小学语文画家乡PPT课件
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小学语文《画家乡》课件
山山的家乡在山里。他 画的山那么高，水那么清。 房前屋后都是又高又大的树。 画上的山山，提着小竹篮， 正要到树林里去采蘑菇呢。
kuan
xia
宽
虾
jiao
脚
jian
bei
ke
捡
贝
壳
yuan
原
ben
mi
pi
shi
lou
奔
密
匹
市
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宽
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脚
捡
贝
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原
奔
密
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宽
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捡
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捡 贝
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匹
市
《画家乡》课件ppt
赤脚走在沙滩上，脚下的沙子那么 __________，那么________。 沙滩上的贝壳是那么_____，那么 _____。
我捡到了许多美丽的贝壳，我是那 么_________，那么_________。
涛涛的家乡在海边。他画的 海那么蓝，那么宽。一艘艘船上 装满了鱼和虾。那个在海滩上赤 着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。
他画的海那么蓝，那么宽。
一艘艘船上装满了鱼和虾。
那个在海滩上赤着脚捡 贝壳的孩子，就是涛涛。
捡 贝壳 宽 虾脚
涛涛的家乡在海边。他画的 海那么蓝，那么宽。一艘艘船上 装满了鱼和虾。那个在海滩上赤 着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。
让我们也来夸夸涛涛的家乡：
我来到海边，海是那么__蓝___，那么__宽___。
青青的家乡在草原。她画的草原 一眼望不到边。草长得又绿又密，羊 群在草原上走来走去。一匹骏马从远 处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。
京京的家乡在城市。他画的城 市那么美。宽宽的街道，高高的楼 房，还有一座座街心公园。那个正 跑向科技馆的小男孩，就是京京。
yuán 原来
原因 草原 平原 原本
nán 男女
bèi 宝贝
分贝 贝壳
xiā 小虾
虾皮 虾米 虾条
山山的家乡在山里。他画的山那 么高，水那么清。房前屋后都是又高 又大的树。画上的山山，提着小竹篮， 正要到树林里去采蘑菇呢。
平平的家乡在平原。她画的平 原那么平坦，那么宽广。有金黄的 稻子，雪白的棉花，还有一大片一 大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭， 午后有翠竹。正在田野上奔跑的小 女孩就是平平。
男孩
男生
男子
男方
ài 爱情
爱心 心爱 可爱 亲爱
pǎo 短跑
长跑 跑道 跑步 跑马
我捡到了许多美丽的贝壳，我是那 么_________，那么_________。
涛涛的家乡在海边。他画的 海那么蓝，那么宽。一艘艘船上 装满了鱼和虾。那个在海滩上赤 着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。
他画的海那么蓝，那么宽。
一艘艘船上装满了鱼和虾。
那个在海滩上赤着脚捡 贝壳的孩子，就是涛涛。
捡 贝壳 宽 虾脚
涛涛的家乡在海边。他画的 海那么蓝，那么宽。一艘艘船上 装满了鱼和虾。那个在海滩上赤 着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。
让我们也来夸夸涛涛的家乡：
我来到海边，海是那么__蓝___，那么__宽___。
青青的家乡在草原。她画的草原 一眼望不到边。草长得又绿又密，羊 群在草原上走来走去。一匹骏马从远 处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。
京京的家乡在城市。他画的城 市那么美。宽宽的街道，高高的楼 房，还有一座座街心公园。那个正 跑向科技馆的小男孩，就是京京。
yuán 原来
原因 草原 平原 原本
nán 男女
bèi 宝贝
分贝 贝壳
xiā 小虾
虾皮 虾米 虾条
山山的家乡在山里。他画的山那 么高，水那么清。房前屋后都是又高 又大的树。画上的山山，提着小竹篮， 正要到树林里去采蘑菇呢。
平平的家乡在平原。她画的平 原那么平坦，那么宽广。有金黄的 稻子，雪白的棉花，还有一大片一 大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭， 午后有翠竹。正在田野上奔跑的小 女孩就是平平。
男孩
男生
男子
男方
ài 爱情
爱心 心爱 可爱 亲爱
pǎo 短跑
长跑 跑道 跑步 跑马
《语文画家乡》课件
语文画家乡PPT 课件
/单击此处添加副标题内容/
汇报人：PPT
目 录
Part One.
课件介绍
Part Four.
课件评价
Part Two.
课件内容
Part Five.
课件改进
Part Three.
课件制作
Part Six.
课件应用
Part One
课件介绍
课件背景
目的：帮助学生理解家乡的 文化、历史和自然景观
评价反馈
课件内容丰富，知识点全面 课件设计精美，视觉效果好 课件互动性强，易于学生理解 课件实用性强，有助于提高教学效果
Part Five
课件改进
改进方向
增加互动环节， 提高学生参与
度
优化课件设计， 提高视觉效果
丰富教学内容， 增加案例分析
引入新技术， 如虚拟现实、 人工智能等， 提高教学效果
课件设计 合理：课 件设计应 符合教学 规律，易 于学生理 解和接受
互动性： 课件应具 有互动性， 能够激发 学生的学 习兴趣和 参与度
创新性： 课件应具 有创新性， 能够提供 新颖的教 学方法和 手段
实用性： 课件应具 有实用性， 能够满足 实际教学 需求，提 高教学效 果
评价方法
内容评价：评价课件内容的准 确性、完整性和逻辑性
课件功能：增加辅助工具， 提高教学效率
课件反馈：收集学生意见， 持续优化改进
Part Six
课件应用
应用场景
自学辅导：学生课后使用课件 进行自学，巩固知识点，提高 学习效率。
课堂教学：教师在语文课上使 用课件进行教学，提高学生的 学习兴趣和效果。
家长辅导：家长使用课件辅导 孩子学习，帮助孩子更好地理
/单击此处添加副标题内容/
汇报人：PPT
目 录
Part One.
课件介绍
Part Four.
课件评价
Part Two.
课件内容
Part Five.
课件改进
Part Three.
课件制作
Part Six.
课件应用
Part One
课件介绍
课件背景
目的：帮助学生理解家乡的 文化、历史和自然景观
评价反馈
课件内容丰富，知识点全面 课件设计精美，视觉效果好 课件互动性强，易于学生理解 课件实用性强，有助于提高教学效果
Part Five
课件改进
改进方向
增加互动环节， 提高学生参与
度
优化课件设计， 提高视觉效果
丰富教学内容， 增加案例分析
引入新技术， 如虚拟现实、 人工智能等， 提高教学效果
课件设计 合理：课 件设计应 符合教学 规律，易 于学生理 解和接受
互动性： 课件应具 有互动性， 能够激发 学生的学 习兴趣和 参与度
创新性： 课件应具 有创新性， 能够提供 新颖的教 学方法和 手段
实用性： 课件应具 有实用性， 能够满足 实际教学 需求，提 高教学效 果
评价方法
内容评价：评价课件内容的准 确性、完整性和逻辑性
课件功能：增加辅助工具， 提高教学效率
课件反馈：收集学生意见， 持续优化改进
Part Six
课件应用
应用场景
自学辅导：学生课后使用课件 进行自学，巩固知识点，提高 学习效率。
课堂教学：教师在语文课上使 用课件进行教学，提高学生的 学习兴趣和效果。
家长辅导：家长使用课件辅导 孩子学习，帮助孩子更好地理
《画家乡》课件PPT
一艘艘船上装满了鱼和虾。
那么 ，那么 。
（1）这是谁的家乡？
（2）他的家乡在哪里？有什么事物？
（3）他喜欢做什么？
他的家乡在哪里？有什么事物？ 山山提着小竹篮 要去干什么呢? 从山山表情你知道 了什么？
山山的家乡在山里。他画的山 那么高，水那么清。房前屋后都是 又高又大的树。画上的山山，提着 小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。
原
shì
奔
ló u
密
匹
市
楼
kuān
xiā
jiǎo
shì
宽广
yuán
鱼虾
bēn
脚丫
mì
城市
pǐ
平原
ló u
奔跑
茂密
马匹
jiǎn bè i ké
楼房
捡 贝壳
宽广 鱼虾 双脚 捡东西 贝壳
平原 奔跑 一匹 城市 楼房 细密
宽 虾 脚 捡
贝 壳 市 楼 原 奔 密 匹
一、先组字，再组词语。
虫
娄
木
力
田
我的家乡在（ ）。我画的（ ） 那么（ ），那么( )。那个在 ( )的孩子，就是我。
我的家乡在（ ）。我画的（ ） 那么（ ），那么( )。那个在 ( )的孩子，就是我。
我的家乡在（ ）。我画的（ ） 那么（ ），那么( )。那个在 ( )的孩子，就是我。
课文里写了哪几个孩子的家乡？ 他们的家乡分别在哪里？
涛涛——海边 山山——山里 平平——平原 青青——草原 京京——城市
说 说 图 上 分 别 画 了 谁？
山山
青青
京京
tāo
涛涛
平平
图上画的是什么 地方？ (海边) 有什么景物？ （船、海水、 鱼、虾……） 那里的小朋友喜 欢做什么？ （捡贝壳） 你喜欢吗？
语文人教一年级下册人教版 小学一年级语文下册 第六单元第24课《画家乡》PPT课件
一艘艘
涛涛的家乡在海边。他画的海 那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满 了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡 贝壳的孩子，就是涛涛。
涛涛的家乡在海边。他画的海 那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满 了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡 贝壳的孩子，就是涛涛。
他画的海那么蓝，那么宽。
让我们也来说一说：
1、他画的海那么蓝，那么宽。 2、花园里的花那么_____，那么 ____பைடு நூலகம்。 3、________那么________ ，那么 ________。
他画的海那么蓝，那么宽。
一艘艘船上装满了鱼和虾。
那个在海滩 上赤着脚捡贝壳 的孩子，就是涛 涛。
涛涛的家乡在海边。他画的海 那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满 了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡 贝壳的孩子，就是涛涛。
平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦， 那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一 大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有 翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。
你来填一填
（ 金黄 （ 雪白 （ 碧绿 （ 宽宽 （ 高高 ）的稻子 ）的棉花 ）的菜地 ）的街道 ）的楼房
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
涛涛的家乡在海边。他画的海 那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满 了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡 贝壳的孩子，就是涛涛。
涛涛的家乡在海边。他画的海 那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满 了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡 贝壳的孩子，就是涛涛。
他画的海那么蓝，那么宽。
让我们也来说一说：
1、他画的海那么蓝，那么宽。 2、花园里的花那么_____，那么 ____பைடு நூலகம்。 3、________那么________ ，那么 ________。
他画的海那么蓝，那么宽。
一艘艘船上装满了鱼和虾。
那个在海滩 上赤着脚捡贝壳 的孩子，就是涛 涛。
涛涛的家乡在海边。他画的海 那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满 了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡 贝壳的孩子，就是涛涛。
平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦， 那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一 大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有 翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。
你来填一填
（ 金黄 （ 雪白 （ 碧绿 （ 宽宽 （ 高高 ）的稻子 ）的棉花 ）的菜地 ）的街道 ）的楼房
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
《画家乡》-一年级下册语文PPT课件
nán 男女
男孩
男生
男子
男方
ài 爱情
爱心 心爱 可爱 亲爱
pǎo 短跑
长跑 跑道 跑步 跑马
作业:
请你也来画一画自己的家 乡， 介绍你们画的家乡。
我的家乡在（ ）。 我画的（ ）那么
（ ）， 那么( )。 那个在(
)
的孩子， 就是我。
我的家乡在（ ）。 我画的（ ）那
么（ ）， 那么( )。 那个在
山山 青青 涛涛 京京 平平
①
②
③
④
⑤ ⑥
⑦
宽虾 脚 捡贝 壳 原奔 密 匹 市楼
宽广 鱼虾 赤着脚 捡贝壳 平原 奔跑 又绿又密 一匹 城市 楼房
kuān xiā jiǎo jiǎn bèi ké 宽 虾 脚 捡贝 壳
yuán bēn mì pǐ 原 奔密匹
shì lóu 市楼
海边
山里
bèi 宝贝
分贝 贝壳
xiā 小虾
虾皮 虾米 虾条
山山的家乡在山里。 他画的山 那么高， 水那么清。 房前屋后都 是又高又大的树。 画上的山山， 提着小竹篮， 正要到树林里去采蘑
平平的家乡在平原。 她画的 平原那么平坦， 那么宽广。 有 金黄的稻子， 雪白的棉花， 还 有一大片一大片碧绿的菜地。 屋 前有鸡、鸭， 午后有翠竹。 正 在田野上奔跑的小女孩就是平平。
青青的家乡在草原。 她画的草 原一眼望不到边。 草长得又绿又密， 羊群在草原上走来走去。 一匹骏马 从远处奔来， 青青正骑在马上赶着 羊群。
京京的家乡在城市。 他画的 城市那么美。 宽宽的街道， 高 高的楼房， 还有一座座街心公园。 那个正跑向科技馆的小男孩， 就
yuán 原来
原因 草原 平原 原本
画家乡
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我来当老师
我们都有一个美 丽的家乡，下面， 我们跟随涛涛、 山山、平平、青 青、京京，到他 们的家乡去看看， 好吗？
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生字学习
注意：点击○中汉字链接到相关动画
虾 男 原 贝
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爱
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(1)他画的海那么蓝,那么宽。 (2)一艘艘船上装满了鱼和虾。 (3)那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子， 就是涛涛。
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家乡的歌 儿满天飞！ 儿满天飞！
1、家乡美 2、谁不说俺家乡好
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我会……… 我会
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我会……… 我会
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作者：山东省诸城市密州街道繁荣小学 付桂忠
看看我们的祖 国地图， 国地图，她的 形状象什么？ 形状象什么？
祖 国 = 家
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桂林山水
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九寨沟风光
美丽的内蒙古大草原
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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谁最能干，能当小老 师来领读？
《语文下册画家乡》课件
思考题
让学生思考如何通过自己的方式来表达对 祖国的热爱，并写下自己的想法和感受。
感谢您的观看
THANKS
透视法
运用一点透视或两点透视 ，使画面具有深度和层次 感，如远处的山脉逐渐模 糊。
色彩运用解析
自然色彩
采用自然界的颜色，如蓝色表示 海洋，绿色表示田野，黄色表示
阳光。
情感色彩
通过色彩的冷暖变化，表达作者对 家乡的情感，如暖色调表现温馨和 幸福。
对比色彩
运用对比色增强画面的视觉冲击力 ，如红绿对比、蓝橙对比。
构图解析
对称构图
画面中心点对称，给人稳定感， 如房屋、树木左右对称。
不平衡构图
通过打破对称，使画面更具动感 和张力，如一艘帆船在画面的一
侧。
层次感构图
通过前景、中景、远景的层次划 分，表现画面的空间感。
05 学生作品展示与点评
学生作品展示
展示方式
将学生的画作投影到大屏幕上， 每幅作品展示时间约1分钟。
《语文下册画家乡》 ppt课件
目录
CONTENTS
• 课程导入 • 课文内容解析 • 画家乡的创作背景 • 画家乡的艺术特色 • 学生作品展示与点评 • 课程总结与作业布置
01 课程导入
课程背景介绍
01
介绍《语文下册画家乡》的作者 及创作背景，阐述该作品的文学 价值和社会意义。
02
简要介绍本课程的教学目标和内 容，为后续教学做好铺垫。
展示内容
展示的作品应包括学生根据课本 内容创作的画作，以及一些具有 创意和想象力的个性化作品。
作品点评
点评标准
根据作品的创意、构图、色彩搭配、 细节处理等方面进行评价。
点评方式
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我知道图上画的是什么地方， 有些什么东西，我还知道涛涛 在做什么，你知道吗？快读读 课文，到里面找找吧！
小伙伴的话
涛涛的家乡在 海边。他画的海那 么蓝，那么宽。一 艘艘船上装满了鱼 和虾。那个在海滩 上赤着脚捡贝壳的 孩子，就是涛涛。
平平的家乡在平 原。她画的平原那么 平坦，那么宽广。有 金黄的稻子。雪白的 棉花，还有一大片一 大片碧绿的菜地。屋 前有鸡、鸭。屋后有 翠竹。正在田野上奔 跑的小女孩就是平平。
bei
捡贝
ke
壳
yuan ben
mi
pi
shi
lou
原奔 密 匹 市 楼
爱男原
再见
义务教育课程标准实验教科书 一年级 下册
第二课时
制 作：钟 素 翔 平阳县实验小学
宽 虾 脚 捡贝壳 原奔 密 匹 市 楼
京京来自城市
涛涛来自海边
山山来自山里
平平来自平原
写字
青青来自草原
山山的家乡在 山里。他画的山那 么高，水那么清。 房前屋后都是又高 又大的树。画上的 山山，提着小竹家乡在草 原。她画的草原一眼望 不到边。草长得又绿又 密，羊群在草原上走来 走去。一匹骏马从远处 奔来，青青正骑在马上 赶着羊群。
京京的家乡在城 市。他画的城市那么 美。宽宽的街道，高 高的楼房，还有一座 座街心公园。那个正 跑向科技馆的小男孩， 就是京京。
学习并没有结束，希望继续努力
义务教育课程标准实验教科书 一年级 下册
第一课时
制 作：钟 素 翔 平阳县实验小学
京京来自城市
涛涛来自海边
山山来自山里
平平来自平原
青青来自草原
（1）我能给自然段标出序号； （2）我能用喜欢的符号标出生字 宝宝； （3）遇到难读的字，我想多读几 次。
小伙伴的话
kuan
宽
xia
虾
jiao
脚
jian
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