程序设计基础课后作业作业布置2018春VB
《二、认识VB的开发环境》作业设计方案-高中信息技术人教版选修1
《认识VB的开发环境》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在帮助学生认识VB（Visual Basic）的开发环境，了解VB的基本界面和常用功能，为后续的编程学习打下基础。
通过本作业，学生应能熟练掌握VB开发环境的各项操作，为进一步学习VB编程做好准备。
二、作业内容1. 预习任务：学生需提前预习VB开发环境的相关知识，了解VB的基本界面和常用功能，包括菜单栏、工具栏、代码编辑窗口等。
2. 实践操作：第一课时主要进行的是对VB开发环境的熟悉与操作。
学生需按照教师提供的步骤，依次打开VB开发环境，熟悉其界面布局，了解各部分功能。
3. 任务实施：学生需完成以下操作：（1）打开VB开发环境，并熟悉菜单栏、工具栏等基本界面元素。
（2）了解并尝试使用代码编辑窗口，包括语法高亮、自动补全等功能。
（3）尝试创建新的工程文件，并保存。
（4）了解并使用调试工具，如断点、单步执行等。
4. 拓展学习：学生可自主探索VB开发环境的其它功能，如窗体设计、控件使用等，并记录下自己的学习心得和疑问。
三、作业要求1. 操作规范：学生在进行实践操作时，需按照教师提供的步骤进行，确保操作的准确性和规范性。
2. 记录详尽：学生在完成任务实施的过程中，需详细记录自己的操作步骤和遇到的问题，以便于课后复习和解决问题。
3. 独立思考：学生在拓展学习中，应积极思考，主动探索，不依赖他人的帮助。
4. 按时完成：学生需在规定的时间内完成作业，并按时提交。
四、作业评价1. 准确性评价：评价学生操作步骤的准确性，是否按照教师提供的步骤进行操作。
2. 规范性评价：评价学生操作的规范性，如代码书写、界面操作等是否规范。
3. 创新性评价：评价学生在拓展学习中的创新思维和探索精神。
4. 综合评价：综合以上几个方面对学生的作业进行评价，给予相应的分数和评价意见。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师需在批改作业后，针对学生的操作情况给予详细的反馈，指出学生的优点和不足，提出改进意见。
东师VB程序设计18春在线作业2
东师VB程序设计18春在线作业2(单选题) 1: 要使控件与框架捆绑在一起，以下操作正确的是()。
A: 在窗体不同位置上分别画一框架和控件，再将控件拖到框架上B: 在窗体上画好控件，再画框架将控件框起来C: 在窗体上画好框架，再在框架中画控件D: 在窗体上画好框架，再双击工具箱中的控件正确答案:(单选题) 2: 假设窗体的当前坐标为(200. 200)，则执行语句Line Step(100, 100)-Step(200, 201)时，绘制的直线的终点坐标为() A: (100, 100)B: (200. 200)C: (300，300)D: (500,501)正确答案:(单选题) 3: 新建一工程，将其窗体的(名称)属性设置为MyFirst，则默认的窗体文件名为()。
A: Forml.frmB: 工程1.frmC: MyFirst.frmD: Form1.vbp正确答案:(单选题) 4: Sub过程与Function过程最根本的区别是()。
A: SUb过程可以使用Call语句或直接使用过程名调用，而Funcnon过程不可以B: Function过程可以有参数，Sub过程不可以C: 两种过程参数的传递方式不同D: Sub过程的过程名不能返回值，而Function过程能通过过程名返回值正确答案:(单选题) 5: DrawStyle属性用于设置图形方法输出的线型，它受()属性的限制。
A: FillStyleB: FillColorC: BorderStyleD: DrawWidth正确答案:(单选题) 6: 在随机文件中()。
A: 记录号是通过随机数产生的B: 可以通过记录号随机读取记录C: 记录的内容是随机产生的D: 记录的长度是任意的正确答案:(单选题) 7: 通过设置ADO数据控件的()属性可以建立该控件到数据源的连接信息。
A: RecordSourceB: RecordSetC: ConnectionStringD: Database正确答案:(单选题) 8: 结构化程序设计的三种基本结构的共同特点是()。
vb程序设计基础课后答案
vb程序设计基础课后答案【篇一：《vb程序设计基础与vba应用》1-8章参考答案】s=txt>p28 习题一二，单选题1，b 2，b 3，d 4，a 5，d 6，b 7，b 8,c 9,d三, 程序设计题5, private sub command1_click()form1.fontname = 宋体form1.print 中文字体宋体end subprivate sub command2_click()form1.fontname = 楷体_gb2312form1.print 中文字体楷体end subprivate sub command3_click()form1.fontname = 仿宋_gb2312form1.print 中文字体仿宋end subp57 习题二一，判断题对:1, 3， 7，10，14错:2，4，5，6，8，9，11，12，13二，单选题1， a 2， c 3， c4， b6， a 7， b 8， c9， b11， c12， d13， b 14， a16， b17， b18， c19， b21， b 22， d 23， a24， c26， a 27， d28， b三，简答题1. (1) 2 * cos(alfa) * sin(alfa/ ( 2 * a )(2) sqr( s*(s–a)*(s–b )*(s - c))(3) ( a*a + b*c*(x +y)) / (a+b)(4) ( 2* 3.14159*r +exp(-5))* log(x) 5， b 10， c 15， d 20， b 25， b(5) 1/( x + 1/(y+1) )(6) k / ( 1 + a * exp(-b*x) )(7) cos(alfa) ^ 2 + atn(alfa)(8) sqr( y^3 + 3 * (a*a+b*b) / (x*x+y*y) )2. (1) (a+b) mod c (2) sqr(abs(x))(3) int(x) + 1(4) int(rnd *101)+2003。
《VB程序设计》课后题答案
第二章一、问答题1.叙述建立一个完整的应用程序的过程。
答：界面设计编写事件过程代码运行、调试保存文件2.当建立好一个简单的应用程序后，假定该工程仅有一个窗体模块。
问该工程涉及到几个文件要保存？若要保存该工程中的所有文件，正确的操作应先保存什么文件？再保存什么文件？若不这样做，系统会出现什么信息？答：涉及到两个文件要保存。
先保存窗体文件（.frm），再保存工程文件（.vbp）。
若先保存工程文件，系统也会先弹出“文件另存为”对话框，要求把窗体文件先保存。
3.假定在W indows环境中，要保存工程文件时，若不改变目录名，则系统默认的目录是什么？答：VB984．当标签框的大小由Caption属性的值进行扩展和缩小，应对该控件的什么属性进行何种设置？答：将标签的Autosize设置为True.5．VB6.0提供的大量图形文件在哪个目录下？若你的计算机上没有安装，则怎样安装这些图形文件？答：VB6.0提供的图形文件在Graphics目录。
6．在VB6.0中，命令按钮的显示形式可以有标准和图形两种选择，这通过什么属性来设置？若选择图形的，则通过什么属性来装入图形？若已在规定的属性里装入了某个图形文件，但该命令按钮还是不能显示该图形，而显示的是Caption属性设置的文字，怎样改正？答：按钮Style的属性设置为Graphical（或1）。
通过Picture属性来装入图形。
不能显示图形是因为Style的属性设置为Standard（或0），只要改为Graphical（或1），一般还将Caption 属性的值设置为空。
7．标签和文本框的区别是什么？答：文本是否可编辑。
8．当窗体上有三个文本框和一个命令按钮，若程序运行时，需把焦点定位在第三个文本框处，应对何控件的什么属性进行何种设置？答：应对Text3控件进行Text3.TabIndex=0的设置。
9．简述文本框的change与keypress事件的区别。
答：文本框内容变化，change与keypress事件都会发生，所不同的是Keyprees还将返回一个Keyasii参数10.当某文本框输入数据后（按了回车键），进行判断认为数据输入错，怎样删除原来数据？怎样使焦点回到该文本框重新输入？答：假定文本框的名称为Text1，则事件过程如下：Private Sub Text1_KeyPress(KeyAscii As Integer)If KeyAscii = 13 ThenIf 出错条件判断成立ThenText1＝””…先删除原来数据Text1.SetFocus …焦点回到Text1End If……End IfEnd Sub11.在程序运行前，对某些控件设置属性值，除了在窗体中直接设置外，还可以通过代码设置，这些代码一般放在什么事件中？例如，程序要将命令按钮定位在窗体的中央，请写出事件过程。
程序设计基础VB模块大作业二
程序设计基础（VB）模块大作业二覆盖本条信息，输入模块大作业的题目姓名学院专业年级学号指导教师年月日1 模块大作业目的掌握Sub过程、Function过程的应用；掌握过程间传值与传地址的方法、数组参数与对象参数的传递应用；掌握变量与过程的作用域、生存期的应用方法；掌握各种控件与控件数组的应用。
2 模块大作业涉及到的知识点（1) Sub过程、Function过程的定义与调用方法；（2) 简单参数在过程间传值与传地址的方法，数组参数与对象参数（含窗体参数和控件参数）的传送方法；（3) 变量的作用域与生存期，静态变量的使用；（4) 工具箱中各种基本控件的使用，各式菜单、工具栏与对话框的使用；（5) 定义并使用控件数组。
3 大作业总体要求（1) 实用性：应用程序要有明确的应用主题，有一定的实用价值；（2) 结构性：应用程序具有良好的程序结构；（3) 可读性：应用程序具有较好的可读性；（4) 全面性：应用程序应包含比较全面的功能。
4 大作业的设计实现（1）运行界面该程序可以完成……功能。
运行界面如下：（说明：图片最大尺寸参考上图，不要抓取尺寸太大图片。
）（2）实现代码如下：......（3）设计结果分析：（运行结果展示、正确性分析）5总结（感想、收获、启发、存在的问题）6得分课程大作业提交（1）形式设计报告(纸质版+电子版) + 源程序文件(含可执行文件)其中：源程序文件（含*.vbp；*.frm；*.exe）打包压缩成一个文件，以班级-学号-姓名（例如：生工本001-王辉）为文件名。
（2）封面日期填写为2017年5月23日——2017年5月26日之间（3）完成后由学委汇总提交。
《二、认识VB的开发环境》作业设计方案-高中信息技术人教版选修1
《认识VB的开发环境》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在帮助学生：1. 了解VB（Visual Basic）开发环境的基本构成。
2. 掌握VB开发环境中常用工具的使用方法。
3. 培养学生的逻辑思维能力和编程基本素养。
二、作业内容本节课的作业内容将围绕VB开发环境的认识展开，具体包括：1. 理论学习：学生需预习VB开发环境的相关知识，包括界面布局、菜单栏功能等。
2. 操作实践：学生需在教师提供的虚拟实验环境中，亲自操作VB开发环境，熟悉各工具栏的功能和操作方法。
3. 案例分析：学生需完成一个简单的VB程序编写案例，包括创建项目、编写代码、运行程序等步骤，并记录操作过程中的问题和思考。
4. 反思总结：学生需根据实际操作和案例分析，总结VB开发环境的特点和优势，并思考如何在后续的学习中更好地利用VB进行编程。
三、作业要求针对上述作业内容，特提出以下要求：1. 理论学习：学生需认真预习教材及相关资料，确保对VB 开发环境有基础的了解。
2. 操作实践：学生需在规定的时间内完成虚拟实验环境的操作，并保证操作的准确性和熟练度。
3. 案例分析：学生需选择具有代表性的案例进行编写，代码应简洁明了，并能实现预期功能。
同时，记录操作过程中的问题和解决思路。
4. 反思总结：学生需客观地评价VB开发环境的优缺点，并提出自己的见解和建议。
总结应条理清晰，具有深度。
四、作业评价本节作业的评价将依据以下标准进行：1. 理论学习：学生预习资料的深度和广度，对VB开发环境的基本认识。
2. 操作实践：学生操作的准确性和熟练度，以及对工具栏功能的理解程度。
3. 案例分析：代码的简洁性、功能性以及问题的解决能力，记录问题的详细性和解决思路的清晰度。
4. 反思总结：学生对VB开发环境的客观评价，总结的条理性和深度。
五、作业反馈作业完成后，教师将对学生的作业进行批改，并给出详细的反馈。
对于优秀的学生，将在课堂上进行表扬和展示；对于存在的问题，将指出并给出改进建议。
东师VB程序设计18春在线作业1
(单选题) 1: 语句Print "Sgn(-26)=";Sgn(-26)的输出结果为()。
A: Sgn(-26) = 26B: Sgn(-26) =-26C: Sgn(-26)=+1D: Sgn(-26)=-1正确答案:(单选题) 2: 以下关于单选按钮的说法中，正确的是()。
A: 一个窗体上(包括其他容器中)的所有单选按钮一次只能有一个被选中B: 一个窗体上(不包括其他容器中)的所有单选按钮一次只能有一个被选中C: 在一个容器中的单选按钮可以同时有多个被选中D: 所有容器(多于一个)中的单选按钮一次只能有一个被选中正确答案:(单选题) 3: 要使滚动条表示最大值100，应设置()属性。
A: MinimizeB: MinC: MaximizeD: Max正确答案:(单选题) 4: 通过设置ADO数据控件的()属性可以建立该控件到数据源的连接信息。
A: RecordSourceB: RecordSetC: ConnectionStringD: Database正确答案:(单选题) 5: 当一个窗体被其他窗体覆盖后，又要回到该窗体，如果要自动刷新或重画该窗体上的所有图形，应将()属性设置为True。
A: AutoSlzeB: AutoRedrawC: PictureD: Enabled正确答案:(单选题) 6: Cls方法可以清除窗体或图片框中的()内容。
A: 在设计阶段使用Picture属性设置的背景位图B: 在设计阶段放置的控件C: 在运行阶段产生的图形和文字D: 以上全部内容正确答案:(单选题) 7: 将文本框的()属性设置为True时，文本框可以输入或显示多行文本，且会在输入的内容；超出文本框出宽度时自动换行。
A: MultiLineB: ScrollBarsC: TextD: Enabled正确答案:(单选题) 8: 不能表示条件“两个整型变量A和B之一为0，但不能同时为0”的布尔表达式有()。
电子科大18春VB程序设计在线作业2
(单项选择题) 1: 指出下面哪个语句不是写文件语句（）。
A: PrintB: OutputC: WriteD: Put(单项选择题) 2: 以下表达中正确的选项是（）。
A: 窗体的Name属性指定窗体的名称，用来标识一个窗体B: 窗体的Name属性的值是显示在窗体题目栏中的文本C: 能够在运行期间改变对象的Name属性的值D: 对象的Name属性值能够为空(单项选择题) 3: 设组合框Combo1中有三个项目，那么以下能删除最后一项的语句是（）。
tem TextB: Combo1.RemoveItem 2C: Combo1.RemoveItem 3(单项选择题) 4: 在窗体上画一个名称为Command1的命令按钮，然后编写如下事件进程：Private Sub Command1_Click() Dim num As Integer num = 1 Do Until num > 6 Print num; num = num + 2.4 Loop End Sub 程序运行后，单击命令按钮，那么窗体上显示的内容是（）。
B: 1 3 5C: 1 4 7D: 无数据输出(单项选择题) 5: 若是要在菜单中添加一个分隔线，那么应将其Caption属性设置为（）。
A: *B: =C: &D: -(单项选择题) 6: 目录列表框的Path属性的作用是（）。
A: 显示当前驱动器或指定驱动器上的目录结构B: 显示当前驱动器或指定驱动器上的某目录下的文件名C: 显示根目录下的文件名D: 显示该途径下的文件(单项选择题) 7: 在窗体上画一个名称为Command1的命令按钮和两个名称别离为Text一、Text2的文本框，然后编写如下事件进程： Private Sub Command1_Click() n = Text1.Text Select Case n Case 1 To 20 x = 10 Case 2,4,6 x = 20 Case Is<10 x = 30 Case 10 x = 40 End Select Text2.Text = x End Sub 程序运行后，若是在文本框Text1中输入10，然后单击命令按钮，那么在Text2中显示的内容是（）。
VB教材课后习题答案
<大学程序设计基础-Visual Basic>教材课后习题答案第1章一、选择题1 2 3 4 5 6 7B D BC B B D第2章一、选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10B C B C B C A A A A11 12 13 14A B A A二、填空题1.rem或’ _ ：2.“” # #3.5x2-3x-2sinA/34.3214565.300三、操作题1、程序段：Private Sub Command1_Click()Dim x As Integer, y As IntegerDim s As Long, c As Longx = Text1.Texty = Text2.Texts = x * yc = (x + y) * 2Label3.Caption = "长方形的面积为" + Str(s)Label4.Caption = "长方形的周长为" + Str(c)End Sub3、程序段：Private Sub Command1_Click()Text1.Text = "第一"End SubPrivate Sub Command2_Click()Text1.Text = "第二"End Sub4、程序代码：Private Sub Text1_Change()Text1.MaxLength = 10End Sub5、程序代码：Private Sub Text1_Click()Text1.SelStart = 0Text1.SelLength = Len(Text1.Text)End Sub第3章一、选择题1 2 3 4 5 6 7D A D B A D B二、填空题1. False2.B^2-4*a*c else三、操作题1．从键盘输入三个值，判断它们能否构成三角形的三个边。
如果能构成一个三角形，则计算三角形的面积。
《二、认识VB的开发环境》作业设计方案-高中信息技术人教版选修1
《认识VB的开发环境》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是让学生通过实践操作，熟悉Visual Basic （VB）的开发环境，掌握基本界面及工具的使用方法，为后续的编程学习打下坚实基础。
二、作业内容1. 预习准备学生需提前预习VB开发环境的相关知识，了解VB的基本界面构成和常用工具栏的功能。
2. 实践操作在教师的指导下，学生需完成以下操作：- 启动VB开发环境，并熟悉其界面布局。
- 了解菜单栏、工具栏及属性窗口的基本功能。
- 尝试使用工具栏中的控件工具，在窗体上添加基本控件如按钮、文本框等。
- 调整控件属性，如大小、位置及外观等。
- 保存并运行一个简单的VB程序，观察程序运行结果。
3. 作业任务学生需完成以下作业任务：- 绘制一份VB开发环境的界面草图，并标注主要功能区域及工具名称。
- 编写一份关于VB开发环境使用的简单报告，包括界面布局、工具功能及使用心得等。
- 设计并编写一个简单的VB程序，实现一个按钮点击后输出“Hello World！”的功能。
三、作业要求1. 界面草图草图应清晰展示VB开发环境的界面布局，工具名称准确无误。
2. 报告编写报告需条理清晰，内容详实，重点突出VB开发环境的使用感受和心得。
3. 程序设计程序需符合VB的编程规范，代码书写规范、逻辑清晰。
程序运行结果应符合预期，无错误或异常。
四、作业评价教师将根据以下标准进行评价：- 界面草图的准确性及工具名称的完整性。
- 报告的条理性和内容的详实程度。
- 程序的规范性、逻辑性和运行结果是否符合预期。
评价结果将分为优秀、良好、及格和不及格四个等级。
五、作业反馈教师将在课堂上对作业进行讲解和点评，指出学生作业中的优点和不足，并给出改进建议。
同时，教师将提供优秀作业的展示，以供学生参考和学习。
学生需根据教师的反馈，对作业进行修改和完善，以提高自己的信息技术学习能力。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本节课程的学习和作业练习，学生能够达到以下目标：1. 熟练掌握Visual Basic（VB）的开发环境的基本组成及主要功能。
《VB程序设计》作业册答案(1-5章)
第1-2章 Visual B asic导论与算法一、单项选择题二、简答题1、有一个红色、充满氢气的气球，如果人不小心松开手抓的引线，它就会飞走；如果用针刺它，它会爆破。
请问，对于气球对象，哪些是属性，哪些是事件，哪些是方法？答：属性：红色、充满氢气事件：松开；刺方法：飞走；爆破。
2、请简述算法具有哪些特征？答：确定性、可行性、有穷性、输入性和输出性。
3、设x和y是同一类型的变量，试设计一个算法，把x与y中的数据相互交换。
第3章常见控件与界面设计一、单项选择题二、填空题三、简答题1、VB的常用控件中，哪些控件具有Caption 属性，而没有Text属性？哪些控件具有Text属性，却没有Caption 属性？答: 有Caption 属性，而没有Text属性:Form,Label,Command,Option,Checkbox,Frame,Data有Text属性，却没有Caption 属性:Textbox,Listbox,ComboBox第4章数据、表达式与简单程序设计一、单项选择题二、填空题第5章选择分支与循环一、填空题二、编程题（说明：界面自行设计，并上机调试，作业册上只需写出相应的主要程序代码和正确的运行结果。
）1、编写程序代码，随机生成100个两位整数，并统计出其中小于等于40，大于40小于等于70以及大于70的数据个数。
方法1：Private Sub Command1_Click()Dim sum, a%, b%, c%Dim i%a = 0:b = 0:c = 0For i = 1 To 100sum = Int((99 - 10 + 1) * Rnd) + 10Select Case sumCase Is <= 40a = a + 1Case 40 To 70b = b + 1Case Elsec = c + 1End SelectNext iText1 = a: Text2 = b: Text3 = cEnd Sub方法2：Option ExplicitPrivate Sub Command1_Click()Dim a As Integer, I As IntegerDim c1 As Integer, c2 As Integer, c3 As IntegerRandomizeFor I = 1 To 100a = Int(90 * Rnd) + 10If a <= 40 Thenc1 = c1 + 1ElseIf a <= 70 Thenc2 = c2 + 1Elsec3 = c3 + 1End IfNext IPrint "其中，小于等于40的数有"; c1; "个；"Print " 大于40、小于等于70的数有"; c2; "个；"Print " 大于70的数有"; c3; "个。
Basic程序设计课后习题
《Visual Basic程序设计》课后习题第一章VB程序设计概述习题1.简述VB 6.0的主要特点。
2.Visual Basic 6.0有多种类型的窗口，若要在设计时看到代码窗口，应怎样操作？3.叙述建立一个完整应用程序的过程。
4.当建立好一个简单的应用程序后，假定该工程仅有一个窗体模块。
试问该工程涉及多少个要保存的文件？若要保存该工程中的所有文件，应先保存什么文件，再保存什么文件？若不这样做，系统会出现什么信息？5.Visual Basic6. 0窗体设计器的主要功能是什么？6.如何使用VB 6.0的帮助系统？第二章VB编程基础习题1.要判断在文本框中是否按下Enter键，应在文本框的（）事件中判断。
2.文本框中的Scrollbars属性设置了非零值，却没有效果，原因是（）。
3.要使窗体在运行时不可改变窗体的大小和没有最大化和最小化按钮，只要对（）属性设置就有效。
4.要使控件在运行时不可显示，应对（）属性进行设置。
5.要使Forml窗体的标题栏显示“欢迎使用”语句应写为（）6.不论任何控件，共同具有的属性是（）。
7.要使命令按钮不可操作，要对（）属性设置。
8.在窗体上建立了文本框对象Textl,可以通过（）事件获得输入键盘的KeyAscii码。
9.在新建工程时，使窗体上的所有控件具有相同的字体格式，应对（）的（）属性进行设置。
第三章VB语言基础习题1.下列哪些是VB的合法常量，分别指出其类型。
(1)100. 0(2)%100(3) 1E1 (5)123,456(6)0100(7) ASDF (9)#2000/10/7#(10)100#(11)&0100(14) T2.把下列算术表达式写成VB表达式(4) 123D3(8) "12345”(12) &H123(13)true10X+V3F,, s z …e10 +lnl0（1）~XY~（2）\X + Y\ + Z5（3） Sin（45"） + ,（4）（1+XY）11J X + P + I3.根据条件写出相应的VB表达式（1）产生“C”到“L”范围内的一个大写字符。
《VB程序设计》作业参考答案
《VB程序设计》作业参考答案一．选择题1－5 ABC CB 6—10 CCA DC 11－15 ABC DB 15－20CDA CB 21－25DBD CC25－30DAC AA 31－35 DAC AA 36－40 BCC CD 41－45 CCC AC 46－50DDB AD51－55 ACA CD 56－60 BCA DA 61－65 BAADB 66－70DBDAC 71－72BB二．填空题(1) E (2) 程序代码(3) CmdDisplay.Visible =False(4) t=a(j)(5) And(6) 回车符(7) text2.setfocus (8) 3 (9) D=B:B=C:C=D (10) Random（11）事件过程(12) 打开对话框(13) 3 (14) a(i,j)=0 (15) L1.text(16) Put # (17) True (18) I MOD 4=0 (19) AaBbCc （20）INT(Rnd*100) ；arr（21）Output ；Write #1,StuNo,StuName,StuEng三．编程题1.Option Base 1Private Sub Form_click()Dim a(3) As Integer, m As IntegerDo While m <> -1 And i < 3m = InputBox("请输入第" & i + 1 & "条边")i = i + 1a(i) = mIf a(i) < 0 ThenMsgBox "输入错误，请重新输入！"i = i - 1End IfLoopIf a(1) + a(2) > a(3) And Abs(a(1) - a(2)) < a(3) Thens = (a(1) + a(2) + a(3)) / 2s = Sqr(s * (s - a(1)) * (s - a(2)) * (s - a(3)))Print "三角形的面积是"; sElseMsgBox "三条边不能构成三角形！"EndEnd IfEnd Sub2.Option Base 1Private Sub Form_click()Dim a, ba = Array(2, 8, 7, 6, 4, 28, 70, 25)b = Array(79, 27, 32, 41, 57, 66, 78, 80)Dim c(8)For i = 1 To 8c(i) = a(i) + b(i)Print c(i);Next iEnd Sub3.Private Sub Form_KeyDown(KeyCode As Integer, Shift As Integer)Print spc(3); Chr$(KeyCode); spc(3); Hex$(KeyCode); spc(3); Oct$(KeyCode); spc(3); KeyCode End SubPrivate Sub Form_Load()PrintShowPrint spc(3); "按键"; spc(3); "16进制"; spc(3); "8进制"; spc(3); "10进制"PrintEnd Sub4.Dim a(3) As Long, s As Long, p As Long '通用-声明Sub Su(n As Long) '通用subp = 1For i = 1 To np = p * iNext iEnd SubFunction F(n As Long) As Long '通用Functionp = 1For i = 1 To np = p * iNext iF = pEnd FunctionPrivate Sub Command1_Click()s = 0For i = 1 To 3a(i) = InputBox("请输入第" & i & " 个数的值:")Call Su(a(i))s = s + pNext iPrint "用Sub过程求得"; a(1); "! +"; a(2); "! +"; a(3); "! ="; s End SubPrivate Sub Command2_Click()s = 0For i = 1 To 3a(i) = InputBox("请输入第" & i & " 个数的值:")s = s + F(a(i))Next iPrint "用Function过程求得"; a(1); "! +"; a(2); "! +"; a(3); "! ="; s End SubPrivate Sub Command3_Click()EndEnd Sub。
程序设计基础(VB)作业及答案(选做)
《程序设计基础（VB ）》作业第1章习题1． 什么是对象？什么是对象的属性、方法和事件？2． Visual Basic 有哪些不同的版本，你上机使用的是哪一个版本？第2章习题四、简答题1．什么是注释？Visual Basic 程序的注释符是什么？为什么要使用注释？2．Visual Basic 中续行符是什么？为什么要续行？注释行能不能使用续行符？ 3，图2.1所示的界面是由多少个控件组成的？它们的类型名分别是什么？第3章习题四、找出合法的变量名3M ，2x ，π，[，e ，PI ，OK ，DIM ，dim ，+a ，we$，_name ，a+b第5章习题三、编程题1． 编程计算1-2+3-4+5-6…±n 的值，其中n 由文本框输入(1≥n )。
2． 编程计算1094321109...4321++++++的值第8章习题一、选择题1．下列对象中_______在运行时一定是不可见的。
(A)Line (B)Timer (C)Shape (D)Frame2．下面各类型对象中，没有Move 方法的是______。
(A)Form (B)Shape (C)Line (D)Image3．列表框控件的下列几个属性中，_____不是数组。
(A)List (B)ListIndex (C)Selected (D)ItemData4．向列表框中添加一个条目，应使用列表框的_______方法。
(A)InsertItem (B)AddItem (C)AppendItem (D)RemoveItem5．下列的控件中，不具有Caption属性的是______。
(A)ListBox (B)CheckBox (C)Frame (D)OptionButton6．下面________类型的对象不能作为控件的容器。
(A)Form (B)PictureBox (C)Shape (D)Frame7．要使一个图片框控件自动地附着在窗体的一条边上，应该设置它的_______属性。
程序设计基础VB作业题
第一章练习题一、选择题1、不需要编译，计算机便可直接执行的程序是（）。
A C语言程序B Visual Basic语言程序C 汇编语言程序D 机器语言程序2、下面关于VB的叙述中，不正确的是（）。
A VB是美国Microsoft（微软）公司开发程序设计语言。
B VB是在20世纪60年代美国Dartmouth学院开发的Basic语言基础上发展而形成的。
C 用VB编写的程序可以在任何操作系统环境中运行。
D VB是面向对象的可视化的软件开发工具。
3、下面关于VB的集成开发环境（IDE）的叙述中，不正确的是（）。
A IDE是设计、调试、运行VB程序的工具。
B 打开/关闭各窗口的命令主要在IDE的“视图”菜单中。
C “窗体设计窗口”是用来设计应用程序界面（窗体）的。
D 不能往“控件工具箱”中添加其它控件。
二、填空题1、如果进入VB的集成开发环境后，发现没有“工具箱”，那么可以打开（）菜单并选择“工具箱”菜单项，就可使“工具箱”出现。
2、（）窗口用来管理一个应用程序所包含的各种资源文件。
3、“代码窗口”用来编写应用程序的（）。
三、简答题1、简单叙述计算机程序设计语言的发展历程。
2、简单叙述窗体布局窗口的用途。
3、简单叙述属性窗口的用途。
四、实验题1、题目编写一个简单的VB程序，界面如下图所示。
程序有两个按钮。
当用户按“显示”按钮时，在窗体上显示出“欢迎使用VB6.0”字样；当用户按“清屏”按钮时，清除窗体上的文字内容。
程序有两个标签。
一个用来显示显示“VB程序设计”字样；一个用来显示“系统当前时间”。
2、实验目的⑴初步了解IDE各窗口的用途及操作。
⑵初步了解一个VB程序的设计过程。
⑶观察一个VB程序的构成。
3、实验步骤⑴启动IDE单击任务栏的“开始菜单”→程序→Microsoft Visual Studio→Microsoft Visual Basic6.0便出现“新建工程”对话框，如下图所示。
选择“标准EXE”工程类型，按“打开”按钮。
《VB程序设计和应用》课后作业
《VB程序设计及应用》课后作业说明：建议完成教材中所有的习题，并完成部分《Visul Basic程序设计实训及考试指导》中的部分习题。
作业1一、选择题(1)从功能上讲，Visual Basic 6.0有3种版本，下列不属于这3种版本的是_______。
A)学习版B)标准版C)专业版D)企业版(2)与传统的程序设计语言相比，Visual Basic 最突出的特点是_______。
A)结构化程序设计B)程序开发环境C)事件驱动编程机制D)程序调试技术(3)在正确安装Visual Basic 6.0后，可以通过多种方式启动Visual Basic 。
以下方式中，不能启动VisualBasic 的是_______。
A)通过“开始菜单”中的“程序”命令B)通过“我的电脑”找到VB6.exe，双击该文件名C)通过“开始”菜单中的“运行”命令D)进入DOS方式，执行VB6.exe文件(4)为了用键盘打开菜单和执行菜单命令，第一步应按的键是_______。
A)功能键F10或AltB)Shift+功能键F4C)Ctrl或功能键F8D)Ctrl +Alt(5)Visual Basic 6.0集成环境的主窗口中不包括_______。
A)标题栏B)菜单栏C)状态栏D)工具栏(6)用标准工具栏中的工具按钮不能执行的操作是_______。
A)添加工程B)打印源程序C)运行程序D)打开工程(7)Visual Basic 窗体设计器的主要功能是_______。
A)建立用户界面B)编写源程序代码C)画图D)显示文字(8)以下正确的叙述是_______。
A)用属性窗口只能设置窗体的属性B)用属性窗口只能设置控件的属性C)用属性窗口只能设置窗体和控件的属性D)用属性窗口只能设置对象的属性(9)不属于VB三种工作模式的是（）。
A: 设计模式 B: 运行模式 C: 调试模式 D: 中断模式(10)从功能上讲，Visual Basic 6.0有3种版本，下列不属于这3种版本的是( ) 。
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VB作业布置作业一:P8 1、2、3、4、6、91．VB是用于开发________环境下应用程序的工具。
（B）A. DOSB. WindowsC. DOS和WindowsD. UNIX2．VB6.0是________位操作系统下的应用程序开发工具。
（A）A. 32B. 16C. 32或16D. 643．一个对象可执行的动作与可被一个对象所识别的动作分别称为________（B）A.事件、方法B.方法、事件C.属性、方法D.过程、事件4．有一个红色、充满氢气的气球，如果人不小心松开手抓的引线，就会飞走；如果用针刺它，则会爆破。
请问，对于气球对象，哪些是属性、哪些是事件、哪些是方法？答：属性是红色、氢气；事件是松开、针刺；方法是飞走、爆破。
6.VB的集成开发环境都有哪些元素些组成？答：VB的集成开发环境由标题条、菜单条、弹出式菜单（上下文菜单）、工具栏、控件工具箱、初始窗体、工程资源管理器子窗口、属性子窗口、窗体布局子窗口、代码编辑器窗口、立即、本地和监视窗口等。
9.简述用VB开发应用程序的一般步骤？答：VB开发应用程序的一般步骤是：①创建程序的用户界面；②设置界面上各个对象的属性；③编写对象响应事件的程序代码；④保存工程；⑤测试和调试应用程序，检查并排除程序中的错误；⑥创建可执行程序。
作业二：P38 2、6、7、8、9、10、122.以下窗体名中哪些是非法的窗体名？（A B D E）A. _aformB. 3frmC. f_1D. frm 5E. f_1*6.有程序代码如下：Form2.Caption=”Help”，试问：Form2、Caption和Help分别代表____ （C）A.对象、值、属性B.值、属性、对象C.对象、属性、值D.属性、对象、值7.VB的常用控件中，哪些控件具有Caption属性，而没有Text属性？哪些控件具有Text属性，却没有Caption属性？答：具有Caption属性而没有Text属性的控件有：标签、命令按钮、复选框、选项按钮、框架；具有Text属性而没有Caption属性的控件有：文本框、组合框、列表框。
8.对象的属性是否只能在设计界面时在属性窗口中进行设置？属性窗口中的属性列表是否包括了一个对象的所有属性？答：属性的设置既可以在属性窗口中进行设置，也可以在程序代码中进行设置，但有些对象的有些属性只能在属性窗口中进行设置，如文本框的多行属性，有些对象的有些属性只能在程序代码中进行设置，如列表框的列表项数目属性；属性窗口中的属性列表中不包括一个对象的所有属性，如列表框的ListIndex属性、ListCount属性就不在属性列表中。
9.除窗体之外，还有哪些控件可作为其他控件的容器使用？答：还有：框架、图片框10.常用控件中具有Value属性的控件有哪些？它们的取值及类型有何异同？答：常用控件中具有Value属性的控件有：选项按钮、复选框、滚动条；选项按钮的取值为逻辑型，选中该选项按钮时，其值为True，未选中该选项按钮时，其值为False；复选框的取值为数值型，选中该复选框时，其值为1，未选中该复选框是，其值为0，复选框变灰时，其值为2；滚动条的取值为数值型，其值为滚动块在滚条中的位置。
12.以下使用方法的代码中，正确的是________ （C）A. Label1.SetFocusB. Form1.ClearC. Text1.SetFocusD. Combo1.Cls作业三：P59 10、11、12、15、16、17１０.将下面的条件用VB的逻辑表达式表示。
(1)X+Y小于10且X-Y要大于0(2)X、Y都是正整数或都是负整数(3)A、B之一为零但不得同时为零(4)C1+C2+C3大于等于255或C1与C2分别大于90且C3大于80答：(1)X+Y<10 And X-Y>0(2)X*Y>0 And X=Int(X) And Y=Int(Y)(3)A*B=0 And A<>B 或A=0 Xor B=0(4)C1+C2+C3>=255 Or C1>90 And C2>90 And C3>8011.求下列表达式的运算结果：Mid(“Visual Basic”,1,12)=Right(“Programming Language Visual Basic”,12)True“ABCRG”>=“abcde”FalseInt(134.69)>=Cint(134.69) False78.9/32.77<=97.5/43.87 And –45.4>-4.98 FalseStr(32.345)=Cstr(32.345) False12.下列语句代码哪些可正常执行（正常执行是指系统不给出出错提示）？A. Print 32765+3 溢出B. Print 5+7=14 FalseC. Print 256/128 2D. Print “14”+ 32 46E. Print “14”& 32 “1432”答：能正常执行的语句有：B、C、D、E，具体执行结果见上。
15. 执行语句代码Print Format(7543.568, “##,##0.00”)，以下答案中那一个是正确的结果。
（C）A. 7543.57B. 7,543.56C. 7,543.57D. 7543.5616. 图形填空z = InputBox("输入一个数：" , "程序示例" , 1.5 )17. 写出显示如下信息框的MsgBox函数.X=MsgBox("Z的值" & Str(z) & "大于0" , 48 , "程序示例" )18. 编写程序,输入三角形的两个边长以及夹角的角度数,求三角形面积.程序代码如下:Private Sub Command2_Click()Dim a As Single, b As Single, c As SingleDim area As Singlea = Val(InputBox("请输入三角形的边长a:"))b = Val(InputBox("请输入三角形的边长b:"))c = Val(InputBox("请输入三角形两边之间夹角的角度数c:"))area = 1 / 2 * a * b * Sin(c * 3.14159 / 180)Print areaEnd Sub作业四：P81：1、2、3、4、51.阅读程序，写出执行结果。
(1)运行结果为： 6 55(2)运行结果为： DDEFEDDEFFEDDEF(3)运行结果为： 6 5(4)运行结果为： 11 10 82.编写程序，随机生成１００个两位整数，并统计出其中小于等于40、大于40且小于等于70及大于70的数据个数。
Private sub command1_click()Dim n as integer,n1 as integer,n2 as integer,I as integerFor i=1 to 100M=int(rnd*90)+10If m<=40 thenN=n+1Elseif m <=70 thenN1=n1+1 ElseN2=n2+1End ifNext iPrint n,n1,n2 End sub3.编写程序，求下面函数的值。
(请大家自已写)4.编写程序,随机生成20个三位正整数，将其中的奇数和偶数分别输出到两个列表框中。
答：程序代码如下：Option ExplicitPrivate Sub Form_Click()Dim x As Integer, i As Integer Print "生成的20个数如下：" For i = 1 To 20x = Int(Rnd * 900) + 1005.编写程序,求两个正整数的最小公倍数.答：程序代码如下：Private Sub Command1_Click()Dim m As Integer, n As Integer, minbeshu As Integer Dim a As Integer, b As Integer, r As Integerm = Val(Text1.Text)n = Val(Text2.Text)a = m:b = nr = a Mod bDo While r <> 0a = bb = rr = a Mod bLoopText3.Text = m * n / b End Sub作业五： P120 1、2、5、81．阅读下列程序，写出程序运行结果。
6 7 92 5 81 3 42．随机生成15个100以内的正整数并显示在一个文本框中，再将所有对称位置的两个数据对调后显示在另一个文本框中。
答：程序代码如下：Option Base 1Option ExplicitDim a(15) As IntegerPrivate Sub Command1_Click() Dim i As IntegerFor i = 1 To 15a(i) = Int(Rnd * 100) + 1 Text1.Text = Text1 & Str(a(i))Next iEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Dim i As IntegerFor i = 15 To 1 Step -1Text2.Text = Text2.Text & Str(a(i)) Next iEnd Sub5.参照下图所示界面，编写一个求由一位随机整数构成的数组每一行与每一列之和。
答：略程序代码如下：Option Base 1Option ExplicitDim a() As Integer, n As Integer, m As Integer Private Sub Command1_Click()Dim i As Integer, j As Integern = InputBox("请输入数组的行数：")m = InputBox("请输入数组的列数：")ReDim a(n, m)For i = 1 To nFor j = 1 To ma(i, j) = Int(Rnd * 9) + 1 Picture1.Print a(i, j);Next jPicture1.PrintNext iEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Dim i As Integer, j As Integer, sum As Integer For j = 1 To msum = 0For i = 1 To nsum = sum + a(i, j)Next iText2 = Text2 & Str(sum)Next jEnd SubPrivate Sub Command3_Click()Dim i As Integer, j As Integer, sum As Integer For i = 1 To n sum = 0For j = 1 To msum = sum + a(i, j)Next jText1 = Text1 & Str(sum) & Chr(13) & Chr(10) Next iEnd Sub8.设有一个二维数组A(5,5)，试编写程序计算（1）所有元素之和；（2）所有靠边元素之和；（3）两条对角线元素之和。