皇帝的新装微课教案

皇帝的新装微课教案

皇帝的新装微课教案教学目的：

1.认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。

2.了解童话想象和夸张的特点。

3.理解这篇童话的讽喻意义。

4.培养复述课文的能力。

重点难点：

1.重点：(1)学习复述课文;(2)赏析文章写作特色。

2.难点：童话想象和夸张的特点。

教学方法：讨论法

教具准备：投影片2张

教学时间：1课时

教学过程

一、导入

1.大家都知道，皇帝是九五至尊，万金之躯，可是有一个皇帝竟然在大庭广众之下，赤身裸体的举行什么游行大典。这是怎么回事呢?我们学了十九世纪丹麦著名的童话大师安徒生的童话《皇帝的新装》就明白是怎么一回事了。

2.揭题。

二、走进作家、作品(出示投影)

三、初读课文，理清故事情节

故事情节

新装：爱新装做新装看新装穿新装、展新装、笑新装

(缘由)(发生)(发展)(高潮、结局)

骗：(皇帝受骗→→骗子行骗→→大臣助骗→→百姓传骗→→小孩揭骗)

四、阅读思考探究

1.围绕“新装”或者“骗”给文章理清情节。

2.这件似有实无的衣服，为什么皇帝、大臣、随员、百姓都不敢说真话?〔揣摩人物性格〕文章为什么让一个孩子戳穿骗局?

3.骗子的诡计〔骗局〕为何得逞?作者安排这么两个骗子的用意是什么?

4.皇权神圣威严，皇帝在丑剧----赤身裸体的游行大典结束后，回到皇宫，事情将会怎样呢?张开你的想像的翅膀……

5.选择一点或两点进行赏析：

⑴本文想像运用很成功〔表现人物性格等〕

⑵本文对比运用很成功〔皇帝喜好的对比、成人与小孩的对比〕

⑶心理描写成功的刻画了皇帝的性格。

附板书设计

皇帝的新装微课教案教学目标：

1.熟读课文,了解作者及其写作思路

2.理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识。

3.通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪。

教学重点、难点

关于“真实”的理解及对于童话寓意的理解

一导入

同学们，我们虽是首次见面，但我想大家肯定都是文学有自己远大的理想。。如果一次机遇，使你成为一国之君，那么，你会怎样实现你的雄才大略?……不过在很多年以前，有一个皇帝却不如此。大家一定想了解吧?

今天，我们就一起去看一看丹麦著名童话作家安徒生笔下的皇帝。

板书：《皇帝的新装》

二学习课文

本文是一篇童话，它通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪愚蠢和自欺欺人的丑行。

学生浏览课文，看一看，作家是如何安排故事情节来展示它们的丑行。【投影】

※在括号内分别补充一个字，使故事情节合理完整。

【】新装【】新装【】新装【】新装

(一)整个故事情节中，以骗开始，以骗结束，在不存在的“新装”面前，哪些人不敢说真话?

讨论;皇帝是一个什么样的人。(学生浏览课文，思考讨论，然后回答)【投影】

※贯穿故事始终的主线：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

※细读他们的语言和心理，思考讨论：他们不敢说真话的原因分别是什么?

皇帝：维护他独断专行的统治

大臣、诚实的官员、骑士们：保住他们的地位、职务

老百姓：怕别人说自己太愚蠢，怕招来杀身之祸

(二)故事最后为什么要让一个小孩来揭开黄的新装的奥秘，来戳穿游行大典的骗局?(学生思考讨论，然后回答) 教师提示：因为孩子总是无所顾忌、直言不讳。既天真大胆，又率直肯定。

【投影】指导学生思考讨论

※本文分别讽刺鞭挞赞扬了谁的什么特点?(提示：可选用下列词语)

至高无上、道貌岸然、愚蠢、虚伪、自欺欺人、天真烂漫、无私无畏

三学生质疑，师生共同解决

课堂讨论。课文中有些情节是荒唐可笑的，如结尾处，

大臣手里托着并不存在的后裙，皇帝光着身子在大街上游行等。这些夸张想象，并非生活中有，但又能令人信服，为什么能产生这样的效果?

(提示：它们以现实生活为基础，有生活的真实)

四了解它的体裁童话

童话是儿童文学的一种。作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

五作文：

看完《皇帝的新装》这则故事，试想：皇帝对老百姓会怎样?对小孩子会怎样?对骗子会怎样?反过来，老百姓会怎样看待皇帝?大臣们会怎样看待皇帝?假设皇太子已经成年，他会怎么样?假设当时由人民起义军，情形又会怎么样?

同学们，让我们展开想象的翅膀，海阔天空地漫谈，为《皇帝的新装》写一个续篇。

六作业

展开联想【投影】

讨论你读了这篇童话故事，受到了什么启发和教育，有什么联想?提示：

1说假话的人大多有私心，头脑里有杂念。

2昏庸无能的人常会任用阿谀逢迎、说假话的人。

3骗子总是投其所好，满足被骗人的私欲和虚荣心。

4要做一个无私无畏、敢于说真话的人。

板书设计爱愚蠢语言

做虚伪皇帝动作

16皇帝的新装穿自欺欺人心理

安徒生展

对比

诚实小孩

皇帝的新装微课教案教学目的

1.认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。

2.了解童话想象和夸张的特点。

3.理解这篇童话的讽喻意义。

4.培养复述课文的能力。

重点难点

1.重点：(1)学习复述课文。(2)理解这篇童话的讽喻意义。

2.难点：童话想象和夸张的特点。

教学时间：二课时。

教学过程

第一课时

一、预习

1.读准下列加点字的音：

滑稽(ji1)陛下(bi4)头衔(xian2)骇人听闻(hai4)钦差