小学古诗文背诵比赛方案.
汉语古诗朗诵比赛方案
一、活动背景古诗，是我国古代文学的重要组成部分，蕴含着丰富的文化内涵和艺术价值。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的文学素养和朗诵能力，培养他们的审美情趣，特举办本次汉语古诗朗诵比赛。
二、活动目的1. 增强学生对古诗的了解和热爱，提高他们的文学素养。
2. 培养学生的朗诵兴趣，提升他们的口语表达能力。
3. 丰富校园文化生活，营造良好的文化氛围。
三、活动主题传承经典，弘扬文化——汉语古诗朗诵比赛四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校学生七、比赛分组1. 初赛：分为小学组、初中组、高中组。
2. 决赛：小学组、初中组、高中组分别进行。
八、比赛流程1. 初赛（1）报名：参赛学生需填写报名表，于X月X日前提交至班主任处。
（2）抽签：参赛学生于X月X日进行抽签，确定比赛顺序。
（3）比赛：每位选手准备一首古诗，进行朗诵，时间不超过3分钟。
（4）评分：评委根据选手的朗诵内容、情感表达、语音语调、仪态等方面进行评分。
（5）结果：根据得分，评选出各组前六名进入决赛。
2. 决赛（1）比赛形式：与初赛相同。
（2）评分：评委根据选手的表现进行评分。
（3）结果：根据得分，评选出各组一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
九、评委组成1. 主评委：邀请具有丰富教学经验的语文教师担任。
2. 副评委：邀请学校其他学科的优秀教师担任。
3. 观察员：邀请学校领导、教师、学生代表担任。
十、奖项设置1. 决赛各组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
2. 优秀组织奖：对组织工作出色的班级颁发。
3. 优秀指导教师奖：对指导学生参赛表现突出的教师颁发。
十一、注意事项1. 参赛选手需在规定时间内完成报名。
2. 选手需准备一首古诗，要求内容健康、积极向上。
3. 选手需着装整洁，仪态大方。
4. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，尊重评委和观众。
5. 比赛结果将在比赛结束后一周内公布。
十二、活动宣传1. 通过校园广播、海报、班级微信群等形式进行宣传。
小学经典古诗文比赛方案
一、比赛背景为弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养，培养学生对古诗文的理解和欣赏能力，我校决定举办小学经典古诗文比赛。
本次比赛旨在激发学生对古诗文的学习兴趣，提升学生的文学素养，营造浓厚的校园文化氛围。
二、比赛目的1. 提高学生对经典古诗文的认识和兴趣，激发学生学习古诗文的热情。
2. 培养学生的文学素养，提升学生的语言表达能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。
4. 营造校园文化氛围，传承中华优秀传统文化。
三、比赛对象我校全体小学一至六年级学生。
四、比赛时间2023年10月15日（星期日）上午8:30-11:30。
五、比赛地点学校多功能厅六、比赛内容1. 比赛形式：个人赛和团体赛- 个人赛：选手独立完成比赛内容。
- 团体赛：每组选手共同完成比赛内容。
2. 比赛内容：- 个人赛：选手需在规定时间内完成指定的古诗文背诵和默写。
- 团体赛：每组选手需在规定时间内完成指定的古诗文接龙、猜诗、诗谜等环节。
3. 比赛范围：- 《小学生必背古诗文》- 《小学生古诗词诵读》- 《中国古典文学名著》中的经典诗文七、比赛规则1. 个人赛：- 选手需在规定时间内完成指定的古诗文背诵和默写。
- 背诵环节：选手需准确无误地背诵指定的古诗文。
- 默写环节：选手需在规定时间内准确无误地默写指定的古诗文。
- 超时或背诵/默写错误均不得分。
2. 团体赛：- 每组选手需在规定时间内完成指定的古诗文接龙、猜诗、诗谜等环节。
- 每个环节限时3分钟，超时或未完成环节不得分。
- 团体赛以各环节得分总和决定名次。
3. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从裁判判决。
八、比赛评分标准1. 个人赛：- 背诵环节：满分10分，根据背诵的准确性和流畅性评分。
- 默写环节：满分10分，根据默写的准确性和完整性评分。
2. 团体赛：- 每个环节满分10分，根据完成情况、团队合作、反应速度等评分。
九、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干名2. 团体赛：- 冠军：1组- 亚军：1组- 季军：1组- 优秀奖：若干组十、比赛筹备1. 成立比赛筹备小组，负责比赛的策划、组织和实施。
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
古诗词比赛活动方案6篇
古诗词比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古诗背诵比赛方案
1.赛题范围：选取《全日制义务教育语文课程标准》推荐背诵的古诗词及经典古文。
2.赛题难度：分为初级、中级、高级三个难度级别，以适应不同年级和水平的学生。
四、参赛对象
1.对象：在校中小学生。
2.分组：按照年级分为小学组、初中组、高中组。
五、比赛流程
1.报名阶段：由各学校组织报名，选拔参赛选手。
4.风度仪态：仪态端庄，精神风貌良好。
七、奖励措施
1.个人奖项：每组设立一等奖、二等奖、三等奖若干名。
2.优秀组织奖：对组织参赛工作表现突出的学校给予表彰。
3.获奖选手将获得荣誉证书、奖品及纪念品。
八、比赛时间与地点
1.比赛时间：分为初赛、决赛两个阶段，具体时间另行通知。
2.比赛地点：初赛在各参赛学校进行，决赛在指定地点进行。
2.承办单位：市教育科学研究所、市图书馆
3.协办单位：各区教育局、各中小学校
三、参赛对象与分组
1.参赛对象：全市在校中小学生。
2.分组设置：按照年级划分为小学低年级组、小学高年级组、初中组和高中组。
四、比赛内容与标准
1.比赛内容：选自《全日制义务教育语文课程标准》推荐的古诗词及经典古文。
-初级（小学低年级组）：选取简单易懂、韵律优美的古诗。
古诗背诵比赛方案
第1篇
古诗背诵比赛方案
一、比赛目的
为弘扬中华优秀传统文化，提高学生古诗文的鉴赏能力和记忆力，激发学生对古典文学的兴趣，特举办本次古诗背诵比赛。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二、比赛原则
1.公平公正：确保比赛评判标准一致性，保障参赛者权益。
2.规范操作：严格按照比赛流程进行，确保比赛有序进行。
3.透明公开：比赛规则、评分标准赛前向参赛者公开，接受监督。
古诗文背诵比赛活动方案
一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生对古诗文的理解和背诵能力，激发学生对传统文化的热爱，我校特举办古诗文背诵比赛活动。
通过此次活动，旨在培养学生的文学素养，增强文化自信，丰富校园文化生活。
二、活动目的1. 增强学生对古诗文的学习兴趣，提高古诗文背诵水平。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动主题“诗韵悠长，传承经典——古诗文背诵比赛”四、活动时间2023年10月15日至11月5日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校学生（分为小学部、初中部、高中部）七、活动组织1. 主办单位：学校教务处2. 承办单位：学校语文教研组3. 协办单位：学校学生会、各年级部八、活动流程1. 宣传阶段（10月15日-10月20日）- 在学校广播、宣传栏、班级群等渠道发布比赛通知，广泛宣传比赛活动。
- 组织各年级部进行内部选拔，确定参赛选手。
2. 报名阶段（10月21日-10月25日）- 参赛选手向各年级部报名，提交报名表。
- 各年级部收集报名表，汇总后上报教务处。
3. 准备阶段（10月26日-11月1日）- 教务处组织评委进行培训，确保评分标准统一。
- 参赛选手根据比赛要求，选择参赛古诗文，进行集中训练。
4. 比赛阶段（11月2日-11月5日）- 小学部：11月2日- 初中部：11月3日- 高中部：11月4日- 决赛：11月5日- 比赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段，参赛选手按照比赛规则进行比赛。
5. 颁奖阶段（11月6日）- 颁发比赛奖项，表彰优秀选手和优秀组织单位。
九、比赛规则1. 参赛选手需选择一首古诗文进行背诵，要求准确无误、声情并茂。
2. 比赛采用现场抽签的方式决定比赛顺序。
3. 比赛过程中，选手不得查阅任何资料，不得与外界交流。
4. 比赛评委根据选手的表现进行评分，评分标准包括背诵内容、背诵技巧、表达能力等方面。
小学古诗词朗诵比赛活动方案
小学古诗词朗诵比赛活动方案为了增强小学生古诗词的学习兴趣，提高他们国学素养和语言表达能力，学校决定举行小学古诗词朗诵比赛活动。
本文档将提供活动方案的详细规划和组织流程。
活动目标•提高小学生对古诗词的兴趣和热爱，增加文化素养•增强小学生的朗诵技巧和语言表达能力•提升小学生的自信心和表现能力活动区域和时间•活动时间：本次比赛将于每年的秋季进行，具体时间根据学校的安排确定•活动区域：校内活动，具体地点根据学校的安排确定活动规则参赛者资格本次比赛面向全小学生开放，分为三个年级组：•一年级组•二年级组•三年级组每个年级组每个班级选出2名代表参加比赛。
参赛作品参赛者需自行准备一首课内学过的古诗词进行朗诵。
参赛作品应符合以下要求：•古诗词应为课内学过的内容，字数不少于30字•参赛作品应为原创古诗词，不得抄袭其他作品•参赛作品朗诵时不得使用任何辅助工具评分标准朗诵比赛评分主要从以下几个方面进行：•发音准确：发音正确清晰，节奏自然流畅•语音语调：语音标准，语调贴合诗意，情感真实传达•表情动作：面部表情、身体动作自然得体，与诗意相符•总体效果：完整呈现了作品的意境、情感和艺术特色，个人风格突出。
比赛流程•主持人介绍比赛规则和参赛者•参赛者依次上台朗诵，每人时间不超过2分钟•评委进行评分和点评，最终评出每个年级组的前三名•颁奖并合影留念活动预算•奖品费用：300元（每个年级组的前三名分别颁发金、银、铜奖）•证书和礼品费用：400元（为每个参赛者准备参赛证书和参赛礼品）活动宣传学校将通过以下途径进行宣传：•在校内宣传栏发布比赛海报•在校微信公众号、班级群和家长群发送活动通知•组织班级会议，口头宣传比赛活动活动组织学校将组织一支专业的活动组织团队，负责整个比赛活动的策划、组织、执行和总结。
•活动负责人：高老师•活动组织团队：由教师和学生志愿者组成•活动物资和道具：麦克风、音响设备、比赛主题海报、奖品证书等活动考核学校将通过以下方式对本次活动进行考核：•比赛执行情况考核：组织团队依据活动方案的执行情况进行自我评估和总结•活动效果评估：对学生参与活动的热情、朗诵水平和活动反馈进行评估和分析总结小学古诗词朗诵比赛活动是学校的一项传统文化活动，旨在加强小学生对国学的学习和了解，进一步发挥学生的创造力和表现力，提高他们的语言表达能力和综合素养。
古诗词经典诵读比赛方案
一、比赛背景古诗词作为中华民族文化的瑰宝，承载着丰富的历史内涵和深厚的文化底蕴。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养，增强学生的文化自信，特举办古诗词经典诵读比赛。
二、比赛目的1. 激发学生对古诗词的兴趣，提高学生的文学鉴赏能力。
2. 培养学生的口语表达能力，增强学生的自信心。
3. 促进学生之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
4. 推动学校古诗词教育的发展，为传承和发扬中华优秀传统文化贡献力量。
三、比赛主题“古韵流芳，诗意人生”四、比赛时间2023年10月15日至11月15日五、比赛对象全校学生（分年级组别进行比赛）六、比赛内容1. 诗词选择：参赛选手自选一首或多首古诗词进行诵读。
2. 诵读形式：可采用独诵、对诵、集体诵读等形式。
3. 诵读要求：- 语音清晰，语调自然，节奏明快。
- 仪表大方，表情丰富，情感真挚。
- 服饰得体，符合古诗词的意境。
七、比赛流程1. 初赛：各年级组内部进行初赛，选拔优秀选手进入复赛。
2. 复赛：各年级组选拔出的优秀选手进行复赛，评选出前八名进入决赛。
3. 决赛：决赛分为两个环节，分别为个人诵读和团队诵读。
评选出一、二、三等奖及优秀奖。
八、评委组成比赛评委由学校语文教师、文学爱好者、校外专家组成，确保比赛的公平、公正、公开。
九、奖项设置1. 决赛一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
2. 优秀指导教师奖若干名。
3. 优秀组织奖若干名。
十、比赛宣传1. 通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道进行宣传。
2. 邀请家长、社会各界人士观摩比赛。
3. 比赛结束后，进行总结表彰，扩大比赛影响力。
十一、比赛经费比赛经费由学校团委、学生会、语文教研组共同承担。
十二、注意事项1. 参赛选手需提前报名，填写报名表，提交所选古诗词。
2. 参赛选手需在规定时间内完成比赛内容，逾期作弃权处理。
3. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从评委评判。
4. 比赛结束后，对获奖选手进行表彰，颁发证书和奖品。
背诵比赛方案
1.初赛
（1）报名时间：即日起至XX月XX日
（2）比赛时间：XX月XX日
（3）比赛地点：线上进行
2.复赛
（1）比赛时间：XX月XX日
（2）比赛地点：学校报告厅
3.决赛
（1）比赛时间：XX月XX日
（2）比赛地点：学校报告厅
六、评选标准
1.初赛：以答题正确率和答题时间为评选标准。
2.复赛：
个人赛：以背诵内容的正确性、流畅性和表现力为评选标准。
背诵比赛方案
第1篇
背诵比赛方案
一、比赛目的
为弘扬中华优秀传统文化，提高广大学生的古诗文背诵能力，激发学生学习兴趣，培养良好的阅读习惯，特举办本次背诵比赛。
二、比赛范围
1.古诗文：选取我国古典文学中的优秀诗文作品，包括诗、词、赋、散文等。
2.现代文学作品：选取适合背诵的现代诗歌、散文等。
三、参赛对象
全校学生，按年级分为以下三生
3.高中组：10-12年级学生
四、比赛形式
1.初赛：采用线上答题方式，参赛选手在规定时间内完成指定篇目的背诵。
2.复赛：采用现场比赛方式，分为个人赛和团体赛。
个人赛：选手现场抽取题目，进行背诵。
团体赛：由各班选拔优秀选手组成代表队，进行团队比拼。
3.决赛：个人赛和团体赛的前三名进行决赛，角逐最终奖项。
二、赛事目标
1.提高学生的古诗文背诵能力，培养学生良好的阅读习惯。
2.激发学生对经典文学作品的热爱，传承中华优秀传统文化。
3.培养学生团队合作精神，提升学生综合素质。
三、参赛对象
全校学生，分为以下三个组别：
1.小学组：1-6年级学生
2.初中组：7-9年级学生
3.高中组：10-12年级学生
古诗词大赛背诵活动方案
古诗词大赛背诵活动方案一、活动主题。
“诗韵千年，传承经典——古诗词背诵大赛”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，激发对古诗词的热爱。
2. 提高参与者的文学素养和语言表达能力。
3. 丰富大家的文化生活，营造良好的文化氛围。
三、活动主体。
面向全体古诗词爱好者，可以是学生、教师、社区居民等。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 报名时间：[具体日期区间1]- 初赛时间：[具体日期1]- 复赛时间：[具体日期2]- 决赛时间：[具体日期3]2. 地点。
- 初赛：线上平台（如专门的活动APP或微信群）。
- 复赛和决赛：[具体的线下场地，如学校礼堂、社区活动中心等] 五、活动准备。
1. 组建活动筹备小组。
- 负责活动的策划、组织、宣传、评审等工作。
- 小组成员包括主持人、评委（可以是语文教师、文学爱好者等）、计分员等。
2. 宣传推广。
- 制作精美的活动海报，包含活动主题、时间、报名方式等信息。
- 通过学校、社区、社交媒体（微信公众号、微博等）、线下传单等多种渠道进行宣传。
3. 准备古诗词题库。
- 涵盖不同朝代、不同诗人、不同风格的经典古诗词。
- 按照难易程度分为不同级别，如初级（小学必背古诗词）、中级（中学必背古诗词）、高级（较为生僻但经典的古诗词）。
4. 确定活动规则和评分标准。
- 规则：- 初赛：参与者在规定时间内（如10分钟）背诵尽可能多的古诗词，根据背诵的数量和准确性晋级。
- 复赛：采用抽题的方式，选手要准确背诵抽到的古诗词，并且对诗词进行简单的解析（如作者、创作背景、表达的情感等），根据背诵和解析的综合表现晋级。
- 决赛：决赛分为必答题、抢答题和飞花令环节。
必答题和抢答题都是背诵古诗词并解析，飞花令环节则是给出一个关键字，选手轮流背诵含有此关键字的古诗词。
- 评分标准：- 背诵准确性（诗句是否准确无误）占60%。
- 解析完整性和准确性（是否能准确说出作者、背景、情感等关键信息）占30%。
- 舞台表现（声音洪亮、语速适中、仪态大方等）占10%。
2024年小学古诗文诵读比赛方案
2024年小学古诗文诵读比赛方案____年小学古诗文诵读比赛方案一、比赛目的和意义古诗文是中华民族宝贵的文化遗产，具有悠久的历史和丰富的内涵。
小学生古诗文诵读比赛旨在通过学习和朗诵古代经典诗文，引导学生对中华文化的传承和发扬，培养学生的语言表达的能力和艺术品味，提高学生的综合素养和审美情趣。
二、比赛时间和地点时间：____年XX月XX日地点：XX小学礼堂三、参赛对象和方式参赛对象：全校小学生，按年级分组参赛。
方式：每个年级各安排一场初赛，根据初赛成绩确定晋级名额，再进行决赛。
四、比赛内容和要求1. 比赛内容：（1）个人诗文朗诵：每位选手自备材料，准备一首古诗或古文进行朗诵。
（2）团体诗文朗诵：每个年级安排一组参赛队伍，每队8-10人，共同朗诵一篇古诗或古文。
2. 参赛要求：（1）个人诗文朗诵：a. 选择一首古诗或古文进行朗诵，要求选材优秀，字句清晰，意境深远。
b. 语音准确、流畅，声情并茂，注重抑扬顿挫和节奏感。
c. 着装整齐、大方，形象得体，朗诵时要有适当的动作和表情。
（2）团体诗文朗诵：a. 选择一篇音韵优美、意境深远的古诗或古文，要求选材经典、有代表性。
b. 配合默契，共同完成朗诵，并在朗诵过程中进行适当的动作和表情。
c. 声音洪亮、有张力，注重团队的整体效果和舞台呈现。
五、评委和评分标准1. 评委：由校内教师和文化界专家组成的评委团，其中包括语文教师、音乐教师等。
2. 评分标准：（1）个人诗文朗诵：a. 发音准确、流畅，语音语调符合规范——30分b. 朗诵节奏感、韵律感强——30分c. 朗诵表情、动作得当，形象得体——20分d. 选材经典、意境深远——20分（2）团体诗文朗诵：a. 团队配合默契，共同完成朗诵——30分b. 声音饱满、洪亮，具有感染力——30分c. 团体表情、动作得当，形象得体——20分d. 选材经典、具有代表性——20分六、奖项设置根据比赛结果，设置个人和团队的一、二、三等奖，同时设置优秀组织奖、优秀指导教师奖。
小学生古诗词大赛方案
小学生古诗词大赛方案第1篇小学生古诗词大赛方案一、大赛背景古诗词是中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、哲学、艺术和文化价值。
为激发小学生对古诗词的兴趣，提高学生的文学素养，传承中华优秀传统文化，特举办小学生古诗词大赛。
二、大赛目标1. 激发小学生对古诗词的热爱，培养良好的阅读习惯。
2. 提高学生的文学素养，丰富学生的课余生活。
3. 传承中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、参赛对象全国各地小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）。
四、大赛流程1. 宣传报名阶段：由各学校组织宣传，动员学生参加，并负责收集参赛学生信息。
2. 初赛阶段：在各学校内部进行，选拔出优秀选手参加复赛。
3. 复赛阶段：分区域进行，选拔出决赛选手。
4. 决赛阶段：决赛分为个人赛和团体赛，评选出个人及团体奖项。
5. 颁奖及总结阶段：对获奖选手进行表彰，总结大赛经验，提出改进措施。
五、大赛内容1. 初赛内容：- 诗词背诵：选手现场抽取一首古诗词进行背诵。
- 诗词知识问答：选手回答与古诗词相关的问题。
2. 复赛内容：- 诗词赏析：选手对一首古诗词进行口头赏析。
- 诗词创作：选手根据给定主题进行诗词创作。
3. 决赛内容：- 个人赛：选手进行诗词背诵、知识问答、赏析和创作等环节。
- 团体赛：团队成员共同完成一首古诗词的创作、表演和讲解。
六、评分标准1. 初赛评分标准：- 诗词背诵：准确度、流畅度、表情及肢体语言等。
- 诗词知识问答：答题正确率。
2. 复赛评分标准：- 诗词赏析：观点明确、逻辑清晰、表达流畅。
- 诗词创作：创意新颖、诗意盎然、符合题目要求。
3. 决赛评分标准：- 个人赛：综合表现，包括诗词背诵、知识问答、赏析和创作等。
- 团体赛：团队协作、诗词创作、表演及讲解。
七、奖项设置1. 个人赛奖项：- 低年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
- 高年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
小学生古诗背诵活动方案设计
小学古诗文背诵比赛活动方案一、活动目的古诗文是中华文化中的一颗璀璨的明珠，徜徉在古诗文的“长河”中，必将陶冶学生的情操，丰富知识的积累。
为全面落实《新课标》理念，把学生引入古诗文的海洋，激发学生古诗文诵读的兴趣与参与热情，学校将于10月8日下午诗词背诵大赛活动。
二、活动主题诵读经典，弘扬美德。
三、参加范围三至六年级全体学生四、活动过程1.个人、班级积累：利用“每日一诵”，集体诵读；课下要求学生自行背诵统编版教材(2022年版)小学生课内必备古诗词75首，并把记录好会背的篇目，以备最后检查时使用。
2.各班可在国庆放假前在班级内选拔，并将名单报给语文教研组长。
学校将在10月8日下午进行选拔，参赛的选手要求是75首古诗全部会背的学生，分年级评奖，优胜者选到校队参加教育局选拔比赛。
五、活动规则1.检查背诵范围：学生手中填写的《小学生课内必背古诗词75首背诵记录表》中的篇目。
2.比赛过程：（1）三四年级每班推荐参加比赛1名学生，五六年级每班推荐参加比赛2名学生，由各班指导老师提供名单及确定本班学生出场顺序，按照一班1号选手、二班1号选手、三班1号选手、四班1号选手，一班2号选手、二班1号选手……的顺序依次上场。
（2）比赛流程：①参赛选手一次性抽签决定3首诗作为背诵内容，选手根据序号提示背诵，完整背出抽定古诗的诗名、作者姓名、作者朝代和全部诗句。
②参赛选手在古诗词大赛题库和飞花令题库当中，抽取两题中进行作答（飞花令共设置7个主题词：“春”、“花”、“山”、“月”、“人”、“楼”、“天”，每个主题词以抢答的方式进行。
）3.比赛要求：①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。
②背诵熟练，声音洪亮。
比赛过程中一律不准提示，接到题目以后或背诵过程中有超过30秒的空白时间，即视为没背过。
（如遇到暂时记忆空白，在不超过30秒的时间内，可以先背其它序号的诗，最后再回头背诵这首诗，但时间依然不能超过30秒；背诵过程中每人至多提示两次，每次最多可提示两字）③精神饱满，姿态得体大方。
古诗小学比赛方案
一、比赛背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高小学生对古诗的兴趣和鉴赏能力，培养学生的文学素养，我校特举办古诗小学比赛。
通过比赛，激发学生对古诗的热爱，促进校园文化氛围的营造，同时为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
二、比赛主题“传承经典，诗意校园”三、比赛对象我校全体小学生四、比赛时间2023年10月15日至2023年11月15日五、比赛内容1. 古诗词朗诵：参赛选手需选择一首自己喜欢的古诗进行朗诵，要求表达流畅，情感真挚，富有感染力。
2. 古诗词创作：参赛选手根据指定主题或自选主题，创作一首古诗词，要求内容积极向上，符合古诗词格律。
3. 古诗词知识问答：参赛选手回答关于古诗词的基础知识问题，考察学生对古诗词的理解和掌握程度。
六、比赛流程1. 宣传发动阶段（10月15日前）- 制作宣传海报，张贴于校园显眼位置。
- 通过班级会议、校园广播等形式，向全校学生宣传比赛目的和意义。
- 收集报名表，确定参赛选手。
2. 初赛阶段（10月16日至10月31日）- 各班级组织初赛，选拔优秀选手参加校级比赛。
- 初赛形式：古诗词朗诵、古诗词创作。
- 初赛评审：由各班级语文教师担任评委，评选出各班前两名选手。
3. 决赛阶段（11月1日至11月15日）- 决赛形式：古诗词朗诵、古诗词创作、古诗词知识问答。
- 决赛评审：邀请校外专家、校内优秀教师组成评审团，对参赛选手进行综合评分。
4. 颁奖阶段（11月16日）- 举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
- 颁发奖品和证书，对优秀组织班级进行奖励。
七、比赛规则1. 参赛选手需在规定时间内完成报名，逾期不予受理。
2. 参赛作品需为原创，不得抄袭他人作品。
3. 古诗词朗诵要求选手自备朗诵稿件，朗诵时间控制在3分钟以内。
4. 古诗词创作要求选手在规定时间内完成，作品需符合古诗词格律。
5. 古诗词知识问答环节，选手需在规定时间内完成，答案准确无误。
八、奖项设置1. 朗诵组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干2. 创作组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干3. 知识问答组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干4. 优秀组织奖：若干九、比赛组织1. 成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督。
古诗比赛活动方案6篇
古诗比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级诗词诵读比赛方案
一、比赛背景为了丰富校园文化生活，提高学生的文学素养，激发学生对诗词的热爱，培养学生良好的诵读习惯，我校决定举办三年级诗词诵读比赛。
通过比赛，让学生在诵读中感受诗词的魅力，传承中华民族优秀传统文化。
二、比赛目的1. 培养学生对诗词的兴趣，提高学生的文学素养。
2. 锻炼学生的口语表达能力，增强学生的自信心。
3. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的民族自豪感。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的校园文化氛围。
三、比赛对象我校三年级全体学生四、比赛时间2022年X月X日五、比赛地点学校多功能厅六、比赛内容1. 诗词选择：参赛选手需选择一首或几首古诗词进行诵读。
2. 诵读形式：参赛选手可以采用独诵、齐诵、分组诵读等形式。
3. 诵读要求：（1）读音准确，语调自然，富有节奏感；（2）表情生动，富有感染力；（3）仪表大方，精神饱满；（4）时间控制在3-5分钟。
七、比赛流程1. 报名阶段（X月X日-X月X日）（1）各班语文教师负责组织本班学生报名，并统计参赛人数；（2）参赛选手需填写报名表，并在规定时间内上交。
2. 初赛阶段（X月X日）（1）各班语文教师组织本班学生进行初赛，评选出本班优秀选手；（2）初赛成绩前X名的选手进入决赛。
3. 决赛阶段（X月X日）（1）决赛现场，参赛选手按照抽签顺序进行诵读；（2）评委根据选手的表现进行评分；（3）评选出比赛一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（X月X日）（1）举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰；（2）优秀选手进行诵读展示，分享学习心得。
八、评委组成1. 主评委：语文教研组长2. 副评委：各年级语文教师代表3. 观察员：各班班主任九、奖项设置1. 一等奖：X名2. 二等奖：X名3. 三等奖：X名4. 优秀奖：若干名十、比赛经费比赛经费由学校经费预算支出，主要用于奖品购置、场地布置等。
十一、注意事项1. 各班语文教师要高度重视此次比赛，认真组织学生报名、选拔；2. 参赛选手要提前做好准备，认真练习，争取在比赛中取得优异成绩；3. 比赛过程中，选手要保持良好的纪律，尊重评委和观众；4. 比赛结束后，各班语文教师要及时总结经验，改进教学方法，提高学生的文学素养。
古诗背诵比赛方案
古诗背诵比赛方案一、比赛背景介绍古诗是中华文化的瑰宝，是中华民族传统的文学形式。
背诵古诗能够帮助学生培养语感、增强记忆力和理解力，提高学生的审美情趣，陶冶情操，激发创造力。
为了鼓励学生热爱古诗、传承中华文化，我校特举办古诗背诵比赛。
二、比赛目的1. 培养学生的语言表达能力，提高学生的语感和口语表达能力。
2. 激发学生学习古诗的兴趣，加深学生对古诗的理解和感悟。
3. 增强学生的自信心和表现力，培养优秀的演讲和表达能力。
三、比赛内容与规则1. 比赛内容：参赛选手需准备2-3首中国古诗，古诗选自《唐诗三百首》、《宋词精选》等优秀古诗文集。
2. 比赛形式：每位选手上台背诵并解读自己选择的古诗。
每位选手在比赛中表演一次，时间不超过5分钟。
3. 比赛分级：本次比赛设有初中组和高中组，分别对应初中和高中学生。
四、比赛时间与场地1. 比赛时间：预计于学期末举行，具体的比赛日期将根据学校的安排进行确定。
2. 比赛场地：比赛将在学校礼堂或大教室举行，以方便观众的观赛和评委的评分。
五、评委与评分标准1. 评委：本次比赛将邀请学校的语文教师和文学爱好者充当评委，确保评分的公正性和权威性。
2. 评分标准：评分将从以下几个方面进行考量：- 语言表达能力：选手的发音准确性、语速和语调的运用等。
- 节奏和韵律：选手对古诗韵律的把握程度。
- 情感表达：选手对古诗情感的理解和传达能力。
- 心理素质：选手的自信、沉稳和表现能力。
- 解读准确性：选手对所选古诗的解读准确性和深度。
六、奖项设置1. 个人奖项：- 初中组：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
- 高中组：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
2. 团体奖项：- 初中组：优秀团队奖1个（团队人数不超过10人）。
- 高中组：优秀团队奖1个（团队人数不超过10人）。
七、组织与宣传1. 组织工作：学校将成立古诗背诵比赛组织委员会，负责具体比赛事项的组织策划和执行。
2. 宣传工作：学校将通过校园广播、橱窗宣传、宣传栏等形式，广泛宣传古诗背诵比赛的相关信息。
古诗文背诵比赛活动方案
古诗文背诵比赛活动方案活动名称：古诗文背诵比赛活动目的：通过古诗文背诵比赛，促进学生对古代文化的了解和传承，培养学生的语言表达能力、艺术修养和自信心。
活动时间：1个月，具体时间可根据学校安排确定。
活动流程：1. 报名阶段：- 宣传活动：在学校广播、校内广告牌、班级通知等渠道宣传活动内容和参赛报名时间。
- 报名方式：学生至校园活动办公室或指定的报名点进行个人或团队报名。
2. 选拔赛：- 赛前准备：根据报名情况，组织学生分为初赛、复赛两个阶段。
- 初赛：自由选择一首现代或古代的诗歌进行背诵，时间限制在2-3分钟。
评委打分，并将得分前30%的选手晋级至复赛。
- 复赛：参赛选手分组进行现场比赛，背诵一首指定的古代诗词，时间限制5-8分钟。
评委打分，评选出决赛选手。
3. 决赛：- 决赛赛前：组织决赛选手进行彩排和指导，确保比赛顺利进行。
- 决赛赛程：依次进行选手表演，每位选手依次背诵一首指定的古代诗词和自选的一首现代或古代诗词，时间限制10分钟。
- 评委评分：评委对选手表演进行打分，最后根据总分评选出前三名，并颁发奖项。
4. 颁奖典礼：- 颁奖时间：在活动结束后的一个周末或学校大型活动中进行颁奖典礼。
- 颁奖内容：颁发冠军、亚军、季军奖杯，并颁发优秀组织奖、优秀指导教师奖等。
- 表彰方式：对获奖选手进行表彰，并要求获奖选手分别念诗一首，以展示他们的背诵成果。
活动要求：1. 参赛对象：全校学生。
2. 参赛形式：个人参赛和团队参赛两种形式，团队参赛不超过3人。
3. 参赛奖励：冠军、亚军、季军和优秀奖，同时对优秀组织奖、优秀指导教师奖等进行表彰。
4. 活动守则：选手背诵的诗文必须是正规出版物中的古代诗词，不得使用网络等非正式来源的文学作品。
5. 评委组成：由校内外语文、文化艺术等相关领域专家组成的评委团。
评委的评分结果具有最终决定权，评委之间互相独立且保密。
活动效果：1. 提高学生的语言表达能力，培养其用词准确、口语流利的能力。
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小学古诗文背诵比赛方案
为了培养全校少年儿童诵读古诗文、继承民族优秀文化传统的良好风气，积极促进全校少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，我辅区语文组特组织举行古诗文背诵比赛。
为做好第一届古诗文背诵比赛工作，特制订本方案。
一、活动主题
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
二、活动时间、地点
时间：暂定第四周的周五的三四节课（第二节课下课开始）地点：教学楼门前
三、参赛人员
一年级至六年级全体学生
四、比赛形式
个人背诵与集体背诵相结合。
五、比赛办法
1、背诵范围：
①个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。
②集体抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。
一至六年级均按难易程度出示古诗篇目。
2、比赛环节：
①个人抽背。
按先后顺序逐个上台抽签：每班抽两人，每人抽背诵两首。
②集体抽背（抽两首）（班长上台抽签并引背）。
3、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。
（30分）
②背诵熟练，语调把握好。
朝代和作者及古诗内容不出现错误（50分）
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
（10分）
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。
（10分）
六、比赛规则：
①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
七、奖励
①此次比赛按各班评分排名设个人奖和集体奖。
个人奖：一等奖1名，二等奖2名。
三等奖3名。
集体奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
②根据实际情况，此次比赛将设立班级最佳班主任组织奖、最佳班级倾听奖各一名。
八、相关事宜
①评委名单：
王净、杨璐、程小慧、郭楠、李芹、崔新颜（兼拍照）、赵楠楠及辅区学校带队老师或辅导老师
②吴灵燕负责组织会场、音响；陆迪玉、朱亚茜负责统计成绩。
③各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。
④特邀节目：四（1）班配乐诗朗诵《沁园春雪》、六（1）
班配乐诗朗诵《念奴娇赤壁怀古》、六（2）配乐诗朗诵《水调歌头明月几时有》。
不纳入比赛（让学生感受到古诗词的韵味与节奏）。