2009年高考浙江文综历史部分(附答案)

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【历史】2009年高考真题——文综历史(浙江卷自选模块)word版含答案

历史题号：09“历史上重大改革回眸”模块(10分)阅读下列材料：材料一：秦孝公任商鞅。

鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。

于是诱三晋之人，利其田宅……（使其）务本于内，而使秦人应敌于外。

故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。

数年之间，国富兵强，天下无敌。

——《通典·食货》材料二：齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。

——《荀子·议兵》(1)根据材料一，并结合所学知识，分析商鞅为什么要“诱”三晋之人，三晋之人为什么会受商鞅之“诱”，结果如何？(6分)(2)根据材料一，并结合所学知识，分析材料二说的原因。

(4分)题号：10“世界文化遗产荟萃”模块(10分)阅读下列材料：材料一：白先勇策划的青春版昆曲《牡丹亭》从2004年“首演开始，99场演出场场爆满，反响非常好”。

“让年轻人一生之中至少看一次昆曲，改变他们对传统艺术的想法，这是白先勇将青春版《牡丹亭》引进高校的原因”。

“《牡丹亭》”连接传统与现代，让大众欣赏传统戏剧，这是正统、正派、正宗的演出”。

白先勇说，“我们不是迎合大众，而是做出美的东西来教育大众。

”——根据报刊摘编材料二：（非物质文化遗产的）“保护”指确保非物质文化遗产生命力的各种措施，包括这种遗产各个方面的确认、立档、研究、保存、保护、宣传、弘扬、传承(特别是通过正规和非正规教育)和振兴。

——《保护非物质文化遗产公约》(1)根据材料一、二，阐述白先勇的做法属于对非物质文化遗产“保护”的理由。

(6分)(2)根据材料二，并结合所学知识，指出对昆曲这类非物质文化遗产和故宫这类有形的物质文化遗产的保护方式有何差异。

(4分)历史题号：09“历史上的重大改革回眸”模块（10分）（1）因为要发展农业生产，增强经济实力;“利其田宅”，废井田，开阡陌，奖励耕织，免除徭役；经过几年的努力，秦国达到了国富兵强的目的。

（2）是商鞅变法实行的二十等爵制、废除世卿世禄制等奖励军功措施的结果；使三晋之人为秦所用，而得专心应敌于外。

2009年全国高考文综试题及答案-浙江卷

2009年普通高等等学校招生全国统一考试(浙江卷)文科综合测试选择题部分（共140分）选择题部分共35小题，每小题4分，共140分。

在每题给出的四个选项中，中有一项是符合题目要求的。

1 读图①，②，③代表的土壤类型依次是A. 荒漠土壤，森林土壤，草原土壤B. 草原土壤，荒漠土壤森林土壤C. 森林土壤，草原土壤荒漠土壤D. 草原土壤森林土壤，荒漠土壤专家认为，由于人类的生产活动等原因，预计到2100年全球平均增温0045C C ，这对地球环境将产生重大影响完成。

2-3题。

2 对全球变暖的环境响应，叙述正确的是A 北半球热带地区降水减少；海平面上升B 灾害性天气频繁，中国自然带北移C 洋流发生变化；大部分动物栖息地发生根本性改变D 北欧影响最大：北半球亚热带地区降水增多3 在节能减排中，公众可参与有利于抑制全球变暖的行动是A 充分利用太阳能；尽量使用公共交通工具B 采用节水措施；开发利用无污染能源C 多种水稻；充分利用风能D 维持能源消费结构现状；自备购物袋读图2，完成4-5题。

4 四地气候类型的判断，正确的是A ．①温带海洋气候 ②亚热带季风气候 B. ②热带草原气候④温带季风气候C ．①温带季风气候③亚热带季风气候 D. ③地中海气候④温带海洋性气候5．四季气候类型分布的叙述，正确的是A ．①仅分布的北半球B. ②主要分布的赤道附近C ．③主要分布在纬度030—040的大陆西岸D. ④主要分布在纬度040—060的大陆东岸读图3，完成6-7题。

6．甲地有意引进一家造纸企业，正确的选项是A ．布局的甲域的工业区内。

B ．布局在甲乙两域行政边界处。

C．布局在甲域盛行风下风向的西南郊。

D．不宜引进该企业。

7．乙域的最佳宅区和CBD应分别布局在A．①处和⑤处 B. ①处和③处 C. ②处和⑤处 D. ③处和④处东京市目前是日本太平洋沿岸大都市带的核心城市，远郊出现许多星城。

读图4回答8-9题。

0052009前四套答案005

2009年001普通高等等学校招生(浙江卷)历史部分参考答案一、（共35小题，每小题4分，共140分）12. A 13.C 14.B 15.C 16.B 17C 18.C19.C 20.A 21.D 22.D 23. D二、（共6小题，共160分）38.（26分）（1）维新变法和辛亥革命的失败（资产阶级共和国的有名无实），使他们认识到，以旧国民、旧心理驾驭新制度是不能取得成功的。

必须通过思想启蒙改造国人意识，培育新的国民，为社会变革奠定基础。

（2）“新”在成为自主的、进步的、务实的、开放的、富于进取和科学精神的新青年。

集中体现了民主与科学的时代精神。

（3）梁启超提出要建立新国家必须先培植新国民，突出了国民素质与国家兴衰、社会进步之间的主要关联。

陈独秀继承发展了梁启超的“新民”思想，将目标具体锁定在“新青年”上，更符合实际。

39.（26分）（1）三项因素：市场、资金和劳动力。

市场：殖民扩张扩大了海外市场，圈地运动扩大了国内市场资金：殖民扩张和海外贸易提供了资金劳动力：圈地运动和行会较早瓦解，提供了劳动力资源。

（2）社会生产的直接推动和实验科学的长期孕育。

（3）蒸汽机采用新的能源，极大地提高了生产力，人类进入“蒸汽时代”；推动了燃料工业、机械制造业、冶金业、材料工业的革命；随着汽船和蒸汽机车的发明，出现了交通运输业革命，联结世界经济的纽带逐渐形成；蒸汽机的使用，使工厂规模扩大，加速了城市化进程；蒸汽机导致煤的大量开采和使用，蕴含了“能源问题”，加剧了环境污染，实际上已向人类昭示了“可持续发展”的重要性。

2009年002普通高等学校招生（安徽卷）参考答案第1卷共32小题，每小题4分，共128分。

12．A 13．C 14．B 15．B 16．D 17．D 18．C 19．B 20．D 21．C 22．A 第Ⅱ卷共6大题，共172分。

35．(22分)(1)中国为了劝阻列强“修约”，防止其扩大侵略权益；日本为了与列强修改不平等条约。

2009年浙江省高考文综试卷浅析及复习策略(历史)

2009年浙江省高考文综试卷浅析及复习策略（历史）武岭中学历史备课组一、2009年浙江省高考文综试卷分析（历史部分）今年是新课改实施后的第一届高考，具有承上启下的作用，所以对于今年历史高考卷的分析具有一定的导向作用，本备课组针对今年的文综历史试卷的特点、难易程度等有几点粗略的看法。

纵观这份试卷，有以下一些特点：1、试卷分值分布（共100分）从这几个角度来看，试卷的分值分布总体上比例失当。

从五本教材的分值分布来看，特别突出必修三的内容，必修一、选修三和四明显偏少；无论从古代近现代史或者从中国史世界史划分角度来看，分值比例也明显失当。

2、题型特点试卷的题型还是遵从以往的高考试卷，12道选择题（48分），2道非选择题（52分），共计100分。

选择题突出材料类型为载体的模式，如结构图、表格、条约原文、文献资料、情景设计、史学著作等，分别涉及到14、15、17、18、20、22题，比例占到一半，考查了学生的阅读材料能力并从材料中获取有效信息的能力。

另外，两道非选择题都采用材料出题，这是一贯的做法。

所以日后对于学生的材料题针对训练要加强。

3、试题与时事热点的联系今年的试卷对热点问题的隐性考查比较频繁。

从选择题看，第15题体现了对三农问题的关注；第17题涉及国家统一和主权维护这一问题；第19题是对周年大事的重视；第20题折射了科教兴国这一热点。

这些试题较好地做到了知识性和思想性统一，充分体现了史鉴功能，但又贴近学生实际、贴近生活实际。

4、难易程度分析①难度不高，但答题到位不易2009年的历史试卷中没有出现以往的那种古今中外大打通试题，对学生的宏观把握能力要求降低了，因而学生感觉历史部分难度不高，比较顺手。

但实际得分很可能不尽如人意。

比如选择题，说不难，除了第14、15题等学生在书本中找不到现成的内容外，其他全出于教材，而且都为学科重点知识，陷阱少，易判断。

所谓“也难”，是指相当一部分试题偏重于考查。

②重视知识再认再现能力如第12、第13、第16、第20、第21等题。

历史(浙江卷)答案解析2009

2009年普通高等学校夏季招生考试文科综合能力测试（浙江卷）一、选择题 ( 本大题共 11 题, 共计 44 分)1、(4分) A解析：中国古代文字的演变从中国殷商时代的甲骨文、金文，经过小篆，发展出隶书、楷书、草书、行书，最后形成了中国书法的五种主要字体。

秦朝统一文字是小篆，李斯《秦始皇廿六年诏铭》用的是小篆，排除B项。

C项是指草书，D项是指楷书，排除C、D两项。

2、(4分) C解析：指南针外传是在宋元时期经过阿拉伯人传到欧洲，C项时间不符合史实。

3、(4分) B解析：从图片中“通判”“知州”可以判断是在宋代，另外从行政机构设置路、州、县三级也可以得出答案。

4、(4分) C解析：表格反映是农业税下降、非农业税上升，农业税所占比例下降。

从战国开始我国封建社会一直推行重农抑商政策，宋朝时期我国农业生产没有削弱，故①④说法不符合史实。

宋代随着商业外贸的发展，非农业税不断增长，②符合题意。

从表格中可以直接判断③正确。

5、(4分) B解析：内阁是明成祖朱棣设置的皇帝的内侍机构，A项错误；内阁不是法定行政机构，不能统领六部，C项错误；D项不符合史实；内阁设立之初由品级较低的官员担任，后来入阁官员的权势和地位有过提高，特别是在张居正担任内阁首辅期间，权力很大。

6、(4分) C解析：清朝第一次使用“中国”这一国号，表明清朝行使和维护的是中国的主权，①的表述错误；清朝对外主要是使用“大清”这一朝号，③不正确。

7、(4分) C解析：康有为在宣传维新变法时把西方的政治学说与传统儒家思想相结合，题干中的孔子换上了西装，就是这层意思。

8、(4分) C解析：五四运动后，一部分具有初步共产主义的知识分子开始走上同工人相结合的道路，把马克思主义传播到工人中去。

9、(4分) A解析：1977年中国恢复高考。

注意A项粉碎“四人帮”是在1976年，符合题意；B项“改革开放”是在1978年十一届三中全会后；C项科教兴国是在20世纪90年代提出；D项“关于真理标准问题的大讨论”始于1978年。

2009年浙江省高考文科综合能力测试历史试题评析

成了数学学习的主人．次，的教学方式有效提其新
值得商榷的是从教学内容来看，在进行教学时
高了教学效率．整个过程教师向学生提供从事数应因时、因地、因人而宜，对有些班级可能容量过
学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流大，应作适当处理；从设计活动过程来看，无论是课的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技外还是课内，教师都重视让学生自主探究学习，自能、数学思想和方法，满足学生多样化的学习需求．己扮演指导者的角色，在表情上还是显得有点着但数学活动新颖、开放性强、生长点多，可谓是一个急，有时放不开；从学习评价来看，学生课外写的小生动活泼、主动、富有个性的过程．真正体现了学品、童话、小论文等都是好作品，应进行评比展示，生是数学学习的主体，教师是组织者、引导者和合并作为成果放入学生成长记录袋．
２０１．０９９．＿Ｐ和考查将试题提供的信息
启示：高考试题正日益朝着提供新材料、创设
与所学内容迅速建立联系能力的试题同样各占半新情境、出新问题的“ 提三新 ” 向发展，中外的方用
了历史学科的主体知识，与之相关的时间、地点、４分的选择题中，内８纯粹考查对所学内容再认再现能
容、影响和相互关系就是重要的历史事实。次试力的试题与考查记忆、理解能力的试题平分秋色，这题总共５的材料题中，２分考查对所学知识题要求记忆或运用的主干知识有：隶书与草书、中各占６。

2009年普通高等学校招生全国统一考试(新课标全国卷)文科综合能力测试历史部分(含答案)

2009年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷）文科综合能力测试历史部分（含答案）第Ⅰ卷本卷共35个小题，每小题4分，共140分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

一、选择题24.图4是甲骨文的“年”字，该字由两部分组合而成，上部为“禾”。

卜辞中常见“有年”、“大有年”的记载。

据此，“有年”的意思应是A.人寿年丰B.祈盼丰收C.庄稼收获D.祭祀谷神25.西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响，其主要表现是A.嫡长子继承制B.反复出现的分封制C.三纲五常的伦理观D.传统的宗族观念26.北魏首创均田制，隋至唐初一直沿用。

均田制下农业生产经营的主要形式是A.众人集体生产B.田庄规模生产C.个体农户耕作D.官府募民耕作27.据《东京梦华录》等记载，宋代都城多见“当街列床凳，堆垛冰雪”出售凉食和专向客商出租铺席宅舍等现象。

这反映了A.生活习俗改变B.经商方式不受限制C.官府鼓励经商D.城市商业功能增强28.明朝“折中书省之政归六部”。

六部所掌主要是A.决策B.行政C.监察D.司法29.罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重证据等。

这些规定后来成为现代法治的重要原则。

下列各项中，符合上述规定的是A.法庭立案与否皆取决于案情B.被告在法庭审理过程中无罪C.被告必须为自己的行为辩护D.证据是法官判案的唯一依据30.1871年《德意志帝国宪法》第二十条规定：“帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生。

”此规定表明帝国议会A.代表人民监督政府B.是帝国的最高权力机构C.依照直接民主原则产生D.其产生方式具有民主特征31.表一：美国钢铁业统计表表一所反映的19世纪后期美国钢铁业发展变化的主要特征是A.行业竞争激烈B.生产和资本走向集中C.企业规模保持稳定D.劳动生产率快速提高32.1942年3月30日，毛泽东在《如何学习中共党史》讲话中说：“陈独秀是五四运动的总司令。

浙江省近五年(2009-2013)高考历史真题试题集锦：近代.

1840至1900年间列强侵略与中国军民维护国家主权的斗争1．（2013·浙江文综·17）近代一有识之士曾说：“一国所得，诸国安然而享之；一国所求，诸国群起而助之，是不啻驱西洋诸国，使之协以谋我。

”上述言论针对的是()A．领事裁判权B．片面最惠国待遇C．居住及租地权D．“门户开放”政策【考点】1840至1900年间西方列强侵略【答案】B2．（2011·浙江文综·38）（26分）政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程。

阅读材料，回答问题。

材料三……直至近百年来，才发生新的变化。

……皇帝和贵族的专制政权．．．．．．．．．．是被推翻了，代之而起的先是地主阶级的军阀官僚的统治．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，接着是地主阶级和大资产阶级联盟的专政．……伟大的近代和现代的中国革命，是在这些基本矛盾的基础之上发生和发展起来的。

（着重号为本试卷所加）——毛泽东《中国革命与中国共产党》（1939）（3）材料三中“新的变化”指什么？加着重号的文句分别指什么？结合所学知识，概括指出近代以来中国社会政治变革的历史趋势。

（9分）【答案】（3）鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，进入民主革命时期。

清政府、北洋政府、南京国民政府。

从专制到民主，从人治到法治，从主权沦丧到国家独立。

（9分）辛亥革命1．（2012·浙江文综·39）（26分）去年是辛亥革命100周年，不少学者注重从世界历史的宏观角度来研究中国史上的这一重大事件。

阅读材料，回答问题。

材料三亚洲主要国家和地区背景资料——据《辞海》等整理（3）充分利用本题提供的所有线索，结合所学知识，论述辛亥革命的历史意义。

（9分）【答案】（3）中国第一次完全意义上的资产阶级民主革命。

（1分）推翻了清王朝，结束了君主专制政体，建立了资产阶级共和国，颁布了中国第一部资产阶级宪法。

（4分）中华民国是继美、法之后的共和制大国，也是亚洲最早的共和制大国。

2009—2012年浙江高考文综卷历史考点统计

2009—2012年浙江高考文综卷（历史）考点统计世界史中国史古代史近代史现代史必一(政治)必二(经济)必三(文化)选三(战争) 选四(人物) 备注第12选择题10年09年09年隶书题；10年古人物题；11年小国寡民题11年小国寡民题09年隶书题；12年先哲思想10年古人物题11年小国寡民题中外结合第13选择题09年10年11年12年09年中外科技交流题；10年儒道思想题；11年瓷器地址题； 12年分封制的基本内容12年分封制的基本内容09年中外科技交流题；11年瓷器地址题；10年儒道思想题第14选择题09年；10年；11年；12年09年宋地方区划题；10牛耕技术题；11年宋代燃料题；12年庄园经济09年宋地方区划题10牛耕技术题；11年宋代燃料题；12年庄园经济第15选择题09年；10年；11 09年北宋赋税题；10年题卖新丝题；11年明会馆题09年北宋赋税题；10年题卖新丝题；11年明会馆题；12年史学方法第16选择题09年；10；11 09年明内阁题；10年科举制题11年新文化运动题09年明内阁题11年新文化运动题；12年儒家文化第17选择题09年；10年；11年；12年09年尼条约题；10年理学题11年民国婚姻题；12年中国近代社会生活09年尼条约题；10年科举制题11年民国婚姻题；12年中国近代社会生活第18选择题09年；10年；11年；12年10年明贸易史料题09年康有为思想题；11年西北红军题；12年抗日战争大后方经济11年西北红军题10年明贸易史料题；12年抗日战争大后方经济09年康有为思想题；10年理学题第19选择题09年；10年；11年；12年10年清民族政策题09年到民间去题11年费孝通题10年清民族政策题；11年费孝通题12年中国经济建设的成功探索09年到民间去题第20选择题09年；10年；11年10年孙中山言论题09年恢复高考题；11年邓小平证券题11年邓小平证券题12年近代以来科学技术09年恢复高考题10年孙中山言论题；11年邓小平证券题10年孙中山言论题选修与必修结合第21选择题09年；12年10年；11年11年介绍马克思题09年国际共产主义运动题；10年新中09年国际共产主义运动题；10年新中国外交题11年介绍马克思题；12年《共产党宣09年国际共产主义运动题国外交题言》第22选择题09年；10年题；11年；12年10年马恩著题题11年印象主义绘画题10年马恩著题题；11年印象主义绘画题09年一战影响题；12年第二次世界大战的进程10年马恩著题题第23选择题10年；11年；12年09年电子文本题10年局部战争题；11年70年代美国经济11年70年代美国经济；12年国家垄断资本主义的发展09年电子文本题10年局部战争题09年纸质文献题古今中外结合第38材料主观题09年；10年；11年；12年11年古今政治制度题09年新青年材料题；10年近代民族工业题；11年古今政治制度题11年古今政治制度题11年古今政治制度题10年近代民族工业题09年新青年材料题；12年先哲思想11年古今政治制度题古今纵向综合第39材料主观题09年；10年；11年；12年09年英国工业革命题；10年美国三权分立题11年苏联题10年美国三权分立题；11年苏联题09年英国工业革命题12年中西方民主共和历程11年苏联题11年苏联题二战必修一美苏冷占苏联解体纵向综合。

2009年浙江省高考文科综合能力测试历史试题评析

２００９年浙江省高考文科综合能力测试历史试题评析万众瞩目的2022年高考已尘埃落定,由于文科综合能力测试是浙江省新课改后首次自主命题,文科综合能力测试试题受到了各方的广泛关注。

本文试从试题特点和教学启示等角度对本次高考的历史试题作些分析。

一、知识与能力考查并举二、体现新课程理念的新情境、新材料较为丰富启示:高考试题正日益朝着提供新材料、创设新情境、提出新问题的“三新”方向发展,用中外的历史文献、诗词歌赋、照片图画等构建的新材料、新情境、新问题来考查学生分析、理解历史和诠释历史的能力。

从根本上来说,学习历史其实是一种对过去事实的认识过程,而史料则是通向过去的重要媒介,历史教学要做到言之有据,就必须做到从史料出发。

尤其对教材中缺乏史料论证的重点、难点教学内容,教师应根据具体情况进行适当补充材料。

因此,教师要不断拓宽阅读面,做有心人,在平时的教学中关注科学性强、典型性好的史料,以引导考生摆脱对历史的平面化理解,走向更宽泛和更深刻的历史理解。

三、考试目标和要求实现了新课改后的平稳过渡,能力考查富有层次性从命题的知识范围来看,今年我省的历史试题考查所需的知识背景和要求没有超过教学指导意见规定的范围,符合课程标准、考试大纲的要求,符合我省高中历史教学实际。

从试题的测试目标来看,也符合高校选拔人才的需要,对中学历史教学起到了正确的导向作用。

如选择题,第16、17、20、21题选项的表述直接移植或克隆于教材,第15、17、22、23题需要考生辨别和理解所学历史知识,着重考查考生解释和分析历史结论的能力。

材料题以新材料创设问题情境,如第一大题以维新变法运动和辛亥革命失败后文化领域复古思想的泛滥为特定时代背景,试图通过不同时期代表人物思想主张的比较和关系梳理,印证与时俱进的重要性,进而引导考生志存高远,自觉地站在时代前列,承担起报效祖国的历史使命和社会责任。

该题立意高远,对学生从材料中提取和整理有效信息、分析、比较、概括等能力要求较为突出,较好地体现了情感态度价值观的考查要求。

《商鞅变法》高考真题汇总(含答案)

07-12年《商鞅变法》高考真题汇总（含答案）11．（2009年高考浙江文综）“历史上重大改革回眸”模块(10分)阅读下列材料：材料一：秦孝公任商鞅。

鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。

于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知……(使其)务本于内，而使秦人应敌于外。

故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。

数年之间，国富兵强，天下无敌。

——《通典●食货》材料二：齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。

——《荀子●议兵》(1)根据材料一，并结合所学知识，分析商鞅为什么要“诱”三晋之人，三晋之人为什么会受商鞅之“诱”，结果如何？(6分)(2)根据材料一，并结合所学知识，分析材料二说法的原因。

(4分)【答案】（1）因为要发展农业生产，增强经济实力；“利其田宅”，废井田，开阡陌，奖励耕织，免除徭役；经过几年的努力，秦国达到了国富兵强的目的。

（2）是商鞅变法实行的二十等爵制，废除世卿世禄制等奖励军功措施的结果；使三晋之人为秦所用，而秦得以专心应敌于外。

（2008年高考山东文综33题）(10分)阅读材料，回答问题。

公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。

他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。

后来，克里埃尼图斯开办公工作坊，生产葡萄酒并销往市场。

5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。

（1）按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？（2分）如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？（4分）（2）梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同？（4分）【答案】（1）担任低级官职（或除执政官外的各级职官的选举和任职资格）。

立军功；努力耕织（2）梭伦：崇尚中庸（调和），手段温和。

商鞅：不畏权贵，严刑峻法。

（2007年高考海南单科29题）历史上重大改革回眸(8分)材料战国中叶，楚国“大臣太重，封君大众”，他们“上逼主”、“下虐民”，以致“贫国弱兵”。

2009年高考文综试卷(全国卷Ⅰ)历史部分试题及答案全解全析

2009年高考文综试卷（全国卷Ⅰ）历史部分试题及答案全解全析（仓促写成，仅供参考，望批评指正）江西修水英才高级中学（３３２４００）丁永生（QQ：949667768）12．古人在分析姓氏起源时说：“氏于国，则齐鲁秦吴……氏于字，则盂孙叔孙；氏于居，则东门北郭。

”由此推论，司马、司徒等姓氏应源自A．官名B．爵位C．溢号D．行业【解析】本题考查我国古代姓氏起源知识的识记和认识能力。

我国古代姓氏起源种类很多，除了起源于题中涉及的官名、爵位、谥号、行业外，还有以氏、国名、乡和亭名、居住地、天干地支、排行方位、先人的字名等为姓的。

本题学生误选B、C两项，原因在于对“爵位”“溢号”的含义理解不准确，“爵位”又称封爵、世爵，是古代皇族、贵族的封号，用以表示身份等级与权利的高低，从夏朝开始，一直延续至中华民国建立之后结束。

如周代爵位分为公、侯、伯、子、男五等，各代封爵都有很大不同。

而“溢号”是指君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹给与的称号，如齐宣王的“宣”，诸葛亮谥“忠武”等。

【答案】A13．“四面楚歌”典出楚汉战争。

西汉初期，“楚歌”在社会上风行一时。

这主要是因为A．南方经济的影响B．统治集团的更替C．北方文化的衰落D．民族融合的结果【解析】本题以典故“四面楚歌”为切入点，考查楚汉战争后汉初社会状况的理解与分析能力。

汉高祖刘邦称帝定都长安后，为改变汉初政治、经济等方面的困窘局面，吸取秦亡教训，“反秦之弊，与民休息”。

西汉初期，“楚歌”在社会上风行一时的主要原因在于布衣出身的刘邦打败了势力强大的对手项羽，并能根据当时的形式采取与民休息的政策。

西汉初期，南方经济并未很快恢复和发展，由此排除答案Ａ；汉初经济恢复的同时，刘邦采取了一系列实现“大一统”措施，民族融合加强，说“北方文化的衰弱”不符合史实，“楚歌”风行一时也并非是民族融合的结果。

【答案】B14．南朝秀美灵动，北朝刚健雄浑，南北文化共同孕育了唐代文化的新气象。

2009年浙江省高考文综卷历史试题及解析

2009年高考浙江文综卷（历史部分）一、选择题（本大题共12小题，共0分）1．（2009年高考浙江文综12题）隶书是中国书法的五种主要字体之一，它A.源于殷商时期的甲骨文和金文B.始于秦朝，李斯以此字体书写了《秦始皇廿六年诏铭》C.变化最为丰富，最能表现书法写意性D.常用于书写古代官方文书，故又称正书2．（2009年高考浙江文综13题）中国古代生产和科技在不断进步中，中外交流也十分频繁。

下列说法中错误的是：A.耕作技术大体经历了从“刀耕火种”到耦犁、一牛挽犁的发展过程B.纺织原料使用的先后顺序是麻和葛、家蚕丝、棉花C.指南针在明清时期经由海路传入阿拉伯D.印刷术经由波斯传到西方3．（2009年高考浙江文综14题）右图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”，请依据留存信息，判断该图反映的朝代是A.唐代B.宋代C.元代D.明代4．（2009年高考浙江文综15题）某生分析下表，得出了四项结论，其中正确的是北宋赋税结构变化表农业税（万贯）非农业税（万贯）农业税：非农业税至道末年（997年）2408.1 1567.3 60：40天禧末年（1021年）2641.2 3874.0 40：60熙宁十年（1077年）2021.3 5117.2 28：72①农业税的消长反映农业生产削弱的趋势②非农业税的增长反映工商业的发展③政府财政收入越来越倚仗于非农业税④重农抑商政策已不再实施A．①② B. ①④ C. ②③ D. ④5．（2009年高考浙江文综16题）关于明代内阁，下列表述正确的是A.明太祖罢除丞相职务，设内阁制B.内阁成员的地位和权势有过提高C.内阁正式成为统率六部百司的机构D.司礼监最终取代了内阁6．（2009年高考浙江文综17题）中俄《尼布楚条约》中说，“凡岭南一带土地及流入黑龙江大小诸川，应归中国管辖；其岭北一带土地及川流，应归俄国管辖”。

对条约中的“中国”，理解正确的是①这里的中国指中原地区②清朝第一次使用了“中国”国号③清政府对外不再使用“大清”的朝号④表明清朝行使和维护的是中国的主权A．①② B. ①③ C. ②④ D. ③④7．（2009年高考浙江文综18题）一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。

浙江省近五年(2009-2013)高考历史真题试题集锦：第二.

第二次世界大战爆发的历史背景1．（2011·浙江文综·39）（26分）今年是苏德战争爆发70周年，苏联解体20周年。

阅读材料，回答问题。

材料一大事年表（1）根据大事年表提到的历史事件，分析苏联对第二次世界大战的影响。

（10分）【答案】（1）《苏德互不侵犯条约》的签订，客观上加速二战的爆发；苏联参战，促成世界反法西斯联盟建立；斯大林格勒战役对推动整个反法西斯战局变化具有深远影响；雅尔塔会议对加快战争进程以及战后问题的处理做了重要安排；攻克柏林，促使德国无条件投降；对日宣战，加速日本投降。

（10分）第二次世界大战的进程1．（2013·浙江文综·22）越是高度的概括，越容易引起争议。

对20世纪历史的概括，下列说法中争议最少的可能是( )A ．帝国主义战争，社会主义革命，第三世界崛起，经济、科技和文化大发展B ．帝国主义战争和社会主义革命，冷战和走向多极化，和平、改革与发展C ．两次世界大战，两种制度，两极格局，多极化趋势，革命与改革，和平与发展D ．一战和二战，冷战及局部战争，殖民体系瓦解，经济、科技和文化大发展【考点】20世纪以来的政治、经济格局【答案】C2．（2012·浙江文综·22）右边漫画提供了丰富的历史信息，其中不能读出的是( )A ．“霸王行动”开始，欧洲第二战场开辟B ．盟军登陆西西里岛，墨索里尼政府垮台C ．被困于突尼斯的德意军队投降，北非战争结束D ．斯大林格勒保卫战和库尔斯克战役沉重打击德国【答案】A3．（2011·浙江文综·39）（26分）今年是苏德战争爆发70周年，苏联解体20周年。

阅读材料，回答问题。

材料一大事年表（1）根据大事年表提到的历史事件，分析苏联对第二次世界大战的影响。

2009年6月8日全国各地高考文科综合历史试题及详细解析(全国卷ⅱ)

2009年全国各地高考文科综合历史试题及详细解析(全国卷Ⅱ)一、选择题(共12小题,每小题3分,满分36分)1.(3分)关于中国姓氏起源,唐人柳芳说：“氏于国,则齐鲁秦吴；氏于谥,则文武成宣……氏于事,则巫乙匠陶。

”由此类推,王、侯、公孙等姓氏应源自()A.族号B.邑号C.爵号D.官号2.(3分)隋唐时期商业经济较之前代有很大的发展,但仍有许多阻碍其进一步发展的因素,其中有()A.废除五铢钱B.市坊分区C.实行两税法D.草市兴起3.(3分)如图所示战役是()战役示意图A.明朝与瓦刺之战B.明朝与后金之战C.清军反击噶尔丹之战D.清军平定大小和卓之战4.(3分)表11978、1997年我国工业总产值中各种经济成分比重表(%)表1反映了我国工业总产值中各种经济成分的变化。

这一变化的主要原因是()A.工业结构不断调整B.企业管理体制的改革C.市场经济逐步形成D.经济体制改革的深化5.(3分)17﹣18世纪,欧洲大陆仍处于以土地贵族和依附农民为主休的社会,而英国较早发展成以土地贵族﹣﹣中间阶级﹣﹣工资劳动者为主体的新的社会结构。

这表明()A.英国工业发展水平远高于欧洲大陆B.欧洲大陆农业发展水平远高于英国C.英国的社会结构更有利于工业革命D.社会结构变迁与工业革命同步发生6.(3分)美国历史学家弗格森在《美国革命史(1763﹣﹣1790)》中写道：“1776年革命派认为自由是保护个人权利,反对政府暴政的侵犯。

1787年联邦派所要保持的自由,按他们的理解,则是反对群众暴政的侵犯。

”根据他的看法,创立美国联邦政府()A.背离了美国革命的原则B.强化了全国性政府的权力C.忽视了以个人自由的保护D.维护了商人和农场主的利益7.(3分)1835年,印度总督本丁克决定：“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲文艺和科学,所拨出的一切教育经费最好完全用在英语教育上。

”这表明英国当局力图()A.将英语教育融入印度本土教育B.以行政手段促进印度基督教化C.在印度大力推行西方文化D.推动英国文化与印度文化结合8.(3分)美国历史学家平森认为,德国在短短30年间,“从一个‘诗人和思想家’的民族转变为以工艺技术、金融和工业组织以及物质进步为公共生活的显著特征的民族”。

2009年高考浙江文综历史部分(附答案)

2009年浙江高考文科综合（历史部分）12.隶书是中国书法的五种主要字体之一，它 AA.源于殷商时期的甲骨文和金文B.始于秦朝，李斯以此字体书写了《秦始皇廿六年诏铭》C.变化最为丰富，最能表现书法写意性D.常用于书写古代官方文书，故又称正书解析：A。

题干关键词是“隶书”。

从中国殷商时代的甲骨文、金文，经过小篆，发展出隶书、草书、楷书、行书，最后形成了中国书法的五种主要字体。

据此，本题正确答案是A。

秦朝李斯是著名的篆书家，他写的《秦始皇廿六年诏铭》用的是小篆体，B项错误。

C项指的是草书。

正书是指楷书，D项不符合题意。

13.中国古代生产和科技在不断进步中，中外交流也十分频繁。

下列说法中错误的是：CA.耕作技术大体经历了从“刀耕火种”到耦犁、一牛挽犁的发展过程B.纺织原料使用的先后顺序是麻和葛、家蚕丝、棉花C.指南针在明清时期经由海路传入阿拉伯D.印刷术经由波斯传到西方解析：C。

中国的指南针，在12世纪末至13世纪初由海路传入阿拉伯，然后再传入欧洲。

明清时期从1368年朱元璋建立明朝开始，到1912年清朝灭亡结束，C项说法在时间上与史实不符合14.右图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”，请依据留存信息，判断该图反映的朝代是A.唐代B.宋代C.元代D.明代答案：B。

分析：查阅宋、元两代官制。

这道题目主要的判断点是“通判”、“安抚使司”“转运使司”等信息点，但这些信息点是教材不要求的。

解析：B。

本题考查学生从图片材料中获取信息解答历史问题的能力。

宋代的地方行政机构设置为路、州、县三级，与题干图片相符合。

另外，由图片中的“知州”、“通判”也可得出正确答案。

2009年浙江高考文科综合

09浙江高考文科综合（历史）第39题阅卷得分统计浙江高考文科综合（历史）浙江高考文科综合题阅卷得分统计小题 39(1) 39(2) 39(3) 合计分值 9 4 13 ２６得分 5.25 1.16 4.37 １０.７８１０７８得分率 0.58 0.29 0.34 0.41
39题（3）学生审题和作答存在的主要问题：题）学生审题和作答存在的主要问题： 1、审题不清：要求？赋分值？“直接”？、审题不清：要求？赋分值？直接” 2、答题技巧不熟练：材料信息？要点？面广点细？、答题技巧不熟练：材料信息？要点？面广点细？ 3、文字表达：历史语言？书写端正？、文字表达：历史语言？书写端正？ 4、新课程新高考：新在哪？ 4、新课程新高考：新在哪？ …… 缺乏：历史基础知识解题能力解题能力+新课程理念缺乏：历史基础知识+解题能力新课程理念
命题特点：命题特点：
一、完全依据《考试说明》和《教学指导意见》，完全依据《考试说明》教学指导意见》新旧课程平稳过渡，彰显文明史观和全球史观，新旧课程平稳过渡，彰显文明史观和全球史观，体现高中历史新课程特点。现高中历史新课程特点。
蒸汽”的力量）《考试说明》：工业革命（“蒸汽”的力量）考试说明》教学指导意见》基本要求：《教学指导意见》：基本要求：了解第一次工业革命的前提条件；知道第一次工业革命的重大发明；革命的前提条件；知道第一次工业革命的重大发明；分析第一次工业革命对资本主义世界市场发展的影体会“科技是第一生产力”的观点，响。体会“科技是第一生产力”的观点，培养崇尚科学、不断创新的精神，树立重视科技发展的观念，科学、不断创新的精神，树立重视科技发展的观念，为人类的可持续发展作贡献。为人类的可持续发展作贡献。材料一：斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料一：斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二：马克垚等《世界文明史》材料二：马克垚等《世界文明史》

2009年高考试题——文综(浙江卷)答案含解析

2009年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)文科综合测试1 读图①，②，③代表的土壤类型依次是A 荒漠土壤，森林土壤，草原土壤B 草原土壤，荒漠土壤森林土壤C ，森林土壤，草原土壤荒漠土壤D ，草原土壤森林土壤，荒漠土壤【命题意图】：本题考查考生读图、析图能力、分析能力。

【关联考点】：坐标图判读、土壤结构【解题思路】：分析、判别，提取图中横、纵坐标关联信息，归纳有效解题信息：①、②、③曲线所代表的有机质含量随图层变化的幅度不同；①曲线土壤有机质土层厚度大，②土壤类型有机质层厚度次之，有机质主要集中在地表以下20厘米土层，③土壤有机质含量最少，且随土层厚度变化不明显。

【答案】：1.D【区分度】：中专家认为，由于人类的生产活动等原因，预计到2100年全球平均增温0045C C ，这对地球环境将产生重大影响完成。

2-3题2. 对全球变暖的环境响应，叙述正确的是A 北半球热带地区降水减少；海平面上升B 灾害性天气频繁，中国自然带北移C 洋流发生变化；大部分动物栖息地发生根本性改变D 北欧影响最大：北半球亚热带地区降水增多3．在节能减排中，公众可参与有利于抑制全球变暖的行动是A 充分利用太阳能；尽量使用公共交通工具B 采用节水措施；开发利用无污染能源C 多种水稻；充分利用风能D 维持能源消费结构现状；自备购物袋【命题意图】：该题考查考生运用所学知识解决、分析实际问题的能力，【关联考点】：全球变暖、能源利用【解题思路】：（2）全球变暖所产生的后果可以概括为：全球变暖---温室效应增强---两极冰川融化---海平面上升---沿岸低地国家被淹没。

A 选项，对于降水的影响，是使降水变率增大，即降水多的地方更多，降水少的地方更少；C 选项，全球变暖不会影响高中低纬间的热量差异、不会影响气压带风带的原有特点，也不会影响洋流分布；动植物的分布会适当的向高伟或高海拔处移动。

D 选项，同上。

【答案】：2.B 3.A【区分度】：低读图2，完成4-5题。

2009年高考历史试题参考答案及评分标准1

历史试题参考答案及评分标准一、选择题<共60分，每小题2分。

每题只有一个正确选项。

> 1—5BBDAD 6—10BBDAB 11—15CACDD16—20CCADC 21—25CBDDA 26—30DACBC二、非选择题(共90分>说明：下列答案按层次由高到低、依次递减的原则进行排列和赋分。

答案1为最高层次的答案，“其他答案”为不符台题意的答案。

圆点符号后的内窖为参照性示例。

CEWKrRy1F831．<1）答案1：能完整地写出与题意相符的内容。

·以仕作为最高的道德准则，以礼来规范人们的言行。

答案2：未能完整地写出与题意相符的内容。

·仕、礼。

其他答案。

<2）答案1：能完整地写出与题意相符的内容。

·董仲舒提出天人感应、大一统、三纲五常，主张罢黜百家，独尊儒术，儒家思想成为官方哲学；儒学吸收佛教、道教思想；朱熹提出“明天理、灭人欲”，建立理学体系，把儒学推向新高峰。

CEWKrRy1F8答案2：未能完整地写出与题意相符的内容。

答案3：仅笼统地回答。

·汉、宋两代，儒家思想得到进一步发展。

<3）答案1：能从两方面进行回答，·新文化运动兴起，孔子及其儒家思想被视为旧文化、旧道德的代表遭到批判，开始走向衰落。

但是在批孔的同时，也有人推崇儒家思想，这表明儒家思想在当时仍具有影响。

CEWKrRy1F8其他答案。

答案2 ：仅运用边缘性知识作出解释。

·不一样。

詹姆士一世在经济上实行重税政策，严重侵害了资产阶级和新贵族的利益。

玛丽和威廉不得为天主教徒，不得随意征收新税和招募常备军等。

CEWKrRy1F8其他答案。

32.<1）答案1：能完整地写出与题意相符的内容。

·④②①③。

詹姆士一世宣扬君权神授，实行君主专制；英国废除君主制，实行共和制；斯图亚特王朝复辟，英国恢复了君主制；光荣革命后颁布《权利法案》，英国确立了君主立宪制。

2009年高考浙江文综历史试题品读

2009年高考浙江文综历史试题品读
张文江
【期刊名称】《中学历史教学研究》
【年(卷),期】2009(000)004
【摘要】2009课改后的第一次高考终于来临。

笔者从试卷结构、试卷内容对浙江文综历史试题作一简要分析。

认为2009年高考浙江文综历史试题具有试题平稳，体现历史学科“论从史出，史由证来”的史学研究基本原则、拓宽视野，突出文明史观和全球史观，蕴涵新课程精神、试题的命制体现高中历史新课程的“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标、试题通过“三新”来考查学生能力、重视考查各历史时期的阶段特征等五个特点，也有五点值得商榷的地方。

【总页数】4页(P17-20)
【作者】张文江
【作者单位】浙江省安吉昌硕高级中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.51
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