企业导师制度
史上最全企业导师制度分享
史上最全企业导师制度分享企业导师制度是指企业为了培养和辅导新员工的工作能力和职业发展，而设立的一个专门负责指导和辅导新员工的一种制度。
下面将介绍史上最全的企业导师制度。
一、导师选拔机制企业应根据导师的岗位经验、专业知识、领导能力等方面的标准，制定导师选拔机制。
可以通过员工自愿申请、审查档案、面试等方式来挑选合适的导师。
二、导师培训导师培训是非常关键的一步，导师应接受公司组织的培训，了解导师的职责和义务。
培训内容可以包括职业规划、团队合作、领导力等方面的知识和技能。
三、导师指导计划企业应为导师制定指导计划，明确导师的具体指导内容和指导周期。
导师可以根据新员工的实际情况，制定个性化的指导计划，帮助新员工了解公司的文化、业务流程以及具体工作内容。
四、导师时间安排为了保证导师能专注地进行指导工作，企业应对导师的工作时间进行合理的安排。
可以将导师的指导工作和日常工作分开，在工作时间内专门安排导师时间。
五、导师与新员工的配对企业应根据新员工的专业背景、职位要求等方面的需求，合理安排导师与新员工的配对。
导师应与新员工有良好的沟通和合作基础，能够互相信任和支持。
六、导师定期指导导师应定期与新员工进行面对面的指导，进行工作情况的沟通和交流。
可以通过讨论工作进展、解决遇到的问题等方式来帮助新员工成长。
七、导师提供反馈和建议导师应及时提供对新员工工作表现的反馈和建议。
反馈可以包括肯定和提出改进建议，帮助新员工发现和改正问题，提升工作能力。
八、导师参与培训计划企业应邀请导师参与新员工培训计划，分享自己的工作经验和职业发展经历。
导师的参与可以增加培训的实用性，帮助新员工更好地理解和应用知识。
九、导师和新员工交流活动为了增进导师和新员工的交流，企业可以组织导师和新员工之间的交流活动，如午餐会、团队建设活动等，促进双方的情感交流和信任建立。
十、导师评估和奖励机制企业应建立导师的评估和奖励机制，对于指导成绩优秀的导师可以进行表彰和奖励，激励导师积极参与导师制度。
公司导师制管理制度
公司导师制管理制度一、制度内容1.导师选拔：由公司根据员工的业务能力、管理经验和沟通能力等因素选择具备一定资历和经验的员工担任导师。
2.导师职责：导师负责指导新员工的工作，包括教授业务知识、培养工作技能、解答问题等，并提供职业建议和发展规划。
3.新员工安排：新员工入职后，由公司指派专门的导师进行帮助和指导，确保新员工能够快速适应工作环境。
4.培训计划：导师根据新员工的岗位需求和个人情况制定个性化的培训计划，包括业务培训、职业素养培养、团队合作等方面。
5.经验分享：导师定期组织经验分享活动，分享工作中的案例分析、解决方案和实战经验，帮助新员工扩展视野和提升工作能力。
6.沟通交流：导师与新员工保持良好的沟通和交流，及时解答新员工的问题，帮助其有效解决工作中的困难和挑战。
7.职业发展规划：导师和新员工共同制定职业发展规划，包括设定目标、确定培养计划和提供必要的指导和支持。
二、实施流程1.入职培训：新员工入职后，公司将安排一段时间的入职培训，包括公司文化、政策制度、岗位职责等方面，为导师的工作提供基础。
2.导师分配：公司将根据新员工的岗位和导师的专业领域和经验进行匹配，确保导师能够提供有效的指导和支持。
3.建立导师关系：导师和新员工进行首次会面，介绍自己的角色和职责，并与新员工进行初步的职业发展规划。
4.培训计划制定：导师和新员工共同制定培训计划，包括学习目标、培训内容和时间安排等，并根据实际需要进行调整。
5.导师指导：导师根据培训计划和新员工的需求进行指导，包括工作安排、问题解答、经验分享等。
6.职业发展规划：导师和新员工进行定期的职业发展规划讨论，包括设定目标、评估进展和制定下一步的发展计划。
7.效果评估：公司定期对导师制的实施效果进行评估，并根据评估结果进行改进和调整。
三、效果评估1.新员工工作效率的提升：通过导师的指导和培训，新员工能够快速适应工作环境，掌握工作技能，提升工作效率。
2.知识传承和人才培养：导师制能够促进公司内部的知识传承和人才培养，保障公司的持续发展。
公司《导师管理制度》
公司《导师管理制度》第一章总则第一条为规范公司内导师的管理和运作，提高导师的服务质量和工作效率，特定制本《导师管理制度》。
第二条本制度适用于公司内所有导师。
第三条导师管理制度的内容应当遵循“公平、公正、公开”的原则，确保导师与被辅导者之间的关系和谐。
第四条公司应当建立健全导师管理工作机制，完善导师管理制度，不断提升导师管理水平。
第五条公司应当加强对导师的定期培训和考核，确保导师具备较强的专业能力和服务意识。
第二章导师职责第六条导师应当全心全意为被辅导者服务，提供专业化的指导和帮助。
第七条导师应当积极倾听被辅导者的需求和意见，及时解决问题，促进被辅导者的个人成长。
第八条导师应当遵守公司的相关规章制度，严格保密被辅导者的个人信息。
第九条导师应当不断提升自身专业水平，不断学习和掌握最新的导师理论和技术。
第十条导师应当对被辅导者的行为和学习情况进行监督和评价，及时向公司汇报。
第三章导师选拔与管理第十一条公司应当建立导师选拔机制，确保导师的专业素质和服务能力。
第十二条公司应当根据导师的工作表现和被辅导者的评价，对导师进行定期考核。
第十三条公司应当建立导师奖励制度，激励导师提高工作效率和服务质量。
第十四条公司应当建立导师监督机制，确保导师的行为合乎公司的规章制度。
第十五条公司应当加强对导师的培训和学习，不断提升导师的专业水平和服务意识。
第四章被辅导者权利与义务第十六条被辅导者有选择导师的权利，可以根据需求和兴趣选择适合自己的导师。
第十七条被辅导者应当尊重导师的劳动成果和个人隐私，保持与导师之间的密切沟通和合作。
第十八条被辅导者应当按照导师的指导和要求，认真完成学习任务，不得擅自违背导师的建议。
第十九条被辅导者应当遵守公司的相关规章制度，不得利用导师资源从事违法活动。
第五章导师考核第二十条公司应当建立导师考核机制，确保导师的服务质量和工作效率。
第二十一条公司应当根据导师的工作表现和被辅导者的评价，对导师进行定期考核。
国内各公司的 导师制度
国内各公司的导师制度
国内很多公司都在实施导师制度，但具体的导师制度内容和实施方式可能会因公司而异。
一般来说，导师制度是为了帮助新员工适应公司文化、提升技能和促进职业发展。
以下是一些国内公司导师制度的示例：
1. 腾讯：腾讯的导师制度是一种全员导师制，旨在通过“传、帮、带”的形式，让新员工从有经验的导师那里学习到实用的知识和技能。
导师和学员之间会进行定期的交流和沟通，以便及时解决问题和提供帮助。
2. 华为：华为的导师制度是一种分级导师制，分为一级导师、二级导师和三级导师等不同级别。
一级导师通常是新员工所在部门的同事或上级领导，二级导师和三级导师则是更高层次的领导或专家。
这种分级导师制可以帮助新员工在不同的阶段得到适合的指导和帮助。
3. 阿里巴巴：阿里巴巴的导师制度是一种“政委体系”，即每个新员工都会配备一名“政委”，负责对其进行思想和价值观的引
导，以及帮助解决工作和生活中的问题。
这种导师制度可以帮助新员工更好地融入公司文化和团队。
总的来说，国内公司的导师制度都是为了帮助新员工更好地适应公司文化、提升技能和职业发展，同时也能够提高公司的人才培养和人才保留率。
具体的导师制度内容和实施方式可能会因公司而异，但核心目的是相同的。
企业导师管理制度
企业导师管理制度企业导师管理制度一、导师的定义企业导师是指具有一定工作经验、业务能力和管理水平的企业内部职工，以指导和培养新人、新员工为主要职责，辅导和协助员工提高业务能力的专业化人才。
二、导师的职责1. 指导新人、新员工了解企业的文化和工作流程；2. 协助新人、新员工熟悉各项工作，帮助他们适应公司内部的各种工作环境和文化；3. 指导新人、新员工在岗位上熟悉企业业务和相关工作流程，培养其相关领域的专业技术知识和经验；4. 了解员工业务水平和发展方向，给出可行性的发展计划并帮助员工实现自身发展目标；5. 定期向管理层汇报受指导员工的培训进度和成果；6. 对于业务水平不到位的员工，导师应该及时发起指导，并整理和总结员工面临的问题和解决办法，提高员工工作效率和质量；7. 导师还应当定期向新人和新员工传递公司文化和价值观。
三、导师的要求1. 具备技术、业务和管理方面的知识，熟练掌握企业文化与价值观，了解企业各项文化管理。
2. 具有5年以上的从业工作经验，拥有扎实的专业技能和丰富的实战经验，或者是企业中的管理精英。
3. 具有较强的沟通、交流和协调能力，善于听取下属的反馈并给予指导。
4. 工作态度认真、负责，有耐性和耐心，善于发现问题和解决问题。
5. 具备良好的团队协作能力，能够有效地带领并协调团队。
6. 具备协助新人和新员工学习、成长和发展的能力和经验，能够严格要求员工并帮助员工成长。
四、导师的选拔和流动1. 按照企业的工作需求和导师的个人素质、能力、经验、业务水平等方面的要求，由企业进行内部选才。
2. 导师的工作岗位和人员调整，企业应当遵循流动、选派导师的原则，将其更好地利用在企业任职。
五、导师的考核1. 对于企业导师提供的服务、工作绩效，企业应当设立明确的考核标准。
2. 考核应当以反映导师的能力和员工的满意度为主要目标，兼顾导师的工作业绩等其他因素。
3. 导师应当在工作一年后进行一次绩效考核。
六、导师的激励机制1. 在众多的员工中，企业导师是企业中的精英，应当设立比其他一般员工优厚的薪酬待遇。
企业导师制人才培养模式
企业导师制人才培养模式第一章：导师制度概述1.1 导师制度的定义和特点在现代企业中，导师制度是一种通过为新员工分配有经验、资历丰富、能够提供指导和支持的资深员工来促进其职业发展和个人成长的人才培养模式。
通过与导师的交流与学习，新员工能够更快地适应工作环境，并获得更多的专业知识和技能。
导师制度的特点包括双向学习、个性化指导和长期支持。
1.2 导师制度在国内外企业中的应用情况国内外许多知名企业都在人才培养中引入了导师制度。
例如，谷歌公司通过其导师计划，为新员工提供了个性化指导和支持，使他们更快地适应公司文化并提高工作效率。
腾讯公司也推出了“星星计划”，通过与资深员工的交流学习，新员工能够更好地了解公司业务，并获得更多发展机会。
1.3 导师与被导师关系中的角色与职责在导师制度中，导师担当着指引、教育和支持新员工成长的角色。
他们需要分享自己的专业知识和经验，并提供相关资源和机会。
被导师则需要积极学习、倾听并向其寻求指导。
他们需要展示自己的潜力，并通过积极参与项目或任务来展示自己。
第二章：企业导师制在人才培养中的作用2.1 传授专业知识和技能导师作为经验丰富的员工，能够传授自己的专业知识和技能给新员工。
通过与导师的交流和学习，新员工能够更快地掌握相关知识和技能，并在工作中得到更好的应用。
2.2 帮助新员工适应公司文化每个企业都有自己独特的文化和价值观。
通过与导师交流，新员工可以更好地了解公司文化，并适应其中。
导师可以分享自己在企业中的经验，并提供相关指导，使新员工更快地融入团队。
2.3 促进员工个人成长与职业发展通过与导师学习和交流，新员工可以获得更多职业发展机会。
导师可以为他们提供相关资源、培训机会和项目参与机会，促进他们个人成长并提高职业竞争力。
2.4 增强员工对公司的归属感与忠诚度有了一个支持、指引并关心自己发展的导师，新员工会对公司产生更强烈的归属感，并对公司更加忠诚。
导师制度可以帮助企业留住优秀人才，并提高员工的工作积极性和满意度。
新员工导师计划制度
新员工导师计划制度一、制度目的为了更好地引导新员工适应公司文化、熟识工作流程、提升工作效率，以及加强新员工与公司员工之间的沟通和合作，特订立本制度。
二、适用范围本制度适用于全公司全部新入职员工，包含全职员工、实习生和兼职员工。
三、导师选拔和调配1.导师应为公司优秀的资深员工，具备丰富的工作经验和良好的职业素养。
2.导师由各部门主管提名，经人力资源部审批后确定。
3.导师与新员工的专业背景和工作内容应尽量匹配，以更好地进行知识教授和经验共享。
四、导师职责1.帮助新员工了解公司的组织结构、企业文化、工作流程等基本信息。
2.引导新员工熟识岗位职责、工作内容和工作方法，培养其工作技能。
3.跟踪新员工的工作进展，及时发现问题和困难，并予以必需的帮忙和支持。
4.促进新员工与团队成员之间的沟通和合作，帮忙其融入团队。
5.监督新员工绩效，提出具体改进看法并向上级汇报。
五、新员工导师计划流程1.入职前：–新员工入职前，由人力资源部布置与其调配导师。
–导师与新员工通过邮件或电话进行联系，商定入职后的首次见面时间。
2.入职第一周：–导师与新员工进行面对面见面会，认真介绍公司背景、组织结构、企业文化等基本信息。
–导师与新员工一起订立入职阶段的工作计划和目标，明确对新员工的期望。
–导师向新员工供应相关的工作资料和文档，并引导其熟识工作环境和工作流程。
3.入职第二周至第六周：–导师在此期间每周至少布置一次面对面会议，了解新员工工作的进展情况，解答新员工遇到的问题。
–导师与新员工一起进行岗位职责的认真说明和培训，引导新员工掌握工作技能。
–导师鼓舞新员工参加团队会议和企业培训，帮忙其与团队成员建立良好的沟通和合作关系。
4.入职第七周至第十二周：–导师通过工作任务的调配和引导，帮忙新员工渐渐独立完成工作。
–导师对新员工的工作进行评估，并供应认真的反馈和改进看法。
–导师鼓舞新员工参加公司的业务沟通活动，扩展工作网络和知识面。
5.入职三个月后：–导师与新员工进行总结性的面对面评估会议，评估新员工在入职阶段的表现。
学校企业导师管理制度
学校企业导师管理制度第一章总则第一条为了加强学校企业导师管理，促进导师与企业的合作与交流，提高学校人才培养质量，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校与企业合作的导师管理工作，涵盖导师的申请、评审、聘任、考核、退出等环节。
第三条根据学校与企业的合作协议，学校可以聘请企业专业人士作为导师，为学生提供指导和支持。
第四条导师应具有丰富的实践经验、较高的职业道德和专业素养，能够有效指导学生完成实习和毕业设计。
第五条学校企业导师管理委员会负责全面管理学校与企业的导师工作，组织制定相关政策和规定，协调导师与企业之间的合作关系。
第六条学校将建立导师信息库，保存导师的个人资料、专业背景、工作经历等信息，以便进行评审和聘任。
第七条学校在选拔导师时，应充分考虑导师的专业领域、工作经验、教学能力等因素，确保导师对学生成长起到积极作用。
第二章导师的申请和评审第八条导师的申请应符合学校和企业的合作协议要求，提交相关材料并经过学校企业导师管理委员会审查。
第九条导师申请材料包括个人简历、工作证明、推荐信、教学计划等，经过初审合格后，进入正式评审环节。
第十条学校企业导师管理委员会将组织专家对导师的资质、能力、潜力进行评审，提出评审意见。
第十一条导师评审包括资格审查、面试、教学演示等环节，评审结论将作为导师聘任的依据。
第三章导师的聘任与管理第十二条学校在导师评审合格后，将按照合作协议要求与企业签订聘任合同，明确导师的职责、权利和待遇。
第十三条导师聘期一般为一年，期满后可以根据导师的绩效情况予以续聘或解聘。
第十四条导师应当遵守学校的相关规定，按时完成教学任务，保护学生隐私，维护学校和企业的声誉。
第十五条学校将对导师进行定期考核，评估其在学生实习、毕业设计等方面的表现，根据考核结果给予奖惩。
第十六条学校将定期召开导师座谈会，倾听导师的意见和建议，共同探讨提高学校企业导师管理工作的途径。
第四章导师的退出与权益保障第十七条导师可以根据个人情况申请退出，需提前向学校和企业提交书面申请，并经过双方同意。
公司新员工导师制度
公司新员工导师制度一、背景和目标在公司快速发展和扩大规模的背景下，引入新员工导师制度是为了更好地帮助新员工融入公司文化、快速上手工作、提高整体团队的工作效率和新员工的归属感。
新员工导师制度的目标是通过为新员工提供专业指导和支持，使其能够迅速适应公司的工作环境和文化，并在较短的时间内独立承担各项工作，提高新员工的工作表现和职业发展水平。
二、制度内容1.导师选拔：-导师应具有丰富的工作经验和良好的职业素养；-导师与新员工的工作关联度较高。
2.导师职责：-协助新员工了解公司的组织结构、工作流程和相关政策；-介绍和解释公司文化和团队价值观；-协助新员工制定个人职业发展计划；-关注新员工是否有工作困难，提供解决方案和支持；-指导新员工完成相关培训，并主动提供必要的技能指导；-定期与新员工与主管进行沟通，了解工作进展和需求。
3.新员工职责：-积极与导师沟通，主动寻求帮助和指导；-遵守公司的各项规章制度和工作安排；-制定个人发展计划，并定期与导师沟通总结。
4.导师-新员工协作计划：-在新员工入职前，导师需提前了解新员工的背景和技能，并为其制定适合的培训计划；-导师与新员工一起制定个人职业发展计划，并定期与新员工沟通进展；-导师与新员工沟通、分享工作经验、解答新员工的疑问；-导师指导新员工完成特殊任务，并为其提供反馈和建议；-导师与新员工定期举行面对面或在线会议，分享经验和提出改进建议；-导师与新员工建立良好的沟通和信任关系，定期进行工作评估。
5.导师制度的评估和改进：-定期对导师制度进行评估和改进，包括导师和新员工对制度的满意度评价；-收集导师和新员工的反馈意见和建议，不断完善制度；-鼓励导师和新员工分享他们的成功经验，以促进制度的持续改进。
三、预期效果新员工导师制度的实施将产生一系列的正面效果：1.新员工能够更快速地适应公司的工作环境和文化；2.新员工能够更快速地掌握工作技能并独立承担岗位职责；3.新员工能够更快地与团队融入，并产生更高的工作效率；4.新员工能够更好地规划自己的职业发展道路，并在公司得到持续的成长机会；5.导师能够通过指导新员工，巩固自己的工作技能和职业发展。
企业导师的规章制度
企业导师的规章制度
《企业导师规章制度》
第一条为了规范企业导师的行为，提高导师的教学质量，制
定本规章制度。
第二条企业导师要积极践行企业价值观和文化理念，做到言
行一致。
第三条导师要遵守相关法律法规，严禁在教学活动中传播违
法违规信息。
第四条导师要尊重职业操守，避免与学员产生不当关系，维
护教学秩序。
第五条导师要严守商业机密，保护企业和学员的隐私信息，
不得泄露相关信息。
第六条导师要定期参加业务培训和教学评估，提高教学水平。
第七条导师要与学员建立良好的互动关系，积极沟通，支持
学员的学习和发展。
第八条导师要严格按照教学大纲和计划进行教学，不得擅自
变更课程内容。
第九条在教学过程中，导师要尊重学员的个人差异，鼓励学
员自主学习和思考。
第十条导师要及时处理学员的问题和反馈，保证教学质量和学员学习体验。
第十一条导师要定期向学员和企业报告教学进展和成果，做好教学总结和反思。
第十二条对于违反本规章制度的导师，企业有权采取相应的纠正措施，直至解除与导师的合作关系。
第十三条本规章制度自颁布之日起生效，企业导师必须严格遵守。
企业导师管理制度范文
企业导师管理制度范文企业导师管理制度第一章总则第一条为了加强企业导师管理工作，提高导师队伍素质和水平，加强企业内部培训与指导，促进员工职业发展和个人成长，特制定本制度。
第二条本制度适用于本企业所有员工，在职导师以及希望成为导师的员工均应遵守本制度。
第三条本制度实行民主管理，通过制度保障的方式，激励导师积极参与培训工作，提高导师自身能力素质。
第四条企业导师应以身作则，以自己的言行影响学员，亲自关心学员发展，帮助学员解决问题，指导学员实现个人目标。
第二章导师的职责第五条导师是学员的重要指导和帮助者，导师应了解学员的学习和工作情况，耐心引导学员正确学习和掌握所需技能。
第六条导师应积极参与员工培训和指导工作，根据学员的个人发展需要，制定个性化的培训计划，并与学员共同制定并完成培训目标。
第七条导师应关注学员的学习和发展情况，定期与学员进行交流和沟通，及时解答学员的疑惑，引导学员的思路和方向。
第八条导师应注重培养学员的综合能力，促进其职业发展，并在学员遇到困难和挫折时，给予充分的帮助和支持。
第九条导师应注重个人形象和能力的提升，不断学习和更新知识，提高职业素质，做好自己的成长和发展。
第三章学员的权益第十条学员有权向导师提出疑问和困惑，获得指导和帮助，导师应积极听取学员的意见和建议，尊重学员的个人需求。
第十一条学员有权得到及时的回应，导师在工作中要做到耐心，细致，尊重学员的学习进程，不以过高的要求压迫学员，保障学员的学习效果。
第十二条学员有权得到公平的待遇，导师应公正对待学员，不偏袒，不歧视，不因个人情绪和主观偏见影响对学员的指导和评价。
第十三条学员有权得到导师的保密和尊重，导师应妥善保管学员的个人信息，不得随意泄露或滥用学员的信息。
第十四条学员有权自由选择导师，导师则有权自由接受或拒绝学员的求助和指导请求，双方应建立和谐的合作关系。
第四章导师的权益第十五条导师有权制定学员的培训计划和目标，对学员进行评估和反馈，对学员的培训进程进行合理调整和安排。
企业导师管理制度
企业导师管理制度第一章总则第一条为了搭建更加高效的企业导师制度，提高企业导师的管理水平和导师咨询服务能力，制定本管理制度。
第二条本制度适用于企业内部导师管理工作，导师包括公司内部专家、高级职员、外聘专业人员等。
第三条本制度遵循公开、公平、透明原则，依法管理，注重激励，促进导师队伍建设。
第四条企业导师应当具有良好的政治素质、业务素质、廉洁自律意识，忠实履行导师的职责。
第五条企业导师应当加强专业学习，提高咨询服务能力，并不断提升自身水平。
第六条企业导师应当积极传授知识，提高团队整体能力，不断推动企业发展。
第七条企业导师需要严格遵守保密制度，不得向外泄露企业内部机密信息，不得利用职务之便谋取不正当利益。
第八条企业导师应当加强交流合作，促进团队协作，不得搞派系活动，不得排斥其他导师。
第二章企业导师选拔第九条企业导师的选拔应当建立科学的标准和程序，综合考评导师的政治素质、业务水平、专业能力、职业道德等方面。
第十条企业导师的选拔应当公开、公正、公平，严格遵守程序，避免任人唯亲，关系户籍的现象。
第十一条企业导师的选拔应当依照岗位工作需求，量力而行，不得盲目扩大导师队伍。
第十二条选拔工作由专门的组织进行，根据导师的实际表现和领导意见确定最终入选名单。
第十三条企业导师选拔之后，应当进行专业培训，提高导师的咨询服务能力和管理水平。
第三章企业导师考核第十四条企业导师考核工作应当建立科学的评价体系，注重绩效评价和能力评价。
第十五条企业导师考核应当因材施教，根据导师的实际表现进行定期考核，不得一刀切。
第十六条企业导师的考核应当公正、公平，调动导师的积极性和创造性，不得任人唯亲，关系户籍。
第十七条企业导师考核结果应当体现真实情况，作为晋升、奖励、惩罚等决策的重要依据。
第十八条企业导师考核结果由专门的组织进行公布，接受导师和领导的监督。
第四章企业导师激励机制第十九条企业导师激励机制应当建立科学合理的奖励和惩罚的制度，激发导师的工作热情和积极性。
公司导师制管理制度范本
第一章总则第一条为加强公司人才队伍建设，提升员工职业素养和业务能力，培养后备人才，促进公司可持续发展，特制定本制度。
第二条本制度所称导师制，是指公司内部通过资深员工（以下简称“导师”）对新员工、实习生或业务骨干（以下简称“学员”）进行一对一指导，帮助学员快速融入公司文化，提升业务水平，实现个人与公司共同成长的管理制度。
第三条本制度适用于公司全体员工，包括但不限于新员工、实习生、业务骨干及有培养潜力的员工。
第二章导师制度的目标与原则第四条导师制度的目标：1. 帮助学员快速适应公司环境，提升工作技能和业务能力；2. 传承公司文化，强化团队凝聚力；3. 培养后备人才，为公司发展储备力量；4. 促进导师个人成长，提升管理水平和沟通能力。
第五条导师制度的原则：1. 平等互惠：导师与学员之间应保持平等地位，相互尊重，实现共赢；2. 注重实效：导师应结合学员实际情况，制定切实可行的指导计划；3. 灵活多样：指导形式可根据学员需求进行灵活调整；4. 持续改进：根据导师制实施效果，不断优化指导内容和方式。
第三章导师与学员的选拔与配对第六条导师选拔：1. 具备良好的职业道德和职业素养；2. 在业务领域具有丰富的经验和技术能力；3. 具有较强的沟通能力和团队合作精神；4. 愿意为公司培养人才。
第七条学员选拔：1. 对公司文化有认同感，愿意为公司发展贡献力量；2. 具备一定的业务潜力，有意愿提升自身能力；3. 具有良好的学习能力和适应能力。
第八条导师与学员的配对：1. 由人力资源部门根据导师和学员的实际情况进行配对；2. 导师与学员双方应充分沟通，达成共识。
第四章导师职责与学员要求第九条导师职责：1. 对学员进行一对一指导，帮助其快速融入公司环境；2. 传授业务知识和技能，提升学员的工作能力；3. 关注学员的成长，为其提供职业发展规划建议；4. 及时反馈学员工作表现，协助部门经理进行绩效评估。
第十条学员要求：1. 积极配合导师的指导，主动学习业务知识和技能；2. 认真完成导师布置的任务，不断提升自身能力；3. 积极参与团队活动，融入公司文化；4. 定期向导师汇报工作进展，接受导师的指导。
公司导师管理制度
第一章总则第一条为提高公司员工的业务能力和综合素质，培养一支高素质的专业人才队伍，根据国家有关法律法规和公司实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有新入职员工、实习生以及需要进行业务技能提升的员工。
第三条导师制度以“传、帮、带”为核心，通过资深员工对新员工或实习生进行一对一指导，实现知识、技能和经验的传承。
第二章导师选拔与职责第四条导师选拔：1. 导师应具备良好的职业道德和业务能力，对工作充满热情，责任心强；2. 具有三年以上工作经验，或在某一专业领域有突出贡献的员工；3. 导师应得到所在部门负责人的认可。
第五条导师职责：1. 对新员工或实习生进行入职培训，帮助其尽快熟悉公司规章制度、企业文化、业务流程等；2. 指导新员工或实习生完成日常工作任务，提高其业务水平；3. 定期与新员工或实习生进行沟通，了解其工作、生活状况，帮助其解决实际困难；4. 负责对新员工或实习生进行考核，提出改进意见和培训需求；5. 对新员工或实习生进行心理辅导，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
第三章导师培训与发展第六条公司应定期组织导师培训，提高导师的指导能力和综合素质。
第七条导师培训内容：1. 业务技能培训，提升导师在各自领域的专业水平；2. 沟通技巧培训，提高导师与学员的沟通能力；3. 团队管理培训，增强导师的团队协作能力；4. 企业文化培训，加深导师对公司的认同感。
第八条公司鼓励导师参加各类专业培训，提升个人能力，为员工提供更优质的指导。
第四章导师考核与激励第九条公司对导师进行定期考核，考核内容包括导师的工作态度、指导效果、学员满意度等。
第十条对表现优秀的导师，公司给予以下激励措施：1. 提供晋升机会，优先考虑优秀导师担任管理岗位；2. 提供专项奖金，对指导效果显著的导师进行奖励；3. 提供进修机会，支持导师参加各类专业培训；4. 在公司内部进行宣传，树立导师榜样。
第五章附则第十一条本制度由公司人力资源部负责解释。
企业导师制度讲义
企业导师制度讲义导师制度是一种为支持企业员工成长和发展的有效方式。
它通过提供有针对性的指导、培训和支持，帮助员工克服工作中的困难和挑战，推动他们的职业发展。
下面是一份企业导师制度的详细讲义。
一、导师制度的目的和价值导师制度的主要目的是提供员工自我发展和成长的机会，帮助他们提升工作技能、职业素养和领导力。
通过与经验丰富的导师合作，员工能够获得更多的指导和建议，从而更好地应对各种职场挑战。
导师制度的价值体现在以下几个方面：1.增加员工忠诚度和满意度：员工在导师的帮助下提升个人技能和职业发展，从而增强对企业的忠诚度和满意度。
2.加速新员工融入：新员工将更快地融入组织文化和工作环境，减少工作学习曲线。
3.提高员工绩效：导师可以提供员工所需的技能和知识，帮助他们更好地完成工作任务，提高绩效表现。
4.培养领导力：导师通过分享自己的经验和知识，帮助员工发展领导潜力，培养他们成为组织的未来领导者。
5.促进知识共享和团队合作：导师制度可以促进知识共享、团队合作和横向学习，提高组织整体绩效。
二、导师和被导师的角色和职责1.导师的角色和职责：-提供个性化的指导和建议，帮助被导师解决工作中的问题和挑战。
-分享自己的工作经验和知识，培养被导师的专业技能和领导力。
-与被导师制定个人职业发展计划，帮助其实现职业目标。
-监督和评估被导师的工作表现，及时给予反馈和建议。
2.被导师的角色和职责：-积极参与导师制度，主动寻求导师的指导和支持。
-在与导师的合作中识别并制定个人职业目标和发展计划。
-将导师提供的建议和指导应用到实际工作中，不断改进和提升自己的绩效。
-接受导师的监督和评估，接受及时的反馈和建议。
三、导师制度的实施流程1.导师的选拔和培训：-从经验丰富、表现优秀的员工中选拔导师。
-为导师提供相应的培训和支持，帮助他们了解自己的角色和职责，掌握指导和辅导的技能。
2.被导师的匹配：-根据被导师的职业目标和发展需求，合理匹配导师。
企业导师管理制度
企业导师管理制度一、目的和意义企业导师管理制度旨在为新员工提供良好的职业指导和支持，帮助他们尽快适应公司文化、了解并掌握工作职责，提高工作效率和生产力。
通过导师制度的实施，可以促进新员工的快速成长，增强他们的归属感和团队合作精神，为公司的可持续发展提供有力支撑。
二、导师的选择和培养1.导师的选择应根据其丰富的工作经验和专业知识、积极主动的态度、善于沟通和教学的能力进行评估。
2.导师应进行专业培训，学习如何有效地指导新员工，了解公司的培训计划，并提供适当的教学材料和文档。
3.导师应定期和公司领导进行交流和沟通，及时汇报新员工的情况和进展，并接受领导对其工作的指导和支持。
三、导师和新员工的配对1.新员工进入公司后，由人力资源部门按照新员工的背景和能力进行初步评估，确定最适合的导师。
2.导师和新员工之间应进行面对面的会议，详细了解新员工的职业发展期望和目标，并制定个性化的培训计划。
3.导师应把握好指导的节奏和步骤，逐步引导新员工了解公司的组织架构、业务流程和工作规范。
四、导师的职责和权益1.导师负责指导新员工的工作学习，协助其解决工作中遇到的问题和困难，提供相关的专业培训和指导。
2.导师应根据新员工的工作表现和进步情况，及时给予肯定和激励，并提供必要的反馈和改进建议。
3.导师有权要求新员工遵守公司的各项规章制度，提高工作效率和工作质量。
同时，导师也应积极倾听新员工的意见和建议，为公司的持续改进提供反馈。
五、新员工的职责和权益1.新员工应虚心学习和接受导师的指导，积极参与培训，提高自身的专业知识和工作技能。
2.新员工应保守公司的商业机密和个人隐私，遵守公司的各项规章制度，维护公司的良好形象和声誉。
3.新员工有权向导师提出问题和困惑，并期待得到及时的解答和帮助。
同时，他们也有权提出对导师工作的改进意见和建议，促进导师的自我提升和职业发展。
六、导师制度的评估和改进1.公司应定期对导师制度进行评估，收集导师和新员工的反馈意见，了解和分析导师制度的实施效果。
企业内部培训导师管理制度
企业内部培训导师管理制度1. 概述企业内部培训导师是企业培训体系中的重要组成部分，负责指导和辅导员工的培训工作。
为了规范企业内部培训导师的管理工作，提高培训效果，特制定本管理制度。
2. 任职要求2.1 内部培训导师应具备以下条件：- 具备扎实的专业知识和丰富的实践经验；- 良好的沟通和表达能力；- 具备培训授课能力和组织能力。
2.2 企业内部培训导师的任职应经过严格的选拔和评定，确保其能胜任培训工作。
3. 岗位职责3.1 设计培训计划：根据企业的培训需求和员工的研究需求，制定培训计划，并配合相关部门进行协调。
3.2 开展培训课程：根据培训计划，组织并开展培训课程，包括授课、讲解和讨论等环节，确保培训内容的质量和有效性。
3.3 辅导学员: 在培训过程中，给予学员足够的指导和辅导，解答学员的问题，帮助他们提高研究效果。
3.4 培训效果评估：对培训结果进行评估，收集学员的反馈意见，并及时调整培训内容和方式，提高培训效果。
4. 权责分明4.1 上级部门和相关人员应对内部培训导师的工作进行监督和评估，及时提供必要的帮助和支持。
4.2 内部培训导师应遵守公司的各项规章制度，严格按照培训计划和要求进行工作。
4.3 若内部培训导师在工作中发生不当行为或成绩不达标等情况，应及时采取适当的纠正和处理措施。
5. 奖惩机制5.1 对表现优秀的内部培训导师，应给予适当的奖励和激励措施，如薪酬调整、晋升等。
5.2 对违反公司规章制度或工作不称职的内部培训导师，应按照公司规定进行相应的处罚，包括警告、停职等。
6. 附则6.1 本制度自发布之日起生效，并适用于全体内部培训导师。
6.2 对本制度的解释权归公司所有，并保留最终修改和解释的权利。
以上为《企业内部培训导师管理制度》的内容，希望能够有效提升企业内部培训导师的管理水平，促进员工的研究和成长，为企业发展做出积极贡献。
(Word count: 187)。
企业导师制措施
企业导师制措施简介企业导师制是一种在企业中推行的一对一导师制度，旨在提供给员工个人指导和支持，促进其成长和发展。
本文将探讨企业导师制的一些常见措施以及实施步骤。
导师选择企业导师制成功与否的关键在于导师的选择。
导师需要具备丰富的工作经验和专业知识，能够积极参与员工的职业发展，提供专业指导和建议。
企业可以通过以下几种方式选择导师：1.内部导师：选择企业内部具有丰富经验和专业知识的员工作为导师。
这些员工可以是高级管理人员、资深员工或技术专家。
2.外部导师：企业可以邀请外部专家或顾问作为导师，他们通常具备更广泛的行业经验和专业知识，能够为员工提供更多的视角和建议。
3.组织导师培训：为潜在导师提供培训，帮助他们了解导师的角色和责任，并提供有效的指导方法和技巧。
导师和学员匹配在企业导师制中，导师和学员的匹配非常重要，一个合适的导师可以为学员提供更有效的指导和支持。
匹配可以考虑以下几个因素：1.职业领域：导师应该在学员所在的职业领域具有丰富的经验和知识，能够为学员提供行业内的专业指导。
2.发展阶段：学员的职业发展阶段是选择导师的重要因素。
初级员工可能需要更多的基础知识和职业规划的支持，而高级员工可能更关注领导力和战略发展。
3.兴趣和价值观：导师和学员的兴趣和价值观的契合度也是匹配的重要因素。
共同的兴趣和价值观可以提高双方的沟通和合作效果。
导师制度培训为了提高导师的专业水平和导师制的有效性，企业可以提供导师培训。
培训内容可以包括以下几个方面：1.导师角色和责任：培训导师了解导师的角色和责任，帮助他们明确自己的职责，并与学员建立积极的关系。
2.指导技巧和方法：培训应该提供有效的导师指导方法和技巧，包括提问技巧、倾听技巧以及如何给予建设性反馈等。
3.职业发展支持：导师培训可以帮助导师了解职业发展阶段的特点和需求，并提供相应的支持和指导。
导师和学员关系建立导师和学员之间的关系是企业导师制成功的关键。
在建立关系的过程中，可以采取以下措施：1.制定明确的目标和期望：学员和导师应该共同制定明确的目标和期望，这有助于双方更好地理解和满足彼此的需求。
企业核心员工导师管理制度
一、目的为提高企业核心竞争力，培养和储备优秀人才，充分发挥核心员工在企业发展中的关键作用，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于企业内部核心员工及其导师。
三、导师的选拔与培训1. 选拔条件：（1）具备较高的业务水平和工作能力；（2）具有较强的责任心和团队协作精神；（3）具有丰富的工作经验，能够对核心员工起到良好的指导作用。
2. 选拔程序：（1）各部门根据选拔条件推荐候选人；（2）人力资源部组织评审，确定导师名单；（3）企业领导审批，正式任命导师。
3. 导师培训：（1）企业组织导师参加专业培训，提升导师的业务水平和指导能力；（2）导师之间互相交流，分享经验，共同提高。
四、导师职责1. 指导核心员工：（1）了解核心员工的工作需求，提供针对性的指导；（2）关注核心员工的成长，帮助其制定个人发展规划；（3）协助核心员工解决工作中遇到的问题，提高工作效率。
2. 评估核心员工：（1）定期对核心员工的工作进行评估，提出改进意见；（2）关注核心员工的成长，及时反馈其进步情况；（3）为人力资源部提供核心员工的选拔和培养建议。
3. 沟通与反馈：（1）与核心员工保持良好沟通，了解其工作动态和思想动态；（2）及时向人力资源部反馈核心员工的工作表现和需求；（3）协助人力资源部开展核心员工的管理工作。
五、核心员工职责1. 积极配合导师的指导，虚心学习，提高自身业务水平；2. 制定个人发展规划，明确目标，努力实现个人成长；3. 主动与导师沟通，反馈工作情况，及时解决工作中遇到的问题；4. 严格遵守企业规章制度，树立良好的职业道德。
六、考核与激励1. 企业定期对导师和核心员工的工作进行考核，考核结果作为绩效评价和晋升的重要依据；2. 对表现优秀的导师和核心员工给予奖励，包括物质奖励和精神奖励；3. 对考核不合格的导师和核心员工，要求其进行整改，直至合格。
七、附则1. 本制度由人力资源部负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。
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企业导师制度
篇一：企业导师管理制度(很全面)
企业导师管理制度
1、目的：
建立规范、系统的导师管理制度，规范导师的操作与评估，建立新的人才培
养模式；
通过导师对指导对象的定期指导，传播企业文化，推动岗位知识、技能和经
验的归纳和提炼，并有效分享和传承，加快个人的成长和环境适应；建立高效的学习型团队，创造全员学习、乐于分享和共同发展的文化氛围。
2、适用范围：
适用于新员工、转岗员工和晋升员工的岗前培训。
3、
3.1导师的定义
在特定的时期内周期性地对指导对象进行指导，使其快速融入公司文化，在经验、态度、能力等方面显著提高，成
为公司业务发展的排头兵。
3.2导师资格要求
同时具备以下条件的员工，有资格成为导师：对公司文化有强烈的认同感和深刻的理解；在职时间满6个月，并连续3个月业绩排名靠前；通过对应上级（主管、经理等）和培训团队的评估；有能力为新员工制定合理的计划，安排相应的任务。
4、导师制实施程序
4.1成为导师的途径
4.1.1销售推荐导师
公司内各部门根据岗位需求按比例推荐候选导师，由事业部、分公司负责人
收集名单（附件1、导师推荐表）；
推荐导师人数在所辖区域内占比不超过总在职员工人数的30%，经评定入选
导师人数占比不超过20%，其余作为储备候选人；
导师补充办法：如有导师离职，首先从未入选候选人中评定和培养，如无则
从在职员工中按比例补充；如团队扩大，则按比例参照离职补充办法评选。
4.1.2筛选
按工作时间和业绩达成选拔初步合格候选导师；4.1.3评估确认导师
先符合：认同企业文化理念，为人正直公正、热情，责
任心强的准则；再根据实际表现，与各部门确认最终导师名单（附件2、导师考试与选拔反馈表）；
4.1.4导师工作指导
通过专项工作课程，开展导师工作内容的讲解，能统一的对新员工进行辅导方法及常用工具的使用（附件3、导师工作内容细则）。
4.2导师
职责
4.2.1在新员工报到时，指定好相应导师，导师需要根据新员工实际情况制定完成培训要求和实习期工作计划，共同完成（附件4、新员工工作计划表）；
4.2.3定期与新员工进行沟通交流，了解思想动态、学习情况，及时帮助他们解决问题；
4.2.4辅导期结束后，负责新员工的评估工作，并跟踪实习期的工作计划完成情况。
4.3评价和反馈
辅导期结束后，应当对新员工与导师均进行评价，经过部门负责人确认后交由学习与发展团队归档保存。
4.3.1对导师的评价
新员工填写（附件5、导师工作评估表），对导师在辅导期间对自己工作指导情况作评价；
4.3.2对新员工的评价
导师填写（附件6、基础工作辅导学员评估表），对新员工在辅导期做出评
价；
工作计划设定期的跟踪和考核结果情况。
将评价的情况汇总到（附件7、辅导学习评估汇总表）中，连同“导师工作
评估表”、“门店辅导学员评估表”原件提交给各地培训师。
篇二：公司导师制度实施工作的方案
公司导师制度实施工作方案（试行）
一、目的
为促进公司各部门新员工对岗位胜任能力的提升，适应公司企业文化、工作环境及跨越式发展的需要，增强公司核心骨干作为导师的荣誉感，提高导师的组织管理能力，为培养公司管理干部队伍储备人才，有效开发、留住人才，及配合员工个人的职业发展需求，实现员工与企业共同发展。
二、适用范围
1、各部门新入职员工（临时工、实习人员除外）；
2、新入职的人才梯队建设人员（储备干部），即应届优秀大学本科毕业生或毕业两年以下的优秀大专、本科毕业生；
3、公司内部已经批准被列入后备人才培养对象的在职
员工。
三、工作职责
1、人事行政部：负责导师管理制度的编制、修订、组
织实施，导师辅导新员工期间的管理、考核、培训，及导师报表的审核、存档；
2、导师：履行导师工作职责，严格执行工作计划，按
时提交工作报表；
3、各部门经理、主管：负责导师的选拔、推荐、日常
管理及工作督导、考核评定和管理制度的执行；
4、总经理：负责导师管理制度及导师任命文件的审批。
四、组织管理
1、新员工导师制度是公司培训体系的重要组成部分，
人事行政部负责新员工导师的统一管理，并提供专项培训。
2、人事行政部和部门共同负责导师的资格审核，在新
员工辅导期间组织对导师工作表现的考核评定。
3、人事行政部督促导师按规定时间完成工作报表的填写，并负责整理存档工作。
4、人事行政部负责制定和不断完善新员工导师制度，
对导师工作进行抽查，推动新员工导师制度的深化。
5、人事行政部根据各部门的需求和实际情况，邀请一
些优秀的新员工导师参加讨论、介绍经验。
6、部门经理、主管把推行导师制度当作激励骨干员工、提高管理水平的重要措施，在导师任职期间合理分配其工作，
并进行指导、检查和日常管理。
五、导师任职资格
同时具备以下条件的资深员工和管理人员，有资格担任导师：
1、认同公司企业文化价值观，自觉体现在日常工作和言行中；
2、入职三年以上，精通岗位业务、工作技能，为部门骨干人员；
3、年度绩效考核结果为优良以上，严格遵守公司规章制度；
4、为人正直公正、热情，责任心强，有较强的计划、组织、管理、沟通能力；
5、有能力对新员工进行工作的指导、帮助、督促、检查，制定合理的培养计划、安排相应的工作任务；
说明：导师原则上是新员工的部门管理人员、资深同事，或其他部门推荐的导师。
六、新员工职责
1、了解公司的创业历程和发展战略，领会公司企业文化的真谛，认同并融入公司文化中，自觉实践企业的核心价值观念；
2、认真学习公司的各项规章制度，熟悉公司的业务运营流程，严格遵守并执行；
3、虚心接受导师指导与管理，主动与导师沟通，汇报工作进展及学习心得，多向导师及老员工请教，尽快熟悉工作环境；
4、积极参加新员工培训，认真学习培训资料；
5、辅导期间每满一个月，新员工（非生产一线员工）需填写月度总结并提交给导师和直接上级。
七、导师职责
1、以身作则对新员工进行公司企业文化的引导，使新员工尽快融入公司；
2、导师应熟悉新员工岗位《职位说明书》，了解其岗位应具备的技能、经验等方面要求；
3、对新员工进行工作方法、技能的指导，提高其工作能力，解答或解决其遇到的问题；
4、了解新员工的思想动态，正确传达意见，恰当地进行沟通交流，建设良好的工作氛围；
5、推动新员工导师制的运作，提出改进的方法和建议；
6、制订《新员工辅导计划》及工作安排；
7、掌握其工作及学习绩效，听取其工作汇报，每月不少于1次书面鉴定；
8、对新员工综合素质是否适合岗位要求的评估部分负责；
9、有权作出新员工在辅导期（试用期）不适合岗位的。