中考英语阅卷体会
中考英语阅卷随笔
本次中考阅卷历时3天，按3天的总工作量来看，人均1800的阅卷量。考生在考试书面表达中存在着诸多问题，值得我们作为一线教师去关注，改进教学，在“写”的教学中尽可能地引导学生规避问题，这也能帮助教师在“教学相长”中不断成熟与理性，少走弯路，直奔目标。
本次阅卷，从学生反映出的问题来看，主要在如下方面:
1.书写是硬伤
很多学生在中考这样的大型考试中书写随意，想到哪写到哪，想什么就写什么，回头看写得不好或不对又随意用涂改液涂改，或者“牵线搭桥”，抑或提笔就划，三杠两杠的，以及整排涂黑的几乎十之有三，惨不忍睹。
对于书写而言，不仅是习惯使然，更在久而久之的习惯中“钝化”成为一种“能力”，“无意而为”的又“不得已而为之”的能力。我相信每一名参加考试的考生都想考出最好的状态，同样，书写中也想展示完美的一面，但“习惯成自然”后就“劣性”难改了。所以，平时对于教师而言，我们不能只关注知识，作为“写”的书写能力也要同样关注。2.词不成句是“家常便饭”
在阅卷中很多考生为了凑齐60-80词，将平时所有会的单词全部都如数家珍地“抖”出来，词数不够的把拼音都拿出来凑数，不仔细看还真的会以假乱真。评卷之所以设双评，一方面就是要用两个人的眼睛，
甚至更多人的眼睛来共同打假。“天网恢恢”，没有平时基本功的积累，想“投机取巧”以搏可能的一时之侥幸，已几近于零。
因而，对于课堂教学而言，核心知识的掌握，围绕着核心知识展开的听、说、读、写、译等一样都不能少，语言知识的掌握是一个立体全方位的锻造过程，少了过程的学习是功利性的，并且也是不长久的。在平时的教学中，作为教师一定要注意“教”的过程，还要关注学生“学”的过程。
3.语法问题“星星点火”
在阅卷中，语法问题“星星点火”，作为阅卷几乎能“信眼拈来”。这些语法问题主要表现在:单词的词形错误，比如medical knowledges(医学知识)，not only … but also…后者也用倒装，it spends me 10 minutes 或I take\spend 10 minutes 以及很多汉式的直译表达，例如:I by subway go to there, I hope you agree me，a IAH volunteer，I look some books about animal, I very like animals，l by subway from my home to the international animal helpers have 10 minters.等等.
这些语法问题的出现使考场作文上高分无望作文。如同句子的积累一样，这些问题的根源还是源自课堂，核心句型的操练不能到位，听说读写译的功能训练缺位都会让问题在任何情况下显于“有形”。
4.单词拼写“缺胳膊多腿”
在阅卷中还有一种现象就是单词拼写的“缺胳膊多腿”的现象。例如:minute写成minter或者minutel，knowlege写成knowlge，little写成litter,chance 写成change等等。
学生问题的出现是教学问题的“影射”，要是在平时教学中多分析教材，分析重难点，核心知识点，并有针对性地去开展训练与强化，才能解决问题的根本。
语文高考阅卷心得体会
语文高考阅卷心得体会 今年参加高考试卷批改，很不幸地被分到了现代文阅读一组，之所以言之不幸，是此组的批阅是所有小组中耗时最长、任务最为繁重而艰巨的。 xxxx年“文学类文本”阅读材料节选自李丽娟的《我们与父亲》，命题者拟名为《静流》是名副其实的当代散文，告别了连续几年选用的外国小说文本，这篇选文讲述的是发生在两代人之间的故事，借此表达作者对生活的真切体验和独到理解，内容和主题跟学生的生活几乎“零距离”，没有时空和文化阻隔，极易引起共鸣。 在九天的奋战中感受到考生的答题情况暴露出一些比较共性的问题。 其一，在考察品味精彩语句的表现力及鉴赏作品主要表现手法的能力上欠缺，13题品味动词的作用，“挺直”一词表达父亲的心理，绝大多数考生都只停留在
对父亲在生活的打击下要帮助弟弟的坚强决心的分析上，而忽略了特定的语境“父亲接受了现实”“把退休工资卡交给了弟弟”“喝令他收下”这一连贯的人物表现背后所折射出的父亲丰富的心理内涵：为能帮助儿子而长舒一口气，内心的满足、欣慰之情。 其二，对文学作品中文体知识的辨析能力薄弱。15题“四个句子在写法和作用上的共同点”则侧重考察考生鉴赏语句的表现手法的能力。意在要求考生能进入整体语境，通过对四个句子的辨析找出它们的共同点。按解题的思维定势来看，绝大多数考生将“写法”单一的理解为表现手法，于是乎“象征、托物言志、以小见大、渲染气氛”接踵而至。殊不知写法的概念是极其广泛的，它指向全文的写作方法，不仅包含表现手法，还包含修辞方法、表达方式、叙述角度、结构形式。因此考生能答出“过渡”的约占88%，能答出“过渡和比喻”的，约占50%，而能在前两点基础上答出“从第三者角度，
中考英语复习训练完形填空30(较高难度)
完形填空 After her husband had gone to work, Mrs. Richards sent her children to school and went upstairs to her bedroom. She was too 1 to do any housework that morning, 2 in the evening she was going to an interesting fancy dress party (化装舞会) with her husband. What she 3 was a terrible genie (妖怪) and as she had made that special dress of hers the night before, she was anxious to try it on. 4 the dress was just a big piece of old cloth which was red, green, black and white, it would be very effective (有效的) to make her like a real genie. After putting it on, Mrs. Richards went downstairs happily. She wanted to find out 5 it would be comfortable to wear. Just as Mrs. Richards was entering the dining-room there was a 6 at the door. She thought that it 7 be the baker (面包师). She had told him to come straight in if she 8 to open the door and leave the bread on the kitchen table. Now not wanting to 9 the poor man, Mrs. Richards quickly 10 in the small storeroom under the stairs. She heard the front door open and a man came in. When Mrs. Richards 11 that it was the man from the electricity board (供电局) who had come to read the meter (电表), she walked out of the hiding-place on a sudden and tried to explain the matter, saying with a smile, “It’s only 12 ! It is not 13 for you to be 14 !” But it was too late. The man let out a sharp cry (发出尖叫) and jumped back several paces (步) . Then he ran away, 15 the door behind him with great force and noise. 1. A. angry B. ready C. frightened D. excited 2. A. for B. but C. so D. and 3. A. wanted to see B. wanted to play C. was afraid to see D. was afraid to play 4. A. Though B. But C. And D. If 5. A. that B. how C. whether D. when 6. A. knock B. voice C. man D. baker 7. A. may B. must C. wouldn’t D. couldn’ｔ 8. A. not B. had C. tried D. failed 9. A. see B. frighten C. help D. scold (责怪) 10. A. went B. lay C. appeared D. hid 11. A. thought B. wondered C. imagined D. realized 1
2020数学中考阅卷总结
2020数学中考阅卷总结 本次阅卷最大的感受是：解答题全部分步给分，故学生在答题时一定要注意分步骤，耐心答题，能写出多少就写多少，不抛弃不放弃。 另外也要注意以下几条： 1.教学中注重解题通法的同时，多渗透解题技巧，比如排除法，特值法等，如试卷的第8、10题； 2.注重钻研课本上的例题并拓展变式，如第22题，正是书本篱笆问题的翻新；据改卷老师反映： 1）学生容易在审题时易忽视图形内部线条，导致函数关系式列错。 2）部分学生难以从“面积相等”得到线段的关系，导致失分严重. 3.要注重数学模型的总结，今年中考第23题，正是中点模型及等角重合模型的综合，掌握了这两点，此题即可迎刃而解。 4.注重对学生审题、答题习惯的培养及指导； 审题一定要仔细认真，按要求作答。如第16题的要求是先化简再代入，部分学生直接带入数值进行计算，一分不得。第12题的“如图”意味着就是图形中画的一种情况，即c点在优弧上。要明确答题目标，思维才能更缜密，深刻。
另外，学生答题字迹一定要清晰明了，画图要规范，画线段一定要尺子作图，若有弯曲不得分。 本人参与的填空题阅卷情况总结： 第11题：正确率很高，出现少量+/-4，-8,这应该是学生对平方根和立方根定义混淆。 第12题：大约20%的同学写的是40度，可能的原因有： 1）算出了圆心角的度数，但忘记除以2； 2）混淆圆心角与圆周角的概念； 3)可能公式记错了； 第13题：大量出现x+y=z,应该是学生审题不清，错把x、y、z当作指数，对1、2、3、5、8、13这组数据太熟悉，造成了负迁移，第14题：学生字迹不清楚，阅卷过程发现学生写的2,3难以辨认。
高考阅卷心得体会
高考阅卷心得体会 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
高考阅卷心得体会 万人关注的高考考试结束后，我受学校的委派，有幸参加了我省2015年的高考阅卷工作。今年的阅卷地点仍然是在山西大学商务学院。6月10日，我怀着一颗激动的心来到阅卷地点。此次，我是抱着学习的态度，这是一次机会，一种经历，更是一种成长。在这紧张有序的八天中，我开阔了眼界，增长了见识。这次我参加的是物理压轴题25题的批阅。下面谈谈阅卷过程中的几点体会。 一、阅卷流程 1、阅卷培训：首先是整个理综阅卷老师进行培训，就在阅卷过程中要注意的有关事项进行要求。然后是分组培训，每一个学科再分成几个小组进行培训。小组培训主要是统一答案。先是试评。试评卷也是今年考生的答卷。目的是在试评过程中掌握考生不同的表述。然后再统一答案，哪些表述是可以得分，哪些表述是不能得分的。这样答案标准会更加统一。试评完了以后才转入正评。 2、评价尺度。网上阅卷明显比纸上阅卷更公正、公平、高效。因为所有试卷都是双评,双评要求0误差,即两名阅卷员在每个得分点给的分值相同,差距不在预知范围内的（每小题不超过1分）便实行三评,如果三评还不能达到0误差,就得仲裁评阅。这样可以大量减少因阅卷老师的失误而使考生失分。另外小组长和领导小组的检查员随机抽查阅卷情况,并及时反馈意见。所以整体来说,评卷误差很小,基本做到了客观、公正。 3、阅卷给分原则 评分的给分原则是评分标准和评分细则。评分标准并非只是高考参考答案，还有补充说明。这些评分补充说明是在培训和试评时，根据题长和本组评卷教师试评的千余份学生的答题情况，经过了充分讨论而进行的扩充。应该说覆盖面比较广，基本可以做到不宽不严，给1分有理，扣1分有据。 二、阅卷体会 详细说一下25题，本题是物理的压轴题，重在考查学生的综合能力，有一定的区分度。今年的压轴题一反往年的常态，今年是力学综合。题目貌似熟悉，容易着手，但是，本题过程多，对象多，解决本题需要有清晰地思路，扎实的功底，得分也却是不一。 阅卷中学生答题失分的情况主要有如下特征： 一是思维混乱，审题不清。答题时还没有形成完整的思路，就匆忙作答，丢三落四，想到哪儿写到哪儿。不对，划去再写，卷面乱七八糟。致使阅卷老师评分时找不全得分点出现评分遗漏，一些考生将一些不相关的，甚至是错误的公式胡乱堆积上去，虽然写满试卷，但是得分甚少。 二是书写不规范。主要是物理量的符号没有按题目要求书写，有的是只有公式没有文字说明，有的是只有文字没有公式。 三是数学计算能力太差，差得让人无语。粗心大意，低级错误频出。 最后针对这些情况对同学们有以下建议，希望对以后参加高考的同学起到作用。 一、书写要规范。字迹要清晰，字体大小要适中。字体太小，太细，太粗，放大都很难辨认，不会给分。 二、解题要规范。步骤一定分步写，先写“原始方程”“基本方程”。高考网上阅卷我们的评分宗旨：先看结果，结果对了给满分；结果不对，看过程，
中考英语完形填空难题及答案
中考英语完形填空难题及答案 一、中考英语完形填空（含答案详细解析） 1．完形填空 Letting kids learn more about science at an early age is easier than you think. It is happening all around us, and you can 1 everyday things to encourage your children's interest. Most parents believe it is difficult to help their children with science. But you don't need a high scientific 2 to teach your children science. All you need is that you're willing to try, to see the world, and to 3 the time to encourage their natural curiosity（好奇心）. You can help by having an active attitude towards science yourself. Then start 4 by asking your children questions about the things you see every day. And then listen to their answers without judging（评判）them, which will 5 their confidence, and help you decide just what your children know or do not know. Different kids have different interests, 6 they need different kinds of science projects. Collecting rocks may interest your young daughter, but your older son may need something more to deal with it. Knowing your children is the best way to 7 enjoyable learning activities. Here are some more pieces of advice： Choose activities that are the right 8 of difficulty. If you are not sure, pick something easier. Read the suggested ages on any projects, books, and then make sure that the activity is 9 for your child. Let your child choose the project or activity himself. It's easy enough to ask rather than force him. Suggest choosing 2 or 3 things your child can do. When a child picks something he is 10 in, he will enjoy it and learn more from it. 1. A. buy B. make C. use 2. A. degree B. place C. brain 3. A. follow B. solve C. take 4. A. seriously B. simply C. cheaply 5. A. lose B. create C. improve 6. A. so B. if C. though 7. A. delete B. find C. cancel 8. A. answer B. way C. level 9. A. proper B. famous C. cheap 10. A. proud B. interested C. known 【答案】（1）C；（2）A；（3）C；（4）B；（5）C；（6）A；（7）B；（8）C；（9）A；（10）B； 【解析】【分析】大意：本文介绍激励孩子学习科学兴趣的方法。 （1）句意：它正在我们所有人周围发生，你可以使用日常用品来激发自己孩子的兴趣。A.买；B.制造；C.使用。use sth to do sth使用某物做某事，此处表示用身边的东西激发孩子的 兴趣，用use，使用，故选C。 （2）句意：但是你交自己的孩子科学不需要高学位。A.学位；B.地方；C.大脑。根据下句
中考英语研讨心得体会
中考英语研讨心得体会 只要我们洞悉中考命题原则和考点，树立正确的课程理念，深入研究复习策略，就一定能获得中考的最后胜利。以下内容是品才网小编为您精心整理的中考英语研讨的心得体会，欢迎参考！ 中考英语研讨心得体会9月28日，我县XX年中考英语成绩分析研讨会在阳城四中举行。我所在的固隆中学和其他十几所学校一起，先听了一节四中张老师的常态课，后针对上学期各校各教师的中考成绩期末成绩等进行了分析、研讨，作为对过去一年工作的回顾，及对未来新学年工作的展望。此次研讨会，我收获颇丰。 首先张老师的课，对知识的复现做的很好，各种练习一直和本节课重点知识挂钩，落实的效果好;其次张老师的板书很棒，对学生有很好的示范作用。虽然是八年级，张老师在阅读教学的时候已经和中考的任务型阅读题型接轨，这个意识和做法都非常值得学习。 其次董海江教研员利用PPT和EXCEL表格清晰明了的分析了各学校在过去的一年中成绩分面的变化以及其中反应出来的问题等。然后示范学校和典型学校都进行了发言，交流自己的经验或者总结自己的不足。可以感受到，我们每个一线教师对英语教学这份工作都是有思想有行动的，各有所长都非常值得学习。我自己记录了印象最深的几点，1.阅读
教学的选题要精，必须自己先做过，在课堂上更高小地利用每一分钟。2.错题本的积累和复习要抓落实抓实效等。 第三，通过这次研讨会，我意识到：作为教师，在紧张而忙碌的中考复习教学中，需要不断创新，通过策略的适当选择和调整，真正地将所学过的进行整合，系统复习。在自己的英语复习教学实践中，应该及时反思，总结经验，扬长避短，促进个人的不断发展和成长，并努力创出自己独特的教学路子，形成个性化的复习教学模式，为此，我需要努力的还有很多，很多。 在领会此次研讨会精神的基础上，我重新调整了我的复习计划，使之更为行之有效，从而减少复习的盲目性。我又结合个人体会，和同组教师交流探讨出一些提高英语复习有效性的具有可操作性的方式方法，教学中注重双基，循序渐进，选择优质复习资源，并以话题带出词汇复习，以任务带出综合运用，还要结合学生实际，为他们提供量身定做的训练和指导，进一步把分层教学、复式训练等策略落到实处，使其发挥最大的效力。 总之，通过这次学习，我对中考形势有了更清晰的认识，由此，我对未来的英语复习教学更有信心。我相信：只要我们洞悉中考命题原则和考点，树立正确的课程理念，深入研究复习策略，就一定能获得中考的最后胜利。 中考英语研讨心得体会形填空的体裁特点：以记叙文为
2017年语文高考阅卷心得体会
2017年语文高考阅卷心得体会 今年参加高考试卷批改，很不幸地被分到了现代文阅读一组，之所以言之不幸，是此组的批阅是所有小组中耗时最长、任务最为繁重而艰巨的。 20**年文学类文本阅读材料节选自李丽娟的《我们与父亲》，命题者拟名为《静流》是名副其实的当代散文，告别了连续几年选用的外国小说文本，这篇选文讲述的是发生在两代人之间的故事，借此表达作者对生活的真切体验和独到理解，内容和主题跟学生的生活几乎零距离，没有时空和文化阻隔，极易引起共鸣。在九天的奋战中感受到考生的答题情况暴露出一些比较共性的问题。其一，在考察品味精彩语句的表现力及鉴赏作品主要表现手法的能力上欠缺，13题品味动词的作用，挺直一词表达父亲的心理，绝大多数考生都只停留在对父亲在生活的打击下要帮助弟弟的坚强决心的分析上，而忽略了特定的语境父亲接受了现实把退休工资卡交给了弟弟喝令他收下这一连贯的人物表现背后所折射出的父亲丰富的心理内涵：为能帮助儿子而长舒一口气，内心的满足、欣慰之情。其 二，对文学作品中文体知识的辨析能力薄弱。15题四个句子在写法和作用上的共同点则侧重考察考生鉴赏语句的表现手法的能力。意在要求考生能进入整体语境，通过对四个句子的辨析找出它们的共同点。按解题的思维定势来看，绝大多数考生将写法单一的理解为表现手法，于是乎象征、托物言志、以小见大、渲染气氛接踵而至。殊不知写法的概念是极其广泛的，它指向全文的写作方法，不仅包含表现手法，还包含修辞方法、表达方式、叙述角度、结构形式。因此考生
能答出过渡的约占88%，能答出过渡和比喻的，约占50%，而能在前两点基础上答出从第三者角度，描写作者的感受和看法的，可以毫不夸张地说不到1%。12题文章开头写弟弟迷恋音乐对后文的作用。解答此题许多考生不明确的是与散文这类文体有关的主要表现手法及作用，而跟文章开头有关的写法不外乎是： 衬托、渲染、铺垫、伏笔、抑扬、虚实结合、借景抒情等等。倘若熟悉了相关的文体知识，答题思路也就一泻千里、一语中的了。在参加完20**年的高考评阅工作后，我一直在反思，我们除了勤勉不懈的精讲精练、系统的归纳整理之外，是否还有更好的捷径能给我们的后来者提供更多有益的借鉴呢？遗憾的也是真切的感受到所有的秘诀都是建立在扎实的基本功积累之上，倘若一定说有的话，也不敢妄称为秘诀，姑且说是自己的一点点心得体会吧。首先是简明扼要，答出要点，是多得分的关键。除了要保证评卷质量外，评卷速度对评卷任务的完成有决定性的影响。单就14至16题的批改，一个老师除去吃饭、喝茶、上卫生间、午休时间，一天平均阅卷达到1200份，平均得分是7.75分，为了提高评卷效率，评卷老师在阅卷中往往只是赋点采分，尤其是看一些关键词是否答出，有则得分，无则丢分。如果一些考生答得罗罗嗦嗦，，就会给评卷老师留下不好的印象，认为你可能不太懂，从而影响到你的得分。其次要认真审题，善于筛选答题的阅读区间，从中筛选有效信息。如14题中，题干中的由对立冲突到矛盾化解，直至理解信任就已经暗示出答题的阅读区间是从文章的第四段至倒数第五段。借助自己的一双慧眼，你会发现许多题干的设置都隐喻着本题的阅读区间。这会为你的解题插上一双隐形的翅膀。再次竭尽所能、勇于作答是多得分的有效途径。实践证明应该注意以下几点
高考高考英语阅卷分析与反思
. . . . . . . 04高考英语阅卷分析与反思 温二高吴志荣 一．网上评卷简介 04高考结束后，笔者有幸参加了浙江省英语科阅卷工作。今年是我省高考首次自主命题、英语科首次实行网上评卷,因此，在此首先简略介绍一下网上阅卷的情况。 网上评卷是以计算机网络技术和扫描技术为依托，以控制主观评卷误差和客观性较强为特点的计算机软件操作系统。此软件操作系统由广州一家软件公司研发。其具体操作流程如下： 由计算机随机分发任务，第一位老师给分并提交后（一评），软件系统随机将答卷交由第二位老师批改，当前后两个分数的差距在一定范围内时，系统自动取其平均值为最终成绩（称为二评）；若两者分歧较大，计算机将自动把答卷提交给第三位老师评阅（三评），计算机将自动取两个相近分数的平均值；若三评后，三个分数之间的差距仍较大，计算机将自动提交给组长裁决（称为四评）。 由于网上阅卷系统采用了科学、严格的操作、管理流程，避免了手工改卷的弊端，减少了人为误差，因此显得比较公正、客观，大大提高了效率。 由于我们只承担改错和书面表达两个题的阅卷，下面简要介绍一下我们在阅卷过程中碰到的一些典型问题，以引起各位老师的思考并在平时教学中引以为鉴。 二．改错评析 下面是对221345份试卷的抽样分析： 1．平均得分：3.5分（ 03年为5.3分） 2．得分在5分以下的考生占77.63% 3．得分在5分以上的考生仅占22.37% 下面是对108位考生改错试卷的抽样分析： 题号改错考生数量错误率难度系数 76 49 45% 0.55 名词复数 77 52 48% 0.52 表语形容词、词的搭配 78 43 40% 0.6 人称一致、逻辑一致 79 106 98% 0.02 不定冠词 80 44 41% 0.56 主谓一致
【英语】英语│英语中考英语完形填空(有难度)1
【英语】英语│英语中考英语完形填空(有难度)1 一、中考英语完形填空（含答案详细解析） 1．阅读下面短文，掌握大意，然后从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 Charlie Chaplin's parents separated a year after his birth in 1889. He lived with his mother and elder brother in a flat in London. Mrs. Chaplin managed to 1 her children on her own with the money she made as a singer. 2 , their economic （经济的） situation changed when she became ill with laryngitis（喉炎） in 1894. Instead of resting her 3 until it got better, Mrs. Chaplin kept on singing. Her voice got weaker and weaker and she began to find it 4 to find well-paid work. One evening Charlie happened to be in the theatre 5 his mother singing on stage. Suddenly, her voice 6 . She tried to finish the song, but the audience （观众） began to whistle and got angry. Mrs. Chaplin could not continue any longer and walked 7 the stage crying. The stage manager knew he had to do something quickly to 8 the embarrassing situation. He remembered Charlie once sang at a party. He 9 took Charlie by the hand to the stage. After a brief introduction, he left Charlie to please the audience. Charlie began to sing and dance in front of hundreds of people. The audience enjoyed the 10 very much and began to throw money. 11 Charlie saw this, he immediately stopped singing and announced to the audience that first he would 12 the money and then he would finish the song. The audience found this announcement especially 13 and started to throw even more money onto the stage. Charlie felt perfectly at home on stage. He did not feel 14 at all and danced and sang more songs to the audience. To his amazement, there was more 15 and more money throwing. That night was Charlie's first public performance on the stage and his mother's last. 1. A. support B. leave C. ask D. face 2. A. Though B. So C. However D. Besides 3. A. sight B. voice C. smell D. hearing 4. A. easy B. difficult C. interesting D. boring 5. A. feeling B. keeping C. realizing D. watching 6. A. rested B. dropped C. broke D. raised 7. A. onto B. off C. towards D. around 8. A. create B. save C. continue D. explain 9. A. slowly B. patiently C. quickly D. coldly 10. A. thought B. description C. speech D. performance 11. A. If B. Till C. When D. Before 12. A. take out B. throw away C. put down D. pick up 13. A. funny B. lucky C. helpful D. painful
网上阅卷心得体会
网上阅卷心得体会 二十五中：杨雪梅 今年我担任九年级政治教学，中考结束后接到了批卷的任务，现将批卷经历和获得的经验及体会总结如下: 一、阅卷基本情况：本市中考首次实行网上阅卷教师主要由中学各学科的教师组成。每个阅卷人员都有一个用户名和密码，凭用户名和密码才能登录，登录后每个阅卷人员的一举一动都处在组长及专家组成员的监视中，你离线几分几秒，你阅卷的总量，平均速度，有效度，吻合度，自评率等各项指标随时电脑里都有反映。根据这套评分系统，每份答卷至少由两名人员评分，而且彼此看不到对方的分数，两名人员不是固定组合，电脑随机派送。如两人所给分数在一定的范围内，那就是有效分数，两个分数加起来取平均分，就是该答卷的最后得分。如两人所给分数超出一定的误差分范围，由第三个人阅卷，取在范围内的平均值，就是该答卷的最后得分。这样，相对来说，评分更加公正、公平些。 二．典型错误通过这次阅卷，结合本次中考试题，我发现考生答题存在如下问题： 1、表现在材料分析题上的是，对问题的理解性不强，问题是固定问法时，学生能够答对。问法稍有灵活，或问法略有不同，就不知道答哪个答案，。如26题第二问，要进一步推进这一战略的实施，必须怎样做？应该答加强科技创新和教育创新。可很多同学按开放试题答的。答案是摘抄所给材料上的语句，造成丢分。另外一种情况是缺乏思维的缜密性，和答题完整性，如28题第一问，人民生活达到了怎样的水平？学生都能答出小康社会的特点，低水平的，不全面的，发展很不平衡的，但最关键的小康一词却没答，结果造成丢分。 2、开放性试题，答案不具体，有的学生只答理论，没有具体做法，所以造成丢分。 3．错别字丢分现象也较多，错一字丢0.5分，所以有待于以后教学加以强调。 4、书写不规范，卷面不整洁；答案位置答错等 三．考生注意事项结合这次阅卷和平时的教学，我总结了以下几条考生需注意的事项： 1．平时要注重基础知识和基本技能的积累和运用，背题一定要准确，力求做到一字不差。 2．注意阅读、理解、归纳概括等能力的训练 3．要形成一种清晰的答题思路，注重逻辑性和条理性，不漏知识要点 4.考试时认真审题，注意答案的准确性和条理性；书写要规范，快速而认真， 字迹要清晰；卷面要整洁，字里行间要分清，看上去要一目了然 四．教师注意事项：结合这次阅卷和平时的教学，我总结了以下几条教师需注意的事项： 1、平时的教学对每个知识点都要强调到位，在教学中做到当堂内容当堂梳理， 要求学生当堂记忆。在平时批改学生作业时要纠正错别字、错误的表达方式、和言行。 2.加强阅读、理解、归纳概括、逻辑推理以及知识的改编、整合能力的培养。 3.平时要注重基础知识和基本技能的积累和运用，锻炼学生运用专业术语的能 力。
高考阅卷的感悟及评分标准(生物)
高考生物阅卷心得 黄陂六中袁艳丽 高考阅卷归来有很多感悟，细细想来有这么几个方面： 1、从试题的角度出发，我深切的感受是生物高考试题对能力的要求提高了，能力要求包括：逻辑推理能力、图表分析能力、实验设计能力、判断分析能力、知识的迁移能力和实际应用能力。生物高考题并不是记记背背就能考好的，更注重能力的考查，更能体现理科的特点。 2、从评卷的方式上来看，更趋向于公平。理综试卷要求是零误差，每份试卷每道题目在相同的评分标准下，采用网上阅卷评阅系统，随机分配给两位评卷员在网上各自评判，如果两人的得分相同那么这个分值是有效的，这份试卷的这道题得分通过了，如果不同有第三个人进行三评，三评的结果如果和两评的某一人的打分相同，那么，相同的分值通过，如果三评的结果和两评都不同，那么有第四人仲裁，这道题才画上句号。工作量是原有试卷的两倍以上，但对每位考生更趋向于公平。 3、从评卷的标准来看，有宽有严。宽，宽在无论书写怎样乱，一定要把答案找到，并给出相应的分值；只要答案体现考生理解题意，错别字，基本给分；书写的顺序，要求比较宽松，只要找到采分点就给分；描述性内容，只要和实际相当就给分；实验材料，是在答案中找对的，只要有就给分。严，严在有些内容是多写一点就不给分，称之为画蛇添足；如果用字母来代替相应内容书写不得分；实验材料没用题目中提到的，不得分。 阅卷心得：通过这次生物高考阅卷，我体会到无论出题人还是制定评分标准的人，把握的基本原则是对课本内容的理解，及其在实际生活中的应用，注重的是对能力的考查。如果考生在有限的时间内没有分析出题意，就可能做出错误的判断，一连几个答案都可能出错；有的考生虽然题意分析对了，但书写上出现笔下误实在可惜；有的考生理解题意但语言描述上欠缺，得不到全分；老师日常用字母代替名称，要方便快捷，但学生会模仿，考卷上不给分。所以我们今后教学中要注重能力培养，要教会学生如何读题抓题眼，更要注重答题的规范性训练。答题注重逻辑性，关键字词要出现，实验步骤的完整性，规范性训练不可少。 评分细则
高考英语辅导 阅卷老师的建议及分析 高考阅卷体会
----2012年高考英语阅卷体会 一、高考英语阅卷总体情况： 2012年山东省高考英语继续实行网上阅卷，并且对全部II卷题目实行双评。 阅卷时间：6月13日--6月21日 阅卷地点：山东师范大学 工作时间：上午：8:00----11:50下午：2:00----5:50 写作评卷人员构成： 1、中学一线教师（省规范化学校）占40% 2、大学教师占5%（每个小组的小组长） 3、研究生（两次阅卷经历以上）占60% 阅读表达评卷人员主要以研究生为主。总体上今年增加了中学教师的比例，达到约25%，主要是针对写作部分的评卷。英语阅卷组由375人组成。分为五个阅读表达组和十一个写作组，每组二十人。每个阅卷人员都有一个用户名和密码，凭用户名和密码才能登入，登入后每个阅卷人员的一举一动都处在组长及专家组成员的监视中，你离线几分几秒，你阅卷的总量，无效卷的数量，恶评的数量，平均速度，有效度，吻合度，自评率等各项指标随时随地电脑里都有反映。 根据评分系统，每份答卷都实行双评制，即至少由两名人员对答卷评分，而且彼此看不到对方的分数，两名人员不是固定组合，电脑随机派送。如两人所给分数在7分的范围内，那就是有效分数，两个分数加起来取平均分，就是该答卷的最后得分。如两人所给分数超出7分的范围，则由第三个人评阅，取范围内的平均值，就是该答卷的最后得分。如三评不行，则四评，作文交由专家组仲裁，最后给定分数。这样，相对于大部分考生而言，评分更加公平公正。但是，因为阅卷老师受7分值以及其他各项指标对阅卷人员限制的影响，许多阅卷老师怕出现无效卷，出现了打保险分的现象，使好文章的分数高不上去，致使影响高水平学生的最终成绩。 例如，一篇真正好的文章，一个负责任的老师可能给出29分；而一个不负责任的老师只给23或24分，因为后者算定了双评的对方一定不会给满分，最多打29分，自己给出的23或24分一定在7分值范围内，一定是有效分数，因此，这个高水平的学生的最后得分是26分。与应得分值相比，这个考生就白白损失了三分。 今年的英语阅读表达得分普遍不低，平均分在12分、13分左右。这道题并不是很难，就是将短文中的词句概括出来，很多关键词都可以从文中直接找到，所以考生普遍得分都比较高，很多考生能直接拿满分。英语书面表达题是最能体现一个考生英语水平高低的题目。今年考生的英语作文得分普遍不低，不过也出现了不少零分卷，除去零分卷之前平均分为 15.22分，但是在除去零分卷之后平均分也在21分至22分，最高分为29分。 二、阅卷细节与应对策略： 1、阅卷速度以秒计，答题还需有技巧 高考阅卷时间紧，任务重，阅卷进度要求非常快，每人一小时至少评阅100份，每人每天平均阅卷量为670份。很多研究生评阅的很快，有的研究生一天能评阅1200份甚至更多。应对策略： 面对如此阅卷速度，考生在写作时就要有技巧，尽可能博得评卷老师的好感。卷面要整洁，字迹要工整，段落要清楚。如果书写模糊，涂改很多，会造成难以辨认，得到比较低的分值。 2、阅卷老师抓要点成阅卷关键 写作部分对语言内容的描述全面与否要求比较严格，即要点一定要全。高考卷，只有
最新中考英语完形填空难题及答案(word)1
最新中考英语完形填空难题及答案（word）1 一、中考英语完形填空（含答案详细解析） 1．阅读下面短文，根据短文内容，从短文后各题所给的A, B, C, D四个选项中，选择最佳选项。 Finally, after nearly half a month, the Christmas letter was here in my hand. Yes, writing letters is how my friend in the U.S. and I 1 our greetings every Christmas. People ask why not send our greetings on Facebook, or on WeChat 2 , and by the way, it'll save money. For me, writing letters is more of a 3 habit than a quirk （怪癖） in modern times I, an experienced letter writer. can tell you that writing letters brings me more emotional（情感的）communication. In fact, only parts of our emotions can be found. Some 4 in California State University found that electronic devices, like smart phones, can greatly influence people in many ways. Such devices prevent people from 5 their inner （内心的） feelings. Compared with modern communication, writing letters has more advantages. 6 we write, our brain is given the chance to discover connections between things we didn't see before. And we are 7 to show our emotions fully. If I am here to tell you why I love writing letters, one of the 8 would be its sense of touch-feeling of my hand running through the pages, feeling of pen sliding across the paper, and feeling of the 9 of ink （墨水） in the air. It 10 that both your words and the letter itself can help you express your feelings. Letters build a bridge between the writer and receiver. People experience more when they receive messages in the: form of a letter, rather than any other media. 1. A. introduce B. exchange C. describe D. repeat 2. A. completely B. recently C. simply D. exactly 3. A. natural B. boring C. crazy D. national 4. A. composers B. visitors C. inventors D. professors 5. A. discovering B. shaking C. spreading D. refusing 6. A. When B. Before C. Till D. Though 7. A. recommended B. encouraged C. invited D. forced 8. A. customs B. reasons C. challenges D. achievements 9. A. colour B. quality C. smell D. price 10. A. gives out B. breaks out C. comes out D. turns out 【答案】（1）B；（2）C；（3）A；（4）D；（5）C；（6）A；（7）D；（8）B；（9）C；（10）D； 【解析】【分析】短文大意：这篇短文讲的是在现代社会作者喜欢写信和朋友交流而不使用电子设备，他认为电子设备在很多方面会影响人们，它们会阻止人们表达内心的感情。而写信有更多的优点。我们能把我们所有的情绪充分表达出来。当人们收到书信形式的信息而不是其它媒体的信息时，会体验更多。 （1）句意：是的，写信是我和美国的朋友每年圣诞节交换问候的方式。根据前文的the
中考语文作文阅卷心得体会
2011中考语文作文阅卷心得体会 吴店一中苏兆勇 作文在中考语文试卷所占比重之大是人皆共知的，其得分直接影响着中考语文成绩，一篇好的作文得分能在48分以上，而一篇较差的作文得分可能不足30分，要想使中考作文取得一个令人满意的成绩，做到以下几个方面是至关重要的：一：思想内容应深刻 思想内容深刻是作文得分关键。今年我市高分作文大多是内容丰富，见解深刻的作文，考生或阐述对生活的感悟，或表达自己对生活独到的见解；而那些得分较低的考生作文，内容则显得空洞贫乏，缺少实实在在的内涵，仅仅是凑一些字数，敷衍成一篇非常乏味的“政治式论述题”。因此考生在写作文时一定要结合自己的实际生活阅历，运用自己的眼光去深入思考、提炼作文的主题，表达自己的生活感悟，展示自己的思想境界，写出一篇实实在在的文章，切不可蜻蜓点水一带而过，更不可架空文章。 二：篇章结构应完整 结构完整，这是中考作文最基本的要求。一篇未及完篇的作文，无论语言多么优美，观点如何新颖，也只能归入三类卷，所以在中考作文时一定要避免无结尾作文的出现。如果实在没有时间，也应结合作文的开头急就一个作文结尾。 其次，中考作文一定要做到主题集中，作文应围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。 另外，作文篇幅也应控制在600~700字之间，作文太短了，会让人觉得内容单薄，太长了又会让人感到厌烦。 三：切入角度应新颖 要想在众多的考生作文中脱颖而出，赢得阅卷老师的青睐，作文切入角度的新颖不失为一条行之有效的途径。今年我市的中考作文不少考生写半命题作文，大部分的考生都是从题目的提示语中选择一个词语填入题中，如写生活、社会，越来越好等，这样的文题当然可以，但写的人多了，阅卷者难免会觉得乏味，如果作文语言不是很精彩，那么你的作文就很难得到高分。但有些考生就很聪明，他们舍弃了这些考生常用的话题，而另辟蹊径，有的写心情、环境，越来越好”