画家乡教学课件

画家乡教学课件
画家乡教学课件
画家乡教学课件可以使学生感悟家乡的美，从而受到爱家乡、爱祖国的教育。

下面是小编为大家带来的教学课件，欢迎阅读！ 1，认识宽，虾等12个生字，会写原，贝等6个生字。

2，能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3，学习运用语言，表达对自己家乡的热爱。

4，鼓励学生用笔画出自己的家乡。

有感情地朗读课文。

能够用自己的语言描绘出自己的家乡。

课件（也可用挂图代替），学生准备画笔，生字片，小黑板。

两课时。

第一课时一，导入新课：亲爱的小朋友们，你们喜欢画画吗（喜欢）你们喜欢画些什么（生说出自己喜欢画的东西）太好了，大家都喜欢画画，今天，老师要给你们介绍几位朋友，他们也喜欢画画。

我们来看看他们是谁。

（出示课件或挂图：你们好，我叫涛涛，很高兴认识你们，我和同学们一样也喜欢画画，瞧，这就是我画的家乡，漂亮吗欢迎大家到我的家乡来做客。

）我们应该怎么回答（谢谢涛涛）你们喜欢画家乡吗我们今天一起来画家乡。

（出示课题）二，新授课： 1，看图学文：⑴你们猜猜，涛涛的家在哪里呢为什么⑵出示第二自然段：请大家快速地阅读第二自然段，说说这段话有几句哪一句告诉我们涛涛的家在哪里，涛涛的家乡是怎样的涛涛在干什么⑶考考你：刚才大家阅读了第二自然段，现在老师来考考你。

（出示生字卡片）谁会读又好又准，还会帮它找一个朋友宽虾脚捡贝壳双胞胎兄弟站一块，我们大家来认一认。

（说说他们有什么相同的地方和不同的地方，你是怎么记它们的）贝——见捡——脸壳——亮⑷指导朗读：①教师范读，学生闭上眼睛感受课文中的句子。

②你觉得这段写得美吗请你把这段美美地读一读。

（注意读句式那么……那么……应该重读，应读读出对大海的热爱。

）⑸假如你是涛涛，你会怎样向别人介绍你的家乡。

请你当导游，咱们一起去涛涛的家乡去玩一玩。

（请生当导游，并给予优秀导游的.称号） 2，小组探讨学习：⑴你们还想认识其它朋友们，你喜欢跟谁交朋友，你就选谁：（请生来点击课件或挂图）我们来看看他的家乡是怎样的⑵根据老师的问题，请一位同学上台点击课件，小组讨论，说说这个自然段介绍了谁的家在哪里是怎样的他（她）在干什么⑶你喜欢他的家乡吗为什么⑷你能当导游
向大家介绍介绍吗（先在小组里介绍，再在讲台上向大家介绍）三，自由选择一个自然段读： 1，你还喜欢谁的家乡，那你就按着刚才的方法，把那个自然段读一读。

2，看看谁最棒：你能读出这些词语吗原奔密匹市楼 3，同学交老师请你当个小小解说员，请你来介绍给大家。

四，运用语言：大家看，这是我们这一节课出现最多的句式，也是最美的句子，我们来读读。

他画的海那么蓝，那么宽。

他画的山那么高，那么清。

她画的平原那么平坦，那么宽广。

你还能学着它的样子说几句话吗五，爱家乡，赞家乡朗诵会：选一段你喜欢的文字，参加你们小组中举行的朗诵会，再从你的小组当中选出一名同学来参加比赛，看看代表哪个小组的同学念得好。

六，画一幅我爱故乡的画，然后夸夸自己的故乡： 1，画家乡：今天，我们认识的五位朋友来自祖国的大江南北，这些小朋友通过画家乡，表达了对家乡的热爱和赞美，你爱家乡吗那就用你的五彩的色笔画出自己的家乡吧。

在画的时候，请你画出家乡的特色，比如：家乡的毛竹，家乡的小河，家乡的田野……把自己也画进去。

2，夸家乡：先说说你的家乡在哪里你的家乡是怎样的自己在那儿干什么。