋的彼岸 也有一位同他一样的
为了自由和和平的梦想,斗争不息的英雄!
——马丁·路德·金
高中| 必修二
写作背景
16~19世纪,欧洲殖民者从非洲 (主要是西非、刚果和安哥拉 )劫运大批黑 人奴隶到美洲 ,其中半数以上运入今美国境内,主要在南部诸州的棉花、甘蔗种 植场和矿山当苦工,深受白人种族主义者的残酷剥削和虐待。目前黑人约占美国 人口的12.9% 。1861~1865年南北战争后,虽然从法律上废除了奴隶制度,但 是黑人仍受种族歧视和压迫,美国黑人在政治、经济、教育、就业、居住等方面 很难享受到与白人相同的待遇。他们处在美国社会的底层,时刻受到失业、贫病 和死亡的威胁,因此,他们曾进行长期的反抗斗争,仅1968年的一次黑人抗暴斗 争就席卷包括华盛顿在内的168个城市。

高中语文 12《我有一个梦想》课件 新人教版必修2

高中语文 12《我有一个梦想》课件 新人教版必修2
为和暴力平行、动。团结、彻底、永远向前
我们要不断地升华到以精神力量对抗物质力量 的崇高境界中去。 9段我们却不能因此不信任所有的白人。 我们不能单独行动
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34
品读11-16 黑人怎样才能“满足”?
• 当警察停止对黑人的野蛮迫害时 • 当黑人能和白人一样找到旅馆住宿时 • 当黑人的基本活动不被局限在贫民区内时 • 当黑人能和白人一样享有选举权时 • 当正义和公正滚滚而来时
要求政府,从政治、经济、文化上给予黑人真正的
自由与平等权利
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找 哪些段落是他产生这个梦想的原因? 1—7自然段
一百年前,政府许下“解放黑奴”的宣言,给黑奴带来 了希望
一百年后,政府没有兑现诺言,“宣言”成为“空头 支票”,黑人依然没有自由和平等
如果黑人没有自由和平等,国家就得不到稳定
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1
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2
16世纪起,欧洲白人就把非洲黑人掳掠到美洲为
奴。
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3
• 黑人作为商品来买卖一直延续到19世纪,
1861年解放黑奴宣言,让黑人在法律上
获得了自由。可是在现实生活中呢?
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4
几个白人警察在公众场完整肆版p无pt 忌惮地殴打一美国黑人5 。
• 美国的黑人在20世纪50年代,展开争取民 权的运动。南部一名黑人妇女拒绝让座给 白人而被捕的事件,激起持续的抗议行动。 当时在教会当传道士的马丁.路德.金 (Martin Luther King),也投入争取黑人 民权运动的行列,并成为了民权运动的领 袖。
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我们的目标,决不是击败或羞辱白人,正 相反,我们要赢得他们的友谊和理解.
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高中语文 4.2《我有一个梦想》精品课件 新人教版必修2

高中语文 4.2《我有一个梦想》精品课件 新人教版必修2
1963 年 8 月 23 日 , 马 丁 ·路 德 ·金 组 织 了 美 国 历 史 上 影 响 深 远 “自由进军”运动。他率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进 军,争取立法保障黑人的权利。28日,他在林肯纪念堂前的石阶 上向众人发表了著名的演说《我有一个梦想》(I have a Dream)。他的这篇演说为美国法律和生活变革铺平了道路,成 为使整个国家面目一新的珍贵的历史时刻之一。 1964年获诺贝 尔和平奖金。他将全部奖金(5精46选0课0件美元)献给了自由运动。
新课标人教版课件系列
《高中语文》
必修2
精选课件
4.2《我有一个梦想》
精选课件
教学目标
• 一、了解一下美国黑人的历史和现状,加深对课文内容的理 解。
• 二、通过朗读和背诵体会本文激情澎湃、文质兼美的特点, 在读与讲的过程中,领会演讲的特点。
• 三、注意体会和揣摩本文成功地运用多种修辞手法、文采斐 然的特点。
的建国者决定废除奴隶贸易,但黑人
的地位依然非常地下。南北战争以后,

当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣

言》,奴隶终于在法律上获得自由。
总 统

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关于—背景
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《解 放黑 奴宣 言》 会场
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但100多年后,20世纪50~60年代的美国,种族歧 视和种族压迫现象仍然十分严重。美国黑人仍然是下等 公民,挣扎在社会的低层,生活贫困,受不到良好的教 育,不能进入各级各类高层机构,不能参加投票和选举, 不能像白人一样享有人格自由和活动自由。在南方的诸 多州,黑人不能在白人开的餐馆就餐,许多公共场所挂 着“仅供白人使用”的牌子,甚至在公共汽车上黑人也 只能坐在后车厢,车的中部虽然允许黑人坐,但有白人 上车,黑人必须给白人让座。正是在这种情况下,美国 黑人发起了浩大的民权运动,马丁.路德.金就是其中最 杰出的领袖。

【语文】第12课《我有一个梦想》课件2(人教版必修2)教材

【语文】第12课《我有一个梦想》课件2(人教版必修2)教材

美国黑人民权运动领袖 马丁·路德·金
作者简介:
马丁·路德·金 (1929—1968)
神学博士,牧师,美国民权运动领袖。
1964年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部奖金 (54600美元)献给了自由运动。1964年通 过的新的民权法案,规定凡是接受美国政府资 助的组织都必须平等地对待黑人。1965年一 项新的选举权法案成立,从那以后,所有黑人 都享有选举权。
• 无济于事:(对于事情没有什么帮助。)
• 安之若素:(对于困难危险境地一如平素,安然处之)
• 不言而喻:(不用说就可以明白。)
• 骇hài人听闻:(使人听了非常吃惊。多指社会上发生的 坏事。)
《我有一个梦想》听老师朗读1—4段
阅读课文,思考下面问题: ⑴、马丁·路德·金的“梦想”是什么? ⑵、为什么要实现梦想? ⑶、用什么方式来实现梦想?
美国是一个商业社会,空头支票的含
((本 方 现 为 道 收 生 们 激 斗了戳已果 填21))(。获句动发的法自“,?膺一子经自这美的同而他奋由,爽秋)的种后破里季样直们斗朗把、天由国酷空便产的节使观更结的黑平“和没暑头退。“,用地加果秋人等秋平有就支了空通了告自是天为高的等履头不票回过比诉觉什之气那”的行支这喻听地么奋爽一。会,来爽这票个的众投斗天我”,义生破幻过支,”比想朗了动大修入的比们,,从项去票但,政形家指喻辞战实喻知是他而秋神。酷比揭活“切上我更府象都什,天圣性示暑,现秋盖们加的且非么和如的了与它状天清常虚容着不?“比《黑白福但美的一必黑秋简,”不醒伪易清义空这“相现黑人人和国喻诺样要人天洁表的地外为楚头到务样性资信实奴在一追政言。,投衣人、备形而现到支来表,却解法 样 求府自,听金正入们熟,受成形出来票达,只如放律的幸没林起就战理悉促摧鲜象了而不义”有黑斗是此宣解,使上的福有肯来像残明生黑战是足的什。用听,令言就生的履总不空人给的的动人的个”银么它众从人》有存权行统错头生对地巧为迫义人效的行作放而失以了利自签支、,妙愤开比弃撕望来和己署票的幸,却,:,

人教版高中语文必修二《我有一个梦想》 课件(51张PPT)

人教版高中语文必修二《我有一个梦想》 课件(51张PPT)
一种谦恭而又有尊严的方式邀请对方回到理性、和平、仁爱的规则 中来。这里面包含的勇气、智慧和宗教理想为后来历次黑人运动所
证实
黑人运动证实非暴力不合作的有效性
1961年5月,“公路入座运动”如火如荼。由一白一黑搭配好的六对 北方志愿者,分别乘坐两辆长途汽车从华盛顿出发,计划穿越南方种 族隔离的腹地。在途经 阿拉巴马州的一个车站时,遭到一群白人暴民 的袭击。他们砸玻璃、戳轮胎、往车厢里扔炸弹,但志愿者们只是从
我有一个梦想
你们要彼此相爱而不是彼此相恨
--非暴力不合作运动之马丁路德金
拒绝携带武器上战场— —个人信仰的奇迹
不崇尚武力的道斯
道斯相信,不使用武力,同 样可以实现他的参军目的, 他不杀人,只救人,为了不 违背自己的信仰,没有读过 书的他努力成为了一名医疗 兵,并且赤手空拳在地狱一 般的日本战场救下75个伤员, 这是个人信仰的奇迹,也是
是“弟兄姊妹和睦同居,是何等的美,何等的善”。
太多的人们都记得曼德拉的经典名言: “当我走出囚室、迈过通往自由的监狱大门时, 我已经清楚,自己若不能把悲痛与怨恨留在身后,那么我其实仍然身陷牢狱。”从监 狱出来的曼德拉,灵魂早已重生,他变成了一个充满尊严、克制和和解精神的人,变 成了一个和平的使者,他不仅面对敌人友善的微笑,而且面对自己的同胞,呼吁黑人
不要不受约束地去发脾气。生气是一种情绪的反应,生气不是一种犯 重要的是不要让生气的情绪带出一个罪来。因为生气,后来讲出不该 的话;因为生气,后来做了不该做的事情。接下来是我们的选择,你 选择继续活在怨恨的苦毒裡面,或是选择不再活在黑暗裡面。你若是 怨恨、苦毒珍藏起来,你就会习惯,每一次提到这些事情,你就会变 一个悲情的角色。接下来是你的选择,你是要靠着恩典,出来享受自 或是你要继续珍藏那个受伤的情绪。饶恕是什麽呢?是当人活在爱裡 你就会饶恕,饶恕是从生命裡面来的。以弗所书四章32节:「并要以 慈相待,存怜悯的心,彼此饶恕“”不饶恕、怨恨、苦毒像一座监牢 其实真正被关在裡面的是自己 耶稣被钉十字架,留下了一句震撼人心

2019版人教版高中语文必修二课件:12 我有一个梦想(共34张PPT)

2019版人教版高中语文必修二课件:12 我有一个梦想(共34张PPT)

资源助读
知识整合
四、辨明词义 (1)骇人听闻 耸人听闻 辨析:两者都有“使人害怕”的意思,但词义的侧重点不同。“骇人 听闻”,使人听了非常吃惊,多指社会上发生的坏事;“耸人听闻”,故意 说夸大或惊奇的话,使人听了非常震惊。 例句:①美国白宫发言人发表声明,以最强烈言辞谴责这起骇人 听闻的恐袭事件,重申对北约盟友兼合作伙伴土耳其的“坚定支持”。 ②战场态势千变万化,某种装备并不能决定战争胜负。因此,这 位美国专家的话耸人听闻的成分更多,可说是不太靠谱。
资源助读
知识整合
一、读准字音
加点字 蜷 缩 . 戳 子 . 匿 迹 . 撒 奔 撒 气 . 播撒 . 奔 波 . 投奔 .


加点字 履 行 . 蜕 变 . 赎 罪 . 宁 色 安宁 . 宁 肯 . 肤色 . 落色 .
读 lǚ tuì shú ní ng nì ng sè shǎi

quán chuō nì sā sǎ bēn bèn
初读整体感知
再读细节揣摩
三读重难探究
【任务一】 把握文章的内容和情感脉络 1.马丁· 路德· 金的梦想究竟是什么?文章是从哪一段开始写这一 梦想的? 参考答案:马丁· 路德· 金的梦想是“美国真正实现人人平等”。全 文共32段,从第17段开始谈这一梦想。 2.马丁· 路德· 金为什么有这样一个梦想?哪些段落写到这次集会 的原因和目的? 参考答案:因为黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中,美国没 有实现百年前自由的诺言,现在是十分急迫的时刻,如若不能实现, 美国将出现叛乱。文章的第1~6段写了集会的原因和目的。
初读整体感知
再读细节揣摩
三读重难探究
3.演讲的第7~16段主要讲了怎样实现梦想。结合文章内容和下 面的提示,完成表格内容。

高一语文人教版必修二第四单元12课《我有一个梦想》课件(共21张PPT)

高一语文人教版必修二第四单元12课《我有一个梦想》课件(共21张PPT)

①这一庄严宣言犹如灯塔的光芒,给千百 万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑 奴带来了希望。
运用恰当的比喻,形象地说明了《解放黑 奴宣言》给处于水深火热之中的广大黑奴所 带来的希望和鼓舞。
②自由和平等的爽朗的秋天如不到来,黑 人义愤填膺的酷暑就不会过去。
运用比喻手法,把“自由和平等”的生活 氛围比喻为“爽朗的秋天”,把“黑人义愤 填膺”的反抗情绪比喻为“酷暑”,形象地 指出给予黑人自由和平等的紧迫性。
排比
①一百年后的今天……一百年后的今天…… 一百年后的今天……一百年后的今天……
运用排比,层层递进,感情强烈;有力揭 示了美国物质充裕,而黑人物质生活贫困、 社会地位低下,受到白人歧视的悲惨事实。
②只要……我们就绝不会满足。 只要……我们就绝不会满足。 只要……我们就绝不会满足。 只要……我们就绝不会满足。 只要……我们就绝不会满足。
他毕生致力于为黑人争取自由民主权利,其政治 主张的核心是“非暴力主义”。
每年1月的第三个星期一为美国的马丁·路德·金 纪念日;每年1月15日,是联合国确定的全世界人民 纪念马丁·路德·金的日子。
全美各地举行活动纪念马丁•路德•金
整体感知
1.金的梦想是什么?
19
25
美国真 消除种 美国变 美国成
正实现 族歧视 成自由 为不以
排比句的使用,使作者表达的内容更加 丰富,思想更加深刻,语气更加强烈,感 情更加充沛,大力渲染了一种感人的气氛; 也产生排山倒海的气势和一泻千里的激情, 进而增强演讲的表达效果;并使表达的内 容波澜起伏、气势雄伟,具有清晰的层次 感;在表现形式上,也显得和谐优美,具 有很强的韵律感。
比喻
偏正式暗喻
①这一庄严宣言犹如灯塔的光芒,给千百万 在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带 来了希望。它之到来犹如欢乐的黎明,结束 了桎梏黑人的漫漫长夜。

高中语文 第四单元 第12课 我有一个梦想课件 新人教版必修2

高中语文 第四单元 第12课 我有一个梦想课件 新人教版必修2

学习目标
1.理清思路,掌握多种修辞方法的运用。 2.了解本文要求平等自由,争取民权的进步性。 3.体会作者饱满的激情和不卑不亢的精神。
课前预习
1.读准字音
镣.(liào)铐 蜷.(quán)缩 兑.(duì)现 戳.(chuō)子 磐.(pán)石 蜕.(tuì)变 赎.(shú)罪 匿.(nì)迹 祈.(qí)祷 蜿.(wān)蜒
此诗运用白描手法,语言凝练,叙事简朴,写景如画。全 诗仅二十个字,就写出了日暮、苍山、天寒、白屋、柴门、犬 吠、风雪、归人航
(2015年高考湖南卷)(原文在第十一课上) 16.分析文中画波浪线段落景物描写手法。(5分) _______________________________________________ 【解析】 可从听觉、视觉、触觉、修辞方法、表现手法 等方面鉴赏该写景段的特点及表达效果。 【答案】 ①运用比喻(碧波像大匹软缎)、反衬(橹声、水 声、语声反衬“异样地宁适”)等手法描写景物,形象生动, 动静相宜。②从听觉(橹声、水声)、触觉(风“又暖又凉”)、 视觉(碧波、山色苍翠、水中倒影鲜活闪袅)描写景物,有声有 色,使人如身临其境。
5.了解背景 1963年8月28日,美国著名黑人领袖马丁·路德·金牧师在 华盛顿主持了一次有25万人参加的集会,然后他领导群众从华 盛顿纪念碑下游行到林肯纪念堂。数百万人观看了那次的盛 会,许多人至今印象犹新。
4.走近作者 马丁·路德·金(1929~1968),美国著名黑人牧师,民权运 动领袖。出生于佐治亚州亚特兰大的牧师家庭。先后在宾夕法 尼亚大学、哈佛大学、波士顿大学攻读神学,获博士学位。 1954年成为浸礼会牧师,开始投身于美国黑人争取平等权利、 反对种族压迫的斗争。1963年8月,他组织领导了著名的25万 人向华盛顿大进军的集会,并获得1964年度的诺贝尔国际和平 奖。他曾三次被捕,三次遇刺。1968年3月,他在田纳西州孟 菲斯城的一次黑人游行示威活动中,被白人种族主义者枪杀。 《我有一个梦想》是他在一次大型群众集会上的演说。此 外还著有《阔步走向自由》《我们为何不能再等待》等著作。

4.12《我有一个梦想》课件2 (新人教版必修2)(1)

4.12《我有一个梦想》课件2 (新人教版必修2)(1)

10.心里急得像火烧一样。形容非常着急。11.不用说 就可以明白。 四、1.(1)息息相关 (2)休戚相关 2.(1)签订 (2)签 署 3.(1)蜕变 (2)蜕化 (3)退化 4.(1)兑现 (2)兑 换 5.(1)权利 (2)权力
一、作者档案 马丁· 路德· 金(1929~1968),牧师, 美国黑人民权运动领袖。他积极参 加和领导美国黑人争取平等权利的 斗争活动,一生三次被捕,三次被判刑。1964年他 获得了诺贝尔和平奖,他将全部奖金献给了自由运 动。1968年4月4日,他被一名种族主义分子枪杀。 美国国会规定从1986年起,每年一月的第三个星期 一为纪念马丁· 路德· 金的法定假日。从1987年起, 马丁· 路德· 金的诞辰日亦为联合国的纪念日之一。
4.兑现 兑换 同:都含有“换取”之意。 异:“兑现”指:①凭票据向银行换取现款, 泛指结算时支付现款。②比喻实现诺言。 “兑换”指用证券换取现金或用一种货币换 取另一种货币。 (1)小郑________了他当初的承诺,捐献出自 己的造血干细胞,救助在医院进行治疗的白 血病患者。 (2)随着市场的进一步放开,人民币________ 业务量逐年增加。
5.气壮山河: _______________________________________ _________________________________ 6.义愤填膺: _______________________________________ _________________________________ 7.安之若素: _______________________________________ _________________________________ 8.大失所望: _______________________________________ _________________________________

2019-人教高中语文 必修二 4.12 我有一个梦想---优秀课件(共54张PPT)-文档资料

2019-人教高中语文 必修二 4.12 我有一个梦想---优秀课件(共54张PPT)-文档资料

Martin Luther King 马丁.路德.金
1783年,美国结束奴隶 贸易;1863年,林肯签 署《解放黑奴宣言》。 黑奴虽然被解放了,但 美国的种族隔离仍然持 续着,尤其在南部,黑 人不能入读白人学校、 不能在招待白人的餐厅 进食、不能乘坐同一辆 公共汽车、或必须让座 给白人。北部情况较佳, 但黑人的待遇仍然很差。
美国黑人民权运动领袖 马丁·路德·金
马丁·路德·金,美国黑人民权运动领袖。 1929年出生于一个牧师家庭,从小受过良好教 育。博士学位毕业后,积极参加和领导美国黑 人争取平等权利的斗争,一生三次被捕,三次 被判刑。
1963年8月28日,金率领25万黑人在华盛 顿特区林肯纪念堂前召开集会,要求政府给予 黑人自由平等权利。金在集会上即兴发表了《我有一个梦想》这 篇演说。随后在全美引起强烈反响,各地纷纷爆发了黑人民权运 动。
《我有一个梦想》演讲现场
《 我 有 一 个 梦 想 》 演 讲 现 场
《我有一个梦想》演讲现场
《我有一个梦想》演讲现场
马丁-路德-金演讲现场
1956
··
年 的 马 丁 路 德 金 ( 左 )
一家人在亚特兰大街头漫步
1968年4月3日马丁·路德·金(右二)在 遇刺前一天还和其他领导人在一起
1968年4月4日,马丁·路德·金在旅馆 的阳台上遇害。他的同事们急忙呼救, 并一起向打枪的方向指去。
1968年4月9日,哀悼的人们挤满了佐治亚 洲亚特兰大市的街道,注视着骡子载着入殓 (liàn)的棺椁(guǒ)从教堂缓缓走向该市 莫尔豪斯学院的纪念公墓。
马丁·路德·金墓
··
马 丁 路 德 金 塑 像
16世纪起,欧洲白人就把非洲黑人掳掠到美洲为奴。
• 黑人作为商品来买卖一直延续到19世纪, 南北战争胜利之后,当时的总统林肯签署 了《解放黑奴宣言》,让黑人在法律上获 得了自由。可是在现实生活中呢?

高中语文人教版必修二《第4单元第12课我有一个梦想》课件

高中语文人教版必修二《第4单元第12课我有一个梦想》课件

• 爱心
• 爱心是一缕照射在冬日的阳光,使贫病交迫的 人感到人间的暖和;
• 爱心是一泓流淌在沙漠的清泉,使濒临绝境的 人重新看到生活的期望;
• 爱心是一首飞舞在夜空的歌谣,使孤苦无依的 人获得心灵的安慰。
•积 累
• 凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累。 • 若无逐日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂
•诚 信
• 诚信是小朋友将拾到的一分开乡亲柴门送去的那一阵春风, • 诚信是开国领导面对新中国第一缕曙光作出的
“中国人民从此站起来了”的召唤,
•欲 望
• 愿望是殖民者手中的皮鞭……
• 愿望是希特勒手中的指挥棒……
• 愿望是和珅手中的印章……
• 寻求
(复句排比)
• 把三个或以上意义相关或相近、结构 • 相同或类似、语气相同的词组或句子 • 并排在一起,就叫做排比。
• 排比的分类:成分排比、分句排比、

复句排比
快速浏览课文44页,找出演讲稿中的排比句 大声朗诵这些排比句
讨论排比修辞的表达成效
• 排比句 • (一)读起来琅琅上口 • (二)能增强文章的表达成效,加强语 气,增加语
• 我有一个梦想 • 梦想地球不再为人类这个孩子而烦恼 • 和平相处 • 人间天堂
不是今人独创,古已有之
• 西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《年龄》;屈原放逐,乃赋《离骚》;
左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传
《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发
力的; • 贪图安逸的国家在猛烈的国际竞争中势必被剔除、
被抛弃。
知识回顾
• 1、什么是排比 • 2、排比的分类 • 3、排比的成效 • 4、排比句在写作中的运用
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3.这篇演讲之所以能激动人心,与其严谨的结构、严密的 那么如何简析这篇结构严谨、思路严密的演讲辞?
我的见解:这篇演讲辞的思路非常严密。作者由一百年 言》签署的划时代意义写起,自然引出目前黑人生活的现状, 原因,指出游行的目的。接着作者指出政府解决这一问题的迫 行动的决心和力量。同时,作者也提醒黑人同胞要注意斗争的 为是组织游行的演讲,所以重在鼓舞士气,作者表达了黑人民 以及对黑人同胞的深切希望。最后作者抒发了他作为一个黑人 表达了对自由和平等的向往。
新课标导学
语文
必修② ·人教版
第四单元
12 我有一个梦想
马丁·路德·金
第二课时 素质提升
1
课前预
2
课内动
3
课外认
课前预习
1.识记字音
磐.石( pán ) 旋.风( xuàn ) 披露.( lù ) 真谛.( dì ) 祈.祷( qí ) 蜕.变( tuì ) 2.解释下面词语的含义。 骇人听闻:_使__人__听__了__感__到__十__分__震__惊__。____________________ 义愤填膺:_形__容__心__中__充__满__了__愤__怒__。______________________ 安之若素:_安__定__镇__静__,__跟__平__常__一__样__。____________________
3.围绕下面给出的内容,仿照课文句子的修辞和句式, 想”为题写一段排比句,表明自己对治理环境恶化的渴望。
当前世界出现了严重的现象:水污染、空气污染、垃圾成山 答:我有一个梦想,让所有的沙漠都变成绿洲,再也没有 暴,遮挡我们的双眼;我有一个梦想,每一条河流都清澈见底 的白沫,让每一条鱼儿都能快乐地嬉戏;我有一个梦想,每一 洗,不再涂抹滚滚的浓烟,让每一只鸟儿都能自由地翱翔;我 市的每一个角落,不再有垃圾堆积成山,让每一个孩子都能在 健康地成长。
心急如焚:_心__里__急__得__像__火__烧__一__样__。__形__容__十__分__焦__急__。________ 摇摇欲坠:___摇__摇__晃__晃__,__就__要__落__下__来__。__比__喻__地__位__或__基__础__极__不_ 要垮台的样子。 _______________________________________________________
(示例2)非暴力主义是有力的、成功的。马丁·路德·金不仅 和平奖,成为有史以来最年轻的获奖者,而且他的生日被确 日,这在从国父到各界名人的行列中极其罕见。他和甘地一样 良知的代表,还是人类良知的代表。马丁·路德·金和甘地等人 力抵抗”的精神力量是强大的。所以,他们的做法是具有重大意
5.1968年的4月4日马丁·路德·金被一颗子弹夺去生命,他 和谐共处的伟大理想,成为未竟的事业。时隔40年,一名和金 讲口才和个人魅力的黑人政客贝拉克·奥巴马登上美国总统的宝 欢呼,人们是为奥巴马个人魅力而欢呼吗?谈一谈你的感想。
马丁·路德·金的这句话不仅仅诠释着民权运动,也诠释了整部 美国黑人历史故事的叙述与解读,其实也是对美国历史、美国 观的解读。在黑人地位变迁的过程中,我们看到了奋斗、流血 更看到了一个社会在这样的历史进程中,是如何进行自我完善 赎的。因此,世界人民欢呼奥巴马当选美国总统,显而易见, 人而欢呼,也不是奥巴马具有征服世界的魅力,而是为世界人 制度的胜利而欢呼,为美国的民主制度的不断完善而欢呼,更 自我完善、自我救赎而欢呼。
演讲者从“结束束缚黑人的漫漫长夜”的期待开始,到世间100 人仍是“故土家园中的流亡者”的失望,到兑现诺言的义正辞 着”的灿烂前景;把梦幻、新曲、圣歌综合起来,寄托了演讲 情感。这种情感又在与听众的交相响应中回荡,使听众的情绪 升华,使演讲收到了极好的效果。
课内动脑
1.马丁·路德·金为什么不先讲自己的梦想是什么,然后再 实现的方式?现在的结构安排有什么优点?
我的见解:先写黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中, 感和愤怒;这时告诉他们怎样才能摆脱现状,能让他们看到希 愤的情绪;最后在希望中推出梦想,让所有人为之振奋,把 潮。
2.这篇演讲辞饱含激情,文采斐然,结合文章内容谈一谈 特色。
6.结合演讲辞的抒情特征,谈谈《我有一个梦想》的抒情 我的见解:演讲辞的抒情特征:一是中心特征,二是线索 特征,四是表达特征,五是效果特征。 《我有一个梦想》的抒情特征:一是抒情灵魂的设置,二 排,三是丰富内容的铺陈,四是梦幻、圣歌与新曲的综合,五 注。为了追求理想,可以付出千百次的努力,信念不移、决 神,构成了演讲辞《我有一个梦想》的灵魂。充沛的情感是 线。
我的见解:不是为奥巴马个人而欢呼,也不是奥巴马具 力。从衣衫褴褛、戴着镣铐等待出卖的奴隶,到西装革履地向 值观的贝拉克_·奥巴马,400年间,美国黑人的地位发生了惊人 化是耐人寻味的,但这种变化并非由我们多数人想象的血雨腥 来的,相反,这种变化很大程度上源于美国社会自身,或者说 身的一种自我完善的机制。马丁·路德·金看到了这一点,所以 抗的目的,与其说是为了反抗这一制度,不如说是为了更加完善
我的见解:这篇演讲辞之所以感人,是因为它饱含激情。 束缚黑人的漫漫长夜”的期待开始演讲,到对黑人现状的失望 现诺言的义正词严,再到“我有一个梦想”的热烈憧憬,其间 悲愤而热烈的情感。而作者的感情,也感染了读者。
作为一篇政治演讲辞,本文情文并茂,语言流畅、优雅而 运用多种修辞手法,语言富于形象性。运用大量的比喻是这篇 色,如“这一庄严宣言犹如灯塔的光芒,给千百万在那摧残生 受煎熬的黑奴带来希望”,这里既有明喻,又有暗喻,形象地 奴宣言》的划时代意义;又如文中的第4段,作者围绕一个中心 了政府许诺与现实之间的差距。文中多处运用排比的修辞增强了 段,18~25段,26~27段,29~32段等大量运用排比,气势磅 海之势,产生一种强大的震撼力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4.你是怎样看待马丁·路德·金“非暴力抵抗”的斗争方式的 我的见解:(示例1)非暴力主义是软弱的、无效的,是注定 和马丁·路德·金就是最好的例子。甘地毕生致力于民族团结、 年遭暗杀;1968年4月4日,马丁·路德·金在田纳西州孟菲斯市的 枪杀。面对腐朽的反动的专制主义统治,要真正实现种族的平 力手段。现今的美国社会要想真正取得平等地位,黑人就要 力。我们不提倡暴力,而要讲实力。
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