(完整)部编本小学五年级思想品德与社会上册教案
部编版五年级上册道德与法治全册教案
部编版五年级上册道德与法治全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和传承我国传统节日的文化内涵，增强民族自豪感。
2. 培养学生与人沟通、尊重他人、合作共享的道德素养，提高人际交往能力。
3. 增强学生的环保意识，培养学生爱护环境、节约资源的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为准则，并在实际生活中运用。
重点：节日的文化传承、与人相处的道德素养、爱护环境的责任感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述节日的故事、展示环保图片等形式，激发学生的学习兴趣，引入新课。
2. 新课内容：详细讲解教材内容，结合实际案例进行分析，引导学生理解和掌握道德与法治知识。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点知识点，设计典型例题，进行讲解和讨论。
4. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，以提纲形式呈现，方便学生记忆和理解。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个传统节日，并简要介绍它们的来历和习俗。
（2）在与同学相处时，你遇到过哪些问题？请举例说明，并谈谈如何解决。
（3）请结合生活实际，谈谈你在环保方面的做法。
2. 答案：（1）示例：春节，来历：传说中有“年”兽，人们为了驱赶“年”兽，放鞭炮、贴春联等；习俗：团圆饭、拜年、发红包等。
（2）示例：遇到的问题：同学间发生矛盾；解决办法：主动沟通，了解对方想法，换位思考，达成共识。
（3）示例：节约用水、用电，垃圾分类，参加环保志愿者活动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法、手段和策略，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加社会实践活动，将道德与法治知识运用到实际生活中，提高道德素养和法治意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的具体性和可操作性3. 教学难点与重点的区分与处理4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的简洁性与信息量6. 作业设计的针对性和答案的指导性7. 课后反思的深度与拓展延伸的广度详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧扣教材章节，同时要深入挖掘每个章节的文化内涵和法治精神。
2024年部编版小学五年级上册道德与法治教案全册
3
培养学生分析问题能力
通过案例分析、问题探究等方式，培养学生分析 问题的能力。
情境模拟与角色扮演法
创设生动情境
结合课程内容，创设贴近学生生 活的情境，增强学生的情感体验
。
角色扮演体验
让学生扮演不同角色，模拟真实场 景，加深对知识点的理解和应用。
交流与分享
引导学生分享扮演过程中的感受和 收获，促进彼此之间的交流和学习 。
中体验民主生活，提高他们的实践能力和创新能力。
03
活动评价与反思
对拓展活动进行评价和反思，总结活动的成功经验和不足之处，为今后
的活动提供借鉴和改进方向。同时，引导学生对自己在活动中的表现进
行自我评价和反思，促进他们的自我成长和进步。
05
第三单元：我们的祖国真棒
第五课：一方水土养一方人
了解不同地区的自然环境和人文特色 ，理解“一方水土养一方人”的含义 。
增强学生责任意识
引导学生认识到自己在社会中的角色 和责任，自觉履行公民义务，积极为 社会做出贡献。
培养学生良好品德
注重学生的品德教育，通过课堂讲解 、实践活动等方式，培养学生的诚信 、友善、勤劳等优秀品质。
提升学生法治意识
01
02
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普及法律知识
通过道德与法治课程，向 学生普及基本的法律知识 ，让学生了解国家的法律 法规和法治原则。
讲解成长过程中常见的心理变化及应对方 法；分析人际关系中的困惑与解决策略； 引导学生树立正确的价值观和人生观。
教学方法
教学评价
采用情境模拟、小组讨论等方式，让学生 在互动中体验、感悟和成长。
通过学生自我评价、同伴评价和教师评价相 结合的方式，全面了解学生的学习情况和成 长进步。
部编版道德与法治五年级上册全册教案
01
知识目标
了解祖国的历史文化 、自然风光、民族风 情等方面的知识。
02
能力目标
培养学生的阅读、理 解、分析和表达能力 ，提高学生的综合素 养。
03
情感目标
激发学生对祖国的热 爱之情，培养学生的 民族自豪感和文化自 信心。
04
态度目标
帮助学生树立正确的 价值观和世界观，增 强学生的社会责任感 和使命感。
教学目标与要求
知识目标
了解我国各民族的风俗习惯、文化传统和民族英雄故事，认识各 民族的文化特点和精神内涵。
能力目标
能够尊重不同民族的文化传统和风俗习惯，增强跨文化交流的能力 。
情感、态度与价值观目标
培养学生的爱国情感和民族自豪感，树立民族团结的意识，形成尊 重多元文化、热爱祖国的良好品质。
教学方法与手段
如何正确处理自己与他人的关系 ，如何遵守道德规范和法律法规
等。
教学目标与要求
1 2 3
知识与技能目标
学生能够了解自我和他人认知的基本知识，掌握 处理人际关系的基本技能，了解道德规范和法律 常识。
过程与方法目标
通过情境模拟、案例分析、讨论交流等多种教学 方法，引导学生主动参与、合作学习、探究发现 。
教学反思
对教学过程进行全面反思和总结，发现不足之处并 及时改进，提高教学效果和质量。同时，也要关注 学生的学习反馈，及时调整教学策略和方法。
03
第二单元：祖国在我心中
Chapter
课程内容简介
01
本单元以“祖国在我心中”为主题，通过一系列课程内容，让学生了解祖国的地 理、历史、文化和民族等方面的知识。
情感目标
激发学生对祖国的热爱之 情，培养学生的民族自豪 感和爱国主义精神，树立 正确的价值观和世界观。
部编版小学道德与法治五年级上册优质教案(全册)
统编《道德与法治》五年级上册教学计划与教案五年级道德与法治学科第一单元教材分析一、教材分析：第一单元《面对成长中的新问题》包含三课：《自主选择课余生活》《学会沟通交流》和《主动拒绝研究与毒品》,三课是并列的关系着眼于个体健康发展，解决发展中的问题。
《自主选择课余生活》包含三个框体：“课余生活我选择”、“课余生活助我成长”和“过好我们的课余生活”。
第一框题，自主选择课余生活是权利，自主选择课余生活需要能力，要提高自主选择课余生活的能力。
第二框从校内课余生活和校外课余生活两个方面来启发学生反思课余生活的意义。
第三框题，要过好我们的课余生活，首先要选择有兴趣、有意义的课余活动；其次还要有规划、合理地安排课余生活，第三，课余生活要注意安全、守规则，既有权利，也有义务，有自由，也有责任。
课余生活既要对自己有意义，也要对社会有意义。
《学会沟通交流》包含三个框题：“正确对待不同看法”“真诚坦率很重要”“与人沟通讲方法”,第一框题，着重在探讨不同的人有不同看法的原因，以及沟通时理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
第二框题真诚坦率的沟通，可以有效化解矛盾、促进和谐；要尊重他人表达自己观点的权利；真诚地向对方提出意见，但要注意方式方法。
第三框题集中于掌握一定的与人沟通的方法，要勇于和准确的表达自己的意见，要学会倾听，理解和领会对方的想法；在未能达成共识可展开争论，并给对方解释的机会。
《主动拒绝烟酒与毒品》一课有三个框题，分别是“烟酒有危害”“毒品更危险”和“拒绝危害有方法”,第一二个框题围绕烟酒的危害，毒品的诱惑，当正确对待好奇心，且远离损友。
第三个框题在方法引导，远离危害是有方法的，提高防范意识、远离危险场所，果断拒绝和求助等，要注意法治教育与德育结合。
二、学情分析：第一单元《面对成长中的新问题》包含三课：《自主选择课余生活》《学会沟通交流》和《主动拒绝研究与毒品》,三课是并列的关系着眼于个体健康发展，解决发展中的问题。
部编版小学五年级上册品德与思想教案
部编版小学五年级上册品德与思想教案一、教学目标1. 培养学生正确的品德和思想意识；2. 培养学生的道德观念和价值观；3. 培养学生积极向上的人生态度。
二、教学内容1. 公民道德教育- 了解公民道德的基本概念和内涵；- 研究尊重他人、守法守纪的基本规范；- 认识个人权利和义务。
2. 社会主义核心价值观教育- 了解社会主义核心价值观的基本内涵；- 认识社会主义核心价值观在日常生活中的应用；- 培养学生树立正确的价值观念。
3. 美德教育- 研究仁爱、诚实、勇敢等美德的含义和重要性；- 培养学生树立正面美德观念；- 培养学生具备积极向上的品格。
三、教学方法1. 听课讲解：通过讲述故事、讲解概念等方式，使学生理解品德和思想教育的重要性和意义。
2. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨社会主义核心价值观的内涵和实际应用，并引导学生提出自己的观点和看法。
3. 观察实践：组织学生参与社会实践活动，如拜访社会福利机构、参观社区、参与志愿者服务等，培养学生实际行动中践行美德的能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论的质量和逻辑性。
2. 作业评价：评价学生完成的作业，包括写作、小组报告等。
3. 老师评价：老师根据学生的参与热情、积极性、对品德和思想教育的理解等方面进行评价。
五、教学活动设计1. 活动一：品德故事讲解- 内容：选择一则具有明确道德含义的故事，通过讲解和讨论，引导学生理解故事中的品德价值观念。
- 时间：约15分钟- 教具：故事书籍、投影仪2. 活动二：社会主义核心价值观小组讨论- 内容：将学生分成小组，让每个小组选择一个社会主义核心价值观进行深入探讨，并以小组报告的形式呈现。
- 时间：约20分钟- 教具：小组讨论指导问题、白板、投影仪3. 活动三：参与社区志愿者服务- 内容：组织学生参与社区志愿者服务，让学生实际行动中践行美德，同时体会到服务社会的快乐和意义。
- 时间：半天或整天- 教具：志愿者服务安排、参观活动行程安排六、教学资源1. 品德故事书籍：如《成长的烦恼》、《好孩子不哭》等。
部编五年级道德与法治上全册精品教案
部编五年级道德与法治上全册精品教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解公平、是非、责任等概念，培养其道德判断能力和责任感。
2. 增强学生的民族自豪感，培养其爱国主义精神。
3. 使学生掌握基本的交通安全和网络生活知识，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生正确看待生活中的是非，培养其道德判断能力。
重点：培养学生的公平意识、责任感和爱国主义精神。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、挂图。
学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，展示生活中的一些现象，引发学生对公平、是非、责任等问题的思考。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解每个章节的知识点，用例题进行解析。
3. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享对公平、是非、责任等问题的看法。
4. 随堂练习：设计相关练习题，检验学生对知识点的掌握程度。
6. 拓展延伸：布置课后作业，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 道德与法治2. 知识点：公平是非责任爱国主义交通安全网络生活3. 结构：采用树状图，将各个知识点串联起来，形成完整的知识体系。
七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，谈谈你对公平、是非、责任的理解。
以“爱我中华”为主题，写一篇短文。
设计一幅交通安全宣传画。
分享你的网络生活经验，如何保护自己？2. 答案：学生根据自己的理解和所学知识完成作业，教师批改后给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织学生参加社会实践活动，体验公平、责任等价值观的重要性。
开展交通安全、网络生活等方面的主题活动，提高学生的自我保护意识。
鼓励学生参与志愿者活动，培养其社会责任感。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的把握。
4. 教学过程的实践情景引入和例题讲解。
5. 板书设计的结构。
6. 作业设计的针对性和拓展延伸的实践性。
部编版小学五年级上册道德与法治教案(全册)
新人教版小学五年级上册道德与法治第一单元第一单元面对成长中的新问题第1课《自主选择课余生活》教学设计教学导航【教学目标】1.情感态度与价值观目标: 培养独立意识, 明白自主选择是一项重要的权利。
2.能力目标: 能够自主选择、合理选择课余生活。
3.知识目标：了解课余生活的重要性和作用, 学会自主选择课余生活。
【教学重点】学会自主选择课余生活。
【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用。
【教法学法】教法: 调查、访问、合作交流学法: 小组讨论交流法【教学准备】1.教师准备: 准备多媒体课件、素材。
2.学生准备: 了解自己的课余生活。
【课时安排】2课时教学过程第一课时一、出示资料, 导入新课师：同学们, 周一到周五我们每天都要上课, 但我们的课余时间也是很长的, 相信大家都有体会。
那么, 在这么长的课余时间里, 大家平时都做些什么呢？生（抢答）: 踢足球、读课外书、和爸爸妈妈出去玩……师: 好, 老师已经知道同学们课余时间都在做什么了。
那么, 我们的小伙伴们课余时间在做些什么呢？让我们来看一下。
（教师出示提前准备的图片或者视频, 先放有益的, 再放有害的。
）师: 其实这样的课余生活, 我们平时经常见到, 甚至我们自己就是这样度过课余生活的。
大家可以思考一下这两类度过课余生活的方式有什么不同吗？（学生思考, 举手示意, 教师点名回答。
）师：有益的课余生活, 可以帮助我们更好地成长；有害的课余生活, 却会给我们的成长“拖后腿”, 由此可见科学合理的课余生活的重要性。
接下来, 就让我们一起来看一下, 怎样过好我们的课余生活吧。
二、课余生活我选择1. 教师提问: 同学们, 你们的课余生活平时都是由谁来安排呢？是你自己, 还是爸爸妈妈？（学生自由回答。
）请同学们自主阅读课本第2页“活动园”栏目, 看一下对于“课余生活谁选择”的问题, 其他小伙伴们的看法是怎样的。
教师提问: 同学们, 你觉得由谁来决定自己的课余生活比较合理？在选择课余生活的过程中, 如果你的看法与爸爸妈妈的意见不一致, 你会怎么做呢？（小组讨论, 派代表回答, 教师穿插追问点评。
2024部编五年级上册道德与法治全册教案(2024)
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 道德与法治教育概述 • 第一单元：我是中国公民 • 第二单元：我们生活在集体中 • 第三单元：祖国在我心中 • 第四单元：法律伴我成长 • 跨学科整合与拓展延伸
2
01 道德与法治教育 概述
2024/1/30
举措二
组织民族交流活动。鼓励不同民族的学生之间相互交流，分享各自民族的文化特色和生活 习惯，促进民族之间的了解和尊重。
举措三
举办民族团结进步表彰活动。对在民族团结方面表现突出的学生和老师进行表彰，树立榜 样，激励学生积极参与民族团结进步事业。
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热爱祖国，为实现中国梦贡献力量
2024/1/30
教学内容
2024/1/30
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五年级上册教材内容与特点
教材内容
五年级上册道德与法治教材主要包括家庭、学校、社会等方 面的内容，涉及家庭美德、校园礼仪、社会公德等方面的知 识。2024/1/30 Nhomakorabea特点
教材注重与学生实际生活的联系，通过生动的案例和故事引 导学生思考和理解道德与法治知识；同时，教材还注重培养 学生的实践能力和创新精神，设计了多种实践活动和探究性 学习任务。
2024/1/30
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校园文化活动融入道德与法治教育元素
德育实践活动
组织学生参与志愿服务、社会实践等活动，培养学生的道德品质和 法治意识。
校园文化节
举办以道德与法治为主题的校园文化节，通过文艺表演、知识竞赛 等形式，营造浓厚的校园法治文化氛围。
学生自治组织
鼓励学生参与学生自治组织，通过自我管理、自我教育、自我服务等 方式，提高学生的法治素养和道德水平。
部编版五年级上册道德与法治 教案(全)
人教版品德与社会五年级上册全册教案三、教学进度表人教版《品德与社会》（五.上）教案--请你相信我请你相信我教学目标：1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。
知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。
2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。
愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。
3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。
教学重难点：1、让学生懂得做人要诚实守信。
2、让学生知道言而无信的人会给对方带不悦，失去别人的信任。
3、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。
教学准备：1、学生收集相关的故事和格言。
2、老师准备课件创设情境。
课时划分：3课时第一课时一、谈话揭题待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。
我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们谈谈什么样的人是信得过的人？教师板书：我信得过二、课件演示教材提供的场景，学生观看。
看了你有什么想说的吗？师小结引入下一环节：是啊，刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。
三、互动讨论，交流，理解诚信的内涵1、说一说：回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人？举例说说为什么值得你信任。
引导学生说出信任的原因多样化：比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎……涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。
2、填一填：通过提供的范例和讨论，完成表格填写。
我信得过的人姓名我信任他的原因3、小组内交流，教师参与其中。
4、全班汇报：相机引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。
5、小结，理解信任的内涵诚信：即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。
6、说说你是怎么理解诚信的内涵的？四、自我反思1、我是一个能得到别人信任的人吗？2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改进？体会待人真诚才能取信于人的道理。
2024年五年级上册道德与法治全册教案
五年级上册道德与法治全册教案教案五年级上册道德与法治全册教案一、教学目标1.让学生了解并理解道德与法治的基本概念和知识，提高学生的道德素养和法治意识。
2.培养学生的道德情感和道德行为，使学生具备良好的道德品质和法治观念。
3.通过学习道德与法治知识，让学生了解社会生活中的道德规范和法律法规，提高学生的社会适应能力。
二、教学内容1.道德与法治的基本概念和知识。
2.道德情感和道德行为的培养。
3.社会生活中的道德规范和法律法规。
三、教学重点和难点1.教学重点：道德与法治的基本概念和知识，道德情感和道德行为的培养，社会生活中的道德规范和法律法规。
2.教学难点：道德与法治知识的理解和应用，道德情感和道德行为的培养，社会生活中的道德规范和法律法规的理解和应用。
四、教学方法1.讲授法：讲解道德与法治的基本概念和知识，引导学生理解道德与法治的关系。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解道德情感和道德行为的重要性，培养学生的道德情感和道德行为。
3.讨论法：组织学生讨论社会生活中的道德规范和法律法规，引导学生理解和应用道德规范和法律法规。
五、教学安排1.第一周：道德与法治的基本概念和知识。
2.第二周：道德情感和道德行为的培养。
3.第三周：社会生活中的道德规范和法律法规。
4.第四周：复习和总结。
六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评估学生对道德与法治知识的理解和应用能力。
2.作业完成情况：检查学生作业的完成情况，评估学生对道德与法治知识的掌握程度。
3.考试成绩：通过考试，评估学生对道德与法治知识的掌握程度和理解能力。
4.家长反馈：通过家长反馈，了解学生在家庭中的道德行为和法治意识。
七、教学资源1.教材：五年级上册道德与法治教材。
2.教学课件：制作教学课件，辅助教学。
3.网络资源：利用网络资源，提供更多的教学信息和案例。
4.家长资源：与家长合作，共同培养学生的道德素养和法治意识。
八、教学反思1.及时总结教学经验，不断改进教学方法。
部编本小学五年级思想品德与社会上册教案
部编本小学五年级思想品德与社会上册教案部编本小学五年级《品德与社会》上册教案父母对我的希望教学目标：1.学生知道父母对自己的期望；2.让学生理解为什么父母对他们抱有希望，理解他们，做一个好孩子。
教学重点和难点：如何让学生理解父母的苦心并学会做一个好孩子，帮自己的父母分忧。
教学过程：一、提问导入老师：每一位家长都会提出各种各样的希望和要求，让孩子变得更好。
你父母对你有什么希望？a生：父母希望我好好学习，将来能考上大学；b生：爸爸希望我不光学习好，还要全面发展......老师：老师也对你有希望。
我希望你们将来能努力学习，为国家做出突出贡献。
因此，从现在开始，你应该更加严格自己，努力成为一名合格的学生，以便为将来的知识和能力打下良好的基础。
今天就让我们来一起了解一下自己父母对你的希望，他们对你有什么影响吧。
二、新课讲授1.小组讨论：你父母对你自己的希望是什么？他们对你有希望是因为什么呢？2.老师给出了答案：父母希望我们，因为他们对我们有一定的期望要求的，因为他们的要求，所以我们要努力争取做的更好，更加优秀才行，这样才不会辜负自己父母对自己的希望；那为什么他们对我们有希望呢，那是因为他们希望我们在未来的社会中有一席之地，生活过的幸福，为家乡造福，为国家做贡献。
由此可见，父母对我们的希望是多么的用心啊，多么的神圣，所以我们要懂得他们的良苦用心，苦口婆心，试着读懂父母心也很重要哦，下面就让我们看一个小故事，你就会明白孟母对其孩子的用心了。
3.4.5.学生们读了孟妈妈三次独自搬家的故事。
学生谈谈对这个故事的看法。
问：孟母为什么会三迁呢？这个故事给我们有什么启示：可怜天下父母心啊，孟母的做法孟子应该好好学习，健康快乐地成长。
这就是她搬了三次家的原因。
你们的父母今天也采取了各种措施，付出了很多努力。
他们中的一些人生活节俭，一些人不放弃他们的努力，他们都想实现一个共同的愿望，那就是希望他们的孩子尽快成为天才。
6.是吗？七师引导学生谈谈自己的感受：这些做法有的让人感动，有的让师：想想并说下你自己父母为了让你们成才，他们都做了些什人们承受着压力或厌恶你是如何理解父母的这些做法的，那么你感受到了他们的良苦你小心吗？9.谈谈自己的感受，完成课本留白作业，三、课堂总结我们通过本课的学习，我们都了解了自己父母对我们的希望，这些希望或许会让我们感动，也会让我们反感，但是我们要学会懂得和理解父母对我们希望而采取的一些做法，因为那样我们才能成才。
部编版五年级道德与法治上册精美教案全册
部编版五年级道德与法治上册精美教案全册教案主题：部编版五年级道德与法治上册一、教学内容本节课为人与自然的关系，教材内容主要包括：人类与大自然的关系，人类对大自然的影响，保护大自然的方法。
二、教学目标1. 让学生理解人类与大自然的关系，认识到保护大自然的重要性。
2. 培养学生关爱大自然，保护环境的意识。
3. 培养学生合作学习，探究学习的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生理解人类与大自然的关系，培养学生保护大自然的意识。
难点：让学生理解人类活动对大自然的影响，以及如何保护大自然。
四、教具与学具准备教具：PPT，视频，图片。
学具：笔记本，彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放大自然的美景视频，让学生感受大自然的美丽，引发学生对大自然的热爱。
2. 探究学习：让学生通过观察图片，分析人类活动对大自然的影响，引导学生思考如何保护大自然。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论保护大自然的方法，培养学生合作学习的意识。
5. 课堂小结：通过课堂小结，让学生再次强调保护大自然的重要性，激发学生的保护意识。
六、板书设计板书设计如下：人类与大自然的关系：人类依赖大自然大自然为人类提供资源人类活动对大自然的影响：环境污染生态破坏保护大自然的方法：减少污染节约资源保护生态环境七、作业设计1. 请列举三种人类活动对大自然的影响。
答案：环境污染，生态破坏，资源过度开发。
2. 请写出两种保护大自然的方法。
答案：减少污染，节约资源。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过播放视频，图片，以及小组讨论等方式，让学生深入了解人类与大自然的关系，以及人类活动对大自然的影响。
学生能够理解保护大自然的重要性，并在课堂上积极参与讨论，提出保护大自然的方法。
但也有部分学生在理解人类活动对大自然的影响方面存在困难，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：让学生回家后，与家人一起探讨保护大自然的方法，并将讨论结果记录下来，下节课分享。
重点和难点解析：一、教学内容重点关注本节课的教学内容聚焦于人类与大自然的关系，重点关注教材中的三个核心概念：人类依赖大自然、人类活动对大自然的影响以及保护大自然的方法。
部编版小学五年级上册道德与法治教案3篇
【导语】⼩学道德素养以及法治观念相关教育教学⼯作的开展，要将有效培养学⽣的⽇常道德涵养⽔平，强化⽣活中的法律认知观念作为教学设计的核⼼教学⽬标。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!选举产⽣班委会 教学⽬标： 1．知识⽬标 ①了解班委会的职责分⼯与作⽤。
②知道班委会委员应该具备的要求。
2.能⼒⽬标 培养学⽣参与班级管理的能⼒。
3．情感、态度与价值观⽬标 积极参与班委会选举⾏程，培养为班级做贡献的意识。
课前准备： 学⽣课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程： ⼀、⽬标解读、预习反馈 1、导出新课，解读《导学案》的学习⽬标： （1）课件展⽰班级活动图⽚。
（2）与同学分享你印象深刻的⼀次班级活动。
（3）班级的活动是由谁组织的？ （4）今天我们就来学习第⼆单元的第⼀课《选举产⽣班委会》。
通过本课学习，同学们⾄少要达到以下两个⽬标：①知道班委会的职责分⼯与作⽤。
②知道班委会委员应该具备的要求。
2、检查《课前预习案》的“预习⾃测”部分，学⽣汇报。
⼆、合作探究、交流展⽰ “疑难问题”合作探究，交流展⽰：⼩组内合作，解决不了的问题，⽼师精讲点拨。
班委会的组织结构及职责 1、课件出⽰第27页的活动园。
交流合作：根据班级⼯作需要，制作⼀份班委会分⼯⽰意图。
（1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，⽂艺委员在每天都在组织“课前⼀⽀歌”的活动。
（2）⼩组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？ （3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？ ⼩结：各班委虽然分⼯不同，但在实际⼯作中需要相互协作，形成合⼒，与同学们⼀起推动班级进步。
选举班委会的条件 2、阅读第28页活动园的《我选谁》⽚段，⼩组讨论： 我们应该选什么样的⼈当班长呢？ 学⽣讨论并排序。
⼩结：班委会要协助⽼师承担⼀些班级管理⼯作,这不仅需要班委会具有⼀定的管理能⼒,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。
统编版部编版《道德与法治》五年级上册全册教案
自我介绍与形象展示
教学目标
学生能够自信地进行自我介绍，展示自 己的特点和优势。
教学内容
介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等基 本信息；通过才艺表演、故事讲述等方 式展示自己的特长和个性。
教学方法
情境模拟、角色扮演、小组讨论等。
教学评价
学生自我介绍的表现、观众反馈、教师 点评。
情绪管理与心理健康
教学目标
应对社会问题的策略与行动
探讨解决社会问题的策略和行动，包括政府、企业和个人等不同层 面的努力，鼓励学生积极思考和参与解决社会问题。
06
第五单元：我和国家
国家标志与象征意义
国家的标志
包括国旗、国徽、国歌等，是国 家的象征和标志，代表着国家的
尊严和荣誉。
象征意义
国家标志不仅代表着国家的形象和 特征，还承载着民族的历史和文化 传统，是人们表达对国家的热爱和 忠诚的重要载体。
人成长和家庭和谐的重要性。
02
挖掘家庭文化资源
引导学生挖掘自己家庭中的文化资源，如家风、家训、家族故事等，增
强学生的文化自信心和归属感。
03
传承家庭文化
指导学生以实际行动传承和弘扬家庭文化，如尊老爱幼、勤俭节约、团
结互助等优良传统。同时，鼓励学生将家庭文化与现代社会相结合，创
新传承方式。
04
第三单元：我和学校
设和发展。
社会进步
随着道德与法治教育的深入推进 ，社会将形成更加良好的道德风 尚和法治环境，促进社会的和谐
稳定和持续发展。
国家繁荣
道德与法治教育为国家培养一代 又一代具备高尚道德品质和坚实 法治素养的优秀人才，为国家的 繁荣富强和长治久安提供有力保
障。
THANKS
部编版小学五年级上册道德和法治教案
部编版小学五年级上册道德和法治教案教案部编版小学五年级上册道德和法治教案一、引言1.1 课程背景与重要性1.1.1 道德和法治教育在小学生全面发展中的作用1.1.2 当前社会对道德和法治教育的需求1.1.3 部编版教材的特色与优势1.1.4 课程的整体框架与目标1.2 学生的认知基础与需求1.2.1 五年级学生的心理和认知特点1.2.2 学生在道德和法治方面的常见问题1.2.3 学生对道德和法治教育的期待1.2.4 课程如何适应学生的认知需求1.3 教学策略与方法1.3.1 互动式教学的重要性1.3.2 案例分析在道德和法治教学中的应用1.3.3 实践活动的设计与实施1.3.4 教学中如何融入社会主义核心价值观二、知识点讲解2.1 道德教育核心内容2.1.1 诚信、尊重、责任感等基本道德概念2.1.2 个人品德与社会公德的关系2.1.3 传统美德与现代道德的结合2.1.4 道德教育的实际应用与案例分析2.2 法治教育基础2.2.1 法律的基本概念与功能2.2.2 我国法律体系的基本框架2.2.3 法律与日常生活的联系2.2.4 法律意识与法治观念的培养2.3 社会责任与公民意识2.3.1 公民的基本权利与义务2.3.2 社会责任感的培养2.3.3 参与公共事务的意义与方法2.3.4 公民意识在生活中的实践三、教学内容3.1 个人品德修养3.1.1 自我认知与自我管理3.1.2 情绪调节与冲突解决3.1.3 诚信做人与尊重他人3.1.4 责任感与团队协作3.2 社会规范与法治观念3.2.1 社会规范的意义与遵守3.2.2 法律保护下的权利与自由3.2.3 法律规范与道德规范的结合3.2.4 法治观念在日常生活中的体现3.3 公民意识与社会参与3.3.1 公民权利与义务的认识3.3.2 社会责任感与亲社会行为3.3.3 参与社区服务的实践3.3.4 公民意识在集体生活中的应用四、教学目标4.1 知识与理解4.1.1 理解基本的道德与法治概念4.1.2 认识到道德与法治在个人成长中的重要性 4.1.3 掌握基本的法律知识和公民权利与义务4.2 技能与方法4.2.1 学会运用道德与法治知识解决实际问题 4.2.3 提高自我管理与社会参与的能力4.3 情感、态度与价值观4.3.1 增强社会责任感和集体荣誉感4.3.2 树立正确的法治观念和公民意识4.3.3 形成积极向上、遵纪守法的良好品质五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 法律概念的理解与运用5.1.2 道德规范与个人行为的结合5.1.3 社会责任感与公民意识的培养5.2 教学重点5.2.1 道德与法治知识在实际生活中的应用5.2.2 公民权利与义务的平衡5.2.3 社会参与能力的提升六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 多媒体设备：用于展示PPT、视频等教学资料6.1.2 模拟法庭道具：模拟法庭活动所需服装、法槌等6.1.3 道德故事书：用于讲解道德故事，引导学生思考6.1.4 法治教育挂图：展示法律知识图表，加深学生理解6.2 学具准备6.2.1 笔记本和文具：用于记录重点知识和个人感悟6.2.2 道德与法治学习手册：包含相关知识点和练习题6.2.3 角色扮演卡片：用于角色扮演活动，体验不同社会角色 6.2.4 社区服务记录表：记录学生参与社区服务的情况6.3 环境布置6.3.1 教室布置：设置法治教育角，展示相关书籍和资料6.3.2 情境模拟区：用于模拟法庭、社区服务等活动6.3.3 道德与法治宣传栏：展示学生的作品和感悟6.3.4 安全教育区域：展示交通安全、网络安全等知识七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 通过视频短片引入道德与法治主题7.1.2 提问互动，激发学生对道德与法治的兴趣7.1.3 分享道德小故事，引导学生思考7.1.4 阐述本节课的教学目标和内容7.2 课堂讲解与互动7.2.1 讲解道德与法治知识点，结合实际案例7.2.2 组织小组讨论，分享对道德与法治的理解 7.2.3 进行角色扮演活动，体验不同社会角色7.2.4 开展模拟法庭活动，加深对法律的理解7.3.1 安排社区服务活动，培养学生的社会责任感 7.3.3 鼓励学生制定道德与法治行动计划7.3.4 对学生的学习表现进行评价和反馈八、板书设计8.1 教学重点板书8.1.1 道德与法治核心概念8.1.2 法律的基本框架与功能8.1.3 公民的基本权利与义务8.1.4 社会责任与公民意识8.2 教学难点板书8.2.1 道德规范与个人行为的结合8.2.2 法律概念的理解与运用8.2.3 社会责任感与公民意识的培养8.2.4 道德与法治知识在实际生活中的应用8.3 教学活动板书8.3.1 角色扮演活动流程与要求8.3.2 模拟法庭活动规则与角色分配8.3.3 社区服务活动安排与记录8.3.4 学生自我反思与行动计划九、作业设计9.1 课后练习题9.1.1 道德与法治知识选择题9.1.2 道德与法治案例分析题9.1.3 社会责任感与公民意识思考题 9.1.4 道德与法治行动计划设计9.2 家庭实践任务9.2.1 与家人讨论道德与法治相关问题 9.2.2 参与一次社区志愿服务活动9.2.3 收集道德与法治相关的新闻报道 9.2.4 制作道德与法治主题的手抄报9.3 阅读与思考9.3.1 阅读道德与法治相关书籍或文章 9.3.2 写一篇关于道德与法治的读后感 9.3.3 思考道德与法治在生活中的应用9.3.4 记录自己的道德与法治学习心得十、课后反思及拓展延伸10.1 教学反思10.1.1 分析教学过程中的优点与不足 10.1.标识：重点和难点解析一、重点关注环节1. 教学导入2. 课堂讲解与互动4. 板书设计5. 作业设计二、详细补充与说明1. 教学导入通过视频短片引入道德与法治主题，可以选用与学生生活密切相关的案例，提高学生的兴趣和参与度。
2024最新部编版道德与法治五年级上册全册教案
册教案•教案背景与目标•第一单元：法治意识启蒙•第二单元：家庭生活中的道德与法治•第三单元：学校生活中的道德与法治目录•第四单元：社会生活中的道德与法治•教案实施策略与建议教案背景与目标教材内容贴近学生生活实际，以案例、情境等形式呈现，便于学生理解和接受。
注重引导学生参与、体验、探究，培养学生的实践能力和创新精神。
强调道德与法治教育的有机融合，注重培养学生的道德素养和法治意识。
部编版教材特点道德与法治教育是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的综合素质具有重要意义。
有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的行为习惯和道德品质。
有利于学生了解国家法律法规，增强法治观念，自觉遵守法律法规。
道德与法治教育重要性帮助学生了解基本的道德规范和法治知识，明确行为准则。
引导学生学会在生活中运用道德与法治知识，解决实际问题。
培养学生的道德情感和法治信仰，提高道德自觉和法治素养。
五年级上册教学目标遵循学生认知规律，由浅入深，循序渐进地设计教学内容。
注重启发式教学，通过情境创设、问题引导等方式激发学生的学习兴趣和探究欲望。
强化实践教学，通过角色扮演、小组讨论等活动形式让学生在体验中学习和成长。
注重评价反馈，及时对学生的学习情况进行评估和反馈，调整教学策略。
01020304教案设计原则与方法第一单元：法治意识启蒙法治是依据法律的治理，强调法律在社会生活中的至高无上地位。
法治的定义法治的意义法治与德治的关系法治是保障国家长治久安、维护社会公平正义的重要保障。
法治与德治相辅相成，共同构成社会治理的基石。
030201法治概念及意义阐述1 2 3包括法律面前人人平等、权利与义务相统一、公正司法等。
法治原则引导学生树立尊重法律、崇尚公正、维护权益的价值观。
价值观培养通过法治教育，培养学生的道德观念和法治意识。
法治教育与道德教育相结合法治原则与价值观培养让学生了解自己作为公民享有的基本权利，如受教育权、人身权等。
权利观念引导学生认识自己作为公民应承担的基本义务，如遵守法律、维护国家安全等。
2024版部编版五年级上册道德与法治教学设计(全册)
道德与法治课程是一门以学生的生活 为基础，以引导和促进学生思想品德 和法治素养发展为根本目的的综合性 课程。
道德与法治课程注重学生的实践体验， 通过丰富多彩的活动和案例，引导学 生积极参与、体验、感悟，在实践中 学习和成长。
课程涵盖道德、心理健康、法律、国 情等多方面的内容，旨在培养学生的 道德观念、法治意识和社会责任感。
选取学生优秀的道德与法治作品、实 践成果和课堂表现进行展示，以展现 学生的学习进步和成果。
展示方式
通过班级展览、学校网站、家长会等多 种形式进行展示，以便让家长和社会更 多地了解学生的道德与法治学习情况。
下一步教学计划调整建议
针对学生需求调整教学内容
根据学生的实际情况和学习需求，适当调整教学内容，使其更加 符合学生的认知水平和兴趣爱好。
02
第一单元：成长中的我
自我介绍与形象展示
教学目标
引导学生认识自我，展示自己的 形象和特长，增强自信心。
教学内容
学生自我介绍，包括姓名、年龄、 兴趣爱好、特长等；形象展示， 如穿着、仪表、言谈举止等。
教学方法
小组讨论、个人展示、教师点评 等。
教学评价
学生自我评价、小组评价、教师 评价等。
情绪管理与心理健康
加强实践教学环节
增加更多的实践教学环节，让学生在亲身体验中加深对道德与法治 知识的理解和运用。
提高教学趣味性
采用更加生动有趣的教学方式和方法，激发学生的学习兴趣和积极 性，提高教学效果。
THANKS
感谢观看
五年级上册教学目标与要求
教学目标
通过本册学习，使学生了解基本的道德规范和法治原则，树立 正确的价值观和法治观念，培养良好的行为习惯和道德品质。
教学要求
2024年部编版五年级上册道德与法治全册教案
2024年部编版五年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 我们的地球家园2. 生活中的规则3. 交通安全伴我行4. 做个有礼貌的孩子5. 诚信的重要性6. 同伴之间要友爱7. 尊重劳动者8. 爱国主义教育二、教学目标1. 让学生了解地球家园的重要性，培养他们的环保意识。
2. 使学生掌握生活中常见的规则，增强法治观念。
3. 提高学生的交通安全意识，养成遵守交通规则的好习惯。
4. 培养学生讲文明、有礼貌的品质。
5. 让学生认识到诚信的重要性，培养诚信做人的道德品质。
6. 教育学生关爱同伴，建立和谐的人际关系。
7. 让学生尊重劳动者，培养感恩之心。
8. 增强学生的爱国主义情感，培养他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：环保意识、法治观念、诚信做人、爱国主义情感的培养。
2. 教学重点：生活中的规则、交通安全、文明礼貌、同伴关爱、尊重劳动者。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频、卡片等。
2. 学具：练习本、笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示地球环境、交通场景等图片，引发学生对教学内容的兴趣。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解生活中的规则、诚信做人等知识点。
3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
4. 互动讨论：引导学生就环保、法治等问题展开讨论，提高他们的思考能力。
5. 案例分析：分析具体案例，让学生认识到道德与法治在实际生活中的重要性。
六、板书设计1. 五年级上册道德与法治全册教学2. 知识点：环保意识、法治观念、诚信做人、文明礼貌、交通安全、同伴关爱、尊重劳动者、爱国主义情感3. 结构：总分结构，每个知识点配以相关案例和图片七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对环保意识的认识。
（2）举例说明诚信在生活中的重要性。
（3）简述尊重劳动者的原因及做法。
2. 答案：（1）环保意识是指人们对地球环境的保护和改善的认识。
我们要从日常生活做起，节约资源，保护生态环境，为地球家园的可持续发展贡献力量。
部编版道德与法治五年级上册全册教案
部编版道德与法治五年级上册全册教案一、教学内容1. 我们的班级公约2. 诚信的重要性3. 遵守规则，我能行4. 做一个有责任感的人5. 尊重劳动者6. 爱护环境，美化家园详细内容：1. 了解班级公约的意义，学会遵守和维护班级公约。
2. 理解诚信的重要性，做到对人诚信、对事负责。
4. 培养责任感，学会承担责任，关心集体和他人。
5. 尊重劳动者，学会感恩和珍惜他人的劳动成果。
6. 提高环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生掌握道德与法治的基本知识，提高道德素养。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人、爱护环境的良好品质。
3. 提高学生的诚信意识、责任感和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：诚信的重要性、遵守规则、承担责任。
重点：班级公约的制定与遵守、诚信做人与做事、爱护环境。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：作业本、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）实践情景引入：通过展示班级公约的实例，引导学生关注班级公约的重要性。
（2）讨论：让学生谈谈自己在遵守班级公约方面的体会，分享成功经验。
2. 新课内容（1）教学第一、二章节：引导学生了解班级公约的意义，学会遵守和维护班级公约。
（2）教学第三、四章节：让学生理解诚信的重要性，培养遵守规则、有责任感的人。
（3）教学第五、六章节：教育学生尊重劳动者，提高环保意识。
3. 例题讲解针对每个章节的内容，设计相关例题，进行讲解。
4. 随堂练习让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 班级公约的重要性2. 诚信做人与做事3. 遵守规则，我能行4. 做一个有责任感的人5. 尊重劳动者6. 爱护环境，美化家园七、作业设计1. 作业题目：（1）结合班级实际情况，为班级制定一份合适的公约。
（2）谈谈你对诚信的理解，举例说明。
（3）列举你在生活中遵守规则的事例，分享给同学。
（4）写一篇关于尊重劳动者、爱护环境的作文。
部编版五年级上册道德与法治教案全
部编版五年级上册道德与法治教案全一、教学内容本节课我们将学习部编版五年级上册道德与法治教材第四单元《我们的家园》中的第10课《爱护我们的家园》。
具体内容包括：了解人类与自然的关系，认识到保护环境的重要性；学习如何从自己做起，爱护我们的家园。
二、教学目标1. 让学生了解人类与自然的关系，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生从自己做起，爱护家园的良好习惯。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解人类与自然的关系，并付诸实践行动。
教学重点：培养学生爱护家园的良好习惯，增强环保意识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、彩笔五、教学过程1. 导入：通过展示环境污染的图片，引发学生对环保的关注，引出本节课的主题。
2. 新课导入：让学生阅读教材，了解人类与自然的关系，引导学生认识到保护环境的重要性。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享生活中见到的不良环境行为，并提出改进措施。
4. 例题讲解：讲解如何从自己做起，爱护我们的家园，包括节约用水、用电，减少垃圾产生等。
5. 随堂练习：让学生举例说明自己在生活中如何做到爱护家园，并进行互相评价。
六、板书设计1. 主题：爱护我们的家园2. 板书提纲：人类与自然的关系保护环境的重要性如何从自己做起爱护家园的具体行动七、作业设计1. 作业题目：请你列举出生活中见到的不良环境行为，并提出改进措施。
结合自己的生活，写一篇关于爱护家园的日记。
答案：1. 不良环境行为及改进措施：乱扔垃圾：垃圾桶旁设置提示语，提醒大家垃圾分类投放。
浪费水资源：养成节约用水的好习惯，如关闭水龙头、洗澡缩短时间等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对环保知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加环保活动，如植树节、世界环境日等，将所学知识付诸实践，为保护我们的家园贡献力量。
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部编本小学五年级《品德与社会》上册教案
1父母对我的希望
教学目标：
1.学生了解自己父母对自己有哪些希望；
2.让学生懂得为什么父母对他们有所希望，并且要理解他们，做个好孩子。
教学重难点：
如何让学生理解父母的苦心并学会做一个好孩子，帮自己的父母分忧。
教学过程：
一、提问导入
师：每一个做父母的，为了使自己的孩子更加的优秀，都会提出各种各样的希望和要求，你的父母对你有哪些希望呢？
A生：父母希望我好好学习，将来能考上大学；B生：爸爸希望我不光学习好，还要全面发展... ...
师：老师对你们也有希望，我希望你们能好好学习，将来能为自己的国家做出卓越的贡献，所以，从现在开始要更加严格的要求自己，争取做一个合格的学生，为将来成才的你打下良好的知识和能力方面的基础吧。
今天就让我们来一起了解一下自己父母对你的希望，他们对你有什么影响吧。
二、新课讲授
1.小组讨论：自己父母对自己都有哪些希望？他们对你有所希望
是因为什么呢？
2.师引导回答：父母对我们有所希望是因为他们对我们有一定的要求的，因为他们的要求，所以我们要努力争取做的更好，更加优秀才行，这样才不会辜负自己父母对自己的希望；那为什么他们对我们有希望呢，那是因为他们希望我们在未来的社会中有一席之地，生活过的幸福，为家乡造福，为国家做贡献。
由此可见，父母对我们的希望是多么的用心啊，多么的神圣，所以我们要懂得他们的良苦用心，苦口婆心，试着读懂父母心也很重要哦，下面就让我们看一个小故事，你就会明白孟母对其孩子的用心了。
3.学生自己阅读《孟母三迁》的故事。
4.学生谈谈对这个故事的看法。
问：孟母为什么会三迁呢？
5.这个故事给我们有什么启示：可怜天下父母心啊，孟母的做法是为了让孟子更好的学习，健康快乐的成长啊，所以才有她三次的搬家经历。
那今天的你们的父母，同样采取了各种措施，付出了很多的心血。
他们当中有的省吃俭用，有的不辞幸劳......都是为了实现一个共同的心愿，那就是希望自己的子女早日成才。
6.师：想想并说下你自己父母为了让你们成才，他们都做了些什么？
7.师引导学生谈谈自己的感受：这些做法有的让人感动，有的让人备受压力或者反感......
8.你是如何理解父母的这些做法的，那么你感受到了他们的良苦用心了么？
9.谈谈自己的感受，完成课本留白作业，
三、课堂小结
我们通过本课的学习，我们都了解了自己父母对我们的希望，这些希望或许会让我们感动，也会让我们反感，但是我们要学会懂得和理解父母对我们希望而采取的一些做法，因为那样我们才能成才。
四、作业布置：课本留白作业及跟自己的父母谈谈他们对你有所希望的原因。
五、板书设计
父母对我的希望
父母的希望真不少读懂天下父母心。