团体辅导方案设计

团体辅导方案设计

方案设计：ly jk

方案题目：走近你我他，合作你我他

目的：制定并实施本方案，旨在帮助各辅导对象了解彼此，拉近同学（团体成员）之间彼此的距离，消除内心的排斥感，让成员认识到大家真正是一个集体的一员。

要求：摘掉面具、全心投入

口号：我要认识你

活动规则：

1、尊重每位成员的隐私

2、真诚地与其他团体成员进行交流，不掩饰自己的真实情感

3、仔细倾听，不随意打断别人的发言

4、交流时避免只与自己喜欢的团体成员沟通等

环境要求：

1.播放轻松愉快的音乐

2.选一个舒适而干净宽敞的房间，最好是室外草坪上（或者教教室）；在教室的话配上柔和的灯光，把现场尽可能的布置得有温馨的感觉。、

活动时间：120分钟

导入阶段：阶段一（破冰阶段）30分钟

展开阶段：阶段二（冲突阶段）、阶段三（整合阶段）50分钟

结束阶段：阶段四（成效阶段）、阶段五（巩固阶段）40分钟

阶段一：破冰阶段

主题：快速认识

目的：阐述目标、形成团体氛围、增进成员间的相互信任与接纳

实施步骤一：使成员们全身心投入，放松

1、同学们在草坪上（如在教室则脱鞋进入房间）围圈席地而坐，主持人站在中间

2、主持人以一个简单的小游戏开始入团辅，在教室主持人指引同学卸下身上物品并回到自己的座位上（目的是让同学们放松身心，摆脱一切束缚，将原本的自我展现在大家面前）

实施步骤二：进入活动

1、主讲人向成员作简要讲解团体辅导的模式、时间、地点及活动内容

2、介绍团体辅导、辅导目的以及辅导过程中的要求

3、宣布团辅应遵循的规则

4．介绍这次团辅的主题——“走近你我他，合作你我他”，引领成员进入正式辅导

实施步骤三：心灵换位的思考——引出破冰游戏

主讲人启发成员举例说出“怎样融入集体”告诉他们其实想要融入很简单。并和大家一起喊口号——我要认识你。

游戏开始前准备——主讲人谈关于集体的定义及如何获得集体的认可及心得，从而引出成员们要做一个诚实、勇敢、懂得分享、发现美、关爱他人和学会感恩。团队成员要多与其他成员交流、交往，多结交朋友，学会欣赏他人的优点和慢慢改正自己的缺点，不断提高自己，完善自己。

游戏：大风吹（本游戏适用于彼此不是很熟悉的集体）

目标：使初步认识的成员，彼此加深印象

规则：由主持人发出命令最后一个找到位置的罚一个节目

游戏总结：“大风吹”让队员进一步认识了起先不认识的成员，也使我们彼此进一步的加深了认识，一起的拥抱让队员间继续消除隔阂拉近距离。

其他游戏：虎克船长、松鼠&大树、棒打薄情郎等

目标：调动现场气氛，拉近成员间的距离，以便深入接下来的环节。主要是活跃团体，并且起到互相认识和熟悉的效果。

具体规则（略）

注意：主讲人应能够掌握全局，并照顾到个别差异。要求主讲人要注意言行，用语言诱导成员敞开心扉，做到真正的交流。

阶段二：冲突阶段

主题: 倾诉心中的想法，找到隔阂所在

目的: 倾诉内心深处的想法，引发冲突，找到关键问题

具体过程：持人举例说明集体成员之间信任的重要性，通过一些小故事说明融入集体的好处及具体办法，然后再通过游戏鼓励成员们说出心中所想。

游戏：万里长城

1、参加者围成一圈，向右转，双手搭住前面一人的双肩，人与人之间保持一点的距离。要求所有人注意听一个口令，听到后必须按口令做，否则受罚。动作错了的也要受罚，唱歌或者其他。一定要注意成员的团队合作精神，维持整体纪律。

2、引导性发言：请出一个成员说出自己的想法，然后要求成员们讨论。

3、回归到游戏目的，总结收获。

阶段三：整合阶段

主题: 探索自己不能融入集体的原因，重新认识集体成员

目的：重新认识成员，让成员有归宿感，并感受到融入集体的快乐。让成员们更加真实的袒露自己，增进了解，密切关系。进而使之感到团体是安全、信任和可靠的，也使他们有了团体归属感，并开始从个人的世界里走向集体，并在其中找寻到自己的位置，感受到融于集体中的快乐。

具体步骤：

1、重申团辅的要求，紧密衔接不同阶段的活动，以达到既定的目标。

2、由上一阶段在法中发现集体的优势，增进参与积极性。

3、引入游戏——侦探

游戏：侦探

简介：

1 、成员排成一列，在每位成员背后粘一张预备的纸，不让他们看到纸的内容。接下来，成员开始找人问问题，对方只能回答“是”或“不是”。如：我背上的人是长头发吗？我背上的人是女生吗？

2、如果成员猜出背后所贴的人名，要将正确答案告诉主持人，然后他可以选择留在人群中，继续回答别人的问题。若猜错了，他要继续找人问问题。游戏持续到每人都猜出目己背后的神秘人物为止。

目的：令大家再次熟悉团队内的成员，并加深认识。

注意：为避免冷场旁边的人可以适当给予提示。

环节总结：通过这个环节的活动，小组内成员可以更加深入的了解他人。

总结：

1、主持人问一下大家玩的感受及收获，引出团队协作的重要性。

2、主持人问成员们，你们今天玩得开心吗？你们今天觉得快乐吗？唱：如果感到开心你就拍拍手，如果感到快乐你就跺跺脚…

阶段四：成效阶段

主题：扔掉成员之间的芥蒂，增进彼此的融洽度

目的：认识自己，学会与他人分享快乐，学会如何使自己融入集体，从认识自己的内心世界到学会与别人分享快乐，到如何抛开烦恼，从这个过程学会如何在集体中获得快乐。

实施步骤一

游戏一：交换心情（交换同学之间的想法）

简介：在地上放了一个敞开的盒子，发给成员们一张纸一支笔，让他们把自己对这个集体或成员的看法或者意见都写下来（不署名），然后放进去。

游戏总结：通过这些纸条，了解到底是什么使集体之间会有隔阂。

游戏二：解疙瘩

道具：绳子数条

简介：将集体分为每四个人一组，每组有一根打好结的绳子，然后由成员合作解开结，每个成员只能用到一只手，否则犯规。输家或者犯规的都将受到惩罚（由其他成员决定才怎样惩罚，但是惩罚必须合情合理）。

游戏总结：疙瘩就是一个个的隔阂，是疙瘩阻碍同学之间的交流，解开疙瘩就解开了隔阂。通过四个同学的共同合作，有利于同学们默契的形成，也有利于培养同学们的相互信任。